nÃo hà / O objeto de estudo da pesquisa que deu origem a esta dissertaÃÃo foi o significado da escola na vida de adolescentes que estÃo na condiÃÃo de acolhimento institucional. A partir de narrativas orais e de outras formas de expressÃo â desenho, pintura, gestualidade, fotografia, contaÃÃo de histÃrias e dilemas morais, os sujeitos desta pesquisa representaram como se sentem e como veem aquela instituiÃÃo, permitindo, assim, identificar dois aspectos centrais: a capacidade da escola lidar com os estigmas sociais que marcam a condiÃÃo de acolhidas e o potencial de promoÃÃo de resiliÃncia nas prÃticas e relaÃÃes estabelecidas. A pesquisa foi desenvolvida a partir da estratÃgia do estudo de caso de histÃria de vida (BOGDAN e BIKLEN, 1994), combinado com o mÃtodo da entrevista narrativa (JOVCHELOVITH e BAUER, 2002). A pesquisa foi desenvolvida no municÃpio de MaracanaÃ, envolvendo cinco adolescentes acolhidas na Casa FamÃlia Maria MÃe da Ternura, instituiÃÃo gerida por freiras da CongregaÃÃo das IrmÃs MissionÃrias de Nossa Senhora das Dores. Todas sÃo do sexo feminino e estudam na Escola Municipal de Ensino Fundamental Rui Barbosa. A temÃtica central da dissertaÃÃo colocou-me diante de duas instituiÃÃes fundamentais para a formaÃÃo de crianÃas e adolescentes e para a garantia de direitos, inserindo a pesquisa nos campos da EducaÃÃo em Direitos Humanos, da Sociologia da Juventude e dos estudos sobre resiliÃncia e sobre estigma. A combinaÃÃo dos mÃtodos anteriormente citados, permitiu a produÃÃo de narrativas das adolescentes em que as mesmas tiveram a oportunidade de refletir sobre a forma que a escola lhes tratam, dando-me, como pesquisadora, elementos para uma interpretaÃÃo sobre as contribuiÃÃes ou nÃo das experiÃncias vividas no ambiente escolar para uma resposta resiliente Ãs adversidades vivenciadas e aos estigmas enfrentados. AtravÃs das narrativas foi possÃvel constatar que a escola à um espaÃo promotor de significativas experiÃncias de sociabilidade, principalmente no que diz respeito Ãs relaÃÃes com os pares, porÃm, nÃo responde Ãs expectativas das adolescentes no que diz respeito ao apoio a situaÃÃes de estigma vivenciadas, alÃm de, apesar de seu potencial para a promoÃÃo da resiliÃncia, pouco contribuir para sua construÃÃo na vida das adolescentes. / El objeto del estudio de investigaciÃn que llevà a esta tesis fue la importancia de la escuela en la vida de los adolescentes que estÃn en condiciones de acogida institucional. De las narrativas orales y otras formas de expresiÃn - dibujo, pintura, el gesto, la fotografÃa, la narraciÃn y los dilemas morales, los sujetos de este estudio representan cÃmo se sienten y ver cÃmo esa instituciÃn, lo que permite identificar dos aspectos clave: la capacidad de la escuela para hacer frente a los estigmas sociales que marcan la condiciÃn recibida y el potencial para la promociÃn de la resiliencia en las prÃcticas y relaciones que se establecen. La encuesta se desarrollà a partir del estudio de caso de la historia de la vida (BOGDAN y BIKLEN, 1994), en combinaciÃn con el mÃtodo de entrevista narrativa (JOVCHELOVITH y BAUER, 2002). La investigaciÃn se realizà en MaracanaÃ, participan cinco adolescentes recibieron en la Casa Familia MarÃa Madre de la Ternura, una instituciÃn de monjas de la CongregaciÃn de las Hermanas Misioneras de Nuestra SeÃora de los Dolores. Todas son mujeres y estudiar en la Escuela Primaria Municipal Rui Barbosa. El tema central de la tesis me puso en dos instituciones fundamentales para la educaciÃn de los niÃos y adolescentes y para garantizar los derechos, entrando en la investigaciÃn en los campos de la EducaciÃn en Derechos Humanos, SociologÃa de la Juventud y los estudios sobre la resiliencia y el estigma. La combinaciÃn de mÃtodos previamente citados, permitià la producciÃn de narrativas de los adolescentes en el que tuvieron la oportunidad de reflexionar sobre la forma en que la escuela los trataba, y me da, como investigadora, elementos para una interpretaciÃn sobre si las contribuciones de experiencias en el Ãmbito escolar para una respuesta flexible a la adversidad y el estigma experimentado. A travÃs de las narraciones se determinà que la escuela es un promotor de experiencias significativas de espacio de sociabilidad, especialmente con respecto a las relaciones con sus compaÃeros, sin embargo, no cumplià con las expectativas de los adolescentes en relaciÃn con el apoyo a las situaciones experimentadas estigma, por otra parte, a pesar de su potencial para promover la resiliencia, contribuyen poco a su construcciÃn en la vida de los adolescentes.

