Th.--Hist.--Paris 10, 1986.

La protection des droits de l’enfant victime des conflits armés est une problématique récente et actuelle qui s’appuie sur l’évolution des droits de l’homme et sur la mutation de la nature des conflits. Elle pose la question de l’existence d’un cadre normatif international consistant, apte à assurer protection et assistance à l’enfant en proie à des hostilités. Sur ce point, il apparaît que le droit international prévoit un ensemble de mécanismes juridiques applicables à l’enfant, qu’il soit victime directe ou indirecte des conflits, ou qu’il participe directement aux hostilités. Cependant, l’examen de ces instruments montre qu’ils se caractérisent souvent par la généralité de leurs dispositions qui ne sont pas toujours adaptées à la prise en compte de la spécificité de l’enfant. De plus, ils soulèvent parfois des questions d’applicabilité. Ainsi, si l’on ne peut pas leur nier toute effectivité, celle-ci reste, à bien des égards, partielle. L’adoption de mécanismes juridiques spécifiquement applicables à l’enfant, comme la Convention des droits de l’enfant de 1989 et ses protocoles facultatifs, avait d’ailleurs pour objet de remédier à cette inadaptation et d’établir l’exhaustivité du cadre juridique. La persistance des violations fait, cependant, prendre conscience des insuffisances normatives et impose une redéfinition de l’objectif de protection. Dans ce contexte, l’implication grandissante du Conseil de sécurité, mais aussi la criminalisation des violations commises lors des conflits armés, définissent une nouvelle approche de la responsabilité de la communauté internationale en la matière. Cette intervention a, en effet, permis de rappeler aux Etats leurs obligations et d’adopter des sanctions à l’encontre d’individus contrevenants. De même, les condamnations prononcées par la Cour pénale internationale et le Tribunal spécial pour la Sierra Léone pour crimes de guerre consistant au recrutement et à l’utilisation d’enfants soldats marquent la fin d’un déni de justice. Toutefois, l’action de ces juridictions est parfois entravée par la complexité des règles régissant la justice internationale ou même le défaut de coopération des États. Il en ressort, donc, un cadre international objet de toutes les contradictions, d’où la relativité du système de protection. Ceci pose la nécessité d’insister sur la responsabilité première qui incombe aux Etats dans ce domaine. / The protection of children rights victim of the armed conflicts is a recent and current problem which leans on the evolution of human rights and on the transformation of the nature of the conflicts. It raises the question of the existence of a substantial international normative frame, capable of assuring protection and assistance to the child in the grip of hostilities. On this point, it seems that the international law plans a set of legal mechanisms applicable to the child, whether he is direct or indirect victim of the conflicts, or that he participates directly in the hostilities. However, the examination of these instruments shows that they are often characterized by the generality of their measures which are not still adapted to the consideration of the specificity of the child. Furthermore, they sometimes raise questions of applicability. So, if we cannot deny them any effectiveness, this one remains partial in many cases. The adoption of legal mechanisms specifically applicable to the child, as the Convention on the Rights of the Child of 1989 and its optional protocols, had moreover for object to remedy this maladjustment and to establish the exhaustiveness of the legal framework. The obstinacy of the violations makes, however, normative inadequacies become aware and impose a redefining of the objective of protection. In this context, the growing implication of the Security Council, but also the criminalization of the violations committed during the armed conflicts, define a new approach of the responsibility of the international community on the subject. This intervention allowed, indeed, to remind to States their obligations and to adopt penalties against individuals offenders. Also, the condemnations pronounced by the International Criminal Court and the Special Court for the Sierra Leone for war crimes consisting in the recruitment and in the use of children soldiers mark the end of a denial of justice. However, the action of these jurisdictions is sometimes hindered by the complexity of rules governing the international justice or the lack of cooperation of States. Thus, an international frame object of all the contradictions emerges from it, where from the relativity of the system of protection. This puts the necessity of insisting on the first responsibility which falls to States in this domain.

