Resumo: A presente pesquisa tem como objetivo fazer uma análise sobre a relação entre processos fonológicos lexicais e pós-lexicais e a classificação do ritmo do Português Brasileiro (PB) como silábico ou acentual. Desta forma, o trabalho desenvolve-se, sobretudo, a partir da busca de evidências na bibliografia já produzida sobre o assunto, que apontem para uma classificação mais segura do ritmo do PB. Por ser o ritmo um fenômeno que opera no nível pós-lexical - de acordo com a Teoria da Fonologia Lexical - , sugere-se, aqui, que para a classificação do ritmo das línguas, seja levada em consideração a distinção dos níveis em que ocorrem os processos fonológicos (lexical e/ou pós-lexical) e não somente a estrutura silábica, a isocronia das unidades como os demais critérios apontados anteriormente na literatura sobre o assunto. A partir deste ponto de vista, considerando-se os processos fonológicos que operam no PB no nível pós lexical, foram encontradas evidências que podem classificar esta língua como língua de ritmo acentual. / Abstract: This research aims to analyze the relationship between lexical and post-lexical phonological processes and the Brazilian Portuguese (BP) rhythm classification in syllable or stress-timed. Thus, the work is developed especially from the literature already produced about the subject. As the rhythm is a phenomenon which operates in the post-lexical domain - according to Lexical Phonology Theory - it is suggested that the distinction between both domains in which the processes apply must be regarded and not only the syllable structure, the isochrony of rhythmic units and all other criteria that was previously pointed out by papers already produced on linguistic rhythm. From this point of view and focusing the phonological processes that operate in the postlexical domain, it is possible to pint out evidences that support the consideration of BP as a stress-timed language. / Orientador: Gladis Massini-Cagliari / Banca: Luciani Ester Renani / Banca: Cristina Martins Fargetti / Mestre

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão. Programa de Pós-Graduação em Linguistica / Made available in DSpace on 2012-10-24T09:52:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1 261462.pdf: 716273 bytes, checksum: 3c07f4103da333c80726bb9035a56be6 (MD5) / Esta dissertação tem como objetivo descrever e analisar, com base na Teoria Gerativa, as sentenças pseudo-clivadas do português brasileiro que, assim como as clivadas, são sentenças sintaticamente designadas para focalizar. As condições que caracterizam uma sentença como clivada são: apresentar a seqüência ser + XP + que + IP, ter uma ec interna ao IP encaixado que corresponda ao XP pós-cópula e esse XP, e somente ele, ser o foco da sentença, isto é, a sentença encaixada deve ser a pressuposição. Assim, as clivadas se diferenciam de simples sentenças copulares e de sentenças relativas e veiculam sempre um foco estreito, ou seja, não existem clivadas de foco largo. As pseudo-clivadas, por sua vez, devem apresentar a seqüência sentença wh + ser + XP, sua sentença wh deve responder pela pressuposição e o XP pelo foco, o que a diferencia de simples copulares. A literatura mais tradicional sobre o assunto mostrou que algumas pseudo-clivadas podem ser ambíguas entre uma interpretação especificacional e outra predicacional. Argumentamos, porém, que somente na interpretação especificacional a sentença é uma pseudo-clivada; na predicacional, ela é uma simples copular. Na leitura especificacional, o foco dá o valor do elemento wh, escolhido dentro do domínio definido pela sentença wh. Essa leitura é a mesma captada pela "versão" simples da pseudo-clivada. Já na leitura predicacional, o foco é o predicado atribuído a toda a sentença wh que, nesse caso, vale por uma expressão referencial. Sendo assim, defendemos que a sentença wh das predicacionais é uma relativa livre, ao contrário da das especificacionais. Essa diferença também se mostra pelo elemento wh de cada uma: enquanto o das predicacionais é um pronome relativo, um verdadeiro operador, o das pseudo-clivadas (especificacionais) é analisado como uma anáfora, já que é interpretado como uma variável ligada pelo foco, de acordo com a cadeia suposta [focoi, whi, ti]. Uma vez excluídas as sentenças predicacionais da classe das pseudo-clivadas, unificamos clivadas e pseudo-clivadas à interpretação especificacional. Nesta dissertação também não consideramos como pseudo-clivadas as chamadas 'reduzidas', que não apresentam o elemento wh. Elas foram analisadas simplesmente como sentenças em que a cópula foi inserida dentro do predicado para realizar uma focalização contrastiva sobre o constituinte que a sucede. Quanto à sintaxe das pseudo-clivadas, a estrutura proposta é formada por uma small clause, que tem por sujeito a sentença wh e por predicado o elemento focalizado. Essa small clause é dominada por um FP (Focus Phrase), em cujo especificador é alojado o foco. Desse modo, assim como em muitas análises das clivadas, a cópula das pseudo-clivadas seleciona um FP, o que consideramos desejável, tendo em vista que ambas as sentenças são designadas para focalizar e empregam a cópula como um dos itens para cumprir essa função. Assim representadas, conseguimos diferenciar a estrutura sintática das pseudo-clivadas das copulares predicacionais.

