Submitted by Setor de Tratamento da Informa??o - BC/PUCRS (tede2@pucrs.br) on 2016-11-21T17:05:32Z No. of bitstreams: 1 DIS_CAROLINE_BURATTO_SOUTO_COMPLETO.pdf: 1377679 bytes, checksum: bada32d943be8b470936e7e960b0e6d9 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-11-21T17:05:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DIS_CAROLINE_BURATTO_SOUTO_COMPLETO.pdf: 1377679 bytes, checksum: bada32d943be8b470936e7e960b0e6d9 (MD5) Previous issue date: 2016-08-31 / Understanding the trajectory of leadership in organizations is the main objective of this dissertation. By exploring the leadership theme is intended to expose some person's sense and identity concepts, through the analysis of social time and their impact on identity. Furthermore, the analysis of the leadership literature in Administration and conversations with leaders of a health organization, helped to answer the main objective of this research. The ethnographic study and interviews about the path of people in formal positions of leadership demonstrate how this construction occurs in practice and how the social roles played by one person complement and assist the reflections and lessons that led these leaders their current positions . / A compreens?o da trajet?ria da lideran?a em organiza??es ? o grande objetivo dessa disserta??o. Ao explorar a tem?tica lideran?a pretende-se expor alguns conceitos de no??o de pessoa e identidade, passando pela an?lise dos tempos sociais e seus impactos na identidade. Al?m disso, a an?lise da literatura de lideran?a na administra??o e conversas com l?deres de uma organiza??o de sa?de, auxiliaram a responder o objetivo principal dessa pesquisa. O estudo etnogr?fico e as entrevistas sobre a trajet?ria das pessoas que ocupam cargos formais de lideran?a demonstram como essa constru??o ocorre na pr?tica e como os pap?is sociais desempenhados por uma ?nica pessoa se complementam e auxiliam nas reflex?es e aprendizados que conduziram esses l?deres as suas posi??es atuais.

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:53:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 LisaCSFO_DISSERT.pdf: 1440280 bytes, checksum: 504f431b7d473087614057fa6cf11d2b (MD5) Previous issue date: 2012-06-26 / A experimenta??o industrial ? um m?todo cient?fico de aprendizagem que visa aprimorar conhecimentos sobre o funcionamento de sistemas, almejando redu??o de variabilidade e incertezas nos processos produtivos. Em inova??o, constitui-se como uma oportunidade de teste e pr?-implementa??o, permitindo ? empresa aperfei?oar seus projetos de inova??o antes de lev?-los ao mercado. Contudo, para que empresas obtenham sucesso em inovar, faz-se necess?rio um ambiente favor?vel ? inova??o, considerando que a cultura organizacional impacta diretamente no potencial inovador. Uma cultura de inova??o bem desenvolvida demanda o envolvimento de todos os l?deres da empresa atuando como facilitadores do processo. Nesse contexto, esta pesquisa tem como prop?sito avaliar o perfil da cultura organizacional visando o uso de experimenta??o no processo de inova??o em uma ind?stria do ramo aliment?cio no Estado do Rio Grande do Norte. Para tanto, busca-se, por meio de fundamenta??o te?rica, ampliar a compreens?o da rela??o existente entre os temas experimenta??o, inova??o e cultura organizacional, e tem-se como m?todo de pesquisa, uma abordagem quanti-qualitativa em um estudo de caso. Os dados para an?lise da pesquisa s?o coletados por meio de entrevistas e aplica??o de question?rios. Para avaliar a cultura organizacional, utiliza-se como instrumento o question?rio baseado no Modelo de Valores Competitivos, desenvolvido por Cameron e Quinn (2006), aplicado com os l?deres na empresa em estudo. Este instrumento, denominado OCAI (em ingl?s Organizacional Culture Assessment Instrument), permite diagnosticar o perfil da cultura organizacional e da cultura da qualidade no cen?rio atual e no contexto ideal, a partir da percep??o dos l?deres da organiza??o. Para an?lise dos dados, utiliza-se a t?cnica de an?lise de agrupamento, que permite avaliar a homogeneidade das opini?es dos l?deres. Os resultados apontam, conforme a vis?o dos l?deres, a necessidade de mudan?a no perfil cultural organizacional da empresa em estudo, de uma cultura em que predominam elementos da cultura de mercado (cen?rio atual) para uma cultura com maior ?nfase em elementos da cultura cl? e inovadora (cen?rio ideal), bem como uma cultura de qualidade que estimule a inova??o, favor?vel ? gera??o de ideia e conhecimento, a melhoria cont?nua e a busca por solu??es criativas

