Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2017-12-01T21:08:42Z No. of bitstreams: 1 SusanaSarmentoSilveira_DISSERT.pdf: 1191210 bytes, checksum: c77498f228e54651ee0b2619254d98f3 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2017-12-05T00:12:43Z (GMT) No. of bitstreams: 1 SusanaSarmentoSilveira_DISSERT.pdf: 1191210 bytes, checksum: c77498f228e54651ee0b2619254d98f3 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-12-05T00:12:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 SusanaSarmentoSilveira_DISSERT.pdf: 1191210 bytes, checksum: c77498f228e54651ee0b2619254d98f3 (MD5) Previous issue date: 2017-09-20 / O objetivo deste estudo foi investigar estrat?gias de concilia??o trabalho-fam?lia adotadas por professores universit?rios, associando-as ? centralidade atribu?da ao trabalho por parte desses participantes. A amostra foi formada por168 professores, localizados na cidade de Natal, no Rio Grande do Norte. As informa??es foram coletadas por meio da aplica??o online de um instrumento padronizado sobre estrat?gias de concilia??o, semanticamente adaptado para a realidade brasileira, em conjunto a uma escala de centralidade do trabalho. Os dados foram analisados por meio de t?cnicas multivariadas e de associa??o entre m?dias. Os resultados indicaram que as cinco estrat?gias de concilia??o previstas no modelo original da escala se mantiveram empiricamente com esses participantes, a saber: perspectiva positiva sobre a situa??o de dupla-renda; apoio emocional m?tuo; ajustes profissionais; compet?ncias de gest?o e planejamento; e apoio institucional. O fator apoio emocional destaca-se como o mais importante, levando-se em conta a an?lise de m?dias. Centralidade do trabalho n?o se mostrou relacionada com a maioria dos fatores, exceto com o fator apoio emocional. A pesquisa sugere que tal achado faz sentido te?rico, na medida em que estrat?gias de concilia??o implicam justamente na interconex?o entre esferas, no caso, fam?lia e trabalho. / This study aims to investigate strategies of work-family conciliation adopted by university professors in a capital city of Northeast Brazil, associating it with the centrality attributed to the work by these participants. Sample was formed by 168 professors located in the city of XXXX, in the XX. Information was collected through the online application of a standardized instrument on conciliation strategies, adapted semantically to the Brazilian reality, together with a centrality scale of work. Data were analyzed using multivariate techniques and association between means. Results have indicated that the five conciliation strategies foreseen in the original model from which the scale was derived remain empirically with these participants, namely: a positive perspective on the dual income situation; mutual emotional support; professional adjustments; management and planning skills; and institutional support. The emotional support factor has stood out as the most important, taking into account the analysis of means. Centrality of work was not related to most factors, except with the emotional support factor. This paper suggests that this finding makes theoretical sense, insofar as conciliation strategies imply precisely the interconnection between family and work spheres.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2018-01-15T21:58:57Z No. of bitstreams: 1 ElizabethCynthiaWalter_DISSERT.pdf: 2845485 bytes, checksum: ecb519299c8e2a26e3e2880d1f9ff21f (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2018-01-18T11:43:36Z (GMT) No. of bitstreams: 1 ElizabethCynthiaWalter_DISSERT.pdf: 2845485 bytes, checksum: ecb519299c8e2a26e3e2880d1f9ff21f (MD5) / Made available in DSpace on 2018-01-18T11:43:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ElizabethCynthiaWalter_DISSERT.pdf: 2845485 bytes, checksum: ecb519299c8e2a26e3e2880d1f9ff21f (MD5) Previous issue date: 2017-07-31 / Ler ? uma habilidade fundamental para o sucesso na vida escolar e adulta. Para muitos indiv?duos, os processos de decodifica??o da escrita e a compreens?o leitora se desenvolvem paralelamente. Para outros, esses processos s?o dissociados, como ? o caso de alguns educandos com Transtorno do Espectro Autista (TEA), que apresentam habilidades de decodifica??o da escrita superiores ? compreens?o leitora. Esses preju?zos podem acarretar dificuldades na aprendizagem. Nessa perspectiva, ? fundamental o desenvolvimento de programas interventivos de leitura que possam minimizar, precocemente, os problemas de leitura evidenciados nessa popula??o. Sendo assim, o objetivo do presente estudo foi avaliar os efeitos de uma adapta??o do programa de interven??o leitora denominada RECALL (Reading to Engage Children with Autism in Language and Learning) na compreens?o oral da leitura de indiv?duos com autismo. Participaram desta pesquisa uma crian?a com autismo, de 6 anos de idade e seu cuidador. O estudo, desenvolvido utilizando um delineamento intrasujeitos do tipo A-B (linha de base-interven??o) Follow-up, teve num primeiro momento como vari?vel independente (VI) o programa de capacita??o e como vari?vel dependente (VD) o uso das estrat?gias do programa de leitura dial?gica proposto, por parte do cuidador. Em seguida, o uso das estrat?gias do programa de leitura dial?gica proposto se configurara como vari?vel independente (VI) e as respostas da crian?a como vari?vel dependente (VD). O cuidador participou de um programa de capacita??o, onde aprendeu a fazer uso de diferentes estrat?gias interventivas com vistas a ampliar a compreens?o oral da leitura da crian?a, aplicando-as em seguida, durante as rotinas de leitura em sua resid?ncia. As sess?es foram videografadas e a frequ?ncia no uso das estrat?gias do programa por parte do cuidador e dos turnos comunicativos da crian?a (iniciativas e respostas) foram contabilizados. Uma an?lise qualitativa foi adicionalmente realizada. Os resultados evidenciaram ganhos quantitativos (aumento da frequ?ncia) no uso de algumas estrat?gias do programa adaptado do Recall por parte da m?e e ganhos qualitativos. Com rela??o ? crian?a, os resultados mostraram ganhos qualitativos (engajamento na atividade) e, em menor magnitude, ganhos quantitativos (aumento de respostas corretas para algumas das estrat?gias do programa adaptado do Recall). Contribui??es e limita??es do estudo s?o discutidas. / Reading is an essential skill for success at school and in adult life. For many individuals, the decoding processes and reading comprehension develop in parallel. For others, these processes are dissociated. Most students with Autism Spectrum Disorder (ASD) show better decoding than comprehension skills, which can lead to learning disabilities. In this perspective, it is essential to develop early reading intervention programs to diminish reading difficulties in this population. Therefore, the present study aims to evaluate the effects of an adapted version of the reading intervention program called Recall (Reading to Engage Children with Autism in Language and Learning) on oral reading comprehension of individuals with ASD. Subjects of the study were a 6-year-old child with autism and his caretaker (mother). With them, we implemented a single-subject A-B (Baseline-Intervention) Follow- up design, in which the training program was taken as independent variable (IV) and the intervention program strategies used by the caretaker, taken as dependent variable (DV). Subsequently, the intervention program strategies by the caretaker was considered as independent variable (IV) and the child`s answers, as dependent variable (DV). Through training sessions, the caretaker learned to use different program strategies in order to expand the oral reading comprehension of the child. Such strategies were applied to the child during reading routines at his home. Sessions were videotaped and the frequency of use of each strategy by the mother, as well as the child`s communicative turns (initiatives and answers) were quantified. In addition, we carried out a qualitative analysis on the reading routines. Our results demonstrate both quantitative (frequency increment) and qualitative improvements in the use of certain Recall strategies by the caretaker. With respect to the child, we observed a quantitative improvement of smaller magnitude (increase of correct answers in some of the programs strategies) associated to a significant qualitative improvement (higher levels of activity engagement, longer sentences). Contributions and limitations of the study are discussed.

