Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Jurídicas. Programa de Pós-Graduação em Direito / Made available in DSpace on 2012-10-20T02:34:11Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-26T01:37:25Z : No. of bitstreams: 1 182953.pdf: 7691651 bytes, checksum: 2014b31740d097cfd1deb14456604d20 (MD5) / Pesquisa relativa ao cumprimento pelo Brasil das Convenções da Organização Internacional do Trabalho que versam sobre a saúde e segurança dos bancários, principalmente as Lesões por Esforços Repetitivos - LER e Distúrbios Osteomusculares Resultantes do Trabalho - DORT ( LER/DORT ). Estuda-se a Convenção N. 155 da Organização Internacional do Trabalho - OIT e o ordenamento jurídico brasileiro, a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, a Consolidação das Leis do Trabalho e o Direito Previdenciário. Analisa-se os dados oficiais e alternativos sobre a incidência do problema e da fiscalização. Ao final se apresenta os problemas detectados e aponta-se possíveis soluções.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-Econômico / Made available in DSpace on 2012-10-18T05:41:12Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-25T23:30:31Z : No. of bitstreams: 1 179225.pdf: 12887547 bytes, checksum: af7c92890df0ae4ffb80800ccf474de0 (MD5) / Este trabalho foi desenvolvido no sentido de identificar, na visão dos profissionais da contabilidade, registrados no Conselho Regional de Contabilidade do Rio Grande do Sul desde o ano de 1991 a 2000, na qual a realidade e perspectivas sobre competências necessárias para o atual e futuro desempenho de suas atribuições. Inicialmente desenvolveu-se uma revisão da literatura acerca da origem e aspectos legais da profissão do Contador para a seguir descrever-se as perspectivas de mudanças e transformações sociais e empresariais a nível mundial buscando fundamentar-se as noas tendências da profissão Contador inseridas no contexto de um mundo globalizado, com vistas ao avanço tecnológico na intenção de mostrar a contabilidade como fator de geração de produtividade. Como metodologia o trabalho caracteriza-se como uma pesquisa social, exploratória e descritiva, onde o objetivo maior é o de investigar, comprovar ou rejeitar hipóteses sugeridas pelos modelos teóricos. Para o levantamento dos dados, o instrumento utilizado foi um questionário elaborado a partir de pressupostos levantados na literatura. Para a análise dos dados coletados utilizou-se a tabela de freqüência, testes de confiabilidade e gráficos. Conclui-se basicamente que os profissionais da contabilidade pesquisados ratificaram o estado da arte atual e futuro da profissão, na busca da melhor qualificação dos serviços e valorização do profissional enquanto indivíduo, objetivando a melhoria da qualidade de vida

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-Econômico / Made available in DSpace on 2012-10-18T06:25:27Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-26T00:04:54Z : No. of bitstreams: 1 181798.pdf: 5871623 bytes, checksum: c6a17ad1b02f1a62731e9c6e2742e5ae (MD5) / Avaliação sobre o Plano Estadual de Qualificação (PEQ) de Mato Grosso e sua contribuição para a empregabilidade dos egressos, segundo a percepção dos dirigentes das agências de emprego e consultoras de RH (recursos humanos) da Grande Cuiabá - MT. Com relação aos objetivos específicos, procurou-se caracterizar o mercado de trabalho na Grande Cuiabá, identificar as políticas públicas de emprego adotadas em Mato Grosso e identificar e analisar o PEQ, comparando a oferta de empregos na Grande Cuiabá com a oferta de cursos profissionalizantes. A população da pesquisa constituiu-se de dirigentes de agências de emprego e consultoras de RH, responsáveis pelo recrutamento de pessoal para as empresas. Os dados primários foram coletados por meio de entrevistas. Os dados secundários foram obtidos com base na análise documental, também mediante a utilização de relações percentuais. Quanto aos resultados, tanto o diagnóstico sobre mercado de trabalho na Grande Cuiabá como a percepção dos dirigentes de agências de emprego e consultorias de RH evidenciam que, nas atividades econômicas de prestação de serviços e comércio deveriam ter sido implementados mais cursos profissionalizantes. Os dirigentes ainda ressaltaram que a carga horária do PEQ é insatisfatória para formação dos egressos. No entanto, concordam que o egresso de um curso profissionalizante consegue uma colocação no mercado de trabalho com mais facilidade e também que, se já estiverem empregados, os egressos dificilmente conseguem um aumento salarial