Made available in DSpace on 2016-12-23T14:37:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Carolina Oliveira de Brito.pdf: 330126 bytes, checksum: fcd46ba2e6ffb04d7a10377359f2dcb5 (MD5) Previous issue date: 2010-08-12 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Este estudo teve como foco de investigação estudar como se estrutura o processo de reinserção familiar de crianças e adolescentes em situação de acolhimento institucional no Município de Vitória/ES, a partir da Abordagem Bioecológica do Desenvolvimento Humano de Urie Bronfenbrenner. O Estudo I investigou as características dos processos de reinserção familiar realizados no ano de 2009, em seis instituições de acolhimento. Os instrumentos utilizados foram um roteiro para análise de prontuários e o Diário de Campo. Constatou-se que no período foram acolhidas 123 crianças e adolescentes das quais somente 13 foram reinseridas (cinco crianças e oito adolescentes). As ações objetivando a reinserção baseiam-se principalmente na realização de visitas familiares e em encaminhamentos para a rede de apoio sócio-assistencial. O Estudo II buscou contextualizar a realidade de trabalho dos integrantes das equipes técnicas destas mesmas instituições de acolhimento, bem como investigar a percepção destes profissionais acerca do processo de reinserção familiar. Foram realizados dois grupos focais e foi utilizada a técnica da inserção ecológica, sendo que os dados foram registrados em Diário de Campo. Os resultados indicam credibilidade e envolvimento dos técnicos nos processos de reinserção familiar apesar das dificuldades por eles apontadas: a não adesão das famílias aos programas de apoio familiar, a incompreensão de alguns componentes da rede sobre a família extensa, a falta de recursos financeiros das famílias e a valorização da instituição como local ideal para seus filhos permanecerem. A articulação com a rede sócio-assistencial e jurídica torna-se um grande desafio para as equipes técnicas dos espaços de acolhimento

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This research investigates, from a psychoanalytical perspective, the place that the family occupies not only in the public policies that aim protection of childhood and adolescence but also in the speech of those who operate such policies, with emphasis on institutional care home or shelter. The research identified a specific model of family, nuclear family, as a regulator of relationships between children, shelter s employees and State, due to the appearance of new forms of parental bonding and the impossibility to reproduce the family model in the institutional environment. The historical analysis revealed that the nuclear family model has constituted itself as a modulator of social relations. This model, centered on the triad father-mother-son, seems to be a reference to the constitution of the shelter institutions and appears as imaginary dimension, which serves as the core support of law and institutional functioning. Given the role of the nuclear family in society and in the individual´s structure, we analyze the new forms of family configuration and how they indicate the decline of the nuclear family. Then, two possibilities for understanding the emotional attachment in the institutional environment are presented: a vertical one, based on reproduction of parenting by the nuclear model, and another one, horizontal, based on fraternal bond. / Esta pesquisa investiga, a partir do referencial psicanalítico, o lugar que a família ocupa tanto nas políticas públicas voltadas à proteção à infância e à adolescência quanto no discurso daqueles que operam tais políticas, com destaque para as instituições de acolhimento institucional ou abrigos. A pesquisa identificou um modelo específico de família, família nuclear, como regulador das relações entre crianças, funcionários das instituições e Estado, a despeito do surgimento de novas formas de vínculo parental e da impossibilidade de se reproduzir o modelo familiar no ambiente institucional. A análise histórica revelou que o modelo familiar nuclear passou a se constituir como modulador das relações sociais. Esse modelo, centrado na tríade pai-mãe-filho, parece ser referência para a constituição das instituições de acolhimento e aparece como dimensão imaginária, que serve de núcleo de sustentação da lei e do funcionamento institucional. Tendo em vista o papel da família nuclear na estruturação da sociedade e do indivíduo, analisam-se as novas modalidades de configuração familiar e como elas indicam o declínio da família nuclear. Em seguida, duas possibilidades para a compreensão da vinculação afetiva no ambiente institucional são apresentadas: uma vertical, baseada na reprodução da filiação pelo modelo nuclear; outra, horizontal, baseada no vínculo fraterno.

