Submitted by Valdinei Souza (neisouza@hotmail.com) on 2015-10-13T20:12:43Z No. of bitstreams: 1 VERSão FINAL DA DISSERTAÇÃO DE MESTRADO DE NILUSCHKA BRANDÃO BLOEMSMA 2015.pdf: 1269364 bytes, checksum: 8e97e4c6f62ef06f64042af9d2e9e9a9 (MD5) / Approved for entry into archive by Urania Araujo (urania@ufba.br) on 2016-02-25T18:32:26Z (GMT) No. of bitstreams: 1 VERSão FINAL DA DISSERTAÇÃO DE MESTRADO DE NILUSCHKA BRANDÃO BLOEMSMA 2015.pdf: 1269364 bytes, checksum: 8e97e4c6f62ef06f64042af9d2e9e9a9 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-02-25T18:32:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1 VERSão FINAL DA DISSERTAÇÃO DE MESTRADO DE NILUSCHKA BRANDÃO BLOEMSMA 2015.pdf: 1269364 bytes, checksum: 8e97e4c6f62ef06f64042af9d2e9e9a9 (MD5) / A sociedade atual vivencia um período marcado por fortes questionamentos dos Direitos Autorais. As novas tecnologias da informação, em especial os Livros Eletrônicos, trouxeram mudanças significativas para os hábitos e valores de extensas parcelas da população, o que sem o acompanhamento evolutivo da legislação, provocou o aumento de uma ilegalidade generalizada, colocando em xeque a eficácia do marco regulatório vigente. A facilidade com que as informações e as obras literárias são distribuídas, compartilhadas, transmitidas e armazenadas, inclusive por meio da internet, causam inquietações aos aplicadores da lei por perceberem a facilidade de se cometer contrafações, realçando também a obsolência das leis de proteção ao Direito de Autor. As tentativas de controle não são tão eficazes e geram muitas controvérsias. Os Livros Eletrônicos apresentados de diversas formas, possuem particularidades que provocam comportamentos diferenciados dos que antes eram comumente observados nos leitores de Livros Impressos. Atualmente os conflitos legais e suas tentativas de resolução são baseados em situações análogas, que remediam, mas, nem sempre resolvem, afinal as normas foram escritas num momento em que o Brasil era muito menos tecnológico do que é hoje. Há uma tentativa de equiparação entre as formas antigas e os novos artefatos que só evidenciam as lacunas. Isso faz com que surja a necessidade de rever a Lei de Direito Autoral, que vigora no país há quase duas décadas, trazendo uma visão mais voltada para a nova realidade. Para entender essa verdade é preciso ter uma visão multidisciplinar, abraçando o Direito com a Ciência da Informação na tentativa de unir forças para compreender os novos conceitos e quais os desafios enfrentados. O movimento para que seja tramitado no Congresso Nacional o Anteprojeto de revisão da Lei de Direito Autoral nº9610/98 só comprova que a mudança é necessária e que o clamor pela revisão da lei é real, entretanto, além de estar estacionado há cinco anos, a minuta que realça as propostas não parece resolver de logo todas as questões e os entraves relativos ao tratamento aos Livros Eletrônicos e as lacunas normativas podem continuar sem solução por muito tempo ainda. / ABSTRACT Current society experiences a period marked by intense questioning of Copyright Law. The new information technologies, particularly eBooks, brought significant changes to the habits and values of large portions of the population which, without the accompanying evolution of legislation has pushed a widespread illegality, jeopardizing the effectiveness of the regulatory force. The ease with which information and literary works are distributed, shared, transmitted and stored, including through the Internet, causes concerns to law enforcers because they perceive the ease of committing forgeries, highlighting also the obsolete laws to protect the rights of the author. Attempts to control copy right are not so effective and generate controversy. The E-books presented in various forms, have particularities which cause different behavior to what before was commonly observed in readers of printed books. Currently the legal conflicts and the attempts to resolve them are based on similar cases that cure, but not always resolve. The rules, after all, were written at a time when Brazil was much less technologically advanced than it is today. There is an attempt to match the old ways and the new artifacts that only show the gaps. This makes the need arises to revise the Copyright Act, which is in force in the country for almost two decades, bringing a standpoint more related to the new reality. To understand this truth, a multidisciplinary approach is needed; embracing Law and Information Science in an attempt to join forces, understand the new concepts and the challenges faced. The Draft Revision of Copyright Law No. 9610/98 motion, to be brought before the National Congress, only proves that change is necessary and that the call for revision of the law is real, however, besides being parked five years, the draft of the proposals does not seem to resolve soon all the issues and barriers related to treatment of eBooks and regulatory gaps may remain unresolved for a long time yet.