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico / Made available in DSpace on 2012-10-19T12:43:03Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2013-07-16T18:46:44Z : No. of bitstreams: 1 178935.pdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / A pesquisa aborda a problemática do aposentado de terceira idade e indica que existe uma convergência dos interesses deste indivíduo com os interesses do Estado e da sociedade quanto a sua permanência em atividade produtiva; que há a necessidade de um atendimento não assistencial através de programas voltados para a sua qualificação ou requalificação para o trabalho profissional; e, finalmente, que há a possibilidade de viabilizar estes programas através das instituições públicas de ensino profissional. Tem como principal objetivo apresentar subsídios que possibilitem aprofundar a reflexão, sobretudo no âmbito do poder público, acerca do modelo adotado pelos atuais programas governamentais de assistência à população de terceira idade e indicar a necessidade de que se proceda, em alguns casos, a uma reformulação nas políticas vigentes

Resumo: Nesta tese foram realizadas coletas de dados utilizando sistemas de captação superficial, representados aqui pela imagem infravermelha normalizada (termógrafo de superfície) e eletromiografia de superfície. Através destas técnicas foram acompanhadas as atividades desenvolvidas por trabalhadores de uma indústria de metalurgia em postos de trabalho que apresentam riscos biomecânicos como, por exemplo, sobrecarga muscular e posturas inadequadas. Dentre os grupos musculares trabalhados focou-se na sobrecarga muscular mais evidente no posto de trabalho; no caso a região do ombro. O objetivo principal é a verificação dos dados apresentados pelos métodos e a viabilização das técnicas de captação superficial para atribuir um risco biomecânico às respostas dos indivíduos estudados. Para validar a metodologia e o uso dessas técnicas em trabalhadores nas indústrias, um grupo de controle consistindo de trabalhadores sem lesões nos membros superiores foi analisado com ambas as técnicas e os resultados comparados com grupos que já tinham alguma lesão diagnosticada por um meio diagnóstico de imagem, i.e., a ressonância magnética. Avaliou-se também o uso de uma metodologia de normalização de leituras de temperatura na superfície corporal e uma metodologia de gradientes conjugados para diagnóstico de doenças, considerando a influência das condições ambientais e do metabolismo do indivíduo, provendo medições normalizadas para qualquer localização geográfica. Outro objetivo é a utilização de um grupo de temperatura adimensional apropriado como índice quantitativo para análise do campo de temperatura da superfície corporal. A pesquisa buscou validar experimentalmente a metodologia desenvolvida através da comparação direta entre as medições experimentais realizadas com a nova metodologia e com técnicas de diagnóstico e monitorização tradicionais na medicina (eletromiografia de superfície e ressonância magnética), para os casos patológicos selecionados. Para diagnóstico de doenças, com amostras apropriadas, a idéia foi definir faixas de normalidade quantitativas, como ilustração do potencial de aplicação universal do método desenvolvido. A amostra utilizada para o estudo consistiu de 13 indivíduos, dentre os quais 8 sadios e 5 patológicos. Os resultados obtidos com a metodologia dos gradientes conjugados para indivíduos diagnosticados foram comparados com médias normais de temperatura de indivíduos sadios, sendo capazes de detectar as anormalidades em 100% dos casos. A eletromiografia também apresentou como média de fadiga muscular valores maiores para os indivíduos diagnosticados. Com base nos resultados, conclui-se que a avaliação termográfica pode ser utilizada para estabelecer níveis de fadiga e também direcionar possíveis padrões diagnósticos de lesões.

