Estudos recentes vêm demonstrando a capacidade de aprendizagem associativa e memória em bebês de três a quatro meses de vida, utilizando o paradigma do móbile. Partindo-se da premissa que a memória é essencial para o processo de aprendizagem, a realização desse estudo objetivou avaliar as habilidades de aprendizagem e memória em bebês sadios a termo, no período de um a dois meses de vida, utilizando como instrumento um móbile colorido. Ao todo foram avaliados 34 bebês, distribuídos em 3 grupos denominados, grupos A, B e C, que diferiam em termos de procedimento experimental. No grupo A o bebê mantinha uma fita atada ao tornozelo e fixada na haste do móbile, de modo que o movimento da sua perna exercia o movimento do móbile. No grupo B, o bebê foi apenas posicionado no berço e seu movimento não interferia no movimento do móbile. No grupo C, a pesquisadora promovia o movimento contínuo do móbile, independente do movimento do bebê. Foram realizadas três sessões, com duração máxima de dez minutos. No decorrer das sessões foi avaliado o comportamento do bebê, a taxa de chutes e o período de latência, esse último apenas no grupo A .Os resultados revelam que os bebês do grupo A apresentam mais o comportamento de emitir sons, maior taxa de chutes por minuto e associam o chute ao movimento do móbile de modo crescente e linear no decorrer das sessões. Bebês do grupo B apresentam mais o comportamento de irritabilidade. Tanto o grupo A quanto o grupo C revelam maior tempo de olhar o móbile. Esses dados, embora com a pequeno tamanho amostral, corroboram os resultados de estudos anteriores quanto a aprendizagem e memória em fases precoces do desenvolvimento. / Recent studies have shown associative learning and memory ability in babies at the age of three to four months, using the mobile paradigm. Considering that memory is essential for the learning process, this study aimed at assessing learning and memory abilities in health babies born at full term, within their first to two months of life using a color mobile as a tool. Overall 34 babies were assessed, distributed in 3 groups called groups A, B and C, who differed in terms of experimental procedure. In group A, babies had a ribbon tied around their ankle and fixed to the mobile, in such a way that the babies leg movement made the mobile move. In group B, babies were only placed in the crib and their movement would not interfere with the mobiles movement. In group C, the researcher made the mobile move continuously, regardless of the babies movement. Three sessions were held, which lasted no more than 10 minutes. Throughout the sessions babies behavior was assessed, the number of kicks and the latent period, the latter only with group A. Results show that group A babies make the more sounds, have a higher rate of kicks per minute and associate kicking to the mobile movement in a crescent and linear way during sessions. Group B babies show a more irritable behavior. Both group A and group C babies look at the mobile for a longer period of time. These data, however small the sample size, corroborate results of previous studies with regards to learning and memory in the early phases of development.

A dissertação é dedicada a analisar a relação entre História e memória na obra do cineasta francês Chris Marker, focando nos filmes La jetée e Sans Soleil. No trabalho, investigamos a concepção estética dos filmes em contato com aspectos de época que os constituem. A dissertação está dividida em três partes. A primeira dedicada a analisar La jetée e o trabalho de representação da memória feito pelo diretor em uma era de catástrofe. A segunda parte é dedicada a analisar Sans Soleil, seu caráter reflexivo e o modo como o diretor trata da temática da memória, da relação com as imagens do passado e as experiências de luta da segunda metade do século XX. A terceira parte é um estudo comparativo das duas obras e das questões que permanecem e mudam na representação da memória nos dois filmes. / The research is dedicated to analyze the relation between History, memory in the cinema of the french director Chris Marker, specially the films La jetée and Sans Soleil. We investigated the aesthetics conception of films and historical aspects that influenced them. The work is divided into three parts. The first one investigates La jetée and the construction of memory representation made by the director in an era of catastrophe. The second part is dedicated to analyze Sans Soleil, its reflective nature and the way the director treats the theme of memory, the relation with images of the past and the social mobilizations experiences of the second half of the twentieth century. The third part is a comparative study of the two films and the issues that remain and change in the representation of memory.