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:46:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 IldoneFM.pdf: 388086 bytes, checksum: c062baf398bccd2e553102291f1ac5dc (MD5) Previous issue date: 2008-11-27 / The purpose of this study is to analyze, from the point of view of nurses, changes that took place in the process of providing health services after the introduction of the Family Health Program (FHP). It is na investigation of qualitative nature that uses semi-structured interviews as a main empirical approach tool. Six nurses from the city of Caic?, Rio Grande do Norte, who were working with basic care before the introduction of the FHP, within basic care, were: adscription and ties with the community; hospitality and the humanizacion of care-giving; decrease in cases of inpatient treatment; strengthening of the prevention of injuries and health promotion; improvemente of health indicatiors, finally, actions that point towads meeting the principles of wholeness, equity and universality as a declaration of the Brazilian National Health Care System (SUS). Nevertheless, in spite of all recognizable positive aspects, the FHP has some weaknesses, such as: the difficulty posed by colletive work; the mismatch between professional education and the demands of the current health standard; a poor physical infrastructure of the Basic Health Units; a high heath staff turnover and precarious work conditions. In addition to this, some strategies that can be used to help improve the process of providing health services have been pointed out, such as, coordination between sectors, continuous education, making work conditions less precarious and improving the means whereby heathy service management is conveyed,Tthus, finally, we understand that the FHP does bring forward meaningful changes to the process of provinding health services to strengthen the Brasilian National Health Care System (SUS), in spite of the fact that it lies within a scenario of adversities that can be overcome through the collective endeavor of the several social actors / O presente estudo tem como objetivo analisar, na vis?o de enfermeiros, as mudan?as no processo de produ??o dos servi?os de sa?de, ap?s a implanta??o do Programa Sa?de da Fam?lia (PSF). Trata-se de uma investiga??o de natureza qualitativa, que utiliza entrevistas semi-estruturadas como principal ferramenta de abordagem emp?rica. Foram entrevistadas seis enfermeiras da cidade de Caic?/RN, que trabalhavam na aten??o b?sica, antes da implanta??o do PSF, e continuam trabalhando. Pela an?lise empreendida, as principais mudan?as verificadas no processo de produ??o dos servi?os de sa?de com a implanta??o do PSF, no contexto da aten??o b?sica, foram: a adscri??o e v?nculos com a comunidade; acolhimento e humaniza??o do atendimento; diminui??o das interna??es hospitalares; fortalecimento da preven??o de agravos e promo??o da sa?de; melhoria dos indicadores de sa?de; enfim, a??es que sinalizam para a realiza??o dos princ?pios da integralidade, eq?idade e universalidade, conforme preconiza o Sistema?nico de Sa?de (SUS). No entanto, apesar dos aspectos positivos identificados, o PSF apresenta algumas fragilidades, tais como: a dificuldade do trabalho coletivo; descompasso entre a forma??o dos profissionais e as exig?ncias do modelo de sa?de atual; alta rotatividade dos profissionais de sa?de e precariza??o do trabalho. Al?m disso, foram apontadas algumas estrat?gias que podem ser utilizadas para melhor orienta??o do processo de produ??o dos servi?os de sa?de, como a intersetorialidade, educa??o permanente, desprecariza??o do trabalho e melhoria na condu??o da gest?o dos servi?os de sa?de. Assim, conclu?mos que o PSF apresenta mudan?as significativas no processo de produ??o dos servi?os de sa?de para a consolida??o do SUS, embora esteja inserido em um contexto de adversidades que podem ser superadas atrav?s da luta coletiva dos distintos atores sociais

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2016-08-22T20:55:36Z No. of bitstreams: 1 AndiaraAraujoCunegundesDeBrito_DISSERT.pdf: 1397248 bytes, checksum: 851123a5b1fc1b6aa1ffba80ba212008 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2016-08-22T21:01:53Z (GMT) No. of bitstreams: 1 AndiaraAraujoCunegundesDeBrito_DISSERT.pdf: 1397248 bytes, checksum: 851123a5b1fc1b6aa1ffba80ba212008 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-08-22T21:01:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 AndiaraAraujoCunegundesDeBrito_DISSERT.pdf: 1397248 bytes, checksum: 851123a5b1fc1b6aa1ffba80ba212008 (MD5) Previous issue date: 2014-12-16 / No contexto de ruptura com a institui??o manicomial, a Reforma Psiqui?trica brasileira ? um processo hist?rico de reformula??o dos saberes e pr?ticas em sa?de mental. Contribuindo com o fortalecimento desse processo, os N?cleos de Apoio ? Sa?de da Fam?lia (NASF) atuam na oferta de apoio matricial em sa?de mental. Nesse sentido, a presente pesquisa objetiva analisar as a??es desenvolvidas pelo NASF referentes ao apoio matricial em sa?de mental no munic?pio de Natal/RN. Trata-se de uma pesquisa descritiva e explorat?ria com abordagem qualitativa. Para a coleta de dados, foram realizadas as t?cnicas de observa??o direta n?o participante e entrevista semiestruturada junto aos profissionais de sa?de dos NASF?s. Os dados foram tratados ? luz do m?todo de an?lise tem?tica, que consiste em investigar n?cleos de significados que comp?em a comunica??o referente ao objeto investigado. Foram organizadas tr?s categorias de an?lise, cujos t?tulos foram inspirados na perspectiva do efeito Paid?ia e da cl?nica ampliada, a saber: 1. ?Doen?a mental entre par?nteses: dimens?es de trabalho do NASF em interface com o sujeito concreto?, abordando o processo de trabalho do NASF; 2. ?Liberdade e engajamento no arranjo do apoio matricial em sa?de mental?, explorando as limita??es do matriciamento em sa?de mental em Natal/RN a partir dos profissionais entrevistados dos NASF?s; 3. ?Entre o desejo e o interesse: influ?ncia do matriciamento em sa?de mental na Rede de Aten??o Psicossocial (RAPS)?, referente ao apoio matricial em sa?de mental como um arranjo organizacional incumbido de garantir intersetorialidade e integralidade do cuidado, estrat?gias inerentes ? constitui??o da RAPS. Podemos extrair e considerar que as a??es das equipes de NASF em Natal-RN ainda n?o comp?em um elo estruturado junto ?s redes de aten??o ? sa?de, pois acontecem com car?ncia de discuss?es e escassez de profissionais empenhados no apoio matricial. Al?m disso, uma dificuldade marcante para se realizar matriciamento em sa?de mental ? a insufici?ncia de recursos humanos e de servi?os substitutivos, trazendo ? tona a discuss?o acerca da consolida??o e amplia??o da RAPS na realidade investigada. / In the context of break with psychiatric hospitals, the Brazilian Psychiatric Reform is a historical process of reformulation of knowledge and mental health practices. In this way, the Centers of Support for Family Health (NASF) have been acting in the supply of matrix support in mental health. So, the