Made available in DSpace on 2014-06-11T19:24:12Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2005-01-24Bitstream added on 2014-06-13T19:10:33Z : No. of bitstreams: 1 dores_jlp_me_prud.pdf: 9555092 bytes, checksum: 2c0722eff2256e7b5ef8af518ff2e840 (MD5) / Esta pesquisa envolve discussões acerca do processo de exclusão social, representações sociais e políticas públicas na cidade de Londrina-PR, com ênfase nas questões relacionadas à violência vivenciada pelos moradores do Assentamento Urbano Jardim Maracanã, localizado na Zona Oeste da cidade. A partir da trajetória dos aglomerados subnormais, buscou-se caracterizar o Jardim Maracanã e a situação das famílias entrevistadas, em seus aspectos sociais e econômicos, nas dificuldades enfrentadas frente às representações sociais negativas que o bairro apresenta, principalmente relacionadas à violência, constatadas nas reportagens de jornais da cidade e em entrevistas. Realizou-se uma análise dos deslocamentos realizados pelas famílias entrevistadas no âmbito local, estadual e nacional, buscando averiguar a origem e a motivação da escolha da cidade de Londrina e do Jardim Maracanã, levando em conta os aspectos relacionados às transformações sócioeconômicas, principalmente as conseqüências da modernização da agricultura, industrialização e urbanização, que acarretou nos diversos deslocamentos internos e intra-urbanos. Por último, procurouse discutir as possibilidades e limites das políticas públicas na reversão dos processos de exclusão social em curso no bairro estudado. / This research involves discussions about the social exclusion process, social representations and public political in the city of Londrina-PR, emphasis the questions related to the violence lived by the people who is living in a neighborhood called Jardim Maracana, located in the west zone of the city. From aglomerados subnormais it looked for to characterized the Jardim Maracana and the situation of the interviewed families, in their social and economic aspects, in the difficulties found toward the negative social representations that the neighborhood present, specially related to violence, observed in the city newspapers and in interviews. It was done an analyze of the movement made by the families interviewed in the local area, in the state area and national area, searching the origin and the motivation about the choosing the city of Londrina and the Jardim Maracana neighborhood, taking into account the aspects related to the social-economic transformations, specially the consequences from the agriculture modernization, industrial and urbanization, that caused in the several internal movements and intra-urban. At last , it was discussed the possibilities and limits of the public politics turning around the social exclusion processes going on in the neighborhood studied.

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:24:48Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2004-04-22Bitstream added on 2014-06-13T18:21:18Z : No. of bitstreams: 1 martinho_lr_me_bauru.pdf: 1985844 bytes, checksum: 8bab86fe89c638bf650a18d6be367497 (MD5) / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / Neste trabalho investigou-se as representações sociais sobre meio ambiente de um total de 42 alunos de 4ªs séries do Ensino Fundamental, provenientes de duas Escolas Públicas localizadas nas zonas Rural e Urbana, de um município do interior paulista. A metodologia utilizada foi a de pesquisa social, com abordagem qualitativa, embora alguns dados quantitativos também sejam apresentados de forma complementar. A coleta de dados foi realizada através de pesquisas bibliográfica e suplementar de dados e de pesquisa de campo. Nesta última, visando à verificação e à validação da pesquisa, foram utilizadas diferentes formas de abordagem investigativa, tais como: observações, rodas de conversa, entrevistas individuais, desenhos e questionários. A análise de conteúdo dos dados obtidos revelou que as possíveis origens para aquelas representações, categorizadas em naturalistas e antropocêntricas, estão associadas, principalmente, às influências da mídia, da família e da religião. Buscou-se, através da análise dos resultados e das discussões, contribuir com sugestões que possam promover, nos docentes daquelas escolas, reflexões sobre suas práticas educativas, visando à melhoria do ensino do tema considerado. Neste sentido, a expectativa é que esta pesquisa possa efetivamente representar uma contribuição para os profissionais interessados em trabalhar a partir dos saberes acumulados pela vivência de diferentes experiências que as crianças têm com o mundo e que trazem para a escola, desenvolvendo ações educativas ambientalmente comprometidas com a formação de indivíduos responsáveis pela criação e manutenção de melhores condições de vida e de desenvolvimento adequado, num contexto em que a prática pedagógica seja criativa, democrática e fundamentada no diálogo entre gerações e culturas e, tendo como perspectiva, estimular a ética nas relações entre os homens e entre estes e o meio ambiente / On this work it was searched into representations about environment in a total of 42 4th graded students of elementary school, proceeding from two public schools located in the rural and urban areas of a town in countryside of São Paulo State. The methodology used was a social research with the quality approach, although some quantitative data are also presented as a supplementary way. The data collection was carried out through bibliographical, data supplemental and field research. On the field research, aiming the examination and validation of the research, it was used different ways of investigation approach such as: observation, talk session circles, individual interviews, drawings and questionnaires. The analyses of data content achieved, showed that possible origins to those representations, rated in naturalist and