Cirkus Cirkör i Alby håller i gymnasium, kurser och professionell träning i nycirkus. Idag har de sin kontorsverksamhet och träningslokal i två separata byggnader men som de vill slå ihop till en byggnad - cirkushallen. Dagens cirkushall är till det yttre en anonym industrilokal med det överraskande inre. Samma känsla vill jag bevara i den ombyggda, nya cirkushallen - ett introvert yttre och ett extrovert inre.

Skolgången är barnets väg från familjens sfär ut i samhället, från en skyddande värld i beroende till en öppen och mångtydig värld att självständigt navigera i. Mötet med den nya världen måste ske stegvis för att vara trygg och lustfylld. Skolan ska förberedda barnen och göra dem nyfikna att fortsätta utforska och lära efter skoltiden. Därför måste den byggda miljön anpassas efter barnens utveckling och mognadsgrad.Mitt projekt handlar om övergången mellan dessa två världar. I mitt arbete har jag inspirerats av Friedrich Fröbels pedagogik och Hans Scharouns skolorbyggnader. / The school years are the child’s way from the family sphere into society, from a protective world in dependence, to an open and ambiguous world to independently navigate in. The encounter with the new world must occure gradually to be safe and beneficial. The school should prepare the children and make them curious to continue exploring and learning after the school years. Therefore, the built environment must be adapted to the children’s development and maturity.My project is about the transition between these two worlds.In my work I have been inspired by Friedrich Fröbel’s pedagogy and Hans Scharoun’s school buildings.

Arbetet hanterar uppgiften att rita en tillbyggnad till Nationalmuseum. Byggnaden ska enligt uppgiften inhysa arbetsplatser för museets personal, förvaring av konst i magasin, konserveringsateljéer, utrymmen för att hantera in- och utlastning av konst samt en semipublik studiesal. Uppgiften har hanterats utifrån antagandet att logistiken, arbetsplatsen och byggnadens plats i stadsrummet är de tre huvudfrågorna. Den sistnämnda har hanterats med Beaux Arts traditionen som inspiration i det att tillbyggnaden står i direkt relation till museets struktur och volym, men avviker från denna i det att byggnaden inte förlänger strukturen, utan är en omarbetning av den, vilket resulterar i ett annat stadsrum, mer av ett stadsrum än en förlängning av museet. Frågan om arbetsplatsen har hanterats så att arbetsplatsen får uppta stor del av byggnadsvolymen, ljusa luftiga rum med möjlighet till kontakt med medarbetarna parat med mindre ytor för spontana möten understött av en planstruktur som uppmanar till detta ska möjliggöra en bra arbetsplats. Programmet delar in hanteringen av konst och kontorsdelarna i programmet i två delar som sedan placeras ut i byggnaden efter kriterierna solljus, närhet till kommunikationer med museet, och relation till det omgivande parkrummet. / The thesis project is a response to a given assignment with a given program, that of designing an extension to the National Museum of Sweden containing offices for the employees of the museum, ateliers for restoring art, a magazine to store art, a semi-public study space and a series of spaces managing the in- and outflow of art to the museum. The thesis is that the fundamental questions posed by the assignment are three: that of logistics, that of creating a good workspace, and that of the relation between the built extension and the museum and the surrounding cityscape. The attempt at answering the latter question was to align the extension with the northwest façade of the museum, extending it in an north eastern direction, and thus to align it with the beaux arts tradition of extending buildings. However, the extensions deviates from the tradition by taking on a shape independent of the museum, thus seeking to fulfil the intention of creating more active spaces surrounding it I the city. The workplace is design to allow for casual meetings between workers, whilst at the same time creating an atmosphere akin to that of the original building; the logistics of the program are given by the relations of the part to the process of storing and maintaining, and by the relations to the in and out loading and to the museum.

