Diss. Linköping : Univ., 2003.

In Sweden there are many kinds of effort given youths with behavioral problems, one is institutional care. International research display a varying kind of results from this type of treatment. The aim of this study is to examine and illustrate which central components that results in positive treatment, but also starighten important components in KBT. On the basis of research results, important components for positive treatment have been illustrated as; the therapeutic relationship, the integrity of treatment, prosocial-contacts, positive climate in treatment, the continual of treatment, how to bring treatment to an end, the responsivity principle-the principle of need-the risk principle, learning and KBT.  Research also aims to investigate whether these components could be identified in the daily work of youth treatment on institution. This through a qualitative approach including six interviews held with staff working in treatment facilities. Generally the staff shows good knowledge about important components for positive outcome of treatment. To achieve these important components the staff has different strategies. This includes construct a good relation to the youth, develop the knowledge of methods,  respect ones opinion, be a person for the youth to model themselves on,  reinforce positive behavior, work towards goals, work together with school and family, individualy adjust the treatment and make use of the youth interests. Both research and the staff experience difficulties in working with these youths but also talks about positive qualities with this kind of work. The terapeuthic relationship is a constantly recurring concept which the respondents talk about as a solution to accomplish a positive result of treatment. In the discussion it comes to light that all the found components according to research are compatible with KBT.

<p>This Degree project summarizes how it is to work in the CAD program Revit Architecture. This was done because AQ Arkitekter in Eskilstuna is interested in how Revit works. Especially compared to AutoCad which is the software they are using today. Will their work become more efficient with the new software?</p><p>The starting point was to find out how it is to work with Revit when you only used AutoCAD Architecture before. The purpose with this Degree project was to investigate whether it was possible to provide all the drawings required in a construction project that AQ Arkitekter normally produce in AutoCAD.</p><p>Most of the study was done on my own with some help of outside contacts. Drawings from an already completed construction projects were produced in Revit to really see if it was possible to obtain the required drawings. The final results were a summary of the Revit features and how to generate drawings. The two programs were compared to see the disadvantages and advantages of the programs. In the end, the Degree project did become a complete report, which gives an overview of Revit and its functions.</p>

No description available.

This Degree project summarizes how it is to work in the CAD program Revit Architecture. This was done because AQ Arkitekter in Eskilstuna is interested in how Revit works. Especially compared to AutoCad which is the software they are using today. Will their work become more efficient with the new software? The starting point was to find out how it is to work with Revit when you only used AutoCAD Architecture before. The purpose with this Degree project was to investigate whether it was possible to provide all the drawings required in a construction project that AQ Arkitekter normally produce in AutoCAD. Most of the study was done on my own with some help of outside contacts. Drawings from an already completed construction projects were produced in Revit to really see if it was possible to obtain the required drawings. The final results were a summary of the Revit features and how to generate drawings. The two programs were compared to see the disadvantages and advantages of the programs. In the end, the Degree project did become a complete report, which gives an overview of Revit and its functions.

Detta examensarbete beskriver hur olika nollpunktsmotstånd och resistanser i ett felställe påverkar nollföljdsströmmarna och nollföljdsspänningarna vid olika snedavstämningar i eldistributionsnätet. Eftersom snedavstämningarna i nätet påverkar om jordfelsskydden detekterar en jordslutning, genomförs en jämförelse mellan två olika jordfelsfunktioner, vinkelmätande funktion och admittansmätande funktion. Skillnaden mellan jordfels-funktionerna är att riktningen på jordslutningen och inställningarna för känsligheten sker på olika sätt. Syftet med rapporten är att redovisa för- respektive nackdelar med de båda jordfelsfunktionerna. På grund av att luftledningar ersätts med bland annat markkabel, har de kapacitiva jordslutningsströmmarna ökat i fördelningsstationerna. De kapacitiva jordslutnings-strömmara måste kompenseras eftersom kapacitansen kan orsaka stora snedavstämningar i nätet. Vid för stora snedavstämningar blir nollföljdsspänningen och den resistiva nollföljdsströmmen för låga och jordfelsskydden kommer inte att detektera en eventuell jordslutning. Risken med detta är att ett överliggande reservskydd istället löser ut hela fördelningsstationen eller att jordslutningen inte bortkopplas alls. Efter ideala simuleringar och olika provningar av ett jordfelsskydd i laboratoriemiljö, kan det konstateras att det inte är någon större skillnad mellan de båda jordfelsfunktioner. Det finns dock vissa avvikelser vid de experimentella provningarna av jordfelsskyddet. Avvikelserna beror bland annat på vilken jordfelsfunktion som testades, eftersom upplösningen på jordfelsskyddet ställdes olika. Vilken jordfelsfunktion som är den bättre i verkliga nät är svårt att konstatera eftersom sådana tester ej har genomförts i denna studie. Målet med examensarbetet har uppfyllts eftersom författarna har kunnat redovisa för- och nackdelar med de båda jordfelsfunktionerna, även när skillnaden mellan dem var liten / This thesis describes how different values on a neutral grounding resistor and an uncompensated power distribution network affect the zero sequence current and the zero sequence voltage. If the neutral grounding reactor in the power distribution network is too overcompensated or undercompensated, the directional earth-fault relay may not work. The purpose of this study is to present the advantages and disadvantages of two different earth-fault functions. The two earth-fault functions that will be compared are an admittance-based earth-fault protection and a directional earth-fault protection with angle calculation between the zero sequence current and the zero sequence voltage. The capacitive earth-fault currents have increased in the distribution stations because the overhead lines are replaced with underground cables. The capacitive current must be compensated since the capacitance can cause an overcompensated or an undercompensated network. An uncompensated distribution network may cause the zero sequence current and voltage becoming too low so that the earth-fault protections do not detect an earth-fault. After the comparison of the two earth-fault functions it can be concluded that there is a minor difference between the both functions. There are some deviations in the test results conducted in a laboratory environment. It is not possible to state which one of the functions that is the most suitable to use in real power distribution networks, since no such tests have been conducted in this study. The authors of this thesis have presented some advantages and disadvantages of the two earth-fault functions