present research aims to analyze the actions which the NASF is taking for the matrix support in mental health in the city of Natal/RN. This is a kind of research descriptive, exploratory and qualitative. The data collection, was made by a direct observation of the professional pratices and semi-structured interviews with health professionals NASF's. The Data were analyzed according to thematic analysis technique, with the support of the content analysis method, which is a way to investigate clusters of meanings which make up the communication of the investigated object. Three analytical categories were organized by this method, whose titles were inspired in two theories in the health field called ?Health to Paid?ia? and ?Expanded Clinic?. The name of the categories are: 1. ?Mental illness in brackets: working dimensions of the Centers of Support for Family Health interfaces with the concrete subject?, which is about the work process of NASF; 2. ?Freedom and engagement in the arrangement of matrix support in mental health?, which explore the matrix support limitations in mental health in Natal/RN from the professionals interviewed at the NASF?s; 3. ?Between the desire and interest: influence of expert orientation in mental health in Psychosocial Care Network? (RAPS), which is related to matrix support in mental health, as an organizational arrangement responsible to ensure intersectoral and comprehensive care, strategies inside of context of the constitution of RAPS. We can extract and say that the actions of NASF teams in the brazilian city called Natal/RN, still not part of a structured link with health care networks, as happens with the absence of discussions and lack of professionals in the matrix support. In addition, there is a difficulty to do an specialized orientation in mental health because of the lack of human resources in this area and of the insufficient number of the replacement services for psychiatric hospital pratices, bringing up the discussion about the consolidation and expansion of RAPS in fact investigated.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2016-08-27T00:13:31Z No. of bitstreams: 1 XeniaAlvesFreire_DISSERT.pdf: 2616081 bytes, checksum: a99d15df724ccc7bc7c76916e6a54636 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2016-09-01T22:33:27Z (GMT) No. of bitstreams: 1 XeniaAlvesFreire_DISSERT.pdf: 2616081 bytes, checksum: a99d15df724ccc7bc7c76916e6a54636 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-09-01T22:33:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 XeniaAlvesFreire_DISSERT.pdf: 2616081 bytes, checksum: a99d15df724ccc7bc7c76916e6a54636 (MD5) Previous issue date: 2015-12-18 / A capacidade para o trabalho ? o princ?pio do bem-estar laboral, podendo ser entendido como a capacidade f?sica e mental, apresentada pelo profissional para execu??o de suas atividades no trabalho. Na perspectiva da sa?de do trabalhador, a capacidade para o trabalho decorre da inter-rela??o do ambiente laboral e do estilo de vida, sendo influenciada por diversos fatores, incluindo as caracter?sticas s?cio-demogr?ficas, estilo de vida e os aspectos intr?nsecos da atividade exercida. A atualidade do presente estudo justificou-se por sua relev?ncia cientifica e social, ao enfocar a Capacidade para o Trabalho de enfermeiros do servi?o de aten??o prim?ria a sa?de. Este estudo teve como objetivo avaliar a capacidade para o trabalho de enfermeiros inseridos na Estrat?gia Sa?de da Fam?lia dos munic?pio pertencentes ? s?tima regi?o de sa?de do estado do Rio Grande do Norte. Trata-se de uma pesquisa descritiva, com abordagem quantitativa. Na coleta de dados foi utilizado um question?rio validado denominado de ?ndice de Capacidade para o Trabalho. Os dados coletados foram implantados em um banco de dados eletr?nico e analisados estat?stisticamente, e apresentados por meio de tabelas. O projeto de pesquisa foi apreciado pela Comiss?o de ?tica em Pesquisa da Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN, com CAAE: 43896315.7.0000.5537, respeitando-se a normatiza??o da Resolu??o N? 466/2012 do Conselho Nacional de Sa?de, referente aos aspectos ?ticos da pesquisa envolvendo seres humanos. Os sujeitos foram convidados a assinar o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido - TCLE. Os resultados revelaram que os enfermeiros apresentaram capacidade para o trabalho baixa em 1,58%, moderada em 32,11%, boa em 44,21% e ?tima em 22,10%. A an?lise m?ltipla, ajustada por idade, sexo, educa??o, idade que come?ou a trabalhar, tempo de servi?o, capacidade atual e total de doen?as, evidenciou que as vari?veis que melhor explicaram a varia??o do ICT foram a idade, capacidade atual para o trabalho e total de doen?as. A pesquisa demonstrou que o n?mero m?dio do ?ndice de capacidade para o trabalho dos enfermeiros ? de 38,76 com desvio padr?o de 5,37. Foi constatado que 2,11% dos enfermeiros apresentaram baixa capacidade para o trabalho em rela??o a exig?ncias f?sicas, 24,21% moderadamente e 43,68% boa, e 30% muito boa. De acordo com as recomenda??es do Instituto Finland?s de sa?de Ocupacional- FIOH, para os trabalhadores que apresentarem esses escores, devem ser implementadas medidas cujo objetivo restaurar a capacidade para o trabalho que se encontre baixa, melhorar a capacidade para o trabalho moderada, apoiar a capacidade para o trabalho boa e manter a capacidade para o trabalho ?tima. Portanto, recomenda-se que o ICT seja aplicado nos demais n?veis de aten??o ? sa?de, na perspectiva da realiza??o de um diagn?stico real da situa??o de todos os trabalhadores do setor sa?de, possibilitando a aplica??o das referidas medidas t?o necess?rias ? recupera??o e promo??o da sa?de dos enfermeiros. / The ability to work is the beginning of labor welfare, it can be understood as a physical and mental capacity, exhibited by the professional for the enforcement of his activities at work. With the goal to analyze the proficiency to work into a population of nurses from Health Primary care, a transversal study with 190 nurses from the State of Rio Grande do Norte in Northeast of Brazil was fulfilled. The analysis of the variables was performed through the descriptive statistic by mean, deviation - standard, median, minimum and maximum amounts of the scores of quantitative variables. The nurses show a low capacity with a score of (1,58%), moderate (32,11%), good (44,21%), great (22,10%). With an average under 43 points, was what 75% of the nurses presented to the ability to work. According to the Finnish Institute of Occupational Health - FIOH, for the workers who had presented those scores, must be implemented measures whose objective is restore work capacity where is found low, improve moderate work capacity, support the ability for the good work and maintain the ability to work great. Therefore, it is recommended that ICT be applied to other health care levels with a view to achieving a real diagnosis of the situation of all workers in the health sector, enabling the implementation of these measures quite necessary to recover and promote the health of nurses.

