Submitted by Luis Ricardo Andrade da Silva (lrasilva@uefs.br) on 2017-11-28T23:13:40Z No. of bitstreams: 1 Disserta??o - Cacilda.pdf: 7425322 bytes, checksum: cbdb11713a263575d4d325f5cff062f0 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-11-28T23:13:40Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Disserta??o - Cacilda.pdf: 7425322 bytes, checksum: cbdb11713a263575d4d325f5cff062f0 (MD5) Previous issue date: 2016-12-12 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPES / This educational intervention proposal is the product of Course Completion performed in the scope of the Professional Master of Arts (PROFLETRAS) of the State University of Feira de Santana (UEFS). It consists of applying listening activities of formal and informal testimonials in order to promote reflection on the language and contribute to the development of oral communication skills of the students, so necessary for the socio-affective practice of the individual. These reflections also undergo retextualization activities, they discuss themes such as linguistic diversity and the relations between speech and writing in an approach that represents an improvement when considering the guidelines introduced by the textbooks. The proposal in question is based on the design of interactive language - dialogue space that enables social practice of all kinds of acts - contrary to the approach of orality in the classroom as an excuse to practice reading and writing Marcuschi (1997, 2005a , 2005b); Marcuschi and Dion?sio (2007); Dolz; Schneuwly (2004); Bentes (2010); BRAZIL (1997, 1998); Oliveira (2012); Bortoni-Ricardo (2004), Bronckart (2003); Machado (2007). The didactic sequence (DS) - structured in modules - was applied to a group of 6th grade of elementary level from a public school of S?o Domingos in the state of Bahia, during the period of two months, totalizing 26h/classes. The material obtained in the DS and analyzed in this work - audio, video and written texts ? were obtained from the study subjects. The results of the intervention point that working with oral communication in the classroom, from the active listening texts, is productive and that the choice of testimony genre sparked interest and developed the creativity of students, becoming apparent in their productions, their progress regarding the oral competence. It is believed that if the DS were applied in greater time it would give more significant results. The research material is available in a repository for those who are interested in the discussions on the teaching of orality and concerned about the development of the oral competence of their students. The idea is that the proposal presented here add to other orality teaching proposals specifically, and mother tongue teaching, more broadly, in order to improve basic education and the life quality of students, expanding their communicative competence and making them, therefore, able to move around within the society without difficulty, mastering the resources and language mechanisms, understanding the meanings and senses that come to her. / Esta proposta de interven??o pedag?gica ? produto do Trabalho de Conclus?o de Curso realizado no ?mbito do Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS) da Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS). Consiste na aplica??o de atividades de escuta de depoimentos formais e informais, a fim de promover reflex?es sobre a l?ngua, colaborando para o desenvolvimento da compet?ncia comunicativa oral dos alunos, t?o necess?ria ? pr?tica social efetiva do indiv?duo. Essas reflex?es passam tamb?m por atividades de retextualiza??o, discutindo temas como diversidade lingu?stica e rela??es entre fala e escrita, numa abordagem que representa um avan?o, quando se consideram as orienta??es trazidas pelos livros did?ticos. A proposi??o em quest?o se fundamenta na concep??o de l?ngua interativa, contr?ria ? abordagem da oralidade em sala de aula como pretexto para a pr?tica de leitura e escrita. Nesse sentido, o aporte te?rico vem de estudos dos PCN (1997), (1998); Marcuschi (1997, 2005a, 2005b); Marcuschi e Dion?sio (2007); Dolz; Schneuwly (2004); Bentes (2010); BRASIL (1997, 1998); Oliveira (2012); Bortoni-Ricardo (2004), Bronckart, (2003); Machado (2007). A sequ?ncia did?tica (SD) foi aplicada em uma turma do 6? ano do Ensino Fundamental de uma escola municipal de S?o Domingos, Bahia, no per?odo de dois meses, totalizando 26h/aulas. O material obtido na SD e analisado nesta disserta??o trata-se de ?udios, v?deos e retextualiza??es, obtidos dos sujeitos da pesquisa. Os resultados da interven??o