Den här studien ämnar undersöka vad recensenter anser vara viktiga komponenter i ett spel och om retoriska begrepp används för att övertyga läsaren till aktion. För att undersöka detta används en diskursanalys för att identifiera de diskurser i recensionerna vilka förekommer i flera recensioner och på så vis avgöra vilka teman som är spelets styrkor.

I kunskapskraven i skolämnet svenska för årskurs 3 står att:  ”Eleven kan läsa bekanta och elevnära texter med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerande sätt. ” Ett gott läsflyt definieras i uppsatsen som automatiserad avkodningsförmåga, god ordigenkänning samt att läsa med prosodi. Ett frågeformulär utformades och skickades ut till pedagoger med utbildning i svenskämnet i förskoleklass samt årskurs 1–3. Frågeformuläret skickades via mail men lades även ut digitalt i en Facebookgrupp under en tvåveckorsperiod. Till sist sammanfattades svaren i resultatavsnittet vilket visade att uppsatsens hypotes stämde. Pedagogerna i undersökningen uttryckte emellertid en hel del förståelse för vad ett gott läsflyt var men det visade sig att endast två av 21 respondenter har en full förståelse av vad forsningen säger att fenomenet läsflyt innebär. Majoriteten av respondenterna ansåg att kunskapskravet ”Eleven kan läsa bekanta och elevnära texter med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerande sätt. ” var tolkningsbart och därmed svårt att bedöma. Risken med att kunskapen om vad ett gott läsflyt innebär är bristfällig, är att utbildade pedagoger inte undervisar eleven på ett framgångsrikt sätt. Detta kan i sin tur leda till att eleven utvecklar en sämre läsförståelse.

The purpose of this thesis is to deepen the understanding of how management determines the working situation and working conditions of counselors. The focus is set on professionalism and opportuities to carry out responsible and professional treatment pedagogy work. The analysis is based on ten qualitative interviews and the help of theories including "functional stupidity", "Leavitt's Diamond", "control logic" and "control systems". The results of the study show that the counselors working situation was characterized by unsafe work invironments and destructive power structures that undermine the professional competence and influence. The results also show that there were conflicting interests between the managers and the profession - and that it was precisely the manager's logic that dominated. The leadership conditioned their autonomy and dismantled the counselors influence and opportunity to conduct responsible and professional treatment pedagogic work by constantly making changes and not contributing the resources, tools, techniques and methods for the counselors to ble able to handle the changes.

The purpose of the survey is to find out what perception children in preschool have about the car as a technical system, how its components interact, and also their perception on various components of the traffic system. Qualitative interviews were conducted with eleven children in the age of three about their experiences on this.   The result shows that most of the children in the study have experience on the components that are most prominent on a car such as steering wheel, wheels and engine. The results are mixed in terms of knowledge of the components' importance and how they interact with each other. The survey also shows that the children who have the greatest knowledge of the components' importance are those who have been with an adult when changing tires, refueling, minor repairs, etc. According to the results, most of the kids know that there must be roads to drive on and they recognize for example traffic lights and Mr. Gårman plate available at pedestrian crossings. However, there is general uncertainty about the significance of them. / Syftet med undersökningen är att ta reda på vad barn i förskolan har för uppfattning om bilen som ett tekniskt system, hur dess komponenter samverkar, samt vad de har för uppfattning kring olika komponenter i trafiksystemet. För att ta reda på det har kvalitativa intervjuer genomförts med elva barn i treårsåldern om deras erfarenheter kring detta.   Resultatet visar att de flesta barnen i undersökningen har erfarenhet av de komponenter som är mest framträdande på en bil som t.ex. ratt, hjul och motor. Resultatet är blandat vad gäller kunskapen kring komponenternas betydelse och samverkan med varandra. Undersökningen visar också att de barn som har störst kunskap kring komponenternas betydelse också är de som fått vara med någon vuxen vid däckbyte, tankning, enklare reparationer etc. Enligt resultatet har de flesta av barnen kunskap om att det måste finnas vägar att köra på och de känner igen t.ex. trafikljus och Herr Gårmanskylten som finns vid övergångsställen. Däremot finns överlag en osäkerhet kring betydelsen av dem.