Submitted by Valdinei Souza (neisouza@hotmail.com) on 2015-10-14T19:57:16Z No. of bitstreams: 1 DISSERTACAO ALEXSANDRA.pdf: 6177851 bytes, checksum: 88a138872f1d1eddadcc37c9d38254ec (MD5) / Approved for entry into archive by Urania Araujo (urania@ufba.br) on 2016-02-25T18:34:11Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DISSERTACAO ALEXSANDRA.pdf: 6177851 bytes, checksum: 88a138872f1d1eddadcc37c9d38254ec (MD5) / Made available in DSpace on 2016-02-25T18:34:11Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DISSERTACAO ALEXSANDRA.pdf: 6177851 bytes, checksum: 88a138872f1d1eddadcc37c9d38254ec (MD5) / As mudanças sociais ocorridas com a evolução tecnológica e a globalização trouxeram com elas necessidades de novos aportes gerenciais, tanto no âmbito público como privado. Como parte deste cenário e fator de relevância para o desenvolvimento técnico e científico de um país, as universidades apresentaram novas demandas de informação e também tiverem que se adaptar às emergentes exigências sociais e juntamente com elas suas bibliotecas. Nessa perspectiva, este estudo tem com objetivo analisar os impactos gerados pela gestão dos órgãos coordenadores mediante a atuação de Sistemas de Bibliotecas e/ou Bibliotecas Centrais para o desenvolvimento de seus serviços, considerando a importância da integração e otimização de recursos na prestação de serviços de informação qualificados. Para tanto, a metodologia empregada como forma de traçar um caminho para compreensão do problema proposto de analisar como a gestão dos Órgãos Coordenadores (OC) mediante atuação de Sistemas de Bibliotecas (SIBI) ou Bibliotecas Centrais (BC), contribui no desenvolvimento de seus serviços e cumprimento dos objetivos estabelecidos foi o estudo descritivo, com abordagem quantitativa-qualitativa; com isto, buscou-se caracterizar o processo de gestão centralizada nos órgão coordenadores e sua contribuição para desenvolvimento dos serviços das bibliotecas universitárias federais brasileiras. Procurou-se, ainda, identificar os pontos positivos e negativos da gestão centralizada, mediante a opinião dos gestores desses órgãos. A revisão de literatura e a análise documental permitiram a fundamentação teórica do objeto da pesquisa, sendo pautado no estudo de múltiplos casos que permitiu o delineamento da mostra: dentre as 62 bibliotecas universitárias federais brasileiras, destacaram-se 44. A coleta de dados foi realizada pela aplicação de questionário encaminhado aos 44 gestores. Para análise de dados, utilizaram-se os critérios de Antonio Miranda sobre gestão de bibliotecas universitárias, a partir de três macrofunções ou setores, a saber: administrativo, social e técnico. Os resultados encontrados demonstram que as bibliotecas universitárias, apesar de terem evoluído muito na sua constituição estrutural e na gestão centralizada de seus serviços, ainda precisam avançar mais em torno de questões como a participação nas instâncias decisórias da universidade, na padronização e integração dos serviços, bem como de seus processos de controle e avaliação. / ABSTRACT The social changes seen as a consequence of technological development and globalization brought with them the requirement of new managerial contribution both in public and private scope. As a part of this scenery and major factor in technical and scientific development of a country, the universities and their libraries also had to adapt to emergent social demands. In this perspective, the main goal of this study is to analyze the impacts generated by centralized management in the coordinating agencies upon the action of the library systems and/or central libraries to the development of their services – given the importance of the integration and optimization of resources when providing qualified services. To mark out a way towards the comprehension of the proposed problem, the applied methodology was a descriptive study with a qualitative approach aiming the characterization of the centralized management process in the coordinating agencies and its contribution for the development of services in Brazilian federal universities libraries. This work also attempted to identify the positive and negative points of centralized management upon the opinion of the coordinating agencies managers. The literature review along with document analysis allowed the theoretical foundation of the study objective as well as the sample outlining of the research (which among 61 Brazilian federal universities libraries, selected 44). The data collection was performed through the application of a questionnaire sent to the 44 managers. The data analysis was done using the criteria presented by Miranda (1993) about the management of university libraries from three macro functions or sectors: managerial, social and technical. The results found in this study show that the university libraries despite having evolved greatly in their structural constitution in the centralized management of their services, still need to advance more in matters such as the participation in the deciding instances of the university; in the standardization; integration of the services and the processed of control and evaluation of the libraries.