Made available in DSpace on 2014-12-17T15:06:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 NoelmaR_DISSERT.pdf: 254458 bytes, checksum: fc0ae5d83caca89b9c3fc1c6c59ab47b (MD5) Previous issue date: 2010-04-09 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Cient?fico e Tecnol?gico / In this work, we analyze the variation and change phenomenon involving the possessive pronouns da gente and nosso(a)(s) in the light of the theoretical referentials of the North-american linguistic functionalism and of the variationist sociolinguistics. At first we present the phenomenon itself, highlighting the fact that few studies have considered it as an object, gap which we will try to fill in with our contribution. In the following chapter, we emphasize concepts and principles of the functionalism and the sociolinguistics that are used as our background for the data analysis. In the third chapter, we present what the normative grammars inform about our object of study, besides synthesizing some works on variation and change involving the personal pronouns n?s and a gente. In the following chapter, we analyze the data. We used data from the Discurso & Gram?tica a l?ngua falada e escrita na cidade do Natal (FURTADO DA CUNHA, 1998) corpus. In this chapter we present the results for the groups of social and linguistic factors which we can control. Grounded on these results, we specify the preferential contexts for employing the pronouns da gente and nosso(a)(s) and we observe that the social motivations, the valorization credited to the forms and the identity marks underly the restrictions exercised in their use by social factor groups, besides obtaining signs of ongoing changes in apparent time (from the age factor groups) and possible use specializations of each form, what helped us verify the course of the grammaticalization process of the referred pronouns in the community of Natal. In the sixth chapter, we make some considerations on the teaching of grammar and propose activities which can be carried on in the classroom involving the possessive pronouns da gente and nosso(a)(s) considering the variation and change issue / Neste trabalho, analisamos o fen?meno da varia??o e mudan?a lingu?stica envolvendo os pronomes possessivos da gente e nosso(a)(s) ? luz dos referenciais te?ricos do funcionalismo lingu?stico norte-americano e da sociolingu?stica variacionista. Inicialmente, apresentamos o fen?meno sob enfoque ressaltando o fato de que poucos estudos o tomaram como objeto, lacuna para cujo preenchimento intentamos contribuir. No cap?tulo seguinte, damos destaque a conceitos e princ?pios do funcionalismo e da sociolingu?stica que nos serviram como fundamento para a an?lise dos dados. No terceiro cap?tulo, dedicamo-nos a apresentar o que as gram?ticas normativas informam a respeito de nosso objeto de estudo, al?m de sintetizarmos alguns trabalhos a respeito da varia??o e da mudan?a envolvendo os pronomes pessoais n?s e a gente. Em seguida, passamos ? an?lise dos dados. Utilizamos dados provenientes do Corpus Discurso & Gram?tica a l?ngua falada e escrita na cidade do Natal (FURTADO DA CUNHA, 1998). Neste cap?tulo, apresentamos resultados para os grupos de fatores sociais e lingu?sticos que controlamos. Com base nesses resultados, detalhamos os contextos preferenciais de emprego dos pronomes da gente e nosso(a)(s) e verificamos que as motiva??es sociais valoriza??o atribu?da ?s formas e marca??o de identidade est?o subjacentes ?s restri??es exercidas sobre seu uso por grupos de fatores sociais, al?m de obter ind?cios de mudan?a em andamento em tempo aparente (a partir do grupo de fatores idade) e de poss?veis especializa??es de uso de cada forma, o que nos auxiliou a averiguar os rumos do processo de gramaticaliza??o dos pronomes em quest?o na comunidade de Natal. No sexto cap?tulo, fazemos algumas considera??es a respeito do ensino de gram?tica e propomos atividades que podem ser feitas em sala de aula envolvendo os pronomes possessivos da gente e nosso(a)(s), considerando quest?es de varia??o e mudan?a

