Submitted by Puentes Torres Antônio (antoniopuentes@hotmail.com) on 2016-03-08T19:59:36Z No. of bitstreams: 2 Capa_Sumario.pdf: 453215 bytes, checksum: 22bb844abcd1150d1e6bf437005a554b (MD5) Texto_Final.pdf: 4193656 bytes, checksum: 799e99e0924261f0dd76472c3bfc1537 (MD5) / Approved for entry into archive by Uillis de Assis Santos (uillis.assis@ufba.br) on 2016-05-30T11:07:46Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Capa_Sumario.pdf: 453215 bytes, checksum: 22bb844abcd1150d1e6bf437005a554b (MD5) Texto_Final.pdf: 4193656 bytes, checksum: 799e99e0924261f0dd76472c3bfc1537 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-05-30T11:07:46Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Capa_Sumario.pdf: 453215 bytes, checksum: 22bb844abcd1150d1e6bf437005a554b (MD5) Texto_Final.pdf: 4193656 bytes, checksum: 799e99e0924261f0dd76472c3bfc1537 (MD5) / RESUMO Na Salvador contemporânea, as estratégias de marketing de grandes empresas vêm se aproximando das gestões municipais na busca do compartilhamento de parcerias público-privadas, para a gestão de áreas públicas urbanas. Essa lógica, aqui, é entendida a partir dos planos estratégicos, do city marketing e do urbanismo-espetáculo. Dessa maneira, buscou-se compreender como essas parcerias passam a se organizar dentro do espaço intraurbano do município de Salvador a partir da análise do programa institucional de adoção de áreas públicas (Praças, Parques e Jardins) “Verde Perto”. São objetivos desse estudo: levantar dados sobre as principais formas de parceria na gestão de áreas públicas urbanas em Salvador; identificar as principais empresas que vêm promovendo parcerias de gestão de áreas públicas em busca de publicidade e marketing social para suas marcas; mapear locais de maior ocorrência das ações de marketing em áreas públicas na cidade de Salvador e analisar os principais programas públicos que incentivaram/incentivam essas parcerias de gestão de áreas públicas urbanas. Para tal, fez-se necessária uma comparação entre três diferentes espaços que foram submetidos ou não a essas ações institucionais, expondo, assim, as contradições e movimentos existentes na análise espacial proposta. Foram elas: a Praça Vinicius de Moraes, no bairro de Itapuã, a Praça 2 de Julho (Largo do Campo Grande), no bairro do Campo Grande, e a Praça João Martins, no bairro de Paripe. Também foram utilizadas técnicas de coleta de dados e informações, foram eles: a documentação indireta (livros, revistas, jornais e sites) e a documentação direta, a partir de entrevistas semiestruturadas com representantes de órgãos públicos vinculados ao programa “Verde Perto”, entrevistas com representantes de empresas adotantes de áreas públicas, assim como enquetes com usuários das áreas públicas selecionadas para os estudos de caso. Percebeu-se que se mantém a mesma lógica de programas institucionais pré-existentes, com poucas mudanças no que tange à espacialização de áreas a serem adotadas. Foram observadas, no entanto, mudanças, principalmente nas formas como ocorrem as parcerias de gestão desses espaços, o que pode apontar para transformações futuras na lógica de adoção dos espaços públicos urbanos na cidade. A pesquisa permitiu também constatar que as parcerias público-privadas podem ser importantes instrumentos de suporte à gestão pública como um todo e à urbana, especificamente, notadamente para projetos voltados para a realização de infraestrutura, a implantação e o gerenciamento de equipamentos públicos bem como a viabilização de empreendimentos urbanos. Contudo, o que vem sendo feito em Salvador, em matéria de “parcerias público-privadas urbanas”, representa apenas uma prévia para a execução de acordos mais efetivos, para os quais o poder público, os setores produtivos e a sociedade precisam star melhor preparados, a fim de que elas ocorram de modo satisfatório. / ABSTRACT In contemporary Salvador, the marketing strategies of large companies are approaching the municipal administrations in the pursuit of sharing public-private partnerships for the management of urban public areas. This logic here is understood from the strategic plans, marketing city and urban-show. Thus, we sought to understand how these partnerships are to be organized inside of the urban space of the city of Salvador from the institutional analysis program to adopt public areas (squares, parks and gardens) "Green Close". The objectives of this study: to collect data on major forms of partnership in the management of urban public areas in Salvador; Identify key companies that are promoting public areas of management partnerships in search advertising and social marketing for