Esta pesquisa de Mestrado propõe a análise e discussão de artigos críticos sobre arquitetura que foram publicados em jornais paulistas (O Estado de S. Paulo e Folha de S. Paulo) na primeira década do século XXI. O estudo tem a finalidade de conhecer o que existe de informações sobre arquitetura em jornais e de que maneira a crítica arquitetônica é abordada, isto é, o conceito genérico utilizado, as impressões, posições e abordagens que a imprensa não especializada apresentam em relação à arquitetura para o público geral. Tal trabalho parte do pressuposto que a questão arquitetônica vem sendo tratada pelos meios de comunicação de massa de forma superficial ou em alguns casos somente como informativo sobre o mercado imobiliário. O objetivo deste trabalho, portanto, é identificar e analisar quantitativamente e qualitativamente - em forma de crítica - como são abordados os temas referentes a construção e ao projeto arquitetônico e, verificar, se realmente há a falta de uma discussão sobre o tema para o público leigo, tendo como consequência um distanciamento entre a população e a arquitetura. / This research proposes the analysis and discussion of critical articles on architecture that were published in São Paulo newspapers (O Estado de S. Paulo e Folha de S. Paulo) in the first decade of this century. The study aims to know that there is information about architecture in newspapers and that the architectural critical way is addressed, that is, the generic concept used, prints, positions and approaches that the press does not have specialized in relation to architecture for the general public. This work assumes that the architectural question has been treated by the mass media superficially or in some cases only as informative about the housing market. This study, therefore, is to identify and analyze quantitatively and qualitatively - in critically - as the themes of construction and architectural design are addressed, and check if there really is a lack of discussion on the topic for the public layperson, resulting in a gap between the people and the architecture.

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:22:12Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2008-02-27Bitstream added on 2014-06-13T19:48:21Z : No. of bitstreams: 1 ferreira_ap_me_mar.pdf: 4793198 bytes, checksum: fe6efb08b03f37db46c391494a27f739 (MD5) / O presente trabalho envolveu a leitura do jornal por alunos e suas famílias. Para tanto, foram selecionados quatro alunos matriculados na 8ª série do Ensino Fundamental de uma escola estadual, localizada em um bairro periférico de Assis- SP. Duas famílias receberam o jornal Folha de S. Paulo e outras duas, o Jornal de Assis, entre os anos de 2005 e 2006, num período de seis meses. Esta investigação científica desenvolveu-se com instrumentos de estudo de caso: entrevistas, observação participante e documentos pessoais. A partir disso, buscou-se compreender como ocorre a interação entre aluno, família e jornal; a relação aluno e jornal; como eles utilizam e se apropriam do suporte como material de leitura; e a interferência dessa situação no desempenho da leitura dos alunos envolvidos. Ao final da pesquisa foi possível verificar que os alunos envolvidos modificaram seu comportamento em relação à leitura do jornal. Neste processo, a família desempenhou um papel importante, auxiliando seus filhos a interagir com o jornal. O conhecimento sobre as maneiras de como usar o jornal, favoreceu-lhes adentrarem no suporte rompendo com o conceito preestabelecido que tinham, desenvolvendo estratégias em suas leituras e interagindo com assuntos de seus interesses. Com o recebimento diário do jornal, alunos e suas famílias, juntos, compreenderam seu uso, sua função e passaram a interagir com informações presentes em seu contexto social. / This work involved the guided reading of newspapers by pupils and their families. Four pupils were selected from the 8th grade of a secondary public school, located in an outlying area of Assis-SP. Two families received the newspaper Folha de S. Paulo and the other two, the Jornal de Assis, during six months between 2005 and 2006. This scientific inquiry was developed with tools of the case study: interviews, participant observation and personal documents. It tried to understand how the interaction between pupil, family and newspapers occurs; the relationship studentnewspaper; how they use it and if they gained possession of the support as a reading material; and the interference of this situation in the reading performance of the students involved. At the end of the research, it was possible to verify that the pupils had modified their behavior regarding the reading of the newspaper. In this process, the families played an important role, assisting and helping their children to interact with the newspaper. The knowledge of how to use the newspaper has helped them to start using it as a support breaking the previous concept that they used to have, developing strategies on their reading and interacting with subjects of their interest. With the daily receiving of newspapers, students and their families, together, understood its use and started to interact with the informations on their social context.

