Magistro darbo objektas – muziejininko profesija. Magistro darbo tikslas – išanalizuoti muziejininko profesiją, ypatingą dėmesį skiriant šiuolaikiniam muziejininkui, jam reikalingoms kompetencijoms, įgūdžiams. Siekiant įgyvendinti pagrindinį tikslą, darbe keliami šie uždaviniai: išanalizuoti viešojo muziejaus sampratą, raidą bei veiklos modelį; išanalizuoti muziejininko profesijos sampratą, raidą, bei nustatyti pagrindinius veiksnius, kurie sąlygoja šių dienų muziejininko profesijos pobūdį; įrodyti personalo valdymo svarbą muziejuje; nustatyti šiuolaikiniam muziejininkui reikalingas kompetencijas, įgūdžius; išanalizuoti muziejininko profesijos esminius bruožus ir ypatumus Lietuvoje; nustatyti Lietuvos muziejininkų požiūrį į save ir jiems reikalingas kompetencijas. Naudojantis mokslinių publikacijų analizės, šaltinių analizės metodais, prieita prie išvadų, kad muziejininkystė kaip profesija nuolat, o pastaruoju metu ir gana sparčiai, kinta. Muziejininkystės raida glaudžiai siejasi su muziejais bei muzeologija. Keičiantis muziejams, jų prioritetams, veiklos pobūdžiui, kartu keitėsi ir muziejininkystė, muziejininkas, nors galima būtų šnekėti ir apie atvirkštinę seką, kad pirma kito muziejininkystė, o tik po to patys muziejai. Kitas muziejininkystės raidą, skatinantis faktorius – išoriniai globalaus mąsto veiksniai: informacijos ir komunikacijos technologijų plėtra, informacinės visuomenės formavimasis ir plėtra, mokslo pažanga, kultūros rinkos plėtra ir kt. Kintanti aplinka... [toliau žr. visą tekstą] / The object of master work – museum profession. The purpose of master work – to analyze museum profession, giving special attention to modern museum professional, his/her competences, skills. For the attainment of this purpose there are set the following goals: to analyze the conception, development and work model of public museum; to analyze the conception, development of museum profession and set the main factors, which condition the complexion of modern museum professional; to prove the importance of personnel management in the museum; to set the competences, skills of modern museum professional; to analyze the main features and peculiarities of museum profession in Lithuania; to set the Lithuanian museum professionals attitude to themselves, to their profession necessary competences. Using sciential publications analyze, sources analyze methods, is come to the conclusions that museum profession is changing continually, especially in our days. The development of museum profession is closely concern with museum institution and museology. The change of museums, their priorities, work model influences museum profession and museum professional, it can be discussed converse progression, that changes of museum professional influences museums. Other factor, which stimulate the development of museum profession – external, global dimension forces – the development of information and communication technologies, the formation and development of information society, the progress of... [to full text]

Šiandien mokant profesijos intelekto sutrikimų turinčius asmenis pedagogams keliami reikalavimai profesinei ir pedagoginei kvalifikacijai. Specialiosios pedagogikos kvalifikacija nebūtina. Todėl atliekant šį tyrimą siekiama išsiaiškinti svarbiausius pedagoginės veiklos ypatumus mokant virėjo profesijos sutrikusio intelekto asmenis. Darbo tikslas: išsiaiškinti profesijos mokytojų veiklos ypatumus dirbant su sutrikusio intelekto asmenimis. / Therefore carrying out this research there was tried to ascertain the main peculiarities of pedagogical work while training the persons with intellectual deficiency cook’s speciality. The aim of the research work: to to define the peculiarities of vocational teachers’ activities working with the persons who have intellectual deficiency.