their brands; map higher incidence of local marketing actions in public areas in the city of Salvador and analyze the main public programs that encouraged / encourage these urban public areas of management partnerships. To this end, a comparison between three different spaces that were submitted or not to these institutional actions was necessary, exposing thus the contradictions and movements in spatial analysis proposal. They were: the Vinicius de Moraes Square in Itapuã neighborhood, the square July 2 (Largo do Campo Grande), in the neighborhood of Campo Grande, and John Martins Square in Paripe neighborhood. Were also used data collection and information techniques, they were: the indirect documentation (books, magazines, newspapers and websites) and direct documentation, from semi-structured interviews with representatives of public institutions linked to the "Green Close" interviews with representatives of companies adopters of public areas, as well as surveys with users of public areas selected for the case studies. It was noticed that remains the same logic of pre-existing institutional programs, with few changes with regard to spatial areas to be adopted. Were observed, however, changes, particularly how does occur the management partnerships of these spaces, which may point to future changes in the logic of adoption of urban public spaces in the city. The research also found that public-private partnerships can be important tools to support the public administration as a whole and to urban, specifically, especially for projects for the realization of infrastructure, deployment and management of public facilities and the viability of urban developments. However, what is being done in Salvador, on "urban public-private partnerships" is just a preview for the implementation of more effective agreements, for which the government, the productive sectors and society need to be better prepared in order that they occur satisfactorily.

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / O papel do Estado ao longo do Historia foi bem diversificado, ora com um caráter interventor, e ora com uma postura de regular o mínimo necessário. Esta última postura, proporcionou grandes déficit no setor de infraestrutura, desequilíbrios sociais, favelização, loteamentos irregulares e a não efetivação do direito à moradia. Deste modo, o Estado precisou ampliar a sua atuação na regularização do solo, visando uma regularização fundiária plena que incluiria desde a instalação da urbanização e infraestrutura adequada à concessão de títulos reconhecendo a posse e/ou propriedade do indivíduo. Suprir a carência de infraestrutura, urbanização e organização do solo que se acumularam nas últimas décadas, esbarra na falência fiscal do Estado Brasileiro, que precisa tomar para si a responsabilidade da regularização, mas, principalmente buscar parcerias com o setor privado. A atuação das organizações sociais, das organizações da sociedade civil de interesse público e as parcerias público-privadas precisam ser ampliadas na efetivação da regularização fundiária. Necessário se faz que o investimento não seja exclusivamente público, possibilitando conceder ao parceiro privado, através da utilização de certos instrumentos jurídicos do próprio Estatuto da Cidade como uma contraprestação interessante a este parceiro. Somente vivenciando uma interpretação e aplicação conjunta dos instrumentos jurídicos à disposição do Estado aliado a vontade política, que poderá ser garantido o desenvolvimento prometido à população brasileira e a efetivação do direito constitucional à moradia. / The role of the state throughout the history was very diverse, sometimes with an intervening trend, and sometimes with a will to regulate the minimum necessary. The latter approach, fedback huge deficits in the infrastructure sector, social imbalances, slums, subdivisions and non realization of housing rights. Thus, the state needed to expand its participation in the settlement of the soil to a full regularization since that would include the installation of urbanization and infrastructure appropriate to the granting of property papers recognizing the possession and / or the individual property. Addressing the lack of infrastructure, urbanization and organization of the soil that have accumulated in recent decades, is barred by the failure of the Brazilian tax, which must take upon itself the responsibility of the settlement, but mainly to seek partnerships with the private sector. The role of social organizations of civil society organizations in the public interest and public-private partnerships need to be broadened in the effectiveness of regularization. Investment shold not be only public, enabling grant to the private partner, through the use of certain legal instruments of the Statute of the City itself as a form of consideration to this interesting partner. Only experimenting a combined interpretation and application of legal instruments available to the State together with a political will, which may be secured to the Brazilian population the promised development and realization of the constitutional right to housing.