This report presents the results of the author’s summer internship with Powerhouse Ventures Ltd. It is structured in two sections. The first describes the main theory and methodologies relevant to the practical assessment of ventures from a venture capital perspective. It goes into some detail, to demonstrate both the validity of the analysis that follows and the domain knowledge acquired by the student during the project. The second presents an analysis of the investment opportunity presented by [redacted], identifying several areas of concern. It then outlines a similar potential venture that addresses these concerns and may represent an attractive opportunity for powerHouse. The report concludes with a series of recommendations for consideration by powerHouse, and a statement of the value gained by the student during the course of the project. In acknowledgement of the fact that this report considers a real, privately-held venture, a number of details have been redacted in this public release. Wherever this has occurred it has been indicated in the document.

The reStill is the next generation in home-distillation columns, more commonly referred to as Stills. The advances in design and control make it easier than ever to produce high quality alcohol. The project focussed on producing a proof of concept and conducting market validation for the product as it was in the design/concept stage. This report summarises the planning processes involved in the project, the progression of the venture to date and analyses the lessons learnt during this process.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2017-03-21T16:30:58Z No. of bitstreams: 1 LarissaKarenRibeiroGomes_DISSERT.pdf: 203125 bytes, checksum: 4032cf399f6a2784fc2a7bd185d44548 (MD5) / Approved for entry into archive by Monica Paiva (monicalpaiva@hotmail.com) on 2017-03-21T16:41:31Z (GMT) No. of bitstreams: 1 LarissaKarenRibeiroGomes_DISSERT.pdf: 203125 bytes, checksum: 4032cf399f6a2784fc2a7bd185d44548 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-03-21T16:41:31Z (GMT). No. of bitstreams: 1 LarissaKarenRibeiroGomes_DISSERT.pdf: 203125 bytes, checksum: 4032cf399f6a2784fc2a7bd185d44548 (MD5) Previous issue date: 2015-03-10 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior (CAPES) / Este trabalho tem por objetivo compreender a forma??o do g?nero conto de fadas liter?rio, observando as quest?es sociais e culturais intr?nsecas ao liter?rio. A compreens?o do processo de consolida??o e institucionaliza??o do g?nero ? interligada com a an?lise de contos que apresentam elementos de semelhan?a com a hist?ria ?Branca de Neve e os Sete An?es?, publicada em 1812 pelos irm?os Jacob e Wilhelm Grimm. A partir deste conto ? feito um trabalho de ?rastreamento?, seguindo a pesquisa de Carlo Ginzburg (1989,1993), de demais contos que possuam elementos narrativos e s?mbolos semelhantes, dentre os quais foram selecionados contos de Giambattista Basile (1634), Laura Gozenbach (1870), Thomas F. Crane (1885) e Joseph Jacobs (1892), para compor o corpus desta disserta??o. A partir da an?lise dos contos, buscou-se uma compreens?o de como esse g?nero consegue permanecer como um dos mais importantes do mundo, conforme o pensamento de Jack Zipes (2006). A an?lise tamb?m abrange a simbologia de Carl Jung (2013) presente em todos os contos selecionados, baseando-se na ideia de que os s?mbolos cumprem pap?is essenciais na perman?ncia do g?nero conto de fadas nas sociedades. A utiliza??o dos contos para fins de legitima??o de identidade de um determinado povo tamb?m ? bastante relevante. Assim, os trabalhos de Benedict Anderson (2006), Michael Pollak (1989, 1992) e Pierre Nora (1993) foram decisivos para o desenvolvimento de nossa an?lise. Por fim, esta pesquisa instiga um olhar diferente sobre o significado cultura, para que seja poss?vel compreender o lugar dos contos de fadas nas sociedades atuais. / Este trabalho tem por objetivo compreender a forma??o do g?nero conto de fadas liter?rio, observando as quest?es sociais e culturais intr?nsecas ao liter?rio. A compreens?o do processo de consolida??o e institucionaliza??o do g?nero ? interligada com a an?lise de contos que apresentam elementos de semelhan?a com a hist?ria ?Branca de Neve e os Sete An?es?, publicada em 1812 pelos irm?os Jacob e Wilhelm Grimm. A partir deste conto ? feito um trabalho de ?rastreamento?, seguindo a pesquisa de Carlo Ginzburg (1989,1993), de demais contos que possuam elementos narrativos e s?mbolos semelhantes, dentre os quais foram selecionados contos de Giambattista Basile (1634), Laura Gozenbach (1870), Thomas F. Crane (1885) e Joseph Jacobs (1892), para compor o corpus desta disserta??o. A partir da an?lise dos contos, buscou-se uma compreens?o de como esse g?nero consegue permanecer como um dos mais importantes do mundo, conforme o pensamento de Jack Zipes (2006). A an?lise tamb?m abrange a simbologia de Carl Jung (2013) presente em todos os contos selecionados, baseando-se na ideia de que os s?mbolos cumprem pap?is essenciais na perman?ncia do g?nero conto de fadas nas sociedades. A utiliza??o dos contos para fins de legitima??o de identidade de um determinado povo tamb?m ? bastante relevante. Assim, os trabalhos de Benedict Anderson (2006), Michael Pollak (1989, 1992) e Pierre Nora (1993) foram decisivos para o desenvolvimento de nossa an?lise. Por fim, esta pesquisa instiga um olhar diferente sobre o significado cultura, para que seja poss?vel compreender o lugar dos contos de fadas nas sociedades atuais.

