BRAGA NETO, Edgar. Emigração Cearense entre 1888 e 1915: sentidos, controle e configuração social dos migrantes. 2012. 172f. – Dissertação (Mestrado) – Universidade Federal do Ceará, Programa de Pós-graduação em Sociologia, Fortaleza (CE), 2012. / Submitted by Márcia Araújo (marcia_m_bezerra@yahoo.com.br) on 2013-10-25T14:25:31Z No. of bitstreams: 1 2012-DIS-EBNETO.pdf: 1351291 bytes, checksum: e32fc28e748c7a4f709593ced76ed07a (MD5) / Approved for entry into archive by Márcia Araújo(marcia_m_bezerra@yahoo.com.br) on 2013-10-25T17:17:34Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2012-DIS-EBNETO.pdf: 1351291 bytes, checksum: e32fc28e748c7a4f709593ced76ed07a (MD5) / Made available in DSpace on 2013-10-25T17:17:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2012-DIS-EBNETO.pdf: 1351291 bytes, checksum: e32fc28e748c7a4f709593ced76ed07a (MD5) Previous issue date: 2012 / This work aims to make a critique of the cearense emigration from the senses and meanings that were attributed to this emigration and emigrants by the Government and society. The object of study, limited in the late nineteenth and early twentieth century, more precisely, between 1888 and 1915, a period of intense emigration to the South and to the western states of the North, demanded a historical – sociological research in documents with records and narratives related to the phenomenon in the period under study. It is through the so called “mutual interpenetration” between history and sociology that we seek to problematize the senses and meanings attributed to the cearense emigration, giving attention to the forms of social control organized by the Government to terminate with populacional displacement. This way, the category of social configuration, in the formulation of the German sociologist Norbert Elias, led us the necessary theoretical support for the contextualization of this investigate field. Therefore, we built a sociological criticism about this historical process of the cearense emigration, rescuing Key dimensions of the object of study: senses and meanings present in the different communicative vehicles of the epoch; explicit process about the phenomenon of emigration; quantification of emigrations who left during this historical period; and policy of social control that was adopted by the Government to secure the population of Ceará. For that reason, consequently, the criticism of the cearense emigration developed from theoretical and methodological tessituras between history and sociology, has made room to perceive and discuss certain issues to open analytical processes, for example: the emigration to the South of cearense people was not configured properly due to resizing of European and Asiatic imigrantismo; agrarian oligarchies of the country competed for the cearense work force; the concept of retirante is insufficient to represent the fractions of the social group of migrants, and the phenomenon of nomadism has no relation with the emigration cearense people. In fact, we designed this critical work of the cearense emigration, taking into consideration the tension between the different senses and meanings socially produced for understanding of this phenomenon in the course of the history of Ceará. / Este trabalho tem como objetivo fazer uma crítica da emigração cearense, a partir dos sentidos e dos significados que foram atribuídos a esta emigração e a seus emigrantes pelo Governo e pela sociedade. O objeto de estudo, circunscrito no final do século XIX e começo do século XX, mais precisamente, entre 1888 e 1915, período este de intensa emigração para o Sul e para os Estados ocidentais do Norte, exigiu uma pesquisa histórico-sociológica com consultas de fontes históricas, pesquisa em documentos com registros e narrativas relativas ao fenômeno no período em estudo. É através, portanto, da “interpenetração mútua” entre história e sociologia que buscamos problematizar os sentidos e significados atribuídos à emigração de cearenses, adentrando nas formas de controle social organizadas pelo poder público para encerrar com esse deslocamento populacional. Para tanto, a categoria de configuração social, na formulação do sociólogo alemão Norbert Elias, propiciou-nos o suporte teórico necessário para a contextualização deste campo investigativo. Desta forma, construímos uma crítica sociológica sobre esse processo histórico da emigração cearense, resgatando dimensões chaves do objeto de estudo: sentidos e significados presentes nos diferentes veículos comunicativos da época; vias explicativas sobre o fenômeno da emigração; quantificação de emigrantes que saíram nesse período histórico; e política de controle social que foi adotada pelo poder público para fixar a população do Ceará. Portanto, a crítica da emigração cearense, construída a partir das tessituras