Made available in DSpace on 2016-08-03T12:20:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Marli Lutz.pdf: 505839 bytes, checksum: 93c45c3185910da7cf535415179454d1 (MD5) Previous issue date: 2008-02-29 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / This research seeks an approximation to Chapter 11 of the prophecy attributed to Hosea. It is especially dedicated to recovering the historical memory of the women. That is why it is not limited solely to the perception of their presence, but it also seeks to perceive their active, creative and decisive participation in the historical and prophetic journey of the people of Israel, at the end of the eighth century B.C. The proposition that lies within the recuperation of this memory is that the women be recognized as theological protagonists, when they are co-participants in the production of biblical texts and as social protagonists in the active resistance to relations of domination and subordination of peasant women and other oppressed minorities. What stands out in chap. 11 is the project of reconstructing the house. This is not conceived as an idealized space but as an appropriate space for continuing the liberating project of the exodus. It becomes a social space where the articulation of the opposition to the monarchy and where construction of social alternatives which make it possible to have hope rooted in the value of life, take place. The history of the people and of the monarchy itself is evaluated based on this concrete space made possible by this house of confrontation and resistance. The prophetic denouncement focuses on a religion that is placed at the service of the economic project of the monarchy, through the practice of sacrifices, which the prophecy points out as being responsible for the de-structuring of the house and for leading Israel to ruination. The prophecy also focuses on the denouncement of the violence practiced by the structures of monarchic power which are rooted in the religion. It is also in this social space of the house that the theological perspective is re-signified and permits a reconstruction of the image of God. From a monarchical patriarchal image it moves in the direction of a maternal feminine image that manifests the daily dynamics of the care of a mother for her son or daughter. In this representation of God the practice of mercy that is made concrete in the community relations is implicit and it is necessary for making effective the reconstruction project that prioritizes the house as a concrete space that makes perspectives of hope viable.(AU) / Esta pesquisa busca uma aproximação ao capítulo 11 da profecia atribuída a Oséias. Dedica-se, em especial, ao resgate da memória histórica das mulheres. Por isso não se limita apenas à percepção da sua presença, mas também busca perceber sua participação ativa, criativa e decisiva na caminhada histórica e profética do povo de Israel, no final do século oitavo a.C. A proposição que reside na recuperação desta memória é de que se reconheça as mulheres como sujeito teológico, enquanto co-participantes da produção dos textos bíblicos e, como sujeito social, na resistência ativa às relações de dominação e subordinação das mulheres camponesas e demais minorias oprimidas. Em destaque no cap.11 está o projeto de reconstrução da casa. Esta não é concebida como espaço idealizado, mas como lugar propício para a retomada do projeto libertador do êxodo. Ela torna-se espaço social onde acontece a articulação da oposição ao projeto monárquico, e de construção de alternativas sociais que viabilizam a esperança firmada no valor da vida. É a partir deste espaço concreto viabilizado pela casa, de confronto e resistência, que a história do povo e, da própria monarquia é avaliada. A denúncia profética enfoca a religião colocada a serviço do projeto econômico da monarquia, através da prática do sacrifício, apontada pela profecia com responsável pela desestruturação da casa e por levar Israel à ruína. A profecia também enfoca a denúncia das violências praticadas pelas estruturas de poder monárquico, firmadas na religião. É também neste espaço social da casa que a perspectiva teológica é re-significada e que permite a reconstrução da imagem de Deus. De uma imagem patriarcal monárquica, ela se move em direção a uma imagem feminina maternal, que manifesta a dinâmica diária do cuidado da mãe pelo filho ou pela filha. Nesta representação de Deus está implícita a prática da misericórdia que se concretiza nas relações comunitárias, necessária para a efetivação do projeto de reconstrução que privilegia a casa como espaço concreto que viabiliza perspectivas de esperança.(AU)

