<p>Uppsatsen behandlar den flygtaktiska stabens anpassning till CJTF konceptet i samband med förändringen av Försvarsmaktens högkvarter 2007. Erfarenheter visar att förändring av en komplex offentlig organisation till struktur och arbetssätt tar lång tid och att strukturen är enklare att förändra än arbetssätt. Utifrån erfarenheterna om det svåra att förändra arbetssätten har en hypotes formulerats för att undersöka om den flygtaktiska staben endast förändrats till struktur. Syftet med undersökningen är att pröva hypotesen utifrån ett teoretiskt perspektiv på organisationsförändring, ett instrumentellt perspektiv. Förhoppningen är att kunna bidra med kunskap inför framtida förändringar. Resultatet bekräftar erfarenheterna om svårigheten med att förändra arbetssätt. Dessutom visar resultatet att en av anledningarna till svårigheterna kan förklaras med att tiden till förberedelser ofta inte är tillräckliga.</p> / <p>This study performs a theoretical analysis of the Air Component Command’s adaption with the CJTF-concept during an organizational change of the Swedish Armed Forces Headquarters in 2007. Common experiences show that organizational changes of complex governmental organizations are difficult to perform because changes of structure and methods often take a long time.  It also shows that structure is easier to change than method. Based on these common experiences especially regarding the difficulty in changing methods a hypothesis has been formed to support the study about whether the ACC´s adaption only is done by structural means. The purpose with this study is to test the hypothesis from one theoretical perspective of organizational changes, the instrumental perspective. The result will hopefully contribute with knowledge on the eve of future organizational changes. The conclusion of this study confirms experiences about the difficulty in organizational changes, especially regarding methods. It also shows that one of the most obvious reasons seems to be the lack of available time for preparation.</p>

Uppsatsen behandlar den flygtaktiska stabens anpassning till CJTF konceptet i samband med förändringen av Försvarsmaktens högkvarter 2007. Erfarenheter visar att förändring av en komplex offentlig organisation till struktur och arbetssätt tar lång tid och att strukturen är enklare att förändra än arbetssätt. Utifrån erfarenheterna om det svåra att förändra arbetssätten har en hypotes formulerats för att undersöka om den flygtaktiska staben endast förändrats till struktur. Syftet med undersökningen är att pröva hypotesen utifrån ett teoretiskt perspektiv på organisationsförändring, ett instrumentellt perspektiv. Förhoppningen är att kunna bidra med kunskap inför framtida förändringar. Resultatet bekräftar erfarenheterna om svårigheten med att förändra arbetssätt. Dessutom visar resultatet att en av anledningarna till svårigheterna kan förklaras med att tiden till förberedelser ofta inte är tillräckliga. / This study performs a theoretical analysis of the Air Component Command’s adaption with the CJTF-concept during an organizational change of the Swedish Armed Forces Headquarters in 2007. Common experiences show that organizational changes of complex governmental organizations are difficult to perform because changes of structure and methods often take a long time.  It also shows that structure is easier to change than method. Based on these common experiences especially regarding the difficulty in changing methods a hypothesis has been formed to support the study about whether the ACC´s adaption only is done by structural means. The purpose with this study is to test the hypothesis from one theoretical perspective of organizational changes, the instrumental perspective. The result will hopefully contribute with knowledge on the eve of future organizational changes. The conclusion of this study confirms experiences about the difficulty in organizational changes, especially regarding methods. It also shows that one of the most obvious reasons seems to be the lack of available time for preparation.

<p>Studien syftar till att studera ett laborativt arbetssätt i matematiken som metod. Arbetet består av en litteraturgenomgång och en empirisk del där intervjuer med åtta olika lärare ingår. </p><p>Den teoretiska delen behandlar två områden. Dessa områden är ämnet matematik och vad ett laborativt arbetssätt är utifrån litteraturen. Den teoretiska studien beskriver hur ett laborativt arbetssätt i matematikundervisningen kan se ut. Vad eleven och läraren gör i skolmatematikens sex områden: Aritmetik, algebra, geometri, sannolikhetslära, statestik och funktionslära. Avslutningsvis finns en pedagogisk syn på arbetssättet. Den empiriska delen är en sammanfattning i form av intervjuer med åtta lärare i matematik. </p><p>I resultatdelen får vi möta lärarnas svar på vad ett laborativt arbetssätt är, varför/varför inte man undervisar laborativt i matematik, inom vilka områden i skolmatematiken arbetssättet används och vilka yttre villkor som styr arbetssättet. Lärarnas uppfattningar om det laborativa arbetssättet stämmer i stort sett överens med litteraturen. Det krävs en hel del engagemang av läraren innan arbetssättet fungerar i praktiken.</p>