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-21T08:14:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 234746.pdf: 487149 bytes, checksum: 5267deb0320776ede5a01c32624938a0 (MD5) / A pesquisa aborda as questões pertinentes à busca de alternativas para utilização do Poder de Compra na Empresa Alfa, uma empresa de energia elétrica que opera no Estado de Santa Catarina. O assunto é atual e considerado de relevância estratégica, econômica e social, pois representa, de um lado, uma alternativa para complementar o papel do Estado na sua função de promotor de desenvolvimento. De outro, significa uma oportunidade de agregar valor à Empresa Alfa, com benefícios à sociedade e seus clientes. A Proposta consiste em fortalecer o papel de animador do Estado de SC # como promotor do desenvolvimento -, utilizando como enfoque estratégico a utilização do Poder de Compra do Estado, por meio da Empresa Alfa, num movimento estratégico # no sentido de fora para dentro -, em sistemas que propiciem qualidade, alianças e parcerias utilizando-se o Poder de Compra como instrumento de desenvolvimento e qualificação dos fornecedores na preparação para certificação de qualidade de pequenas e médias empresas. A Proposta justifica-se a partir da constatação de que a Empresa Alfa opera no modelo tradicional burocrático centralizado e limitado pelas carências de pessoal qualificado e falta de caixa para novos investimentos, bem como pelas carências conhecidas de micro e pequenas empresas em termos de qualidade e competitividade. A Proposta é apresentada num conjunto de requisitos, listando o problema, objetivos gerais e específicos, estratégias de ação, descrição das fases de implementação, desenvolvimento do projeto demonstração, certificação, listagem de indicadores para avaliação da contribuição do poder de compra, descrição de áreas possíveis de aplicação e operacionalização por meio de um centro de excelência em alianças e parcerias. The research concerns questions pertinent to the search of alternatives for the utilization of the Buying Power in Alfa Company, an electric energy company that operates in the State of Santa Catarina The subject is current and considered of strategic, economic and social relevance, since it represents, on one hand, an alternative to complement the role of the State in its function of development promoter. On the other hand, it signifies an opportunity to add value to Alpha Company, with benefits to the society and its customers. The Proposal consists of strengthening the role of the State of SC as development promoter using as a strategic focal point the utilization of the buying power of the State, through Alfa Company, in a strategic movement, from outside to inside, systems that provide quality, alliances and partnerships utilizing the buying power as an instrument of development and qualification of small size suppliers. The proposal justifies itself starting with the verification that Alfa Company operates in the traditional centralized burocratic model and is limited by the lack of qualified personnel and funds for new investiments, as well as recognized deficencies of small companies in terms of quality and competiveness. The proposal is presented in a set of requisites, outlining the problem, general and specific objectives, strategies of action, description of the implementation phases, demonstration of project development, certification, indicators to be used for the evaluation of the contribution of the buying power, and a description of the possible areas of application and operation by means of a center of excellence in alliances and partnerships.