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários, Florianópolis, 2014. / Made available in DSpace on 2014-08-06T17:57:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 326986.pdf: 302403 bytes, checksum: 2594189ec3b8727d90d5a209b1ca2349 (MD5) Previous issue date: 2014 / Personagens mitológicas são referências recorrentes na escrita de Margaret Atwood e aparecem, frequentemente, de maneira revisitada, questionando o cânone, a própria mitologia clássica e atuando como metáforas complexas da sociedade atual. Este estudo analisa a recorrência de três dessas figuras mitológicas sob o prisma da crítica literária feminista numa seleção de poemas de Margaret Atwood intitulado Morning in the Burned House (1995). A análise busca verificar se e como elas podem ser entendidas como uma paródia auto-reflexiva sobre a condição paradoxical da mulher na sociedade ocidental contemporânea.<br>

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Psicologia, Florianópolis, 2014. / Made available in DSpace on 2014-08-06T18:04:05Z (GMT). No. of bitstreams: 1 326521.pdf: 1145775 bytes, checksum: 59e38ecaf831575d4e96da91306c1216 (MD5) Previous issue date: 2014 / Historicamente, o feminino, a maternidade e a sexualidade continham sentidos específicos associados a prescrições sociais e culturais, e esses sentidos e prescrições foram mudando ao longo do tempo. Atualmente, vivemos em uma época na qual a questão da estética corporal é valorizada, visada e bastante difundida nos meio midiáticos, tais como televisão, revistas, jornais e internet. Há uma busca incessante pelo corpo perfeito, que consiste em ser magro, esbelto, malhado, sem marcas, como estrias e celulites. Esta pesquisa busca investigar como mulheres singularizam as transformações de seus corpos decorrentes da gestação e parto, diante dos ideais estéticos contemporâneos. Para isto, foram entrevistadas três mulheres que já passaram pela gestação e se encontravam no mínimo quatro meses após o parto. O referencial teórico e metodológico utilizado para fundamentar esta pesquisa é a Psicanálise freudiana, principalmente os conceitos que auxiliam na compreensão da construção do corpo pulsional, da sexualidade, da maternidade. Nessa pesquisa, as mulheres-mães elaboraram e se apropriaram, de forma singular, dos ideais estéticos sociais a partir da sua constituição psíquica articulada ao corpo pulsional, a maternidade, a sexualidade.<br> / Abstract : Historically the feminine, motherhood and sexuality contained specific meanings associated with social and cultural requirements, and these senses and requirements have changed over time. We currently live in a time when the issue of aesthetic body is valued, targeted and widespread medium in media such as television, magazines, newspapers and internet. Currently, there is a never ending quest for the perfect body, which is to be slim, slender, well-toned, no marks, like stretch marks and cellulite. This research investigates how women singularize the transformations of their bodies from pregnancy and childbirth, front of contemporary ae thetic ideals. For this, three women who have gone through pregnancy and at least four months after childbirth were interviewed. The theoretical and methodological reference used to support this research is Freudian psychoanalysis, particularly the concepts that assist in understanding the construction of the pulsional body, sexuality, motherhood. In this research women-mothers developed and appropriated singularly the aesthetic social ideals from its psychic constitution articulated the pulsional body, motherhood, sexuality.