teóricas metodológicas entre história e sociologia, viabilizou condições para perceber e discutir determinadas questões a abrir vias analíticas, cabendo destacar: a emigração de cearenses para o Sul não foi adequadamente configurada devido ao redimensionamento dado ao imigrantismo europeu e asiático; as oligarquias agrárias do país disputaram a mão de obra dos cearenses; o conceito de retirante é insuficiente para representar as frações do grupo social dos migrantes; e o fenômeno do nomadismo não tem relação com a emigração cearense. A rigor, estruturamos esta crítica da emigração cearense, tendo como fio condutor a tensão entre os diferentes sentidos e significados socialmente produzidos para o entendimento desse fenômeno no curso da história cearense.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas. Programa de Pós-Graduação em Sociologia Política. / Made available in DSpace on 2013-07-15T23:45:41Z (GMT). No. of bitstreams: 1 222282.pdf: 3872182 bytes, checksum: ec574275bc23c34251901fb1cbaef4fe (MD5)

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Igreja Evangélica de Confissão Luterana no Brasil / Federação Luterana Mundial / A presente tese estuda o fenômeno migratório para a Amazônia a partir da migração de luteranos provenientes do Sul e Sudeste do Brasil e da atuação da Igreja Evangélica de Confissão Luterana no Brasil (IECLB). A área geográfica corresponde às fronteiras do Sínodo da Amazônia. O recorte temporal é delimitado pela migração dos primeiros luteranos para a região em 1967 e pela incorporação da região à estrutura eclesiástica em 1997. Neste ano, foi instituído o Sínodo da Amazônia. O estudo está subdividido em dois capítulos e é feito a partir da história social e cultural. No primeiro, aborda a iniciativa migratória com base em estudos sociológicos e antropológicos, buscando por causas e motivos da migração. Nesse primeiro capítulo, também é ressaltado o processo de encontro cultural com outros migrantes, com as populações caboclas que viviam na região e com a população indígena, uma vez que os migrantes luteranos entraram em competição com esses grupos pela posse do território. No segundo capítulo, a tese aborda a atuação da igreja para montar estruturas e acompanhar esses migrantes. A IECLB incentivou a migração e a permanência de luteranos na Amazônia. Criou e manteve projetos que atraíram e ajudaram os colonos a se fixarem. Esse trabalho visava favorecer os migrantes em geral e também a população cabocla. Durante este período a IECLB, também, começou a atuar junto aos povos indígenas da região. A idéia era atender a pessoa como um todo e todas as pessoas, como se dizia na época. Assim, nesse novo contexto, a igreja tentou ensaiar novos jeitos de ser igreja. A tese procura analisar esses diferentes jeitos e os atritos e conflitos que decorrem do embate entre eles. / This dissertation studies the migratory phenomenon to the Amazon area focusing on the migration of Lutherans coming from Southern and Southeastern Brazil and on the action of the Igreja Evangélica de Confissão Luterana no Brasil (IECLB) [The Evangelical Church of Lutheran Confession in Brazil]. The geographical area corresponds with the boundaries of the Amazonia Synod. The time frame limits are the migration of the first Lutherans to the region in 1967 and the incorporation of the region into the ecclesisatical structure in 1997. The Amazonia Synod was instituted in that year. The study is subdivided into two chapters and is based on social and cultural history. In the first, the migratory initiative is approached through sociological and anthropological studies, seeking the causes and motives for the migration. In this first chapter the process of the cultural encounter with other migrants, with the cabocla (mixed Black, Indian, European) populations who had colonized and lived in the region and with the indigenous population is also highlighted since the Lutheran migrants entered into competition with these groups for the possession of the land. In the second chapter, the dissertation talks of the action of the church in mounting structures and accompanying these migrants. The IECLB encouraged the migration and the permanence of the Lutherans in the Amazon area. It created and maintained projects that attracted and helped the settlers to stay on the land. The goal of this work was to favor the migrants in general and also the cabocla population. During this period the IECLB also began to work with the indigenous peoples of the region. The idea was to tend to the person as a whole and tend to all people as the saying went at the time. Thus, in this new context, the church practiced new ways of being a church. The dissertation seeks to analyze these different ways and the friction and conflicts that result from the clash between them.