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2017-01-27T14:18:55Z No. of bitstreams: 1 CarlosMagnoLimaFernandesESilva_TESE.pdf: 3233676 bytes, checksum: b96c46b3892a99da603c57c2ecd46208 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2017-01-31T15:44:54Z (GMT) No. of bitstreams: 1 CarlosMagnoLimaFernandesESilva_TESE.pdf: 3233676 bytes, checksum: b96c46b3892a99da603c57c2ecd46208 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-01-31T15:44:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 CarlosMagnoLimaFernandesESilva_TESE.pdf: 3233676 bytes, checksum: b96c46b3892a99da603c57c2ecd46208 (MD5) Previous issue date: 2016-07-15 / As mudan?as clim?ticas e ambientais s?o temas interdisciplinares de alta complexidade, que nos ?ltimos anos tem sido amplamente divulgados para a sociedade em v?rios tipos de m?dia. Essas mudan?as climoambientais tanto tem sido validadas pelos relat?rios do Painel Intergovernamental de Mudan?as Clim?ticas, como tamb?m por outros ?rg?os ambientais e os resultados indicam um futuro preocupante para o clima, meio ambiente e humanidade. Grande parte dos efeitos negativos dessas mudan?as s?o provocadas pelo excesso de atividades antr?picas na natureza. Esses excessos s?o feitos para atender a demanda do consumismo contempor?neo, um modelo social que ? gerado por uma interpreta??o equivocada dos recursos naturais e alimentado pelo atual paradigma racional cient?fico desenvolvimentista. O presente trabalho prop?e que reformas no sistema de educa??o podem mitigar em longo prazo, a acelera??o das mudan?as clim?ticas e a degrada??o ambiental. As bases dessa reforma s?o altos investimentos numa melhor qualidade de educa??o, com um foco maior na dimens?o ambiental objetivando conscientizar o ser humano, sobre a import?ncia do meio ambiente para a humanidade. Nesse sentido, a educa??o pode aumentar a compreens?o das causas e efeitos da acelera??o das mudan?as climoambientais e por meio de, diversos processos pedag?gicos transformar atividades antr?picas nocivas em atividades sustent?veis. / Climate and environmental changes are interdisciplinary themes of high complexity, which in recent years has been widely disseminated to society by several different media. Such climate changes and environmental have been validated by the reports of the Intergovernmental Panel on Climate Change, as well as by many other environmental bodies and the results indicate a worrying future for the climate, environment and humanity. The causes of the unwanted effects resulting from those changes are largely due to excessive anthropogenic activities on nature. These excessive activities are carried out to attend to demands of consumerism, a social model that was established in the last century and that was generated by a misinterpretation of natural resources and powered by the current developmental rational paradigm. This document proposes to show that education can mitigate, within both medium and long term perspectives, the acceleration of climate change and environmental degradation. These objectives will be achieved through high investments which could allow improvements in education, and besides, when the environmental dimension is more valued in educational processes. The present work analyzes how education can be a powerful tool to educate the human being on the importance of climate and environment change. In this way, the educational process can lead to an increase in the understanding of the causes and effects related to the acceleration of climate and environmental changes. Thus, it can teach how transform human harmful activities into sustainable ones.