A presente dissertação investiga textos escritos por internos do Centro de Atendimento Socioeducativo (CASE), de Caxias do Sul, e que integram o livro Recriar Textos, buscando perceber as representações do sistema socioeducativo em regime de reclusão que perpassam a produção escrita. Para isso, utiliza a metodologia de Análise de Discurso, que permite inferir diante da complexidade presente nas entrelinhas dos textos. O estudo é uma forma de dar aproveitamento de interesse social à produção dos jovens. A partir dos temas recorrentes abordados pelos internos, analisa-se o contexto da vulnerabilidade social que facilita a entrada desses rapazes no crime, bem como questões relacionadas à reclusão, como as ações educativas nem sempre eficazes e a presença ostensiva das religiões. Noções sobre escrita da memória, polifonia, eufemismo e assujeitamento resultam da etapa posterior à análise. O trabalho cruza o exame de fragmentos selecionados dos escritos com a revisão bibliográfica interdisciplinar que contempla, entre outros, autores como Foucault, Goffman, Barthes, Bakhtin, Bachelard e Sarlo. / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES / This dissertation investigates texts written by inmates of the Centro de Atendimento Socioeducativo (CASE) from Caxias do Sul, which are part of the book Recriar Textos, aming to perceive the socio-educational system representations in a regime of imprisonment that overarching written production. For this purpose, it is used the Discourse Analysis methodology, which permits to infer about the complexity observed in the subtexts of the writing. The study of these materials is a way of raising social interest to the production of these teenagers. Based on the recurrent themes addressed by inmates, we analyze the context of social vulnerability that facilitates the entry of these young people into crime, as well as issues related to reclusion, such as educational actions that are not always effective and the ostensible presence of religions observed in the texts. Notions about memory writing, polyphony, euphemism and subjection process resulted in the post-analysis phase. The paper crosses the examination of selected fragments of the writings with the interdisciplinary bibliographic review that includes, among others, authors such as Foucault, Goffman, Barthes, Bakhtin, Bachelard and Sarlo.

