Global ETD Search

1	Betingad immunpåverkan och medicinskdosreduktion : en kritisk granskning av tillämpad placebo Öhman, Jonas January 2014 (has links) Placeboeffekten; att få klinisk effekt av inaktiv behandling är ett fenomen som tilldrar sig allt större intresse. Trots att mekanismerna bakom effekten ännu är långt ifrån helt klarlagda så finns en stor mängd forskning som visar att placebobehandling på olika vis kan vara av klinisk relevans. Bland de mest imponerande demonstrationerna av placeboeffekten är de experiment som visar att s.k. klassisk betingning kan påverka immunförsvaret. Experiment har visat att detta är möjligt både hos gnagare och människor: en medicin administreras samtidigt som ett neutralt gustatoriskt stimulus i vad som kallas betingningsfasen. När denna genomförts kan associationen mellan smak och farmakologisk effekt vara så stark att samma smak, på egen hand, kan framkalla nämnd effekt. I detta arbete sammanfattas kort begrepp och forskning kring placebo i allmänhet och betingad placebo i synnerhet. Vetenskapliga belägg för betingad placebos förmåga till immunpåverkan granskas, och det mesta tyder på att sådan är möjlig i praktiken. Därefter diskuteras möjliga kliniska tillämpningar av betingad placebo i form av medicinsk dosreduktion. Avslutningsvis följer en kort genomgång av det stora kunskapsgapet mellan beläggen för denna dosreduktions kliniska relevans, och dess lämplighet inom konventionell vård. Placebo betingning taste aversion
2	Att förändra och förändras med tecken : En kvalitativ studie om uppleveser av teckenekonomi Eliot, Antoinette, Martinsen, Helene January 2010 (has links) The token economy program, which is a method for behaviour modification, has been used worldwide for different groups within different settings in order to vhange behaviour.Research has found the token economy program to be effective. However, research is limited to quantitative and experimental studies, and Swedish research in this field is brief. Nevertheless, the program is used in several institutions n Sweden. A qualitative study in Swedish settings could therefore be useful. The purpose of this paper is to examine the experiences of a token economy program using qualitative interviews. The interviews were conducted with both children and staff in a Swedish institution for children with behavioural problems. Our main results show that the token economy program can be used as an effective tool to motivate individuals to behave in a specific way. The child participants seem to appreciate the access to activities that are proposed as an award for certain beheaviour. Some parts of the program that are perceived as quite problematic are the administration of the program, levels of difficulty and how to identify target behaviour. Teckenekonomi beteendemodifikation barn problembeteende betingning belöningssystem
3	Vilken betydelse har Skinners teorier om operant betingning i svenska förskolor Wikman, Monica January 2014 (has links) Denna kvalitativa och induktiva studie, där jag har samlat ihop och bearbetat stora mängder information, analyserat den och dragit slutsatser, avser att undersöka och analysera begreppet operant betingning, och dess betydelse för barns utveckling, samt hur de uppfattningarna om teorierna kan förstås och tolkas mot bakgrund av begreppet fostran i verksamheternas styrdokument, Lpfö 98. Jag har belyst olika aspekter av operant betingning i förskolor för att öka validiteten för reabilliteten. Olika begrepp i Skinners teori används för att förklara och kommentera fyra utvalda händelser och Bronfenbrenner används som komplement för att försöka förklara miljöns effekt på beteenden. I teorikapitlet beskriver jag fyra tidigare forskningsstudier, som jag kommit i kontakt med i mitt sökande när jag har använt mig av mina nyckelord som har relevans för min studie. Jag har även gjort en beskrivning av Skinners teoretiska resonemang kring operant betingning och Bronfenbrenners utvecklingsekologi samt olika synvinklar på deras teorier. operant betingning behaviorismen synen på barn positiv/negativ förstärkning
4	Spelifierade lärverktygs roll i undervisningen – Ur ett lärarperspektiv : En kvalitativ enkätstudie med kvantitativa inslag om lärares åsikter om användningen av spelifierade lärverktyg i undervisningen i årskurs 4–6 Tobias, Eriksson, Isacsson, Jonatan January 2022 (has links) No description available. Spelifiering digitala lärverktyg pedagogik operant betingning Pedagogy Pedagogik
