Submitted by Edileide Reis (leyde-landy@hotmail.com) on 2014-09-24T11:55:54Z No. of bitstreams: 1 Zoukanéri Ibrahim Moumouni.pdf: 1812644 bytes, checksum: 4406fd4c7e78e9b9e835194766da32cb (MD5) / Approved for entry into archive by Jose Neves (neves@ufba.br) on 2016-06-03T21:25:25Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Zoukanéri Ibrahim Moumouni.pdf: 1812644 bytes, checksum: 4406fd4c7e78e9b9e835194766da32cb (MD5) / Made available in DSpace on 2016-06-03T21:25:25Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Zoukanéri Ibrahim Moumouni.pdf: 1812644 bytes, checksum: 4406fd4c7e78e9b9e835194766da32cb (MD5) / Essa dissertação tem como objetivo estudar o efeito da topografia do terreno nos dados eletromagnéticos à multifrequência, com o intuito de suprir informações teóricas que melhorem a precisão da interpretação dos dados do campo. Analisa-se também esse efeito nos dados EM obtidos no campo de Araçás (Bahia-Brasil). Considera-se um dipolo magnético vertical sobre um semi-espaço isotrópico e homogêneo para modelagem direta. Conseguiu-se determinar a matriz de transformação T e sua inversa T-1, que contém as informações sobre uma superfície inclinada acima da qual é estendida a bobina transmissora em relação a um plano horizontal. Obteve-se, a expressão geral do campo magnético (Hx) no plano inclinado, o que possibilitou realizar simulações tomando em conta a geometria das bobinas (azimute, mergulho), e avaliar a magnitude de erro devido a topografia, analisando a variação da impedância mútua (Z/Z0) com respeito ao número de indução (θ). Deduziu-se, através de três casos analisados, que ângulos de inclinação da ordem de 5 a 10o de inclinação do dipolo transmissor não afetam os dados adquiridos. A maior influência da topografia é causada pela diferença de altitude entre transmissor e receptor. A análise dos dados do campo de Araçás mostra que o efeito topográfico aparece em curtas distâncias transmissor-receptor com grandes diferenças de altitude. À medida em que se aumenta a separação transmissor-receptor, o efeito topográfico diminui progressivamente, ao mesmo tempo em que a razão sinal ruído diminui e torna o sinal indistinguível a partir de 2000 m de separação transmissor-receptor. Propôs-se um modelo inicial de multicamadas para a modelagem eletromagnética dessa área. O modelo foi deduzido a partir da interpretação dos dados de sondagens elétricas e de perfis geofísicos de poços da área, cedidos pela Petrobras.

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / A dissertação procurou debruçar-se sobre as condições de vida dos jovens, no contexto das relações de sexualidade, de gênero e de exclusão, face às aceleradas transformações sociais, educacionais, econômicas e políticas em Cabo Verde. A abordagem busca, a partir das informações disponíveis em estudos, das histórias ficcionadas em literatura, em memórias e experiências coletivizáveis, assim como nas efetuações e afetações inscritas na nossa trajetória individual/coletiva, dar visibilidade aos diferentes operadores categóricos que servem à preparação de um "futuro melhor para todos", procurando elucidar os regimes de poder que definem as formas a partir das quais vários problemas são reafirmados. São problemas cujas reconfigurações, hoje, são transcritas numa lista de comportamentos inadequados - muitos dos quais tidos por gravosos - que se transformam em formas comuns de se referir aos jovens. Pretendeu-se assim, na linha de pensadores como Michel Foucault, Felix Guattari e Gilles Deleuze, criar condições para desvencilhar-se das amarras que impedem que se comece a pensar sobre as condições que possibilitam aos jovens serem efetivamente protagonistas de si, protagonistas dos processos que conduzem à procura de soluções para os desafiantes problemas que pesam sobre eles. / This dissertation focus on life conditions of capeverdean youth, in terms of their sexuality and gender relationship and exclusion, and the way they face the social, educational, economic and political accelerated transformations in Cape Verde. This approach intends to point out a group of conceptual devices which are directed to prepare a ?better future for all? and tries to elucidate the regime in power that defines the way many problems are reinforced. We do that by using a research throughout information that are available on specific studies, from fictional stories and literature, and in memories and collective experiences, as well as the performance and affectation which are registered in our individual and collective paths. These are problems whose re-configuration are copied out on a list of ?donts? or bad behavior _ many of them are assumed as vexatious _ but become to ordinary ways of referring to young people. In fact, and according to Michel Foucault, Felix Guattari and Gilles Deleuze, we intend to create conditions and to untie our own thoughts so as we can find the best way to improve leadership among young people, and they can take care of themselves and think ahead in order to lead the processes which will drive them to face their conditions and find out the solution for the challenging problems which are a burden on their shoulders.