A presente tese tem como objetivo analisar as relações entre as variáveis educacionais e a desigualdade de renda no Brasil e suas repercussões no que se refere a mobilidade intergeracional educacional e intrageracional de renda. O objetivo específico é o de verificar como a mobilidade intergeracional educacional e intrageracional de renda se diferencia regionalmente e de que modo se distingue entre os migrantes e não migrantes. Os resultados sugerem que a desigualdade de renda e de capital humano têm uma relação positiva não linear. Nas áreas onde o indicador de desigualdade de capital humano é maior, a influência dos pais nos mais baixos estratos educacionais é grande se comparado as regiões onde a desigualdade educacional é mais baixa. De um modo geral, nas regiões e estados mais pobres, os pais menos qualificados têm maior influência sobre a trajetória educacional de seus filhos. Em paralelo na região onde os estados têm os mais altos indicadores de desigualdade educacional apresenta a menor mobilidade de renda dentre as regiões analisadas. Os pais migrantes com baixa escolaridade têm uma influência menor sobre a educação dos seus filhos que seus equivalentes nas áreas de origem. E por último, os migrantes têm uma mobilidade de renda maior que a população de suas áreas de origem o que sugere uma seletividade positiva destes. / This thesis aims to analyze the relationship between educational variables and income inequality in Brazil and its repercussion related to educational and income mobility. The specific goal is to verify how the income mobility and human capital accumulation behave considering the regional differences in Brazil and migrant and native population. The results show a non-linear and positive relationship between income and human capital inequality. In the areas where the human capital inequality is higher, parents with no schooling have more influence than in the places where educational inequality is lower. At same time, the income mobility is higher in the Center and Southeast regions e lower in Northeast. The migrant parents with low schooling have less influence over the child schooling in comparison with the equivalents in their origin region. population has higher income mobility than non-migrant.

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / In this research have been analyzed the experiences of migrants workers that arrived at the region of Ribeirão Preto in decades 1980, 1990 and 2000. We seek to understand the actions of these citizens in the transformation of the region, as well as the conflicts that they experienced with other local groups for the conquest of the space and the right of belonging in the place. For the analysis of the interviews realized with the workers we could observe the forms of survival created by these citizens in the region of Ribeirão Preto, based in complicity relations that make possible the arrival, the permanence and the survival in the place. We still observed the tensions around the question of the migration for the region of Ribeirão Preto from years 1980, when local sectors have started to debate the presence of the migrant in the place, constructing interpretations that, many times, criminalized the presence of these citizens and charged the public intervention by means of the creation of the centers of selections. / Nesta pesquisa foram analisadas as experiências de trabalhadores migrantes que chegaram à região de Ribeirão Preto nas décadas 1980, 1990 e 2000. Procuramos compreender as ações desses sujeitos na transformação da região, bem como os conflitos vivenciados com outros grupos locais pela conquista do espaço e do direito de pertencimento ao local. Pela análise das entrevistas realizadas com os trabalhadores, pudemos observar as formas de sobrevivência criadas por esses sujeitos na região de Ribeirão Preto, baseadas em relações de cumplicidade que viabilizam a chegada, a permanência e a sobrevivência no local. Abordamos, ainda, as tensões em torno da questão da migração para a região de Ribeirão Preto a partir dos anos 1980, quando setores locais passaram a debater a presença do migrante, construindo interpretações que, muitas vezes, criminalizavam a presença desses sujeitos e cobravam a intervenção pública por meio da criação dos centros de triagens. / Mestre em História