Studien syftar till att studera ett laborativt arbetssätt i matematiken som metod. Arbetet består av en litteraturgenomgång och en empirisk del där intervjuer med åtta olika lärare ingår. Den teoretiska delen behandlar två områden. Dessa områden är ämnet matematik och vad ett laborativt arbetssätt är utifrån litteraturen. Den teoretiska studien beskriver hur ett laborativt arbetssätt i matematikundervisningen kan se ut. Vad eleven och läraren gör i skolmatematikens sex områden: Aritmetik, algebra, geometri, sannolikhetslära, statestik och funktionslära. Avslutningsvis finns en pedagogisk syn på arbetssättet. Den empiriska delen är en sammanfattning i form av intervjuer med åtta lärare i matematik. I resultatdelen får vi möta lärarnas svar på vad ett laborativt arbetssätt är, varför/varför inte man undervisar laborativt i matematik, inom vilka områden i skolmatematiken arbetssättet används och vilka yttre villkor som styr arbetssättet. Lärarnas uppfattningar om det laborativa arbetssättet stämmer i stort sett överens med litteraturen. Det krävs en hel del engagemang av läraren innan arbetssättet fungerar i praktiken.

No description available.

The purpose with my study is to investigate what kind of thoughts children between three or four years express about the water's phase transitions. The theoretical perspective which has been used is sociocultural perspective. The method is based on semi-structured interviews in groups. The interview groups consist two to three children in each group. The interviews are based on open questions, where the children's thoughts, own words and explanations are in focus. This is documented with audio recording and supplemented with field notes.The result shows that the children have some understanding about the water's phase transitions. Conclusions that can be made is that children think that the water can transform from solid to liquid form but not the other way around. A recurring thought that children have when water freezes is that you need to mix cold water with something and stir it around. Children believe that the temperature is of significance when ice melts or creates. They also think that weather conditions are of significance to phase transitions. When the ice melts children thinkt hat the water is moved and has disappeared. Several thoughts that the children in my study have can be seen in previous research. / Syftet med min studie är att undersöka vilka tankar barn mellan tre till fyra år uttrycker när de undersöker vattnets fasövergångar. Det teoretiska perspektivet som använts är sociokulturellt perspektiv. Metoden är baserad på semi-strukturerad intervju i grupp. Intervjugrupperna består av två till tre barn i varje grupp. Intervjun består av öppna frågor där barnens tankar, egna ord och förklaringar är i fokus. Detta dokumenteras med ljudinspelning som kompletteras med fältanteckningar. Resultatet visar att barnen har viss förståelse för vattnets fasövergångar. Slutsatser som går att dra är att barnen tror att vatten kan gå från fast form till flytande form men inte tvärtom.En återkommande tanke som barn har när vatten fryser till is är att man behöver blanda kallt vatten med något och röra runt. Barn tror att temperatur är av betydelse när is smälter eller bildas. De tror också att väderförhållanden är av betydelse för fasomvandlingar. När is smälter tror barnen att vattnet förflyttas och att isen försvinner. Flertalet tankar som barnen i min studie harkan liknas med tidigare forskningsresultat.

