Made available in DSpace on 2016-04-25T20:20:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Lilian Rose Arruda.pdf: 1541498 bytes, checksum: 1a6f5c0c1ccd79883b0a24736c6740c5 (MD5) Previous issue date: 2010-10-22 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This thesis discusses the processes of productive restructuring at Volkswagen/Anchieta initiated between 2001 and 2006 by the German headquarters, which were implemented in this company but faced a context of union purposeful practice, also called negotiated restructuring, led by the ABC Metalworkers' Union. In addition to conflicts between business and union representatives, members of the Workers' Committee of Volkswagen/Anchieta also faced internal disagreements with members of the opposition to the leadership of the ABC Metalworkers' Union. It should be remembered that these processes occurred in the contemporary historical context marked by globalization. Companies adopt global strategies regarding the processes of productive restructuring, but these processes, in this case, object of our thesis, have different configurations because of national government policies and the regional performance of the union and workers movement where that company is located. One goal of this thesis is to analyze the negotiations between management and employees representatives during the process of productive restructuring at Volkswagen/Anchieta, between 2001 and 2006, from the speeches enunciated by several social actors including members of the Volkswagen Global Group Works Council (GGWC) about the action proposal. From this perspective, union purposeful practice comprises negotiation and conflict resolution / Esta tese trata dos processos de reestruturação produtiva na Volkswagen/Anchieta desencadeados entre 2001 e 2006 pela matriz alemã, mas que ao serem implementadas nessa empresa se defrontaram com um contexto de prática sindical prepositiva, também chamado de reestruturação negociada, protagonizada pelos metalúrgicos do ABC paulista. Além dos conflitos entre representantes empresariais e sindicais, os integrantes da Comissão de Fábrica da Volkswagen/Anchieta enfrentaram também discordâncias internas com membros da oposição à direção do Sindicato dos Metalúrgicos do ABC. Convém lembrar que esses processos ocorreram no contexto histórico contemporâneo marcado pelas globalizações, as empresa adotam estratégias globais no que se refere aos processos de reestruturação produtiva, porém esses processos assumem diferentes configurações, tendo em vista as políticas governamentais nacionais e a atuação local do movimento sindical e operário onde aquela empresa se localiza, no caso em análise, no município de São Bernardo do Campo, na região do ABC paulista. Um dos objetivos desta tese seria analisar as negociações entre os representantes empresariais e dos trabalhadores no decorrer dos processos de reestruturação produtiva na Volkswagen Anchieta entre 2001 e 2006 a partir dos discursos enunciados pelos vários alores sociais, inclusive membros do Comité Mundial de Trabalhadores da Volkswagen, em torno dessa proposta de ação. Nessa perspectiva, a ação sindical sindical prepositiva compreende negociações e conflitos

Made available in DSpace on 2016-04-26T14:52:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Lilian Rose Arruda.pdf: 1541498 bytes, checksum: 1a6f5c0c1ccd79883b0a24736c6740c5 (MD5) Previous issue date: 2010-10-22 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This thesis discusses the processes of productive restructuring at Volkswagen/Anchieta initiated between 2001 and 2006 by the German headquarters, which were implemented in this company but faced a context of union purposeful practice, also called negotiated restructuring, led by the ABC Metalworkers' Union. In addition to conflicts between business and union representatives, members of the Workers' Committee of Volkswagen/Anchieta also faced internal disagreements with members of the opposition to the leadership of the ABC Metalworkers' Union. It should be remembered that these processes occurred in the contemporary historical context marked by globalization. Companies adopt global strategies regarding the processes of productive restructuring, but these processes, in this case, object of our thesis, have different configurations because of national government policies and the regional performance of the union and workers movement where that company is located. One goal of this thesis is to analyze the negotiations between management and employees representatives during the process of productive restructuring at Volkswagen/Anchieta, between 2001 and 2006, from the speeches enunciated by several social actors including members of the Volkswagen Global Group Works Council (GGWC) about the action proposal. From this perspective, union purposeful practice comprises negotiation and conflict resolution / Esta tese trata dos processos de reestruturação produtiva na Volkswagen/Anchieta desencadeados entre 2001 e 2006 pela matriz alemã, mas que ao serem implementadas nessa empresa se defrontaram com um contexto de prática sindical prepositiva, também chamado de reestruturação negociada, protagonizada pelos metalúrgicos do ABC paulista. Além dos conflitos entre representantes empresariais e sindicais, os integrantes da Comissão de Fábrica da Volkswagen/Anchieta enfrentaram também discordâncias internas com membros da oposição à direção do Sindicato dos Metalúrgicos do ABC. Convém lembrar que esses processos ocorreram no contexto histórico contemporâneo marcado pelas globalizações, as