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Desportos, Programa de Pós-Graduação em Educação Física, Florianópolis, 2014. / Made available in DSpace on 2015-02-05T20:23:05Z (GMT). No. of bitstreams: 1 327632.pdf: 1150904 bytes, checksum: 48c8e807a952041c82dbfcad19f3f8d0 (MD5) Previous issue date: 2014 / Evidências recentes demonstram que o treinamento de futebol por meio de jogos reduzidos é efetivo para o aumento da aptidão física e saúde. Esses efeitos da prática regular de futebol sobre índices fisiológicos e biomecânicos associados com o desempenho podem provocar estímulos capazes de causar benefícios principalmente em sujeitos não treinados. Deste modo, o objetivo desta dissertação foi verificar o perfil fisiológico e o padrão de atividade de jogos reduzidos (7x7 e 8x8), bem como, analisar as respostas fisiológicas, neuromusculares e bioquímicas após 8 semanas de participação regular na prática do futebol em formato reduzido em comparação com o treinamento aeróbio em mulheres adultas não treinadas. Trinta e três mulheres (28,3 ± 3,9 anos, 164,4 ± 5,7 cm, 62,1 ± 8,7 kg, 27,0 ± 4,6 %G, 22,4 ± 2,5 kg/m2) participaram deste estudo. No primeiro estudo, 23 mulheres participaram da pesquisa e foram monitoradas durante quatro jogos, sendo dois em cada formato. A frequência cardíaca foi registrada durante as partidas e amostras de sangue foram coletadas após cada período dos jogos. O perfil de atividade foi mensurado por GPS durante uma sessão de cada formato. Os valores do percentual da frequência cardíaca máxima durante o primeiro (T1) e o segundo tempo (T2) de jogo nos formatos 7x7 e 8x8 foram de 90,2 ± 4,0% vs. 89,5 ± 4,2% e de 90,6 ± 3,2% vs. 90,9 ± 3,6%, respectivamente. Na maior parte do tempo, em ambos os formatos de jogo, as jogadoras permaneceram na intensidade referente ao domínio severo (69% vs. 74%, respectivamente). Foi observada diferença significativa para distância percorrida entre T1 e T2 no jogo 7x7 (1881,7 ± 251,4 m vs. 1481,9 ± 426,0 m, p<0,05). No segundo estudo, 27 mulheres adultas não treinadas foram divididas em dois grupos, grupo futebol (GF) e grupo corrida (GC), as quais foram submetidas a um protocolo de treinamento de 8 semanas de treinamento (futebol ou corrida em esteira). As variáveis mensuradas foram consumo máximo de oxigênio (VO2max), velocidade relativa ao VO2max (VVO2max), pico de velocidade, intensidade relativa ao limiar de lactato (vLL), velocidade relativa ao início do acúmulo de lactato no sangue (vOBLA), pico de força, colesterol total, HDL, LDL, triglicerídeos e razão colesterol LDL/HDL. O VO2max, vLL e a vOBLA aumentaram significativamente em ambos os grupos (12,8 e 16,7%; 11,1 e 15,3%; 11,6 e 19,8% no GF e GC, respectivamente). No entanto, o pico de força isométrica dos extensores do joelho e os níveis de triglicerídeos, colesterol total, LDL e HDL não apresentaram diferenças após 8 semanas de treinamento em ambos os grupos. Por outro lado, a razão LDL/HDL reduziu de forma significativa para ambos os grupos. Assim, podemos9concluir que jogos de futebol recreacional realizados nos formatos 7x7 e 8x8 podem ser potencialmente utilizados como atividade promotora da aptidão física em mulheres não treinadas. Além disso, os dados sugerem que 8 semanas de participação regular na prática do futebol em formato reduzido são suficientes para aumentar a performance aeróbia e promover benefícios relacionados à saúde de modo similar ao treinamento aeróbio em mulheres adultas não treinadas.<br> / Abstract : Recent evidences have demonstrated that soccer training through small-sided games is effective for increasing physical fitness and health. These effects of regular soccer training on physiological and biomechanical indices associated with performance can trigger stimuli capable of causing benefits especially in untrained subjects. Thus, the aim of this thesis was to investigate the physiological profile and activity pattern of small-sided games (7x7 and 8x8), and to evaluate the physiological, biochemical and neuromuscular responses after 8-week of regular participation in soccer practice in small-sided games compared with aerobic training in untrained adult women. Thirty-three women (28.3 ± 3.9 years, 164.4 ± 5.7 cm, 62.1 ± 8.7 kg, 27.0 ± 4.6% F, 22.4 ± 2.5 kg / m2) participated in this study. In the first study, 23 women participated and were monitored