No description available.

Mitosis diploma work is figurative sculpture created by duplication statues. These duplicates to form pairs at each mitotic bind. Couples are composed into complex system, and thus form a spherical object. Against the background of this work is to introduce perspective on the human population and its culture as an independent organic whole.

Submitted by Caroline Xavier (caroline.xavier@pucrs.br) on 2017-06-30T14:45:46Z No. of bitstreams: 1 DIS_DANIELA_SEIBT_COMPLETO.pdf: 2821809 bytes, checksum: 655f82937ef250d242440ffa7d549efb (MD5) / Made available in DSpace on 2017-06-30T14:45:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DIS_DANIELA_SEIBT_COMPLETO.pdf: 2821809 bytes, checksum: 655f82937ef250d242440ffa7d549efb (MD5) Previous issue date: 2017-03-29 / The rescue of a memory has been one of the most amazing events of both cultural and political nature, during the last years, and has raised special interest in the study of Brazilian organizations, where the use of memories is a strategy to trigger identification, concept of belonging and humanization of the organization itself, strengthen the way corporations are perceived and valued. The current work suggests a discussion on how organizations are using institutional content and speech should take place enlarging scope and strategic use of memories. Furthermore, brings to light aspects of the emotional dimension of the company?s memory, identifying though brief analysis the intent and emotional response imbedded in the memory speech. This is a quality focus research, based on Speech Analysis methodology, that brings together the perspectives of Dominique Maingueneau and Patrick Charaudeau. The mapping of the resources presents the theoretical perspectives on memory and its different approaches (individual, collective, social, institutional); communication and organizational culture, identification, perception, and value: emotional response, and the organizational speech. Studying the so called Espa?o Mem?ria Banrisul puts in place an effort that targets the understanding of the connections between memory speech and the company?s communication practices in what regards company?s memory. It also uncovers the speech strategies used to communicate a memory and emotional response they trigger on the audience. It is expected that, by the end of this research, relevant considerations can be presented to professional on Social Communication and Public Relation. / A emerg?ncia da mem?ria ? um dos fen?menos culturais e pol?ticos mais surpreendentes dos ?ltimos anos e tem despertado interesse especial nos estudos organizacionais brasileiros, no que diz respeito ?s possibilidades de uso da mem?ria como estrat?gia de identidade, pertencimento e humaniza??o das organiza??es, fortalecendo a imagem e a reputa??o corporativa. O presente estudo prop?e uma discuss?o acerca do envolvimento dos discursos e conte?dos institucionais produzidos pelas organiza??es, ampliando a vis?o estrat?gica dos usos da mem?ria. Al?m disso, contempla aspectos da dimens?o emocional da mem?ria de empresa, identificando em breve an?lise as rela??es de intencionalidade e emotividade no discurso de mem?ria. Esta pesquisa tem abordagem qualitativa e est? ancorada metodologicamente pela An?lise do Discurso, num composto das perspectivas de Dominique Maingueneau e Patrick Charaudeau. O levantamento bibliogr?fico apresenta as perspectivas te?ricas sobre mem?ria e suas diferentes abordagens (individual, coletiva, social e institucional); comunica??o e cultura organizacional, identidade, imagem e reputa??o; emo??es; e o discurso organizacional. Atrav?s do estudo do Espa?o Mem?ria Banrisul busca-se compreender as rela??es entre o discurso de mem?ria e as pr?ticas de comunica??o de mem?ria das empresas, analisar as estrat?gias discursivas utilizadas na comunica??o de mem?ria e identificar que emo??es elas provocam no p?blico. Pretende-se, ao final desta pesquisa, que se possa apresentar considera??es relevantes ao campo de atua??o dos profissionais de Comunica??o Social e Rela??es P?blicas.