Submitted by Valdinei Souza (neisouza@hotmail.com) on 2015-10-08T18:42:40Z No. of bitstreams: 1 DISSERTAÇÃO (MESTRADO) - FERNANDA XAVIER GU IMARÃES.pdf: 2014684 bytes, checksum: 35fb6159972a5371a53bb8e7117d4687 (MD5) / Approved for entry into archive by Urania Araujo (urania@ufba.br) on 2016-03-01T21:46:19Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DISSERTAÇÃO (MESTRADO) - FERNANDA XAVIER GU IMARÃES.pdf: 2014684 bytes, checksum: 35fb6159972a5371a53bb8e7117d4687 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-03-01T21:46:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DISSERTAÇÃO (MESTRADO) - FERNANDA XAVIER GU IMARÃES.pdf: 2014684 bytes, checksum: 35fb6159972a5371a53bb8e7117d4687 (MD5) / CNPq / O estudo objetivou analisar as matrizes curriculares dos cursos de Biblioteconomia das Universidades Federais da região Nordeste (NE), identificando os conteúdos que abordam a biblioteca escolar (BE) no processo de formação do bibliotecário. Especificamente, investigou-se os conteúdos das disciplinas e o lugar ocupado pelas mesmas na matriz curricular do curso. Tratou-se de uma pesquisa aplicada, de natureza qualitativa, com alguns aspectos quantitativos, na qual se fez uso do método descritivo e exploratório em razão das características do objeto estudado. Do universo em estudo, participaram da pesquisa os coordenadores dos cursos de Biblioteconomia e docentes que ministram disciplinas que apresentem relações com a temática investigada. Além disso, como fontes de obtenção de dados utilizou-se os Projetos Político Pedagógico (PPP) e as matrizes curriculares dos referidos cursos. Os dados foram obtidos por meio de questionário semiaberto e de informações constantes em fontes documentais. Para analisar os dados foram criadas categorias temáticas com o intuito de facilitar a interpretação e as discussões dos resultados. Os resultados evidenciaram que os componentes curriculares contemplam de forma superficial os conteúdos relacionados à formação dos bibliotecários para atuar na BE, sendo que as disciplinas que abordam esses conteúdos estão em posição de menor expressão na matriz curricular, isto é, no quadro de disciplinas optativas. Os dados trazidos por este estudo revelaram que a formação do bibliotecário ainda está aquém da desejável, uma vez que os conteúdos abordados nas disciplinas mostramse insuficiente para capacitar esses profissionais. Diante do apresentado, conclui-se que as lacunas no processo de formação do bibliotecário na referida região poderão repercutir negativamente no exercício da cidadania, haja vista que é no espaço da BE que são desenvolvidas atividades de fomento à leitura, à pesquisa e ao estudo. Via de regra, é nesse ambiente que os estudantes da comunidade escolar têm contato com as várias possibilidades de conhecimentos necessários à vida em sociedade. Nesse sentido, repensar a responsabilidade social na formação desses profissionais ainda é um desafio, principalmente quando se trata de preparar agentes que desenvolverão ações voltadas para formação do leitor e do usuário de biblioteca. / ABSTRACT The study aimed to analyze the curricular program of the courses of Library Scienceat Federal Universities in Northeast of Brazil, identifying the subjects that approach the school library (SL) on the librarian ‘undergraduate program. Specifically, we investigated the subjects of the course and the place occupied by them in the curricular program. This work is an applied and qualitative research, with some quantitative aspects which made use of the descriptive and exploratory method considering the characteristics of the studied object. From the studied context, who participated during the research were coordinators of Library Science courses and professors who teach subjects that have relations with the subject investigated. Further, as sources for obtaining data we have used the Projetos Político Pedagógico (PPP) and curricular program of these courses. Data were collected through a semi-open questionnaire and information contained in documentary sources. To analyze the data were created thematic categories to facilitate the interpretation and discussion of results. The results evidenced that curricular program components include superficially the related subjects in refer to the librarians’ undergraduate course in their training to work in SL. However these subjects that address these contents have a low position in curricular program in the context of elective courses. The data provided by this study revealed that the formation of the librarian is still bellow to desirable, due to the studied subjects to act in SL are insufficient to train these professionals. Ultimately, it is concluded that gaps in the training process of the librarian in Northeast of the Brazil will could have negative repercussions on the construction of citizenship in this place, considering SL as an environment where activities for encouraging studying, researching and reading are developed. Accordingly, it is in this environment that the students of the school community have contact with the various possibilities of necessary knowledge to live in society. In this sense, rethinking the social responsibility in the training of these professionals is still a challenge, especially regarding to preparing agents to will develop actions for the reader and library user training.