apontam que o trabalho com a oralidade em sala de aula, a partir da escuta ativa de textos ? produtivo e que a escolha do g?nero depoimento despertou o interesse e desenvolveu a criatividade dos alunos, ficando evidente, em suas produ??es, seu avan?o no que diz respeito ? compet?ncia oral. Acredita-se que, aplicada em maior espa?o de tempo, a SD daria resultados ainda mais significativos. O material da pesquisa fica dispon?vel em um reposit?rio para quem tenha interesse nas discuss?es sobre ensino de oralidade e se preocupe com o desenvolvimento da compet?ncia oral de seus alunos. A ideia ? que a proposta aqui apresentada some-se a outras propostas de ensino de oralidade, mais especificamente, e de ensino de l?ngua materna, de maneira mais ampla, tendo em vista a melhoria da Educa??o B?sica e da qualidade de vida dos alunos, ampliando-lhes a compet?ncia comunicativa e tornando-os, com isso, capazes de movimentar-se, sem maiores dificuldades, dentro da sociedade, dominando os recursos e mecanismos da l?ngua, compreendendo os significados e sentidos que chegam at? ela.

[pt] A transformada de Burrows-Wheeler, baseada na ordenação de contextos, transforma uma seqüência de caracteres em uma nova seqüência mais facilmente comprimida por um algoritmo que explore grandes seqüências de repetições de caracteres. Aliado a recodificação do MoverParaFrente e seguida de uma codificação para os inteiros gerados, eles formam uma nova família de compressores, que possuem excelentes taxas de compressão, com boas performances nos tempos de compressão e descompressão. Este trabalho examina detalhadamente essa transformada, suas variações e algumas alternativas para os algoritmos utilizados em conjunto com ela. Como resultado final, apresentamos uma combinação de estratégias que produz taxas de compressão para texto melhores do que as oferecidas pelas implementações até aqui disponíveis. / [en] The Burrows-Wheeler Transform, based on sorting of contexts, transforms a sequence of characters into a new sequence easier to compress by an algorithm that exploits long sequences of repeted characters. Combined with the coding provided by the MoveToFront Algorithm and followed by a codification for the generated integers, they propose a new family of compressors, that achieve excellent compression rates with good time performances in compression and decompression. This work examines detaildedly this transform, its variations and some alternatives for the algorithms used together with it. As a final result, we present a combination of strategies that producescompression rates for text data that are better than those offered by implementations available nowadays.

Made available in DSpace on 2016-04-26T18:18:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Laura Fernanda Cimino.pdf: 1155152 bytes, checksum: e0109748c8084954890af5eacfaab56d (MD5) Previous issue date: 2010-05-11 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / One of the recurring themes in the reported studies comunicative has been the possibility of proposing another way of dealing with communication that is able to understand the recent changes in the culture caused by the new instrumental technologies of social virtual. This study therefore is to investigate how to structure those bonds mediated by the spread of the virtualization of everyday experience and that currently result from communication media bios (conceptual metaphor used by Muniz Sodré to designate new forms of life and socialization driven by the current stage of cognitive capitalism). In other words, this research seeks to analyze and interpret the ontological character of interactive links which are reflected in real time and space self-referential and, therefore, will give the specific internal communicative action. Hence, our hypothesis is that the communication capacity of a medium is directly related to how the operating systems (codes) are organized into the various complex communicative (language). In this sense, self-referentiality of digital media for interfering in the production and distribution of informative content, while it changes the meaning of communicative procedures by means of another diagram of communicating that occurs in a continuous way and evolutionary designing a mapping between culture and ecological environment. This fact has led us to other parameters epistemological who see the bios of the media, despite its vagueness and weaknesses as an object of study, as a new, potentially capable of promoting an ecological science of communication nowadays / Uma das temáticas recorrentes nos estudos