Personnage de l'entre-deux mettant à mal les frontières communément admises entre l'enfance et l'âge adulte, entre la puissance et la vulnérabilité, entre la victime et le bourreau, l'enfant-soldat est une figure marquante de notre contemporanéité. Il n'est donc guère étonnant de le voir devenir un personnage littéraire. Cette étude a cherché à déterminer, dans une approche comparatiste, quel traitement les oeuvres littéraires réservaient à ce personnage et la manière dont elles en faisaient une figure singulière. Loin de simplement reprendre un répertoire exogène de significations et prolonger la figure médiatique de l'enfant-soldat, loin de miser uniquement sur la violence de son hybridité, les romans africains anglophones et francophones construisent une figure de témoin. Ce que l'étude a souhaité rendre visible, ce sont alors les visions tant historiographiques, éthiques que politiques que porte l'enfant-soldat témoin des guerres civiles africaines / As an in-between character questioning the usually admitted borders between childhood and adulthood, power and vulnerability, victim and executioner, the child soldier is a gripping figure of our contemporaneity. It is thus not surprising he became a literary character. In a comparative approach, this study has sought to determine the literary works treatment of this character and how they turn it into a singular figure. Far from simply resorting to an exogenous list of significations and extending the media figure of the child soldier, far from only focusing on the violence of its hybridity, English and French African novels build a figure of a witness. This study has therefore been interested in revealing the historiographicalas well as the ethical and political visions of the child soldier who experiences African civil wars

In 2010, full-time soldiers and NCOs were implemented as a new service category in the Swedish Armed Forces. The purpose was to fulfil the 2009 government white paper with requirements of immediately accessible, usable and flexible force. Five years later, with 5800 active soldiers and NCOs the focus for the armed forces has shifted towards deterrence and national defence. Consequently the need for active soldiers and NCOs in international deployments is declining. This paper examines the professional role of soldiers and NCOs at Life Regiments Hussars during 2015. With the support of H.J. Leavitt´s system theoretical model for organisational transformation, the effects of implementing the new category is analysed. The results show that an overwhelming majority of the soldiers and NCOs are experiencing that they operate within an operational oriented role, just in line with the government’s original intension. At the same time soldiers and NCOs are successively assigned an increasing responsibility within the support and instructor role. The NCOs uses one third of their working hours in other roles than the operational oriented. There are also individual soldiers who work full-time in an administration-, support- or instructing role. Furthermore the results show that Swedish Armed Forces protocols contain few limitations for soldiers and NCOs to operate outside the operational oriented role. Even the largest limitation, the organisational structure, with requirements expressed in category and rank, has recently seen an adjustment towards a wider professional role for soldiers and NCO. Despite these developments, sixty percent of the soldiers and NCOs in the study, replies that there are even more areas were soldiers and NCOs can overtake tasks from commissioned officers.

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Den föreliggande studien undersöker om en omarbetad version av skalan Risk Perception Self (RPS) och Risk Perception Other (RPO) som Hunter (2002) vidareutvecklade från Imhoff och Levine (1981) för att mäta riskperception hos piloter, även mäter riskperception hos militär personal. Hunters skala bestod av (RPS=26, RPO=17) frågescenarier uppdelade i 2 perspektiv föreställande typiska risksituationer som piloter kan möta i sitt arbete. Skalan översattes till svenska och scenarierna anpassades till risksituationer av allmänmilitär karaktär som militärpersonal förstår och möter i sitt arbete. Den omarbetade skalan besvarades av 153 militärer, 20-66 år gamla, genomsnittsålder 32.5, 17% kvinnor. Deltagarnas erfarenhet av militär verksamhet varierade, Erfarna individer var soldater som hade genomgått grundläggande militär-, soldat- och befattningsutbildning (n=93). Noviser var soldater som hade nyligen påbörjat sin utbildning (n=60). Skalan hade god reliabilitet (Chronbach α för RPS=0.88, RPO=0,89) och Hunters skalas struktur kunde till stor del återfinnas i den omarbetade skalan. Den omarbetade riskperceptionsskalan användes därefter för att undersöka om studiedeltagarnas kunskap, erfarenhet, kön och ålder påverkar riskperceptionen och om den kontexten man befinner sig i när man besvarar frågorna påverkar deltagarnas riskuppfattning. Resultaten visade att Erfarna deltagare bedömer risker som mindre farliga. Kvinnor och äldre bedömer risker som farligare och personal tillhörande stridande förband bedömer risker som mindre farliga än personal vid stödjande förband. Dessa resultat är i huvudsak i linje med tidigare forskning vilket tyder på att den omarbetade skalan förmår att mäta riskperception bland militär personal. Generellt bedömde Noviser risker som farligare jämfört med Erfarna i underdimensionerna Självorsakade risker, Externa hot och Riskbenägna beslut oavsett vilken kontext de befann sig i när de fyllde i enkäten. / The present study investigated whether a revised version of the scale Risk Perception Self (RPS) and the Hazard Perception Other (RPO) that Hunter (2002) developed from Imhoff and Levine (1981) to measure the risk perception of pilots, also measures risk perception among military personnel. Hunters scale consisted of (RPS=26, RPO=17) scenarios divided in 2 perspectives depicting typical risk situations that pilots faced in their work. The scale was translated into Swedish and the scenarios adjusted to risk situations of general military nature as military personnel would understand and encounter in their work. The revised scale was answered by 153 servicemen, 20-66 years old, average age 32.5; 17% women. The participants' experience of military operations varied: Experienced individuals were soldiers who had undergone basic military training and specific military training (n = 93). Novices were soldiers who had recently started their training (n = 60). The scale had good reliability (Cronbach α = 0.88 for RPS, RPO = 0.89) and the factor-structure of Hunter’s scale replicated reasonably well in the revised scale. The revised risk perception scale was then used to investigate whether the study participants´ knowledge, experience, gender and age affected risk perception and if the respondents’ contexts affected the participants´ risk perception. The results showed that Experienced participants assessed risks as less dangerous. Women and older people assessed risks as more dangerous, and personnel associated with combat units assessed risks as less dangerous than personnel in supporting units. These results are generally in line with previous research and suggest that the revised scale is capable of measuring the risk perception among military personnel. An interesting result was that the context in which the participants answered the questionnaire also affected risk perception. Generally, Novices assessed risks as more dangerous than experienced in self-made hazards, external threats and risk-prone decisions regardless of what context they were in when they filled in the questionnaire.