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação / Made available in DSpace on 2012-10-22T07:41:18Z (GMT). No. of bitstreams: 1 228632.pdf: 833477 bytes, checksum: 26d006204663bf02906bd1dddd930fb4 (MD5) / Esta dissertação trata das articulações estabelecidas entre a esfera pública e privada, com a finalidade de promover a escolarização básica de trabalhadores na modalidade de educação de jovens e adultos, por convênios e parcerias entre a SED (Secretaria de Estado Educação e Inovação), CEJA (Centro de Educação de Jovens e Adultos), SESC (Serviço Social do Comércio) e empresas privadas, especificamente no setor do comércio varejista. Por meio de uma pesquisa de campo, de caráter descritivo e em abordagem qualitativa, analisou-se o processo de reestruturação do setor de serviços varejista, com enfoque em um dos seus sub-setores, objeto de estudo de caso, que estabeleceu convênio e parceria para promover a escolarização básica de seus trabalhadores. A partir de análise de documentos, das entrevistas e depoimentos, desencadeou-se o estudo acerca dos limites e possibilidades da escolarização oferecida por essa parceria aos trabalhadores e também a análise da participação e avaliação dos professores, alunos/trabalhadores, coordenadores do CEJA e SESC no processo de formação e certificação como uma forma de qualificação dos trabalhadores. Identificamos ainda, as convergências entre o projeto pedagógico do CEJA com os objetivos e metas da empresa.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-20T05:32:35Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-26T01:13:29Z : No. of bitstreams: 1 190920.pdf: 8416548 bytes, checksum: 19bb038b9c45136380629c598d03a6bb (MD5) / Este trabalho tem como objetivo investigar as possibilidades de geração de inovações tecnológicas no ambiente de uma incubadora, tendo como base a Incubadora Tecnológica de Curitiba - INTEC. A metodologia adotada incluiu um estudo de caso de uma empresa incubada na INTEC: A Continuum Entertainment. A escolha desta empresa está fortemente ligada à natureza do produto por ela desenvolvido: jogos eletrônicos. Dessa forma, procurou-se investigar o desempenho de uma empresa incubada, e à partir de sua análise, concluir a possibilidade ou não da geração de empreendimentos de base tecnológica em incubadoras. Concluiu-se que a incubadora INTEC tem um papel de grande importância em termos de geração de inovações tecnológicas, sendo que não se restringe somente a isso, pois contribui ativamente para a disseminação da cultura empreendedora. Aliado a isso, concluiu-se também que não só o ambiente da incubadora é capaz de gerar empreendimentos capazes de sobreviver ao mercado. O empreendedorismo e a criatividade dos sócios mostraram-se fundamentais para o bom desempenho do empreendimento.

Made available in DSpace on 2015-04-09T12:28:26Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2013Bitstream added on 2015-04-09T12:47:35Z : No. of bitstreams: 1 000807608.pdf: 2305179 bytes, checksum: f564f27e5d0e892d7d8e15ac50d6e7ae (MD5) / Este trabalho visa analisar os instrumentos jurídicos adotados por parcerias entre instituições privadas com fins lucrativos e cinco municípios do interior paulista (Araras, Hortolândia, Limeira, Piracicaba e Sumaré) para a oferta de vagas na educação infantil. Por meio de intensa pesquisa realizada no âmbito do Grupo de Estudos e Pesquisa em Política Educacional (Greppe), observou-se que esses cinco municípios firmaram parcerias com instituições privadas de finalidade lucrativa, o que foge às tradicionais práticas de formação de convênio entre Poder Público e instituições sem fins lucrativos (comunitárias, confessionais ou filantrópicas). Também foi apontado que os referidos municípios se utilizam de instrumentos jurídicos diversos para o estabelecimento das parcerias: ora o termo de convênio, ora o termo de concessão. Com base nesses estudos e com esse recorte investigativo, foram traçados os seguintes objetivos: (a) sistematizar os instrumentos jurídicos utilizados pelas prefeituras municipais que foram objeto da investigação; (b) identificar as principais características desses documentos; e (c) verificar se tais instrumentos jurídicos atendem às exigências legais, bem como se configuram parte de estratégias legislativas para alocação de recursos públicos na esfera privada. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de natureza documental. Os procedimentos metodológicos empregados foram a análise documental, a pesquisa bibliográfica e a análise de conteúdo. Analisando os instrumentos jurídicos utilizados pelos municípios de Hortolândia, Piracicaba e Sumaré (termo de convênio) em conjunto com as legislações constitucional e infraconstitucional, concluiu-se que eles estão eivados de ilegalidade, uma vez que a legislação não permite o repasse de recursos públicos a instituições privadas de finalidade lucrativa para a oferta de vagas na educação infantil, ainda que sob a forma de bolsas de... / This research aims to examine the legal instruments adopted by partnerships between private for-profit institutions and five municipalities in São Paulo State (Araras, Hortolândia, Limeira, Piracicaba and Sumaré) for the supply of vacancies in early childhood education. From intensive research carried out within the Group of Studies and Research in Educational Policy (Greppe), it was observed that these five counties have signed partnerships with private institutions for purpose of profit, which is beyond the traditional partnerships between Government and nonprofit institutions (community, religious or philanthropic). It was also noted that those municipalities use several instruments for the formation of partnerships: sometimes the term of an agreement, either the vesting term. Based on these studies and with this investigative clipping, the following objectives were set: (a) systematize the legal instruments used by the municipalities that were under investigation; (B) identify the main characteristics of these documents; and (c) verify whether such legal instruments meet the legal requirements and configure part of legislative strategies for the allocation of public resources in the private sphere. It is a qualitative research, with documentary nature. The methodological procedures used were document analysis, literature review and content analysis. Analyzing the legal instruments used by the municipalities of Hortolândia, Piracicaba and Sumaré (Term of Agreement) in conjunction with the constitutional and infra-constitutional legislations, it was concluded that they are riddled with illegality, since the law does not allow the transfer of public resources to private profit-making institutions to offer vacancies in early childhood education, albeit in the form of scholarships. As regards the legal instruments used by the municipalities of Araras and Limeira, although they received the jurisnomen of “vesting term”, it can be...

Made available in DSpace on 2015-04-09T12:28:26Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2014-06-16Bitstream added on 2015-04-09T12:47:35Z : No. of bitstreams: 1 000807676.pdf: 4733388 bytes, checksum: 8ce5a87321285d83b9a825733fd37a8a (MD5) / Investiga-se, nesta dissertação, um programa de parceria entre o poder público municipal e instituições de educação infantil privadas com finalidade lucrativa, o qual visa ao atendimento de alunos entre 0 e 3 anos de idade não contemplados pela estrutura da rede municipal. Tal programa é executado no interior do estado de São Paulo, sendo intitulado Programa Pró- Creche. Objetivamos, mais especificamente, investigar as condições de atendimento dos alunos que frequentam a rede municipal de educação infantil e escolas particulares de educação infantil subvencionadas do poder público. Para isso, valemo-nos da abordagem qualitativa e da metodologia de Estudo de Caso, tendo como instrumentos de coleta de dados: entrevistas, observações, coleta de documentos municipais e das instituições, pesquisa bibliográfica e resposta dos “Indicadores de Qualidade na Educação Infantil” por parte das escolas pesquisadas. Nossa amostra resumiu-se a três instituições de educação infantil: uma municipal, uma particular, que atendia somente alunos advindos do Programa Pró-Creche, e uma particular, que, além dos alunos subvencionados pelo poder público, abarcava também alunos cujos pais pagavam a mensalidade cobrada pela instituição. Conclui-se que o Programa Pró-Creche soma-se ao processo privatização na área educacional, o qual vem crescendo dentro do município estudado, precarizando as condições de atendimento educacional da primeira infância e dissolvendo direitos historicamente conquistados em prol da educação infantil / It has been investigated on this thesis a partnership program between municipal authorities and the private profitable institutions of education which aim is to care for children between 0 and 3 years old not contemplated by the structure of the municipal network. This program has been implemented in the state of São Paulo, being entitled Program Pró-Creche. We aim more specifically, to investigate the conditions of service provided to students who attend the municipal network of early childhood education and private schools of education subsidized by the public authority. For this we use the qualitative approach and the methodology of Case Study, and as instruments of data collecting: interviews, observations, collecting of documents and municipal institutions, bibliographic research and response of “Indicators Quality in Early Childhood Education” from the schools surveyed. Our sample summed up to three institutions of early childhood education: a municipal one, a private one-which attends only students originated from the Program Pró-Creche, and a private one, which, in addition to students funded by public authorities, it also included students whose parents pay the tuition charged by the institution. It has been concluded that the Program Pró-Creche is added to privatization process in the area of education, which has been growing within the municipality studied, undermining the conditions of educational attendance of first childhood and dissolving rights historically conquered in favor of early childhood education