comunicativos tem sido o da possibilidade de proposição de um outro modo de tratar a comunicação que dê conta de compreender as recentes mudanças no ambiente da cultura provocadas pelo novo instrumental social das tecnologias do virtual. O objetivo desta pesquisa, portanto, é o de investigar como se estruturam àqueles vínculos mediatizados pela crescente expansão da virtualização da experiência cotidiana e que, contemporaneamente, decorrem da comunicação bios midiática (metáfora conceitual empregada por Muniz Sodré para designar novas formas de vida e socialização impulsionadas pela atual fase do capitalismo cognitivo). Em outros termos, esta pesquisa procura analisar e interpretar o caráter ontológico dos vínculos interativos que se manifestam através do tempo real e do espaço auto-referente e que, consequentemente, vão conferir especificidade à ação comunicativa. Nesse sentido, nossa hipótese é a de que a capacidade de comunicação de um meio está diretamente relacionada ao modo como os sistemas operativos (códigos) são organizados dentro dos diferentes complexos comunicativos (linguagens). Neste sentido, a auto-referencialidade do meio digital deve interferir na produção e na distribuição dos conteúdos informativos, ao mesmo tempo em que, altera o significado dos procedimentos comunicativos por meio de um outro diagrama do comunicar que ocorre de maneira processual e evolutiva, desenhando uma cartografia ecológica entre cultura e meio. Tal fato coloca-nos diante de outros parâmetros epistemológicos que vêem o bios midiático, apesar de sua indeterminação e fragilidades enquanto objeto de estudo, como um novo meio, potencialmente, capaz de promover uma ciência ecológica da comunicação na contemporaneidade

Submitted by Sara Ribeiro (sara.ribeiro@ucb.br) on 2017-04-20T16:50:35Z No. of bitstreams: 1 DarioDanielDantasDissertacao2016.pdf: 2225532 bytes, checksum: f978a76a3d20938ae7b8833b26dfe52e (MD5) / Approved for entry into archive by Sara Ribeiro (sara.ribeiro@ucb.br) on 2017-04-20T16:57:31Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DarioDanielDantasDissertacao2016.pdf: 2225532 bytes, checksum: f978a76a3d20938ae7b8833b26dfe52e (MD5) / Made available in DSpace on 2017-04-20T16:57:31Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DarioDanielDantasDissertacao2016.pdf: 2225532 bytes, checksum: f978a76a3d20938ae7b8833b26dfe52e (MD5) Previous issue date: 2016-08-22 / This research aims to investigate the effects of the Basel agreements on the control of banking risks to maintain the stability and health of the National Financial System, from the perspective of risk managers and internal auditors of a national financial institution. Seeking to protect the system of negative results arising from the risks inherent in their activities, Governor, Central Bank of Brazil, coordinates and regulates the implementation of practices and methodologies disclosed in the Basel agreements. Thus, they will discuss the stages of strategic planning and risk management in the Brazilian financial institutions. / A presente pesquisa tem por objetivo investigar os efeitos dos acordos de Basileia no controle dos riscos banc??rios para manter a estabilidade e sa??de do Sistema Financeiro Nacional - SFN, sob a ??tica dos gestores de riscos e auditores internos de uma institui????o financeira nacional. Buscando proteger o sistema dos resultados negativos advindos dos riscos inerentes ??s suas atividades, o regulador, Banco Central do Brasil ??? Bacen, coordena e normatiza a implementa????o das pr??ticas e metodologias divulgadas nos acordos de Basileia. Assim, ser??o abordadas as etapas do planejamento estrat??gico e gest??o dos riscos nas institui????es financeiras brasileiras.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-graduação em Ciência da Informação / Made available in DSpace on 2012-10-23T02:45:39Z (GMT). No. of bitstreams: 1 241712.pdf: 759582 bytes, checksum: 49e7a03114e2c1521f4000bacf30f6d6 (MD5)