anthropocentric, are associated, mainly to the media, family and religion influence. It was searched through the results and discussion analyses to contribute with suggestions that may promote in the teachers from those schools reflections about their teaching practice, aiming the teaching improvement on the considered theme. This way, the expectations are that this research may represent an effective contribution to the professional interested in working starting from the accumulated knowledge by the different life experiences that children have with the world and they bring to school, developing educative actions environmentally engaged with the individual formation responsible for the creation and maintenance for better life conditions and suitable development, in a context on which the pedagogical practice is creative, democratic and based on the dialogue between generations and cultures and, having as perspective, stimulate the ethical in the relationships among the mankind and between these ones and the environment

Made available in DSpace on 2016-06-02T19:39:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 6759.pdf: 1413567 bytes, checksum: 86923b69c549da4c38564ad85015dc98 (MD5) Previous issue date: 2015-02-09 / This dissertation aims to analyze what are the social representations about the science and be a scientist present in two scripts of plays of São Carlos groups of theatre. Such social representations are not reproductions of surrounding the authors of the scripts. Cultural values are assimilated through a network built collectively from pre-existing knowledge that allow such individuals to experience a social practice. Justified to serve the collectives that develop a university extension work, especially in basic education. Contributes to the praxis of artists and writers with regard to reflect in his plays, his debates with the public after shows or even on how they look. The survey featured a documentary analysis, scripts, using content analysis as methodological procedure. Created two categories of analysis: social representations of science in both scripts. Divide into three subcategories: "science as absolute truth (sure) and/or transience (doubt)"; "the scientific field and the search for recognition"; and "the relationship between science and fantasy". And the second category, the social representations of the scientist in the two scripts of theater. We conclude that the word "truth", its synonyms or antonyms may not have a large occurrence in both scripts, however that doesn't stop to observe a social representation of science that is sometimes taken as absolute. There is also in its Constitution space for doubt, uncertainty, but accompanied by a sense of hierarchy. The success of an experiment, the formulation of a model or a production technology by any one of the characters leads to elevation of this to a prominent post inside the camp. Is a young scientist trying to impress your tutor or a renowned researcher trying to stand out in relation to their peers, the legitimacy on this is a goal, sometimes hidden, in both scripts. For their motivations, the authors build characters that act in order to generate id us bystanders and, for that, use their social representations. They have elements in common with the representations that the public has. One is that the scientist is differentiated from other people. Even without any mannerisms, the characters end up moving away, even though geographically in an isolated house. / Esta dissertação tem como objetivo analisar quais são as representações sociais a respeito da ciência e dos cientistas presente em dois roteiros de peças de grupos de teatro de São Carlos. Tais representações sociais não são reproduções do que cercam os autores das peças. São valores culturais assimilados por meio de uma rede construída coletivamente de saberes préexistentes que permitem tais indivíduos vivenciar uma prática social. Justifica-se por servir a coletivos que desenvolvem um trabalho de extensão universitária, principalmente na Educação Básica. Contribui-se para a práxis de artistas e roteiristas no que se refere a refletir em suas peças, seus debates com o público após espetáculos ou até mesmo na forma com a qual eles se enxergam. A pesquisa conta com uma análise documental de roteiros, utilizandose a análise de conteúdo como procedimento metodológico. Elencamos duas grandes categorias de análise: As representações sociais da ciência nos dois roteiros de teatro. Divida em três subcategorias: ciência como verdade absoluta (certeza) e/ou transitoriedade (dúvida) ; o campo científico e a busca por reconhecimento e a relação entre ciência e fantasia . Na segunda categoria, As representações sociais do cientista nos dois roteiros de teatro. Concluímos que a palavra verdade , seus sinônimos ou antônimos podem não ter uma ocorrência grande em ambos os roteiros, no entanto isso não impede de observar uma representação social de ciência que por vezes é tida como absoluta. Há também em sua constituição espaço para a dúvida, incerteza, mas acompanhada de uma noção de hierarquia. O sucesso de um experimento, formulação de um modelo ou produção de uma tecnologia por qualquer um dos personagens leva à elevação deste a um posto de destaque dentro do campo. Seja um jovem cientista tentando impressionar seu tutor ou um renomado pesquisador tentando se sobressair em relação a seus pares, a legitimidade na fala é uma meta, por vezes oculta, em ambos os roteiros. Por suas motivações, os autores constroem personagens que agem de modo a gerar identificação nos espectadores e, para isso, usam suas representações sociais. Elas possuem elementos em comum com as representações que o público tem. Um deles é que o cientista é diferenciado das demais pessoas. Mesmo sem apresentar trejeitos, os personagens acabam se distanciando, mesmo que geograficamente em uma casa isolada.