Orientador: Pedro Paulo Abreu Funari / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciências Humanas / Made available in DSpace on 2018-08-25T11:15:06Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Belo_TaisPagoto_D.pdf: 132719008 bytes, checksum: 1ab1c8efd9d3e7923d1cc3f95104d530 (MD5) Previous issue date: 2014 / Resumo: Esta tese teve como intuito o estudo da personagem Boudica, rainha Bretã da tribo dos Iceni, que liderou um exército contra o Império Romano durante o século I d.C. É tida, atualmente, como um símbolo polivalente para os Britânicos, e encontra-se guardada na memória coletiva. A rainha guerreira foi uma representação feminina para as mulheres de poder da Inglaterra, tais como rainha Elizabeth I e rainha Vitória, tendo sido utilizada como uma insígnia de luta para as sufragistas e aproveitada como uma reprodução nacionalista. Sua imagem foi descrita, em primeira mão, na Antiguidade, por Tácito e Dião Cássio. O primeiro autor mencionou que, por ser uma mulher, não lhe cabiam o governo e a liderança, ao passo que para o segundo ela era física e psicologicamente retratada como uma mulher masculina, com a voz, o tamanho e as armas de um homem. Contudo, as informações e os escritos dos antigos autores foram posteriormente utilizados para outros trabalhos artísticos, bem como para peças de teatro, esculturas, livros, pinturas, trabalhos políticos e até mesmo charges que envolviam a figura feminina de Boudica. Essas obras, entretanto, não deixaram de apresentar a concepção social em relação à mulher diante da figura de Boudica. De modo a acrescentar, este estudo demonstra como o século XIX e o início do XX valeram-se dessa imagem e a legitimaram por meio de uma cultura material constituída por estátuas localizadas nas cidades de Londres, Cardiff e Colchester, e por um vitral, o qual se encontra nesta última localidade. Contudo, a validação da rainha guerreira, pelo poder governamental, se deu a partir do conceito de `tradição¿, em voga nesse período, para fins nacionalistas. Dessa forma, os Britânicos utilizaram símbolos como bandeiras, hinos nacionais e até mesmo a personificação da nação, com o intuito de conceber a própria pátria. Essas reproduções estariam ligadas às práticas governamentais, teriam seus próprios valores e regras, seriam facilmente aceitos pelo povo e teriam uma conexão com o passado (Hobsbawm, 1993). Embora Boudica tenha sido lembrada por quase cinco séculos e se tornado uma figura familiar para os ingleses, não quer dizer que historiadores e arqueólogos saibam muito ao seu respeito. De outra forma, constatou-se por entrevistas feitas nos museus de Norwich, Norwich Castle Museum & Art Gallery, de Colchester, Colchester Castle Museum, de Londres, Museum of London e de St. Albans, Verulamium Museum, que sua figura continua presente na memória coletiva dos britânicos. Sendo assim, conclui-se que o presente estudo teve como essência os usos do passado diante de Boudica, sua importância e seu significado, tendo em vista que objetos, patrimônios, estátuas, pinturas, construções e outros encontram-se enraizados na cultura e na história de um grupo ou uma nação e são envolvidos em sentimentos, memória, honra, nostalgia e poder / Abstract: This thesis was intended to study the character of Boudica, a Breton Queen from the Iceni tribe, who led an army against the Roman Empire during the first century before Christ. Boudica is currently held as a polyvalent symbol to the British and she is also stored in their collective memory. The warrior Queen was a feminine representation to powerful women in England, such as Queen Elizabeth I and Queen Victoria, and her image was utilized by suffragists as a fighting insignia, as well as a national reproduction. Tacitus and Cassius Dio described her image at first hand, in the Antiquity. The first author mentioned that, since she was a woman, the government and the leadership did not suit her. Meanwhile, for the second author she was psychologically and physically represented as a masculinized woman, who had the voice, the size and the weapons of a man. However, the information and the writing of the ancient writers were used in the posterity for other artistic works, such as plays, sculptures, books, pictures, politician works and even cartoons, which involved the feminine figure of Boudica, although these works no longer placed the social conception relating those women to the figure of Boudica. Furthermore, this study demonstrates how the Nineteenth and the beginning of the Twentieth century used this image and how it was legitimized by means of a material culture, which is constituted of statues located at the cities of London, Cardiff and Colchester, as well as of a Stained Glass window, which is displayed in the Town Hall of the last city. Nevertheless, the validation of the warrior queen by the governmental power was given by the `tradition¿ concept, in vogue then, to national purposes. Thus, the British utilized the symbols, such as flags, anthems and even a personification of the nation to conceive their own homeland. Such reproductions were linked to government practices, had their own values and rules, were easily accepted by the people and had a connection with the past (Hobsbawm, 1993). Although Boudica has been remembered for almost five centuries and turned into a familiar figure to the English, it does not mean that historians and archaeologists know much about her. On the other hand, it was found, through interviews done in the museums of Norwich, Norwich Castle Museum & Art Gallery, of Colchester, Colchester Castle Museum, of London, Museum of London and of St. Albans, Verulamium Museum, that she is still alive in the collective memory of the British. Thus, it is concluded that the present study had as essence the uses of the past before Boudica, as well as her importance and meaning. And also that objects, patrimonies, statues, pictures and constructions are rooted in the culture and in the history of a group or a nation and are surrounded by feelings, memory, honor, nostalgia and power / Doutorado / Historia Cultural / Doutora em História

Orientador : Eloisa de Mattos Hofling / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-08-01T23:48:01Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Cury_ClaudiaEngler_D.pdf: 2061637 bytes, checksum: b57b3738f35fd5e71548c19df91dd9b0 (MD5) Previous issue date: 2002 / Doutorado

Orientador: Fermino Fernandes Sisto / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-08-02T13:49:14Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Pelissari_AdrianaReginaMarquesdeSouza_M.pdf: 199244 bytes, checksum: 41569bb7b72c526a51752dcc283202f3 (MD5) Previous issue date: 2000 / Mestrado

Orientador : Vinicius Amaral Armentano / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia Eletrica e de Computação / Made available in DSpace on 2018-08-02T14:09:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Christofoletti_LucianoMarcelo_M.pdf: 330664 bytes, checksum: 72ba00623f07b0d6a740c86049e839b1 (MD5) Previous issue date: 2002 / Mestrado