Este trabalho tem como objetivo o estudo da readequação estratégica e operacional no segmento de nãotecidos, pertencente à terceira geração da cadeia petroquímica, frente à realidade global das consolidações por parte de fornecedores e clientes. Este setor caracterizase por ser intensivo em capital e possuir fluxos contínuos de produção com a geração intrínseca de resíduo como subproduto de seu processo produtivo. Baseando-se em referências sobre gestão da cadeia de suprimentos, estratégia e gestão de operações, realizou-se uma pesquisa-ação na empresa pioneira na produção de nãotecidos no Brasil após a instalação de novas plataformas, que adicionaram capacidade produtiva e qualidade técnica ao produto acabado. Este cenário demandou um estudo para a modificação das suas estratégias de mercado e operacional em determinados segmentos de negócios. Utilizando-se de registros da própria empresa, seus indicadores de desempenho tipo BSC, relatórios setoriais e informações técnicas dos equipamentos, estudaram-se as inter-relações de atributos dos produtos acabados, como cor, diâmetro e largura, com a geração de resíduo do processo produtivo para o delineamento da readequação estratégica e operacional. Concluiu-se que, as plataformas produtivas de tecnologia atualizada tendem a direcionar seus produtos para segmentos de mercado que apresentam alta rentabilidade. Também se conclui que em determinadas situações advindas das características das plataformas produtivas de nãotecidos, há a necessidade de alteração de mix de produção para a adequação do sistema produtivo frente a uma nova realidade de mercado. / This work aims the study of strategic and operational re-adequation in the nonwovens market, belonging to the third generation of the petrochemical supply chain, in the reality of global consolidation by suppliers and customers. This sector is characterized as capital intensive and has continuous flow production system, with the intrinsic generation of waste as a byproduct from its production process. Based on references of supply chain management, strategy and operations management, this study was developed at a Brazilian pioneer nonwoven production company after its installation of state-of-art production equipments, which added production capacity and technical quality to the finished good. This scenario required a study to change its strategy and operational marketing in certain business segments. Using company´s records, keys performance indicators (BSC type), sector reports and technical information about the equipments, we studied the interrelationships of finished products attributes, such as color, diameter and width, with the generation of waste production process for the design of strategic and operational alignment. We concluded that the production equipments with modern technology naturally drive their products to high profitability market segments. In certain situations, because of these equipments and the company's positioning in the market, there is a production mix change in order to suit the new reality of the production system.