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:35:14Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2012-02-15Bitstream added on 2014-06-13T18:46:44Z : No. of bitstreams: 1 braga_lc_dr_botfm.pdf: 652642 bytes, checksum: 7a27b37c981c8ec64ebc53e10a11e4e6 (MD5) / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / Estudos revelam elevada prevalência de síndrome de burnout em profissionais do setor saúde. Embora pouco numerosas, as investigações acerca da saúdem mental dos profissionais da Atenção Básica indicam a ocorrência de sofrimento psíquico relacionado ao trabalho nesse grupo. Face ao que se conhece sobre a expansão da precarização social e do trabalho e seus reflexos sobre a saúde mental dos trabalhadores no mundo contemporâneo e sobre as a potencial gravidade das repercussões individuais, institucionais e sociais do burnout, justifica-se a realização deste estudo. Trata-se de estudo epidemiológico de corte transversal, que investigou a ocorrência de síndrome de burnout e sua relação com alguns aspectos das condições gerais do trabalho na população trabalhadora da rede básica de saúde de município paulista. A coleta de dados foi realizada por meio de questionário auto-aplicado, entregue e devolvido no mesmo dia, contendo 129 itens, contemplando: informações sociodemográficas, opiniões sobre o trabalho, Job Stress Scale, Self Reporting Questionnaire (SRQ-20) e Maslach Burnout Inventory (MBI). As respostas foram inseridas em banco de dados construído com o programa Excell do Office XP 2007. Os resultados, analisados utilizando-se o software STATA 10, foram submetidos à análise univariada, para cada uma das dimensões da síndrome de burnout, identificando-se as variáveis explanatórias que se associaram com cada uma das dimensões por meio do teste do qui-quadrado. Realizou-se análise multivariada, com construção de modelo de regressão logística múltipla para cada um dos desfechos, incluindo-se as variáveis explanatórias que mostraram associação com as variáveis dependentes com p<= 0,25, tendo permanecido no modelo aquelas com p<= 0,05 após ajuste. Os resultados revelaram prevalência elevada... / Studies show high prevalence of burnout among health professionals. Although few in number, investigations about the mental health of primary health care workers indicate the occurrence of work-related psychological distress in this group. Considering what is known about the expansion of social and labor precariousness and its effects on workers’ mental health in the contemporary world and about the potential severity of the individual, institutional and social impacts of burnout, it is appropriate to conduct this study. It is a cross-sectional epidemiological study, which investigated the occurrence of burnout syndrome and its relationship to some aspects of the general working conditions among the primary health care workers from a city of São Paulo state. Data collection was performed using autoaplicable questionnaire, delivered and returned in the same day, containing 129 items, covering: sociodemographic information, opinions about work, Job Stress Scale, Self-Reporting Questionnaire (SRQ-20) and Maslach Burnout Inventory (MBI). Responses were entered into two databases built with the programs Excel Office XP 2007and EPI-INFO. The results, analyzed using the STATA software 10, were submitted to univariate analysis for each one of the dimensions of burnout, identifying the explanatory variables that were associated with each dimension using the chi-square. Multivariate analysis was performed, with construction of multiple logistic regression model for each one of the outcomes, including the explanatory variables that were associated with the dependent variables with p <= 0.25 and, after adjustment, remained in the model those with p <= 0.05. The results revealed a high prevalence of burnout by Maslach & Jackson (23, 7%) and Grunfeld (52.2%) criteria. There was a positive association between (a) emotional... (Complete abstract click electronic access below)