Submitted by Valdinei Souza (neisouza@hotmail.com) on 2015-12-22T16:37:25Z No. of bitstreams: 1 dissertaçao maira souza 2015.pdf: 4878608 bytes, checksum: 33c298d58fa9e0e85694877960a722a3 (MD5) / Approved for entry into archive by Urania Araujo (urania@ufba.br) on 2016-01-12T20:05:28Z (GMT) No. of bitstreams: 1 dissertaçao maira souza 2015.pdf: 4878608 bytes, checksum: 33c298d58fa9e0e85694877960a722a3 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-01-12T20:05:28Z (GMT). No. of bitstreams: 1 dissertaçao maira souza 2015.pdf: 4878608 bytes, checksum: 33c298d58fa9e0e85694877960a722a3 (MD5) / Pretendeu-se identificar a mediação da informação nas redes de arquivos históricos na internet, tendo em vista que as redes são criadas a partir de um ambiente humanizado e que sugere relações entre indivíduos e documento arquivístico. Ressalta-se a influência das tecnologias da informação e comunicação na redefinição dos arquivos permanentes tradicionais e virtuais, especialmente em possibilitar a recuperação, garantindo a integridade e segurança da informação para a construção do conhecimento e da memória social. Justifica-se o tema através do diálogo e do compartilhamento de informações e experiências que intensificam as relações pessoais. Sobretudo nos canais informacionais mediados por computadores, em que a comunicação e a produção de sentido contribuem para a construção das redes sociais e informacionais que promovem o acesso à informação. Em virtude do fenômeno informacional, os procedimentos metodológicos revelam uma pesquisa descritiva e documental, com abordagem qualitativa e método de investigação de múltiplos casos. Para o levantamento de dados, a pesquisa elegeu a técnica de observação direta para a análise das redes e de documentos arquivísticos. As redes de arquivos históricos exercem mediação e permitem o acesso remoto as descrições arquivísticas, instrumentos de pesquisa e documentos digitalizados. Os documentos respondem ao princípio da incerteza na busca pela informação, essenciais para a reinterpretação da memória. Para uma efetiva mediação, as ações devem reforçar o reconhecimento do arquivo permanente como espaço social, dotado de significação coletiva e individual. / ABSTRACT - It was intended to identify the mediation of information in networks of historical archives, considering that networks are created from a humane enviroment and suggesting relationships between individuals and document archival. Emphasizes the influence of information and communication technologies in the redefinition of traditional and virtual archives, especially by enabling information retrieval, ensuring the integrity and information security for the construction of knowledge and the social memory. Justified the issue through dialogue and the compartment of information and experiences intensify personal relationships, especially in informational media mediated by computers, wherein comunication and the production of meaning contribute to the building of social and informational networks, to promote access to information. In view of the informational phenomenon, methodological procedures revel a descriptive and documentary research, with qualitative approach emethod multiple case research. For data collection, research has chosen direct observation technique for the analysis of networks and documents. The networks of historical archives exert mediation and allow remote access to archival descriptions, research instruments and digital documents. The documents respond to the uncertainty principle in the search for information, essential for the reinterpretation of memory. For effective mediation, actions should reinforce the recognition of the permanent archives as social space, endowed with individual and collective significance.