Allt förändras, och med det självklart även pedagogiken. På trettio år så har vi gått från en värld där det mesta av världens kunskap fanns lokaliserat hos ett bibliotek och i böcker, till ett där all information (och all desinformation) finns några knapptryck bort på internet. Detta ställer nya krav på vad en ska lära sig i skolan, där fokus gått från att lära sig fakta till att utvecklas som en människa: socialt och genom att lära sig att tänka själv.  Trots det har våra pedagogiska rum inte utvecklats. Det är fortfarande samma fyrkantiga rum med bänkar på rad, en kateder där framme och ljus från den vänstra långsidan. Jag vill i det här projektet undersöka om detta sätt att tänka är rätt för undervisning som förs, eller om en kan göra rummet till ett verktyg för att utveckla barnens personligheter, där de får en chans att bestämma själv över sitt eget utrymme och sin egen tid. Det kräver en arkitektur som snarare är nyfiken och utforskande istället för fixerad och baserad på bestämda regler. Idag har många av våra skolor en provisorisk känsla, många får ta plats i antingen baracker eller i lokaler som inte är anpassade för verksamheten. Eller så är tomterna för små, vilket gör att utomhuspedagogik får ta plats i närliggande parker eller skogar. Samtliga kompromisser som inte gör någon glad. Solvallatomten efterliknar dagens förutsättningar på så sätt att den är liten i förhållande till program, vilket gör att man antingen får outsourca utomhuspedagogik, eller bygga på höjden. Min skola följer det senare, vilket främjar rörelse och interaktion mellan åldrarna. De fyra våningsplanen gör att barnen kontinuerligt måste röra sig runt byggnaden vilket gör att spontana möten kan äga rum. / Everything changes, and so is pedagogy. In thirty years we have gone from a world where most of the information was found at a library, to a world where all information (and all desinformation) is seconds away on the internet. This sets new demands on what to learn in school, where focus has shifted from memorizing facts to evolving as a human being: socially and by learning to think by yourself. Despite all this our educational spaces remain unchanged. It’s still the same square rooms with benches on tidy rows, a lecturer in the front and light from the left side. In this project I wanted to examine if this is the right way to think for the education that takes place, or if one can construct the space as a tool for developing the children’s personality, where they have a option to decide for themselves about their space and their time. This demands an architecture that is curious and exploring rather than fixated and based on clear rules. Today many of our schools have a temporary feel. Many is situated in baracks or in spaces not adapted for school work. Or maybe the plot is too small, which forces the open air pedagogy to be situated in nearby parks or forests. Altogether compromises that makes no one happy. The plot in Solvalla is similar in that it is small in relation to the extensive program, which forces you to either outsource the open air pedagogy or build high. I’ve chosen the latter, which encourage mobility and social interaction between age groups. The four stories makes the kids constantly move around the building, which makes spontaneous encounters between age groups frequent.

Detta kandidatarbete behandlar ämnet karaktärsdesign inom 2D spel. Det har undersökts vilkavisuella val som kan göras i skapandet av en karaktär samt hur en ljuddesign ser ut inomkaraktärsdesign. Avhandlingen innehåller tidigare & aktuell forskning som undersöker hur formerföljer funktioner hos en karaktär och hur färger kan påverka den visuella bilden av en karaktär.Forskningskapitlet innehåller också hur man tar fram personlighet hos en karaktär. Kapitlet omljuddesign innehåller ljudeffekter, röster, och inlevelse inom karaktärsdesign.I kandidatarbetet ingår skapandet av karaktärer i ett 2D spel, hur dem skulle kunna se ut ochljuddesignen till dem. Karaktärerna tas fram genom skisser av kroppar och ansikten. Valen iskapandet av karaktärerna baseras på egna preferenser, men primärt utifrån den forskning som hargjorts. Det slutgiltiga kandidatarbetet innehåller diverse forskningen som har undersökts om vadman behöver tänka på när man skapar en karaktär i ett 2D spel. Diskussionen innefattar vårakritiska åsikter om resultatet av vår undersökning och egna tankar. / This bachelor thesis adresses the subject character design in 2D games. Research about what visualchoices can been made in the creation of a character, as well as how a sounddesign looks like incharacter design. The bachelor thesis includes past & current research that examines how shapesfollows functions in a character and how colors can affect the visual image of a character. Theresearch chapter also includes how to bring out the personality in a character. The chapter aboutsounddesign contains sound effects, voices and immersion relative to character design.In the bachelor thesis includes the production of characters in a 2D game, how they could look likeand their sounddesign. The characters are finalized through sketches of bodies and faces. Thechoices in the creation of the characters are based out of own preferences, but primarily based onthe research that has been done. The result of the bachelor thesis will contain research that has beenexplored about what to consider when creating a character in a 2D game. The discussion containsour critcal opinions of the result of our thesis and our own thoughts.