Tyrimo aktualumas. Iki šiol įvairūs autoriai skirtingai bandė pažvelgti į profesijos pasirinkimo procesą, tačiau nė vienas iš jų plačiau nenagrinėjo šeimos, kaip esminio profesinės karjeros rinkimosi veiksnio, įtakos jaunuoliams renkantis būsimą profesiją. Tyrimo objektas – iš šeimos kylantys veiksniai, darantys įtaką mokinių profesinės karjeros rinkimosi procesui. Tyrimo tikslas – ištirti šeimos veiksnius, darančius įtaką mokinių profesinės karjeros apsisprendimui. Tyrimo metodologija: magistro darbe remiamasi socialinės srities, socialinio konstravimo, sociokultūrinio konstruktyvizmo, kognityvinio konstruktyvizmo teorijomis. Taip pat remtasi E. Ginzberg profesijos rinkimosi teorija, D. E. Super profesinės raidos teorija, A. Roe asmenybės vystymosi ir profesijos pasirinkimo teorija. Tyrimo metodai: 1. Mokslinės edukologinės, pedagoginės, psichologinės literatūros analizė. 2. Struktūruotas kiekybinis tyrimas (anketinė apklausa). Tyrimo rezultatų aprašymas ir vertinimas. 3. Statistinė duomenų analizė (rezultatai apdoroti Excel ir SPSS kompiuterinėmis programomis). Tyrimo imtis ir organizavimas: tyrimas atliktas 2013 metų sausio-vasario mėnesiais. Tyrime dalyvavo Telšių Žemaitės gimnazijos, Telšių Džiugo gimnazijos ir Telšių rajono Luokės vidurinės mokyklos 11-12 klasių mokiniai ir jų tėvai. Apklausoje dalyvavo 200 mokinių ir 100 tėvų. Atlikus tyrimą paaiškėjo, kad tėvų ir mokinių supratimas apie profesinę karjerą yra panašus, todėl darytina išvada, kad tėvai mokiniams daro... [toliau žr. visą tekstą] / Research topicality. Till now various authors tried to give a glance at the process of profession choice differently, but neither of them analyzed how the family, as the essential factor of professional career choice, influences young people while choosing the future profession. Research subject – factors, which arise from the family, and influence the process of pupils’ choice of professional career. Research purpose – to analyse factors of family, which influence self-determination of pupils regarding professional career. Research methodology: Master’s thesis is based on the theories of social sphere, social construction, sociocultural constructivism, cognitive constructivism. It is also based on the theory of E. Ginzberg regarding the choice of profession, the theory of D. E. Super regarding professional development, the theory of A. Roe regarding development of personality and choice of profession. Research methods: 1. Analysis of scientific educational, pedagogical, psychological literature. 2. A structured quantitative research (questionnaire survey). Description and assessment of research results. 3. Statistical analysis of data (results are processed with computer programs of Excel and SPSS). Research sample and organization: the research was done in January-February, 2013. Pupils of 11-12 forms of Zemaites gymnasium in Telsiai, Dziugas gymnasium in Telsiai and Luoke secondary school in Telsiai district and their parents participated in the research. 200 pupils and 10... [to full text]

Profesinėje veikloje žmogus pasireiškia, visų pirma, kaip savo profesinės grupės atstovas. Jei pasirinkta profesija ir realizuojama gyvenimo prasmė, pasiekiama gyvenimiška vertybė subjektu sudaro vieningą visumą, tai profesinė veikla įgauna esminį, gyvenimo prasmės pobūdį. Tačiau jei pagrindinės subjekto gyvenimiškos vertybės glūdi ne profesijoje, tai ji yra tik šių vertybių realizavimo priemonė. Tokiu būdu. profesijos pasirinkimo motyvų, susijusių su žmogaus kaip individo, kaip asmenybės, kaip profesinės veiklos subjekto, vystymusi ir realizavimu, tyrimas turi mokslinę ir praktinę reikšmę. Tyrimo objektas - muzikos specialybės studentų motyvacija atlikėjo veiklai. Tyrimo tikslas - atlikti tyrimą, siekiant išsiaiškinti muzikos specialybės studentų motyvacijos veiksnius, lemiančius jų, kaip atlikėjo, karjeros pasirinkimą. Tyrimo uždaviniai: ištirti pagrindines motyvacijos teorijas; atskleisti motyvacijos vietą muzikinėje veikloje; ištirti muzikos specialybės studentų muzikinės veiklos motyvaciją ir atskleisi pagrindinius šios motyvacijos veiksnius. Darbo metodai: mokslinės literatūros ir dokumentų analizė bus taikoma siekiant ištirti motyvacijos