Mit den Projekt Sommerakademie Informatik: IT is your turn girls soll die Attraktivität der IT- Studienfächer bei Studieninteressentinnen gesteigert werden. Dabei steht eine geschlechtersensible Organisationsentwicklung insbesondere im Bereich der Studienwerbung und Außendarstellung im Mittelpunkt. Bei der Konzeption der Sommerakademie Informatik: IT is your turn girls haben wir uns auf sozialwissenschaftliche Erkenntnisse aus der Geschlechterforschung bezogen um die Auswirkung struktureller Prozesse zu minimieren. Der vorliegende Projektbericht erläutert die Planung und Umsetzung nach den Richtlinien des Konzeptes sowie die Besprechung der Ergebnisse aus der Teilnehmerinnenbefragung vor und nach der Sommerakademie Informatik: IT is your turn girls.

Mit den Projekt Sommerakademie Informatik: IT is your turn girls soll die Attraktivität der IT- Studienfächer bei Studieninteressentinnen gesteigert werden. Dabei steht eine geschlechtersensible Organisationsentwicklung insbesondere im Bereich der Studienwerbung und Außendarstellung im Mittelpunkt. Bei der Konzeption der zweiten Sommerakademie Informatik: IT is your turn girls haben wir uns neben sozialwissenschaftlichen Erkenntnissen aus der Geschlechterforschung auch auf die Forschungsergebnisse zur Sommerakademie Informatik 2009 bezogen, um die Auswirkung struktureller Prozesse zu minimieren. Der vorliegende Projektbericht erläutert die Planung und Umsetzung nach den Richtlinien des Konzeptes sowie die Besprechung der Ergebnisse aus der Teilnehmerinnenbefragung vor und nach der Sommerakademie Informatik: IT is your turn girls 2010.

Lesen ist in unserer heutigen von Informationen und Medien geprägten Gesellschaft nicht nur eine Notwendigkeit. Eine gut entwickelte Lesekompetenz ist auch die Voraussetzung für eine erfolgreiche Schul- und Ausbildungslaufbahn. Diese und ähnliche Aussagen sind das Ergebnis zahlreicher Studien der vergangenen 15 Jahre, die die Schulleistungen von Kindern und Jugendlichen untersucht haben. Vor allem die ernüchternden Ergebnisse der PISAStudie 2000, die die im internationalen Vergleich nur unterdurchschnittliche Fähigkeit der deutschen Teenager, Texten gezielt Informationen zu entnehmen und die Inhalte zu verstehen, aufzeigten, waren Anlass zum Aktionismus. Es wurde heftig diskutiert und man schritt in der Praxis zur Tat. So wurden über die Jahre zahlreiche Projekte zur Leseförderung ins Leben gerufen. Eines dieser Projekte ist die Ferienleseaktion der sächsischen Öffentlichen Bibliotheken „Buchsommer Sachsen“.

Mit den Projekt Sommerakademie Informatik: IT is your turn girls soll die Attraktivität der IT- Studienfächer bei Studieninteressentinnen gesteigert werden. Dabei steht eine geschlechtersensible Organisationsentwicklung insbesondere im Bereich der Studienwerbung und Außendarstellung im Mittelpunkt. Bei der Konzeption der zweiten Sommerakademie Informatik: IT is your turn girls haben wir uns neben sozialwissenschaftlichen Erkenntnissen aus der Geschlechterforschung auch auf die Forschungsergebnisse zur Sommerakademie Informatik 2009 bezogen, um die Auswirkung struktureller Prozesse zu minimieren. Der vorliegende Projektbericht erläutert die Planung und Umsetzung nach den Richtlinien des Konzeptes sowie die Besprechung der Ergebnisse aus der Teilnehmerinnenbefragung vor und nach der Sommerakademie Informatik: IT is your turn girls 2010.