Submitted by Setor de Tratamento da Informa??o - BC/PUCRS (tede2@pucrs.br) on 2015-12-09T20:35:40Z No. of bitstreams: 1 476600 - Texto Completo.pdf: 18032134 bytes, checksum: 54f2aebaf2f0ddae096eb7241880ec72 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-12-09T20:35:40Z (GMT). No. of bitstreams: 1 476600 - Texto Completo.pdf: 18032134 bytes, checksum: 54f2aebaf2f0ddae096eb7241880ec72 (MD5) Previous issue date: 2015-06-10 / Diabetes Mellitus (DM) is a chronic disease that affects about 387 million people worldwide, being characterized as a heterogeneous group of metabolic disorders that have in common the symptom of hyperglycemia. The zebrafish (Danio rerio) has long been used in research to understand different diseases, due to characteristics shown by this species, as the genome and the description of the general organization and neuronal circuitry very similar to those observed in mammals and the presence of the main neurotransmitters, hormones, and receptors in this animal. Some metabolic disease models have already been developed using zebrafish, demonstrating that it is capable to reproduce important symptoms of human disorders. In this study, we characterized a hyperglycemia model in zebrafish and evaluated behavioral parameters and the effects on the purinergic and cholinergic systems under this condition. The hyperglycemia model was developed by immersion of adult zebrafish in 111 mM glucose for 14 days followed by 7 days of glucose washout. The protein glycation, the insulin sensitivity, the response to anti-diabetic drugs and the gene expression of insulin receptors and glucose transporters were evaluated. Our results showed that this model caused a rise in blood glucose levels, being able to reduce the response to insulin, increasing retinal protein glycation and the expression of mRNA levels of insulin receptors on skeletal muscle, in both groups of 111 mM glucose and after 7 days of glucose washout. Treatments with Glimepiride and Metformin were able to revert hyperglycemia. Studies have demonstrated that the cholinergic and purinergic systems are involved in the cognitive decrease mechanisms related to DM. The mnemonic capacity of the animals was assessed by inhibitory avoidance. Our results demonstrated that hyperglycemia was able to promote memory loss of the animals, which can be related to the increase of AChE activity. The therapy with galantamine, a AChE inhibitor, was able to reverse hiperglycemia-induced memory deficits. Our data also showed that hyperglycemia reduced the activity of hydrolysis of purine nucleotides (ATP, ADP and AMP) and increased the activity of adenosine deaminase (ADA), suggesting that these changes may be contributing to cognitive deterioration induced by DM. These findings may contribute to a better understanding of the signaling pathways involved in the cognitive impairment in DM and presenting alternative targets to the utilization of drugs that minimize the effects of hyperglycemia in the CNS. / O Diabetes Mellitus (DM) ? uma doen?a cr?nica que atinge cerca de 387 milh?es de pessoas no mundo, sendo caracterizado como um grupo heterog?neo de dist?rbios metab?licos que apresentam em comum o sintoma de hiperglicemia. O peixe-zebra (Danio rerio) tem sido muito utilizado na pesquisa para compreender diferentes doen?as, devido ?s caracter?sticas apresentadas por esta esp?cie, como o genoma e a descri??o da organiza??o geral e de circuitos neuronais muito semelhantes aos observados em mam?feros e a presen?a dos principais neurotransmissores, horm?nios e receptores. Alguns modelos de doen?as metab?licas j? foram desenvolvidos em peixe-zebra, demonstrando que este ? capaz de reproduzir sintomas importantes das disfun??es encontradas em humanos. Neste estudo, n?s caracterizamos um modelo de hiperglicemia em peixe-zebra e avaliamos par?metros comportamentais e os efeitos sobre os sistemas purin?rgico e colin?rgico sob esta condi??o. O modelo de hiperglicemia foi desenvolvido atrav?s da imers?o do peixezebra em 111 mM de glicose por 14 dias e 7 dias de washout. A glica??o de prote?nas, a sensibilidade ? insulina, a resposta a drogas