Submitted by Jos? Henrique Henrique (jose.neves@ufvjm.edu.br) on 2018-07-12T19:40:13Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) francisco_farlei_carvalho_lisboa.pdf: 1778942 bytes, checksum: 2aef855acfd64e8f63014d24604ec591 (MD5) / Approved for entry into archive by Rodrigo Martins Cruz (rodrigo.cruz@ufvjm.edu.br) on 2018-07-18T13:24:39Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) francisco_farlei_carvalho_lisboa.pdf: 1778942 bytes, checksum: 2aef855acfd64e8f63014d24604ec591 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-07-18T13:24:39Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) francisco_farlei_carvalho_lisboa.pdf: 1778942 bytes, checksum: 2aef855acfd64e8f63014d24604ec591 (MD5) Previous issue date: 2017 / A rela??o entre Universidades e Empresas Privadas ? um fen?meno relativamente novo no Brasil e que ainda necessita de estudos, discuss?es e an?lises sobre os impactos, pois o rumo da educa??o p?blica ? direcionado pelos governantes que, em muitos casos, n?o s?o profissionais da ?rea da Educa??o e s?o atra?dos por modelos educacionais de pa?ses desenvolvidos em que a realidade cultural, financeira e a pr?pria realidade educacional s?o muito distintas. A rela??o entre Universidades e Empresas ? um exemplo, pois est? sendo estimulada aqui no Brasil desconsiderando a realidade do pa?s. Espera-se que este trabalho contribua para uma melhor compreens?o e gest?o do tema nas Universidades P?blicas. Este trabalho objetivou investigar e analisar os tipos de patentes, inven??es ou modelos de utilidade inscritos no Instituto Nacional de Propriedade Intelectual - INPI pelas Universidades P?blicas Brasileiras, buscando identificar a utilidade e para quem se destinam os produtos e processos depositados. Trata-se de um estudo bibliogr?fico e documental. O material utilizado para an?lise dessas parcerias foi o dep?sito de patentes inscritos no Instituto Nacional da Propriedade Intelectual ? INPI no per?odo entre os anos 2000-2015 inclusive, pois s?o eles que melhor representam a intera??o das Universidades com o mundo empresarial. Foram analisados 5525 dep?sitos de patentes realizados pelas Universidades P?blicas Brasileiras no per?odo mencionado. Os resultados dessa pesquisa apontam que os dep?sitos de patentes realizados pelas Universidades P?blicas Brasileiras s?o, em sua maioria, financiados pelo pr?prio setor p?blico, atrav?s, principalmente das Funda??es de Amparo ? Pesquisa. Os dep?sitos de patentes s?o providos de alta complexidade, o que evidencia que h? utiliza??o do conhecimento p?blico em favor do privado, pois a utiliza??o dessas tecnologias, em sua maioria, s? ? poss?vel por grandes empresas que possuem quantias vultosas de recursos financeiros. / Disserta??o (Mestrado Profissional) ? Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, 2017. / The relationship between Universities and Private Enterprises is a relatively new phenomenon in Brazil and still needs studies, discussions and analysis on impacts, since the direction of public education is directed by the rulers who, in many cases, are not professionals in the area of Education and are attracted to educational models of developed countries in which the cultural reality, financial reality and the educational reality itself are very different. The relationship between universities and companies is an example, as it is being stimulated here in Brazil, disregarding the reality of the country. It is hoped that this work contributes to a better understanding and management of the subject in the Public Universities. This work aimed to investigate and analyze the types of patents, inventions or utility models registered in the National Institute of Intellectual Property - INPI by the Brazilian Public Universities, seeking to identify the utility and for whom the products and processes are destined. This is a bibliographical and documentary study. The material used to analyze these partnerships was the filing of patents registered at the National Institute of Intellectual Property (INPI) between 2000 and 2015, since they represent the best interaction between universities and the business world. We analyzed 5525 patent deposits made by the Brazilian Public Universities in the aforementioned period. The results of this research indicate that the patent deposits made by the Brazilian Public Universities are mostly funded by the public sector itself, mainly through the Research Support Foundations. Patent deposits are provided with high complexity, which shows that there is use of public knowledge in favor of the private, because the use of these technologies is only possible by large companies that have large amounts of financial resources.