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Linguística, Florianópolis, 2011 / Made available in DSpace on 2012-10-26T05:57:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 289470.pdf: 3388398 bytes, checksum: a9856fdde56e57f11c67312881fb5270 (MD5) / Neste trabalho, apresentamos um estudo sobre o fenômeno da monotongação dos ditongos decrescentes [aI9,eI9,oI9,uI9] em sílabas abertas e fechadas na fala dos florianopolitanos a partir das entrevistas do banco de dados do VARSUL (Variação Linguística na Região Sul do Brasil). Baseados na Fonologia de Uso e na Teoria de Exemplares, analisamos quantitativamente as ocorrências de monotongação, com o objetivo de verificar os efeitos da frequência de uso no fenômeno. Os nossos resultados apontam para dois efeitos da frequência de ocorrência: i) de processamento, resultando no apagamento da semivogal em palavras muito frequentes; ii) de armazenamento, que age em formas gramaticais irregulares com alta frequência no sentido de preservação do ditongo. Os fatores linguísticos, tais como tonicidade, extensão do vocábulo, estão atrelados ao fator palavra, corroborando um dos princípios da Fonologia de Uso, que dá à palavra o status de lócus da análise. Além disso, assumimos que o fenômeno de monotongação é um fenômeno de variação, salvo os contextos de consoante seguinte palato-alveolar e tepe (em sílabas abertas), para os quais temos uma mudança em curso. Para as sílabas fechadas, temos a influência da palatalização da fricativa final como determinante para o apagamento da semivogal. O fenômeno de variação não se dá de forma abrupta e, através da análise acústica de algumas entrevistas, analisamos a gradiência da monotongação. Observamos que a semivogal deixa vestígios de sua presença: na duração do segmento resultante da monotongação e na trajetória dos formantes, em que pudemos identificar diferentes configurações, tais como o primeiro alvo (vogal de base) alongado ou a articulação de um segundo alvo (semivogal) que não se completa. Ademais, constatamos que, mesmo em ditongos, nem sempre é possível identificar dois alvos estáveis, fato que nos leva a considerar que a gradiência do fenômeno já se inicia nos segmentos que ainda percebemos como ditongos.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão. Programa de Pós-Graduação em Linguística. / Made available in DSpace on 2012-10-22T12:04:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1 234067.pdf: 514523 bytes, checksum: b022e23b7d562aaec8644e6423955c96 (MD5) / O objetivo desta dissertação é descrever e analisar o comportamento semântico de nomes comuns, como 'cachorro', 'homem', que se apresentam na forma singular, ou sem marca explícita de plural, e sem a presença de um determinante, seja um artigo (definido ou indefinido), um quantificador, ou um pronome. Esse tipo de ocorrência, nós chamaremos de singular nu, com base nos trabalhos de Müller (2002 e posteriores). Para introduzirmos os problemas relacionados com o comportamento semântico do singular nu do Português Brasileiro, estabelecemos os contextos em que ocorrem essas formas no PB e discutimos dois contextos em particular: genérico e episódico. Apresentamos também três grandes questões relacionadas ao singular nu do PB: (i) seria o singular nu um plural sem marcação explicita de plural?, (ii) seria o singular nu uma forma que apenas na superfície não apresenta o artigo, mas em verdade deveria ser considerado como um definido genérico? e (iii) seria possível o singular nu do PB denotar espécie?. E, finalmente, discutimos se o singular nu deveria ser considerado um termo massivo, uma proposta que aparece em Müller (2002). Nossa conclusão aponta que o singular nu pode ser um termo massivo. Além de não poder ser considerado um plural sem a marca de pluralização, um definido genérico singular sem a presença explícita do determinante, e, contrariamente a previsão de Müller, o singular nu pode ser um NP de referência à espécie.