This research had as purpose to analyze the transformation of the landscape in relation with dealing with the forest, the land use and hydric resources in the watershed of Santa Rosa s river (NW of RS), since 1915; when the beginning of colonization and occupancy by European immigrants and their descendants. Starting with the hypothesis of the progress idea, by immigrants, was associated to the gap of agricultural areas in regions of native forests. From this, people started to understand the first immigrants motivations and feelings on the building of new space and the perception of their descendants, regarding to the reflections nowadays, the replacement of native vegetation to the agriculture production. The research held up on the search by informations of preserved materials in museums (objects, pictures and newspapers), on interviews, on the scenery observations and in bibliographies researches. The actions of the European immigrants and their descendants, could be considered as the landmark to the abrupt transformation of the landscape in the study area, descharacterizing intensively the original landscape putting in evidence an unsustainable civilization model and unbalanced the environmental and social point of view; which, disrupted the natural environment for its implementation. Basically, the native vegetal (forest) replacement in agricultural areas, had two moments with distinct characteristics, especially, regarding to techniques, rhythm (speed) of natural space intervention and numbers of involved people; the first, previous to agricultural mechanization and the other one, posterior. The adopted procedures in both moments resulted in growth and economic dynamism and on the same time, in a sequence of negative results to the elements of natural space, to the society and to the culture. The reflections of this behavior are currently seen. The embrittlement and the imbalance of the natural space, result of homogenous landscape view and abolishment of elements, as fauna and flora produce negative effects, which ones, called environmental imbalances, in the ground, in the water and in the absence of diversity (animal or vegetable). Socially, the modernization model implanted on the small properties, reflected in the people exclusion of agricultural productive processes and, culturally, meant the elimination of knowledge and techniques, which ones, were synthesized with the monocultures production, specially the soy. The space intervention, after 1915, disrespected the dynamics and the limits of natural elements, compromising the identity of the landscape in the study area. Interpreting the landscape transformation for the anthropic action in the building process, construction and reconstruction of the space have a fundamental importance to evaluate and understand the reflections currently, having as bias the Environmental History. The systematization of this research resulted in the construction of the Environmental History of the Santa Rosa River basin (NW of RS), though unfinished, but timely as it provides the notion of construction and destruction of the natural space. Knowledge of this reality, it may be possible to build paradigm changes, aimed at social and environmental care. / Esta pesquisa teve por objetivo analisar a transformação da paisagem no que se refere ao manejo com a floresta, ao uso do solo e dos recursos hídricos na bacia hidrográfica do rio Santa Rosa (NW do RS), a partir de 1915; quando do início da colonização e ocupação do espaço por imigrantes europeus e seus descendentes. Partiu-se da hipótese de que a ideia de progresso, para os imigrantes, esteve associada à abertura de áreas agrícolas nas regiões de florestas nativas. A partir disso, buscou-se compreender a motivação e sentimentos dos primeiros imigrantes na construção de um novo espaço e a percepção de seus descendentes, quanto aos reflexos na atualidade, da substituição da vegetação nativa para a produção agropecuária. A pesquisa se sustentou na busca de informações em materiais preservados em museus (objetos, fotografias e jornais), em entrevistas, na observação da paisagem e em pesquisas bibliográficas. As ações dos imigrantes europeus e seus descendentes podem ser consideradas como o marco para a transformação brusca da paisagem na área de estudo, descaracterizando intensamente a paisagem original e colocando em evidência um modelo civilizatório não sustentável e não equilibrado do ponto de vista ambiental e social; o qual, desestruturou o ambiente natural para a sua efetivação. Basicamente, a substituição da vegetação nativa (floresta) em áreas agrícolas, teve dois momentos com características distintas, especialmente no que se refere a técnicas, ritmo (velocidade) de intervenção no espaço natural e números de pessoas envolvidas; um anterior à mecanização agrícola e outro posterior. Os procedimentos adotados em ambos os momentos resultaram em crescimento e dinamismo econômico e ao mesmo tempo numa sequência de resultados negativos aos elementos do espaço natural, à sociedade e à cultura. Os reflexos desta conduta são percebidos na atualidade. A fragilização e desequilíbrio do espaço natural, resultante da homogeneização da paisagem e supressão de elementos, como fauna e flora produzem efeitos negativos, os chamados desequilíbrios ambientais, seja no solo, na água e na ausência de diversidade (animal e vegetal). Socialmente, o modelo de modernização implantado nas pequenas propriedades, refletiu na exclusão das pessoas dos processos produtivos agrícolas e, culturalmente, significou a eliminação de conhecimentos e técnicas, os quais foram sintetizados com a produção de monoculturas, em especial, a soja. A intervenção no espaço, após 1915, não respeitou a dinâmica e os limites dos elementos naturais, comprometendo a identidade da paisagem na área de estudo. Interpretar a transformação da paisagem pela ação antrópica nos processos de construção, (des) construção e (re) construção do espaço é de fundamental importância para avaliar e entender os reflexos na atualidade, tendo como viés a História Ambiental. A sistematização desta pesquisa resultou na construção da História Ambiental da bacia hidrográfica do rio Santa Rosa (NW do RS), ainda que inconclusa, porém oportuna, por proporcionar a noção de construção e destruição do espaço natural. Do conhecimento desta realidade, pode ser possível construir mudanças de paradigmas, voltados ao cuidado ambiental e social.