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social, do Trabalho e das Organizações, 2017. / Texto parcialmente liberado pelo autor. Conteúdo liberado: Resumo,considerações finais. / Submitted by Raquel Almeida (raquel.df13@gmail.com) on 2017-07-03T17:26:46Z No. of bitstreams: 1 2017_JoãoMoreiraGonçalvesNeto_PARCIAL.pdf: 186357 bytes, checksum: 62fe105164bc8b2bf00cf7d0113911cd (MD5) / Approved for entry into archive by Raquel Viana (raquelviana@bce.unb.br) on 2017-08-22T21:16:54Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2017_JoãoMoreiraGonçalvesNeto_PARCIAL.pdf: 186357 bytes, checksum: 62fe105164bc8b2bf00cf7d0113911cd (MD5) / Made available in DSpace on 2017-08-22T21:16:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2017_JoãoMoreiraGonçalvesNeto_PARCIAL.pdf: 186357 bytes, checksum: 62fe105164bc8b2bf00cf7d0113911cd (MD5) Previous issue date: 2017-08-22 / Sobrequalificação é a condição (objetiva ou percebida) na qual um trabalhador possui qualificação maior que a necessária ou exigida por seu cargo. Nesta dissertação foi apresentada a teoria da sobrequalificação (definição, constituição, teorias explicativas, classificações, mensuração e principais achados de pesquisa). Em seguida, foi verificado se no serviço público a sobrequalificação (objetiva e percebida) se relacionaria a atitudes no trabalho. Participaram 372 servidores públicos, respondendo a escalas de sobrequalificação percebida, comprometimento afetivo e calculativo, envolvimento com o trabalho, intenção de saída e um questionário sociodemográfico. Os escores médios foram comparados entre grupos de sobrequalificados e não-sobrequalificados objetivamente. Também foi testado um modelo das relações entre as variáveis investigadas, por meio de modelagem de equações estruturais. Encontrou-se a sobrequalificação percebida relacionada positivamente à objetiva e negativamente aos comprometimentos afetivo e calculativo. Discutiu-se que a sobrequalificação no serviço público não é algo a ser evitado, mas gerenciado. / Overqualification is the (objective or perceived) condition in which a worker has more qualifications than required by his/her job. In this master thesis the theory of overqualification (definition, constitution, explanatory theories, classifications, measurement, and main research results) was introduced. After that, it was verified whether in the public service the (objective and perceived) overqualification would relate to job attitudes. Three hundred seventy-two public servants participated, by answering scales of perceived overqualification, affective and continuance commitment, turnover intention, and sociodemographic questionnaire. Mean scores were compared among objectively overqualified and non-overqualified groups. A model about relations among investigated variables was also tested, by means of structural equation modeling. Perceived overqualification was found related positively to objective overqualification and negatively to affective and continuance commitments. It was discussed that overqualification in public service is not something to be avoided, but managed.

Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Ciência da Informação e Documentação, Departamento de Ciência da Informação e Documentação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação, 1998. / Submitted by Raquel Almeida (raquel.df13@gmail.com) on 2017-12-19T18:57:00Z No. of bitstreams: 1 1998_Sofia Galvão Baptista.pdf: 2133203 bytes, checksum: a2338dc803e4810dbe14a130ead54058 (MD5) / Approved for entry into archive by Patrícia Nunes da Silva (patricia@bce.unb.br) on 2017-12-20T14:04:49Z (GMT) No. of bitstreams: 1 1998_Sofia Galvão Baptista.pdf: 2133203 bytes, checksum: a2338dc803e4810dbe14a130ead54058 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-12-20T14:04:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 1998_Sofia Galvão Baptista.pdf: 2133203 bytes, checksum: a2338dc803e4810dbe14a130ead54058 (MD5) Previous issue date: 2017-12-20 / A atuação do bibliotecário brasileiro, como empresário na área de informação, em comparação ao profissional institucionalizado foi o elemento central desta pesquisa. Foi investigada sua atividade empresarial, na indústria da informação, os motivos pelos quais alguns bibliotecários autônomos optaram por essa atividade, as habilidades necessárias para manter o negócio e as tarefas exercidas. Concluiu-se que a terceirização tem sido o elemento facilitador para atuação desse