during four games, two in each format. Heart rate was recorded during the matches and blood samples were collected after each period of the games. The activity profile was measured by GPS in one session of each format. The percent of maximal heart rate values during the first (T1) and the second time (T2) of play in 7x7 and 8x8 formats were 90.2 ± 4.0% vs. 89.5 ± 4.2% and 90.6 ± 3.2% vs. 90.9 ± 3.6%, respectively. For the most part of the time, in both formats of the game, the players remained at the intensity related to the severe domain (69% vs. 74%, respectively). Significant difference in distance between T1 and T2 in the game 7x7 was observed (1881.7 ± 251.4 vs m. 1481.9 ± 426.0 m, p <0.05). In the second study, 27 untrained adult women were divided into two groups, football group (GF) and running group (GR), which underwent a training protocol for 8 weeks of training (football or running on a treadmill). The variables measured were maximal oxygen uptake (VO2max), velocity relative to VO2max (VVO2max), peak velocity, relative intensity to the lactate threshold (VLT), velocity associated on the onset of blood lactate accumulation (vOBLA), peak strength, total cholesterol, HDL, LDL, triglycerides and cholesterol ratio, LDL / HDL. VO2max, VLT and vOBLA increased significantly in both groups (12.8 and 16.7%, 11.1 and 15.3%, 11.6 and 19.8% in GF and GR, respectively). However, the peak isometric strength of the knee extensors and levels of triglycerides, total cholesterol, LDL and HDL did not differ after 8 weeks of training in both groups. On the other hand, the LDL / HDL ratio significantly reduced in both groups. Furthermore, the data suggest that 8 weeks of regular participation in soccer training sections played from of small-sided games are sufficient to increase aerobic11performance and promote health benefits similar to aerobic training in untrained adult women.

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Linguística, Florianópolis, 2014. / Made available in DSpace on 2015-02-05T21:11:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 327604.pdf: 2943220 bytes, checksum: 03fedc321ae01af85188e449e0ab0c10 (MD5) Previous issue date: 2014 / Esta tese constitui desdobramento de Pedralli (2011) - dissertação de Mestrado -, haja vista a condição de alçamento da pesquisadora do Mestrado para o Doutorado, o que torna esta abordagem uma complementação da mencionada dissertação. Em razão de tal condição de desdobramento, o objeto de estudo configura-se como uma continuidade do objeto de estudo de então, tematizando, nesta nomeada segunda etapa, a organização das ações didático-pedagógicas no processo de escolarização - Curso de Educação de Jovens e Adultos, I Segmento da Prefeitura Municipal de Florianópolis/SC - de que participaram três mulheres, moradoras desse mesmo município, inseridas no mercado de trabalho - as mesmas participantes de pesquisa de Pedralli (2011). O objetivo, neste desdobramento, em convergência com a questão geral de pesquisa, foi compreender como se caracteriza a organização das ações didático-pedagógicas no processo de apropriação da escrita em que se inseriram as mulheres participantes deste estudo e como tais mulheres interpretam essas mesmas ações, tendo presente a potencial ressignificação de suas práticas de letramento. Assim, esta tese se compõe de retomada sintética de Pedralli (2011), bem como de ressignificação da abordagem teórica de então, com enfoque na organização das ações didático-pedagógicas com vistas à apropriação da escrita e implicações do conceito de gêneros do discurso nesse processo, à luz de concepções de língua e de sujeito tidas como convergentes em estudos de base histórico-cultural. Do ponto de vista metodológico, a pesquisa se caracteriza, tal qual se deu em Pedralli (2011), como um estudo de caso do tipo etnográfico, cujos instrumentos de geração de dados utilizados na primeira etapa - a dissertação - foram retomados sinteticamente, sendo apresentados de forma mais detida os dois instrumentos utilizados nesta segunda etapa - a tese -, a saber: entrevista semiestruturada e rodas de conversa. Em se tratando da análise, ao longo de quatro capítulos, descrevem-se eventos de