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Linguística, Florianópolis, 2013. / Made available in DSpace on 2014-08-06T17:50:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 325074.pdf: 1838750 bytes, checksum: a15baa983b98b19b7cb0029e477f75c3 (MD5) Previous issue date: 2013 / Esta dissertação discute algumas questões ligadas ao padrão tipológico do português na expressão de eventos de movimento, norteados pela teoria de Leonard Talmy (2000). A partir da análise de alguns prefixos e verbos, objetivamos demonstrar que, em algumas ocorrências, a expressão do evento não se encaixa plenamente nas características do padrão tipológico proposto pelo teórico. Na classificação inicial do autor, as línguas românicas pertencem a uma categoria em que o verbo converge, para si, os componentes semânticos de MOVIMENTO e TRAJETO; se o MODO ou CAUSA forem explicitados, será, geralmente, por uma construção gerundiva ou adverbial. Ao contrário, em línguas de origem germânica, os verbos lexicalizam, simultaneamente, componentes semânticos de MOVIMENTO, MODO ou CAUSA; já o TRAJETO é expresso por um elemento gramatical associado ao verbo. Com base em alguns conceitos da semântica cognitiva e do estudo diacrônico do prefixo estudado, será possível apresentar alguns indícios de que a expressão dos eventos de movimento em português pode, também, ser feita por uma tipologia distinta. Além de apresentar os casos em que o português faz uso de elementos de outra tipologia, propomos analisar alguns verbos do padrão tipológico central do português, ou seja, aqueles que expressam MOVIMENTO e TRAJETO na raiz verbal, e apontar, por meio de comparações entre línguas de padrão distinto, que o português possui resquícios de um padrão tipológico diferente.<br> / Abstract : This dissertation discusses some issues related to the typological pattern of Portuguese expression of motion events, guided by the theory of Leonard Talmy (2000). From the analysis of some prefixes and verbs, we objective is to demonstrate that in some instances, the expression of the event does not fit fully the characteristics of typological pattern proposed by the theorist. In the initial classification Talmy classifies Romance languages into a typological category in which the verb converges to each other, so the semantic components MOTION and PATH. If MODE or CAUSE are explicit will usually be by a construction gerundive or adverbial. To the contrary, Germanic language the verbs lexicalizes both semantic components of MOTION and MODE or CAUSE and the PATH is expressed by a grammatical element associated with the verb. Based on some concepts of Cognitive Semantics and diachronic study of the Latin prefix, it will be possible to present some evidence that the expression of motion events in Portuguese can also be made by a different typological pattern. We analyze some instances of the lexicalization pattern in Portuguese that makes use of elements of another type and we propose to analyze some verbs typological pattern of Portuguese, indicating by means of comparisons between languages of distinct pattern grammatical and semantic features that show features of other lexical patterns in the language.