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:25:59Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2005Bitstream added on 2014-06-13T18:29:15Z : No. of bitstreams: 1 soares_aas_me_prud.pdf: 1242036 bytes, checksum: 5a0f39d2138600f5c2158534d363cd44 (MD5) / Secretaria Estadual de Educação / A presente dissertação apresenta uma Pesquisa-ação, de caráter essencialmente qualitativo, na qual o objetivo principal foi investigar o papel do gestor na formação docente para a transformação pedagógica, física e social de uma escola cujo contexto de exclusão social e de alto índice de violência refletia-se na depredação do prédio escolar, na indisciplina e no desinteresse dos alunos em relação à aprendizagem. Considerando as dificuldades da prática pedagógica em modificar a realidade dessa escola pública da cidade de Araçatuba, Estado de São Paulo, delineou-se coletivamente o problema a fim de focar, essencialmente, a construção de uma escola de qualidade para todos, usando como estratégia o desenvolvimento de projeto de trabalho interdisciplinar e como recursos os meios digitais. Para o levantamento dos dados, optou-se pela observação assistemática e sistemática, pela aplicação de questionários, realização de entrevistas e observação participante, registrados por meio de anotações, fotografias e filmagens. O desenvolvimento da pesquisa deu-se de maio/2003 a janeiro/2004, pela qual os professores foram formados em serviço para o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), enquanto ferramentas potencializadoras de habilidades na construção de um projeto interdisciplinar. No decorrer da formação, as intervenções constituíram-se em reflexões semanais nas Horas de Trabalho Pedagógico Coletivo (HTPC), permeadas por acompanhamento em sala de aula e na Sala Ambiente de Informática (SAI). A análise dos dados e registros ateve-se, principalmente, à prática docente em relação ao uso das TIC, à aprendizagem dos conteúdos disciplinares por meio do desempenho acadêmico dos alunos e à modificação do espaço físico escolar. / The essay presents a research-action, whose feature is essentially qualitative, in which the main goal is to investigate the role of the administrator in the teaching formation for the pedagogical, physical and social transformation of a school whose the social exclusion context and the high rate of violence was reflected in the school building destruction owing to vandalism, in the indiscipline and in the lack of students interest to learn. Considering the teaching pedagogical practice inefficient to modify the reality of the Araçatuba public schools, in Sao Paulo State, the problem was collectively delineated intending to focus, essentially, the construction of a quality school for all of us, having the working project development as a strategy, and the digital means as an appeal. For the data statistics, we opted for the systematic and non-systematic observation, for the questionnaire application, interview and the observation registered by notes, pictures and films. The research development occurred from May/2003 to January/2004, by which the teachers graduated while working in the use of the Comunication and Information Technology (CIT), used as tools in the skills improving in the construction of an interdisciplinary project. During the graduation, some interventions occurred in the weekly analysis during the collective pedagogical working hours (CPWH), assisted in the classroom and in the computer classroom (CC). The data and registry analysis was mainly related to the teaching practice in the relation to the use of the (CIT), the disciplinary contents learning through the student academic development and the modification of the school physical room. Among the results, it is worth to remark: the rising of a new pedagogical carry out through the use of the (CIT) and the practice of contributive exchanges, raising the leadership of different segments... (Complete abstract, click electronic address below).