Submitted by Gustavo Gomes (gustavolascasas@gmail.com) on 2013-09-03T12:25:14Z No. of bitstreams: 2 Enfim s?? um olhar sobre o universo de pessoas idosas que moram sozinhas.pdf: 1001032 bytes, checksum: 97d6f5849744164167fb818c0f5733e5 (MD5) license_rdf: 23599 bytes, checksum: 9e2b7f6edbd693264102b96ece20428a (MD5) / Approved for entry into archive by Roger Guedes (roger.guedes@fjp.mg.gov.br) on 2013-09-03T15:35:08Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Enfim s?? um olhar sobre o universo de pessoas idosas que moram sozinhas.pdf: 1001032 bytes, checksum: 97d6f5849744164167fb818c0f5733e5 (MD5) license_rdf: 23599 bytes, checksum: 9e2b7f6edbd693264102b96ece20428a (MD5) / Made available in DSpace on 2013-09-03T15:35:08Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Enfim s?? um olhar sobre o universo de pessoas idosas que moram sozinhas.pdf: 1001032 bytes, checksum: 97d6f5849744164167fb818c0f5733e5 (MD5) license_rdf: 23599 bytes, checksum: 9e2b7f6edbd693264102b96ece20428a (MD5) Previous issue date: 2008 / Funda????o Jo??o Pinheiro / Este estudo teve como objetivo investigar diferentes aspectos que condicionam a vida de idosos que moram sozinhos. Para isto, foram realizadas 40 entrevistas em profundidade, contando com a participa????o de idosos residentes nas diversas regi??es do munic??pio de Belo Horizonte, pertencentes a diferentes grupos socioecon??micos. A escolha de Belo Horizonte se justifica pela possibilidade de contrastar o estilo de vida de uma grande metr??pole brasileira com caracter??sticas da tradicional fam??lia mineira na qual a popula????o idosa atual parece ainda se sustentar. A utiliza????o de entrevistas em profundidade permitiu que o leque de investiga????o fosse al??m do foco nos fatores associados ?? decis??o de morar sozinho. Com isto, ?? poss??vel ir al??m da identifica????o dos fatores associados ?? op????o por morar sozinho, para focalizar, sobretudo, os mecanismos que norteiam a forma????o desse tipo de arranjo domiciliar. Para garantir a confiabilidade das entrevistas foi ministrado a todos os entrevistados o Mini Exame do Estado Mental (MEEM), que avalia o estado cognitivo do respondente. Este procedimento permitiu que fossem inclu??dos na amostra apenas aqueles indiv??duos que n??o apresentavam d??ficits cognitivos. Dada a import??ncia do bem-estar psicol??gico nas respostas fornecidas pelos entrevistados, foi tamb??m ministrada aos idosos selecionados a vers??o brasileira da Escala de Depress??o Geri??trica (EDG) reduzida. Entre os idosos entrevistados, quase metade come??ou a viver sozinho antes de completar 60 anos de idade, indicando que se trata mais de uma op????o do que uma imposi????o contingenciada pela redu????o de alternativas de recompor as perdas por morte ou separa????o. Como era de se esperar, a grande maioria dos idosos entrevistados foi constitu??da por mulheres, j?? que elas comp??em a maior parte do universo das pessoas com 60 anos ou mais. Ainda assim, observou-se diferencial por sexo nos relatos que descrevem os desafios vivenciados no in??cio da vida sozinho. Em conson??ncia com o estere??tipo que pontua as rela????es de g??nero, ao decidirem morar sozinhos, os homens reclamam ter que assumir pap??is dito femininos, como cuidar de afazeres dom??sticos. Na mesma linha, as mulheres apontam as dificuldades em assumir responsabilidades ditas masculinas, como fazer movimenta????es banc??rias e ordenar e aferir a presta????o de servi??os. Ainda que pautado, em maior ou menor medida, pelo relato de adversidades, o tom das entrevistas esteve muito longe de poder ser considerado nost??lgico ou triste. Os idosos entrevistados dizem n??o se sentirem sozinhos ou n??o ficarem sozinhos e advertem, com veem??ncia, que n??o desejam ficar ou se sentirem sozinhos. Os relatos revelam a inconteste tentativa desses idosos de buscar e conseguir interlocu????o com parentes e amigos n??o apenas quando se sentem impotentes, como diante de epis??dio de doen??as. Diferentemente da t??nica vigente nos anos 1980 e 1990, eles n??o disseram serem vistos como trapo ou como pessoas in??teis. Ao contr??rio, foram quase un??nimes em destacar que, mesmo vivendo sozinhos, se sentem amparados por parentes ou amigos, o que lhes garante uma condi????o diferente daquela de se sentirem s??s. O discurso que deles pareceu ecoar foi que n??o existiam idosos isolados, mas sim formas distintas de se relacionarem com familiares e amigos. Distintas porque n??o marcadas apenas por trocas financeiras, mas tamb??m, e principalmente, por trocas de carinho. Para a maioria dos idosos entrevistados esse sentimento de solid??o teria lugar se, um dia, que eles esperam ou desejam que nunca chegue, se virem obrigados a residir em asilo ou abrigo fora do ambiente familiar. Fora desse ambiente, n??o enxergam luz no final do t??nel. / The aim of the present study was to investigate different aspects related to elderly who live alone in the city Belo Horizonte, state of Minas Gerais, Brazil. Forty in-depth interviews were conducted with elderly individuals of 60 years of age or above. In the sample design, a deliberate effort was made to include elderly of different socioeconomic groups. The qualitative approach in analyzing the interviews allowed the researcher to go beyond the associated factors related to the decision that guided the elderly in living alone. In order to assure the quality of the data collected during the interviews the Mini Mental State Examination was ministered to all respondents and only those who scored the minimum in the test were selected. Also, the Depression Scale (adapted for Brazil) was ministered. Results showed that almost half of the sample lived alone before achieving the age of 60, which indicates that the choice is mostly driven by an option, deliberated, than by a contingency driven by the diminished alternatives of living with someone else. As expected, most of the elderly were women, but differences by sex did exist, especially in the challenges faced by the elderly. Men talked about having to do the female tasks, such as cooking, and going to the supermarket. Women, in their turn, talked about doing male tasks, such as going to bank. The tone of the interviews was not marked by sadness or nostalgic feelings, and the elderly talked on their relationship with family and friends, as a source of emotional support and of help, in case of illnesses. Also, the elderly reassured that, for them, there was no isolation that surrounded the lives of those who lived alone, but distinct ways of relating to family and friends could exist. Finally, most of individuals who were interviewed mentioned that the feeling of being alone and isolated would emerge in case they had to reside in an asylum or in other institution, since, to be happy, they want to be surrounded by their family. / Sa??de