Au lendemain de la Seconde Guerre mondiale, la politique d'occupation américaine de l'Allemagne prévoit la mise en place d'un programme de « réorientation » dont l'objectif est d'éliminer toute influence nazie et militariste au sein de la société allemande et d'encourager le développement de pratiques démocratiques. Instauré durant le conflit, le programme hebdomadaire d'information des troupes américaines a pour objectif, non plus d'éveiller l'envie de combattre, mais de faire des soldats des « ambassadeurs » des États-Unis. L'armée déploie une multitude de moyens d'information afin de former les soldats à leur nouvelle mission, celle de promouvoir le modèle américain de démocratie en Allemagne. L'Army Assistance to German Youth Activities, mis en place par l'armée américaine en 1946, vise à projeter une image positive des États-Unis et à transmettre, notamment à travers la pratique d'activités sportives, les valeurs et les idéaux de la démocratie américaine. Cette volonté de guider et d'influencer la population civile allemande témoigne de l'intention des responsables américains de développer le pouvoir d'attraction des États-Unis en Allemagne dans un contexte d'occupation quadripartite et de montée des tensions Est-Ouest. / After World War II, the American occupation policy of Germany provided for an "affirmative program of reorientation ... designed completely to eliminate Nazi and militaristic doctrines and to encourage the development of democratic ideas". The American soldiers, as "ambassadors of democracy" became key actors in the reorientation process. The troop information program encouraged servicemen to promote democracy in their informal contacts with Germans. Soldiers and dependents had to display a friendly face of hard power. In 1946, the Army devised a comprehensive program for German youth designed to teach them democratic principles: the Army Assistance to German Youth Activities, (GYA). Sports activities were regarded as an effective tool to reach and influence German children's thinking. Sports also promoted American traditions while serving as a cultural instrument against the growing influence of communism. In the context of occupation and Cold War, members of the U.S. armed forces exerted soft power influence in order to promote the American model of democracy in Germany

