Användningen av sociala medier har ökat och är en självklar del av livet för många. Syftet med studien var att undersöka hur högskolestudenter påverkas av sociala medier och hur de använder sociala medier för att skapa social sammanhållning i klassen och i privatlivet. Vidare studerades eventuella skillnader mellan kvinnor och män samt hur studenterna uppfattade sociala mediers betydelse i allmänhet. Insamling av material gjordes genom kvalitativa intervjuer med en hermeneutisk metodansats. Åtta studenter på Högskolan i Halmstad intervjuades varav fyra män och fyra kvinnor. Materialet tolkades med teorierna tillhörighet av May, Scheffs sociala band och Goffmans frontstage och backstage. Resultaten som framkom visade att deltagarna påverkades av sociala medier, dels på ett negativt sätt då sociala medier kunde bidra till att användare jämför sig med andra men även på ett positivt sätt då sociala medier underlättade kommunikationen både i skolan och i privatlivet samt bidrog till social sammanhållning inom högskoleklassen. / The usage of social media has increased and is a given part of life for many. The purpose of this study was to examine how university students is influenced by social media and how they use social media to create social cohesiveness within the class and in private life. Furthermore, were possible differences between women and men studied and how the students think of social media´s importance in general. The study was conducted through qualitative interviews with a hermetic method approach. Eight students at Halmstad University were interviewed, four males and four women. The material was interpreted using May´s theory belonging, Scheff´s theory social bond and Goffman´s theory frontstage and backstage. The results showed that the participants were influenced by social media, in a negative way as social media could contribute to user´s comparison with others but also in a positive way as social media made it easier to communicate both in school and in private life and contributed to social cohesiveness within the university class.

[pt] O mercado de cartão de crédito no Brasil cresce ano após ano e as formas de utilização dos cartões também estão se modificando com o passar do tempo. Na atualidade, o cartão de crédito se tornou um meio de pagamento capaz de multiplicar a capacidade financeira de seu usuário, ou seja, se tornou um instrumento de alavancagem financeira. Dentro deste contexto, os estudantes universitários são um nicho extremamente atraente para a indústria dos cartões de crédito. Este estudo piloto objetivou elaborar um questionário para avaliar as variáveis determinantes do endividamento de estudantes universitários no cartão de crédito, adaptando a literatura estrangeira para a realidade do mercado de cartão de crédito brasileiro. O questionário elaborado foi aplicado em seis diferentes universidades no estado do Rio de Janeiro, no Brasil, e resultou em uma amostra de trinta e dois estudantes. Os dados coletados foram tabulados e tratados estatisticamente através do método de regressão linear múltipla. Os resultados apontaram que apenas uma das variáveis independentes elencadas teve significado estatístico e pode ser considerada como preditora do grau de alavancagem financeira dos estudantes. Esta variável foi o meio de pagamento de preferência. Em resumo, os estudantes que declararam preferir o cartão de crédito como meio de pagamento de preferência apresentaram maiores níveis de endividamento. / [en] The credit card market in Brazil is growing year after year and the way to use the cards is also changing over the time. Currently, the credit card has become a payment method which can multiply the financial capacity of its holder, in other words, it became an instrument of financial leverage. In this context, college students are a very attractive niche for the credit card industry. This initial study aimed to develop a questionnaire to evaluate the determinant variables of college student`s indebtedness in credit cards by adapting the foreign literature to the Brazilian credit card market reality. The questionnaire developed was distributed to students of six different colleges in the State of Rio de Janeiro, in Brazil, and resulted in a sample of thirty-two students. The collected data were tabulated and statistically treated by the multiple linear regression method. The results showed that only one of the independent variables listed was statistically significant and could be considered a predictor of the degree of financial leverage of the students. This variable was the preferred payment method. In short, students who expressed the preference for credit cards as a payment method had higher levels of indebtedness.