Esta dissertação aborda os modos através dos quais o espaço é (re)significado em função do deslocamento de um lugar para o outro e da passagem do tempo (experimentada em um mesmo lugar). É o resultado de uma investigação empírica realizada junto a um grupo de migrantes – homens e mulheres – atuais moradores de uma região localizada na periferia do município de Esteio e que se fundamentou nas reminiscências narradas em encontros coletivos e individuais (pesquisador-pesquisado). Dessa forma, para compreender como o processo de migração foi experimentado pelos sujeitos entrevistados e, nele, como se deu a atualização das relações com os lugares (de onde saem, por onde passam e nos quais se radicam), recorreu-se, em primeira instância, a um conjunto de memórias individuais. Enquanto parte de um processo educativo mais amplo – educação ambiental –, o presente trabalho pretendeu fornecer subsídios para se (re)pensar a dinâmica dos processos migratórios e de expansão das cidades (constituição de periferias urbanas). Além disso, objetivou conferir às discussões que nos constituíam como grupo uma profundidade histórica particular (relacionada com o lugar) a partir da qual pudéssemos tematizar as relações entre sociedade, cultura e os demais elementos físicos e biológicos do meio, isto é, o ambiente enquanto campo relacional. Os estudos empreendidos sugerem a migração enquanto um processo contínuo, que se estende para além do deslocamento físico entre lugares e se prolonga por toda a vida do migrante. Entre suas principais condições de possibilidade aparecem as redes de sociabilidade/solidariedade e os deslocamentos anteriormente efetuados. A (re)construção do espaço, por sua vez, dá-se a partir do encontro entre “velhos e novos mundos”: novos mundos que se constroem a partir dos velhos e velhos mundos que se reconstroem a partir dos novos. Envolve a transformação material da paisagem e uma constante (re)construção de significados através das quais não só o meio é modificado, mas também aqueles seus habitantes e sujeitos. Por fim, o trabalho de rememoração realizado em grupo, para além dos seus objetivos imediatos e circunscritos, revelou-se um profícuo espaço educativo, permitindo não apenas a emergência de um rico conjunto de informações, mas principalmente a ampliação e reformulação da compreensão dos participantes sobre si mesmos, uns sobre os outros e também sobre o espaço de vida compartilhado. / This dissertation approaches the means by which space is (re)signified due to relocation and to time passing (experienced in a single place). It is the result of an empirical investigation carried out within a group of migrants – men and women – currently residing in a region in the outskirts of the city of Esteio. Such investigation was based on memories narrated in group and individual meetings (researcher – researched). Therefore, in order to understand how the migration process was experienced by the interviewed subjects and how the relationships with places (where they come from, where they pass by and where they settle) were updated, we have resorted to a gathering of individual memories. Having parted from a wider educational process – environmental education –, this paper intends to furnish subsidies to (re)think the dynamic of migration processes as well as the expansion of cities (constitution of urban outskirts). In addition, it was aimed at giving a particular historical depth (related to the place) to the discussions we have had within the group, from which we could approach the relationships between society, culture and the remaining physical and biological elements of the area, or better, the environment as a relationship field. The studies thus conducted suggest that migration is a continuous process, which extends beyond the physical relocation from place to place and stretches itself for the migrant’s lifetime. Among its main conditions of possibility there are the sociability/solidarity networks and the relocations that happened previously. The (re)building of space happens from the moment that “old and new worlds” meet: new worlds that are built from the old and old worlds that are rebuilt from the new. It also involves the material transformation of the landscape and a constant (re)construction of meanings, through which not only is the environment modified, but also its inhabitants and subjects. Finally, the work of remembering carried out in group, beyond its immediate and restricted aims, has been revealed a proficuous educational space, allowing not only the emergence of a rich amount of information, but also the enlarging and reformulation of the participants’ comprehension of themselves, of one another and of the space they share.