Depuis près de vingt ans déjà, l'enjeu des enfants soldats se situe au cœur des préoccupations en matière de respect des droits de la personne. Pourtant, encore aujourd'hui, environ 300 000 enfants demeurent intégrés au sein des forces et des groupes armés de par le monde. Parmi ces enfants se trouvent de nombreuses filles, lesquelles restent pour la plupart dans l'ombre. L'intérêt de cette recherche réside dans l'analyse de la situation particulière des filles dans un contexte donné, soit celui de la République démocratique du Congo (RDC). Aux prises d'un conflit qui s'éternise, la RDC compte de nombreux enfants soldats, parmi lesquels on compte jusqu'à 40 % de filles. Or, alors qu'un programme de désarmement, démobilisation et réinsertion (DDR) existe pour les enfants, seulement 15 % des filles y participent. Ce travail de recherche tente de comprendre l'absence des filles par une analyse sexospécifique. Il est argué qu'en négligeant le caractère sexospécifique de l'expérience des filles associées au conflit, le programme de réinsertion ne répond pas aux besoins des filles, les empêchant ainsi de vivre une saine réintégration. Par l'application de concepts associés au genre, est observée la dynamique socioculturelle, politique et économique des filles et des femmes de la RDC dans laquelle s'inscrit le programme de réinsertion. Alors que l'analyse du programme réfute la prémisse de départ, l'absence des filles s'explique par un manque de conceptualisation de la problématique des filles associées au conflit. Il existe un clivage important entre le programme et sa capacité d'être pleinement réalisé dans le contexte socioculturel, politique et économique actuel. L'absence de réflexion à cet égard rend peu propice la saine réintégration des filles. ______________________________________________________________________________ MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : Filles soldats, Enfants soldats, Réintégration, Désarmement, démobilisation et réinsertion, DDR, République démocratique du Congo, Analyse sexospécifique.

Des enfants sont actuellement utilisés comme soldats dans 57 groupes armés à travers le monde. Ces petits militaires que nous appelons enfants soldats sont de réels combattants ayant été victimes de sévices graves, mais aussi faisant preuve d'une agressivité démesurée. Afin de comprendre comment ils ont vécu psychiquement ces situations extrêmes de guerre et connaître quels sont les enjeux psychologiques, notamment identitaires, auxquels ils font face, l'étudiante a séjourné trois mois dans un centre de démobilisation pour enfants soldats à Bukavu dans l'est de la République démocratique du Congo. En plus de l'observation participante, 78 entretiens ont été effectués auprès de 22 ex-enfants soldats de sexe masculin d'âge moyen de 16 ans. À partir d'une analyse qualitative par consensus des entrevues et de l'expérience de vie de trois mois sur le terrain, la thèse tente de rendre compte des processus psychiques qui ont été mis en place afin de survivre à un tel vécu de violence et d'angoisse. Le premier article se penche exclusivement sur le processus dynamique affectant les remaniements de leur identité, tels que le déni, l'identification à l'agresseur et l'appropriation subjective. Le deuxième article explore un élément spécifique qui semble jouer un rôle protecteur considérable dans l'évitement d'un trauma chez ces enfants : l'utilisation de la pensée magique incarnée par l'arme et par ce que les enfants nomment « fétiches ». La conclusion de la thèse concerne l'apport de cette recherche, surtout d'un point de vue clinique où des pistes thérapeutiques sont proposées, elle présente les limites de l'étude et soumet des avenues de recherches futures afin de poursuivre les connaissances théoriques et cliniques auprès de cette population. ______________________________________________________________________________ MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : Enfants-soldats, déni, appropriation subjective, identification à l'agresseur, processus identificatoire, pensée magique, processus défensif, désubjectivation, analyse qualitative, psychanalyse.

Syftet med denna studie har varit att analysera ett antal svenska soldaters övergångar från det militära livet till det civila livet, vilka faktorer som kan underlätta respektive försvåra dessa övergångar samt vilka konsekvenser det får att ha ett yrke som säger sig erbjuda en livsstil. En gruppintervju och fem enskilda intervjuer med sammanlagt sex individer som är eller har varit anställda som soldater vid K3 i Karlsborg har genomförts för att kunna besvara studiens syfte. Resultaten visar att soldaternas identiteter i regel påverkas starkt av den militära institutionen, där en militär livsstil följer av tjänstgöringen. Identiteterna formas tidigt under tjänstgöringen och blir dessutom bestående efter att soldatlivet har lämnats. En konsekvens av detta blir att många upplever en känsla av identitetskris-/förvirring när de lämnar yrket vilket i sin tur resulterar i att flera kommer tillbaka till Försvarsmakten ganska snart efter att de sagt upp sig, eller söker sig till yrken som liknar det militära. Slutsatsen är att Försvarsmakten bör fortsätta arbetet med karriärväxlingsstöd för soldater och se till att detta sätts in i ett tidigt skede, även om målsättningen är att soldaterna ska vilja vara kvar så länge som möjligt på sina kontrakt