Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. / Made available in DSpace on 2012-10-17T17:08:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 171377.pdf: 1701204 bytes, checksum: 0d0720d23627b16ef5c8ad186dca1a96 (MD5) / Atualmente, a maioria dos treinamentos são executados na forma presencial. Apesar da grande oferta e variedade, esses treinamentos apresentam, em muitos casos, deficiências no processo de ensino-aprendizagem. Muitas soluções têm surgido na tentativa de superar ou aliviar as principais barreiras para a realização de treinamento de interesse pessoal ou empresarial. Tais barreiras decorrem especialmente da falta de eficiência, de elevados custos diretos ou indiretos e de escassez de tempo. Apresenta-se como objetivo geral deste trabalho propor como solução para esses problemas a informatização do treinamento, sob a forma de multimídia, aliada com os potenciais recursos da Internet, culminando, entre as possibilidades pesquisadas, um modelo de Treinamento Via Web (WBT). Entre os objetivos específicos do trabalho, destacam-se: apresentar o WBT como alternativa econômica para substituição dos treinamentos presenciais, permitindo que qualquer aluno aprenda, em qualquer lugar, em qualquer tempo, qualquer tema de seu interesse; destacar a flexibilidade na execução do curso em um ambiente atrativo, segundo o ritmo imposto pelo aluno dentro de premissas construtivistas; propor uma alternativa que minimiza o problema da largura de banda no WBT; mostrar que a construção modular de um WBT facilita a administração e atualização dos cursos. Após considerar-se o perfil do usuário que se deseja atender, opta-se por um modelo supervisionado de WBT de rápida implementação, para uma quantidade não limitada de alunos, utilizando ferramentas adequadas para concentrar o treinamento na condução pelo próprio aluno. Um protótipo parcial desse modelo é implementado e aplicado para uma amostra de pessoas de variadas idades, graus de instrução e atividades profissionais, dentro do território brasileiro. Avaliados os resultados, comprova-se que os pontos fracos de um treinamento presencial ficam bastante atenuados no WBT, que se destaca como uma forma eficaz de aprendizado. O impacto positivo revelado neste modelo confirma as expectativas do crescimento exponencial deste mercado, justificando a continuidade deste trabalho.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. / Made available in DSpace on 2012-10-17T22:22:44Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-25T18:05:21Z : No. of bitstreams: 1 171193.pdf: 6748499 bytes, checksum: 1f139ed7d0ce0488e48e4af27da4f355 (MD5) / Esta dissertação analisa os fatores relevantes para o suporte a QoS para aplicações multimídia distribuídas, além de alguns protocolos e sistemas disponíveis atualmente que provêm QoS. Qualidade de Serviço (QoS) é uma especificação qualitativa e quantitativa dos requisitos de uma aplicação que um sistema multimídia deve satisfazer a fim de obter a qualidade desejada. QoS é um requisito fundamental para diversas aplicações, envolve atividades como especificação,mapeamento, negociação e gerenciamento de recursos. As redes ATM fornecem a QoS, mas quando são utilizadas aplicações IP sobre ATM esta característica é perdida. O objetivo da dissertação foi estudar o problema de provimento de QoS em aplicações multimídia em redes locais IP sobre ATM e propor uma extensão no CLIP a fim de prover QoS às aplicações IP.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnologico / Made available in DSpace on 2012-10-16T06:34:45Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2016-01-08T19:03:37Z : No. of bitstreams: 1 98098.pdf: 4916557 bytes, checksum: f06fb73366cbff3fe9010911d65717f9 (MD5) / Neste trabalho analisa-se o potencial que oferece o computador como meio educativo, enriquecendo os ambientes de ensino-aprendizagem. Procurou-se investigar como vêm sendo abordados os problemas ligados a projetos de desenvolvimento de ensino inteligente assistido por computador (EIAC). Considerando-se a base teórica para tais projetos como sendo a cognição humana e sua bases biológicas, "inteligência artificial", psicologia educativa, "ergonomia cognitiva", informática e multimídia. Analisamos também os diferentes tipos de materiais educativos computadorizados (MECs), os princípios educativos e a psicologia da aprendizagem em que se fundamenta a criação de seus ambientes apoiados por computador, explorando-se as possibilidades apresentadas pelos MECs em inovar a relação professor-aluno. Foi proposto, finalmente, um modelo de um dos componentes de tais sistemas EIAC, um gerador de materiais educativos computadorizados em ambiente multimídia, desenvolvido dentro de uma filosofia orientada a objeto.