letramento, em torno dos quais se organizou um conjunto de doze ações didático-pedagógicas agrupadas a partir de quatro eixos convergentes entre elas: (1) interesse docente em articular essas ações aos usos da escrita no cotidiano urbano contemporâneo; (2) movimento de ausculta às vivências dos alunos por parte das alfabetizadoras; (3) permeabilidade às práticas sociais de referência; e (4) ações didático-pedagógicas dissociadas de eventos de letramento. Os resultados sinalizam para ações ancoradas no modelo autônomo de letramento, por meio das quais é reforçada a separação entre a escrita da/na escola e a escrita da/na dimensão extraescolar e nas quais a preocupação com a temática tende a balizar a escolha dos artefatos que ganham status de objeto do conhecimento no espaço escolar em questão; a perspectiva autônoma, do mesmo modo, parece orientar a interpretação das três mulheres que participaram do estudo acerca do conjunto de ações didático-pedagógicas, do que, em boa medida, deriva uma 'postura silente' de tais mulheres frente a essas mesmas ações. Assim, no contexto escolar em questão, as práticas de letramento dessas mulheres não parecem ser efetivamente ressignificadas na/pela inserção no espaço escolar, eliciando-se um processo de conformação dessas mulheres, pertencentes a estratos de vulnerabilidade social, a uma tradição escolar que tende a contribuir para insularizá-las em práticas de letramento que caracterizam seu grupo social imediato.<br> / Abstract : This thesis is constituted by an unfolding of Pedralli (2011) - Master's thesis -, given the condition of upgrade of the researcher from Master to Doctorate, which makes this approach a complement of the mentioned Mater's thesis. Due to such condition of unfolding, the study object is constituted by a continuation of the mentioned study object, thematising, in this named second stage, the organization of the didactic-pedagogic actions in the education process - Course of Young and Adults Education, 1st segment of Florianópolis city / SC - in which three women participate, who live in the same city, inserted in the labor market - the same participants of Pedralli (2011). The objective, in this unfolded study, in convergence with the general research question, was to comprehend how it is characterized the organization of the didacticpedagogic actions in the written appropriation process in which the women participants of this study inserted themselves and how these women interpret those same actions, having as present the potential resignification of their literacy practice. Therefore, this thesis is composed of a synthetic resumption of Pedralli (2011), as well as a resignification of the theoretical approach, focusing on the organization of the didactic-pedagogic actions aiming the written appropriation and the implications of the concept of speech genres in this process, in lights of conceptions of language and subject understood as converging in historical and cultural studies. From the methodological point of view,the research is characterized, as it was in Pedralli (2011), as a case study of ethnographic type, in which the instruments for data generation used in the first stage - the Master's thesis - were resumed briefly, being presented in a more detailed way the two instruments used in this second stage - the Doctorate's thesis - named: semistructured interview and conversation wheels. In what respects the analysis, in four chapters, are described literacy events, around which are organized a set of twelve didactic-pedagogic actions grouped from four converging points between them: 1) teacher interest in join these actions to the uses of the written in the contemporary urban daily life; 2) movement of auscultation of the students' experiences by the alphabetization teachers; 3) permeability to social reference practices; and 4) didactic-pedagogic actions dissociated from literacy events. The results indicate actions based in the autonomous model of literacy, through which it is reinforced the separation between the written of / at school and the written of/ at the extraschool dimension and in which the preoccupation with the theme tends to delimit the choice of the artifacts