As práticas de assistência às crianças e aos adolescentes alijados do convívio familiar de origem, resultantes de diferentes processos históricos e sociais, culminaram nos atuais programas sociais de proteção integral, dentre eles, os serviços de acolhimento institucional (abrigos). Partindo de perspectiva que entende o desenvolvimento humano como se dando nas inerentes relações estabelecidas com o outro e ambiente, aquelas sendo mediadas pela linguagem e engendradas num determinado contexto histórico-cultural, questionamos: como o bebê se relaciona com e nesse ambiente? Há especificidades no acolhimento e na construção de relações dessa faixa etária? Assim, a presente pesquisa propôs-se investigar como se dão as relações entre bebês, adultos e outras crianças. A meta é apreender a existência (ou não) do (re)conhecimento de pessoas e parceiros preferenciais; e, se ocorrem interações que envolvam trocas afetivas, com indícios de vínculos afetivos. O estudo foi realizado em cidade de médio porte do interior de São Paulo. Foram realizadas videogravações, por três meses, tendo como foco dois bebês, cujos nomes (fictícios) são Lucas (3 meses) e Luis/Guilherme (10 meses). Para apreensão das relações, foram utilizados dois métodos: uma observação sistemática, de caráter quantitativo, buscando avaliar, por meio do uso de recursos comunicativos e emocionais específicos, a ocorrência de \"orientação da atenção\", \"busca/manutenção de proximidade\" e \"trocas sociais\" com os diferentes interlocutores deste contexto; e, utilizando método de cunho qualitativo, também foram realizadas seleções e descrições de oito episódios interativos envolvendo trocas afetivas. A Rede de Significações, enquanto perspectiva teóricometodólogico, amparou o olhar para a complexidade e apreensão dos entrelaçados e múltiplos sentidos que se apresentam nas situações. A análise das relações bebê-adulto e bebê-bebê evidenciaram trocas afetivas, com carícias, brincadeiras, vocalizações e um padrão diferencial de interação. Os indícios de preferência (seletividade) e de compartilhamento sugeriram a manifestação de vínculos afetivos nesse contexto. Por outro lado, os dados também mostraram que são diversos os modos de relações estabelecidos no contexto de acolhimento institucional, dependendo tanto do perfil dos funcionários quanto das características de cada criança. Ainda que os bebês tenham demonstrado preferências e busca de proximidade, predominantemente, com funcionários, na maioria das vezes, esses não eram muito responsivos. Além dos funcionários, os próprios bebês/crianças foram outros importantes parceiros de interação e de trocas sociais, sendo, inclusive, mais responsivos aos comportamentos direcionados a eles. No entanto, no geral, devido à organização do ambiente e às conceções/normas, tais relações eram dificultadas, fragmentadas ou com ausência de objetos que mediassem suas atividades. Concluindo, os dados revelaram a ocorrência das relações envolvendo trocas afetivas, com indícios de vínculo, apesar dessas interações não serem freqüentes. Novos estudos devem aprofundar a questão, de modo a se considerar intervenções junto a essas instituições, que potencializem a qualidade das interações e a construção de vínculos, mesmo que a criança ali permaneça de forma temporária. / The assistance practices aimed to children and adolescents jettisoned from their biological family, resulted from different historical and social processes and culminated in the current diverse social programs of custody, one of which is the institutional care service. Based on a perspective that understands human development as unfolding from the inherent relationships established both with the other and the environment, the process being mediated by language and engendered in a particular historical and cultural context, we argued: how does the baby relates him/herself to and in that environment? Are there specificities of greeting, care and relationships construction regarding this age group? Considering this questions, this research aimed to investigate the forms of relationship construction between babies, adults and other children, seeking to apprehend the presence (or the absence) of the babies\' recognition of people around as well as presence (or the absence) of preferred partners, in the institutional care context. Specifically, the goal is to investigate if affective bonds are established in that context; and, in an affirmative case, investigate how they are established. The study has been carried out in a city of São Paulo. Video records were made during three months, focusing on two babies with the following ages and fictional names: Lucas (3 months); Luis/Guilherme (10 months). To grasp the relationships, we used two methods: a systematic observation (quantitative) seeking to