anti-diab?ticas e a express?o g?nica de receptores de insulina e transportadores de glicose foram avaliadas. Nossos resultados demonstraram que este modelo provocou um aumento dos n?veis de glicose sangu?nea, sendo capaz de diminuir a resposta ? insulina, aumentar a glica??o de prote?nas da retina e a express?o dos n?veis de RNAm dos receptores de insulina no m?sculo esquel?tico, tanto no grupo de 111 mM de glicose como ap?s 7 dias de washout. Os tratamentos com glimepirida e metformina foram capazes de reverter a hiperglicemia. Estudos t?m demonstrado que os sistemas colin?rgico e purin?rgico est?o envolvidos nos mecanismos de decl?nio cognitivos relacionados ao DM. A capacidade mnem?nica dos animais foi avaliada atrav?s de esquiva inibit?ria. Nossos resultados demonstraram que a hiperglicemia foi capaz de promover preju?zos na mem?ria dos animais, o qual pode estar relacionado como aumento da atividade da AChE registrada em enc?falo de animais hiperglic?micos. O tratamento com galantamina, um inibidor da AChE, foi capaz de reverter os efeitos sobre a mem?ria causados pela hiperglicemia. Nossos dados tamb?m demonstraram que a hiperglicemia reduziu a atividade de hidr?lise de nucleot?deos da adenina (ATP, ADP e AMP) e aumentou a atividade da adenosina desaminase (ADA), sugerindo que as modifica??es causadas podem estar contribuindo para a piora cognitiva induzida pelo DM. Estes achados podem contribuir para um melhor entendimento das vias de sinaliza??o envolvidas nos mecanismos de a??o do DM e apresentarem alvosalternativos para a utiliza??o de f?rmacos que minimizem os efeitos da hiperglicemia sob o SNC.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:22:04Z (GMT). No. of bitstreams: 1 439391.pdf: 86957 bytes, checksum: 19452bffae1b5e50b02a634ee76f9e55 (MD5) Previous issue date: 2012-01-12 / The present dissertation investigates possible relationships between plausibility and emotionality in the creation of false autobiographical memories about a remarkable occurrence in the history life of a person. The investigation involved a study with undergraduated students from various courses at different graduation ceremonies. The dissertation consists of two empirical studies organized as two scientific papers. In the first study it was elaborated an instrument to assess the autobiographical memory about a given event, according to a process consisting of three stages. The main goal of the first stage was to collected many different kinds of events, which could occur during graduation ceremonies. 20 undergraduates from different courses have taken part in this stage by describing 10 events with high frequency of occurrence and 10 with low frequency of occurrence. In the second stage it was identified the plausibility rate of the collect events. There were 126 participants, which rated plausibility. In the third stage it was elaborated the Graduation Events Inventory based on Life Events Inventory LEI taking into account the information, which was collected at the previous stages. The events in the new inventory were classified according to plausibility (high or low), occurrence (true or false), and valence (positive or negative). The second study investigated aspects of false autobiographical memories. The objective of the study was to determine if the plausibility and emotionality associated with an event could influence the creation of false autobiographical memories. The investigation was performed taking into account the video tapes of graduation ceremonies and a list of events that are more likely to occur in such cerimonies. The study involved two groups of undergraduates from different courses in different graduation ceremonies, which have occurred two years and eight months before the collecting of data. The Group 1 was composed of 16 participants and the Group 2 had 26 participants. Both groups answered the Graduation Events Inventory by filling out a form on the internet. The findings of this study indicate that the plausibility of event occurrences affects the creation of false autobiographical memories: highly plausible events lead to more false memories than events with low