that gain status of knowledge object in the school space studied; the autonomous perspective, in the same way, seems to guide the interpretation of the three women that participate in the study about the set of didacticpedagogic actions from what, largely, derives a 'salient posture' of these women face these same actions. In this way, in the school context inquestion, the literacy practices of these women don't seem to be effectively resignified in / by the insertion in the school space, eliciting a process of conformation of these women, that belong to socially vulnerable strata, to a school tradition that tends to contribute to put them apart in literacy practices that characterize their immediate social group.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Jurídicas, Programa de Pós-Graduação em Direito, Florianópolis, 2015. / Made available in DSpace on 2015-05-19T04:10:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 333591.pdf: 2536721 bytes, checksum: 0bb2e4c45841cca33e20fcf45cc2682c (MD5) Previous issue date: 2015 / A presente dissertação, realizada junto a linha de pesquisa Sociedade, Controle Social e Sistema de Justiça, do Programa de Pós Graduação em Direito da Universidade Federal de Santa Catarina, pretende compreender como funciona o trabalho realizado pelas mulheres presas no presídio feminino de Florianópolis, o referencial teórico de análise é a criminologia crítica e a antropologia. Parte-se da hipótese central de que o trabalho realizado na prisão, não apenas cumpre função diversa, mas inversa daquela apresentada no discurso declarado da função da prisão. Desta forma a prisão não combate, e sim constrói o criminoso, para assim reproduzir a estrutura social correspondente.Para tanto se utiliza a pesquisa de campo com o método de procedimento antropológico etnográfico através da observação participante, em que a pesquisadora domestica seu olhar, seu ouvir e teoriza seu escrever, e assim comprova qual o sentido do trabalho na prisão, justificada pela possibilidade em dar voz àquelas mulheres e conhecer a realidade sem disfarces.A partir do discurso declarado que tenta legitimar a prisão, encontrados nos instrumentos jurídicos internacionais e nacionais, e especificamente na Lei de Execução Penal, confrontados com a operacionalização observada in loco, confirma que a prisão funciona com uma eficácia invertida, o trabalho não somente contraria o discurso da ressocialização, como confirma a laborterapia.<br> / Resumen: Este trabajo, llevado a cabo en la línea de investigación Sociedad, Control Social y el Sistema de Justicia, del Programa de Posgrado en Derecho de la Universidad Federal de Santa Catarina, tiene por intención entender cómo se constituye el trabajo realizado por las mujeres atrapadas en la prisión femenina de Florianópolis. El marco teórico de análisis fue pautado por los fundamentos teóricos ofrecidos por la criminología crítica y la antropología. Como hipótesis central, se sostiene que el trabajo realizado en la cárcel, no sólo cumple funciones diferentes, sino inversas a las presentadas en el discurso declarado como función de la prisión. Así, la prisión no lucha contra el crimen, sino que construye y refuerza la clientela habitual de las instituciones de confinamiento penitenciario, a fin de reproducir la estructura social correspondiente. Por lo tanto se optó por la investigación de campo a través del procedimiento antropológico y del método etnográfico a través de la observación participante, en la que se domestica la mirada investigadora, lo que se escucha y teoriza su escritura, para buscar comprobar el(los) sentidos del trabajo en la prisión, e que se justifica por la posibilidad de dar voz a las mujeres y conocer la realidad sin disfraz. Del discurso declarado que intenta legitimar la prisión y que se encuentra en los instrumentos jurídicos internacionales y nacionales, específicamente en la Ley de Prisiones, confrontado con la realidad observada in situ, se llega a la confirmación de que la cárcel funciona con una eficacia invertida: trabajar no sólo contradice el discurso de la rehabilitación, sino que por lo contrario fue confirmado que su sentido principal se constituye como terapia laboral.