The following study examined the effects of physical activity against university students’ self-esteem levels in a medium sized city in Sweden. The paper was demarcated to investigate whether sport students differed from social program students on their level of self-esteem due to the amount of physical activity performed. We even took the variable of gender in account for examining the differences. The results showed that the group of sport students did in fact differ from the social program group on self-esteem, in terms of high and moderate physical activity, but not for low physical activity. The same outcome applied to the amount of physical activity performed only. When analyzing the gender differences, the results showed females in favor for having higher self-esteem levels than males across all three conditions of physical activity. Females also tended to perform high and moderate physical activity in a greater sense than males, while low activity had no significant difference. A conclusion was reached and we answered the research question that sport students did in fact have higher self-esteem levels and performed a higher amount of physical activity than social program students. However the differences was not noticeable large between the groups, which could be explained by other environmental and individual factors allowing this paper for further research within the topic and population of university students. / Följande studie har undersökt effekten av fysisk aktivitet mot universitetsstudenters självkänsla i en medelstor stad i Sverige. Arbetet är avgränsat till att undersöka huruvida sport studenter skiljer sig från sociala-programstudenter i nivåer av självkänsla beroende på deras fysiska aktivitet. Vi tog även hänsyn till könsvariabeln vid undersökning av variablerna. Resultatet visade att gruppen av sport studenter skiljde sig från de sociala-programstudenterna i deras självkänslenivåer i termer av hög och måttlig fysisk aktivitet, men ej för lätt fysisk aktivitet. Samma utfall gällde vid mätning av enbart utförd fysisk aktivitet. Vid analys av könsskillnaderna visade resultatet att kvinnor hade högre självkänsla utifrån fysisk aktivitet under alla tre nivåer än män. Kvinnor tenderade även att utföra hög och måttlig fysisk aktivitet i större utsträkning än män, medan lätt fysisk aktivitet inte visade upp någon skillnad. Ett slutsats nåddes där frågeställningen besvarades i form av att sport studenter hade högre självkänsla utifrån hur mycket fysisk aktivitet de utförde än sociala-programstudenter. Skillnaderna var emellertid inte märkbart stora mellan grupperna vilket kan antyda på andra individuella och omvärdsliga faktorer som påverkar utfallet. Detta möjliggör för fortsatt forskning inom området och framförallt inom populationen av universitetsstudenter.

A partir da aplicação do método etnográfico que envolve a observação participante e a realização de entrevistas abertas, a presente pesquisa faz um estudo antropológico sobre as experiências singulares de deslocamento de estudantes universitários, provenientes de diferentes países africanos, matriculados em Instituições de Ensino Superior, localizadas na cidade e região metropolitana de Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil. Partindo do pressuposto de que todos indivíduos e grupos constroem categorias para se conhecer, classificar a si e ao “’outro”, definindo fronteiras entre “eu” e “outro”, “nós” e “eles”, o estudo dá enfoque especial sobre as referências identitárias e práticas cotidianas destes sujeitos, onde se busca compreender como estes estudantes se constroem, se identificam e são identificados e as retóricas que eles adotam para se afirmarem como africanos no Brasil. Na nova realidade social e frente a uma “nova” identidade, os estudantes universitários africanos se reconstroem cotidianamente no jogo das relações sociais, acionando as suas identidades continental, nacional e racial. O idioma étnico, “ser africano” torna-se uma referência que aprendem a utilizar, manejando alguns traços diacríticos e desenvolvendo práticas que lhes permite a sua identificação como africanos pela população de acolhimento. As festas “típicas”, a comida, o traje, a língua, o sotaque e o penteado são alguns dos elementos simbólicos manipulados pelos estudantes na construção de seu discurso identitário. / From the application of the etnografic method that involves the participant observation and the accomplishment of opened interviews, the present research makes a antropologic study on the singular experiences of displacement of universitaries students, proceeding from different African countries, registered in Institutions of Superior Education, located in the city and region metropolitan of Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brazil. Setting out of the motive of that all individuals and groups they construct categories to know, to classify itself and to "' the other", defining boundaries between "I" and "another one", "we" and "they", the study it gives special approach on daily the identitaries and practical references of these citizens, where if it searchs to understand as these students if they construct, if they identify, they are identified and the rhetorical that they adopt to affirm themselves as African in Brazil. In the new social reality and front to "new" an identity, the African university students if reconstruct daily in the game of the social relations, setting in motion its identities continental, national and racial. The ethnic language, "to be African" becomes a reference that learns to use, setting in motion some traces and developing that it allows its identification them as African for the shelter population. "the typical" parties, the food, the suit, the language, accent and the hairdo are some of the symbolic elements manipulated by the students in the construction of its identitarie speech.