Submitted by Maria Suzana Diniz (msuzanad@hotmail.com) on 2015-11-24T12:38:10Z No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 696481 bytes, checksum: 73901f3a16825e574b0e9379b1e8a3b8 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-11-24T12:38:10Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 696481 bytes, checksum: 73901f3a16825e574b0e9379b1e8a3b8 (MD5) Previous issue date: 2015-03-25 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / Population aging is one of the greatest public health challenges. The aging process follows the evolution of humanity and highlights the health-disease in the elderly as a biopsychosocial phenomenon. The social value of the elderly policies arouse the interest of researchers from different areas in the theme regards quality of life in old age. However with increased survival there is a search for improving the quality of life in order to achieve a successful old age, respecting their values and beliefs, their vision of health and social action. The quality of life multidimensional and social representations, run from the main aspects to be considered in relation to life and health of the elderly. In this perspective the present study aims to understand the social representations of the elderly on the quality of life; measure the quality of life of older people; and analyze the relationship between quality of life and social representations of the elderly. This is a secondary database study, was used as the theoretical social representations with emphasis on structural approach. It involved 250 elderly of the service network SUS João Pessoa-PB. Was used as collection instruments, the questionnaire with demographic data, TALP and WHOQOL instruments for measuring quality of life. The data relating to TALP was processed by Evoc software and sociodemographic and instruments using statistical programs SPSS 13.0. The results are graphs tables, of the elderly studied the average age was between 60 and 79 years (85,2%), most of the female (70,4%), married or living with a partner (a), with a monthly income of less than one to three minimum wages (70,8%). Regarding the perception of the elderly quality of life most consider it good (52,0%) and (50,4%) says their satisfied with their health. The social representations based on structural approach, the central elements are the feed and assistance where for the elderly, there is concern about the feed and the importance of this in their health intervened thus the quality of life, as well as a quality care that enables them to be assisted in their needs. Older people still associate quality of life the presence of peace shown by the tranquility to have its own house representing for them a rest, plus the idea of their being surrounded by good friends and getting a lot of love with God above all things, and being careful enjoy good health and be able to work. Considering the issues raised is expected that these results can provide support for implementation of effective and preventive health education programs to a better quality of life turned for the elderly. / O envelhecimento populacional é um dos maiores desafios da saúde pública. O envelhecimento acompanha a evolução da humanidade e destaca o processo saúde-doença nos idosos como um fenômeno biopsicossocial. As políticas sociais de valorização do idoso despertam o interesse de pesquisadores de diversas áreas na temática no tocante à qualidade de vida na terceira idade. No entanto, com o aumento da sobrevida, há uma busca pela melhoria da qualidade de vida, com o intuito de alcançar uma velhice bem-sucedida, respeitando seus valores e crenças, sua visão de saúde e a atuação social. A qualidade de vida multidimensional e as representações sociais partem dos principais aspectos a serem considerados em relação à vida e à saúde do indivíduo idoso. Nessa perspectiva, o presente estudo tem o objetivo de conhecer as representações sociais dos idosos acerca da qualidade de vida; medir a qualidade de sua vida e analisar a relação entre ela e as representações sociais desse grupo social. Trata-se de um estudo de base de dados secundários, em que foram utilizadas como aporte teórico as representações sociais, com ênfase na abordagem estrutural, e envolveu 250 idosos da rede de serviços do SUS de João Pessoa-PB. Como instrumentos de coleta de dados, foram utilizados o questionário com dados sociodemográficos, o TALP e os instrumentos WHOQOL, para medir a qualidade de vida. Os dados referentes ao TALP foram processados pelo software Evoc. e os sociodemográficos e dos instrumentos utilizando os programas estatísticos SPSS 13.0. Os resultados estão dispostos em tabelas. Dos idosos estudados, houve uma prevalência de idade entre 60 e 79 anos (85,2%), a maioria do sexo feminino (70,4%), casados ou que vivem com companheiro (a), com renda mensal entre um e três salários mínimos (70,8%). Em relação à forma como os idosos percebem a qualidade de vida, a maioria a considera boa (52,0%) e 50,4% se dizem satisfeitos com sua saúde. Quanto às representações sociais, baseadas na abordagem estrutural, os elementos de centralidade são alimentação e assistência. Para os idosos, existe a preocupação com a alimentação e a importância dela em sua saúde, que intervém na qualidade de vida, assim como um atendimento de qualidade que lhes permita serem assistidos em suas necessidades. Os idosos associam, ainda, a qualidade de vida à presença de paz, o que foi demonstrado pela tranquilidade ao terem uma moradia própria que representa para eles um descanso, acrescido pela ideia de se encontrarem cercado de bons amigos e recebendo muito amor, com Deus acima de tudo, e de serem bem cuidados para gozar de boa saúde e conseguir trabalhar. Considerando os aspectos levantados, espera-se que tais resultados possam fornecer subsídios para a implementação de programas efetivos e preventivos de educação em saúde, visando melhorar a qualidade de vida dos idosos.