Made available in DSpace on 2015-04-14T14:22:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 406503.pdf: 1392490 bytes, checksum: 3ff536fa67aa79bbc41ebe8fa98f8d30 (MD5) Previous issue date: 2008-08-04 / A Tese intitulada A TRAJET?RIA E A MUDAN?A NA EDUCA??O SUPERIOR - CENTRO UNIVERSIT?RIO METODISTA trata da mudan?a na educa??o superior, a partir de um Estudo de Caso de duas Faculdades Isoladas, na cidade de Porto Alegre, que passaram por grandes transforma??es, at? chegar ? condi??o de Centro Universit?rio, no per?odo compreendido entre 2002 e 2007. O objetivo da Tese foi compreender a trajet?ria e o processo de mudan?a, a caminhada hist?rica, a transforma??o de Faculdades Isoladas do IPA e do IMEC em Centro Universit?rio, bem como o impacto na comunidade interna e na comunidade externa. Os objetivos espec?ficos centraram-se em indicar as implica??es e responsabilidades acad?micas e administrativas da mudan?a na expans?o da educa??o superior e analisar as conquistas acad?micas como espa?o de excel?ncia no ensino, na pesquisa e na extens?o e sua inser??o social na comunidade. O estudo analisou 10 entrevistas com pessoas envolvidas no processo, diversos documentos institucionais, al?m de observa??es do cotidiano e dados levantados com a comunidade interna. Cinco categorias emergiram da an?lise de dados, que foram definidas como: Processo de Mudan?a, Participa??o e Envolvimento da Comunidade, Sustentabilidade, Identidade e Projeto Pedag?gico Institucional e Novos Desafios. A partir da an?lise realizada, foi poss?vel compreender as repercuss?es da r?pida expans?o acad?mica no contexto da rede metodista de educa??o, identificar os caminhos percorridos para a supera??o das dificuldades econ?micofinanceiras acumuladas durante o processo e destacar indicativos a serem considerados na instala??o de um processo de mudan?a quando desencadeado em uma organiza??o. Considerando que o desencadear de um processo de mudan?a n?o garante a longevidade institucional e que a mudan?a ? um longo processo que deve ser impulsionado de forma global, numa perspectiva sist?mica, seus efeitos apenas ser?o percebidos em longo prazo, a todo o momento e em todos os n?veis da organiza??o. Assim, quanto mais os integrantes atuarem e planejarem estrat?gias de forma coletiva e convergente, mais garantias a organiza??o ter? na concretiza??o e efetiva??o de seus objetivos. Por fim a Tese conclui sobre fatores que contribu?ram para a trajet?ria e a mudan?a na educa??o superior do IPA, dizendo que se tornar uma institui??o pr?-ativa e bem-sucedida est? diretamente associado ? capacidade de se adaptar e mudar, conforme a evolu??o da sociedade e dos desafios a serem enfrentados. A condu??o de uma institui??o depende, diretamente, dos objetivos e da forma como as mudan?as s?o propostas e desencadeadas em sua estrutura e organiza??o. Depende, tamb?m, da postura e da atua??o respons?vel dos gestores e das lideran?as que estar?o ? frente do desafio, neste caso, ? frente do Centro Universit?rio Metodista do Instituto Porto Alegre da Igreja Metodista

Submitted by Caroline Xavier (caroline.xavier@pucrs.br) on 2017-07-17T19:18:43Z No. of bitstreams: 1 TES_RAQUEL_DE_MELO_BOFF_PARCIAL.pdf: 5214232 bytes, checksum: ea0829ccc54a68b4a70eb9e7f7ddccad (MD5) / Made available in DSpace on 2017-07-17T19:18:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TES_RAQUEL_DE_MELO_BOFF_PARCIAL.pdf: 5214232 bytes, checksum: ea0829ccc54a68b4a70eb9e7f7ddccad (MD5) Previous issue date: 2017-05-11 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPES / Conselho Nacional de Pesquisa e Desenvolvimento Cient?fico e Tecnol?gico - CNPq / This dissertation deals with lifestyle change in overweight or obese adolescents, and used the Transtheoretical Model of Change (TTM) as an intervention approach. At first, a contextualization of the practical execution of the work is presented as well as important theoretical questions that foment the justification of the study. The first theoretical question deals with data on the prevalence and implications of overweight or obesity on the health conditions of adolescents. National public policies of treatment and prevention are presented as existing alternatives and a description of the concepts of the TTM is presented as an intervention alternative. A review of the literature highlights randomized clinical trials aimed at testing non-drug interventions and adolescent adherence to treatment