Made available in DSpace on 2012-05-07T14:48:01Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) 000039.pdf: 1090919 bytes, checksum: 3aa50f55585154dfa97e51a80a496c3c (MD5) Previous issue date: 2009 / Esta dissertação analisa a trajetória científica da naturalista e líder feminista Bertha Maria Júlia Lutz (1894-1976) sob a ótica de gênero e ciências. Enfocamos os anos iniciais de sua carreira no Museu Nacional do Rio de Janeiro, de 1919 a 1937, onde, embora tenha ingressado no cargo de secretário (através de concurso público), já se dedicava a trabalhos em botânica e zoologia. Avaliamos sua atuação no campo educacional, pela divulgação científica de uma maneira geral e,especialmente, para as mulheres. Na instituição onde trabalhou, contribuiu para a modernização de técnicas expositivas e práticas pedagógicas para a popularização dos conhecimentos de História Natural e defendeu a participação feminina como fator importante nesse movimento educativo. As mulheres foram consideradas, em suas proposições, tanto como agentes / educadoras quanto como receptoras / educandas. Pertencendo a uma geração na qual cientistas e mulheres definiam seus papéis na sociedade, Bertha Lutz atuou pela construção de uma nova função social feminina, apoiada tanto em sua inserção científica e institucional quanto no movimento feminista do qual fazia parte. Ciência e feminismo são dimensões inseparáveis em sua trajetória podemos considerar que suas atividades feministas foram pautadas por valores compartilhados pela comunidade científica, assim como sua atuação científica foi influenciada pela causa feminina. O discurso maternalista foi uma das bases de sua militância e contribuiu, ao contrário do que afirma a bibliografia sobre essa personagem, para reformulações de uma ideologia de gênero no Brasil na primeira metade do século XX. Ao compreender Bertha Lutz inserida em seu contexto histórico, compartilhando valores presentes na comunidade científica e numa mobilização feminina já existente que buscava sua educação e profissionalização, procuramos rever a noção de excepcionalidade conferida a mulheres tidas como pioneiras .

Made available in DSpace on 2012-09-05T18:24:11Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) 48.pdf: 464653 bytes, checksum: 398f7f3dfbfb749fc7c15dde959f6262 (MD5) Previous issue date: 1999 / Estuda a vulnerabilidade individual, em relaçao às práticas e atitudes sobre a sexualidade, de estudantes do sexo feminino, do primeiro ano de cursos da Universidade Federal do Rio de Janeiro, visando subsidiar intervençoes preventivas à transmissao do HIV. Trata-se de um estudo transversal descritivo, com uma amostra probabilística de 600 indivíduos, do sexo feminino. Jovens entre 16 e 25 anos, estudantes de cursos de Administraçao, Arquitetura, Biologia, Economia, Enfermagem, Engenharia Química, Matemática e Serviço Social responderam a um questionário individual composto por perguntas de múltipla-escolha e perguntas abertas. As questoes abrangeram dados que possibilitaram caracterizar esse grupo de universitárias segundo as dimensoes da vulnerabilidade social e individual ao HIV. Os resultados indicaram que, de uma maneira geral, essas estudantes têm um bom conhecimento sobre os mecanismos de transmissao do HIV, o que nao se traduz de forma direta, na adoçao de práticas de sexo seguro. Essas jovens têm um reduzido número de parceiros sexuais e associam diretamente o sexo ao relacionamento afetivo-amoroso. Apresentam baixa percepçao de susceptibilidade pessoal ao HIV. Para elas o sexo seguro baseia-se em ter parceiro único e "escolhido". O uso dos preservativos está mais relacionado a práticas anticoncepcionais em "períodos específicos" e sua nao utilizaçao é justificada pelo conhecimento e confiança no parceiro. Com base nos dados do estudo, sugere-se que as estratégias de intervençao para essas jovens, além do repasse de informaçoes sobre saúde sexual e reprodutiva, deveria também incluir estratégias de fortalecimento individual e reforço da auto-estima. Os programas de intervençao deveriam fazer todo o esforço em orienta-las para alterar os comportamentos que as ponham a risco.