Submitted by Valdinei Souza (neisouza@hotmail.com) on 2016-01-05T21:25:15Z No. of bitstreams: 1 Dissertação - Imagem e Representação....pdf: 9237612 bytes, checksum: 0a3d456473c881a385171d560d377d78 (MD5) / Approved for entry into archive by Urania Araujo (urania@ufba.br) on 2016-02-23T17:19:51Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação - Imagem e Representação....pdf: 9237612 bytes, checksum: 0a3d456473c881a385171d560d377d78 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-02-23T17:19:51Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertação - Imagem e Representação....pdf: 9237612 bytes, checksum: 0a3d456473c881a385171d560d377d78 (MD5) / Visa demonstrar que as revistas de fotonovelas brasileiras apresentaram informação sobre o contexto sociocultural, comportamental e geográfico quando do período de sua circulação, se corroborando também como documento portador de conteúdo informativo para o seu público leitor. Para os aspectos conceituais relativos à imagem fotográfica, adotamos como embasamento teórico os trabalhos de Roland Barthes (1915-1980), que citou a fotonovela como portador de sentido e possível fonte de estudo. Para o percurso metodológico, de abordagem qualitativa, nos valemos da análise de conteúdo de Bardin, que aliado ao método semiótico barthesiano nos permitiu identificar e analisar categorias temáticas no material explorado, como a representação geográfica e a representação da mulher. As técnicas utilizadas envolveram a pesquisa documental e a bibliográfica para o desenvolvimento do procedimento histórico, possibilitando relacionar a produção das fotonovelas com o contexto de sua produção. A amostragem se compôs de trinta e cinco histórias de fotonovelas da revista Sétimo Céu (editora Bloch), publicadas no período entre as décadas de 1960 a 1980, que foram lidas e destacadas nos trechos nos quais abordam mensagens com conteúdo informacional. A opção pela publicação Sétimo Céu se deve ao fato de ser reconhecida como a única revista a produzir regularmente fotonovelas no Brasil, utilizando atores e cenários locais e abordando temas regionais, porém outros títulos foram explorados para compreensão geral do fenômeno. Os resultados da pesquisa revelaram que, entremeado entre a narrativa ficcional e a diegese, informações diversas sobre a realidade circundante chegaram ao público leitor através de um sintagma geral composto de imagem fotográfica e texto, característico do formato fotonovelístico, e que, enquanto o conteúdo verbal se identifica com um sistema denotativo coberto pelas linguagens documentárias, as imagens necessitam de uma conversão que passa por expressões de caráter conotativo para a sua representação. Por fim, o presente trabalho permitiu observar que, com a popularização dos aparelhos de scanners na última década, houve um breve momento de revitalização no interesse sobre as fotonovelas, propiciado pela digitalização e disponibilização na web dos acervos de colecionadores, seguido de um “segundo desaparecimento” – o primeiro foi editorial - motivado pelo esgotamento do seu público e necessidade de manutenção constante dos arquivos compartilhados. / ABSTRACT It aims to demonstrate that the Brazilian magazines photonovellas presented information on the sociocultural, Behavioral and geographic context when the period of its circulation, is also supporting document as having informative content for your reading public. For the conceptual aspects of the photographic image, we adopted as the theoretical foundation Roland Barthes work (1915-1980), who cited the photonovella as a carrier of meaning and possible source of study. For the methodological approach, of qualitative approach, we followed the Bardin content analysis, which combined with Barthesian semiotic method allowed us to identify and analyze the themes explored in the material, as the geographical representation and the representation of women. The techniques used have involved documentary and bibliographic research for the development of historical procedure, enabling the production of photonovellas relate to the context of their production. The sample consisted of thirty-five stories photonovellas of Sétimo Céu magazine (Bloch editor), published in the period between the decades from 1960 to 1980, which were read and highlighted the passages in which address messages with information content. The option for publishing Sétimo Céu is because it is recognized as the only magazine to regularly produce photonovellas in Brazil, using local actors and scenarios and addressing regional issues, but other titles have been exploited for general understanding of the phenomenon. The survey results revealed that, interspersed between fictional narrative and the diegesis, various information about the surrounding reality came to the reading public through a general phrase composed of photographic image and text, characteristic of photonovellistic format, and that while the verbal content identifies with a denotative system covered by the documentary language, the images require a conversion that passes through connotative character expressions for their representation. Finally, this work found that, with the popularization of scanners players in the last decade, there was a brief moment of revival in interest in the photonovellas, brought about by digitization and availability on the web of collectors of collections, followed by a "second disappearance "- was the first editorial - driven by the depletion of your audience and need for constant maintenance of shared files.