Orientador: Neusa Maria Mendes de Gusmão / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-08-03T20:51:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Soto_Elba_D.pdf: 43385320 bytes, checksum: e6cc6f922efbe392ea4a555ea70c44d8 (MD5) Previous issue date: 2004 / Resumo: O presente trabalho se constitui a partir da memória dos indígenas mapuche. O universo deste estudo são comunidades mapuche rurais da "ADI da Lagoa Lleu-Lleu", VIII Região do Chile. Trata-se de uma pesquisa transdisciplinar que se apoia fundamentalmente na Antropologia e na Análise de Discurso francesa. Discutimos o conceito 'etnodesenvolvimento' e adotamos o conceito mudança social. Nos discursos dos mapuche, buscamos entender como eles se significam perante a sociedade nacional chilena, para, a partir daí, compreender quais os efeitos de sentido dos "projetos e programas de desenvolvimento" advindos do Estado, que chegam nas comunidades mapuche. A Análise de Discurso deu visibilidade a duas identificações ou identidades contrapostas que não se cruzam, o mapuche e o winka ou chileno, pertencentes a dois povos ou duas nações diferentes. A identificação do mapuche como outro, no Chile, não é um lugar possível de significação, pois não dá espaço para que a alteridade se realize. Conseqüentemente, as tentativas de "desenvolvimento" do Estado não fazem sentido para os mapuche. Essa desestabilização dos sentidos dominantes, acerca da condição dos mapuche na sociedade chilena, mostra a urgência de que eles sejam ressignifícados, questão fundamental para viabilizar os processos de mudança social desse povo. / Abstract: Not informed. / Doutorado / Doutor em Educação

Orientador: Lilian Lopes Martin da Silva / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-08-03T20:52:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Bianchi_MariadoCarmo_M.pdf: 6931170 bytes, checksum: 62741e0b33b1d2b83188540efad7722d (MD5) Previous issue date: 2003 / Mestrado

Orientador: Etienne Ghislain Samain / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Artes / Made available in DSpace on 2018-08-03T21:23:21Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Bruno_Fabiana_M.pdf: 2382809 bytes, checksum: 085d4daeb4f1f518d5a292b768e11bfa (MD5) Previous issue date: 2003 / Resumo: A proposta central de Retratos da Velhice. Um duplo percurso: metodológico e cognitivo reside no esforço de procurar oferecer princípios de uma reflexão metodológica em tomo da memória de pessoas idosas, estudo este trabalhado a partir de dois suportes da comunicação humana: a verbalidade e a visualidade. Desta forma, os grandes momentos deste trabalho se desenvolverão no horizonte de três eixos correlacionados: a memória, a verbalidade e a visualidade, reservando à integral idade da trajetória desta Dissertação de Mestrado uma vertente e uma estrutura essencialmente exploratória em tomo dos "Retratos da Velhice". Os dois suportes comunicacionais serão pólos de entrada neste mundo da memória de idosos: a visualidade exposta por meio de imagens guardadas nos "baús fotográficos" destes idosos e a verbalidade, oriunda e concretizada a partir de entrevistas. O subtítulo, Um duplo percurso: metodológico e cognitivo define a direção da pesquisa: o desejo de se explanar algo inovador sobre a velhice e a memória de pessoas idosas conjugando-se dois canais da comunicação humana: a imagem e a palavra / Abstract: The central purpose of this research is an effort to offer a study of the memory 0/ aged people. using the verbal and visual elements ofhuman communication. Therefore. the centralfocus ofthis work will be developed along the horizon of three correlated axles: memory, speech and sight, reserving to the trajectory of this masters thesis a source and an essentially exploratory structure on the "Pictures ofOldness" (Retratos da Velhice). The two elements of communication will be the entrance into this world ofthe memory 0/ aged: the visuality, displayed by means 01 images kept in the "photographic trunks " of these agcd, and the verbality, deriving and materialized from interviews. The subtitle, A doublejourney: methodological and cognitive defines the direction of the research, which is the desire to explain something innovative about oldness and the memory of aged people, using two canaIs of human communication: the image and the word / Mestrado / Multimeios / Mestre em Multimeios