evaluate, through the infant\'s use of specific emotional and communicative means, the occurrence of \"orientation of attention\", \"search/maintenance of proximity\" and \"social exchanges\" with different interlocutors in this context; and, by using a qualitative method, it was also performed selections and descriptions of eight interactive episodes involving emotional exchanges. The Network of meanings was the theoreticalmethodological support, which helped at analyzing the interwoven multiple meanings and at their complexity on the situation. Analysis of the infant-adult and infant-infant/children relations revealed the presence of emotional exchanges, constituted by caresses, games, vocalizations and a differential pattern of interaction. Evidence of preference (selectivity) and of sharing activities made unmistakable the manifestations of affective ties in this context. Moreover, data also showed that there are several modes of relationships established within the institutional care context, depending on the profile of both employees and the characteristics of each child. Although babies have shown preferences and proximity search, predominantly with employees, in most cases, adults were not highly responsive. In addition to employees, the other babies / toddlers were other important partners of interaction and social exchange, even being the most responsive to behaviors directed at them. However, in general, due to the organization\'s environment and conceptions, such relationships were hindered, fragmented or unfolding with the absence of objects that could mediate their activities. Finally, the data revealed the occurrence of relations involving emotional exchanges with evidence of linkage, although these interactions did not happen frequently. Further studies should examine the issue in order to consider interventions with these institutions to leverage the quality of interactions and bond constructions, even if the child stays there temporarily.

Reintegração familiar é o termo utilizado no âmbito jurídico para se referir ao processo de crianças/adolescentes que retornaram às suas famílias de origem (natural ou extensa) após terem passado por acolhimento institucional ou familiar. Documentos jurídicos que regulamentam a reintegração e a literatura sobre esse tema enfatizam a necessidade de se investir na família para viabilizar o retorno seguro ao convívio familiar, mas não indicam como isso deve ou pode ocorrer na prática. Pautando-se na perspectiva da Rede de Significações, esta pesquisa objetiva investigar o processo de reintegração familiar de crianças de 0 a 7 anos e seis meses que estiveram nos serviços de acolhimento institucional, em Ribeirão Preto, durante o período de Setembro/2008 a Setembro/2010. Para tal, foi realizada a caracterização dessas crianças, de suas famílias e de sua trajetória de acolhimento - reintegração familiar, a partir de 50 autos processuais na Vara da Infância e Juventude do Tribunal de Justiça e dos prontuários institucionais, cujos dados foram analisados quantitativamente, através de estatística descritiva. Ressaltam-se alguns resultados: o número de participantes foi de 50 crianças, dentre as quais havia 13 grupos de irmãos, totalizando 36 famílias. Sobre as crianças, 25 são meninas e 25 meninos; 66% foram registradas pelos pais juntos; 34% tinham até seis meses de idade; 62% são brancas; 88% têm irmãos; 86% têm outros parentes além da família natural e 14% vivenciaram acolhimento(s) anterior(es). Sobre as famílias, encontrou-se uma significativa ausência de informações; famílias dirigidas por mulheres; pais com idade entre 17 a 39 anos, predominantemente solteiros e separados, com baixa escolaridade, desempregados ou com trabalhos que exigem pouca qualificação e oferecem baixa remuneração. Com relação à reintegração familiar, há um desencontro de \"com quem estava a criança antes do acolhimento\" e \"para quem ela foi após reintegração\", a maioria estava com os pais, sobretudo com as mães, e foi reinserida na família extensa, prevalentemente com as avós. Ademais, foi notória a participação da família materna neste processo. Os acolhimentos foram breves: 76% das crianças permaneceram até 75 dias na instituição, as mais velhas foram reintegradas mais rapidamente, principalmente aquelas que faziam parte dos grupos de irmãos e os bebês (0 a 6 meses) permaneceram acolhidos por um período maior (2,5 meses a 3 anos). Os principais motivos do acolhimento registrados foram: o uso abusivo de álcool e/ou drogas pelos pais (76%), negligência (66%), abandono (34%), falta temporária de condições, moradia e problemas socioeconômicos (30%). Intervenções que visam à reintegração resumem-se, basicamente, a entrevistas com as famílias e visitas domiciliares, realizadas pela equipe técnica das instituições e do