[pt] Esta tese pode ser segmentada em duas partes distintas, porém complementares. A primeira parte trata do problema que tange ao desenvolvimento da maioria dos sistemas de marcação d água digital: a necessidade de primeiramente selecionar a técnica de modulação não codificada que fará parte de uma arquitetura codificada. Assim, para proceder adequada seleção, os limitantes de desempenho das técnicas não codificadas são ferramentas importantes para otimização de sistemas codificados, objetivando operação próximo à capacidade. Esta parte da tese introduz um novo limitante inferior para técnicas binárias de marcação d água digital, fundamentado em uma simples equivalência com um sistema de comunicação binário. A segunda parte desta tese introduz uma nova metodologia para o projeto e análise de sistemas de marcação d água digital que, sob o ponto de vista da teoria da informação, incorpora a fragilidade e a robustez. A metodologia proposta é desenvolvida com foco no comportamento da curva de desempenho em sistemas codificados, e considera não somente o ganho de codificação, mas também a robustez e a fragilidade do sistema. Este novo conceito introduz a necessidade de revisitar o projeto de sistemas codificados de marcação digital para incorporar também os requisitos de robustez e/ou de fragilidade. Neste contexto, o código turbo atende de imediato aos requisitos para implementação de um sistema de marcação d água digital robusto, e um sistema frágil pode também ser implementado através da introdução de um esquema de polarização. Este novo esquema de polarização, com o emprego da codificação turbo, também permite a implementação de técnicas semi-frágeis e híbridas, alcançando a robustez e a fragilidade do sistema com apenas uma marcação d água. Resultados de simulação experimental apóiam a metodologia proposta, e possibilita o aprofundamento da discussão do proposto esquema de polarização em sistemas de marcação d água digital. / [en] This thesis can be segmented in two distinct but complementary parts. The first part addresses the problem pertinent to coded digital watermarking systems development require namely the selection of a (uncoded) modulation technique to be part of a coded architecture. Therefore, performance bounds for uncoded techniques are an important tool for coded system optimization, aiming at operation close to capacity. This part introduces a new performance lower bound for uncoded binary watermarking modulation techniques, based on a simple equivalence with a binary communication system, considering an additive gaussian attack model. New M-ary unidimensional and multidimensional Spread Spectrum based modulation techniques are introduced, including their improved versions. The performances of the proposed techniques are determined, and the performance lower bounds for the corresponding techniques classes are determined as well. The second part of this thesis, introduces a new methodology for the design and analysis of digital watermarking systems which, from an information theoretic point of view, incorporates robustness and fragility. The proposed methodology is developed by focusing on the probability of error versus watermark-to-noise ratio curve, describing the technique performance, and a scenario for coded techniques which takes into account not only the coding gain, but also the robustness or fragility of the system. This new concept requires that coded digital watermarking systems design be revisited to also include the robustness and fragility requirements. Turbo codes, which appropriately meet these requirements, can be used straightforwardly to construct robust watermarking systems. Fragile systems can also be constructed by introducing the idea of polarization scheme. This new idea has allowed the implementation of hybrid techniques achieving fragility and robustness with a single watermark embedding. Simulation results supports the introduced methodology and allowed us to enhance the discussion on the polarization scheme.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Ciência da Computação. / Made available in DSpace on 2012-10-21T00:13:10Z (GMT). No. of bitstreams: 1 226214.pdf: 814489 bytes, checksum: d996728e5f105942e4dffb627d2a787c (MD5)

[pt] A criptografia quântica foi proposta como uma solução para o problema da distribuição de chaves criptográficas com segurança total garantida pelos princípios da mecânica quântica. Através dessa técnica é possível saber se um espião tentou interceptar a transmissão, o que é impossível utilizando técnicas de transmissão clássicas. Nesse trabalho foi feito um breve resumo da teoria de criptografia quântica, de suas técnicas de transmissão e dos problemas tecnológicos enfrentados. Foi analisada em detalhes a técnica de transmissão de qubits utilizando codificação de freqüência e feita uma comparação dos diferentes esquemas de modulação frente aos protocolos BB84 e B92. Foi demonstrado que os dois esquemas de modulação existentes (AM-AM e PM-PM) são na realidade equivalentes e foi proposto um novo esquema, o AM-PM o único que suporta o protocolo BB84 clássico. Medidas foram realizadas classicamente nos formatos AM-AM e AM-PM. / [en] Quantum cryptography has been proposed as a solution to the cryptographic