empresa adotam estratégias globais no que se refere aos processos de reestruturação produtiva, porém esses processos assumem diferentes configurações, tendo em vista as políticas governamentais nacionais e a atuação local do movimento sindical e operário onde aquela empresa se localiza, no caso em análise, no município de São Bernardo do Campo, na região do ABC paulista. Um dos objetivos desta tese seria analisar as negociações entre os representantes empresariais e dos trabalhadores no decorrer dos processos de reestruturação produtiva na Volkswagen Anchieta entre 2001 e 2006 a partir dos discursos enunciados pelos vários alores sociais, inclusive membros do Comité Mundial de Trabalhadores da Volkswagen, em torno dessa proposta de ação. Nessa perspectiva, a ação sindical sindical prepositiva compreende negociações e conflitos

Made available in DSpace on 2016-04-27T19:32:22Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Fabiana Scoleso.pdf: 1226176 bytes, checksum: a4deddd6f1398e4741c0c43eb36538c5 (MD5) Previous issue date: 2009-06-05 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / The object of this work is the action of metallurgist Union Trade from ABC in the decade of 1990, period of the productive restructuring of its several new dimensions in the work world. The absorption by the state of the union trade movement and the Partido dos Trabalhadores and the objective relations that defined the capitalism, through the decade of 1990, characterized the peculiar way assumed by the work in the brazilian society. In this way, the brazilian neoliberalism got a different manner and content and revealed more an engagement of the state than a distance of the so called market power . With intense participation, the government of Fernando Collor de Mello and Fernando Henrique Cardoso implemented the new basis for the productive restructuring of the capital. This engagement Capital x State had as main content to the social organization of the production, the principles politics and the credits for the capital expansion and, fundamentally a new kind of capture of the work subjectivity. The Metallurgist Union Trade from 1990 ABC, so combative in the decade of 1980 and a deep class character abandon this profile and assume a new corporative sector manner dominating the Union Trade action propositive. The union trade neocorporatist , of propositive nature is assumed, fundamentally, after the IV (4 th) Congress of Central Única dos Trabalhadores in 1991 and developed by the Metallurgist Union Trade from ABC, main union trade of cutistas basis, and of the Automotive Sector Board (1992-1994). The new assumed abandoned this profile the practices to the basis and assume the neocorporatist and adherence to the negotiation with the government s companies. The substantive criticism to the political and economical order is replaced by negotiated content. The losses are absolutely bigger than the gains for the working class. The indices of unemployment of the period don t leave doubts about the role of the restructuring and about the tiny union trade influence in the changes in the sector and in the directions of economy. In our point of view, it is clear that the decade of 1990 was a period of several dimensions of the restructuring and that the Metallurgist Union Trade actions from ABC, following the guidelines of the Central Única dos Trabalhadores, assumed the propositivo profile, understood by us, a adherence to the state driven by the politicist bias / O objeto deste trabalho é a atuação do Sindicato dos Metalúrgicos do ABC na década de 1990, período da reestruturação produtiva e das suas novas dimensões do mundo do trabalho. A cooptação pelo Estado do movimento sindical e do Partido dos Trabalhadores e as relações objetivas que definiram o capitalismo, ao longo da década de 1990, caracterizaram a forma peculiar assumida pelo sindicalismo na sociedade brasileira. Assim, o neoliberalismo brasileiro adquiriu forma e conteúdo distintos como anel auto-perpetuador e revelou mais um engajamento do Estado do que um distanciamento das chamadas forças do mercado . Com intensa participação, o governo de Fernando Collor de Mello e o de Fernando Henrique Cardoso implementaram as novas bases para a reestruturação produtiva e para a reestruturação do capital. Esse engajamento Capital-Estado teve como principais conteúdos à organização social da produção, os princípios políticos e creditícios para a expansão do capital e, fundamentalmente, um novo tipo de captura da subjetividade do trabalho. O sindicalismo metalúrgico do ABC, tão combativo na década de 1980 e com profundo caráter classista, abandona esse perfil e assume uma nova lógica corporativa setorial denominado sindicalismo propositivo. O neocorporativismo sindical, de cariz propositivo, é assumido, fundamentalmente, após o IV Congresso da Central Única dos Trabalhadores em 1991 e desempenhado pelo Sindicato dos Metalúrgicos do ABC, principal sindicato da base cutista, e na Câmara Setorial Automotiva (1992-1994). O novo perfil assumido abandona as práticas junto à base e assume o cupulismo e a aderência às negociações junto às empresas e governo. A crítica substantiva à ordem política e econômica é substituída pelo conteúdo negociativo. As perdas são absolutamente maiores que os ganhos para a classe trabalhadora. Os índices de desemprego do período não deixam dúvidas sobre o papel da reestruturação e sobre a ínfima influência sindical nas mudanças do setor e nos rumos da economia. Para nós, fica claro que a década de 1990 foi o período das múltiplas dimensões da reestruturação e que o Sindicalismo Metalúrgico do ABC, seguindo as orientações da Central Única dos Trabalhadores, assumiu uma posição caudatária da lógica politicista, entendido por nós, como aderência do Estado não acenando para uma lógica onímoda do trabalho