Submitted by Valdinei Souza (neisouza@hotmail.com) on 2016-04-19T20:55:16Z No. of bitstreams: 1 Dissertação - Fábio Gomes.pdf: 5849738 bytes, checksum: 78eb5d39ba9d6538e5b52e6aad489bf2 (MD5) / Approved for entry into archive by Uillis de Assis Santos (uillis.assis@ufba.br) on 2016-04-25T13:09:53Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação - Fábio Gomes.pdf: 5849738 bytes, checksum: 78eb5d39ba9d6538e5b52e6aad489bf2 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-04-25T13:09:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertação - Fábio Gomes.pdf: 5849738 bytes, checksum: 78eb5d39ba9d6538e5b52e6aad489bf2 (MD5) / Os repositórios institucionais (RI) têm-se tornado uma alternativa relevante para as instituições de pesquisa e ensino reunirem a produção científica em um único local, potencializando a disseminação e o acesso à informação científica. Um dos pré-requisitos para que os RI cumpram esse papel é que eles garantam a descrição de documentos com metadados padronizados. Nesta perspectiva, teve-se como objetivo geral identificar e analisar como os repositórios institucionais de universidades federais brasileiras padronizam os metadados na representação da informação, desdobrando-se como objetivos específicos detectar os RI destas universidades registrados nos diretórios ROAR, OpenDOAR e Luso-Brasileiro; identificar e analisar as políticas de funcionamento e os manuais divulgados nos sítios destes repositórios, quanto à padronização de metadados na descrição de documento e; verificar e analisar as ações, realizadas por estes repositórios, que visam a padronização de metadados na representação da informação. A metodologia caracterizou-se como descritiva, cuja investigação se deu através da combinação dos métodos levantamento, documental e estudo de casos múltiplos, a partir de uma amostra composta de 21 RI registrados em, pelo menos, um dos três diretórios selecionados, com o URL em funcionamento. Para obtenção das informações, optou-se pela adoção das técnicas de observação sistemática e aplicação de questionário junto aos gestores dos RI. A análise dos dados foi realizada a partir da integração das abordagens quantitativas e qualitativas. Os principais resultados apontaram que dos 32 RI registrados nos diretórios selecionados, somente 22 estavam registrados em pelo menos um dos diretórios e com a URL em funcionamento, e desses, apenas 13 (59,09%) constavam registros nos três diretórios. Dos 21 repositórios analisados, apenas 13 (61,90%) e 4 (19,05%) possuíam, respectivamente, política de funcionamento e manual divulgados; bem como 8 (38,10%) RI não disponibilizaram quaisquer destes documentos em seus sítios. Na análise das 13 políticas, em 9 (69,23%) constatou-se apenas informações relativas à definição de depositante. Quanto aos 4 manuais, verificou-se orientações sobre revisão/controle de metadados em apenas 2 (50%) documentos. Dos 20 gestores que responderam ao questionário, 17 (85%) declararam oferecer treinamento para os responsáveis pelo depósito; 19 (95%) informaram realizar revisão/controle de metadados; contudo, em 4 (21,05%) RI esta atividade não é desenvolvida por bibliotecário. Além disso, 14 (70%) afirmaram utilizar instrumentos de representação da informação para a padronização dos pontos de acesso (entradas) na representação descritiva; 13 (65%) declararam empregar base de dados para o controle de autoridade de autores; 15 (75%) afirmaram adotar regras gerais de padronização de metadados para descrever título, autor e assunto do documento. Entretanto, 11 (55%) disseram que a equipe técnica do RI possui apenas um bibliotecário e 14 (70%) informaram inexistência de política de indexação. Assim, concluiu-se que, embora a maioria dos repositórios institucionais analisados afirme realizar diversas ações que visam a padronização de metadados na representação da informação, observou-se questões críticas que a compromete, tais como número insuficiente de bibliotecários e carência de políticas de funcionamento e de manuais divulgados com conteúdos relevantes para auxiliar o depositante no processo de descrição de documento. / ABSTRACT Institutional repositories (IR) have become an important alternative to research and educational institutions concentrate the scientific production in one location, increasing the dissemination and access to scientific information. One of the prerequisites for the IR fulfill that role is that they ensure the description of documents with standardized metadata. In this aspect, we had as main objective to identify and analyze how institutional repositories Brazilian federal universities standardize metadata in the representation of information, unfolding specific objectives detect IR these universities registered in ROAR directories, OpenDOAR and Luso-Brazilian; identify