Submitted by Gustavo Gomes (gustavolascasas@gmail.com) on 2013-09-04T13:18:53Z No. of bitstreams: 2 Fatores associados ao desempenho escolar nas disciplinas de matem??tica e de portugu??s.pdf: 507524 bytes, checksum: a4c4574ec04a938c8cb95e6cfdaababb (MD5) license_rdf: 23599 bytes, checksum: 9e2b7f6edbd693264102b96ece20428a (MD5) / Approved for entry into archive by Roger Guedes (roger.guedes@fjp.mg.gov.br) on 2013-09-04T17:03:51Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Fatores associados ao desempenho escolar nas disciplinas de matem??tica e de portugu??s.pdf: 507524 bytes, checksum: a4c4574ec04a938c8cb95e6cfdaababb (MD5) license_rdf: 23599 bytes, checksum: 9e2b7f6edbd693264102b96ece20428a (MD5) / Made available in DSpace on 2013-09-04T17:03:51Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Fatores associados ao desempenho escolar nas disciplinas de matem??tica e de portugu??s.pdf: 507524 bytes, checksum: a4c4574ec04a938c8cb95e6cfdaababb (MD5) license_rdf: 23599 bytes, checksum: 9e2b7f6edbd693264102b96ece20428a (MD5) Previous issue date: 2006 / Funda????o Jo??o Pinheiro / Diante do atual contexto educacional brasileiro, em que a qualidade do ensino fundamental vem ganhando cada vez mais import??ncia, o objetivo principal dessa tese ?? investigar os fatores associados ao desempenho educacional, enfatizando a import??ncia dos fatores escolares nos resultados educacionais nas disciplinas de portugu??s e de matem??tica em seis estados: Pernambuco, Rond??nia, Par??, Sergipe, Goi??s e Mato Grosso do Sul. Neste trabalho, a utiliza????o de dados longitudinais possibilitou a estima????o mais adequada do quanto o status inicial, a taxa instant??nea de crescimento do desempenho e a curvatura desse crescimento explicam a variabilidade dos desempenhos entre as escolas, uma vez que esses efeitos-escola t??m car??ter longitudinal. Um dos m??todos adotados neste estudo foi o de modelos hier??rquicos longitudinais, sendo necess??ria, anteriormente, a equaliza????o dos desempenhos dos alunos ao longo do tempo por meio do m??todo da Teoria da Resposta ao Item (TRI), para que esses desempenhos pudessem ser diretamente compar??veis. Os resultados encontrados com o ajuste do modelo condicional final demonstram que apesar da escola ter uma import??ncia fundamental no desempenho educacional dos alunos, n??o se pode negar a contribui????o dos fatores familiares no resultado educacional de seus filhos. Sendo assim, um melhor desempenho educacional parece ser um mix de recursos familiares e escolares, podendo-se destacar o trabalho do aluno, a repet??ncia, a escolaridade da m??e, o tamanho da turma e o estado em que a escola pertence. Diante desses resultados, pode-se afirmar que a quantidade de recursos escolares tem import??ncia para o desempenho escolar, uma vez que menores turmas significam maior n??mero de professores e, portanto, maiores gastos em educa????o. Dentre os seis estados estudados estados, o de Mato Grosso do Sul e o de Goi??s apresentaram os melhores desempenhos, por outro lado, o estado de Pernambuco tem os piores desempenhos em ambas as disciplinas.Sendo assim, falando de qualidade da educa????o, tanto as pol??ticas p??blicas em n??vel familiar, quanto aquelas em n??vel escolar t??m um importante papel na contribui????o para a melhoria da qualidade educacional brasileira. Desta forma, vale destacar a relev??ncia de pol??ticas p??blicas como a da bolsa fam??lia, por exemplo, apesar de seu custo elevado. Complementarmente, acredita-se que as pol??ticas p??blicas em n??vel escolar apresentariam maior efic??cia, se a quantidade e a distribui????o dos recursos dispon??veis levassem em conta as diferentes realidades e necessidades regionais, de forma que os desempenhos educacionais estudados alcan??assem n??veis cada vez melhores e mais pr??ximos entre si. / Facing the actual Brazilian educational context - where the quality of the basic education is gaining more and more importance, the main goal of the present thesis is to investigate the factors associated to the educational performance, emphasizing the importance of school factors over the educational results of the following disciplines - Portuguese and mathematics - in six states: Pernambuco, Rond??nia, Par??, Sergipe, Goi??s and Mato Grosso do Sul. In the present work, the use of linear data enabled the most appropriate estimate of the initial status, once the instantaneous rate of performance growth, and the curvature of that growth explain the variability of the performances among the schools - once those school-effects have a longitudinal character.One of the methods adopted in this study was the longitudinal hierarchical models. However, it was necessary to previously equate the students' performances along time - which was accomplished through Item Response Theory (IRT) method-, in order for those performances to be directly comparable.The results found with the adjustment of the conditional final model demonstrate that despite of the schools fundamental importance over the educational performance of the students, one cannot deny the contribution of family factors over the children's educational result. Consequently, a better educational performance seems to be a mix of family and school resources, in which the student's work, the students repeating, the mother's education, the size of the class per school, and the Brazilian state where the school is located - stand out as the most prominent factors.Against those results, it can be affirmed that the amount of school resources is important for the schools performance, once smaller classes mean larger number of teachers and, therefore, bigger expenses in education. Among the six states studied, Mato Grosso do Sul and Goi??s presented the best performances. On the other hand, the state of Pernambuco showed the worst performances in both disciplines.Therefore, when focusing quality of education, not only the public policies directed at family level, but as well as the policies aimed at the school (educational) level have a key role in the improvement of the Brazilian educational quality. Hence, it is worth to accentuate the relevance of public policies such as the Bolsa Fam??lia, for instance, in spite of its high cost. In addition, is believed that public policies intended for towards education would be able to offer a larger effectiveness if the amount and distribution of the available resources take into account the different regional realities and needs, so that the educational performances studied here could reach comparable, closer and better levels of efficiency. / Educa????o

Submitted by Rodrigo Martins Cruz (rodrigo.cruz@ufvjm.edu.br) on 2015-01-08T15:36:43Z No. of bitstreams: 2 cleya_silva_santana_cruz.pdf: 3196384 bytes, checksum: ab5bc76d3c89cdad0a8a51f5bad61c79 (MD5) license_rdf: 23898 bytes, checksum: e363e809996cf46ada20da1accfcd9c7 (MD5) / Approved for entry into archive by Rodrigo Martins Cruz (rodrigo.cruz@ufvjm.edu.br) on 2015-01-08T15:37:58Z (GMT) No. of bitstreams: 2 cleya_silva_santana_cruz.pdf: 3196384 bytes, checksum: ab5bc76d3c89cdad0a8a51f5bad61c79 (MD5) license_rdf: 23898 bytes, checksum: e363e809996cf46ada20da1accfcd9c7 (MD5) / Approved for entry into archive by Rodrigo Martins Cruz (rodrigo.cruz@ufvjm.edu.br) on 2015-01-08T15:38:17Z (GMT) No. of bitstreams: 2 cleya_silva_santana_cruz.pdf: 3196384 bytes, checksum: ab5bc76d3c89cdad0a8a51f5bad61c79 (MD5) license_rdf: 23898 bytes, checksum: e363e809996cf46ada20da1accfcd9c7 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-01-08T15:38:17Z (GMT). No. of bitstreams: 2 cleya_silva_santana_cruz.pdf: 3196384 bytes, checksum: ab5bc76d3c89cdad0a8a51f5bad61c79 (MD5) license_rdf: 23898 bytes, checksum: e363e809996cf46ada20da1accfcd9c7 (MD5) Previous issue date: 2013 / Funda??o de Amparo ? Pesquisa do