Submitted by admin tede (tede@pucgoias.edu.br) on 2018-10-19T19:20:29Z No. of bitstreams: 1 EDUARDO GOMES DOS PASSOS - PDF.pdf: 1136070 bytes, checksum: f633dccb7b6e3bf863517050002275a0 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-10-19T19:20:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 EDUARDO GOMES DOS PASSOS - PDF.pdf: 1136070 bytes, checksum: f633dccb7b6e3bf863517050002275a0 (MD5) Previous issue date: 2017-10-16 / This study incorporates fields of “Social Policy - Social Movements and Citzenship” research project of the Master’s degree Social Work program, and aims to analyze and comprehend how has the organization of the public services basic educators in Goiás State been happening since the period after political reopening in Brazil. It is bibliographical and documentary research and also interviews is contempled with educators of the public basic network of Goiás State that participated in the organizations (Syndicate) in defense of the category combine to promote common interests: The Sintego (Union of the Workers in Education of Goiás State) and the MPG (Movimento de Mobilização dos Professores do Estado de Goiás). With regard to Sintego, the context of its genesis, development and crisis was observed, which intensify in the 90s as well as the following decades in a world context of productive restructuring of the monopolist capitalism and a deepening/wider/increase of the opening of the periphery societies to the neoliberalism capitalism. With regard to the MPG, its origin is approached within the neoliberal context, as a movement of opposition to the political direction given by the union (Sintego) to the movement of workers in education. / Este estudo insere-se na linha de pesquisa “Política Social – Movimentos Sociais e Cidadania”, do Programa de Mestrado em Serviço Social, e tem por objetivo compreender e analisar como vem acontecendo a organização dos trabalhadores em educação da rede básica pública em Goiás, desde o período pós reabertura política, no Brasil. Foram realizadas pesquisas bibliográficas, documentais e também entrevistas com trabalhadores em educação da rede básica pública de Goiás que participam das organizações classistas em defesa da categoria: o Sindicato dos Trabalhadores em Educação de Goiás (Sintego) e o Movimento de Mobilização dos Professores de Goiás (MPG). Com relação ao Sintego, foram observados o contexto de sua gênese, desenvolvimento e crise, que se aprofunda nas décadas de 1990 e seguintes, em um contexto mundial de reestruturação produtiva do capital e de um aprofundamento da abertura das sociedades periféricas ao capitalismo mundial. Com relação ao MPG, é abordada sua origem no contexto neoliberal, como um movimento de oposição à direção política dada pelo Sintego ao movimento dos trabalhadores em educação.

Submitted by admin tede (tede@pucgoias.edu.br) on 2018-11-08T19:09:17Z No. of bitstreams: 1 GUENTHER CARLOS FEITOSA DE ALMEIDA.pdf: 3010694 bytes, checksum: f25311137c9833299ddb3801f3287fb0 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-11-08T19:09:17Z (GMT). No. of bitstreams: 1 GUENTHER CARLOS FEITOSA DE ALMEIDA.pdf: 3010694 bytes, checksum: f25311137c9833299ddb3801f3287fb0 (MD5) Previous issue date: 2018-08-17 / The Rede e-Tec Brasil, regulated by Decree n. 7,589, October 26, 2011, offers professional education on distance mode. This program was formulated in the disputes around the Brazilian professional formation of the 21st century. Currently, the Rede e-Tec Brasil is part of the National Program of Access to Technical Education and Employment (PRONATEC), which offers professional education in public institutions and in National Learning Services (Sistema S). The main objective of this research was analyze which conceptions of education and work are in dispute in the public policy of professional and technological distance education (Rede e-Tec Brasil) in a professional education institution. The specific objectives were: a) to understand the delineations, the mediations and the contradictions present in the formation of the contemporary worker; b) analyze the conceptions of work and education in the official documents that regulate the policy of e-Tec Brasil Network nationally; c) to elucidate, in the documents that organize the courses offered by e-Tec Brazil Network in the institution researched, in what way the fundamental relationship between work and education is presented; d) unveil how the managers responsible for e-Tec Brazil Network in the institution and the students of the courses taught characterize the relationship between work and education. Thus, the research problem was formulated: Which are the conceptions of work and education are present and are the protagonists of disputes in the public policy for the training of distance workers (Rede e-Tec Brasil) of a professional education institution? The guiding axes of the theoretical reference were: a) capital crisis, production organization and distance worker training with support in Antunes (2009a, 2011b, 2013); Alves, G. (2011); Harvey (2011, 2013); Silva Júnior and Martins (2013), Duarte (2008); b) structural duality in Brazilian professional education in Cunha's writings (2000a, 2000b, 2005); Manfredi (2002); Caires and Oliveira (2016); Frigotto (2001); Ciavatta and Ramos (2011); Silva, M. R. (2010); c) polytechnic training of the worker with contribution of Saviani (2007a, 2008); Frigotto (2001, 2010a, 2011); Moura and Lima Filho (2017); Lima Filho (2015); Kuenzer (1991); Rummert (1998); Ciavatta and Ramos (2011); Ramos (2002). Thus, an investigation anchored in Marx's historical-dialectical materialism was proposed, understanding that social reality is the consequence of human activity, and that professional education policies are the result of the performance of historical subjects in a Brazilian capitalist society. The approach of the research is qualitative, having as methodological procedures the documentary analysis, interviews with managers and discussion groups with students. From the empirical data analysis, four categories emerged: a) The configuration of Rede e-Tec Brazil; b) the management of the market in the training of workers; c) the emptied content of the workers training; d) ruptures and continuities in the formation of the worker. It is concluded, therefore, that the organization of this EaD policy distanced itself from the polytechnical training, since the Rede e-Tec Brasil reproduced the fragmentation of the educational work and the knowledge of the professional education, with the presence of a market-oriented education , lightened and aimed at adapting subjects to flexibilization, informality, entrepreneurship and efficiency; the reduction of education and work to the practical experimentation of the making of a profession; the reaffirmation of structural duality in education materialized by the fragmentation between knowledge of work, science and culture. It is also concluded that, in the institutional context, some specific actions of articulation between work, science and culture were verified. / A Rede e-Tec Brasil, regulamentada pelo Decreto n.º 7.589, 26 de outubro de 2011, oferta educação profissional a distância. Esse programa foi formulado nas disputas em torno da formação profissional brasileira do século XXI. Atualmente, a Rede e-Tec Brasil está vinculada ao Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (PRONATEC), que oferece educação profissional em instituições públicas e em Serviços Nacionais de Aprendizagem (Sistema S). Quanto ao objetivo geral, esta investigação analisou quais concepções de educação e trabalho se encontram em disputa na política pública de educação profissional e tecnológica a distância (Rede e-Tec Brasil) em uma instituição de educação profissional. Já os objetivos específicos foram: a) compreender os delineamentos, as mediações e as contradições presentes na formação do trabalhador contemporâneo; b) analisar as concepções de trabalho e educação nos documentos oficiais que regulamentam nacionalmente a política da Rede e-Tec Brasil; c) elucidar, nos documentos que organizam os cursos ofertados pela Rede e-Tec Brasil na instituição pesquisada, de que maneira se apresenta a relação fundamental entre trabalho e educação; d) desvendar como os gestores responsáveis pela Rede e-Tec Brasil na instituição e os estudantes dos cursos ministrados caracterizam a relação entre trabalho e educação. Desse modo, o problema de pesquisa foi assim formulado: Quais concepções de trabalho e educação estão presentes e protagonizam disputas na política pública de formação dos trabalhadores a distância (Rede e-Tec Brasil) de uma instituição de educação profissional? Como eixos orientadores do referencial teórico, estes foram: a) crise do capital, organização da produção e formação do trabalhador a distância com apoio em Antunes (2009a, 2011b, 2013); Alves, G. (2011); Harvey (2011, 2013); Silva Júnior e Martins (2013), Duarte (2008); b) dualidade estrutural na educação profissional brasileira nos escritos de Cunha (2000a, 2000b, 2005); Manfredi (2002); Caires e Oliveira (2016); Frigotto (2001); Ciavatta e Ramos (2011); Silva, M. R. (2010); c) formação politécnica do trabalhador com aporte de Saviani (2007a, 2008); Frigotto (2001, 2010a, 2011); Moura e Lima Filho (2017); Lima Filho (2015); Kuenzer (1991); Rummert (1998); Ciavatta e Ramos (2011); Ramos (2002). Propôs-se assim uma investigação ancorada no materialismo histórico-dialético de Marx, compreendendo que a realidade social é fruto da atuação dos seres humanos, sendo as políticas de educação profissional resultado da atuação de sujeitos históricos em uma sociedade capitalista, a brasileira. A abordagem da pesquisa é qualitativa, tendo como procedimentos metodológicos a análise documental, entrevistas com gestores e grupos de discussão com estudantes. Da análise dos dados empíricos, emergiram quatro categorias: a) a Rede e-Tec Brasil em sua configuração; b) a regência do mercado sobre a formação dos trabalhadores; c) o esvaziamento do conteúdo da formação do trabalhador; d) rupturas e continuidades na formação do trabalhador. Conclui-se, portanto, que a organização desta política de EaD se distanciou da formação politécnica, visto que a Rede e-Tec Brasil reproduziu a fragmentação do trabalho educativo e do conhecimento da educação profissional, havendo a presença de uma educação voltada para o mercado, aligeirada e que visa adequar os sujeitos à flexibilização, à informalidade, ao empreendedorismo e à eficiência; a redução da educação e do trabalho à experimentação prática do fazer de uma profissão; a reafirmação da dualidade estrutural na educação materializada pela fragmentação entre conhecimentos do trabalho, das ciências e da cultura. Conclui-se ainda que, no âmbito institucional, foram constatadas algumas ações específicas de articulação entre trabalho, ciência e cultura.