programs. Thus, the main objective of this thesis is to evaluate the effect of an interdisciplinary intervention based on TTM on the motivation to change lifestyle and health conditions of overweight or obese adolescents. To answer this question, a randomized, simple-blind clinical trial was designed. In this study, participated of 135 adolescents with age between 15 and 18; BMI-?85th percentile. The duration of the interventions was three months. In order to answer the research problems that stemmed from the main objective, the thesis unfolds in five articles. As the main quantitative results, a more expressive magnitude was observed in the percentile BMI (-0.34%; Cohen'sd = 0.23); waist circumference (-4.88%; Cohen'sd = 0.46); readiness to change feeding (16.85%; Cohen'sd = 0.86) and readiness to initiate physical exercise (33.97%, Cohen'sd = 0.92); of the experimental group compared to control. The dropout rate was 48.8%, with a higher dropout rate explained by low self-efficacy to modify lifestyle (OR: 0.732; 95% CI: 0.581 - 0.921; p = 0.008), low family support (OR: 0.807; 95% CI: 0.685 - 0.950; p = 0.010) and by factors related to parental feeding practices. MTT is an intervention modality disseminated by the brazilian Ministry of Health in the fight against smoking, and results of studies such as this thesis, may contribute to the use of interventions in the public health network for the prevention and treatment of obesity in adolescence. / Esta tese aborda a mudan?a do estilo de vida em adolescentes com sobrepeso ou obesidade, e utilizou como abordagem de interven??o o Modelo Transte?rico de Mudan?a de Comportamento (MTT). Em um primeiro momento ? apresentado uma contextualiza??o da execu??o pr?tica do trabalho bem como quest?es te?ricas importantes que fomentam a justificativa do estudo. A primeira quest?o te?rica trata sobre dados de preval?ncia e implica??es do sobrepeso ou obesidade sobre as condi??es de sa?de dos adolescentes. Pol?ticas p?blicas nacionais de tratamento e preven??o s?o apresentadas como alternativas existentes e uma descri??o dos conceitos do Modelo Transte?rico ? apresentado como alternativa de interven??o. Uma revis?o de literatura destaca ensaios cl?nicos randomizados com o objetivo de testar interven??es n?o medicamentosas e a ades?o dos adolescentes aos programas de tratamento. Assim, o objetivo principal dessa tese ? avaliar o efeito de uma interven??o interdisciplinar baseada no MTT sobre a motiva??o para mudan?a de estilo de vida e condi??es de sa?de de adolescentes com sobrepeso ou obesidade. Para responder essa quest?o desenhou-se um ensaio cl?nico randomizado, simples-cego, do qual participaram 135 jovens com idades entre 15 e 18 anos e IMC-percentil ?85, de um experimento com dura??o de tr?s meses. Para responder os problemas de pesquisa que decorreram do objetivo principal, a tese desdobra-se em cinco artigos. Como principais resultados quantitativos, destacam-se uma magnitude de efeito mais expressivo no IMC percentil (-0.34%; Cohen=0.23) circunfer?ncia abdominal (-4.88%; Cohen= 0.46) prontid?o para mudan?a da alimenta??o (16.85%; Cohen=0.86) e prontid?o para inicia??o de exerc?cio f?sico (33.97%; Cohen= 0.92); do grupo experimental em compara??o ao controle. A taxa de abandono foi de 48.8%, sendo a maior chance de desist?ncia explicada pela baixa autoefic?cia para modificar estilo de vida (OR: 0.732; IC95%: 0.581 ? 0.921; p=0.008), baixo suporte familiar (OR: 0.807; IC95%: 0.685 ? 0.950; p=0.010) e por fatores relacionados as pr?ticas alimentares parentais. O MTT ? uma modalidade de interven??o difundida pelo minist?rio da sa?de no combate ao tabagismo, e resultados de estudos como o desta tese podem contribuir para que a abordagem possa ser utilizada em interven??es oferecidas na rede p?blica de sa?de para preven??o e tratamento da obesidade na adolesc?ncia.