A presente dissertação tem como objetivo apresentar a importância que se deve dar ao aspecto afetivo no processo de ensino e aprendizagem. Considerando cada fase de desenvolvimento da pessoa, compreende-se que cada criança seja diferente cognitiva e afetivamente. A pesquisa e o tema nasceram das inquietações vivenciadas no contexto escolar, através das práticas e ações articuladas no dia a dia. No primeiro capítulo, o tema abordado é a afetividade e a aprendizagem, definições, conceitos e os desafios encontrados na escola, a relação professor- aluno, aluno-aluno e a afetividade na sala de aula. No segundo capítulo, trata-se da afetividade e da prática pedagógica por meio de estudos e pesquisas das diversas práticas pedagógicas nas diferentes escolas: na tradicional, na escola nova e na tecnicista; o papel do educador como mediador e o desafio em estabelecer vínculos afetivos com o seu aluno. A sala de aula é um espaço de inclusão, de pessoas com diferentes valores e formas de viver, simbolizando as diferenças culturais na diversidade, é importante o professor saber expressar afetividade pelos alunos, através da sua prática pedagógica, já que ensinar é trabalhar e se relacionar com seres humanos, o que sugere um professor portador de equilíbrio emocional, que lhe assegure convivência tranquila com a diversidade existente na sala de aula. Toda ação pedagógica deve estar relacionada com os objetivos propostos pelo professor, pelo aluno e pela escola, pois desta relação vai depender o sucesso ou o fracasso do processo de ensino e aprendizagem, podendo gerar a evasão escolar ou, em outras palavras, a exclusão. No terceiro capítulo, o tema abordado enfatiza a escola afetiva, a escola com que todos sonham. Aquela cujo ambiente escolar proporciona um espaço alegre, espaço de conhecimento, de solidariedade e de afeto. É no espaço escolar, em que a convivência, a cooperação e a troca de afetos nos torna mais humanos. Esta é a escola que trabalha em conjunto, em parcerias e em diálogo. Uma escola comprometida com a educação, com uma educação compartilhada, solidária, na qual não há espaço para a exclusão. / This thesis aims to show the importance to be given to the affective aspect in the teaching and learning. Whereas each person's stage of development, it is understood that each child is different cognitively and affectively. The survey, and the theme, born of the troubles experienced in the school context, through the practices and actions articulated in everyday life. In the first chapter, the subject is the emotion and learning, definitions, concepts and challenges encountered in school, the teacher- student, student-student and affection in the classroom. In the second chapter, it is the affection and teaching practice through studies and research on education practices in different schools: traditional, new school and the technicalities, the educator's role as mediator and the challenge to establish emotional bonds with their students. The classroom is a space for inclusion of people with different values and ways of life, symbolizing the cultural diversity, is important for the teacher know how to express affection by students, through their teaching, since, teaching is work and relate to humans, which suggests a teacher carrying emotional balance, which guarantees peaceful coexistence with the diversity in living classroom. Every action must be related to educational goals proposed by the teacher, the student and school, this relationship will depend on the success or failure of the teaching and learning, which can generate truancy, or in other words, exclusion. The third chapter, the subject addressed emphasizes the affective school, the school that everyone dreams. One school whose environment provides a cheerful space, space of knowledge, of solidarity and affection. It's in the school space, in which the coexistence, cooperation and exchange of feelings makes us more human. This is the school working together in partnerships and dialogue. A school committed to education, with a shared education, solidary, in which there is no room for exclusion.