Dissertação (Mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. / Made available in DSpace on 2012-10-17T05:22:23Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2016-01-09T01:21:49Z : No. of bitstreams: 1 138049.pdf: 6282184 bytes, checksum: f2e193a2f232ecf8f3cfdb8160cfb544 (MD5)

Dissertação (Mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. / Made available in DSpace on 2012-10-17T08:08:10Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2016-01-09T01:11:01Z : No. of bitstreams: 1 151463.pdf: 8405746 bytes, checksum: 73a9dddc82cd6121382fdcad3a059a1a (MD5) / Aborda o ritmo acelerado das mudanças sociais. Estuda os paradigmas existentes nas atividades humanas e a necessidade de rápida adaptação das organizações aos novos comportamentos e valores relacionados ao meio ambiente. A pesquisa busca soluções para os problemas ambientais. Propõe a sistematização das informações ambientais, apresentando a metodologia e o know how para montagem de um sistema informatizado para estudo e treinamento de pessoas. O objetivo é o de mostrar a viabilidade de trabalhos dessa natureza que podem então ser adaptados a cada configuração particular.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Computação, Florianópolis, 2010 / Made available in DSpace on 2012-10-25T02:38:21Z (GMT). No. of bitstreams: 1 279358.pdf: 1199328 bytes, checksum: a0f7a314196dfd632d82467bd8baa1b5 (MD5) / Diferentes plataformas são utilizadas para o desenvolvimento de aplicações multimídia embarcadas. É comum que compiladores estejam disponíveis para estas plataformas porém, o código gerado a partir de linguagens de alto nível não é capaz de explorar todo o potencial do hardware da plataforma alvo. Para otimizar partes críticas da aplicação, geralmente são implementadas rotinas em linguagem de máquina (Assembly). Entretanto, o uso de linguagem Assembly na aplicação dificulta sua portabilidade para outras plataformas pois seu código necessita ser reescrito. A migração de uma aplicação para uma nova plataforma, com arquitetura e características de hardware diferentes, requer a reescrita do código da aplicação para a Interface para Programação de Aplicação (API) da arquitetura fornecida pelo fabricante. Este processo requer tempo, atrasando a criação de novos produtos, aumentando assim os custos de desenvolvimento e possivelmente resulta em aplicações ineficientes, que não exploram toda a potencialidade do hardware utilizado. Este trabalho apresenta a Embedded Multimedia Cross-Platform API (EMCA) que tem como objetivo fornecer ao desenvolvedor de aplicações multimídia uma interface independente de hardware para algoritmos de processamento de sinais digitais, facilitando a migração da aplicação para diferentes plataformas. Através do uso de mediadores de hardware a EMCA permite a implementação de algoritmos DSP independentes de plataforma. São expostos os mediadores de hardware de MAC e Barrel Shifter e a interface de Transformada Rápida de Fourier (FFT) da EMCA. Foi avaliada a utilização da EMCA em um decodificador de áudio Codificação de Áudio Avançada (AAC), mostrando que a sua especialização para arquiteturas embarcadas permite a otimização da aplicação sem comprometer sua portabilidade para outras plataformas.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico, Programa de Pós-Graduação em Engenharia Elétrica, Florianópolis, 2016. / Made available in DSpace on 2017-08-22T04:17:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1 347152.pdf: 4393317 bytes, checksum: f28de6f9402dd56a34588a519697d7c7 (MD5) Previous issue date: 2016 / Técnicas de transmissão de áudio, vídeo e imagem por difusão através de um canal que pode ser modelado como um canal com apagamento têm evoluído muito na comunidade científica. O uso de códigos Luby Transform (LT), Raptor e Tornado, pertencentes à família dos códigos fontanais, são um exemplo desta evolução. Também tem havido um grande esforço por parte da comunidade científica para melhorar a qualidade de experiência dos usuários no momento da transmissão de áudio, vídeo e imagem. Possibilitar, em tempo de transmissão, que os usuários ouçam o áudio, ou vejam o vídeo ou a imagem que estão sendo transmitidos é um grande desafio para os atuais sistemas de transmissão. O código LT padrão (tradicional) proposto por Luby em 2002só permite que a informação ou o conteúdo de mídia seja acessado após recuperar toda a informação da fonte. Esta característica se deve ao fato de os K pacotes da fonte serem selecionados para compor o pacote de paridade conforme uma distribuição uniforme. Logo, no decodificador não haverá um sequenciamento ou ordenamento