estado de Minas Gerais (FAPEMIG) / Funda??o Diamantinense de Apoio ao Ensino, Pesquisa e Extens?o (Fundaep) / O Programa de Educa??o Permanente para M?dicos da Estrat?gia de Sa?de da Fam?lia foi implantado na Regi?o Ampliada de Sa?de Jequitinhonha em outubro de 2010, com a finalidade de melhorar o n?vel de resolubilidade da Aten??o Prim?ria ? Sa?de, tomando como ponto de partida a aprendizagem significativa e integrada das diversas compet?ncias cl?nicas necess?rias aos m?dicos das equipes de sa?de da fam?lia. O objetivo deste trabalho foi avaliar as a??es de planejamento, execu??o e resultados do PEP na Regi?o Ampliada de Sa?de Jequitinhonha de Minas Gerais em interface com os objetivos propostos pelo Programa. O estudo foi desenvolvido em 14 munic?pios desta Regi?o, que possu?am m?dicos da Estrat?gia de Sa?de da Fam?lia com frequ?ncia de participa??o no PEP igual ou superior a 60,0%. Participaram da pesquisa 14 gestores municipais de sa?de, 31 m?dicos e 383 usu?rios. Tratou-se de uma pesquisa de triangula??o descritiva, quantitativa e qualitativa. Utilizou-se como instrumentos de coleta de dados: 1) Question?rios estruturados dirigidos aos usu?rios, m?dicos e gestores de sa?de; 2) Relat?rios de supervisores dos GAPs para o levantamento dos temas estudados nos encontros e 3) Atestos de gestores municipais de sa?de para calcular a rotatividade profissional dos m?dicos. As entrevistas das consultas m?dicas foram filmadas e analisadas. Utilizou-se a an?lise descritiva dos dados, o teste do qui-quadrado e teste de Fisher (p = 0,05). A m?dia de idade dos m?dicos entrevistados foi de 39,5 anos, 67,7% eram do sexo masculino e 48,2% solteiros. Em rela??o ? titula??o, 45,2% dos m?dicos possu?am apenas gradua??o em medicina, sendo que 35,5% possu?am no m?ximo quatro anos de forma??o. A rela??o m?dicos inscritos/presentes nos encontros do PEP foi de 41,5% em 2011 e 38,4% em 2012. Os temas mais estudados nos encontros de GAP foram a metodologia do PEP (24,3%) e as doen?as cr?nicas n?o transmiss?veis (10,5%). Para os m?dicos participantes, o supervisor do GAP segue a metodologia proposta e os materiais atendem ?s necessidades dos grupos (100,0%). Os m?dicos (93,5% e 96,8%, respectivamente) relatam que ap?s a participa??o no PEP houve redu??o de encaminhamentos e de pedidos de exames desnecess?rios. Os m?dicos participantes (93,5%) afirmam ainda que suas consultas foram reestruturadas ap?s a participa??o no Programa. Segundo o ponto de vista de 35,7% dos gestores municipais de sa?de, os m?dicos vinculados a seus munic?pios participam do PEP apenas como forma de cumprir o Contrato do Programa Sa?de em Casa, mas para a maioria (62,5%) este n?o ? o motivo da participa??o, enquanto 50% dos Secret?rios Municipais de Sa?de afirmam que os m?dicos que s?o liberados para o PEP, n?o comparecem nos encontros. A maioria dos usu?rios (76,1%) relatou ter percebido melhora no atendimento ap?s a participa??o do m?dico no Programa. O ?ndice de rotatividade para os m?dicos que participam do PEP com frequ?ncia igual ou superior a 60,0% foi de 35,5%, enquanto para aqueles que n?o participam efetivamente do Programa o valor foi de 60,9%. Conclui-se, assim, que a Educa??o Permanente nos moldes do PEP pode melhorar o desempenho cl?nico dos m?dicos e envolver mais o usu?rio em seu tratamento, al?m de contribuir para a fixa??o de profissional na regi?o. / Disserta??o (Mestrado Profissional) ? Programa de P?s-Gradua??o em Sa?de, Sociedade e Ambiente, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, 2013. / ABSTRACT The Permanent Education Program for Physicians in the Family Health Strategy was implemented in the Jequitinhonha Extended Health Region in October 2010 for the purpose of improving the level of resolution capability in Primary Health Care. It took as the starting point the significant and integrated learning of the various clinical skills that the physicians in the family health teams need. The objective of this paper was to assess the planning and execution actions, as well as the results of the PEP in the Jequitinhonha Extended Health Region, in Minas Gerais state, in interface with the objectives proposed by the Program. The study was developed in 14 municipalities in this Region, which had physicians from the Family Health Strategy whose participation rate in the PEP was equal to or greater than 60 percent. 14 health managers, 31 physicians, and 383 users participated in the research. The research used a descriptive, quantitative, and qualitative triangulation approach. The following data collection tools were used: 1) Structured questionnaires addressed to users, physicians, and health managers; 2) Reports by supervisors from the Professional Development Groups (PDGs) for an overview of the topics studied in the meetings, and 3) Statements by municipal health managers to calculate the professional turnover rate of medical doctors. The interviews during medical appointments were filmed and analyzed. Descriptive data analysis, the?chi-square test? and the Fisher Test (p = 0.05), and the Pearson Correlation Test (p = 0.0.5%) were used. The average age of the interviewed physicians was 39.5 years; 67.7% were males, and 48% were single. As far as academic degree was concerned, 45.2% of the physicians only had a degree in Medicine, and 35.5% of them had graduated no more than four years prior to these interviews. The percentages of physicians who signed up for / participated in the meetings of the PEP were 41.5% in 2011 and 38.4% in 2012. The most widely studied topics in the Professional Development Group meetings were the methodology of the Permanent Education Program (24.3%) and chronic non-communicable diseases (10.5%). For the participating physicians, the supervisor of the Professional Development Group follows the proposed methodology, and the materials meet the needs of the groups (100%). The physicians (93.5% and 96.8%, respectively) reported that, after participating in the Permanent Education Program, there was a reduction in the number of unnecessary referrals and requests for medical examinations. The participating physicians (93.5%) also stated that their medical consultations were restructured after they participated in the Program. From the point of view of 35.7% of the municipal health managers, the physicians working in their municipalities attend the Permanent Education Program only to comply with the Home Health Care Program Agreement. However, for most of the municipal health care managers (62.5%), this is not the reason why physicians attend the PEP, while 50% of the Municipal Health Secretaries stated that physicians who are released to attend the PEP do not show up for the meetings. Most of the users (76.1%) reported that they noticed an improvement in the health care services after their doctor participated in the Program. The turnover rate was 35.5% for physicians whose participation in the PEP was equal to or greater than 60.0% , whereas for those who do not participate effectively in the Program the turnover rate was 60.9%. It is therefore concluded that permanent education, along the lines of the Permanent Education Program, can improve the clinical performance of the physicians and make users more involved in their treatment. Furthermore, it contributes to retaining professionals in the region.