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:31:43Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2010-11-03Bitstream added on 2014-06-13T20:02:50Z : No. of bitstreams: 1 figueiredo_oa_dr_rcla.pdf: 599343 bytes, checksum: 2107a2036f27ecde0dcfdbff1f4a2bf3 (MD5) / Os processos perceptivos que fundamentam a experiência humana podem nos parecer absolutamente naturais. Devido a isso, costumamos não tematizá-los. Este trabalho é um esforço de evidenciação da percepção na educação matemática, mais especificamente na geometria dinâmica e no ensino de funções com auxílio de representações dinâmicas. Percepção é entendida em uma concepção fenomenológica. Sustenta-se que: (a) é da natureza humana certa capacidade de perceber comportamentos de dependências entre eventos do mundo físico, isto é, existe um sentido de percepção de dependência; (b) as representações dinâmicas de funções, como os Dynagraphs (conhecidos na literatura) e os funcionetes (propostos no trabalho), são depreendidas pelo sentido de percepção de dependência; (c) o emprego de representações dinâmicas no auxílio ao ensino de funções abre novos sentidos para funções matemáticas, conceitos, propriedades e teoremas correlatos, justificando o interesse em sua aplicação; além disso, os sentidos abertos são perceptivos e, por isso, diretos, imediatos e evidentes (conforme a fundamentação fenomenológica); (d) existe um sentido de percepção de restrições ou impedimentos; (e) na resolução interativa (geometria dinâmica) de sistemas de restrições geométricas, o sentido de percepção de restrições apresenta, ao trazer perceptivamente as restrições para primeiro plano, as construções geométricas como uma combinação de restrições. No desenvolvimento dessas ideias: apresentam-se os funcionetes planos e sua aplicação na construção de uma abordagem pedagógica para o conceito (da álgebra linear) transformação linear, que é um tipo de função; abordam-se os tópicos: autovetores de um operador linear, propriedade de linearidade e núcleo de uma transformação linear, inclusive o teorema do núcleo e da imagem... / The perceptive processes that provide the basis for human experience can seem absolutely natural. Therefore we do not have the habit of focusing on them as the object of study. The present theoretical study aimed to make perception evident in the context of mathematics education, specifically dynamic geometry and teaching of functions using dynamic representations. Perception is understood as a phenomenological conception. It is maintained that: (a) it is of human nature to be able to perceive dependent behaviors among events in the physical world, i.e. a sense of perception of dependence; (b) dynamic representations of functions, such as Dynagraphs (known in the literature) and “funcionetes” (proposed here), are ascertained through the sense of perception of dependence; (c) the use of dynamic representations to aid in the teaching of functions opens up new senses for mathematical functions, concepts, properties and correlated theorems, justifying interest in its application; in addition, these newly-opened senses are perceptive in nature, and therefore direct, immediate and evident (according to foundations of phenomenology); (d) there exists a sense of perception of constraints or impediments; (e) in the interactive resolution (dynamic geometry) of constraint systems for geometric domain, the sense of perception of constraints presents geometric constructions as a combination of constraints as it perceptively brings the constraints to the foreground. The concept of “funcionetes planos” is presented and their use proposed as part of an approach for teaching the concept (from linear algebra) of linear transformation, which is a type of function. Topics addressed include: eigenvectors of a linear operator, the property of linearity and nucleus of a linear transformation, including the theorem of nucleus and of image, presented in a perceptive sense... (Complete abstract click electronic access below)

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:35:05Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2008-01-16Bitstream added on 2014-06-13T20:06:20Z : No. of bitstreams: 1 silva_rag_dr_araiq.pdf: 7974654 bytes, checksum: 26e0535c042c3672a9774fa309965a35 (MD5) / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / Neste trabalho a cinética de decomposição da fase martensítica na liga Cu-10%Al com adições de 4, 6, 8 e 10%Ag foi estudada usando calorimetria exploratória diferencial (DSC), análise térmica diferencial (DTA), termodilatometria (TD), microscopia óptica (MO), microscopia eletrônica de varredura (MEV), difratometria de raios X (DRX), análise por dispersão de energias de raios X (EDX), medidas de variação da microdureza com a temperatura de têmpera e o tempo de envelhecimento e medidas de tensão-deformação. Os resultados obtidos indicaram a presença de uma etapa intermediária de reação nas ligas com 4 a 8%Ag, no intervalo de temperaturas de 200 a 300 oC, e essa etapa foi atribuída ao consumo da fase α desordenada. A presença da prata retardou a reação de decomposição eutetóide e intensificou o efeito de estabilização da fase martensítica no intervalo de temperatura e tempo considerados nesse estudo. Esse efeito de estabilização foi atribuído à redistribuição dos átomos de Ag como defeitos de estrutura, aumento do número de pares Cu-Al devido à interação Ag-Al e à redistribuição