Submitted by PPG Psicologia (psicologia-pg@pucrs.br) on 2018-04-18T13:07:53Z No. of bitstreams: 1 CAROLINA_DOMINGUES_SEGALLA_DIS.pdf: 1979885 bytes, checksum: a111dedb9e17e12875ec8e0f4e01f168 (MD5) / Rejected by Caroline Xavier (caroline.xavier@pucrs.br), reason: Devolvido devido ?: 1) Ano da capa (2018) est? diferente do restante do material (2017); 2) Dados do sum?rio n?o est?o de acordo com o corpo do trabalho. Ex.: onde diz cap?tulo 2 no sum?rio, na p?gina condizente (23) est? cap?tulo 1. Ainda no sum?rio, depois do cap?tulo 4 aparece o cap?tulo 2... on 2018-05-07T12:34:43Z (GMT) / Submitted by PPG Psicologia (psicologia-pg@pucrs.br) on 2018-06-09T00:59:17Z No. of bitstreams: 1 CAROLINA_DOMINGUES_SEGALLA_DIS.pdf: 1981427 bytes, checksum: 3c31b7c19d60a61acf02e1797a5e7e57 (MD5) / Approved for entry into archive by Sheila Dias (sheila.dias@pucrs.br) on 2018-06-21T11:26:08Z (GMT) No. of bitstreams: 1 CAROLINA_DOMINGUES_SEGALLA_DIS.pdf: 1981427 bytes, checksum: 3c31b7c19d60a61acf02e1797a5e7e57 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-06-21T11:31:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 CAROLINA_DOMINGUES_SEGALLA_DIS.pdf: 1981427 bytes, checksum: 3c31b7c19d60a61acf02e1797a5e7e57 (MD5) Previous issue date: 2017-12-19 / This thesis uses the Transtheoretical Model of Change (TTM) as an intervention approach on overweight and obese adolescents to evaluate the maintenance of the modification of habits related to lifestyle. We presented theoretical concepts to support this study and to contextualize intervention protocol and its execution. We address the diagnosis and prevalence of overweight and obese adolescents, as well as the implications of such conditions on health and survival rates. This thesis main objective is to evaluate the maintenance effect of an interdisciplinary intervention that aims to motivate lifestyle change and metabolic factors in overweight or obese adolescents. We wrote a theoretical and an empirical study to answer the research problems and understand the phenomenon. The review of the literature presents different treatment approaches used for overweight or obese adolescents based on the modification of eating habits and practice of physical exercise and utilizing the TTM as a possibility of intervention. We carried out a longitudinal study related to the maintenance of the effect of TTM intervention for weight loss on the psychological variables of self-efficacy and motivation to regulate eating habits and practice of physical exercise and decision-making. The intervention is effective on the psychological and motivational variables of overweight or obese adolescents, and could intensify changes in anthropometric variables in the long term through lifestyle changes. / A presente disserta??o aborda o fen?meno da manuten??o da modifica??o de h?bitos relacionados ao estilo de vida em adolescentes com sobrepeso e obesidade e utilizou como abordagem de interven??o o Modelo Transte?rico de Mudan?a (MTT). Inicialmente, s?o apresentados conceitos te?ricos que embasam o estudo, bem como uma contextualiza??o do protocolo de interven??o e sua execu??o. As primeiras quest?es abordadas s?o referentes aos dados de diagn?stico e preval?ncia do sobrepeso e obesidade, bem como as implica??es de tais condi??es sobre a sa?de e sobrevida de adolescentes. O principal objetivo da disserta??o ? avaliar a manuten??o do efeito de uma interven??o interdisciplinar que visa a motiva??o para a mudan?a de estilo de vida e fatores metab?licos em adolescentes com sobrepeso ou obesidade. Com o intuito de responder aos problemas de pesquisa e compreender o fen?meno, realizou-se um estudo te?rico e um emp?rico. Uma revis?o da literatura apresenta diferentes abordagens de tratamento utilizadas para adolescentes com sobrepeso e obesidade baseadas na modifica??o de h?bitos alimentares e pr?tica de exerc?cio f?sico e a aplica??o do MTT como possibilidade de interven??o. Foi realizado um estudo longitudinal onde os principais resultados encontrados estiveram relacionados ? manuten??o do efeito da interven??o baseada no MTT sobre as vari?veis psicol?gicas de autoefic?cia e motiva??o para regular h?bitos alimentares e pr?tica de exerc?cio f?sico e tomada de decis?o para a perda de peso. A interven??o mostrou-se eficaz sobre as vari?veis psicol?gicas e motivacionais dos adolescentes com sobrepeso e obesidade, podendo potencializar modifica??es em vari?veis antropom?tricas a longo prazo por meio da mudan?a de estilo de vida.