Submitted by Rodrigo Martins Cruz (rodrigo.cruz@ufvjm.edu.br) on 2016-01-08T13:46:06Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 22974 bytes, checksum: 99c771d9f0b9c46790009b9874d49253 (MD5) evanildo_jose_silva.pdf: 18784813 bytes, checksum: 4c439837665ffcf764dd6b178bb1c30b (MD5) / Approved for entry into archive by Rodrigo Martins Cruz (rodrigo.cruz@ufvjm.edu.br) on 2016-01-11T11:13:53Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 22974 bytes, checksum: 99c771d9f0b9c46790009b9874d49253 (MD5) evanildo_jose_silva.pdf: 18784813 bytes, checksum: 4c439837665ffcf764dd6b178bb1c30b (MD5) / Made available in DSpace on 2016-01-11T11:13:53Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 22974 bytes, checksum: 99c771d9f0b9c46790009b9874d49253 (MD5) evanildo_jose_silva.pdf: 18784813 bytes, checksum: 4c439837665ffcf764dd6b178bb1c30b (MD5) Previous issue date: 2014 / O Tracoma, tido equivocadamente como erradicado em nosso meio, encontra-se na lista de doen?as negligenciadas. Trata-se da maior causa de cegueira evit?vel do mundo, sendo encontrado predominantemente nos pa?ses subdesenvolvidos. Diversos trabalhos t?m demonstrado que esta doen?a se faz presente em todas as regi?es do Brasil atualmente, o que evidencia que tanto o governo (nas esferas federal, estadual e municipal) quanto a academia devem continuar a considerar o Tracoma entre as causas de cegueira em nosso meio. A necessidade de maior qualifica??o e capacita??o dos profissionais de sa?de para um melhor atendimento aos usu?rios do Sistema ?nico de Sa?de ? SUS tem feito com que sejam tentadas diferentes alternativas para atingir este objetivo. Diversas experi?ncias t?m sido efetivadas em nosso meio, com resultados exitosos. Neste trabalho procurou-se levantar a frequ?ncia de Tracoma entre os escolares de sete a quinze anos da rede p?blica do munic?pio de Turmalina, MG bem como verificar a efetividade de uma estrat?gia de educa??o permanente denominada Treinamento de Habilidades Cl?nicas ? THC na detec??o desta doen?a. A pesquisa foi realizada neste munic?pio, situado no Vale do Jequitinhonha, tendo em vista um levantamento pr?vio que demonstrou que nos ?ltimos cinco anos n?o tinha ocorrido nenhum encaminhamento de usu?rio da Aten??o Prim?ria para o servi?o de oftalmologia do munic?pio com hip?tese diagn?stica de Tracoma. Considerando que no munic?pio existem regi?es com popula??es em situa??o de alta vulnerabilidade social, portanto com caracter?sticas prop?cias para o surgimento da doen?a, suspeitou-se que os casos n?o estavam sendo diagnosticados. Participaram da pesquisa quatro m?dicos e oito enfermeiros das ESF e ainda tr?s enfermeiros que atuavam na gest?o, mas tamb?m ocasionalmente nas ESFs. Inicialmente foi feito um diagn?stico situacional visando avaliar o n?vel de conhecimento dos profissionais das ESFs de Turmalina, MG, acerca do Tracoma quando os profissionais de sa?de responderam a um question?rio a respeito do tema. Em seguida foi realizado um m?dulo de capacita??o e ap?s esta etapa foi realizado o THC. Posteriormente os profissionais de sa?de realizaram o exame de 635 estudantes sob a supervis?o do pesquisador. Os estudantes com diagn?stico de Tracoma foram submetidos ? raspagem de conjuntiva com swab e o material enviado para an?lise laboratorial. Todos os escolares diagnosticados com Tracoma foram tratados gratuitamente no SUS e suas fam?lias convidadas para que os demais membros pudessem ser examinados. Para finalizar, os profissionais responderam novamente ao question?rio que continha quest?es a respeito do tema. Os dados coletados foram analisados com aux?lio do software Statistical Package for Social Sciences, IBM Inc., USA ? SPSS, vers?o 20.0. Ao comparar a quantidade de acertos nos question?rios pr? e p?s-capacita??o, observou-se que no segundo a pontua??o foi significativamente maior que no primeiro. Entre os escolares foi encontrada uma frequ?ncia do Tracoma de 4,7%, com predom?nio nas ?reas rurais. Todas as fam?lias dos estudantes diagnosticados com Tracoma foram convidadas a realizar exames, sendo identificadas, at? o momento, 27 pessoas como portadores de Tracoma ativo. Todas foram submetidas ao tratamento custeado pelo SUS. Conclui-se ent?o que o treinamento teve impacto positivo no conhecimento dos profissionais, contribuindo para uma maior habilidade para o diagn?stico ou suspei??o diagn?stica da doen?a. Pode-se afirmar ainda que a educa??o permanente ? uma importante ferramenta a ser utilizada visando melhorar o desempenho destes. / Disserta??o (Mestrado Profissional) ? Programa de P?s-Gradua??o em Sa?de, Sociedade e Ambiente, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, 2014. / ABSTRACT The Trachoma, had been mistakenly known as eradicated in our country is on the list of neglected diseases. It is the leading cause of preventable blindness in the world, being found predominantly in underdeveloped countries. Several studies have shown that this disease is present in all regions of Brazil today, which shows that both the government (federal, state and municipal) as the academy must continue to treat Trachoma among the causes of blindness in our midst. The need for more advanced training capable health professionals to improve the service for the National Health System ? SUS users has made different alternatives to achieve this goal . Several experiments have been effected in our midst, with successful results, highlighting the importance of this methodology. This paper sought to raise the frequency of trachoma among school children from seven to fifteen years of public network of the city of Tourmaline, MG and verify the effectiveness of a strategy of continuing education called Skills Training Clinics in the detection of this disease. The survey was conducted in this city, situated in the Valley of Jequitinhonha, considering an earlier survey that showed that in the last five years had been no referral of Primary User for the ophthalmology service of the city with a diagnosis of trachoma. Whereas in the city there are regions with populations that have high social vulnerability, with so conducive to the emergence of disease characteristics, it was suspected that the cases were not being diagnosed. Participants were four doctors and eight nurses FHT and three nurses who worked in management, but also occasionally in the FHS. Initially it