Orientador: Juvenal Zanchetta Júnior / Banca: Cyntia Graziella Guizelin Simões Girotto / Banca: Sonia Aparecida Lopes Benites / Resumo: O presente trabalho envolveu a leitura do jornal por alunos e suas famílias. Para tanto, foram selecionados quatro alunos matriculados na 8ª série do Ensino Fundamental de uma escola estadual, localizada em um bairro periférico de Assis- SP. Duas famílias receberam o jornal Folha de S. Paulo e outras duas, o Jornal de Assis, entre os anos de 2005 e 2006, num período de seis meses. Esta investigação científica desenvolveu-se com instrumentos de estudo de caso: entrevistas, observação participante e documentos pessoais. A partir disso, buscou-se compreender como ocorre a interação entre aluno, família e jornal; a relação aluno e jornal; como eles utilizam e se apropriam do suporte como material de leitura; e a interferência dessa situação no desempenho da leitura dos alunos envolvidos. Ao final da pesquisa foi possível verificar que os alunos envolvidos modificaram seu comportamento em relação à leitura do jornal. Neste processo, a família desempenhou um papel importante, auxiliando seus filhos a interagir com o jornal. O conhecimento sobre as maneiras de como usar o jornal, favoreceu-lhes adentrarem no suporte rompendo com o conceito preestabelecido que tinham, desenvolvendo estratégias em suas leituras e interagindo com assuntos de seus interesses. Com o recebimento diário do jornal, alunos e suas famílias, juntos, compreenderam seu uso, sua função e passaram a interagir com informações presentes em seu contexto social. / Abstract: This work involved the guided reading of newspapers by pupils and their families. Four pupils were selected from the 8th grade of a secondary public school, located in an outlying area of Assis-SP. Two families received the newspaper Folha de S. Paulo and the other two, the Jornal de Assis, during six months between 2005 and 2006. This scientific inquiry was developed with tools of the case study: interviews, participant observation and personal documents. It tried to understand how the interaction between pupil, family and newspapers occurs; the relationship studentnewspaper; how they use it and if they gained possession of the support as a reading material; and the interference of this situation in the reading performance of the students involved. At the end of the research, it was possible to verify that the pupils had modified their behavior regarding the reading of the newspaper. In this process, the families played an important role, assisting and helping their children to interact with the newspaper. The knowledge of how to use the newspaper has helped them to start using it as a support breaking the previous concept that they used to have, developing strategies on their reading and interacting with subjects of their interest. With the daily receiving of newspapers, students and their families, together, understood its use and started to interact with the informations on their social context. / Mestre

Orientador: Eduardo Penhavel / Banca: Michel Gustavo Fontes / Banca: Anna Flora Brunelli / Resumo: O presente trabalho é parte de um projeto maior, intitulado "Projeto de História do Português Paulista" (ALMEIDA, 2006), também conhecido como Projeto Caipira, que estuda diferentes aspectos da história do português utilizado no estado de São Paulo, dentre eles a evolução de processos de construção textual, como a organização tópica. Nesse contexto, o objetivo do trabalho é analisar o processo de organização tópica de cartas de redatores de jornais paulistas do século XIX. Os dois níveis de constituição desse processo são analisados: a organização intertópica, que consiste na combinação entre Segmentos Tópicos (SegTs) mínimos; e a organização intratópica, que é a estruturação interna de SegTs mínimos. O quadro teórico-metodológico é constituído por uma integração entre a Perspectiva Textual-Interativa (JUBRAN; KOCH, 2006) e a Teoria dos Atos de Fala (AUSTIN, 1962; SEARLE, 1969). As cartas de redatores analisadas são extraídas de Barbosa e Lopes (2002), que, como parte do material usado pelo Projeto Caipira, reúnem cartas de redatores e cartas de leitores publicadas em diferentes jornais do estado de São Paulo durante o século XIX. O resultado do trabalho mostra que as cartas estudadas se caracterizam, no nível da organização intertópica, pela propriedade da unicidade intertópica, isto é, cada carta, via de regra, desenvolve um único tópico discursivo. No nível da organização intratópica, as cartas de redatores apresentam uma regra geral, que consiste na construção de uma... / Abstract: This thesis is part of a broader research project named "Projeto de História do Português Paulista" (Almeida, 2006), also known as "Projeto Caipira", which has studied different aspects of the history of Portuguese spoken in the State of São Paulo, Brazil. One of these aspects is the evolution of a set of text construction processes, including the process of topic organization. In this way, the purpose of this thesis is to analyze the topic organization process in editor's letters published in newspapers of the State of São Paulo during de 19th century. Both levels of such process are analyzed: intertopic organization, which is the combination of minimal Topic Segments (SegTs); intratopic organization, which is the internal organization of minimal SegTs. The theoretical framework consists in an articulation between Textual-Interactive Grammar (Jubran and Koch, 2006) and Speech Act Theory (Austin, 1962; Searle, 1969). The editor's letters analyzed are selected from Barbosa and Lopes (2002). These authors, as part of Projeto Caipira, have provided a set of editor's letters and reader's letters published in different newspapers of São Paulo during the 19th century. The results show that the letters under consideration are characterized, at the intertopic level, by intertopic unicity, that is, each letter normally has a single topic. At the intratopic level, the letters follow a general rule, which predicts the construction of a unit called Topic Elaboration (through which the editor directs a message to readers/subscribers); according to the rule, this unit may be preceded by a unit called Topic Contextualization (which presents the topic of the letter) and/or it my be followed by a unit named Topic Expansion (where the editor discusses the message elaborated before). The data also show that, as a mechanism to distinguish intratopic units, the letters use ... / Mestre