Submitted by Viviane Lima da Cunha (viviane@biblioteca.ufpb.br) on 2016-05-02T15:04:20Z No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 1451919 bytes, checksum: d5bc5de5a87c963a7ef758e240fe1b6e (MD5) / Made available in DSpace on 2016-05-02T15:04:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 1451919 bytes, checksum: d5bc5de5a87c963a7ef758e240fe1b6e (MD5) Previous issue date: 2015-02-26 / Introduction: Population aging brings with it the active presence of the elderly in the labor market, making it a challenge to provide a better quality of life (QOL) for this group. Thus, the present study aims to evaluate the QOL of working and not working elderly people; and to know their social representations on QOL. Method: An exploratory and descriptive study with 113 elderly of a social group in the city of Cajazeiras - PB. Data collection was carried out through interviews, using a sociodemographic questionnaire, the Free Association Test (FAT) and WHOQOL-BREF and WHOQOL-OLD. Sociodemographic data and the quality of life verification tests were processed using the SPSS version 2.0 and FAT by Iramuteq software version 0.6. Results: 44.2% of the 113 elderly work and 55.8% do not. In both groups the majority were women and 87.3% of those women do not work. In the group of older people working, 32% of seniors belong to the age group of 60-64 years old and 28.6% of the group that does not work are between 65-69 years old. The civil status married predominates in the working group (56%) and incomplete primary school education in both groups, with 48.0% of those who work and 61.8% of those not working. Regarding family income, 48.0% of seniors who work and 65.1% of those who do not work earn between one and three times the minimum wage. Among retirees, 72.0% remain working while 90.5% do not. Regarding the family arrangement, it was identified that 23.8% of the elderly who do not work live only with their spouse, and 30% of those working live with spouse and child. As for religion, 80.0% of those who work and 92.1% of those who do not work are Catholics. On the assessment of QoL, the elderly working had higher average scores in most areas of the WHOQOL-BREF and facets of WHOQOL-OLD, demonstrating the psychological domain (70.08) and Sensory Skills facet (72.50). Among the elderly who do not work the scores for QoL were detected in psychological domain (66.79) and facet Death and Dying (72.2). Considering the social representations about QoL built by the elderly, four classes emerged from textual analysis: Social Aspects, Economic Conditions, Positive Feelings and Participation in the group. About the relationship between work and QOL, it was detected significant differences among the representations of QOL in both groups: older people working, associate QOL to material goods, while those who do not work, see the quality of life associated with emotional issues, positive feelings and social interactions developed from living in groups. Conclusion: It was observed among older people working, higher scores in the fields and facets of instruments that analyze QOL, demonstrating that the work allows the elderly to maintain their physical, mental and sensory skills and social relationships. It was also felt that the social representations attributed to quality of life demonstrated its relationship to the variable job. / Introdução: O envelhecimento populacional traz consigo a presença ativa de idosos no mercado de trabalho, tornando-se um desafio proporcionar uma melhor qualidade de vida (QV) a esse grupo. Diante disso, o presente estudo objetiva avaliar a QV de idosos que trabalham e que não trabalham; e conhecer as suas representações sociais sobre QV. Método: Estudo exploratório e descritivo, realizado com 113 idosos de um grupo de convivência no município de Cajazeiras – PB. A coleta dos dados foi realizada através de entrevista, utilizando-se um questionário sociodemográfico, o Teste de Associação Livre de Palavras (TALP) e os WHOQOL-BREF e WHOQOL-OLD. Os dados sociodemográficos e dos testes de verificação da qualidade de vida foram processados no SPSS versão 2.0 e do TALP pelo software Iramuteq versão 0.6. Resultados: Dos 113 idosos, 44,2% trabalham e 55,8% não trabalham. Em ambos os grupos a maioria foi de mulheres e com 87,3% que não trabalham. No grupo de idosos que trabalha, 32% dos idosos pertence a faixa etária de 60-64 anos e 28,6% do grupo que não trabalha encontram-se entre 65-69 anos. O estado civil de casado predomina no grupo que trabalha (56%) e à escolaridade de ensino fundamental incompleto em ambos os grupos, com 48,0% dos que trabalham e 61,8% dos que não trabalham. Com relação à renda familiar mensal, 48,0% dos idosos que trabalham e 65,1% dos que não trabalham ganham entre um e três salários mínimos. Entre os aposentados, 72,0% permanecem trabalhando enquanto 90,5% não se encontram nessa atividade. Sobre o arranjo familiar, identificou-se que 23,8% dos idosos que não trabalham vivem apenas com o cônjuge, e 30% dos que trabalham vivem com cônjuge e filho. Quanto a religião, 80,0% dos que trabalham e 92,1% dos que não trabalham pertencem ao catolicismo. Referente à avaliação da QV, os idosos que trabalham apresentaram maiores escores médios na maioria dos domínios do WHOQOL-BREF e facetas do WHOQOL-OLD, evidenciando-se o domínio Psicológico (70,08) e a faceta Habilidades Sensoriais (72,50). Entre os idosos que não trabalham os escores para QV foram evidenciados nos domínios Psicológico (66,79) e na faceta Morte e Morrer (72,2). Quanto as Representações Sociais sobre QV construídas pelos idosos, quatro classes emergiram da análise textual: Aspectos sociais, Condições Econômicas, Sentimentos Positivos e Participação no grupo. Sobre a relação entre trabalho e QV, observou-se que diferenças significativas entre as representações atribuídas a QV nos dois grupos: os idosos que trabalham, associam a QV a bens materiais, enquanto que aqueles que não trabalham, veem a qualidade de vida associadas a questões emocionais, a sentimentos positivos e as interações sociais desenvolvidas a partir da convivência em grupos. Conclusão: Observou-se entre os idosos que trabalham, maiores escores nos domínios e facetas dos instrumentos que analisam a QV, demonstrando que o trabalho permite ao idoso a conservação da sua saúde física, mental, das habilidades sensoriais e relações sociais. Percebeu-se ainda que as representações sociais atribuídas à qualidade de vida demonstraram a relação destas com a variável trabalho.