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Le travail que lon vous présente a comme objectif lobservation de la matérialisation des processus de subjectivation autour de lhomossexualité dans les colonnes Olho no olho, signées par João Silvério Trevisan, dans le magazine gay brésilien G magazine. Les réflexion proposées partent de lanalise du discous française (Pêcheux et Orlandi) vers la compréhension de comment se constituent les processus de production de subjectivité et la façon dont se matérialisent ces subjectivités dans les textes de la colonne Olho no olho. On a comme préssupposé que la langue, en tant quun champ de matérialisation du discours, fonctionne parce quelle est touchée par lidéologie. Cest, donc, lobservation des processus idélogiques, qui guident le fonctionnement lingüistique et manisfestent des subjectivités, le principal objectif de ce travail. Les marques lingüistiques avec lesquelles on a travaillé pour arriver aux processus idéologiques ont été les dénominations et les expressions et syntagmes de référence à lhomossexuel. A partir de ces formes de référence, on a observé quels sujets figurent dans cet espace médiatique de conflits qui regroupe de différentes subjectivités / O trabalho que aqui se apresenta tem por objetivo a observação da materialização dos processos de subjetivação em torno da homossexualidade nas colunas Olho no olho, da revista G magazine, assinadas por João Silvério Trevisan. As reflexões propostas aqui partem do lugar teórico da análise do discurso francesa (Pêcheux e Orlandi) para o entendimento de como se efetuam os processos de produção de subjetividade e a forma como essas subjetividades se materializam nos textos da coluna Olho no olho. Toma-se como pressuposto que a língua, enquanto espaço de materialização do discurso, funciona porque é afetada pela ideologia. É, então, a observação dos processos ideológicos que arregimentam o funcionamento lingüístico e manifestam subjetividades o principal objetivo deste trabalho. As marcas lingüísticas com as quais se trabalhou para se chegar aos referidos processos ideológicos foram as denominações, além de expressões e sintagmas que funcionam nas formas de referência ao homossexual. Por meio dessas formas de referir, observa-se que sujeitos são esses que comparecem nesse espaço midiático de conflitos que comporta diferentes subjetividades

Les nouvelles technologies et demandes du monde contemporain sollicitent de l' individu une certaine habilité à connaître, faire, vivre avec et être. Parties prenantes dun groupe social, toutes ces compétences se développent au sein de la culture. Cependant, ce n'est pas tout le monde qui est capable de saisir la manière par laquelle ces activités collectives traversent ses vies et lorsque les gens le font, ils ne sont pas aptes à produire les lectures nécessaires à leur propre développement. Ainsi, ce travail vise-t-il à insérer les manifestations culturelles et ses multiples possibilités dans la dynamique des cours de Langue Portugaise, notamment dans lespace pivilegié qui est celui de lécole. Cette stratégie est fondamentale à la formation du citoyen du XXIe siècle, puisqu'elle permet le contact actif avec les nombreuses productions culturelles disponibles dans la société. Étant donné que la langue se traduit comme la représentante par excellence de la culture dun peuple, on envisage la salle de classe comme le moyen propice à la production de cette interaction. Bref, à partir du microcosme social que représente lécole, on voit loccasion dy orienter les jeunes pour quils réfléchissent, dune façon critique, sur leur identité et sur la diversité culturelle profondément ancrée dans lunivers moderne / As novas tecnologias e demandas do mundo contemporâneo solicitam do indivíduo a habilidade em conhecer, fazer, conviver e ser. Como parte de um grupo social, tais competências se desenvolvem em meio a cultura, porém nem todas as pessoas notam a maneira pela qual essa atividade coletiva permeia suas vidas ou, quando o fazem, não estão aptas a produzir as leituras necessárias ao próprio desenvolvimento. Dessa forma, este trabalho visa a inserir as manifestações culturais, em suas múltiplas acepções e possibilidades, na dinâmica das aulas de Língua Portuguesa, dentro do espaço privilegiado que se constitui a escola, pois se considera relevante para a formação do cidadão do século XXI o contato ativo com as inúmeras produções culturais disponíveis na sociedade. Uma vez que a Língua se traduz como expoente máximo da cultura de um povo, entende-se a sala de aula como o meio propício ao fomento dessa interação. Além disso, a partir do microcosmos social que se reproduz no ambiente escolar, vê-se a oportunidade de orientar os jovens a refletirem criticamente sobre suas identidades e a diversidade cultural peculiar ao universo moderno