Orientador: Maria Angélica Deângeli / Banca: Angélica Karim Garcia Simão / Banca: Érica Luciene Alves de Lima / Resumo: Neste trabalho buscamos demonstrar como os títulos jornalísticos do jornal Le Monde traduzidos pelo portal UOL podem (re)direcionar as interpretações das reportagens, bem como tais traduções podem propagar representações "enviesadas" sobre o outro, ao reforçarem estereótipos e pré-julgamentos dos envolvidos nos fatos noticiados. Com o intuito de elaborar uma reflexão acerca do sujeito e sua relação com mundo globalizado, retomamos os estudos de Hall (2000), de Silva (2000) e de Bauman (2005), chamando atenção para a questão indissociável entre língua e identidade. Na conjuntura pósmoderna, os meios tecnológicos de comunicação deram velocidade não só ao modo como se produz informação, mas também dinamizaram a propagação de conteúdo de toda sorte, na internet, por meio de traduções. No que diz respeito à questão da tradução, nesta pesquisa, apoiamo-nos nos trabalhos de Arrojo (1986; 1996), de Rodrigues (2006; 2008) e de Crépon (2004), para pensarmos o papel da tradução enquanto discurso que sustenta a "prática da diferença". Com relação à tradução jornalística, discorremos sobre as transformações que tais textos apresentam, transformações motivadas por fatores não só estilísticos, mas também e, principalmente, culturais, políticos, econômicos e ideológicos sobre os quais, na maioria das vezes, o tradutor não tem nenhum controle. Para tanto, destacamos os trabalhos de Guerrero (2004; 2006; 2008), de Zipser e Polchlopek (2009), de Bielsa e Bassnett (2009), de Moreno (2003),... / Abstract: This essay aims to demonstrate how the headlines of the Le Monde newspaper translated by the UOL portal can (re)direct the interpretations of the news coverage. Furthermore, such translations may propagate "biased" representations of the 'other' by reinforcing stereotypes and pre-concepts of those involved in the facts reported. With the purpose of elaborating a reflection about the subject and its relationship with the world, this essay focuses on the studies of Hall (2000), Silva (2000) and Bauman (2005), drawing attention to the inseparability between language and identity. In this postmodern conjuncture, the technological means of communication accelerated not only how information is produced, but also the dynamics of dissemination of content of all sorts on the internet through translations. With regard to translations, this essay supports the work of Arrojo (1986); Rodrigues (2006, 2008) and Crépon (2004) about the role of translation as a discourse that underpins the "practice of difference". The analysis also focuses on the transformations that these texts present, and how they are motivated by factors not only related to stylistics, but also, and mainly, to cultural, political, economic, and ideological issues that in most cases the translator has no control over. On this matter, the argument is supported by the works of Guerrero (2004; 2006; 2008), Zipser and Polchlopek (2009), Bielsa and Bassnett (2009), Moreno (2003), among others. In the analysis, it is ... / Mestre