Esta dissertação aborda os modos através dos quais o espaço é (re)significado em função do deslocamento de um lugar para o outro e da passagem do tempo (experimentada em um mesmo lugar). É o resultado de uma investigação empírica realizada junto a um grupo de migrantes – homens e mulheres – atuais moradores de uma região localizada na periferia do município de Esteio e que se fundamentou nas reminiscências narradas em encontros coletivos e individuais (pesquisador-pesquisado). Dessa forma, para compreender como o processo de migração foi experimentado pelos sujeitos entrevistados e, nele, como se deu a atualização das relações com os lugares (de onde saem, por onde passam e nos quais se radicam), recorreu-se, em primeira instância, a um conjunto de memórias individuais. Enquanto parte de um processo educativo mais amplo – educação ambiental –, o presente trabalho pretendeu fornecer subsídios para se (re)pensar a dinâmica dos processos migratórios e de expansão das cidades (constituição de periferias urbanas). Além disso, objetivou conferir às discussões que nos constituíam como grupo uma profundidade histórica particular (relacionada com o lugar) a partir da qual pudéssemos tematizar as relações entre sociedade, cultura e os demais elementos físicos e biológicos do meio, isto é, o ambiente enquanto campo relacional. Os estudos empreendidos sugerem a migração enquanto um processo contínuo, que se estende para além do deslocamento físico entre lugares e se prolonga por toda a vida do migrante. Entre suas principais condições de possibilidade aparecem as redes de sociabilidade/solidariedade e os deslocamentos anteriormente efetuados. A (re)construção do espaço, por sua vez, dá-se a partir do encontro entre “velhos e novos mundos”: novos mundos que se constroem a partir dos velhos e velhos mundos que se reconstroem a partir dos novos. Envolve a transformação material da paisagem e uma constante (re)construção de significados através das quais não só o meio é modificado, mas também aqueles seus habitantes e sujeitos. Por fim, o trabalho de rememoração realizado em grupo, para além dos seus objetivos imediatos e circunscritos, revelou-se um profícuo espaço educativo, permitindo não apenas a emergência de um rico conjunto de informações, mas principalmente a ampliação e reformulação da compreensão dos participantes sobre si mesmos, uns sobre os outros e também sobre o espaço de vida compartilhado. / This dissertation approaches the means by which space is (re)signified due to relocation and to time passing (experienced in a single place). It is the result of an empirical investigation carried out within a group of migrants – men and women – currently residing in a region in the outskirts of the city of Esteio. Such investigation was based on memories narrated in group and individual meetings (researcher – researched). Therefore, in order to understand how the migration process was experienced by the interviewed subjects and how the relationships with places (where they come from, where they pass by and where they settle) were updated, we have resorted to a gathering of individual memories. Having parted from a wider educational process – environmental education –, this paper intends to furnish subsidies to (re)think the dynamic of migration processes as well as the expansion of cities (constitution of urban outskirts). In addition, it was aimed at giving a particular historical depth (related to the place) to the discussions we have had within the group, from which we could approach the relationships between society, culture and the remaining physical and biological elements of the area, or better, the environment as a relationship field. The studies thus conducted suggest that migration is a continuous process, which extends beyond the physical relocation from place to place and stretches itself for the migrant’s lifetime. Among its main conditions of possibility there are the sociability/solidarity networks and the relocations that happened previously. The (re)building of space happens from the moment that “old and new worlds” meet: new worlds that are built from the old and old worlds that are rebuilt from the new. It also involves the material transformation of the landscape and a constant (re)construction of meanings, through which not only is the environment modified, but also its inhabitants and subjects. Finally, the work of remembering carried out in group, beyond its immediate and restricted aims, has been revealed a proficuous educational space, allowing not only the emergence of a rich amount of information, but also the enlarging and reformulation of the participants’ comprehension of themselves, of one another and of the space they share.