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Le présent travail vise à étudier léthos dans les rédactions argumentatifs de lexamen dadmission universitaire, en train de vérifier, à partir des choix linguistiques des élèves, la représentation discursive qu'ils se construisent pour défendre sa thèse. Le corpus est constitué d'une centaine de textes qui composent la deuxième phase de lexamen 2006 et 2007, de l'Université d'État de Rio de Janeiro. Pour réaliser cette image collective, nous utilisons principalement la notion d'ethos discursif proposée par Dominique Maingueneau. Nous avons choisi d'effectuer une analyse quantitative et qualitative du corpus. La première approche nous a donné une vue panoramique sur les compositions tandis que le second a révélé les cas les plus représentatifs de chaque phénomène. Pendant l'analyse, nous trouvons dans la rédaction pratiques qui couraient le risque de configurer ethé indésirables et même répréhensible, causant un préjudice à des arguments de les candidats. Pour cette raison, nous avons terminé la recherche avec des suggestions d'activités d'enseignement, qui se concentrent sur l'amélioration de l'écriture et la lecture, en essayant d'apporter une contribution au processus denseignement-dapprentissage de la Production Textuelle / O presente trabalho tem o objetivo de estudar o ethos constituído nas redações argumentativas de vestibular, verificando, a partir das escolhas linguísticas dos estudantes, a representação discursiva que eles constroem de si para defender sua tese. O corpus se constitui de cem redações, que integraram a segunda fase dos vestibulares 2006 e 2007, da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Para alcançarmos essa imagem coletiva, utilizamos, prioritariamente, a noção de ethos discursivo proposta por Dominique Maingueneau. Optamos por realizar uma análise quantitativa e qualitativa do corpus. A primeira abordagem nos proporcionou uma visão panorâmica das redações ao passo que a segunda revelou os casos mais representativos de cada fenômeno observado. No decorrer da análise, verificamos nas redações práticas que incidiam no risco de configurar ethé indesejados e mesmo censuráveis, causando prejuízo à argumentação dos vestibulandos. Por essa razão, finalizamos a pesquisa com sugestões de atividades didáticas, que focam o aprimoramento das habilidades de escrita e leitura, na tentativa de apresentar uma contribuição ao processo de ensino-aprendizagem de Produção Textual

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Cette dissertation est le résultat de deux années détudes et de recherche dédiées à la formation, à la structure et au fonctionnement de la langue portugaise. Le désaccord avec le traitement un peu superficiel que les abrégés prescriptifs, surtout les scolaires, donnent à la classification des conjonctions de cooordination adversatives et des conjonctions de subordination concessives et, ensuite, des clauses auxquelles elles sintègrent, a été la motivation et cest ce que justifie le choix du thème. Cette manière de traiter la question confond des descriptions syntaxiques aux descriptions sémantiques sans souvent prendre en considération lusage et la pertinence dune ou dautre clause au discours. De cette façon, cette dissertation se propose à décrire les comportements morphosyntaxiques et sémantique-pragmatiques des périodes formées avec les conjonctions mas et embora à partir des critères de la sémantique énonciative, et enquêter sur jusquà quel point limprécision de lapproche de ce thème réfléchit à la formation de ceux qui ont la langue portugaise comme langue maternelle au Brésil. Avec cet objectif, le travail présente la structure suivante : dans un prémier moment, seront considérés la méthodologie utilisée pour lélaboration du travail et les présupposés téoriques capables de mieux le baser. La théorie est partagée en trois moments, à savoir lappproche utilisée par la tradition grammaticale, lapproche utilisée par la linguistique à la notion de coordination et de subordination, et lapproche utilisée par la sémantique énonciative aux conjonctions mas et embora . Après, les analyses faites des corpora présents dans le texte seront mieux expliquées: lun pour renforcer les idées existentes sur un des chapitres théoriques (corpus de texte dopinion) ; et lautre pour vérifier si la superficialité du thème le long du temps affecte la formation de lecteurs et décrivains compétents en langue portugaise (corpus de transcription). Lanalyse du deuxième corpus le corpus de transcription, où ont été testés des individus de differents niveaux détudes en ce qui concerne la connaissance au sujet de la transformation des périodes composées par coordination adversative en subordination adverbiale concessive et inversement; outre découvrir sils commenceraient une phrase avec la conjonction adversative mas a un chapitre à part et ira montrer ce qui nest pas très difficile à supposer: 67,4% des phrases