and analyze the operating policies and manuals published on the websites of these repositories, in standardizing metadata in the document description and; verify and analyze the actions carried out by these repositories, which aim to standardize metadata in the representation of information. The methodology was characterized as descriptive, whose research was through a combination of survey methods, documentary and multiple case studies, from a sample of 21 IR recorded in at least one of the three selected directories with the URL working. To obtain the information, we opted for the adoption of systematic observation techniques and application of a questionnaire with the managers of IR. Data analysis was performed from the integration of quantitative and qualitative approaches. The main results showed that of the 32 IR recorded in the selected directories, only 22 were recorded in at least one of the directories and the URL in operation, and of those, only 13 (59.09%) contained records in the three directories. Of the 21 analyzed repositories, only 13 (61.90%) and 4 (19.05%) it were, respectively, operating policy and published manual; and 8 (38.10%) IR didn’t provide any of these documents on their websites. In the analysis of the 13 policies in 9 (69.23%) found only information on the definition of depositor. As for the 4, it was found guidance revision / metadata control in only two (50%) documents. Of the 20 managers who responded to the questionnaire, 17 (85%) reported offering training to those responsible for the deposit; 19 (95%) reported performing review / metadata control; however, in 4 (21.05%) IR this activity isn’t developed by librarian. In addition, 14 (70%) reported use of information representation of tools for standardizing access points (entries) in the descriptive representation; 13 (65%) it said they use the database for control of authors authority; 15 (75%) it stated adopt general rules for standardization of metadata to describe title, author and subject of the document. However, 11 (55%) it have said that the technical staff of IR has only one librarian and 14 (70%) reported lack of indexing policy. Thus, it was concluded that although most of the analyzed claims institutional repositories perform actions aimed at standardization of the metadata representing information, it was observed that the critical issues compromises, such as insufficient librarians and lack of operational policies and manuals published with relevant content to assist the applicant in the document description process.

Submitted by Valdinei Souza (neisouza@hotmail.com) on 2016-05-11T21:08:35Z No. of bitstreams: 1 Dissertação Neusa Maria Pires.pdf: 1960645 bytes, checksum: d219aba51a4548496957daf01f34b01d (MD5) / Approved for entry into archive by Urania Araujo (urania@ufba.br) on 2016-05-16T18:28:23Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação Neusa Maria Pires.pdf: 1960645 bytes, checksum: d219aba51a4548496957daf01f34b01d (MD5) / Made available in DSpace on 2016-05-16T18:28:23Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertação Neusa Maria Pires.pdf: 1960645 bytes, checksum: d219aba51a4548496957daf01f34b01d (MD5) / O aumento expressivo da população idosa no Brasil nas últimas décadas, segundo dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE, 2012) suscitou de diferentes segmentos sociais (governos, profissionais, familiares e a sociedade em geral), ações direcionadas ao atendimento dos direitos da pessoa idosa. No presente estudo se constituiu como principal abordagem, as necessidades informacionais da pessoa idosa relacionadas à saúde, educação, direitos e interação social, cujo objetivo geral da investigação foi identificar e analisar as necessidades informacionais da pessoa idosa relacionadas à saúde, educação, direitos e interação social na Universidade aberta à terceira Idade da UNEB. A pesquisa se caracteriza quanto ao nível de descritiva, utilizando o método do estudo de caso, tendo como objetivos específicos: caracterizar o perfil do idoso da UATI; identificar as necessidades informacionais desses sujeitos; conhecer as práticas informacionais do referido grupo; apontar as dificuldades apresentadas pelos idosos para o acesso e uso da informação. A investigação foi realizada a partir de uma amostra representada por 35 idosos alunos da UATI, no campus da UNEB de Salvador. Para a coleta de dados adotou-se as técnicas da observação direta e da entrevista semi-estruturada entre os idosos da UATI. A análise realizou-se a partir da abordagem qualitativa e quantitativa. Utilizou-se a técnica da análise de conteúdo de Bardin, adotando-se a categorização. Os dados demonstraram que os sujeitos de pesquisa reconhecem as suas necessidades informacionais, porém, alguns idosos apresentam dificuldades no acesso