judiciário. Notou-se, ainda, a ausência de informações sobre o acompanhamento pós-reintegração. Observou-se a coexistência entre novas leis e velhas práticas: \"cultura de institucionalização\" x acolhimentos - reintegrações breves; (re)inserções na família extensa; presença do PIA e de guias de acolhimento/desacolhimento nos autos e prontuários. Tais resultados revelam a importância de pesquisas que mostrem como o trabalho de reinserção vem sendo feito na prática a fim de embasar as necessárias adequações nas políticas públicas e no trabalho em rede. / Family Reintegration is the legal term used to refer to the process in which children/teenagers have returned to their original family (natural or extended), after a period of institutional or family foster care. Legal documents that regulate reintegration and the literature regarding this subject emphasize the need for investing in the family to facilitate a safe return to a family environment, however, they do not indicate how it should or may occur in practice. Based on the \"Network of Meanings\' perspective, this study investigates the process of family reintegration of 0 to 7 years 6 months old children who have been in residential care in Ribeirão Preto, from September/2008 to September/2010. With this aim, we did a characterization of these children, their families and their institutional trajectory and family reintegration, based on 50 court processes of the Child and Youth Justice Court and their respective records. The data was analyzed quantitatively using descriptive statistics. Some results are hereby highlighted: the number of participants was 50 children, among which there were 13 groups of siblings, on a total of 36 families. 25 children were girls and 25 were boys; 66% were registered by both their parents; 34% had up to 6 months of age; 62% were Caucasian; 88% have siblings; 86% have other relatives besides the close family; and 14% have experienced previous hosting(s). Regarding the families, a significant lack of information was observed; families headed by women; parents aged 17-39 years old; predominantly unmarried and separated; with low education; unemployed or with jobs that requires few skills and offer low wages. With respect to family reintegration there is a mismatch on \"with whom the child was before hosting\" and \"to whom it was after reintegration\"; the majority was initially with their parents, specially the mothers, and were reinserted in the extended family, prevalently with the grandparents. Furthermore, the maternal family participation in this process was evident. The hosting period were brief: 76% of children stayed in the institution up to 75 days, the oldest children were quickly reintegrated, especially those who belonged to groups of siblings. On the other hand, babies (0-6 months) remained upheld for longer periods (2,5 months to 3 years). The main reasons for the recorded hosting were: the abusive use of alcohol and/or drugs by the parents (76%), negligence (66%), abandonment (34%), temporary lack of financial conditions, housing and socioeconomic issues (30%). Interventions that aimed at reintegration are basically interviews with families and domiciliary visits, conducted by the technical staff of the institutions and the judiciary. It was also noted the absence of information on the follow-up after reintegration. The study pointed to the coexistence of new laws and old practices: \"institutionalization culture\" versus quick reintegrations, but in the extended family; the PIA (plan of work with each child/family) and guidelines for fostering and reintegration begin to appear in the records and files. Those results point to the importance of research showing how the reintegration work has been done in practice in order to support the necessary adjustments in public policy and networking.

Made available in DSpace on 2014-06-12T23:15:03Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo3781_1.pdf: 1565304 bytes, checksum: 1c22a9ae019130ac70102431e0d8fd63 (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2009 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Este estudo aborda as contradições presentes na aplicação da medida protetiva de abrigo para crianças e adolescentes, especialmente no que se trata da promoção da reintegração familiar e comunitária. A execução desta medida, a qual se encontra situada na Política de Assistência Social enquanto Serviço de Proteção Social Especial de Alta Complexidade, apresenta incoerências na efetivação no que se refere ao cumprimento de dois princípios básicos: a excepcionalidade e a provisoriedade. A negação desses princípios básicos nos remeteu a refletir sobre a garantia da convivência familiar e comunitária, enquanto direito social, que tem sido fortemente colocado em pauta na agenda pública