transcrites révèlent lignorance des individus en ce qui concerne la différence morphosyntaxique et sémantique-pragmatique des périodes formées par les conjonctions adversative et concessive / Esta dissertação é o resultado de dois anos de estudo e de pesquisa dedicados à formação, à estrutura e ao funcionamento da língua portuguesa. A inconformidade com o tratamento um tanto superficial que os compêndios gramaticais prescritivos, sobretudo os escolares, têm dado à classificação das conjunções coordenativas adversativas e das subordinativas adverbiais concessivas e, por conseguinte, das orações em que elas se inserem, foi a motivação e é o que justifica a escolha do tema. Essa maneira de abordar a questão tem misturado descrições sintáticas com semânticas, sem, muitas vezes, levar em consideração a aplicabilidade e a pertinência de uma ou de outra oração no discurso. Dessa forma, esta dissertação se propõe a descrever os comportamentos morfossintáticos e semântico- -pragmáticos dos períodos formados com as conjunções mas e embora à luz da semântica enunciativa, e a averiguar até que ponto a vagueza de abordagem desse tema tem refletido na formação daqueles que têm a língua portuguesa como língua materna no Brasil. Para tanto, o trabalho apresenta a seguinte estrutura: num primeiro momento, serão considerados a metodologia usada para a feitura do trabalho e os pressupostos teóricos que melhor fundamentam-no. A teoria está dividida em três momentos, a saber, o enfoque dado pela tradição gramatical, o enfoque dado pela linguística à noção de coordenação e de subordinação, e o enfoque dado pela semântica enunciativa às conjunções mas e embora. Num segundo momento, serão explanadas as análises feitas dos corpora presentes no texto: um para corroborar as ideias presentes em um dos capítulos teóricos (corpus de textos de opinião); e outro para averiguar se a superficialidade da abordagem do tema ao longo do tempo tem afetado na formação de leitores e escritores proficientes em língua portuguesa (corpus de transcrição). A análise do segundo corpus o corpus de transcrição, em que pessoas de diferentes níveis de estudo foram testadas no que tange ao conhecimento acerca da transformação de períodos compostos por coordenação adversativa em subordinação adverbial concessiva e vice-versa; além de se descobrir se não iniciariam uma frase com a conjunção adversativa mas tem capítulo à parte e revelará o que não é tão difícil de pressupor: 67,4% das frases transcritas revelam o desconhecimento que as pessoas têm acerca da diferença morfossintática e semântico-pragmática de períodos formados pelas conjunções adversativa e concessiva, mas e embora, respectivamente

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão. Programa de Pós-Graduação em Linguistica / Made available in DSpace on 2013-07-15T23:52:05Z (GMT). No. of bitstreams: 1 224081.pdf: 798174 bytes, checksum: 1fda174294c219b0b716ff8e5a5ff1bf (MD5) / O objetivo desta dissertação é descrever e analisar o fenômeno da focalização do sujeito em português brasileiro (doravante PB), tendo como base a Teoria Gerativa. Para tanto, é estabelecida, primeiramente, a noção de foco e a sua relação com a pressuposição e a prosódia. Apresentamos as propriedades que distinguem o foco do tópico, argumentando que apenas o foco é um constituinte de natureza quantificacional, embora estes dois constituintes preencham posições de especificadores das categorias FocP e TopP, respectivamente. No que diz respeito ao sujeito no PB, mostramos que o parâmetro pro-drop é elaborado como contendo o seguinte conjunto de propriedades: sujeito nulo; inversão livre do sujeito; movimento longo do sujeito a partir de uma ilha-Qu; pronome resumptivo nulo em sentenças encaixadas; aparente violação do filtro that-t. Uma língua que se ajusta plenamente ao parâmetro apresenta irrestritamente todas essas propriedades; o oposto complementar se aplica a uma língua não pro-drop. Se consideramos a propriedade da inversão livre como uma estratégia para focalizar o sujeito, podemos entender por que o italiano, o espanhol e o português europeu focalizam o sujeito em posição pós-verbal, enquanto o inglês e o francês nunca o fazem. Estudos sobre o PB apontam que é muito saliente o preenchimento da posição de sujeito por um pronome, exceto quando o sujeito é expletivo, isto é, o PB é considerado uma língua de sujeito nulo parcial. Quando se trata da focalização do sujeito, às vezes ele é focalizado antes do verbo e outras vezes depois, a focalização pós-verbal sendo a mais restrita. Este estado de coisas permite apontar uma simetria relacionando as duas propriedades em questão: o PB é parcial tanto no que diz respeito ao sujeito nulo quanto no que diz respeito à focalização do sujeito em posição pós-verbal. Argumentamos que esta correlação é previsível se o sujeito nulo e a inversão livre são duas propriedades do mesmo parâmetro.