As mudanças no mundo do trabalho a partir da reestruturação produtiva levaram as instituições de ensino profissionalizante a reformularem suas propostas pedagógicas e a ofertarem um ensino voltado para as exigências do mercado de trabalho. Por isso esta pesquisa teve como objetivo analisar a educação profissional ofertada pelo SENAC Montes Claros/MG considerando a formação por competências em 2015. Foi realizada uma pesquisa documental em documentos do SENAC e aplicado um questionário aberto a cinco docentes de cursos técnicos do SENAC Montes Claros/ MG. As informações foram categorizadas e analisadas a partir de uma análise interpretativa. Além disso, aplicou-se um questionário estruturado de múltipla escolha a 164 alunos de cursos técnicos da mesma instituição. Os dados foram tabulados e os gráficos gerados a partir da estatística descritiva. Os documentos analisados mostram a adoção do modelo de competências pela instituição em estudo na formação profissional de nível técnico. Quanto ao desenvolvimento de competências em sala de aula, os docentes têm trabalhado com situações ligadas ao dia a dia das empresas abandonando a abordagem tradicional de ensino. Quando perguntados sobre a utilização do modelo de competências no cotidiano, os professores que disseram que ele está presente não conseguiram expressar como isso é feito e os que foram contrários a essa ideia responderam que o ensino ainda está preso à mensuração e a treinamentos que não enfatizam como deve ser a prática docente. Os alunos do curso técnico do SENAC Montes Claros/ MG constituem um público jovem, de baixa renda e pertencentes ou egressos de escolas públicas. Concluímos com essa pesquisa que os docentes procuram aplicar o modelo de competências em sua prática e seguem o que é proposto pelos documentos institucionais do SENAC Montes Claros/MG mesmo encontrando algumas dificuldades para isso. Quanto aos alunos concluímos que eles trazem consigo o conceito de empregabilidade uma vez que acreditam que a capacitação profissional deles garantirá um emprego. Também constatamos traços da dualidade estrutural do ensino, uma vez que são os alunos de baixa renda, que querem primeiro conseguir um emprego para depois continuar os estudos a maioria dos matriculados nos cursos técnicos. Por fim, comprovamos também a tradição e a força que o SENAC Montes Claros/ MG tem perante seus alunos. / Changes in the labor market from the productive restructuring led the training institutions to reform their educational proposals and offer teaching aiming the demands of the labor market. Thereupon this study aimed to analyze the professional education provided by SENAC Montes Claros / MG considering skills formation in 2015. The study is characterized as qualitative and quantitative. Contemplating the qualitative approach, a documentary research was conducted on SENAC documents and an open questionnaire to five technical courses teachers was applied in SENAC Montes Claros / MG. The information was categorized and analyzed from an interpretative analysis. For the quantitative approach, a structured multiple choice questionnaire was applied to 164 technical courses students from the same institution. Data were tabulated and graphics generated from descriptive statistics. The documents analyzed show the institution’s adoption of the competence model study in technical level professional qualification. For the skills development in the classroom, teachers have been working with daily business situations despising memorization activities. When asked about daily life skills model usage, teachers who said it is present could not express how it is done and those who were against this idea responded that teaching is still attached to the measurement and training that do not emphasize how teaching practice should be. Technical course students from SENAC Montes Claros / MG are a young, low-income people and from public schools. From this research it is concluded that teachers seek to apply the competency model in their practice and to follow what is proposed by the SENAC Montes Claros documents / MG even encountering some difficulties to do so. Concerning the students, it is concluded that they have the employment concept since they believe the qualification will ensure them a job. The structural education duality presence was verified, since the low-income students, who first want to get a job and then continue the studies, are the majority of enrolled students. Lastly, the tradition and strength SENAC Montes Claros / MG have towards their students were proven. / Tese (Doutorado)