5	Virtuella laborationers roll för grundskoleelevers motivation för lärande / : Virtual laboratory role for lower secondary school students: Students' motivation and learning Hammami, Kinda January 2022 (has links) Syftet med den här studien är att bidra till kunskap om elevers upplevelse av virtuellalaborationer i biologi. I denna studie betonas elevernas motivation. I inledningen beskrivs och förtydligas några begrepp. Vidare görs en jämförelse mellankonventionella laborationer och virtuella laborationer. Eftersom den här studien handlar omstudenters motivation i samband med virtuella laborationer görs dessutom en kort skriftligsammanställning av tidigare studier. Slutligen skildras betydelsen av virtuella laborationer förhögstadiets elever. Jag utgår ifrån Skinners teori om Operant betingning där virtuellalaborationer fungerar som stimuli och förstärker elevernas motivation. Datainsamlingsmetod för den här studien är både kvantitativ och kvalitativ. Resultatet visaratt eleverna känner till vikten av laborativt arbete för att utveckla sin inlärning och ärmotiverade. Resultatet visar att majoriteten av eleverna vill ha mer tydliga instruktioner underlaborationens genomförande och detta bekräftades av lärarna. Samtidigt visar resultaten atteleverna tycker att den virtuella laborationen bidrar till en bättre motivation och kunskapsutveckling i jämförelse med den traditionella laborationen. Många virtuella pre-lab-övningar innebär att eleverna lär sig hur de använder kemiska apparater i labbet. Med dessa resultat och begränsningar i åtanke visade studien att det inte fanns någon signifikant skillnadmellan de två labb-undervisningsmetoderna när det gällde pre- och posttest data som främstfokuserade på konceptuell förståelse. virtuell laboration operant betingning Natural Sciences Naturvetenskap
6	Motivation är nyckeln till förändring : En studie om ungdomars upplevelse av behandlingsmetoden Aggression Replacement Training Danielsson, Åsa, Olsson, Farida January 2010 (has links) Sedan 1990-talet har behandlingsmetoden Aggression Replacement Training (ART) fått ett stort genomslag i Sverige och metoden används såväl inom socialtjänstens öppenvård som inom kriminalvården, samt på många av Statens institutioners ungdomshem. ART tycks idag vara en av de mest spridda manualbaserade behandlingsmetoderna (Kaunitz & Strandberg, 2009, s. 37). Mot bakgrund av metodens omfattande tillämpning inom dessa områden, ansåg vi att det fanns skäl till att undersöka hur ungdomar som genomgått ART träning upplevde metoden. Detta är också syftet med denna studie. Då vi har förstått att det finns få svenska kvalitativa studier om ungdomars erfarenheter av ART, menar vi att det är av intresse att i föreliggande studie belysa denna fråga.Vi valde därför att genomföra en kvalitativ undersökning, varvid vi intervjuade sex stycken ungdomar som samtliga har haft problem med ett antisocialt beteende och kriminalitet. I syfte att analysera vår empiri har vi utkristalliserat följande fem teman: motivation, gruppens betydelse, användbara kunskaper, övning ger färdighet och faktorer som påverkar. Vår studie visar bland annat att ungdomarnas aggressiva och destruktiva beteende genom åren har belönats och förstärkts, vilket vi anser kan vara en förklaring till varför dessa beteenden hos ungdomarna har vidmakthållits. Vi har också sett att ungdomarnas motivation till att förändra sina destruktiva beteenden tycks vara avgörande för att ungdomarna skall vilja ta till sig de verktyg som ART tillhandahåller. Vidare kan vi konstatera att ART gruppens sammansättning och atmosfären i gruppen är viktig för att ART deltagarna skall kunna ge sig hän i träningen, och därmed få en större behållning av behandlingsmetoden. Vi har förstått att de kunskaper som ungdomarna har förvärvat genom ART, riskerar att försvinna då missbruk finns med i bilden. Då den unge eventuellt har en komplex problematik, anser vi att andra behandlingsprogram utöver, eller i kombination med ART, kan vara verkningsfulla. Aggression Replacement Training ungdomar antisocialt beteende kriminalitet operant betingning social inlärningsteori KBT behandlingsintegritet. SOCIAL SCIENCES SAMHÄLLSVETENSKAP
7	Raising Ladies at Longbourn : What Impact Does the Bennet Couple's Treatment of Their Daughters Have in Jane Austen's Pride and Prejudice? Smedbakken, Christina January 2012 (has links) This study investigates the childrearing skills of the fictional characters Mr. And Mrs. Bennet in Jane Austen's novel Pride and Prejudice, as well as their impact on the storyin general and on their children in particular. The spouses are first presented anddescribed individually, then as a married couple and finally as parents. This final andmajor part of the discussion conentrates on the oldest and the youngest of the Bennetdaughters especially, but touches briefly upon the other three as well. In performing thisanalysis, behaviouristic and psychoanalytical theories have been employed, in additionto biographic material on the author and historical accounts on childrearing, in order todetermine what aspects of the Bennet children's personalities and conduct should beascribed to their parents' handling of them. The results show that the Bennet parets failalmost completely in raising their daughters into healthy individuals, which should betheir aim according to the psychoanalytical model, and also in training them to becomethe functional, marriable ladies that they would have to be for their parents to beconsidered successful from a behaviouristic perspective. Their failure to secure a stableeconomy for their daughters adds to this. Not all the Bennet couple's efforts result infailure, however, and they both have traits to recommend them. Still, their treatment oftheir daughters affect both them and the course of events in the novel negativelly. childrearing parents daughters conditioning role models literature uppfostran föräldrar döttrar betingning förebilder literatur