key distribution problem with absolute security guaranteed by the principles of quantum mechanics. Through this scheme it is possible to find out whether a spy tried to eavesdrop on the transmission, which was impossible to discover using classical transmission techniques. In this work a brief review of quantum cryptography theory, transmission techniques and technological problems involved were performed. It was analyzed in detail the transmission technique employing frequency coding, and a comparison was made between the different modulation schemes and the BB84 and B92 protocols. It was demonstrated that the two existing modulation formats (AM-AM and PM-PM) are in fact equivalent and a new format (AM-PM) was proposed, the only one able to accommodate classical BB84. Classical measurements were performed on the AM-AM and AMPM formats.

Made available in DSpace on 2016-06-02T19:16:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 4165.pdf: 3755801 bytes, checksum: 540c7406ea4a6cc3872239458860d299 (MD5) Previous issue date: 2012-02-07 / The first registrated public health campaigns in Brazil occurred in the 19th century, when the government created the royal press. In the beginning of 20th century, Oswaldo Cruz s sanitarism s initiatives focused in health campaigns. This approach culminated, sometimes, in insurrection and manifestations. In 1925, the concept of health education brought new perspectives to public approach, intending to change individual behaviors in order to guarantee a healthier life. Later, the concept of health promotion, overcame it, going beyond the goals of providing information and changing behavior: the objective is law proposals and other mechanisms to help people. The history of Brazilian health campaigns is full of faults and skills. A lot of papers have already reviewed these campaigns, but no one investigated the virtual environment provided by the internet in the Brazilian context. The main goal of this research is to investigate how online health campaigns talks to the public, according to the scientific models of communication and to the concepts of health education and health promotion. This paper studies the online campaigns of health alimentation, vaccination and medicines indexed on the Portal da Saúde Brazilian Health Ministry s website. Health education is prevalent in campaigns approach, as the contextual and cognitive deficit models. We conclude that there are a lot of available resources to improve the dialogue to the public, but the online campaigns use communication models to frame medical or scientific authority, providing information and behavior changes. Key-words: health campaigns, online campaigns, models of scientific communication, health education and promotion. ... / As primeiras campanhas de saúde pública, no Brasil, de que há registro datam do Século XIX, quando foi criada a Imprensa Régia. As iniciativas de Oswaldo Cruz e do sanitarismo deram destaque para campanhas em saúde, no início dos anos 1900. As formas de aproximação com o público causavam, muitas vezes, revoltas e manifestações. Em 1925, os ideais de educação em saúde traçaram novas perspectivas de aproximação, com vistas para a mudança individual de comportamento para se garantir uma vida saudável. Esta perspectiva foi superada pelo conceito de promoção da saúde, que vai além da prestação de informações e modelagem de comportamentos: visa à elaboração de leis e outros mecanismos que atinjam, de maneira ampla, a população. A história das campanhas brasileiras de saúde está marcada por erros e acertos que direcionaram a conduta governamental no último século. Muito se estudou sobre essas campanhas, porém não são encontradas pesquisas que avaliem a qualidade daquelas desenvolvidas em ambiente virtual. O objetivo desta dissertação é investigar como as campanhas online de saúde se apresentam ao público, de acordo com os modelos de comunicação científica e com os conceitos de educação e promoção da saúde. Neste trabalho, são analisadas as campanhas online de Alimentação Saudável, Vacinação e Medicamentos veiculadas no Portal da Saúde website do Ministério da Saúde. Verificou-se a prevalência de aspectos da educação em saúde e dos modelos contextual e de déficit cognitivo. As conclusões indicam que, apesar dos recursos disponíveis, as campanhas online ainda preservam um modelo que privilegia o enquadramento da autoridade médica ou científica, a prestação de informações e modelagem de comportamentos. Palavras-chave: campanhas de saúde, campanhas online, modelos de comunicação científica, educação e promoção da saúde. ...