SANTOS JUNIOR, Humberto de Oliveira Santos. O avanço neoliberal, o modelo de acumulação flexivel, o enfraquecimento sindical e suas implicações sobre a formação da consciência de classe dos trabalhadores, tendo por base o sindicalismo no contexto internacional e brasileiro, com ênfase especial o sindicalismo dos trabalhadores bancários de Fortaleza. 2009. 129 f. . Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Federal do Ceará. Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira, Fortaleza-CE, 2009. / Submitted by Raul Oliveira (raulcmo@hotmail.com) on 2012-07-04T17:16:35Z No. of bitstreams: 1 2008_Dis_HOSJunior.pdf: 668266 bytes, checksum: bb4bbb0050034417322198c88023bfa7 (MD5) / Approved for entry into archive by Maria Josineide Góis(josineide@ufc.br) on 2012-07-06T14:42:57Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2008_Dis_HOSJunior.pdf: 668266 bytes, checksum: bb4bbb0050034417322198c88023bfa7 (MD5) / Made available in DSpace on 2012-07-06T14:42:57Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2008_Dis_HOSJunior.pdf: 668266 bytes, checksum: bb4bbb0050034417322198c88023bfa7 (MD5) Previous issue date: 2009 / This study focuses on the Brazilian trade union movement and their changes by successive neoliberal governments started from 1990s. Within this context we review under the Marxist perspective, covering four aspects: to clarify the origin of the conflict between labor and capital which led to the formation of organizations such as labor unions, union address some trends since its origins in Europe to reach those who influence the training of Brazilian unions to identify elements that characterize and justify their trajectory; characteristics of the counter mode of social regulation in the modern period with the new model implemented during the late modernity, taking into account the profiles of training required for employees in each season, and the forms of resistance to movement and, finally, this analysis sought relevant from a qualitative research of the discourse of trade unionists in the bank and its relationship with the union movement to observe the contribution of this process in the formation of conscience class, through the actions and barriers between the union and fight neoliberal ideological apparatus, the latter headed by bankers and governments. / O presente estudo está focado no movimento sindical brasileiro e suas mudanças mediante sucessivos governos neoliberais iniciados a partir dos anos 1990. Dentro deste contexto fazemos uma análise sob a perspectiva marxista, abordando quatro aspectos: esclarecer a origem dos conflitos entre trabalho e capital os quais motivaram a formação de organizações trabalhistas como os sindicatos; abordar algumas tendências sindicais desde suas origens na Europa até chegar àqueles que influenciaram a formação dos sindicatos brasileiros, a fim de identificar elementos que caracterizem e justifiquem a sua trajetória; contrapor características do Modo de Regulação Social no período Moderno com o novo modelo implantado durante a Modernidade Tardia, levando em consideração a formação dos perfis exigidos aos trabalhadores em cada época, bem como as formas de resistência do movimento e, por fim, nessa análise buscamos elementos relevantes a partir de uma investigação qualitativa do discurso dos bancários e sindicalistas na sua relação com o movimento sindical para observar a contribuição desse processo na formação da consciência de classe, mediante as ações e os entraves entre a luta sindical e o aparelho ideológico neoliberal, este último encabeçado pelos banqueiros e governos.

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:36:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 FranciscoJLS.pdf: 583554 bytes, checksum: 29c9b096bb924139725c3a4fe25b0be2 (MD5) Previous issue date: 2006-12-14 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior / Study about the national politics on the professional education, under responsibility of the brazilian Work Department in 1990 years. Purposes to apprehend the results of the actions of the professional education in a basic level, offered by the National Plan of the worker qualification ( PLANFOR ), as well as the effects on the assisted exits, starting from the experience appreciated on the Plan of Qualification developed in the state of Maranh?o between 1996 to 2000. It adopts a theoretical-methodological conception by an ontological nature, if being worth of categories as the one of totality and of mediation that together, makes possible the apprehension of a dialectical movement that happens among the analysis object, the professional education politics in a basic level, performed by PLANFOR and your context, the underdevelop and heterogeneous Brazilian capitalism and the consequent job market generalized precarious and informal, making possible that the reality investigated become to understood rationally. This paper uses the indirect documentation technique, instruments of the bibliographical research and documental research. This study is based on those that aren?t part of PLANFOR, qualified by professional education courses in basic level,they didn't get to be inserts at the formal job market, just occupying precarious occupations in the informal job market. Aims to presents and discusses the productive process and your restructuring globally in progress. It focuses at the impacts on the workers, the precariousness of the work that appears like a new phenomenon calls new informality. Talks about the particularity process of productive restructuring assumed in Brazil highlights, showing that the informality, was always a structural phenomenon in the country. Discusses about the professional qualification in the contemporary capitalism, specifying some of your theses. Shows in a historical view the process of appearance of the employment notions and competence, and the influence that it exercised on the reforms of the basic and professional education, as well as the