Lesen ist in unserer heutigen von Informationen und Medien geprägten Gesellschaft nicht nur eine Notwendigkeit. Eine gut entwickelte Lesekompetenz ist auch die Voraussetzung für eine erfolgreiche Schul- und Ausbildungslaufbahn. Diese und ähnliche Aussagen sind das Ergebnis zahlreicher Studien der vergangenen 15 Jahre, die die Schulleistungen von Kindern und Jugendlichen untersucht haben. Vor allem die ernüchternden Ergebnisse der PISAStudie 2000, die die im internationalen Vergleich nur unterdurchschnittliche Fähigkeit der deutschen Teenager, Texten gezielt Informationen zu entnehmen und die Inhalte zu verstehen, aufzeigten, waren Anlass zum Aktionismus. Es wurde heftig diskutiert und man schritt in der Praxis zur Tat. So wurden über die Jahre zahlreiche Projekte zur Leseförderung ins Leben gerufen. Eines dieser Projekte ist die Ferienleseaktion der sächsischen Öffentlichen Bibliotheken „Buchsommer Sachsen“.

Die aerobe Leistungsfaehigkeit von Kindern und Jugendlichen hat grosse Bedeutung fuer die Gesundheit. Die aeroben Leistungen der Jungen sind in allen Altersstufen groesser als die der Maedchen. Dabei weisen die uebenden Jungen und Maedchen in allen Altersvorgaengen die hoeheren Werte als die nichtuebenden Jungen und Maedchen auf. Unter anderem ist die aerobe Leistungsfaehigkeit zur Beurteilung der Trainierbarkeit und Belastbarkeit des kardiopulmonalen Systems interessant.

Note:

Mit den Projekt Sommerakademie Informatik: IT is your turn girls soll die Attraktivität der IT- Studienfächer bei Studieninteressentinnen gesteigert werden. Dabei steht eine geschlechtersensible Organisationsentwicklung insbesondere im Bereich der Studienwerbung und Außendarstellung im Mittelpunkt. Bei der Konzeption der Sommerakademie Informatik: IT is your turn girls haben wir uns auf sozialwissenschaftliche Erkenntnisse aus der Geschlechterforschung bezogen um die Auswirkung struktureller Prozesse zu minimieren. Der vorliegende Projektbericht erläutert die Planung und Umsetzung nach den Richtlinien des Konzeptes sowie die Besprechung der Ergebnisse aus der Teilnehmerinnenbefragung vor und nach der Sommerakademie Informatik: IT is your turn girls.

Im zweiten Band der musik.theorien der gegenwart wird mit Helmut Lachenmann einer der führenden Komponisten der heutigen Musik ins Zentrum gestellt, dessen eigene »Theorien« des Komponierens, des Hörens, der Wahrnehmung, des Verhältnisses zwischen Musik und Gesellschaft für die in dieser Schriftenreihe thematisierte Öffnung des Theoriebegriffs zentrale Impulse geliefert haben. Lachenmanns Denken über und in Musik versteht es in brillanter Weise eine eng an musikalischen Texten und Klängen orientierte Theoriebildung von vornherein durch vielfältige Ebenen zu weiten, ohne bezüglich der Kohärenz des theoretischen Ansatzes Kompromisse zu schließen. Dass einer solchen Form der musikalischen Theorie nicht zuletzt ein dialogisches Prinzip inhärent ist, zeigt das programmatisch am Anfang des Bandes stehende Podiumsgespräch. Es belegt insbesondere wie Lachenmanns Kunstbegriff, der Komponieren und Hören in eins denkt, sich permanent neuen, unbekannten Situationen auszusetzen vermag. Die weiteren im vorliegenden Band versammelten Texte finden zu Perspektiven, die im »Kanon« der Lachenmann-Literatur bislang allenfalls marginal gestreift wurden, u.a. indem sie Lachenmanns Musik in die so unterschiedlichen Kontexte der Kognitionswissenschaften, der Klangkunst und der japanischen Mundorgel shō stellen. Sie begreifen dabei die theoretischen Ideen des Komponisten keineswegs als sine qua non der eigenen analytischen Position, machen jedoch durchweg diese so hochgradig vernetzbaren und entwickelbaren Ideen in neuartiger Weise produktiv und vermitteln dabei zwischen Theorie, Hören und musikalischer Praxis.

Die aerobe Leistungsfaehigkeit von Kindern und Jugendlichen hat grosse Bedeutung fuer die Gesundheit. Die aeroben Leistungen der Jungen sind in allen Altersstufen groesser als die der Maedchen. Dabei weisen die uebenden Jungen und Maedchen in allen Altersvorgaengen die hoeheren Werte als die nichtuebenden Jungen und Maedchen auf. Unter anderem ist die aerobe Leistungsfaehigkeit zur Beurteilung der Trainierbarkeit und Belastbarkeit des kardiopulmonalen Systems interessant.