A presente tese tem como objetivo analisar as relações entre as variáveis educacionais e a desigualdade de renda no Brasil e suas repercussões no que se refere a mobilidade intergeracional educacional e intrageracional de renda. O objetivo específico é o de verificar como a mobilidade intergeracional educacional e intrageracional de renda se diferencia regionalmente e de que modo se distingue entre os migrantes e não migrantes. Os resultados sugerem que a desigualdade de renda e de capital humano têm uma relação positiva não linear. Nas áreas onde o indicador de desigualdade de capital humano é maior, a influência dos pais nos mais baixos estratos educacionais é grande se comparado as regiões onde a desigualdade educacional é mais baixa. De um modo geral, nas regiões e estados mais pobres, os pais menos qualificados têm maior influência sobre a trajetória educacional de seus filhos. Em paralelo na região onde os estados têm os mais altos indicadores de desigualdade educacional apresenta a menor mobilidade de renda dentre as regiões analisadas. Os pais migrantes com baixa escolaridade têm uma influência menor sobre a educação dos seus filhos que seus equivalentes nas áreas de origem. E por último, os migrantes têm uma mobilidade de renda maior que a população de suas áreas de origem o que sugere uma seletividade positiva destes. / This thesis aims to analyze the relationship between educational variables and income inequality in Brazil and its repercussion related to educational and income mobility. The specific goal is to verify how the income mobility and human capital accumulation behave considering the regional differences in Brazil and migrant and native population. The results show a non-linear and positive relationship between income and human capital inequality. In the areas where the human capital inequality is higher, parents with no schooling have more influence than in the places where educational inequality is lower. At same time, the income mobility is higher in the Center and Southeast regions e lower in Northeast. The migrant parents with low schooling have less influence over the child schooling in comparison with the equivalents in their origin region. population has higher income mobility than non-migrant.

Orientadores: Maria Lucia Galves, Maria Teresa Françoso / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia Civil, Arquitetura e Urbanismo / Made available in DSpace on 2018-08-05T05:01:28Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Sousa_MarcosTimoteoRodriguesde_M.pdf: 5329448 bytes, checksum: 2fd9510455f74df9cccf6dc291a4a17a (MD5) Previous issue date: 2003 / Resumo: Esta pesquisa tem por objetivo analisar a mobilidade e a acessibilidade para o transporte coletivo. A mobilidade está vinculada aos aspectos socioeconômicos da população. A acessibilidade está relacionada ao uso do solo e a forma urbana, ambas envolvidas no processo funcional da cidade. Os moradores de bairros suburbanos, que utilizam o transporte coletivo, possuem sérios problemas de acesso às áreas centrais da cidade. Tais problemas surgem com maior intensidade quando se verificam as grandes migrações pendulares. A pouca infra-estrutura dos bairros, aliada à baixa renda da população, ocasiona sérios problemas de mobilidade e acessibilidade. Para realizar esta análise foi escolhido, como estudo de caso, o bairro Jardim São João, no município de Guarulhos, caracterizado pela escassez de equipamentos urbanos e por problemas de transporte público. Os dados foram obtidos por meio de entrevistas pessoais, realizadas no período de dezembro de 2002 a maio de 2003, em horário de pico, nos pontos inicial e final de duas linhas, o que permitiu uma escolha melhor dos entrevistados. Optou-se por entrevistar apenas moradores do bairro Jardim São João, ou seja, as pessoas que têm origem e destino no bairro e que tinham como destino o trabalho. A partir destes dados foi possível estimar o número de empregos atingidos por dia e por linha de ônibus. Conclui-se que os problemas relacionados a mobilidade e a acessibilidade não afetam, diretamente, a freqüência das viagens entre o Bairro São João e os centros de Guarulhos e São Paulo. Pode-se constar que há um descontentamento em relação ao tempo excessivo de espera nos pontos de parada e dos itinerários. Há também queixas em relação aos custos, segurança e conforto. Nota-se que os direitos dos moradores do bairro Jardim São João está abalado. A participação efetiva destes moradores, na vida social, política e econômica da cidade é prejudicada / Abstract: This research has the objective of analyze the mobility and