do país, principalmente a partir da Carta Magna de 1988. A perspectiva de sua garantia entra em embate com os processos político-econômicos da contemporaneidade, em que se assiste a privatização das responsabilidades públicas, sob a lógica neoliberal, e a responsabilização de outras instâncias sociais, as quais, além do Estado, passam a ser provedoras de bens e serviços destinados à proteção social: o mercado, as organizações voluntárias/comunitárias e a rede familiar. Sob o mote da solidariedade, observa-se a ruptura da garantia de direitos e o mascaramento da questão social. O objeto de estudo está ancorado no método histórico critico a partir do desvendamento da questão social, na perspectiva de analise da Política de Assistência Social e das contradições da garantia de direitos sociais de criança e adolescentes que demandam a proteção por meio de acolhimento institucional. Esta medida não pode ser entendida a partir de explicações unívocas e deterministas, mas envolve um conjunto de problemáticas que estão inter-relacionadas e se revelam expressões da questão social e da desigualdade social e econômica. A pesquisa teve por objetivo geral analisar as contradições do processo de reintegração familiar e comunitária das crianças e dos adolescentes atendidos pelo IASC/Recife. A opção metodológica do estudo foi a pesquisa qualitativa e como técnica de pesquisa adotamos o Estudo de Caso, considerando os casos das Casas de Acolhida Temporária Roda Vida e Casa da Estância as unidades de análise. Os instrumentais de pesquisa utilizados foram: análise documental; entrevistas semi-estruturadas e observação assistemática. Na Casa de Acolhida Roda Vida foram analisados 09 prontuários, e na Casa da Estância 16 prontuários. Foram entrevistados na pesquisa um total de 05 profissionais, sendo: dois assistentes sociais; um psicólogo; uma terapeuta ocupacional e a gerente de Acolhida de Criança e Adolescente do IASC. O período da pesquisa foi setembro a dezembro de 2008. Como resultado da pesquisa, podemos evidenciar o prolongamento da permanência de crianças e adolescentes nas casas de acolhida como a principal contradição do sistema institucional de acolhimento temporário, no que se refere à promoção da reintegração familiar e comunitária. Concluímos que a fragilidade, o rompimento ou a inexistência de vínculos afetivos, a situação de pobreza das famílias e a precariedade da rede de proteção social são os principais problemas a ser enfrentados para a efetivação da reintegração familiar e comunitária

Made available in DSpace on 2014-08-20T13:49:06Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Cristina Lessa dos Santos.pdf: 3126227 bytes, checksum: 49e4c139e3505c6036352501435b7568 (MD5) Previous issue date: 2012-03-28 / The aim of this work was to highlight the marks or expressions of the embodiment of girls in residential care situation in the city of Pelotas / RS. The research was carried out at Casa das Meninas 1 where girls aged between 7 and 12 live. Twenty girls who live in the institution. This is a qualitative research, case study, which sought, through participant observation, field diary and drawings with the children understand the question posed in the survey. This study demonstrated through observations, field notes and drawings made by the girls that corporeality expressed by them, occurs in different ways and in various situations. It showed that despite the context in which they live and all the baggage that accompany them, they seek to build their habits and their values through their demonstrations, their expressions of corporeality, whether through play, fights, affections and vanities. So they are building their relationship and their individual scoring. / objetivo desta pesquisa foi o de evidenciar as marcas ou expressões da corporeidade de meninas em situação de acolhimento institucional na cidade de Pelotas/RS. A pesquisa foi realizada na Casa das Meninas 1 que acolhe crianças compreendidas entre a faixa etária de 7 aos 12 anos de idade. O corpus da pesquisa foi 20 meninas residentes na casa. Esta é uma pesquisa qualitativa do tipo estudo de caso, na qual busquei, através de observação participante, diário de campo e desenhos com as crianças compreender a questão proposta pela mesma. Este estudo evidenciou, através das observações, das anotações de campo e dos desenhos feitos pelas meninas que a corporeidade expressada por elas, ocorre de diferentes maneiras e em várias situações. Mostrou que apesar do contexto em que vivem e de toda a bagagem que lhes acompanham, elas procuram construir seus hábitos e seus valores através das suas manifestações, das suas expressões da corporeidade, seja por meio das brincadeiras, das brigas, dos afetos e das vaidades, assim elas vão construindo suas relações e marcando suas individualidades.