teorijas ir atskleisti motyvacijos vietą muzikinėje veikloje; anketinė apklausa bus taikoma ištirti studentų muzikinės veiklos motyvaciją. Muzikos specialybės studento atlikėjo veiklos pasirinkimą lemia tiek vidiniai, tiek ir išoriniai motyvai. Tyrimas parodė, kad tokį pasirinkimą didesne dalimi lemia vidiniai motyvai: galimybė save... [toliau žr. visą tekstą] / In Professional activities human show himself, in particular, as representatvive of his professional group. If chosen profession and realized the meaning of life, achieved real-life value of an entity consists of a unified whole, a professional activity takes on a key, the meaning of life in nature. However, if the main subject-world values lie outside the profession, it is only a tool for the realization of these values. This way. reasons for choosing the profession of the human as an individual, as a person, as a professional trader, development and realization of the study has scientific and practical significance. The object of study - music specialty students motivation for performer activity. The aim of study - to perform a research to determine the music speciality students motivation factors influencing them, as a performer, a career choice. Objectives of the study: to explore the basic theories of motivation; reveal the location of motivation in musical activities; explore musical specialty students musical motivations and reveal the principal motivation factors. Working methods: literature and document analysis will be used to explore the theories of motivation and motivation to reveal the location musical activities; questionnaire will be applied to investigate the students' musical motivations. Music student, performer's choice is determined by both internal and external motives. The study showed that the choice is more determined by the inner motives: the... [to full text]

Tyrimo aktualumas. Visuomenėje įsivyrauja šiuolaikinė karjeros samprata ir naujos karjeros projektavimo tendencijos. Šiuolaikinei visuomenei ir darbo rinkai reikalingos novatoriškos, iniciatyvios, kūrybiškos, turinčios specifinių ir universalių gebėjimų asmenybės. Keičiantis visuomenės poreikiams, gebėjimas projektuoti karjerą tampa iššūkiu ne tik pedagogams. Tyrimo objektas. Meno pedagogų nuomonė apie profesinės karjeros projektavimą. Tyrimo hipotezė. Meno pedagogų profesinės karjeros projektavimas yra aktualus tolimesnei jų karjeros plėtotei. Tyrimo tikslas. Išanalizuoti meno pedagogų profesinės karjeros ypatumus bei galimybes projektuoti ir realizuoti profesines kompetencijas Alytaus regione. Tyrimo uždaviniai: 1. Remiantis moksline literatūra išanalizuoti meno pedagogų profesinės karjeros ypatumus. 2. Atlikti kiekybinį ir kokybinį tyrimus ir atskleisti meno pedagogų karjeros projektavimo veiksnius ir kaitos tendencijas. 3. Apibendrinti teorinius ir tyrimo rezultatus bei pateikti meno pedagogų nuomonę apie profesinės karjeros būklę ir galimybes, realizuojant profesines kompetencijas. Tyrimo metodai. Teoriniai: mokslinės literatūros analizė. Empiriniai: kiekybinis ir kokybinis duomenų rinkimo metodai. Statistiniai: tyrimo metu gautų rezultatų apdorojimas ir analizė, naudojant statistinių duomenų apdorojimo programas. Tyrimo imtis. Kiekybinis ir kokybinis tyrimas vykdytas Alytaus regiono bendrojo ugdymo įstaigose. Kiekybiniame tyrime dalyvavo įvairių meno krypčių... [toliau žr. visą tekstą] / Modern concept of the career and the design of new career trends are dominating the society. Contemporary society and the labor market need innovative, proactive, creative and versatile personalities. The ability to build teachers career becomes a challenge in the society with the changing needs. Research Object. Art teachers’ opinion about professional career development conditions. Research Hypothesis. Art teachers’ professional career development is relevant to their further career development. Research Aim. To analyze art teachers’ professional career features and capabilities and to design and implement professional competencies in Alytus district. Research Objectives: 1. To analyze art teachers’ professional career peculiarities using scientific literature. 