accessibility for the public transportation. The mobility is related to the social economics aspects of the population. The accessibility is related to the use of the ground and urban shape, both involved in the functional process of the city. The people living in the suburbs, that use the public transportation, own a lot of serious problems to get to the main parts of the cities. These problems can be noticed by the migration seen to the main parts of the city the poor. Of some areas, plus the low income of the population, end up with serious problems of mobility and accessibility. To make this research it was chosen, as a case of study, the area called Jardim São João, in the county of Guarulhos, known by its lack of equipment's land by its public transportation problems. The dates were collected by personal interviews, realized from December 2002 to may 2003, in the rush time, from the initial to the final of the two lines, which allowed a better way for choosing the interviews; we opted by interview just the people living in the area called Jardim São João, therefore; people have their origin and destiny, in the area that they as a destiny. From those dates it was possible to estimate the numbers of jobs reached per day and per bus line. We come to understand that all of the problems related to the mobility and accessibility don't affect, directly in the trips between the area São João and others main parts of Guarulhos and São Paulo, we can see that the quality of trip is being damaged. Therefore, people living in these areas don't quit on commuting to downtown. Choose or are obligated to move in local ways. There is a not pleasant relation to the waiting time at the bus stop. They're also complaints about the costs, security and comfort. The right from the people living in the area Jardim São João is touched. The participation there, in the social life, political and economic of the city is damaged. / Mestrado / Transportes / Mestre em Engenharia Civil

Orientador: Roberto Luiz do Carmo / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas / Made available in DSpace on 2018-08-12T22:40:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Oliveira_AntonioTadeuRibeirode_D.pdf: 2263509 bytes, checksum: 56f57b0f9bb6d9092184c112dd404862 (MD5) Previous issue date: 2009 / Resumo: A partir da inquietação sobre explicações, que muito embora fornecessem importante contribuição, soavam um tanto incompletas para explicar as migrações, esta tese propõe-se a refletir sobre a mudança do comportamento que vem ocorrendo nos deslocamentos populacionais no Brasil, a partir da década de 1980, observando particularmente os processos migratórios que envolveram o estado do Rio de Janeiro nesse período, no qual, simultaneamente, esse espaço se configura como área de atração e expulsão de população. Considerando a Demografia como campo do conhecimento que na sua essência traz a idéia de processo de mudanças, que refletem as relações sociais inscritas em cada momento histórico, parte-se da hipótese de que os processos de (i)mobilidade da força de trabalho respondem ao modelo de desenvolvimento vigente do capitalismo. O presente estágio de desenvolvimento, no qual prevalece o modelo de acumulação flexível, determinando novas estratégias de localização das atividades produtivas, novos modos de regulação das relações capitaltrabalho, bem como, alterações nas estruturas das categorias ocupacionais, o que, em última instância, estaria ditando o novo modo como o capital mobiliza a força de trabalho / Abstract: Considering that the several existing explanations for migrations, although significant, seem to the author quite incomplete, this thesis reflects on the changes in patterns of population displacement that have been taking place in Brazil since the 80s. It focuses specially on the migratory processes in the state of Rio de Janeiro, region which, in such period, has simultaneously attracted and expelled population. Since Demography as a field of knowledge is essentially about change processes - which on their turn are the results of social relationships stemming from each historical moment - this thesis is based on the hypothesis that the workforce (im)mobility responds to the prevailing model of capital development. The current development stage, in which the model of flexible accumulation prevails, demands new strategies for allocating productive activities, new ways of regulating the relation between capital and labor, as well as changes in occupational categories, which would eventually determine how capital affects labor / Doutorado / Doutor em Demografia