plausibility. The interaction between plausibility and valence shows that low plausible, negative events present a substantial reduction of false autobiographical memories, differently from the positive events. The results also indicated that there are fewer false autobiographical memories for negative events than for positive events. The obtained results also show that the methodology developed to assess the autobiographical memories is consistent, since the findings for the Group 1 were replicated in the Group 2 / Com o intuito de estudar a rela??o entre plausibilidade e emocionalidade na forma??o de falsas mem?rias autobiogr?ficas sobre um acontecimento distintivo na hist?ria de vida de cada pessoa, a presente disserta??o de mestrado, desenvolveu um estudo com indiv?duos graduados em diferentes cursos de forma??o superior com distintas solenidades de formatura. Esta disserta??o ? constitu?da por dois estudos emp?ricos apresentados na forma de artigos. O escopo do primeiro estudo emp?rico foi elaborar um instrumento para aferir a mem?ria autobiogr?fica acerca de um evento, sendo desenvolvido em tr?s etapas. O objetivo da primeira etapa foi coletar diferentes eventos pass?veis de serem presenciados em solenidades de formatura. Participaram 20 graduados de diferentes cursos de forma??o que descreveram dez eventos frequentes de acontecer em solenidades de formatura e dez eventos pouco frequentes. Na segunda etapa, objetivou-se identificar o ?ndice de plausibilidade dos eventos coletados na primeira etapa. Os 126 participantes classificaram os eventos quanto ? plausibilidade. Na terceira etapa, tendo com base os dados coletados nas etapas anteriores, elaborou-se o Invent?rio de Eventos de Formatura baseado no Life Events of Inventory - LEI. Os eventos contidos neste invent?rio, foram classificados quanto ? plausibilidade (alta versus baixa), ocorr?ncia (verdadeira versus falsa) e val?ncia (positiva versus negativa). O escopo do segundo estudo emp?rico foi investigar as falsas mem?rias autobiogr?ficas. Buscou-se identificar a rela??o da plausibilidade e da emocionalidade de um evento com a forma??o de falsas mem?rias autobiogr?ficas. Para isso, foram pesquisados eventos pass?veis de serem presenciados em solenidades de formatura. Como fonte de informa??o foram utilizados os v?deos com as respectivas solenidades. Neste trabalho pesquisou-se duas turmas de graduados de diversos cursos de forma??o superior em diferentes solenidades de formatura. Estas solenidades ocorreram dois anos e oito meses antes da realiza??o da coleta de dados. O Grupo 1 foi composto por 16 participantes e o Grupo 2 por 26. Os participantes dos dois grupos pesquisados responderam, via internet, aos Invent?rios de Eventos de Formatura. Os achados encontrados indicaram que a plausibilidade de um evento ocorrer influencia na forma??o das falsas mem?rias autobiogr?ficas, sendo que eventos de alta plausibilidade formaram mais falsas mem?rias do que eventos de baixa plausibilidade. A intera??o entre plausibilidade e val?ncia mostrou que eventos negativos com baixa plausibilidade apresentaram uma acentuada redu??o nas falsas mem?rias autobiogr?ficas, o que n?o ocorreu com os eventos positivos. Os resultados indicaram ainda que s?o criadas menos falsas mem?rias autobiogr?ficas para eventos negativos do que para positivos. Os achados encontrados mostraram que a metodologia aplicada neste trabalho para aferir a mem?ria autobiogr?fica foi consistente, dado que os resultados encontrados no Grupo 1 foram replicados no Grupo 2