de átomos de Al ao redor de um átomo de Cu na sub-rede do cristal martensítico. Todos esses efeitos combinados diminuem a energia livre da fase martensítica e contribuem para o aumento da temperatura da transformação reversa. Para as ligas Cu-10%Al com e sem adições de prata a seqüência de reações durante o envelhecimento das amostras é composta das seguintes etapas: consumo da fase α seguida do ordenamento da martensita. A velocidade da reação de consumo da fase α depende da concentração de prata e uma mudança considerável na velocidade da reação de ordenamento da martensita é observada apenas para a liga com 10%Ag. Os valores das energias de ativação para os processos indicaram que a reação (α + β’)→β’ é a etapa dominante... / In this work, the kinetics of martensitic phase decomposition in the Cu-10wt.%Al alloy with additions of 4, 6, 8 and 10 wt.%Ag was studied using differential scanning calorimetry (DSC), differential thermal analysis (DTA), thermodilatometry (TD), optical microscopy (OM), scanning electron microscopy (SEM), X-ray diffractometry (XRD), energy dispersive X-ray analysis (EDX), microhardness changes measurements with temperature and time and stress-strain measurements. The results indicated the presence of an intermediate reaction step for alloys with Ag additions up to 8wt.% in the temperature range between 200 and 300 oC, attributed to the consumption of the disordered α phase. The presence of Ag retarded the eutectoid decomposition reaction and enhanced the stabilization of the martensitic phase, in the time and temperature ranges considered. This stabilization effect was attributed to Ag atoms redistribution as structure defects, increase in the numbers of Cu-Al pairs due to Ag-Al interaction and to the Al atoms redistribution around one Cu atom at the sub-lattice of the martensitic crystal. The combination of these effects decreases the martensitic phase free energy and increases the reverse transformation temperature. The proposed reactions sequence for the aging of Cu-10wt.%Al alloy with and without Ag additions is the consumption of the α phase followed by the martensitic phase ordering. The rate of the α phase consumption reaction depends on the Ag concentration and a remarkable change in the martensitic phase ordering reaction rate is only observed for the addition of 10wt.%Ag. The obtained activation energy values indicated that the (α + β’)→β’ reaction, assisted by quenched-in vacancies migration, is the dominant step.

Made available in DSpace on 2014-08-13T14:50:50Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2013-11-01Bitstream added on 2014-08-13T18:00:20Z : No. of bitstreams: 1 000762116.pdf: 3869106 bytes, checksum: 024b67e5f9aa669dc8e1332d9b47787c (MD5) / O atual contexto da chamada acumulação capitalista, engendrada pela necessidade do capital em geral de crescer e se expandir continuamente na busca por maiores taxas de lucro, tem aprofundado, redefinido e tornado mais complexa a divisão territorial do trabalho em múltiplas escalas geográficas. Com esse ponto de partida, a presente dissertação procura contribuir com o debate teórico, mas com fortes evidências empíricas, sobre a relação entre indústria, investimentos e suas resultantes espaciais na dinâmica territorial do Estado de São Paulo, em particular a partir dos permanentes processos que modelam e condicionam a divisão territorial do trabalho na escala regional, principalmente, mas também da rede urbana paulista. Elemento central dessa discussão são os movimentos decorrentes dos denominados processos de desconcentração dos capitais produtivos no conjunto do estado e de centralização do comando desses capitais e de seus fluxos territoriais na metrópole, que formariam, consequentemente, um novo mapa da indústria paulista nesse início de século XXI. A interpretação de tais processos diz respeito à busca das resultantes espaciais reveladas pelas decisões de investimentos da indústria de transformação, considerando como principal fonte de dados a PIESP – “Pesquisa de Investimentos Anunciados no Estado de São Paulo”, disponibilizada pela Fundação SEADE... / The current context of called capitalist accumulation, engendered by the necessity of the capital in general of growing and expand yourself continuously in search for higher rates for profit, has deepened, redefined and made more complex the territorial division of labour in multiple geographic scales. With this starting point, the present dissertation seeks to contribute to the theoretical debate, but with strong empirical evidence, about the relationship between industry, investments and their spatial resulting on the state of São Paulo territorial dynamics, in particular from the permanent processes that shape and constrain the territorial labour division in the regional and urban network São Paulo scales. Central element of this discussion are the resulting movements from processes called devolution of productive capital in the State Assembly and centralization command of these capitals and their territorial flows in the metropolis, which would create, accordingly, a new São Paulo industry map of the early this XXI century. The interpretation of such cases concern the search of space resultings revealed by the decisions of investments of manufacturing industry, considering as the main source data PIESP - Pesquisa de Investimentos Anunciados no Estado de São Paulo, available by Fundação SEADE...