O presente estudo teve como objetivo principal avaliar as relações da personalidade e da Auto-eficácia Profissional com o comportamento de planejamento de carreira de universitários. Participaram do estudo 213 alunos de graduação, de ambos os sexos, com idade média de 24,8 anos (dp=4,14). Os instrumentos utilizados foram um Questionário Sociodemográfico, as Escalas de Desenvolvimento de Carreira de Universitários e a Bateria Fatorial de Personalidade. Para a análise dos dados, foram realizadas correlações de Pearson, testes t e análises de regressão. Os resultados indicaram que a Auto-eficácia e a personalidade atuaram como preditores do Planejamento de Carreira. A Auto-eficácia Profissional esteve positivamente correlacionada com o Planejamento de Carreira. Ainda, o Neuroticismo (correlação negativa), a Extroversão e a Realização mostraram-se positivamente correlacionados com esta variável. Discute-se sobre a importância de se considerar as diferenças individuais e de se promover a auto-eficácia no contexto de aconselhamento de carreira. / This study examined the role of personality and Professional Self-efficacy on university student’s career planning behavior. The sample was composed of 213 participants, male and female, with mean age of 24,8 years (sd=4,14). Three instruments were used: Factorial Battery of Personality, University Students Career Development Scales and Social Demographic Questionnaire. Data was submitted to Pearson correlation analysis, t-tests and regression analysis. Professional Self-efficacy and personality were found to have unique contributions on prediction of Career Planning. Moreover, Professional Self-efficacy was positively associated with Career Planning. Conscientiousness, low Neuroticism and Extraversion were positively associated with Career Planning. Results are discussed relatively to the importance of individual differences for self-efficacy promotion and consideration in career counseling context.

O sucesso e a permanência no mercado de trabalho não estão ligados somente às competências técnicas e específicas de cada profissão. Competências transversais, ou seja, que podem ser transferidas de um contexto a outro de trabalho, são cada vez mais importantes. O objetivo principal desta pesquisa foi a construção de um instrumento para avaliar a autopercepção de competências transversais de trabalho em universitários. A amostra foi composta por 777 universitários de 34 cursos diferentes com idades entre 18 e 33 anos. Resultados de análises de componentes principais indicaram sete componentes: resolução de problemas e criatividade, organização e responsabilidade, relacionamento interpessoal, trabalho em equipe, comunicação escrita, comunicação oral e raciocínio numérico. Os índices de fidedginidade obtidos foram todos satisfatórios (entre 0,74 e 0,91). Estes resultados sugerem que o instrumento proposto apresenta boas qualidades psicométricas, embora refinamentos e novos estudos sejam necessários. / Success and permanence in the labor market do not depend only on individuals’ possession of specific and technical skills of her or his occupation. Transferable skills, that can be transferred from one context of work to another, are increasingly important. The main objective of this research was the construction of an instrument to assess self-perceptions of work transferable skills among university students. The sample was composed by 777 students from 34 different courses, aged between 18 and 33 years. Principal components analysis results revealed seven components: problem-solving and creativity, organization and responsibility, interpersonal relationship, teamwork, written communication, oral communication and numeric reasoning. All reliability indexes obtained were satisfactory (between 0.74 and 0.91). These results suggest that the proposed instrument shows good psychometric properties, although refinements and further studies are needed.