Esta dissertação é um estudo exploratório a respeito do papel das redes de inovação para o desenvolvimento tecnológico de PMEs (pequenas e médias empresas) fabricantes de produtos eletrônicos do Rio Grande do Sul (Brasil). Em geral, as redes configuram-se como um complexo de relações cooperativas que dinamizam a ação de seus agentes em torno de objetivos comuns ou complementares, sujeitos a regras de conduta pré-definidas. Na primeira parte tratamos das diferentes abordagens teóricas a respeito do estudo de redes, correspondentes a dois construtos. O primeiro designa rede como "uma forma de organização intermediária entre o mercado e a hierarquia", centrando-se sobre a firma (alianças, formas de cooperação, etc.). O segundo centrase sobre os atores da inovação tecnológica, definindo redes como "uma relação entre atores e técnicas". Na segunda parte descrevemos as experiências de sucesso das redes de PMEs de eletrônica de Guadalajara, no México, e o trabalho realizado pelo Instituto Tecnológico da Dinamarca para fomentar redes de empreendedores no país. Na terceira parte, analisamos o resultado da pesquisa, concluindo que existem relações de cooperação entre as PMEs gaúchas de eletrônica e os demais atores da inovação, mas não estão sujeitas a regras pré-definidas de conduta nem ao papel a ser desempenhado no interior dos construtos formados, concluindo-se pois que o sistema resultante não se caracteriza redes de inovação. A pesquisa nos fabricantes de produtos eletrônicos gaúchos foi realizada em 25 empresas no período de dezembro de 1995 a março de 1996, através de questionários aplicados pessoalmente pelo autor, nas empresas, e respondido pelos proprietários, diretores ou gerentes de P&D. / This thesis is an exploratory study about the role of networks for technologícal development of small and medium manufacturers of electronic goods located in the state of Rio Grande do Sul (Brazil). Generally a network can be defined as a complex of cooperative relationships around common or complementary objectives, subject to predetermined behavior roles. In the first part of this dissertation we discuss different theoretical approaches to the study of networks, corresponding two constructs. The first characterizes network like an "intermediary way of organization between market and hierarchy", focusing on the firm (alliances, cooperation forms and so on). The second focuses on the actors of technological innovation, characterizing networks as "a relationship between actors and techniques". In the second part we describe successful experiences of small and medium electronic goods manufacturers of Guadalajara, in Mexico, and the work developed by the Danish Technological Institute to promote networks of entrepreneurs in the country. In the third part we analyze the results of the research, concluding that the relationships of cooperation between the small and medium electronic firms of Rio Grande do Sul and the remaining of the innovation actors are not subject to predetermined behavior mies neither to roles that will be played incide the established system of relationships there fore this system cannot be considered as on network. The study consisted of survey of electronic goods manufacturers of Rio Grande do Sul, carried out on 25 firms, from december of 1995 to march of 1996, through a questionnaire applied personally by the author on the firms and answered by owners, directors or R&D managers.