was made ??a situational analysis to assess the level of knowledge of the professionals of the ESFs Tourmaline - MG, about Trachoma when health professionals completed a questionnaire on the subject. Then a training module where the theme was worked and after this step, the training of clinical skills was conducted. Later health professionals conducted the examination of 635 students, under the supervision of the researche. Students diagnosed with Trachoma underwent scraping conjunctival swabs and material sent for laboratory analysis. All students diagnosed with trachoma were treated free on the National Health System and their families were contacted so they could also be examined. Finally, practitioners responded to the questionnaire again which contained questions on the subject. The collected data were analyzed using software Statistical Package for Social Sciences, Inc. IBM, USA - SPSS, version 20.0. marital status. Comparing the amount of correct answers in the pre and post-training questionnaires, it was observed that the second score was significantly higher than the first. Among students a frequency of 4.7% Trachoma was found, predominantly in rural areas. All families of these children diagnosed with trachoma were invited to conduct examinations, 27 were identified as having active trachoma. All of them were subjected to treatment funded by the National Health System and are in a camping. The conclusion is that training had a positive impact on the knowledge of professionals, as well as the ability for the diagnosis or diagnostic suspicion of the disease. It can even be said that continuing education is an important tool to be used to improve the performance of these.

Submitted by Rodrigo Martins Cruz (rodrigo.cruz@ufvjm.edu.br) on 2016-01-08T13:52:20Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 22974 bytes, checksum: 99c771d9f0b9c46790009b9874d49253 (MD5) fabiana_angelica_paula.pdf: 1921824 bytes, checksum: 1197ed53642e10f79741d582e5f4c59b (MD5) / Approved for entry into archive by Rodrigo Martins Cruz (rodrigo.cruz@ufvjm.edu.br) on 2016-01-11T11:15:41Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 22974 bytes, checksum: 99c771d9f0b9c46790009b9874d49253 (MD5) fabiana_angelica_paula.pdf: 1921824 bytes, checksum: 1197ed53642e10f79741d582e5f4c59b (MD5) / Made available in DSpace on 2016-01-11T11:15:41Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 22974 bytes, checksum: 99c771d9f0b9c46790009b9874d49253 (MD5) fabiana_angelica_paula.pdf: 1921824 bytes, checksum: 1197ed53642e10f79741d582e5f4c59b (MD5) Previous issue date: 2013 / Funda??o de Amparo ? Pesquisa do estado de Minas Gerais (FAPEMIG) / Conselho Nacional de Desenvolvimento Cient?fico e Tecnol?gico (CNPq) / Os atributos da Aten??o Prim?ria ? Sa?de (APS) s?o os eixos estruturantes do processo de APS e est?o associados ? qualidade dos servi?os. O presente estudo teve como objetivo avaliar os atributos da aten??o prim?ria com ?nfase na sa?de do adulto na Estrat?gia de Sa?de da Fam?lia em Diamantina/MG. Trata-se de estudo transversal em uma amostra aleat?ria estratificada proporcional, realizada com 615 usu?rios acima de 20 anos cadastrados em sete equipes de sa?de da fam?lia. Os dados foram coletados nos meses de janeiro a agosto de 2012, por meio do instrumento elaborado e validado no Brasil, chamado Instrumento de Avalia??o da Aten??o Prim?ria (PCATool). Os dados foram digitados e analisados de forma descritiva e anal?tica pelo programa estat?stico SPSS, vers?o 19.0 com n?vel de signific?ncia < 0,05. Para as compara??es m?ltiplas entre os grupos, foi utilizado o teste Kruskal-Wallis, com Post Hoc de Dunn. Os resultados revelaram escores satisfat?rios para apenas dois atributos: Acesso de primeiro contato ? Utiliza??o e Coordena??o ? Sistema de informa??es. Os demais atributos apresentaram baixos valores de escore, tais como: Acesso de primeiro contato ? Acessibilidade, longitudinalidade, Coordena??o ? Integra??o de cuidados, integralidade (Servi?os dispon?veis e Servi?os prestados), orienta??o familiar e orienta??o comunit?ria. Ao avaliar os atributos em conjunto encontrou-se o escore geral abaixo (escore = 4,5) do valor considerado alto escore (escore ? 6,6). Na avalia??o comparativa entre as ?reas de abrang?ncia percebeu-se uma melhor orienta??o para os atributos da APS pela ?rea 04. Concluiu-se que a ESF, apesar de ser um cen?rio preferencial para as a??es de promo??o e preven??o ? sa?de e se constituir como porta de entrada para os servi?os, n?o tem ofertado uma assist?ncia integral ao adulto. / Disserta??o (Mestrado Profissional) ? Programa de P?s-Gradua??o em Sa?de, Sociedade e Ambiente, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, 2013. / ABSTRACT The atributes to Primordial Attention to Health (APS) are the structural axes of the APS and are directly linked to service quality. This current study has as it main goal to evaluate those atributes focing on adults?health in the Family Health Strategy in Diamantina/MG. It?s a transversal study in a randomly selected proportional estratificada, realized with 615 users above the age of 20, registered in seven teams of the family health. Datas were harvested from January to August 2012 by the means of elaborated instrument and qualified in Brazil, called Evaluating of Primary Attention Instrument (PCAtool). Those datas were digitalized and analized in a descriptive and analytical manner by the statistical program SPSS; version 19.0 with a level of significance <0,05. For the multiple comparisons the Kruskal-Wallis test was used with Post Hoc of Dunn. Results revealed satisfying scores for only two atributes: first contact access -Use and Coordenation- Information System. The other atributes presented low value score; such as: First Access Contact-,Longitudeness,Coordenation-Care-Integration, Integritity, Integrality(available and performed services), family orientation and community orientation. As evaluating in a set the general score was found low (score = 4,5) from the considered high value score (score >_ 6,6). In the comparative evaluation among the abrangent areas we noticed a better orientation for the 04 area. We concluded that beside of being a preferncial scenery of promotion and prevention of health and being made up as an entrance door to services it hasn?t offered a fully assistance to the adult.