2. To perform quantitative and qualitative research in order to reveal the art teachers career planning factors and trends that change them. 3. To summarize theoretical and research results and to provide art teachers’ professional career opportunities for the realization of professional competencies. Research Methodology. Theoretical: scientific literature analysis. Empirical: quantitative and qualitative data collection methods. Statistical: processing of the research results and analysis using statistical data processing applications. Research sample. Quantitative and qualitative research conducted in Alytus district schools. In the quantitative research respondents were from different backgrounds of art:... [to full text]

Tyrimo tikslas – nustatyti neurotizmo, ekstraversijos, atvirumo patyrimui, sutariamumo ir sąžiningumo bruožų prognostinę vertę muzikos mokytojų faktiniam ir/ar suvokiamam suderinamumui su savo profesija. Tyrime dalyvavo 174 muzikos mokytojai. Tiriamųjų imtį sudarė 110 (63,2%) moterų ir 64 vyrai (36,8%). Tyrimui atlikti buvo naudojamas J. L. Holland Profesinio kryptingumo klausimynas (1996) (angl. Vocational Preference Inventory), Penkių didžiųjų faktorių inventorius (angl. Big Five Inventory) (John et al., 1991), suvokiamam muzikos mokytojų suderinamumui su profesija nustatyti buvo užduodamas klausimas, tiriamųjų prašant įvertinti savo suderinamumą su muzikos mokytojo profesija. Tyrimo rezultatai parodė, kad didėjant muzikos mokytojų faktinio suderinamumo su profesija išreikštumui, didėja ir suvokiamas suderinamumas su savo profesija. Buvo nustatyta, kad atvirumo patyrimui ir sutariamumo bruožai prognozuoja aukštesnio lygio vyrų muzikos mokytojų faktinį suderinamumą su profesija, tačiau ekstraversijos ir sąžiningumo bruožai neturi prognostinės vertės vyrų muzikos mokytojų faktiniam suderinamumui su profesija. Atvirumo patyrimui bruožas prognozuoja aukštesnio lygio moterų muzikos mokytojų faktinį suderinamumą su profesija, tačiau ekstraversijos, sutariamumo ir sąžiningumo bruožai neturi prognostinės vertės moterų muzikos mokytojų faktiniam suderinamumui su profesija. Tyrimo rezultatai taip pat parodė, kad atvirumo patyrimui bruožas prognozuoja aukštesnio lygio muzikos... [toliau žr. visą tekstą] / The aim of the study was to identify the predictive value of neuroticism, extraversion, openness to experience, agreeableness and conscientiousness features to music teachers’ actual and/or perceived compatibility with the profession. There were 174 music teachers in the study. Research sample consisted of 110 (63,2%) women and 64 (36,8%) men. The study was carried out using Vocational Preference Inventory (Holland, 1996), Big Five Inventory (John et al., 1991), to establish perceived music teachers‘ compatibility with profession, the participants of the study were asked the question, asking to assess their compatibility with the music teaching profession. The results of the study showed, that if increases expression of the actual music teachers’ compatibility with the profession, increases and perceived music teachers’ compatibility with the profession. It was established, that openness to experience and agreeableness features predict a higher level of male music teachers’ actual compatibility with the profession, but neuroticism, extraversion and conscientiousness features have not predictive value to male music teachers’ actual compatibility with the profession. Openness to experience feature predicts a higher level of female music teachers’ actual compatibility with the profession, but neuroticism, extraversion, agreeableness and conscientiousness features have not predictive value to female music teachers’ actual compatibility with the profession. The results of the... [to full text]