Made available in DSpace on 2014-08-20T13:49:06Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Debora Duarte Freitas.pdf: 908109 bytes, checksum: 9a1570aa47b69589556666e13236cf47 (MD5) Previous issue date: 2012-03-28 / With interest added the author s personal concerns as a researcher came study Childhood in host situation that aims to understand how to produce the host institution in Brazil, especially the host Uletus in Rio Grande RS. For this have been selected the theorical field from Michel Foucault, from some methodological tools such as genealogy and discourse. For better development of the research we opted for dismemberment of the dissertation in two articles. The first titled Host institution: one wrapped of law, bodies and disciplines aims to understand how emerged the current home institution in Brazil. The text in question talks over laws and documentation that produced this institutions and thus allows us to understand the times that children become targets of surveillance, classification and incarceration in our country. It is tried to demonstrate too, that the host institutions in their beginning aims to civilizing and disciplining in that children are targets for major objectives achievements. In current days the host measure are a protection to children and adolescents, but in the genesis was designated to protect the social order, which could be threatened by these abandoned minors . The second article, in turn, entitled The production of bodies and the purpose of a host institution in the city of Rio Grande RS try to understand how children bodies have been produced in the host institution Uletus in the city of Rio Grande RS. In this paper we demonstrated the inconsistency of the social discourse of the time with the birth and reality of a shelter in Rio Grande. Interviews were conducted with current employees of the host, as well as with employees who have participated in the genesis of the shelter. Through the sources, were seen and thought of the host institution in our society as mechanisms that have other goals that not only the care of neglected children and adolescents, but as institutions that serve as security mechanisms. / Com o interesse pessoal da autora somadas as inquietações como pesquisadora surgiu a pesquisa Infâncias em situação de acolhimento que tem por objetivo compreender como se produziram os acolhimentos institucionais no Brasil, especialmente o Uletus1 em Rio Grande no RS. Para isto seleciona-se o campo teórico de Michel Foucault, a partir de algumas ferramentas metodológicas como a genealogia e o discurso. Para melhor desenvolvimento da pesquisa optou-se pelo desmembramento da dissertação em dois artigos. O primeiro intitulado Acolhimento institucional: um envolto de leis, corpos e disciplinas tem por objetivo entender como surgiram os atuais acolhimentos institucionais no Brasil. O texto em questão discorre em cima de leis e documentações que produziram essas instituições e, portanto, permite entender os momentos que as crianças tornam-se alvo de vigilância, de classificação e encarceramento em nosso país. Tenta-se demonstrar, também, que os acolhimentos institucionais em sua gênese possuem caráter civilizador e disciplinador em que as crianças são alvos para que objetivos maiores sejam atingidos. Hoje o acolhimento é caracterizado como medida de proteção para crianças e adolescentes, mas na sua gênese a proteção era designada a ordem social, que poderia ser ameaçada por esses menores abandonados. O segundo artigo, por sua vez, intitulado A produção dos corpos e as finalidades de um acolhimento institucional no município do Rio Grande-RS busca perceber como vêm sendo constituídos os corpos infantis no Acolhimento Institucional Uletus do município do Rio Grande no RS. Neste texto é demonstrado a incoerência do discurso social da época com o nascimento e a realidade de um acolhimento na cidade do Rio Grande. Foram realizadas entrevistas com atuais funcionários da casa de acolhimento, como também com funcionários que tiveram participação na gênese do abrigo. Através das fontes, foram vistos e pensados os acolhimentos institucionais em nossa sociedade, como mecanismos que possuem outros objetivos que não somente o cuidado de crianças e adolescentes negligenciados, mas como instituições que servem como mecanismos de segurança.

Submitted by Renata Lopes (renatasil82@gmail.com) on 2016-02-01T13:15:58Z No. of bitstreams: 1 amandachavespinheiro.pdf: 2176591 bytes, checksum: ea367c474e2840210e0461731a3acd57 (MD5) / Approved for entry into archive by Adriana Oliveira (adriana.oliveira@ufjf.edu.br) on 2016-02-01T15:49:22Z (GMT) No. of bitstreams: 1 amandachavespinheiro.pdf: 2176591 bytes, checksum: ea367c474e2840210e0461731a3acd57 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-02-01T15:49:22Z (GMT). No. of bitstreams: 1 amandachavespinheiro.pdf: 2176591 bytes, checksum: ea367c474e2840210e0461731a3acd57 (MD5) Previous issue date: 2014-04-28 / A pesquisa apresentada neste texto busca compreender a constituição da metáfora do “lixo social” e as implicações acerca do Acolhimento Institucional como medida protetiva para a Infância, Adolescência e Juventude em situação de direitos violados. Na elaboração deste trabalho buscou-se delinear um retrato da política institucional vigente, e também investigar quais impactos este tipo de acolhimento pode gerar na vida daqueles que se encontram sob o amparo das instituições aqui estudadas. Na pesquisa de campo, o locus investigado equivaleu a quatro instituições de acolhimento do município de Juiz de Fora, Minas Gerais. Por meio de uma abordagem qualitativa, o método de estudo consistiu em uma techné, isto é, uma forma muito singular de escutar as histórias, neste caso, especificamente as histórias das crianças, adolescentes e jovens das instituições aqui retratadas. O trabalho de observação participante