The project's primary goal is to develop a prototype for Columbus Global with the e-commerce platform Lithium GraphQL API and Next.js Commerce. It must contain a start and product page and a shopping cart. The prototype aims to investigate whether the untested combination of the mentioned tools is possible. A higher goal of the project is that Columbus can conclude that the prototype should be further developed and that I, as a developer, get more experience. It has since been tested for accessibility, performance and functionality with, among other things, user tests, Google Lighthouse and Wave.The result of the project shows that a combination of the two tools is feasible, and at the time of writing, there are no direct impossible obstacles. Regarding evaluation results, the prototype has fallen somewhat short in terms of performance but is still within the framework of the requirements that have been set. The availability is approved, and the user tests showed that the site was clear with a good product focus but with mixed reactions to the structure. The user tests also came with good suggestions on what can be improved, what was unclear and what functions are missing. The prototype's responsiveness is approved for both large and small screens. Columbus is pleased with the results, and further prototype development will take place. As a developer, I have gained a lot of new experience and have had the opportunity to start something that can potentially change a part of an international company. / Det huvudsakliga målet för projektet är att ta fram en prototyp-webbplats för företaget Columbus Global med e-handelsplattformen Litium GraphQL API och Next.js Commerce. Den ska innehålla en start och produktsida samt en kundvagn. Projektets syfte är att undersöka om den oprövade kombinationen mellan de nämnda verktygen är möjlig. Ett högre mål med projektet är att Columbus ser möjligheten att senare vidareutveckla prototypen. Dessutom får jag som blivande utvecklare arbetserfarenhet. Prototypen har testats gällande tillgänglighet, prestanda och funktionalitet med till exempel användartester, Google Lighthouse och Wave. Resultatet av projektet visar att en kombination mellan de två verktygen är utförbar och att det i skrivande stund inte finns några direkta omöjliga hinder. Utvärderingsresultaten av prototypen gällande prestanda kunde varit bättre men det föll ändå inom ramen för de krav som satts upp. Tillgängligheten är godkänd och användartesterna visade på att sidan var tydlig med bra produktfokus dock med blandade reaktioner på strukturen. Ur användartesterna kom även bra förslag på vad som kan förbättras, vad var otydligt och vilka funktioner fattas. Prototypens responsivitet är godkänd för både stora och små skärmar. Columbus är nöjda med resultaten och vidareutveckling av prototypen kommer att ske. Jag som utvecklare har fått mängder av ny erfarenhet och har fått chansen att starta något som potentiellt kan förändra en del av ett internationellt företag.

Hållbar utveckling är ett aktuellt område i dagens samhällsdebatt och det är också ett ämne som skrivs fram i förskolans läroplan. Syftet med studien är att bidra med kunskap om några olika uppfattningar som förskolepedagoger har av att arbeta med hållbar utveckling i förskolan. Metoden som har används är kvalitativa intervjuer som har genomförts med fem pedagoger som består av förskollärare och barnskötare. Detta för att få en inblick i pedagogernas tankar om, erfarenheter av, samt förhållningssätt till hållbar utveckling i förskolans verksamhet. Materialet har bearbetats, tolkats och analyserats utifrån ett sociokulturellt perspektiv. Resultatet visar att hållbar utveckling är ett aktuellt och viktigt ämne för samtliga pedagoger för att kunna forma barnens värderingar i tidig ålder. Pedagogerna har en vilja att ge barnen kunskaper inom området så att de själva ska kunna göra medvetna val och på så sätt vara med och påverka sin omvärld. Hållbar utveckling är ett brett begrepp som innefattar tre dimensioner som består av social, ekologisk och ekonomisk hållbar utveckling. Dessa områden berörs av samtliga pedagoger men de lägger olika mycket fokus på de olika dimensionerna, beroende på vad de enskilda pedagogerna upplever som mest meningsfullt. De sammanfattande slutsatserna visar bland annat att pedagogerna själva behöver vara medvetna för att skapa reflekterande och undersökande situationer som är anpassade efter barnens förståelse och intressen för att barnen ska kunna lära om hållbar utveckling.