Submitted by Maike Costa (maiksebas@gmail.com) on 2016-08-17T12:28:30Z No. of bitstreams: 1 arquivo total.pdf: 1368723 bytes, checksum: 789dc29f8c65e5f1b37c2909080708f4 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-08-17T12:28:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivo total.pdf: 1368723 bytes, checksum: 789dc29f8c65e5f1b37c2909080708f4 (MD5) Previous issue date: 2016-03-29 / Breast cancer is an important issue for psychology studies because it is a current issue that needs an eye toward issues of psychological and social order. Women who pass by the lumpectomy procedure and its partners are faced with the processed body and offering new significance it must, furthermore, mastectomy can bring several changes in intimate life of the couple. This body, which is marked by the absence of the body, has sexual representations, affective and is symbol of femininity in our society. In view of this, this paper anchored in the objective theory of social representations to analyse the social representations of the female body, the mastectomizado body and the level of sexual satisfaction of women with mastectomies and its partners. It consists of a multimethod research, descriptive and field held in institutions that cater to people with cancer, located in Paraíba. Included a non-probability sampling and convenience, totaling 20 participants, 10 women who underwent mastectomy and its partners. The instruments used were: one biosociodemográfico questionnaire analyzed in descriptive statistics; the Association of Technical Free Words, using the stimulus, 'the woman's body' and 'body in women with mastectomies'; analyzed by the thematic content analysis proposed by Bardin; A semi-structured interview, analyzed through the lexical analysis by IRAMUTEQ software and sexual satisfaction scale analyzed using descriptive statistics. The application of instruments occurred individually in institutions and home to the recorder aid; They were respected all ethical procedures involving human research. The results indicated that the representations of the body in women with mastectomies are more negative compared to the woman's body, having representations focused on the lack, mutilation, shame and prejudice, moreover, the body in women with mastectomies does not represent evocations focused on sexuality compared to the woman's body. For men the representations are less loaded with derogatory words, because the partners have proved themselves as supporters and aids in the treatment and full recovery of their partners. There is a decrease in the couple's sexual satisfaction after surgery, related to changes in a woman's self-image and their representations due to mastectomy, as well as to chemical cancer treatments. However, participants also considered a good sexual satisfaction and sought to create coping strategies to overcome the loss of the breast and the consequences of treatment. This study provided an opportunity to look about spousal support for women is essential in the recovery of their physical and mental integrity. Also, consider that health professionals are oriented to provide more support and information, creating projects that provide assistance with a view to promoting the quality of life of these social actors. / O câncer de mama é uma temática relevante para os estudos de psicologia por se tratar de um assunto atual que necessita de um olhar voltado para questões de ordem psíquica e social. As mulheres que passam pelo procedimento da mastectomia e seus parceiros deparam-se com o corpo transformado e precisam ressignificá-lo, além disso, a mastectomia pode trazer diversas mudanças na vida íntima do casal. Este corpo que é marcado pela falta do órgão, tem representações sexuais, afetivas e é símbolo de feminilidade em nossa sociedade. Diante disto, este trabalho ancorado na Teoria das Representações Sociais objetiva analisar as representações sociais acerca do corpo da mulher, do corpo mastectomizado e o nível de satisfação sexual das mulheres mastectomizadas e de seus parceiros. Consiste em uma pesquisa multimétodo, de caráter descritivo e de campo, realizada em instituições que atendem às pessoas portadoras de câncer, localizadas na Paraíba. Compreendeu uma amostragem não probabilística e de conveniência, totalizando 20 participantes, sendo 10 mulheres mastectomizadas e seus parceiros. Os instrumentos utilizados foram: um questionário biosociodemográfico analisado a partir de estatísticas descritivas; a Técnica de Associação Livre de Palavras, utilizando os estímulos: ‘corpo da mulher’ e ‘corpo da mulher mastectomizada’; analisadas pela análise de conteúdo temática proposta por Bardin; uma entrevista semiestruturada, analisada através da análise lexical através do software IRAMUTEQ e uma escala de satisfação sexual analisada por meio de estatísticas descritivas. A aplicação dos instrumentos ocorreu de forma individual nas instituições e à domicílio com o auxílio de gravador; foram respeitados todos os procedimentos éticos que envolvem a pesquisa com seres humanos. Os resultados indicaram que as representações acerca do corpo da mulher mastectomizada são mais negativas quando comparado ao corpo da mulher, possuindo representações voltadas para a falta, a mutilação, a vergonha, bem como ao preconceito, além disso, o corpo da mulher mastectomizada não representa evocações voltadas à sexualidade quando comparadas ao corpo da mulher. Para os homens as representações são menos carregadas de palavras depreciativas, pois os parceiros demonstraram-se como apoiadores e auxiliares no tratamento e na recuperação integral de suas parceiras. Há um decréscimo da satisfação sexual do casal após a cirurgia, relacionada às alterações na autoimagem da mulher e suas representações devido à mastectomia, bem como aos tratamentos químicos do câncer. No entanto, os participantes ainda consideraram sua satisfação sexual boa e procuraram criar estratégias de enfrentamento para superar a perda da mama e as consequências do tratamento. O presente estudo oportunizou o olhar acerca do apoio do parceiro para as mulheres que é imprescindível na recuperação de sua integridade física e mental. Além disso, atenta para que os profissionais da saúde estejam orientados para proporcionar mais apoio e informação, criando projetos que forneçam o auxílio com vistas a promover a qualidade de vida desses atores sociais.