seguiu o procedimento de uma observação geral das condições de cada instituição e, aos poucos, de aproximação com as histórias mais representativas de cada contexto. A entrevista-conversa e o registro etnográfico garantiram o relato da experiência de como é viver em instituições de acolhimento, e qual subjetividade é construída ali dentro. Na análise dos dados, adverte-se que as instituições tornam-se uma caixa preta em que se depositam uma geração de crianças e adolescentes entregues à tutela do Estado. Formadores de uma juventude descrente e que pressagia seu desajuste social, lutam contra o tempo, apressados, pois ao completarem dezessete anos e onze meses de idade não têm a quem recorrer, para onde ir, e não foram preparados para a competição via mercado de trabalho no mundo contemporâneo. Neste sentido, esta pesquisa propõe-se ao serviço de alertar sobre a constituição de uma variedade de “lixo social” e, ao mesmo tempo, reivindicar a garantia que crianças, adolescentes e jovens possam se constituir verdadeiramente enquanto sujeitos de direitos. / The research presented in this thesis seek to understand the constitution of the metaphor of "social garbage", and the implications surrounding the Institutional Shelter as protective measure for Childhood, Adolescence and Youth in situations of violated rights. In preparing this study, was sought to draw a picture of the institutional policy, and also investigate what impact this type of host can generate in those who are under the protection of the institutions studied here. In the field research, the locus investigated involved four host institutions of the city of Juiz de Fora, Minas Gerais. Through a qualitative approach, the method of study was a techné, a very unique way of listening to the stories, in this case, specifically the stories of children, adolescents and youth of the institutions portrayed here. The work of participant observation followed the procedure of a general observation of conditions of each institution and, gradually, approach with the most significant stories of each context. The interview-conversation and ethnographic record, ensured the account of the experience of how it is to live in institutions, and which subjectivity is constructed inside. In analyzing the data it warns that institutions become a black box in which deposit a generation of children and teens delivered to State control. Forming an unbelieving group, and presaging your social misfit, youth fighting against time, hasty, because when they complete seventeen and eleven months of age, does not have to turn, where to go, and were not prepared for the competition at the labor market in the contemporary world. In this sense, this research proposes to warn about the formation of a variety of "social garbage" and, at the same time, claim to guarantee that children, adolescents and young people can truly be themselves as subjects of rights

[pt] Esta dissertação tem por objetivo analisar se a instituição de acolhimento pode exercer as funções de proteção social a mães adolescentes que não encontraram essas possibilidades em sua família de origem. Para tanto, partimos da descrição da própria experiência profissional e de relatos de profissionais e jovens envolvidos no processo de acolhimento, e com inspiração nas contribuições de Edgar Morin e Urie Bronfenbrenner, pelas quais introduzimos a ideia de práticas cotidianas contextualizadas e descontextualizadas para analisar a complexidade em acolher jovens mães com seus filhos. A pesquisa é desenvolvida tendo como campo de estudo a única instituição de acolhimento que, na época, recebia mães adolescentes com seus filhos, na cidade do Rio de janeiro. O pesquisador utiliza metodologia qualitativa de observação participante, como uma experiência ecológica e de entrevistas semiestruturadas para analisar o contexto psicossocial das acolhidas; as concepções dos profissionais em relação à reinserção sociofamiliar e as principais práticas cotidianas. Esta dissertação articula o tema, de grande relevância acadêmica, com o debate em políticas públicas, buscando contribuir para ampliar a visibilidade e a compreensão sobre os problemas enfrentados pelas mães adolescentes acolhidas, superar as práticas que não valorizam suas histórias de vulnerabilidade e destacar possibilidades de efetivação de seus direitos em meio a tantas violações. / [en] This dissertation aims to analyze whether the residential care institution can exercise the functions of social protection for adolescent mothers who did not receive these social protection facilities in their origin families. Therefore, we have started from our own professional experience description and reports from professionals and young people involved in the hosting process, and were also inspired by the contribution of Edgar Morin and Urie Bronfenbrenner, in which we have introduced the idea of contextualized and decontextualized everyday practices, to analyze the complexity of hosting young mothers with their children. The survey is developed having as a field studies, the only residential care institution that at that time was hosting adolescent mothers with their children in the city of Rio de Janeiro. The researcher resorts the qualitative methodology of participant observation as ecological experience, also semi-structured interviews to analyze the psychosocial context of the accepted people; the conceptions of the professional regarding to socio-family reintegration and the main daily practices. This dissertation articulates such a great relevant academic theme with public politics debates intending to collaborate to expand the visibility and the understanding of the problems faced by hosted adolescent mothers, overcome the practices that do not value vulnerability stories, and highlight the effect possibilities for their rights once they suffer several violations.