dos pacotes recuperados, impossibilitando assim o acesso parcial ao conteúdo de mídia, por exemplo. Em 2007, Bogino et al. Propuseram um esquema de transmissão para o código LT utilizando uma janela deslizante. O objetivo do sistema proposto por Bonino et al. é fazer com que somente pacotes da fonte que estejam contidos na janela de comprimento W sejam selecionados para compor pacotes de paridade. Isto garante um certo sequenciamento ou ordenamento dos pacotes na decodificação, possibilitando o acesso ao conteúdo em tempo de transmissão. Após a transmissão de uma quantidade predeterminada de paridades na janela W, é feito um deslocamento de S pacotes da fonte de modo que haja uma sobreposição de W-S pacotes na nova janela de mesmo comprimento W formada. Esta sobreposição proporciona algumas melhorias em relação a um sistema tradicional de janela fixa. Este trabalho propõe um esquema de transmissão utilizando o código LT e uma janela deslizante suave para seleção dos pacotes da fonte objetivando uma redução na taxa de pacotes da fonte não recuperados, comparada com o esquema que utiliza janela deslizante de Bogino et al. Resultados de simulação computacional comprovam o melhor desempenho do esquema proposto.<br> / Abstract : Broadcast transmission techniques for audio, video and image through a channel that can be modeled as an erasure channel have greatly evolved within the scientific community. The use of LT, Raptor, and Tornado codes, all belonging to the family of fountain codes, are an example of this evolution. There has also been a great effort, by the scientific community, to improve the quality of user experience when streaming audio, video, and image. Enabling, at time of transmission, users to listen to audio or watch video or image that are being transmitted is a major challenge for current transmission systems. The standard LT code proposed by Luby in 2002 allows information or media content to be accessed only after recovering all the information from the source. This feature is due to the fact that K source packets are uniformly selected to compose the parity packet. Thus, the decoder will not have a sequencing or ordering of recovered packets, thereby preventing partial access to such a media content, for example. In 2007, Bogino et al. proposed a transmission scheme with the LT code using a sliding window. The aim of the proposed system by Bogino et al. is to have only the source packets which fall within in the window of width W selected to comprise parity packets. This ensures a certain sequencing or ordering of packets in decoding, enabling access to content at the time of transmission. After transmitting a predetermined number of parities within the window, a displacement S of source packets is made so that there is an overlap of W-S packets in the new length-W window. This overlap provides some improvements in comparison with a traditional system of fixed window. This paper proposes a transmission scheme using the LT code and a soft sliding window for the source package selection aiming at a reduction in the rate of non-recovered packet sources, compared with a system using sliding window. Simulation results show the improved performance achieved by the proposed scheme.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento / Made available in DSpace on 2012-10-26T10:07:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1 299615.pdf: 1256715 bytes, checksum: 44c699a7b4d5ae368b99b54deceb9657 (MD5) / Este trabalho é diretamente relacionado à área de Mídia e Conhecimento do Programa de Engenharia e Gestão do Conhecimento (EGC/UFSC), reunindo as áreas de Mídia, Psicologia e Informática, com base em recursos de Engenharia e visando a gestão de processos de Comunicação e Educação. O objetivo foi identificar e analisar as implicações do processo de grupo focal on-line experienciado, com vistas a sua aplicabilidade como ferramenta coadjuvante em educação continuada presencial sobre sexualidade na adolescência. A experiência do grupo focal on-line ocorreu na Fundação de Assistência Social (FUCAS), uma organização assistencial de natureza privada sem fins lucrativos de Florianópolis/SC. A gravidez e a maternidade ou paternidade na adolescência interrompe a trajetória de preparação para a vida adulta e, atualmente, é percebida como problema, por ser um evento qualificado como precoce. No período de 2005 a 2011, através dos atendimentos psicossociais às famílias em um dos Centros de Referência de Assistência Social (CRAS) na cidade de Florianópolis, constatou-se um número expressivo de adolescentes grávidas. O fenômeno motivou estudos