8	Inlärt eller medfött? Inblick i djurbeteendets grund och ram : Samt hur etologiundervisning kan organiseras i svenska gymnasieskolan / Nature or nurture? Insights into frame and base of animal behavior and cognition : And how education in ethology can be organized in Swedish high school Jarzembowska, Daria Klaudia January 2020 (has links) Syftet med denna litteraturstudie var att skapa en sammanhängande bild över djurbeteendets grund och ram. I arbetet analyserades faktorer som påverkar djurbeteendet på grundläggande nivå bl.a. gener, tidiga erfarenheter, hormonnivåer och personlighetstyper. Utöver det skapades en tydlig kategorisering av djurbeteendet med indelning i det medfödda, det inlärda och prägling. Inom de inlärda beteendena identifierades även underklasser där urskildes bl.a. associativ, icke-associativ och social inlärning. Slutligen, för att göra ämnet mer begripligt och belysa den gråa zonen i vilken prägling befinner sig, skapades jämförelse mellan prägling och klassisk betingning hos kycklingar. I det avsnittet analyserades alla överlappningar mellan dessa två kategorier av beteende och alla inkonsekvenser som finns i idéen att kategorisera prägling som en typ av associativ inlärning. Denna studie hade även ett didaktiskt syfte att kartlägga faktorer som bidrar till effektivisering av etologiundervisning i den svenska gymnasieskolan. I analysen identifierades först generella riktlinjer för effektiv undervisning, sedan analyserades strategier och faktorer som effektiviserar biologiundervisning och slutligen konkretiserades metodik för effektiv etologiundervisning. Resultaten tyder på att effektiv undervisning grundas i goda relationer mellan lärare och elever, variation i undervisningsmetoder samt lärarens kompetens i undervisningsanpassningar. I biologiundervisning är bland de viktigaste faktorerna att stimulera elevernas deltagande, skapa begripligt undervisningsinnehåll samt variera undervisningsmiljö. Strategier för framgångsrik etologiundervisning preciserar vikten av bl.a. etologiska studier, undervisningsinnehåll som berör aktuella problem och praktiska övningar där modern teknik används. Djurbeteende Prägling Klassisk betingning Etologiundervisning Didactics Didaktik Behavioral Sciences Biology Etologi
9	Elevers läsvanor : En kvalitativ studie av fyra fordonselevers läsvanor / Pupils’ Reading Habits: A Qualitative Study on the Reading Habits of Four Pupils in the Motor Vehicle Program Gustafsson, Frans January 2016 (has links) The following study was conducted at an upper secondary school in Sweden and attempts to explore the question of what influences male pupils’ reading habits. Many quantitative international studies, including PISA, PIRLS and IEA Reading Literacy, have sought to answer this question, but only partially succeeded due to the limitations of their methods. Therefore, this study seeks to explore this question in more depth using qualitative methods, including interviews and classroom observations, but also minor tests. Two facts which the previously mentioned international studies have found is that boys and particularly immigrant boys tend to have worse reading results than their counterparts. It is therefore the aim of this study to study four male students in upper secondary school; of which two are native Swedes and the other two are unaccompanied refugee children; one from Afghanistan and the other from Morocco. The findings of this study are as follows. Firstly, necessity was found to be the single most important factor for the reading habits of these four pupils; especially the two refugees. Both refugees learnt to read under harsh circumstances in madrassas in their respective home countries. Moreover, the Moroccan pupil learnt to speak and read Spanish fluently during his seven years as a homeless child. Furthermore, in the absence of necessity, interest was found to be decisive in determining the pupils’ reading habits. In addition to this, the study theorizes that an interest in reading generally arises before the ability to read and not vice versa. However, teachers can in fact affect their pupils’ reading habits even in upper secondary school. Reading habits interest in reading reading proficiency reading development path of least resistance self-efficacy the peer effect the Matthew effect operant conditioning the zone of proximal development the social cognitive theory the theory of cognitive development word decoding unaccompanied refugee children Läsvanor läsintresse läsförmåga läsutveckling minsta motståndets lag självförmåga kamrateffekten Matteus-effekten operant betingning proximalzonsteorin den sociokognitiva teorin den kognitiva utvecklingsteorin ordavkodning ensamkommande flyktingbarn fordonsprogrammet och gymnasium.

Search results