Profesija ir karjera - tai socialiniai ir psichologiniai reiškiniai, turintys giminingų sampratų, kurios visos apima žmogaus asmenybės charakteristikas kaip gebėjimai, interesai ar vertybinės orientacijos. Pagrindinis šių sampratų skirtumas, kad profesijos pasirinkimas dažniausiai vienkartinis momentas, o karjera – trunkantis visą asmens gyvenimą. Mano darbas susideda iš dviejų dalių, tai yra iš teorinės ir praktinės dalies. Teorinėje dalyje siekiama apibrėžti motyvacijos, karjeros sampratas, policininko profesijos ypatumus, policininko karjeros tobulėjimo galimybes, studijuotą literatūrą, analizuoti valstybės tarnybą reglamentuojantys dokumentai, suformuluotas darbo tikslas. Tyrimo tikslas - atskleisti moters policininkės profesijos pasirinkimo motyvaciją ir karjeros tobulėjimo galimybes. Praktinėje dalyje atlikta būsimųjų policininkių anketinė apklausa. Remiantis mokslinės literatūros analize ir konstatuojamo tyrimo duomenimis, atlikta statistinė duomenų analizė, formuluojamos išvados. Tyrime dalyvavo tik moteriškos lyties atstovės, nes tiriama buvo moters policininkės profesijos pasirinkimas ir karjeros tobulėjimo galimybės. Tyrimas išryškino policininko profesijos studenčių ir kursančių požiūrį į moters policininkės profesijos pasirinkimo motyvus ir karjeros tobulėjimo galimybes. / Profession and career are social and psychological phenomena with kindred concepts that cover various properties of a human personality, such as skills, interests or value-orientation. The principal difference of the said concepts lies in the fact that choosing a profession usually is a single moment and the career is life-long lasting. My Paper consists of two parts, i.e. the theoretical and the practical ones. In the theoretical part, it is strived to define the motivations, the concepts of the career, the peculiarities of the profession of a policeman, the opportunities for improvement of the career of a policeman, and the studied references, to analyze the documents for regulating civil service and to formulate the goal of the Paper. The goal of the Paper – to disclose the motivation for choosing the profession of a policewoman and the opportunities of improvement of the career. In the practical part, interviewing of future policewomen under a questionnaire was carried out. On the base of an analysis of scientific references and the data of the research, the statistical data analysis was carried out and the conclusions were formulated. In the research, only females were involved, because choosing of the profession of policeman by a woman and the opportunities of improvement of career were discussed upon. The research cleared up the attitude of students in the programme of the profession of policeman towards the motivations for choosing the profession of a policewoman... [to full text]

Trims Pabaltijo valstybėms ištrūkus iš Sovietų Sąjungos ir Įstojus į ES, švietimo sistema buvo reformuota, artinant ją prie vakarų šalių švietimo sistemų. Didelis dėmesys kreipiamas mokinių ir studentų karjeros planavimui, nes atsivėrus sienoms ir išaugus kvalifikuotos darbo jėgos paklausai, vis jaunesnio amžiaus asmenys turi nuspręsti savo tolimesnės karjeros žingsnius. Tuo tarpu racionalus profesijos pasirinkimas ir darbo rinkos poreikius atitinkantis karjeros planas yra sėkmingos profesinės karjeros pagrindas. Tyrimo tikslas: Atlikti Baltijos valstybėse (Lietuvoje, Latvijoje, Estijoje bei Suomijoje) studijuojančių studentų rengimosi sporto pedagogo karjerai lyginamąją analizę. Problema – Ar skiriasi Lietuvos, Latvijos, Estijos ir Suomijos sporto pedagogų rengimas, aukštojoje mokykloje, jų tolimesnei karjerai? Hipotezės: 1. Lietuvos, Latvijos ir Estijos būsimųjų sporto pedagogų rengimas nesiskiria; 2. Lietuvos, Latvijos ir Estijos sporto pedagogų rengimas karjerai skiriasi nuo Suomijos sporto pedagogų rengimo karjerai. Tyrimo uždaviniai: 1. Aptarti karjeros suvokimo ir ugdymo skirtumus Baltijos valstybėse. 2. Išanalizuoti asmenybės savybes bei aplinkos veiksnius, turinčius įtaką sporto pedagogo karjerai. 3. Ištirti būsimų sporto pedagogų Baltijos šalyse rengimosi sporto pedagogo karjerai edukacines prielaidas. 4. Ištirti būsimų sporto pedagogų Baltijos šalyse profesines vertybines nuostatas. Išvados: 1. Lietuva, Latvija ir Estija atsilieka nuo Suomijos (Estija... [toliau žr. visą tekstą] / After three Baltic countries escaped from Soviet Union and enter EU they reformed education system proximate for western countries. After walls had braked all attention set for schoolchildren’s and students career planning, because of growing needs of professional labor. All young people must make decisions for further career. Meanwhile rationale choices for profession and need’s for job market are mane ground for successful career. Research goal: Comparative analysis in Baltic countries (Lithuania, Latvia, Estonia and Finland) of students which planning physical educator career. Problem – Is it different preparation in high schools of physical educator’s for future career in Lithuania, Latvia, Estonia and Finland? Hypothesis: 1. It is no deferent in preparation of sport educator’s in Lithuania, Latvia and Estonia. 