Rapporten behandlar det kandidatarbete som fem studenter blev tilldelade våren år 2014. Målet med arbetet innefattar utveckling och framtagning av en produkt som underlättar förtöjning av båtar vid exempelvis bojar och bryggor. Detta kandidatarbete resulterade i en produktdesign av en båtshake som underlättar förtöjning och denna uppfyller behov som har identifierats från en marknadsundersökning. Arbetet innefattar analyser av tillverkningsmetoder och material för att finna lämpliga sådana vid framtagning av produkten i fråga. Rapporten redogör även för hur koncept och design har tagits fram med hjälp av diverse konceptgenereringsmetoder. För att testa produktdesignen och dess funktioner tillverkades en prototyp likvärdig med den framtagna designen. Denna testades i sin arbetsmiljö, men även i en simulerad sådan. Därefter gjordes bedömningen att den uppfyller de mål och krav som har satts upp för projektet. / The report discusses the bachelor’s thesis that five students were assigned in the spring of 2014. The goal of this thesis includes the development and production of a product that facilitates the mooring of boats, for example to buoys and piers. This paper covers the work process resulting in a product design of a boat hook that facilitates mooring. This product was designed to meet the customer needs identified during a market survey. The report analyzes the manufacturing methods and materials in order to find appropriate ones for the production of the designed product. The report describes how the concept and design was developed assisted by various concept generation methods. To test the product design and its features a prototype similar to the developed design was produced. This was tested in a realistic working environment, but also in a simulated one. The conclusion was that the prototype met the required customer needs that were put forth throughout the project.

Examensarbetet som presenteras i rapporten görs på uppdrag av Specma Group AB i Göteborg. Syftet är att analysera och utvärdera den nuvarande slangdragningen på Rolls Royce vattenjet aggregat S71-4. Efter analysen ska det undersökas om det är möjligt att optimera slangdragningen. I så fall ska ett konceptförslag presenteras som fördelaktigt innefattar en förklaring till varför den teoretiska livslängden ökar för slangarna i systemet. Arbetet utfördes genom förstudier om bakomliggande hydraulikteori och kvalitativa intervjuer av personer med stor erfarenhet av hydraulik. Det utfördes också tester i Specmas testcenter där slangarnas materialkarakteristik togs fram, vilket användes för att möjliggöra simuleringar. Programvaror som används är Creo Parametric vid modellering av modellen samt Industrial Path Solution – Cable Simulator (IPS CS) vid simulering och analyser. Det gjordes också en utbildning på Fraunhofer – Chalmer Centre för att fördjupa kunskaperna om IPS CS. Under arbetets gång har det genomförts analyser och utvärderingar av slangdragningen med uppmätta verkliga parametrar. Resultatet har sedan presenterats för Rolls Royce. Det visualiserades genom filmer hur valda parametrar påverkar slangarna, vilket också sammanställdes i diagram med exakta värden. Det presenterade materialet resulterade i att två förbättringsförslag kunde göras där fokuspunkterna specificerades av Rolls Royce. De två optimeringsförslagen som arbetet har resulterat i har utgått från två olika huvudfokus. Det första förslaget fokuserade på att optimera slangarnas längder medan det andra förslaget i att reducera läckagepunkterna i systemet. Optimeringsförslagen presenterades för Rolls Royce, vilket ledde till att de valde att implementera ett av dem i framtida produktion av S71-4.

No description available.

Denna rapport har skrivits i samband med ett kandidatprojekt vid Linköpings universitet. Projektet gick ut på att skapa ett nytt system till tävlingen Teknikåttan, och syftet med denna rapport är att fånga upp erfarenheter från detta projekt. I rapporten undersöks vidare hur man kan implementera ett system för att skapa värde för en kund, vilket stöd det ger att arbeta med en systemanatomi samt hur man tillsammans med en kund kan arbeta för att prioritera krav. För att utföra dessa undersökningar har rapporten skrivits parallellt med projektet och relevanta erfarenheter och observationer har noterats. Från projektet har rapporten dragit slutsatsen att värde kan skapas för kund genomatt arbeta aktivt med riskhantering. För att kunna samarbeta med en kund och prioritera krav krävs mycket kommunikation för att se till att alla parter har samma information. Erfarenheter som fångades upp under projektet var framförallt att kontinuerligt undersöka hur sammanhållning och arbete fungerade i gruppen. Slutligen användes inte systemanatomin mycket i detta projekt, förutom vid ett tillfälle då den redovisades. Det insågs att systemet skiljer sig från den tidigt skapade systemanatomin.

Denna rapport gjordes som en del av kursen TDDD96 och beskriver det arbete som gjorts åt Teknikåttan under våren 2021. Projektets mål var att skapa ett väldokumenterat tävlingssystem som skulle vara lätt för andra att utöka vilket gruppen också lyckades med. Tävlingssystemets syfte var att ge Teknikåttan ett modernt och användarvänligt sätt att skapa, administrera och köra sina tävlingar. Systemet konstruerades som en webbapplikation med databas, server och klient. Databasen och servern skrevs med programspråket Python och klienten med Typescript. De viktigaste biblioteken som användes var Flask för servern, SQLAlchemy för databasen samt React och Material-UI för klienten.