Submitted by Maike Costa (maiksebas@gmail.com) on 2016-12-13T13:20:44Z No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 2161724 bytes, checksum: 0fb68dbada05aa19bcd2097bb862bc72 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-12-13T13:20:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 2161724 bytes, checksum: 0fb68dbada05aa19bcd2097bb862bc72 (MD5) Previous issue date: 2016-02-29 / The reality we are experiencing today, about the increase in the elderly population and its impacts arising from this phenomenon in the various fields of society, proven and discussed by academic and scientific society, is an important factor in understanding the concept of successful aging, Risk of diseases and their physical and mental integrity, in addition to their guaranteed rights, thus being interested in the issue of violence against the elderly, using the theoretical framework of Theory of Social Representations as a tool in the identification of cognitive, affective, social aspects And symbolic of the knowledge of common sense, through social communication and interaction, allows the expression of individuals' positions on this phenomenon in the context where they are inserted. In this sense, the study aimed to know the social representations about violence against the elderly in various age groups. It is an exploratory study, with a quantitative-qualitative approach, carried out with 150 subjects of both sexes, located in the city of João Pessoa-PB / Brazil. From this research two articles were presented in the results. The first article sought to characterize the production of national health articles, in the temporal cut of the last 5 years, available in the LILACS database of the Virtual Health Library, using as keywords the words: "violence and elderly"; And "social representations and violence". Of the 108 units found, 59 units were considered in the first descriptor, and in the second descriptor 21 units were found and only 19 units were evaluated, using the Social Representation Theory in their investigations , For both descriptors, those that met the established inclusion criteria were analyzed: articles in Portuguese, available in full and mentioning the expressions according to the descriptors, either in the title or in the abstract. The second article sought to apprehend the social representations about violence against the elderly in various age groups. This is an exploratory study, with a quantitative-qualitative approach. At the beginning of this study, the Free Words Association Technique was formed by the term "violence against the elderly". Then a positioning table regarding the types of violence and the sociodemographic questionnaire, where the data were processed by the software Iramuteq version 0.7 alpha 2 and Statistical Package for Social Sciences version 2.0 and analyzed in light of Theory of Social Representations. The results of the study show the construction of social representations about violence against the elderly, so it is important to highlight other psychosocial conditions related to the demographic distribution of the symbolic repertoire referring to the object represented, according to some groups of society, to produce and communicate a knowledge / practice About the violence committed to this population, and finally, in view of these images, or representations, end up supporting social practices. It is hoped that this study contributes to the professionals subsidizing the strengthening of public policies aimed at the elderly population / A realidade vivenciada hoje, sobre o aumento da população idosa e seus impactos decorrentes desse fenômeno nos diversos campos da sociedade, comprovada e discutida pela sociedade acadêmica e científica, denota ser um fator importante à compreensão do conceito de envelhecimento bem-sucedido, cujo envolve baixo risco de doenças e da sua integridade física e mental, além dos seus direitos garantidos, sendo assim o interesse pela temática da violência contra o idoso, utilizando o referencial teórico da Teoria das Representações Sociais como uma ferramenta na identificação dos aspectos cognitivos, afetivos, sociais e simbólicos do conhecimento do senso comum, através da comunicação e interação sociais, permite a expressão de posicionamentos dos indivíduos sobre esse fenômeno no contexto onde esses estão inseridos. Nesse sentido o estudo objetivou conhecer as representações sociais sobre violência contra o idoso em diversas faixas etárias. Trata-se de um estudo de caráter exploratório, com abordagem quanti-qualitativa, realizado com 150 sujeitos de ambos os sexos, localizado na cidade de João Pessoa-PB/Brasil. Desta pesquisa foram originados dois artigos apresentados nos resultados. O primeiro artigo buscou caracterizar a produção de artigos nacionais em saúde, no recorte temporal dos últimos 5 anos, disponíveis na base de dados LILACS da Biblioteca Virtual em Saúde, usando como descritores as palavras: violência e idoso ; e representações sociais e violência . Trata-se de um estudo descritivo, desenvolvido na perspectiva da bibliometria, Das 108 unidades encontradas, no primeiro descritor foram consideradas 59 unidades, sendo no segundo descritor 21 unidades encontradas e avaliadas apenas 19 unidades, cujo utilizaram a Teoria das Representações Sociais em suas investigações, para ambos os descritores, foram analisadas aquelas que contemplavam os critérios de inclusão estabelecidos: artigos em português, disponíveis na íntegra e que mencionassem as expressões de acordo com os descritores, seja no título ou no resumo. O segundo artigo buscou apreender as representações sociais sobre violência contra o idoso em diversas faixas etárias. Trata-se de um estudo exploratório, de abordagem quanti-qualitativa, neste analisou-se de início a Técnica de Associação Livre de Palavras, formado pelo termo indutor violência contra o idoso em seguida uma tabela de posicionamento frente aos tipos de violência e o questionário sociodemográfico, onde os dados foram processados pelos softwares Iramuteq versão 0.7 alfa 2 e Statistical Package for the Social Sciences versão 2.0 e analisados à luz da Teoria das Representações Sociais. Os resultados do estudo apresentam a construção das representações sociais sobre a violência contra o idoso, portanto é importante salientar outras condições psicossociais relacionadas à distribuição demográfica do repertório simbólico referente ao objeto representado, segundo alguns grupos da sociedade, para produzir e comunicar um conhecimento/prática sobre a violência cometida a essa população, e, enfim, tendo em vista essas imagens, ou representações, acabam por sustentar as práticas sociais. Espera-se que este estudo contribua para os profissionais subsidiando o fortalecimento das políticas públicas voltadas a população idosa.