Submitted by Izabel Franco (izabel-franco@ufscar.br) on 2016-09-13T12:11:49Z No. of bitstreams: 1 DissAAF.pdf: 2347784 bytes, checksum: 7e96a97fed2af4673b0565292191be9a (MD5) / Approved for entry into archive by Marina Freitas (marinapf@ufscar.br) on 2016-09-13T20:22:46Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DissAAF.pdf: 2347784 bytes, checksum: 7e96a97fed2af4673b0565292191be9a (MD5) / Approved for entry into archive by Marina Freitas (marinapf@ufscar.br) on 2016-09-13T20:22:58Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DissAAF.pdf: 2347784 bytes, checksum: 7e96a97fed2af4673b0565292191be9a (MD5) / Made available in DSpace on 2016-09-13T20:23:04Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DissAAF.pdf: 2347784 bytes, checksum: 7e96a97fed2af4673b0565292191be9a (MD5) Previous issue date: 2015-02-24 / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP) / Popularization of Science is responsible for the role of transmiting information and scientific and/or technological knowledge in an adequate language aimed to a public which technical and specialized terms are not familiar. In this scenario, it is imperious the need of studying in which ways it has got materialized, in which means and, moreover, discover if the scientific disclosure was made aimed to involve somehow the expected public, in other words, if it allows the interactivity. This work analyzes the presence of interactivity areas in three initiatives that produce popularization of Science in websites, that are: the blogs network ScienceBlogs Brazil, the web portal Canal Ciência and the site of Museu da Vida. To achieve the objectives, a qualitative methodology was used, that evaluated the pages by a “Analysis Model of Popularization of Science and Technology” that observed, more than the technical and content aspects, the presence in social media, the approach of the public communication model of Science that was submitted, and primarily, the existence of areas focused in interactivity. By using the method and its investigation into the pages of the analyzed initiatives, it is concluded that these pages are concerned more with the literacy of its users, following strictly by a Deficit Model, than with the construction of a interactive scientific culture. / A divulgação científica desempenha o papel de transmitir informações e conhecimentos científicos e/ou tecnológicos em uma linguagem mais adequada ao público não familiarizado com termos técnicos e especializados. Nesse cenário, é imperiosa a necessidade de se estudar de quais formas ela se materializa, por quais meios e ainda, descobrir se a divulgação realizada visa envolver o público pretendido de alguma forma, ou seja, se permite a interatividade. Nesse trabalho, analisa-se a presença de espaços de interatividade em três iniciativas que realizam divulgação científica em ambiente web, são elas: a rede de blogs ScienceBlogs Brasil, o portal Canal Ciência e o site do Museu da Vida. Para isso, utilizou-se de uma metodologia qualitativa, que avaliou as páginas por meio de um “Modelo de Análise de Iniciativas de Divulgação em Ciência e Tecnologia”, que observou além de aspectos técnicos e de conteúdo, a presença em mídias sociais, a abordagem do modelo de comunicação pública da ciência à qual se submete, e principalmente, a existência de espaços voltados à interatividade do público. Com sua aplicação e investigação nas páginas das iniciativas analisadas, chegou-se à conclusão que estas se preocupam mais com a alfabetização de seus usuários, seguindo fundamentalmente um Modelo de Déficit, do que na construção de uma cultura científica interativa.