profissional. As habilidades necessárias identificadas foram as seguintes: saber avaliar as necessidade do cliente, escrever relatórios, saber taxar e vender produtos, definir a estrutura negócio, tomar pulso do mercado e desenvolver um programa de marketing. Verificou-se que uma parte significativa da amostra está trabalhando em organizações "não biblioteca" (ensino, editora, arquivo, museu e consultoria) nas tarefas de processamento e recuperação da informação. Na comparação entre o profissional autônomo e profissional institucionalizado, emergiram as diferenças entre os dois grupos. Os resultados mostram bibliotecários autônomos mais comprometidos com a organização para a qual trabalham. Eles são conscientes da falta de estabilidade (segurança) da sua atividade e buscam organizações que oferecem oportunidades de inovação. / The Brazilian librarian perform as an information business entrepreneur, compared to the institutionalized professional is the central point of this research. This work investigated their entrepreneurial activities, at the information industry, the independent librarians option reasons to choose this activity, the necessary ability to keep the business and the performed tasks. This concludes that outsourcing facilitates this professional perform. The identified necessary abilities are the following: clients needs evaluation knowledge, reports presentation, products sell and price fixing, define business structure, market evaluation and marketing program development. This verifies a significant sample part which is working at non-library organizations (education, publishing, museum and consultants) in the processing and recuperation tasks. When the independent professional is compared to the institutionalized professional, emerges the differences between those groups. The results shows higher organizational commitment by independent librarians. They are conscious about the lack of stabiiity (safety) of their activity and search for organization which offer innovation opportunities.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Ciências Médicas, Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas, 2015. / Submitted by Cristiane Mendes (mcristianem@gmail.com) on 2015-07-01T13:31:28Z No. of bitstreams: 1 2015_GabrielaGuentherRibeiroNovanta.pdf: 1104044 bytes, checksum: 4620c6c3837e965c9c48dde66a920791 (MD5) / Approved for entry into archive by Raquel Viana(raquelviana@bce.unb.br) on 2015-07-02T15:02:26Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2015_GabrielaGuentherRibeiroNovanta.pdf: 1104044 bytes, checksum: 4620c6c3837e965c9c48dde66a920791 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-07-02T15:02:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2015_GabrielaGuentherRibeiroNovanta.pdf: 1104044 bytes, checksum: 4620c6c3837e965c9c48dde66a920791 (MD5) / Introdução: O excesso de ruído presente nas escolas tem sido uma queixa frequentemente referida pela categoria dos professores. Embora a Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) estabeleça que o ruído dentro da sala de aula deve atingir no máximo 50dB (1), diversos estudos realizados no Brasil citam intensidades próximas ou superiores a 70 dB dentro das salas de aula. Este excesso de ruído poderá provocar reações psicológicas, fisiológicas e patológicas na saúde dos professores, e principalmente, prejudicar a audição. Objetivos: Avaliar do dano gerado pelo ruído nas células ciliadas externas de professores do ensino fundamental de uma regional de ensino do Distrito Federal. Métodos: Foram realizados os testes de emissões otoacústicas transientes (EOAT) e emissões otoacústicas por produto de distorção (EOAPD) com repouso acústico e o teste de EOAPD após a jornada de trabalho. Para a análise das EOAT e EOAPD foi utilizado o critério "passa/falha", por meio da avaliação da amplitude da resposta e da relação sinal/ruído. Durante o período de aula, foram realizadas medições dos níveis de pressão sonora dentro das salas de aula, por meio de um decibelímetro. Foram realizadas medições de 10 minutos, e registrados o LAeq (nível de pressão sonora equivalente), o valor mínimo e o valor máximo. Resultados: Foram avaliados 67 professores com idades entre 21 e 54 anos (Média 37,1; DP 