O espaço de vivência da solidariedade é possível na medida em que existirem corpos e mentes consagrados e também os saberes procurando vincular-se na busca do bem comum. Esse espaço de amor existe no desejo do ser humano, que compreende a presença do outro com significado na sua existência e com o universo que o circunda. Assim, o presente estudo norteia suas reflexões em alguns questionamentos. Qual é a contribuição do programa social na construção da identidade do adolescente? Ele fornece referenciais que permitem a estruturação nessa etapa de vida, convivendo com as diferenças sociais e seu aprimoramento para a fase adulta? Até onde a subjetividade expressa pelo adolescente, com suas vulnerabilidades, é escutada e validada, assim como a das pessoas assistidas em situação de vulnerabilidade, podendo contribuir mutuamente para o crescimento? O programa social desenvolvido na escola é o espaço que oportuniza a vivência dos projetos e práticas de atividades de cunho social. O presente trabalho está dividido em três capítulos. No primeiro capítulo, apresenta-se o Programa Social Um olhar para o outro, com as vivências das ações solidárias, envolvendo os 120 jovens adolescentes do Ensino Médio e seus desdobramentos. No segundo capítulo, o adolescente e as peculiaridades do seu desenvolvimento é o objeto de estudo, com os aportes teóricos para esclarecimento e compreensão dos jovens da escola, no contexto atual e sua contribuição em ações voltadas à solidariedade. No terceiro capítulo, o relato das vivências dos jovens adolescentes no programa social funde-se com demais vivências, entre elas, filmes, questionários e demais atividades de aula, para teorizar e problematizar as questões que envolvem o presente estudo. Concomitantemente, visa contribuir significativamente para o processo de mudanças na área social, com o incentivo ao protagonismo do adolescente, bem como oportunizar o desenvolvimento de significados para o sentido de vida, com fundamentos na fé e, dessa maneira, contribuir na transformação da sociedade, tornando-a mais justa e fraterna. / The solidarity experience space is possible wherever consecrated bodies and minds exist, as well as the knowledge linked by the common good. This space of love exists in the wish of the human being that understands the presence of the other with a meaning in his own existence and with the surrounding world. Thus, the present study leads the reflections in some questions. Which is the contribution of the social program in the construction of the adolescent identity? Does it provide references that allow structuring in this stage of life, living together with social differences and his improving for the adult stage? How far the subjectivity stated by the adolescent, with his vulnerabilities is listened to and validated, so as the one from the people attended in vulnerability situation, mutually contributing for the growth? The social program developed in the school is the space that gives the opportunity for living the projects and the practices of social activities. The present study is divided into three chapters. In the first chapter, the Social Program Recognizing the other, is introduced, with the experience of the solidarity actions, involving 120 High School students and their implications. In the second chapter, the adolescent and his development peculiarities are the object of study with the theoretical support for explanation and comprehension of the students from school, in the current context and their contribution to actions concerning solidarity. In the third chapter, the report of the young adolescents experiences in the social program mixes with the other experiences, among them, movies, questionnaires, and other classroom activities, for theorizing and problemizing the questions that involve the present study. At the same time, it aims to significantly contribute for the changing processes in the social area, with the incentive to the adolescent protagonism, as well as, give the opportunity for developing meanings for the meaning of life, based on faith and, this way, contributing for the transformation of society, making it more just and fraternal.

A Gestão Democrática é um processo de luta e conquista, o qual tem no diálogo e na consciência política seus principais elos para sua efetivação. Cabe ao educador ser um promotor do senso crítico. É preciso também entender que, ao se falar em Gestão Democrática, não se trata apenas do fazer pedagógico. Tal proposta deve ser entendida de forma mais ampla, isto é, na perspectiva da participação do ser humano diante de toda uma realidade sistêmica, posto que transformação, participação e educação constituem uma trilogia inseparável. / The Democratic Administration is a struggle and conquest process, which has its main links for its execution in dialogue and in political conscience. It falls to the educator to be a promoter of critical sense. It is also necessary to understand that the Democratic Administration is not just pedagogic making. Such proposal should be understood in a wider way, which means, in the perspective of human being participation before an entire systemic reality, considering that transformation, participation and education constitute an inseparable trilogy.