Submitted by Fernando Souza (fernandoafsou@gmail.com) on 2017-09-20T14:39:33Z No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 2848240 bytes, checksum: 490f96315facc68efedc5f2c70dba453 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-09-20T14:39:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 2848240 bytes, checksum: 490f96315facc68efedc5f2c70dba453 (MD5) Previous issue date: 2017-04-07 / This research, based on a careful look at the development of the pedagogical activities of a Child Education Reference Center - CREI - in João Pessoa, aims to investigate, in the discourses of Education professionals, the interdiscourses that permeate them and determine the social representation in the educational practices of these professionals, providing them with a continuing education focused on gender relations, based on the following questions: does continuing education build and deconstruct the practices of Child Education professionals relating to gender identity? Is there a concern, so that stereotyped patterns of the role of men and women in society are not reflected in the experiences of these professionals with children, and that homophobic practices are broken up within the school institution? The stereotyped patterns regarding family education models, reproduced over the years, due to the lack of information related to the gender theme, which is the result of homophobic practices, can be observed in the way how the teachers talk with children and in driving of activities in the educational space. These practices, on the part of these professionals, are experienced in the construction of the identity and autonomy of the children. From these premises, the need arose for a more in-depth study to subsidize a proposal for continuing education. Continuing education, based on the conceptions of social representations and interdiscourse, seeks to reflect the discourses of teachers, nursery teachers and instructors regarding the teaching and learning of children attending the CREI, from O to 03 years old, on the theme of gender. It is an action research, of quantitative and qualitative character. It was divided into two stages: in the first, two questionnaires were applied in order to verify the degree of professional knowledge about gender relations; in the second, there is a suggestion of a continuous formation proposal, with reading workshops of texts that deal with topics related to research, rounds of conversations, statements of these professionals and construction of reports. / Esse trabalho, que partiu de um olhar criterioso em relação ao desenvolvimento das atividades pedagógicas de um Centro de Referência da Educação Infantil — CREI — em João Pessoa, objetiva investigar, nos discursos dos prof i ssi onai s da Educação, os i nterdi scursos que os perpassam e determinam a representação social nas práticas educativas desses profissionais, proporcionando-os, uma formação continuada, concentrada nas relações de gênero, partindo das seguintes questões: a formação continuada constrói e desconstrói as práticas dos profissionais de Educação Infantil relacionando à identidade de gênero? Há uma preocupação, para que não sejam refletidos, nas vivências desses profissionais com as crianças, padrões estereotipados quanto ao papel do homem e da mulher na sociedade, desfazendo práticas homofóbicas dentro da instituição escolar? Os padrões estereotipados referentes aos modelos de educação familiar, reproduzida ao longo dos anos, pela falta de informação relacionada à temática de gênero, o que decorre em práticas homofóbicas, podem ser observados na forma de falar dos profissionais da Educação com as crianças e na condução das atividades no espaço educativo. Tais práticas, por parte desses profissionais, são vivenciadas na construção da identidade e autonomia das crianças. A partir dessas premissas, surgiu a necessidade de um estudo mais aprofundado para subsidiar uma proposta de formação continuada A formação continuada, embasada nas concepções das representações sociais e do interdiscurso, busca refletir os discursos das professoras, berçaristas e monitoras no que se refere ao ensino e à aprendizagem das crianças que frequentam o CREI, de O a 03 anos, na temática de gênero. Trata-se de uma pesquisa-ação, de caráter quantitativo e qualitativo. Ela foi dividida em duas etapas: na primeira, foram aplicados dois questionários, a fim de verificar o grau de conhecimento dos profissionais a respeito das relações de gênero; na segunda, há uma sugestão de uma proposta de formação continuada, com oficinas de leitura de textos que abordem temas referente à pesquisa, rodas de conversas, depoimentos desses profissionais e construção de relatórios.