8,4) dos quais 61 do sexo feminino (91%) e 6 do sexo masculino (9%). O tempo de magistério variou entre 1 e 27 anos (Média 10,7; DP 6,8). Foram realizadas 210 medições dos níveis de pressão sonora, sendo três registros para cada uma das 67 salas de aula. A média do ruído (LAeq) foi de 76,6 dB (A) (DP 5,4), a mínima foi de 59,2 dB (A) (DP 4,3) e a máxima foi de 90,2 dB (A) (DP 7,1). Pelo critério “passa/falha”, apenas 34,3% dos professores apresentou "passa" ou normal nas EOAT em ambas as orelhas e 16,4% dos professores apresentou "passa" ou normal nas EOAPD para ambas as orelhas. Na comparação entre os dois momentos (com repouso auditivo e após exposição da jornada de trabalho) das EOAPD, foi encontrada uma diminuição significante na amplitude da resposta e na relação sinal/ruído na segunda avaliação para as frequências de 2 e 4 kHz. O aumento dos níveis de ruído esteve relacionado com a diminuição da amplitude da resposta nas frequências de 2 e 4 kHz e com a relação sinal/ruído na frequência de 4 kHz. Conclusão: O ruído presente dentro da sala de aula foi capaz de gerar uma alteração na função das células ciliadas externas dos professores avaliados. Foi encontrada uma alta prevalência de resultados alterados mesmo com repouso auditivo, que sugere uma relação entre a exposição ao ruído e o dano auditivo. / Introduction: The excessive noise present in schools has been a frequent complaint reported by teachers’. Although the Brazilian Association of Technical Standards (ABNT) has established that noise inside classrooms should not exceed 50 dB, several studies conducted in Brazil have mentioned intensities close to or higher than 70 dB in classrooms. This excess of noise may cause psychological, physiological and pathological reactions in the health of teachers, especially damage to hearing. Objectives: To evaluate the damage generated by noise in outer hair cells of elementary school teachers of one of the Federal District´s area. Methods: otoacoustic emission tests (EOAT) and otoacoustic emissions by distortion product (DPOAE) were performed with acoustic rest and the DPOAE test after a day of work. For the analysis of TEOAE and DPOAE the "pass / fail" criteria was used, through the evaluation of the amplitude response and signal / noise ratio. During teaching classes, measurements were made on sound pressure levels in classrooms through a decibel meter. Ten-minute measurements were performed, and registered at the LAeq (equivalent sound pressure level), the minimum value and the maximum value. Results: A total of 67 teachers aged between 21 to 54 years (average 37.1, SD 8.4) from which 61 were females (91%) and 6 males (9%). Their teaching experience ranged from 1 to 27 years (average 10.7, SD 6.8). 210 measurements of sound pressure levels were conducted, being three records for each of the 67 classrooms. The noise average (LAeq) was 76.6 dB (A) (SD 5.4), the lowest was 59.2 dB (A) (SD 4.3) and the highest was 90.2 dB (A) (SD 7.1). Through "pass / fail" criteria, only 34.3% of teachers were considered "pass" or normal in TEOAE in both ears and 16.4% of teachers were considered "pass" or normal in DPOAE in both ears. Comparing the two time points (with auditory rest and after exposure of the day of work) DPOAE, we found a significant decrease in response amplitude and signal / noise ratio in the second evaluation for the frequencies of 2 and 4 kHz. The increase in noise levels was related to the decrease in amplitude response for 2 and 4 kHz frequency and the signal / noise ratio in 4 kHz frequency. Conclusion: The noise inside classrooms was capable to generate a change in the function of the outer hair cells of the evaluated teachers. A high prevalence of abnormal results was found even with hearing rest, which suggests a relation between noise exposure and hearing damage.