Made available in DSpace on 2016-04-04T18:29:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Lilian Pereira de Medeiros Guimaraes.pdf: 1363786 bytes, checksum: 76849c2341f4850b56c6f2af431abfe5 (MD5) Previous issue date: 2012-02-28 / In spite of fairly practiced, the Children Psychotherapy depends on some very reduced volume of empirical researchers for its valuation about its efficiency. The available studies encompass a variety of topics that among them include: the aspects of therapeutic link, planning of Psychotherapy, criteria of indication, the parents roles, conception and applicability of Psychotherapy, instruments of children valuation, alternative therapies, and so on. The researchers of therapeutic processes are even rarer and restricted about some cases of studying, not always systematized. This work tried make a survey always together with Brazilian children psychotherapists of several theoretical approaches, about the criteria that consider important to check progress, as much in the session as in external ambient in accordance with the family s or school s report. The therapists were contacted by e-mail or they had access to the research in the site of them respective regional council of Psychology and answered to a questionnaire with items composed with positive changing criteria present in the Literature. The sample was composed by 154 therapists that attend to children, 89% of them are girls, with bigger concentration of psychotherapists in Southeast and South regions (42% and 39%) and with an average of 11 years of experience in Children Psychotherapy. About theoretical approach, the most part were psychoanalysts (50%), followed by psychodynamics (27%), behavior cognitivists (19%), humanistic (12%) and 5% of others approaches (transitional, junguiana, psychodrama and systemic analysis). The criteria of changing in the sessions considered outstanding for the most part of the sample were: 3) It demonstrates through games and jokes, their conflicts (78%); 5) It gives demonstrations of confidence with the therapists (74%); 2) It treats about their fear (67%); 10) It establishes an emotional communication with the therapist (67%).In external situations of the sessions ( in accordance to the parents or school s report), criteria were considered very important for the most part of the sample: 1) It presents improvement in the relationships with relatives ( parents, brothers, grandparents)-85%; 3) It presents improvement in the relationships with classmates and teachers (78%); It demonstrates interest in new activities (ex. games, sports, music and others) (62%); 11) It admits their mistakes (60%). The Analysis of Multiple Correlations, including the criteria of changing in session of Children Psychotherapies and the theoretical lapproaches of the participant, suggested that, in spite of the theoretical differences, all the approaches give some value to the session: the jokes, the autonomy, the tolerance, the frustration always in a confidence climate, that is established through an emotional communication with the therapist. And out of the session in accordance to the parents or school s report the items considered more important were those that considered a better child expression getting to be interested in other activities and an improvement in the relationship with other people, that they live with, and mainly with their families. These common criteria take us to the complete approach in Psychotherapy, principally the beginning of the common factors. In spite of the differences among the theoretical approaches, the psychotherapists seem to support on the same criteria to interpret the changing in Children Psychotherapy. / Apesar de largamente praticadas, as psicoterapias de crian?as contam com um volume bastante reduzido de pesquisas emp?ricas para a avalia??o de sua efici?ncia. Os estudos dispon?veis abarcam uma variedade de temas entre os quais incluem: aspectos do v?nculo terap?utico, planejamento da psicoterapia, crit?rios de indica??o, papel dos pais, concep??o e aplicabilidade da psicoterapia, instrumentos de avalia??o infantil, terapias alternativas, entre outros. Quanto ?s pesquisas de processos terap?uticos s?o ainda mais raras e restritas a alguns estudos de casos, nem sempre sistematizados. Este trabalho procurou fazer um levantamento junto a psicoterapeutas de crian?as brasileiros, de v?rias abordagens te?ricas, sobre os crit?rios que consideram relevantes para aferir progresso, tanto dentro da sess?o como no ambiente externo segundo o relato da fam?lia ou da escola. Os terapeutas foram contatados via e-mail ou tiveram acesso ? pesquisa no site de seus respectivos conselhos regionais de psicologia e responderam a um question?rio com itens compostos por crit?rios de mudan?a positiva, presentes na literatura. A amostra foi composta por 154 terapeutas que fazem atendimento psicoter?pico de crian?as, destes 89 % s?o do sexo feminino, com maior concentra??o de psicoterapeutas na regi?o sudeste e sul (42% e 39%) e com uma m?dia de 11 anos de experi?ncia em psicoterapia infantil. Quanto ? abordagem te?rica, a maioria era de psicanalistas (50%), seguidos de psicodin?micos (27%), Comportamental-cognitivistas (19%), Humanista (12%) e 5,% de outras abordagens (an?lise transacional, junguiana, psicodrama e sist?mica). Os crit?rios de mudan?a nas sess?es, considerados muito relevantes pela maior parte da amostra foram: 3- Demonstra, por meio de jogos e brincadeiras, seus conflitos (78%); 5- D? demonstra??es de confian?a no terapeuta (74%); 2- Fala sobre seus medos (67%); 10- Estabelece uma comunica??o afetiva com o terapeuta (67%). Em situa??es externas ?s sess?es (conforme relato dos pais/ou escola), foram considerados crit?rios muito relevantes pela maioria da amostra: 1- Apresenta melhora nos relacionamentos com familiares (pais, irm?os, av?s) (85%); 3 - Apresenta melhora nos relacionamentos com colegas de classe e professores (78%); Demonstra interesse em novas atividades (ex. jogos, esportes, m?sica, dentre outros) (62% ); 11- Admite seus erros (60%).A An?lise de Correspond?ncias M?ltiplas (ACM), envolvendo os crit?rios de mudan?a na sess?o de psicoterapias de crian?a e a abordagem te?rica do participante, sugeriu que, apesar das diferen?as te?ricas as abordagens valorizam na sess?o: a express?o l?dica, a autonomia, a toler?ncia ? frusta??o sempre em um clima de confian?a que ? estabelecida atrav?s de uma comunica??o afetiva com o terapeuta. E fora da sess?o de acordo com relato dos pais ou da escola os itens considerados de maior relev?ncia foram aqueles que contemplaram uma melhor express?o da crian?a, conseguindo se interessar por outras atividades e uma melhora no relacionamento com as pessoas de seu conv?vio e principalmente com sua fam?lia. Estes crit?rios comuns nos remetem ? abordagem integrativa em psicoterapia, principalmente a vertente dos fatores comuns. Isto ?, apesar das diferen?as entre as abordagens te?ricas, os psicoterapeutas parecem se apoiar em crit?rios semelhantes para interpretarem a mudan?a em psicoterapias infantis.