Civil-military relations – conditions for cooperation Abstract:   Civil-military cooperation is a branch of current interest, both in studies and research. The importance has also increased after the government´s demands in a more developed and efficient coordination of national contribution to international peace support operations. Several studies show that there is a lack of ability to cooperate between different levels of command and other actors. The Swedish tradition of state administration is strong and the responsibility to cooperate lies within the hands of the different authorities. Therefore, the relationship between central authorities is of utmost importance when it comes to create conditions for civil-military cooperation. The purpose with this essay is to describe the civil-military relationship at the central level in order to better understand conditions for coordination. For starting point, the study will use a theory where the civil-military relations are of utmost importance for state conditions to make strategic assessments. In the essay, three processes are examined and compared between three central governmental authorities from official directives and guidance, reports and interviews. The result show that the relationship between authorities is characterised by mutual will and engagement to enhance conditions to cooperate but is limited by cultural reasons, own interests, lack of knowledge in each other’s organizations and a need for improved governmental directions and guidance. / Civil-militära relationer - förutsättningar för samverkan Sammanfattning   Civil-militär samverkan är ett aktuellt område för studier och forskning. Inte minst har betydelsen ökat efter ambitionshöjningar från regeringen avseende krav på effektivare samordning av nationella bidrag till internationella fredsfrämjande insatser. Flertalet studier visar på brister i samverkan mellan dels olika ledningsnivåer och dels mellan sidoordnade aktörer. Den svenska förvaltningstraditionen står stark och ansvaret för samverkan finns hos myndigheterna. Relationen mellan myndigheter på central nivå är därför avgörande för civil-militär samverkan och dess förutsättningar. Syftet med uppsatsen är att beskriva den civil-militära relationen på central nivå för att förstå förutsättningarna för civil-militär koordinering. Studien tar utgångspunkt i en teori om civil-militära relationer där dessa utgör avgörande förutsättningar för strategiska bedömanden i en stat. I uppsatsen studeras tre processer vilka jämförs mellan tre centrala myndigheter utifrån styrdokument, rapporter och intervjuer. Resultatet visar att relationen mellan myndigheter karakteriseras av en ömsesidig vilja och engagemang att förbättra förutsättningarna för samverkan men begränsas av kulturella skäl, egenintresse, bristande kunskap om varandras organisationer samt behov av tydligare styrningar från politisk ledning.

This thesis aims at examining the relationship between single motherhood and the health and academic performance of children in different countries. It was geared toward understanding whether single motherhood has an impact or consequences on the health and academic performance of children. In order to attain this goal, this thesis was sub divided into three main parts (sections) namely; examining whether single motherhood has consequences on the health outcome of children, examining whether single motherhood has consequences on the academic performance of children and finally ascertaining the impact of single motherhood on children's health and academic performance in different economies (Sweden and Germany).  Furthermore, this study adopted the quantitative and cross-cultural approach where quantitative data was obtained across different countries. The Health Behaviour of School aged Children (HBSC) constituted the main source from which responses, respondents and data collection instrument was obtained.  After thorough statistical analysis, the regression mode was used to establish that single motherhood reduced the quality of health and academic outcome of children and thus reflecting a negative impact of single motherhood on the child's health and academic performance.  A cross comparison approach was used to ascertain the economies of Sweden and Germany and compared against the impact of single motherhood on the children's health and academic performance in these two countries. It was then revealed that the impact of single motherhood on children's health and academic performance was dire and common in Germany than Sweden. The study finally concluded that single motherhood negatively impacted the health and academic performance of children with varying impact in different economic context. / Denna uppsats syftar till att undersöka förhållandet mellan ensamstående moderskap och barns hälsa och akademiska prestationer i olika länder. Det var inriktat på att förstå om ensamstående moderskap har en inverkan eller konsekvenser för barns hälsa och akademiska prestationer. För att uppnå detta mål delades denna uppsats upp i tre huvuddelar (avsnitt), nämligen; undersöka om ensamstående moderskap har konsekvenser för barns hälsoutfall, undersöka om ensamstående moderskap har konsekvenser för barns akademiska prestationer och slutligen fastställa effekterna av ensamstående moderskap på barns hälsa och akademiska resultat i olika ekonomier (Sverige och Tyskland). Vidare antog denna studie det kvantitativa och tvärkulturella tillvägagångssättet där kvantitativa data erhölls i olika länder. HBSC (Health Behavior of School Age Children) utgjorde den huvudsakliga källan från vilken svar, respondenter och datainsamlingsinstrument erhölls. Efter noggrann statistisk analys användes regressionsläget för att fastställa att ensamstående moderskap minskade barns hälsa och akademiska resultat och därmed återspeglade en negativ inverkan av ensamstående moderskap på barnets hälsa och akademiska prestationer. En tvärjämförelsestrategi användes för att fastställa ekonomierna i Sverige och Tyskland och jämfördes mot inverkan av ensamstående moderskap på barnens hälsa och akademiska prestationer i dessa två länder. Det avslöjades sedan att ensamstående moderskaps inverkan på barns hälsa och akademiska prestationer var hemskt och vanligt i Tyskland än Sverige. Undersökningen drog slutligen slutsatsen att ensamstående moderskap påverkade barns hälsa och akademiska prestationer negativt i olika ekonomiska sammanhang.