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Centro de Estudos Avançados Multidisciplinares, Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento, Sociedade e Cooperação Internacional, 2015. / Submitted by Albânia Cézar de Melo (albania@bce.unb.br) on 2016-01-07T12:07:51Z No. of bitstreams: 1 2015_EdisonBewiahn.pdf: 2332572 bytes, checksum: 15c16308ee81a3219b744e5167dd6cbc (MD5) / Approved for entry into archive by Guimaraes Jacqueline(jacqueline.guimaraes@bce.unb.br) on 2016-01-07T14:10:17Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2015_EdisonBewiahn.pdf: 2332572 bytes, checksum: 15c16308ee81a3219b744e5167dd6cbc (MD5) / Made available in DSpace on 2016-01-07T14:10:17Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2015_EdisonBewiahn.pdf: 2332572 bytes, checksum: 15c16308ee81a3219b744e5167dd6cbc (MD5) / O Projovem Urbano é uma política pública de iniciativa do governo federal ena sua primeira versão em 2005, tinha como objetivo oferecer escolarização e qualificação profissional a jovens entre 18 a 24 anos de idade que não haviam concluído o ensino fundamental. Em 2008 o Programa passou por reformulaçãoampliando o atendimento para jovens entre 18 e 29 anos que saibam ler e escrever. O Programa tem comoeixos estratégicos a elevação da escolaridade, a qualificaçãoprofissional e a participação cidadã. Em 2012 a Coordenação Nacional passou para o Ministério da Educação. No Distrito Federal, desde a sua primeira edição em 2005, teve dificuldades na implementação, principalmente no que se refere à qualificação profissional. Diante disso, a presente dissertação tem como objetivomostrar de que forma esta política pública contribui para que jovens, egressos do programa da edição de 2012, possam ser inseridos no mercado de trabalho. Para buscar respostasfoi utilizada a metodologia qualitativa e a quantitativa. Os dados quantitativos foram extraídos do SIMEC -Sistema Integrado de Monitoramento Execução e Controle do Ministério da Educação, os dadosse referem ao número de matriculados, desistentes e concluintes do Programa. Foram ainda, realizadas 44 entrevistas com os estudantes egressos do Programa. Realizou-se também entrevistas com o gestor local e o gestor nacional do Projovem Urbano do MEC. As entrevistas com os egressos foram analisadas e apresentadas em gráficos, já as entrevistas realizadas com os gestores foram degravadas e analisadas. A elaboração dessa dissertação propiciou verificar que no DF é preciso ter um acompanhamento mais eficaz do Programa, já que se trata de recursos federais. O Programa não consegue atingir as metas propostas e o número de estudantes concluintes é muito baixo, além disso dos 44 entrevistados – no que se refere à inserção no mercado de trabalho - apenas 18% afirmaram que houve melhora. _______________________________________________________________________________ ABSTRACT / The Projovem Urban is a public policy initiative of the federal government and its first release in 2005, aimed to provide education and vocational training to young people aged18-24 years who had not completed elementary school. In 2008 the Program underwent redesign expanding the service to young people between 18 and 29 who can read and write. The Program's strategic axes elevation of education, vocational skills and citizen participation. In 2012 the National Coordination passed to the Ministry of Education. In the Federal District, since its first edition in 2005, it had difficulties in implementation, especially with regard to professional qualifications. Therefore, the present work aims to show how this public policy contributes to youth, the 2012 edition of the program graduates, can be inserted in the labor market. To seek answers wasused the qualitative and quantitative methodology. Quantitative data were extracted fromSIMEC -Integrated Monitoring System Implementation and Control of the Ministry of Education, the data refers to the number of enrolled, dropouts and graduates of the program. I was, also, made44 interviews with graduated students from the program. It also conducted interviews with the local Projovem manager and the national Projovem Urban managerfrom MEC. Interviews with graduates have been analyzed and presented in graphs, as the interviews with managers were wrote downand analyzed. The preparation ofthis dissertation led to verify that inthe DF is necessary to a more effective monitoring of the Programme, as it comes to federal resources. The program fails to achieve the goals and the number of graduating students is very low, besides that the 44 respondents - with regard to integration into the labor market - only 18% reported an improvement.