Orientador: Angelo Del Vecchio / Banca: Maria Teresa Miceli Kerbauy / Banca: Heloísa Helena de Jesus Paulo / Banca: Pedro Geraldo Tosi / Banca: Maria Ribeiro do Valle / Resumo: Partindo do ponto de que a imprensa é um campo no qual, para além do trato da informação e das formas como ela se manifesta, também é um espaço de intervenção social nas suas mais variadas formas, a presente tese buscou compreender a participação no campo político de dois jornais brasileiros, nos períodos entre 1954 e 1956: O Estado de S. Paulo (OESP) e a Ultima Hora (UH). A escolha tanto dos periódicos quanto das datas foi pautada por alguns critérios: a) o recorte temporal foi feito com base no conceito de crise, ou seja, um intervalo de tempo no qual acontecem atos que fogem à norma estruturada. Do ponto de vista político, nesses momentos, ocorreram inúmeros fatos extremos, como o suicídio de Getúlio Vargas e o contragolpe do Marechal Lott, que forneceu bases para a posse de Juscelino Kubitschek e João Goulart; b) na política institucional, havia duas culturas políticas buscando espaço: de um lado, uma cultura política trabalhista, com base em princípios nacionalistas e estatistas instituídos, sobretudo pelo Partido Trabalhista Brasileiro (PTB); já do outro lado, havia uma cultura política liberal, pautada em opor todos os princípios defendidos pelo outro grupo, tendo um caráter liberal do ponto de vista econômico, mas conservador do ponto de vista político, sendo representada pela União Democrática Nacional (UDN); c) por fim, os dois jornais escolhidos estavam muito próximos (embora não fossem publicações a serviço dessas agremiações) desses grupos: UH fora criada por Sam... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: Considering that press is a field that, besides dealing with information and with the ways it manifests itself, represents a space of social intervention in many different conceptions, this research intended to comprehend the participation of two main Brazilian Newspapers in political area during the period between 1954 to 1956: O Estado de S.Paulo (OESP) and Ultima Hora (UH). The choice of both papers and of the period was based on the following criteria: a) the segmentation of events related to the concept of crisis, that is to say, a time interval when some non-structured acts happens. From a political point of view, in these moments, there were numerous extreme facts, for instance: Getúlio Vargas's suicide and Marechal Lott's blacklash, that provided the sources for Jucelino Kubtschek's and João Goulart's presidential inauguration; b) in the current institutional policy, there were two political cultures: on one hand, principles of labour, based on nationalism and statism, which were developed by the Partido Trabalhista do Brasil (PTB), and, on the other hand, a liberal perspective, based on opposing all the beliefs defended by the other group. This last Party used to present a liberal economical perception related to a conservative position, being represented by União Democrática Nacional (UDN); c) both Newspapers were very close to these groups (although they were not specific publications organized to serve them). It is important to verify, for example, that UH was cre... (Complete abstract click electronic access below) / Doutor

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. / Made available in DSpace on 2012-10-17T22:32:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 174779.pdf: 165995 bytes, checksum: 3c5b1f8e65976e77f948e9899c0edd94 (MD5) / O sucesso e o fracasso dos empreendimentos jornalísticos se repetem na história da imprensa brasileira. O sucesso das publicações tornou-se um desafio aos veículos da chamada imprensa alternativa, assim considerada por diversos autores por contrapor-se ao modelo da grande imprensa, normalmente respaldada por uma sólida estrutura empresarial. Em relação aos pequenos empreendimentos, que normalmente dispõem de pouca infra-estrutura e baixo capital de giro, esse desafio cresce. Ao assumir o papel questionador do intelectual, agregado ao mito romântico associado à profissão já no século XIX, o jornalista vive com frequência o sentimento de que detém poder. Porém, quando por necessidade ou desejo, defronta-se com a tarefa de tornar-se o dono do empreendimento, parece esbarrar na formação humanística, priorizando o conteúdo editorial em detrimento das normas básicas do empreendedorismo, como veremos neste estudo de caso do jornal Folha da Lagoa, que circulou em Florianópolis entre os anos de 1996 e 1998. Em dois anos o jornal colheu sucesso editorial, mas fracasso financeiro. Tal descompasso segue aqui analisado do ponto de vista das técnicas de mídia e conhecimento, onde abordaremos as causas que levaram o empreendimento a esse desempenho aparentemente tão paradoxal.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas. / Made available in DSpace on 2012-10-16T21:31:34Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2016-01-08T14:13:47Z : No. of bitstreams: 1 170099.pdf: 30113052 bytes, checksum: fb50bb648cc73b9ce5d67e9fca93f2d0 (MD5)

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciencias Humanas, Curso de Pós-Graduação em História, Florianópolis, 1992 / Made available in DSpace on 2012-10-16T22:51:57Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2016-01-08T17:39:14Z : No. of bitstreams: 1 91068.pdf: 4661331 bytes, checksum: 5e3e90ae5e3dcd8643257feb8ff42c51 (MD5) / Este trabalho tem por objetivo mostrar como os jornais de Florianópolis através das notícias publicadas entre os anos de 1939 a 1945, construíram a imagem do inimigo. A análise das notícias sobre a Segunda Guerra Mundial, desde a forma como são editadas, até o tipo de vocabulário utilizado foram sendo descritos os alemães, italianos e japoneses. Do início do conflito, em 1939 até agosto de 1942, antes da entrada do Brasil na Guerra, e de setembro de 1942 até setembro de 1945, quando o Brasil rompe relações com países do Eixo e se une aos Aliados, até o final do conflito. A análise deste período permite também que se verifique, como a imprensa transmitiu as notícias da Guerra, para uma população composta por significativa parcela de imigrantes alemães e italianos, de forma a tornar a crise mundial mais próxima e real.

Dissertação (Mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão. / Made available in DSpace on 2012-10-17T05:18:20Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2016-01-08T23:44:41Z : No. of bitstreams: 1 144958.pdf: 71805022 bytes, checksum: 27ba14793d2464fbdc312f993d1cd6ac (MD5)