Made available in DSpace on 2015-04-14T14:45:51Z (GMT). No. of bitstreams: 1 384716.pdf: 354846 bytes, checksum: 5c0ec44eb0719757cfe399b2338cbfb8 (MD5) Previous issue date: 2006-08-04 / O estudo foi realizado no Sistema de Cr?dito Cooperativo SICREDI, no Rio Grande do Sul, com objetivo de fazer uma an?lise das mudan?as na forma de gest?o dessa organiza??o. Buscou-se, para tanto, entender as transforma??es pelas quais o Sistema SICREDI vem passando, que envolvem mudan?as no processo de gest?o e na pr?tica do cooperativismo, a partir da implementa??o do programa Organiza??o do Quadro Social (OQS). O estudo explorou aspectos da rela??o dos dirigentes das cooperativas com os associados das mesmas, a partir do processo que transformou as cooperativas de cr?dito rural em Sistema, no in?cio dos anos 90. A pesquisa desenvolveu-se atrav?s da abordagem etnogr?fica, utilizando-se como t?cnicas a observa??o participante, a pesquisa documental e entrevistas com associados e gestores do Sistema SICREDI. As observa??es foram feitas durante o per?odo de um ano, de janeiro a dezembro de 2005. Atrav?s dos conceitos de democracia e capital social foi poss?vel entender que as transforma??es pela qual o Sistema SICREDI vem passando envolvem mais do que a organiza??o do mesmo em Sistema. Evidenciou-se a import?ncia das rela??es de confian?a entre os s?cios e as cooperativas, sendo que nas cooperativas que foram alvo desse estudo, essas rela??es s?o baseadas em uma identidade cultural externa ao Sistema. Tal constata??o nos leva a pensar que a Organiza??o do Quadro Social proposta pelo Sistema SICREDI, em forma de n?cleos, s? ser? uma forma efetiva de promover participa??o na medida em que respeitar a cultura local e for capaz de se articular com as formas de sociabilidade de cada grupo social.

Made available in DSpace on 2015-04-14T14:45:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 400466.pdf: 418643 bytes, checksum: 6a3f5c31f49dc0498a225a124504c6b1 (MD5) Previous issue date: 2008-03-25 / As pr?ticas e os discursos relacionados ao capital humano t?m obtido cada vez mais for?a e legitimidade no mundo empresarial. Pessoas s?o o nosso patrim?nio ? um imperativo que faz parte do discurso daquelas organiza??es que desejam manter-se no mercado, competindo entre as melhores. Esse estudo, focado em empresas que passam por processos de transforma??o dos setores de varejo e servi?os, mostra que as novas tecnologias de informa??o, a reconstitui??o das rela??es de trabalho e dos sistemas de produ??o em bases sociais, econ?micas e geogr?ficas distintas, n?o permitem mais o trabalho feito de forma tradicional, estruturado atrav?s do controle do saber e do fazer do indiv?duo. Entretanto, percebe-se que a l?gica do trabalho ?rduo tem se mantido, agora embalada por sofisticados e criativos discursos. O estudo etnogr?fico realizado nas empresas pesquisadas mostra as in?meras estrat?gias que est?o servindo para seduzir e conquistar esse ser humano, que necessita a cada dia de novas compet?ncias para liderar, al?m de estar aberto aos modismos e ?s mudan?as do mercado considerados irrevers?veis.