O impacto da dimensão matutinidade/vespertinidade pode interferir no comportamento social e na saúde do indivíduo. Nos últimos anos, esta dimensão tem sido amplamente estudada dentro do âmbito da cronobiologia. Este estudo transversal teve como objetivo determinar o cronotipo de estudantes universitários do 6º semestre dos cursos de turno integral da Universidade de Passo Fundo - Rio Grande do Sul e observar a associação desses cronotipos com parâmetros sociodemográficos, comportamentais e também com a qualidade do sono, a sonolência diurna e distúrbios psiquiátricos menores. Os instrumentos utilizados na pesquisa foram: Pittsburg (PSQI), para avaliar a prevalência da qualidade do sono; Horne Ostberg (MEQ), para determinar o cronotipo; o SRQ20, para os distúrbios psiquiátricos menores; o Epwort (ESS), para sonolência diurna; o AUDIT, para o uso de álcool, e um questionário para variáveis sociodemográficas e comportamentais. Participaram do estudo 372 estudantes, 66,7% do sexo feminino e 33,3% masculino, com idade média de 21,6 anos DP±3,08 (IC min18 max 50); 92,2% não faziam uso de tabaco; 58,9% praticam atividade física e 58,6 % apresentaram consumo de risco para o álcool; referiram trabalhar no terceiro turno 19,7%. Quanto à prevalência para os cronotipos, foram encontrados cronotipos indiferentes 55,9%, seguidos de 39,5% para vespertinos e 4,6% matutinos. Cronotipos vespertinos foram associados ao sexo masculino odds ratio OR=1,72; pobre qualidade do sono OR=1,89; distúrbios psiquiátricos menores OR=1,92 e uso de tabaco OR=3,65. Estes resultados apontam a necessidade de ações educativas e preventivas para esta população vulnerável, no intuito de minimizar possíveis danos à sua saúde física e mental. / The impact of morningness-eveningness dimension can affect social behavior and individual health. The aim of the present study was to determine the chronotype of full time university students in the 6th semester of the Universidade de Passo Fundo - Rio Grande do Sul, Brazil - and evaluate its influence in behavioral parameters. The instruments used in the study were: a demographic questionnaire; PSQI to evaluate sleep quality; MEQ to determine chronotypes; SRQ-20 to minor psychiatric disorders; ESS to daytime sleepiness; AUDIT to alcohol use. 372 students participated in the study: 66.7% were female and 33.3% were male; aged 21.6 years + 3.08 (mean +SD). 92,2% did not use tobacco, 58.9% practiced physical activity and 58,6 showed risks of alcohol abuse; 19.7% reported working in third shift. Regarding the prevalence of chronotypes, it was found 55,9% of indifferent chronotypes, 39,5% of evening, and 4,6% of morning type. Evening chronotypes was associated that male gender odds ratio OR =1,72; poor sleep quality OR=1,89; minor psyquiatric disorders OR= 1,92 and tobacco use OR=3,65. So this study concluded that evening chronotype was related with gender, poor sleep quality, minor psychiatric disorders and tobacco use in the studied population and points to preventive actions and education for this vulnerable population.

Submitted by Suelen Reis (suziy.ellen@gmail.com) on 2013-04-15T13:46:33Z No. of bitstreams: 1 Tese Wilton Silvaseg.pdf: 1759779 bytes, checksum: 37264123478b13ed492ae7a203fd179d (MD5) / Approved for entry into archive by Rodrigo Meirelles(rodrigomei@ufba.br) on 2013-05-26T11:00:34Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Tese Wilton Silvaseg.pdf: 1759779 bytes, checksum: 37264123478b13ed492ae7a203fd179d (MD5) / Made available in DSpace on 2013-05-26T11:00:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Tese Wilton Silvaseg.pdf: 1759779 bytes, checksum: 37264123478b13ed492ae7a203fd179d (MD5) Previous issue date: 2010 / Nos debates acadêmicos e nas representações midiáticas sobre a problemática das drogas, se tende a centralizar a abordagem na relação entre tráfico, violência e exclusão, muitas vezes naturalizando o consumo de substâncias psicoativas como um fator de desequilíbrio nas configurações socioculturais contemporâneas. Tal perspectiva enfatiza menos o discurso emitido do lugar do usuário que o seu papel como elo mais vulnerável da rede de consumo – principalmente sendo o comércio das drogas ilícitas um dos mais rentáveis do mercado. Se, ao naturalizar a relação entre drogas e ilicitude, se estigmatiza a identidade e as marcas distintivas do usuário, esta pesquisa investiga o discurso identitário que perpassa representações de estudantes universitários usuários – em um momento histórico no qual estes são colocados em evidência pela ampla exibição do filme Tropa de elite, e das proibições da apresentação do filme Maconha/Grass (a verdadeira história da proibição da maconha) em uma universidade federal e da Marcha da Maconha em várias capitais do país. / Salvador