The work's subject is the coverage that the media, through Uruguayan TV newscasts, made over the acts of violence perpetrated by adolescents and its impact on social representations of the child. The surroundings of the media are developing rapidly in Uruguay due to several factors, among which are their small populations, sustainable growth, policies focused on universal coverage goals and an important legacy of social movements and institutions of civil society. Despite this scenario, there is a high perception of insecurity by Uruguayan people with regard to offenses committed by minors. On October 26, 2014 the Uruguayan citizen was summoned to a plebiscite in order to change the Constitution in order to reduce the age of criminal responsibility, which resulted disapproved. This study aims to investigate to what extent news programs helped to get to that instance. It uses the methodological approach of the narrative to establish, as the media, primarily through ideology, collaborated in the construction of social representations that aim to construct the identity of the juvenile offender as a dangerous monster. / O trabalho estuda a cobertura que os telejornais uruguaios realizaram de atos de violência protagonizados por adolescentes e sua incidência nas representações sociais do menor infrator. O entorno dos meios de comunicação desenvolve-se rapidamente no Uruguai devido a vários fatores, entre os quais se encontram a sua reduzida população, um crescimento sustentável, as políticas focadas em metas de cobertura universal e um importante legado de movimentos sociais e instituições da sociedade civil. Apesar deste cenário, há uma alta percepção de insegurança por parte do povo uruguaio com respeito aos delitos cometidos por menores de idade. Em 26 de outubro de 2014, o cidadão uruguaio foi convocado a um plebiscito com vistas a alterar a Constituição Nacional com a finalidade de reduzir a idade de responsabilidade penal e que resultou reprovado. Este estudo pretende investigar em que medida os telejornais colaboraram para chegar-se a essa instância. Utiliza-se o enfoque teórico das representações sociais e a abordagem metodológica dos estudos de narrativa para estabelecer, como a mídia, primordialmente, através da ideologia, colaborou na construção de representações sociais que visam construir a identidade do menor infrator como um monstro perigoso.

Made available in DSpace on 2015-05-07T15:08:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 906133 bytes, checksum: 30288298e79161955d74803bc4a260cb (MD5) Previous issue date: 2011-09-29 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / This dissertation aims at analyzing the social representations on the teaching practice among teachers from the basic education first stages in a city of Paraíba. One intends to identify the representational contents of groups of teachers from both urban and rural areas in order to understand how these representations express themselves in different pedagogical moments. This study utilizes the theoretical-methodological approach of social representations based on the contributions by Serge Moscovici and by Denise Jodelet (2001). From its classical definition, one understands that the social representations constitute a process of creation, diffusion and change of knowledge socially constructed and shared in social groups daily discourse in their interactions, which permit the understanding and transformation of the reality to the construction of another common one for a social group. This research work is a qualitative one as it consists of an ethnographic case study based on the approach discussed by Marli André. The study utilizes the theoretical presuppositions adopted by Freire (1996) among other authors concerning the multidimensional characteristic attributed to the teaching practice. This study also highlights the teaching practice conception as a complex and heterogeneous activity full of formal concepts, norms, contradictions, tensions, dilemmas and diversities. The research accomplishment occurs in different moments: application of questionnaire, analysis of some school documents, observation, and focal group technique. The results have shown that teachers from both rural and urban areas share the same social representations although there are representational elements which are more evident in a group than another. As a conclusion, this research study has shown that the teaching practice is a highly complex activity by involving multiple dimensions and that are interconnected, complementing each other in the teaching action, such as: professional/institutional, cognitive, ethical, affectionate, political, philosophical and aesthetical. / Esta dissertação objetiva analisar as representações sociais sobre a prática docente entre professores vinculados às etapas iniciais da educação básica de um município paraibano. Pretende-se identificar os conteúdos representacionais de grupos de professores das áreas urbana e rural no intuito de compreender como estas representações se expressam nos diferentes momentos pedagógicos. O presente estudo compreende a abordagem teóricometodológica das representações sociais fundamentada em Serge Moscovici e está alicerçado também nas contribuições de Denise Jodelet (2001). A partir da sua clássica definição, compreende-se que as representações sociais são um processo de criação, difusão e mudança do conhecimento socialmente elaborado e partilhado no discurso cotidiano dos grupos sociais e em suas interações, capaz de permitir a compreensão e transformação da realidade para a construção de uma realidade comum a um conjunto social. A presente pesquisa possui caráter qualitativo enquanto estudo de caso do tipo etnográfico e tem por base as formulações da abordagem etnográfica discutida por Marli André. O estudo lança mão do pressuposto teórico adotado por Freire (1996) e outros autores concernente ao caráter multidimensional atribuído à prática docente. Parte-se nesse estudo também da concepção de prática docente enquanto atividade complexa e heterogênea cercada de formalismos, normas, contradições, tensões, dilemas e diversificações. O encaminhamento da pesquisa deu-se em momentos distintos: aplicação de questionário, análise de alguns documentos das escolas, observação e técnica de grupo focal. Os resultados revelaram que os professores da área rural e do meio urbano partilham as mesmas representações sociais, embora existam elementos representacionais mais fortemente evidenciados em um grupo que no outro. Na pesquisa, evidenciou-se que a prática docente é uma atividade altamente complexa por envolver múltiplas dimensões e que se interligam, complementando-se entre si na ação docente, tais como: profissional/institucional, cognitiva, ética, afetiva, política, filosófica e estética.