e pesquisa sobre o tema "Gravidez na Adolescência", direcionados ao projeto "Saúde e Prevenção nas Escolas" (SPE). Trata-se de uma das ações do Programa Saúde na Escola (PSE), instituído por decreto presidencial, estabelecendo a parceria entre Ministério da Educação e Ministério da Saúde, visando transformar os contextos de vulnerabilidade que expõem adolescentes e jovens a doenças de transmissão sexual e gravidez não planejada. Neste trabalho, houve a aplicação dos conhecimentos adquiridos e das práticas desenvolvidas com adolescentes em grupos focais presenciais em uma experiência com grupo focal on-line. Uso da metodologia de Grupo Focal on-line no ambiente virtual da internet mostrou-se como dinâmica possível e eficiente para a divulgação interativa, conscientização e como meio educativo, com relação a temas sobre sexualidade, doenças e gravidez na adolescência, em busca do conhecimento. O estudo possibilitou a compreensão de que o acesso à tecnologia digital e à atividade interativa em rede de computadores, especialmente na internet, mostra-se acessível a pessoas comuns. Os jovens mostraram-se perfeitamente aptos para atuarem como usuários do sistema, se apropriaram rapidamente do processo, demonstrando intimidade com ferramentas digitais no ciberespaço. Constataram-se potencialidades e limitações do ambiente virtual da internet como mídia interativa. O programa MSN - Messenger Grupos foi utilizado como interface de suporte para a interação com adolescentes, via internet.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Ciência da Computação. / Made available in DSpace on 2012-10-21T00:14:27Z (GMT). No. of bitstreams: 0 / Atualmente, fala-se muito em redes integradas de voz e dados, mas existe pouco material disponível apresentando dificuldades de implementação e a real situação do mercado brasileiro quanto a provedores deste tipo de serviços. Todas as discussões são polarizadas em torno de "Voz sobre IP" e "Voz sobre Frame Relay" e não se tem uma visão clara de qual abordagem é melhor ou pior. Temos, ainda, poucos casos que possam mostrar, de uma forma geral, o caminho a ser seguido por empresas que pretendam implementar este tipo de infra-estrutura. O aparecimento de documentos multimídia, baseados em texto, voz, imagem e vídeo teve como conseqüência o surgimento de novos requisitos de comunicação a serem contemplados por protocolos e arquiteturas de comunicação. Neste contexto, o conceito de Qualidade de Serviço (QoS) aparece como uma definição incontornável e um conjunto de parâmetros associados a este conceito devem ser levados em consideração no momento de projetar e implementar uma rede de comunicação que pretenda conduzir informação em multimídia. Este trabalho visa o estudo das soluções disponíveis no mercado para interligar diversos pontos geograficamente dispersos, em uma WAN (Wide Area Network), compartilhando o mesmo meio físico para trafegar os mais variados tipos de dados, incluindo documentos multimídia, dados puros, imagens e voz. Serão descritas as dificuldades encontradas para a implementação de um sistema desta categoria, visto que serão conectandos locais de fácil acesso e também locais remotos, muitas vezes situados no meio de uma floresta ou a quilômetros de alguma cidade.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Ciência da Computação. / Made available in DSpace on 2012-10-20T02:35:25Z (GMT). No. of bitstreams: 0 / A linguagem SMIL 2.0 (Synchronized Multimedia Integration Language) é considerada uma linguagem relativamente fácil para o aprendizado e desenvolvimento de apresentações multimídia na Web, principalmente devido ao fato de ter herdado muitas das características da linguagem HTML. Contudo, quando da construção de apresentações multimídia que necessitam de um maior refinamento nas questões relacionadas ao tempo, essa torna-se complexa, pelo fato do usuário não possuir um modelo gráfico que lhe proporcione uma visão clara, objetiva e simples do comportamento temporal dos objetos multimídia inseridos na apresentação, tendo esse que recorrer a programação textual tradicional, tornando-se esse fato uma barreira aos usuários menos experientes em programação. Esta dissertação, teve como objetivo desenvolver um modelo gráfico de mais alto nível, que permite ao autor especificar de forma mais clara e objetiva a sincronização entre os objetos multimídia envolvidos na autoria. O modelo proposto é modelo gráfico ADS, o qual visa simplificar a construção de apresentações SMIL2.0, possibilitando ao autor ter visão clara, objetiva e simples com relações a questões temporais, a qual é o foco principal do modelo.