Made available in DSpace on 2012-09-06T01:11:11Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) 610.pdf: 1979079 bytes, checksum: ed398a3aba49dcc796777e63f37e4134 (MD5) Previous issue date: 2004 / A dissertação aborda os significados do tratamento para o HIV/AIDS. O referencial metodológico é a pesquisa qualitativa e o campo de estudo o serviço de um hospital de referência da Baixada Fluminense. O grupo estudado foi de 10 mulheres vivendo com HIV/AIDS, em terapia antiretroviral (ARV). Os significados do tratamento se mostraram relacionados: ao diagnóstico HIV+ no pré-natal ou quando do nascimento do filho, diante da possibilidade ou não de protegê-lo da doença; ao momento do tratamento; ao espaço (público e privado) onde se vive preferencialmente a doença e o tratamento; ao fato de compartilhar ou não a doença e o tratamento com o parceiro e família; a busca de outras racionalidades, como a religião e os remédios alternativos; ao vínculo afetivo com o médico; a possibilidade de preservar as referências de vida anteriores ao diagnóstico. O(s) filho(s) é(são) são referido(s) pelas entrevistadas como o sentido da vida, havendo uma inter-relação estreita entre cuidar-se e cuidar dos filhos, tributário do tratamento ARV. O auto-cuidado é, antes de tudo, afirmação da vida. Não ceder ao lugar de doente é não se entregar à depressão, ruptura do cotidiano. A doença se materializa no corpo com o uso da medicação, mas é possível, apesar das dificuldades, conciliar a rotina com o tratamento ARV, o que é percebido como ter saúde , também pela ausência de sintomas da doença . O impacto da doença relaciona-se à não percepção anterior de vulnerabilidade ao HIV. No âmbito da saúde reprodutiva, ser soropositiva subtrairia o direito de ter (mais) filhos. As questões da conjugalidade se sobrepõem àquelas concernentes ao HIV e a vivência da doença opera uma inversão nos termos que qualificam o masculino e o feminino, tornando os homens fragilizados e as mulheres (mais) fortes . Por outro lado, a inserção econômica passa pela doença e sobressai a saída tutelar , que preserva o lugar da mulher na casa e do homem como provedor, e evita a morte civil . Assumir o papel de agente de saúde da família permite se diferenciar das demais pessoas de seu meio social. Adotar uma prática preventiva não se resume à falta/pouca informação ou à incompreensão de termos técnicos, mas diz respeito àquilo que é eleito enquanto risco e a relevância dos diferentes riscos no cotidiano.

Made available in DSpace on 2012-09-06T01:11:16Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) 573.pdf: 1177802 bytes, checksum: 608b32151a1a27fe6dd1b13b0f120f2d (MD5) Previous issue date: 2003 / O câncer do colo uterino é uma das principais causas de morte em mulheres em todo o mundo. O rastreamento através da citologia pelo método de Papanicolaou permite a detecção de lesões pré-invasivas contribuindo para reduzir a incidência desta neoplasia. As atipias escamosas de significado indeterminado (ASCUS) são as alterações de maior prevalência observadas nas citologias realizadas para rastreamento do câncer cervical. A conduta diante das mulheres com ASCUS é particularmente problemática pois este diagnóstico pode significar alteração reativa ou neoplásica / pré-neoplásica. O objetivo deste estudo foi descrever a prevalência e os fatores de risco para displasia em uma coorte de mulheres com diagnóstico citológico de ASCUS, avaliadas em três serviços de ginecologia, no Rio de Janeiro, Brasil, entre 1998 e 2001. Realizou-se análise retrospetiva de informações referentes a 223 mulheres, incluindo dados sobre fatores de risco socio-demográfico, reprodutivo e comportamental, além dos procedimentos, incluindo novas citologias, colposcopia e biópsias, realizados no primeiro ano de seguimento. A colposcópia apresentou achados anormais em 45,7 por cento das mulheres. A histologia das biópsias orientadas pela colposcopia demonstrou 21,79 por cento de HPV/ NIC I e 24,36 por cento de NIC II ou grau superior. Calculou-se a razão de prevalência dos fatores de risco para displasia, e a idade (inferior a 20 anos versus maior ou igual a 50 anos) foi identificada como um preditor da presença de lesão intra-epitelial à histologia (razão de prevalência 3,5, IC 95 por cento 1,2-10,6). De acordo com nosso estudo, a presença de ASCUS na citologia cervical é importante indicador da existência de alteração intra-epitelial cervical.