2. It there any differences between preparation for sport educator’s career in Lithuania, Latvia, and Estonia from Finland’s preservice physical education students development for their future career. The tasks of research: 1. Discuss career perception and education differences in Baltic countries. 2. Analyze internal personal characteristics and environmental factors, which have influence for preparation of physical educator’s career. 3. Test preservice physical education students in Baltic countries, for preparation their career, education presumptions. 4. Test future physical educators in Baltic countries for vocational value-related attitudes. CONCLUSION ... [to full text]

Social, economic and cultural changes in the society require new professional skills and form a new approach to the phenomenon of the choice of profession, which encourages the development of professional orientation services. Choosing profession, as a social phenomenon, is becoming a stable modern state of one's life. So, today we need to speak about the phenomenon of professional orientation at school as a permanent and unavoidable process, which affects every person seeking to integrate successfully into the constantly changing world of the job market. Thus, the improvement of professional qualifications or retraining, which helps to acquire competence important for the job market, is becoming constant. It is acknowledged today that professional orientation services are one of the most important components of the whole life teaching strategy. So, the importance of the development of professional orientation services is emphasized. The aim of this thesis is to reveal opportunities for professional orientation forming a conscious and purposeful self-determination of pupils. The tasks of the thesis:  To discuss the external development of the professional orientation problem and the theoretical origin of it in Lithuania;  To analyze the aims and concept of professional orientation in the main educational documents, where the topic of the development of professional orientation is discussed;  To ground the need of pupils to use professional orientation resources and the... [to full text]

The topicalities of these days determine the changes of development process. Renewing the system of education it is necessary to improve the qualitative constitution of pedagogical staff because an efficient and professional competence of pedagogues is important factor of development quality. The retraining, acquirement of new profession and a permanent improving of qualification are remaining the most important ways to reduce the danger of teachers’ unemployment. The purpose of survey: The peculiarities of permanent learning of teachers who changed the character of professional working activity in Utena district. The object of survey: The needs and possibilities of learning. The goals of work: 6. To review the scientific literature, the carried surveys and documents analyzing the changes of teachers’ role and professional self-expression in the society. 7. To clear the reasons conditioning teachers’ decision to change the character of work. 8. To analyze the reasons why the teachers couldn’t learn. 9. The factors of permanent learning that changed the character of work. The methods of survey: 4. Theoretical: the analysis of philosophical, pedagogical, psychological literature and certain documents. 5. Diagnostic: the questioning of teachers who changed the character of work. The conversations with the specialists of department of education and sport of Utena district municipality who are tutoring the programs of retraining studies for teachers as well as with the... [to full text]