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:34:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 416401.pdf: 397702 bytes, checksum: 265cdb8af7eba0c5e3048ce371b1cd69 (MD5) Previous issue date: 2009-08-27 / O presente trabalho consiste de um estudo, cujo prop?sito fora o de avaliar caracter?sticas da mem?ria emocional numa popula??o de idosos saud?veis (n=50), divididos por g?nero. A literatura cientifica ainda ? muito pobre ao explorar esse tema, o que nos possibilita a sugest?o de mais pesquisas e estudos nessa ?rea. Os resultados obtidos atrav?s do teste t mostraram que para ambos os sexos, os est?mulos negativos apresentaram maior tend?ncia a serem retidos pelos idosos, sendo, tal resultado, mais proeminente para os homens do que para as mulheres.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:22:40Z (GMT). No. of bitstreams: 1 397319.pdf: 566307 bytes, checksum: 0835442fcfc95cad0688f096a46263c6 (MD5) Previous issue date: 2007-08-23 / Quantas senhas voc? precisa lembrar apenas para gerenciar suas informa??es na Internet? Isso sem falar nas contas banc?rias, ou naquelas referentes ? vida profissional. De fato, muitas das defici?ncias dos sistemas de autentica??o por senhas se originam das condi??es de funcionamento da mem?ria humana. Se n?o fosse necess?rio lembrar de senhas, elas poderiam, com certeza, ser muito seguras. A abordagem da Seguran?a da Informa??o ao enfrentar os problemas relacionados ao uso de senhas parece se concentrar nos aspectos tecnol?gicos. Da mesma forma, o usu?rio tem sido considerado o elo mais fraco na cadeia de seguran?a, indicando que os fatores humanos acabam comprometendo a seguran?a que a tecnologia pretende aumentar. Por isso, verificou-se a necessidade de melhor compreender os fatores humanos e buscar alternativas de inclu?-los em sistemas de autentica??o por senhas. Dessa forma, a presente tese relata dois estudos emp?ricos. O primeiro estudo descreve um levantamento realizado com o objetivo de identificar os principais fatores que comprometem a recorda??o de senhas. Neste estudo foram entrevistados 263 participantes de ambos os sexos, com idades entre 18 e 93 anos, e com escolaridade variando de baixa a superior. Os dados indicaram que, independente da idade e da escolaridade, o n?mero de usos de senhas (em m?dia 5,38 senhas por usu?rio) ? o fator que mais influencia o desempenho da mem?ria para senhas. Assim, usu?rios com escolaridade mais alta, por possu?rem v?rias senhas, mostraram uma maior tend?ncia ao ? confus?o no uso de senhas. Ao contr?rio das expectativas, n?o foi observado efeito do decl?nio cognitivo (devido ao envelhecimento) na mem?ria para senhas. Em suma, a necessidade de memorizar senhas seguras, por ignorar as condi??es naturais de funcionamento da mem?ria humana, gera efeitos de vingan?a: h?bitos que comprometem a pr?pria raz?o pela qual as senhas s?o usadas. Com o segundo estudo buscou-se explorar id?ias baseadas na Psicologia Cognitiva visando a melhorar o desempenho da mem?ria no uso de senhas. Atrav?s de dois experimentos investigou-se o efeito da repeti??o elaborativa e do uso de pista como aux?lio ? recorda??o de senhas, visando a promover a gera??o de senhas fortes e record?veis. O Experimento 1 avaliou o efeito da repeti??o elaborativa e do aux?lio de pista na composi??o, tamanho e potencial de seguran?a das senhas geradas, comparadas com um grupo controle. A recorda??o das senhas foi testada em dois momentos, ap?s 5 minutos e uma semana depois. Os resultados do experimento 1 indicaram que as pessoas tendem a observar somente os requisitos obrigat?rios, apesar da instru??o. O Experimento 2, buscou avaliar o desempenho da mem?ria ap?s um intervalo maior de tempo decorrido, ou seja, cinco semanas depois da gera??o da senha. N?o foi observado efeito de grupo (experimentais vs. controle) na recorda??o da senha. Entretanto, foi identificada uma poss?vel vari?vel confundidora, o efeito de espa?amento causado pelo login depois de um intervalo de 5 minutos, o que de acordo com os estudos de mem?ria favorece a codifica??o. Em ambos os experimentos os n?veis de recorda??o foram altos. Ainda, os erros cometidos em tentativas de login mal-sucedidas foram criteriosamente examinados e categorizados. Os tipos de erros observados sugerem que muitas vezes os usu?rios lembram da ess?ncia da senha, mas esquecem de detalhes do formato no qual a senha foi criada. A presente tese conclui considerando alguns dos principais achados relatados nos estudos e suas poss?veis implica??es. Al?m disso, visando reduzir a dist?ncia entre o mundo da tecnologia e de seus usu?rios humanos, cuja intera??o tem sido freq?entemente negligenciada, s?o apontadas sugest?es para futuras investiga??es, bem como limita??es dos trabalhos realizados