implications of both in the politics of professional education in the country. Rescues the process of creation of PLANFOR, your official formulations and your organized bases, starting from the second half of the 1990 decade. Shows yet the continuos changes in the job market of Maranh?o state, for after, starting from the reports expresses at the Plans of Qualification from the state, elaborated by the Group of Evaluation and Studies of the Poverty and the Politics addressed to the poverty from the Master degree Program in Public Politics, from the Federal University of Maranh?o, analyzing the acting of PLANFOR in the State, your probable deficiencies, as results the changes verified in the conditions of occupation and the gains of the exits from the professional education courses in basic level / Estudo sobre a pol?tica nacional de educa??o profissional, sob responsabilidade do Minist?rio do Trabalho, na d?cada de 1990. Objetiva apreender os resultados das a??es de educa??o profissional em n?vel b?sico oferecidas pelo Plano Nacional de Qualifica??o do Trabalhador (PLANFOR), bem como os efeitos sobre os egressos atendidos, a partir da aprecia??o da experi?ncia do Plano Estadual de Qualifica??o desenvolvida no Maranh?o, no per?odo de 1996 a 2000. Adota uma concep??o te?rico-metodol?gica de natureza ontol?gica, se valendo de categorias como as de totalidade e de media??o que, juntas, possibilitam a apreens?o do movimento dial?tico que ocorre entre o objeto de an?lise, a pol?tica de educa??o profissional em n?vel b?sico, executada pelo PLANFOR, e o seu contexto, o subdesenvolvido e heterog?neo capitalismo brasileiro e o conseq?ente mercado de trabalho precarizado/informalizado, possibilitando que a realidade investigada possa vir a ser racionalmente compreendida. A pesquisa se vale da t?cnica de documenta??o indireta, recorrendo tanto aos instrumentos da pesquisa bibliogr?fica quanto aos da pesquisa documental. Parte do pressuposto de que os egressos do PLANFOR, qualificados pelos cursos de educa??o profissional em n?vel b?sico, n?o conseguiram se inserir no mercado formal de trabalho, mas t?o somente em ocupa??es prec?rias no chamado mercado informal. Discute o processo de reestrutura??o produtiva ocorrido mundialmente, bem como os impactos sobre os trabalhadores, como a precariza??o do trabalho e o surgimento do fen?meno denominado de nova informalidade. Destaca a particularidade que o processo de reestrutura??o produtiva assumiu no Brasil, mostrando que a informalidade, ao contr?rio de ser conjuntural, sempre foi um fen?meno estrutural no pa?s. Recupera parte da discuss?o sobre a qualifica??o profissional no capitalismo contempor?neo, resenhando algumas de suas teses. Historiciza o processo de surgimento das no??es de empregabilidade e compet?ncia, e a influ?ncia que exerceu sobre as reformas da educa??o b?sica e profissional, bem como as implica??es de ambas na pol?tica de educa??o profissional no pa?s. Resgata o processo de cria??o do PLANFOR, suas formula??es oficiais e suas bases organizativas, a partir da segunda metade da d?cada de 1990. Mostra as mudan?as e perman?ncias no mercado de trabalho do Maranh?o para, em seguida, a partir de dados oriundos dos relat?rios de avalia??o externa dos Planos Estaduais de Qualifica??o, elaborados pelo Grupo de Avalia??o e Estudos da Pobreza e das Pol?ticas Direcionadas ? Pobreza, do Programa de P?s-Gradua??o em Pol?ticas P?blicas, da Universidade Federal do Maranh?o, analisar o desempenho do PLANFOR no Estado, suas prov?veis defici?ncias, tendo, como foco, as mudan?as verificadas nas condi??es de ocupa??o e renda dos egressos dos cursos de educa??o profissional em n?vel b?sico

This work is the realization of a research masters, belonging to the Post with graduate courses in Education, Federal University of Uberlandia, in line with a survey entitled "Policies and Management in Education." This is the result of readings, debates and reflections developed germinated in Group Work Research, Education and Society - GPTES. The study discusses the changing world of work, particularly the contradictions inherent in the social reality of sugar and alcohol in the Triangle Mineiro - Minas Gerais, in relation to the challenges of (dis) qualification (im) made to their respective employees from of the 2000s, with the introduction of technical innovations and / or organization of their own production process. These reflections are based on a case study conducted in Campo Florido, specifically in Coruripe Plant, which currently stands in the biofuels industry located in the Triângulo Mineiro region. The hypothesis that guides the research is that the changes introduced in this context have led to the intensification of work once the qualification has meant adding features and greater control of capital over labor in the sector. Thus, it is necessary to discuss the educational dimension of this process in spite of the training of workers in the face of technical and organizational innovations that have been implemented in sugarcane production in the mining triangle. To this end, structured and developed to search from the theoretical discussion about the dialectical relationship between education and work, also demonstrating the contradictory meaning of this category work as an