The dissertation thesis is dedicated to the acculturation as a process of adaptation to a new culture, its influence on achievement and well-being of university students. The work consists of the theoretical and the empirical parts. In the theoretical part, there is presented the fundamental knowledge of the subject area, the intercultural psychology is defined there, the acculturation from different points of view, and it also describes the cultural shock, different strategies and patterns of acculturation and last but not least also the typology of the groups involved in this process. The following section lists the most significant research projects in intercultural psychology. The last chapter of the theoretical part of the work focuses on the specifics of groups of foreign students, with an emphasis on acculturative stress, well-being and subjectively perceived performance and self-efficacy. The claimed areas are further processed in the empirical part of the work. The aim of the presented work is to analyze the process of adaptation to a new cultural environment, taking into account the key factors that influence the progress and results of this process. With regard to the intended use of the results obtained also the influence of self-efficacy, in particular in connection with the handling...

Made available in DSpace on 2016-08-03T12:20:16Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Tese.pdf: 593936 bytes, checksum: 7f782cc0ba22815f9f97ba810db2cc72 (MD5) Previous issue date: 2004-12-10 / O objetivo desta pesquisa foi verificar a influência da religião na dinâmica da personalidade de adolescentes universitários da grande São Paulo. A amostra do estudo foi realizada com 60 universitários de escolas do ensino privado com idades entre 18 e 23 anos, igualmente divididos entre os sexos. Os universitários foram alocados em dois grupos, 30 adolescentes que, notadamente, possuíam vínculos com alguma religião e outros 30 totalmente desvinculados de qualquer orientação religiosa. Na pesquisa, foram levantados os dados sócio-demográficos que fazem parte do Questionário de Constatação Qualitativa, que foi aplicado com o objetivo de verificar, qual a possível influência sofrida pelo adolescente religioso ao longo de sua vida, se mais da família, da sociedade ou da religião. Por fim, os adolescentes religiosos e menos religiosos foram submetidos ao Método de Rorschach, instrumento psicológico para a investigação da estrutura de personalidade dos indivíduos. A análise baseou-se na comparação das variáveis categóricas entre os grupos, utilizando-se tratamentos estatísticos compatíveis com os dados. As conclusões a que se chegou foram: a religião influencia significativamente o comportamento dos adolescentes universitários, implicando uma conduta de vida mais adequada e controlada. Os jovens religiosos demonstraram uma forma de agir diferente dos jovens não religiosos, portanto, a interação do adolescente com o ambiente religioso provoca alterações no comportamento do indivíduo ou na dinâmica de sua personalidade; dependendo das relações do adolescente com o ambiente religioso durante seu desenvolvimento, sua personalidade poderá ser mais sensível às religiões e ensinamentos. Os adolescentes religiosos possuem posições morais mais rígidas, acentuado temor a Deus, submissão ao pai, obediência às figuras de autoridade e família mais rigorosa no tocante à educação. Estas características demonstram funcionar, como mecanismos de controle do indivíduo, oriundos de influência religiosa, não se mostrando danosas à organização e integração da personalidade em si e desta com o ambiente, pelo contrário, esses mecanismos tornam, a pessoa mais prudente e equilibrada no cotidiano. Não existem diferenças significativas em relação à flexibilidade dos jovens universitários, bem como não há diferenças significativas na organização estrutural da personalidade quando se comparam adolescentes universitários religiosos e não religiosos. Em síntese, às vezes a religião é um evento social com inegável capacidade de controle que pode ou não ser excessivo às vezes, contudo mostra-se construtiva e organizadora, portanto, positiva para o adolescente.(AU)