educational principle. It is feasible that this insertion process, the complexity and contradiction are characteristic of this dynamic and need to be by way of scientific knowledge production and social transformation, decomposed and analyzed, to enable the understanding of its entirety. / O presente trabalho consiste na concretização de uma pesquisa de Mestrado, pertencente ao Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação da Universidade Federal de Uberlândia, na linha de pesquisa intitulada Políticas e Gestão em Educação . Trata-se do fruto de leituras, debates e reflexões desenvolvidas germinados no Grupo de Pesquisa Trabalho, Educação e Sociedade GPTES. O estudo discute as mudanças no mundo do trabalho, particularmente as contradições inerentes à realidade social do complexo sucroalcooleiro na região do Triângulo Mineiro Minas Gerais, no que concerne aos desafios da (des)qualificação profissional (im)posta aos seus respectivos trabalhadores a partir da década 2000, com a introdução de inovações técnicas e/ou organizacionais próprias deste processo produtivo. Tais reflexões estão fundamentadas em um estudo de caso realizado no município de Campo Florido, especificamente na Usina Coruripe, que atualmente se destaca no setor sucroalcooleiro localizado na região do Triângulo Mineiro. A hipótese que norteia a pesquisa é que as mudanças introduzidas neste contexto têm conduzido à intensificação do trabalho uma vez que a qualificação tem implicado em acréscimo de funções e maior controle do capital sobre o trabalho no setor. Assim, torna-se necessário problematizar a dimensão educacional deste processo em que pese à formação dos trabalhadores frente às inovações técnicas e organizacionais que vem sendo implementadas na produção sucroalcooleira no triângulo mineiro. Para isso, estruturou-se e desenvolveu-se a pesquisa a partir da discussão teórica acerca da articulação dialética entre educação e trabalho, demonstrando também o sentido contraditório desta categoria trabalho como princípio educativo. É factível que, entremeio a este processo, a complexidade e a contradição são caracterísiticas dessa dinâmica e necessitam ser, a título de produção de conhecimento científico e de transformação social, decompostas e analisadas, para possibilitar o entendimento de sua totalidade. / Mestre em Educação

The present work seeks to enlarge the discussion about the several transformations that happened in the work relationships inside the Franca footwear industries. To better understand such transformations the research was developed over the many transformations occurred in the city, since the geographical displacement of the industrial pole, until the places that were of great importance in the life of the francanos workers, as the Praça Nossa Senhora da Conceição, the heart of the city. The process of productive reorganization of the footwear industry was marked by the machinery modifications, by the subcontracting process of the productive sector parts (followed by the intense impoverishment of the work starting from 1990 decade) and by the organizational reorganization inside the companies, that reflected in a new form of the worker to exert their functions in the footwear industries. The workers demonstrated, through their experiences, how the alterations in their lives had happened inside of this so important productive footwear pole that Franca became. Moving by your people's power and generating and attracting more and more labor force, the city became world-wide known for the shoes production, mainly the masculine ones. In the "City of the Shoe" the shoemakers lived changes, organized themselves, searched and formed syndical union and political representations, and went to the streets to fight and bleed for their sacred rights of worker. / O presente trabalho visa ampliação da discussão sobre as diversas transformações ocorridas nas relações de trabalho na indústria calçadista de Franca. Para entender melhor tais transformações a pesquisa desenvolveu-se em cima das muitas alterações que se sucederam na cidade, desde o deslocamento geográfico do pólo industrial, até os locais que foram de grande importância na vida dos trabalhadores francanos, como a Praça Nossa Senhora da Conceição, o coração da cidade. O processo de reestruturação produtiva da indústria calçadista foi marcado pela modificação do maquinário, pelo processo de terceirização de partes do setor produtivo (acompanhado pela precarização intensa do trabalho a partir da década de 1990) e pela reestruturação organizacional dentro das empresas, o que se refletiu em uma nova forma do trabalhador exercer as suas funções nas fábricas de calçados. Os trabalhadores demonstraram, através de suas experiências, como as alterações em suas vidas foram ocorrendo no interior deste pólo produtivo de calçados tão importante em que Franca se tornou. Movendo-se pela força de sua gente e gerando e atraindo cada vez mais mão-de-obra, a cidade fez-se conhecida mundialmente pela produção de sapatos, principalmente os masculinos. Na "Cidade do Calçado" os operários sapateiros vivenciaram mudanças, organizaram-se, buscaram e formaram representações sindicais e políticas, foram à luta e sangraram nas ruas por seus direitos sagrados de trabalhador. / Mestre em História