e uso das fontes e canais de informação e dos recursos tecnológicos, sobretudo, no uso do computador e do ambiente digital; utilizam as redes sociais; alguns não tem a concepção dos direitos, das políticas públicas e de ações direcionadas à essa população. Conclui-se que o idoso investigado é um usuário real de informação e que precisa ter suas demandas informacionais atendidas, bem como se apropriar das tecnologias na perspectiva da autonomia e da produção de sentido, o que implica para a sua socialização na sociedade contemporânea. / ABSTRACT The significant increase in the elderly population in Brazil in recent decades, according to the Brazilian Institute of Geography and Statistics (IBGE, 2012), raised from different social sectors (governments, professional, family and society in general), actions aimed at meeting the rights of the elderly. In the present study was established as the main approach, the informational needs of the elderly related to health, education, rights and social interaction, whose general aim of research was to identify the information needs of the elderly related to health, education, rights and social interaction the University opened the third age UNEB. The research is characterized as the level of descriptive, using the case study method, with the specific objectives: to characterize the old UATI profile; analyze the information needs of these individuals; identify the informational practices of the group; identify the difficulties presented by the elderly to access and use of information. The research was conducted from a sample represented by 35 seniors students of UATI on the campus of Salvador UNEB. To collect data we adopted the techniques of direct observation and semi-structured interviews among the elderly of UATI. The analysis was carried out from the qualitative and quantitative approach. We used the technique of Bardin content analysis, adopting the categorization. The data demonstrated that the research subjects recognize their information needs, however, some elderly people have difficulties in accessing and using the sources and channels of information and technological resources, especially in the use of computers and the digital environment; use social networks; many do not have the notion of rights, government policies and actions aimed at this population. It was concluded that the elderly while information of potential users need to have their demands met informational and appropriate technologies, for self-reliance and the production of meaning, implying to their socialization in contemporary society.

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Este estudo tem por objetivo contribuir para a compreensão da política nacional de informação em saúde no Brasil, analisando-a a luz do referencial teórico da própria evolução da informação como objeto de conhecimento científico. Procura-se mostrar em que medida as distintas fases do desenvolvimento científico no campo da informação repercutiram no grau de compreensão, assimilação e gestão da informação como recurso estratégico para a ação política e social. O estudo identifica dois grandes blocos idênticos da Ciência da Informação, o primeiro privilegia os aspectos técnicos e tecnológicos da gestão da informação e o segundo evidencia o contexto político. Sem desconsiderar os aspectos técnicos, adota-se como referencial a corrente que considera tal recurso como eminentemente político, para analisar a trajetória da política de gestão da informação desde a criação do Ministério da Saúde, em 1953. Acompanha-se a evolução dessa política, identificando-se os elementos políticos, institucionais e sociais envolvidos nesse processo, procurando-se destacar a forma como a informação foi percebida ou conceituada; os modelos de gestão adotados; os principais projetos e ações, e o grau de inserção dos distintos atores envolvidos. Com o intuito de identificar as distintas fases e fatores envolvidos na implantação de iniciativas na área foi utilizado, como estudo de caso, o processo de formulação e implementação da Rede Nacional de Informações em Saúde (RNIS, iniciado em 1996 e ainda em curso). A RNIS era a iniciativa mais recente no campo da informação em saúde com abrangência nacional contemplando as três esferas de governo. Além disso, por estar em fase inicial, foi possível o acompanhamento e a análise de todo o processo que envolveu sua elaboração e implantação. As conclusões destacam as principais características da política de informação em saúde e de sua evolução, considerando-se o desenvolvimento do conhecimento científico alcançado na área. Observou-se que a incorporação desse conhecimento esteve fortemente condicionada pelos distintos contextos políticos e institucionais nos quais se desenvolveu a política nacional de informação em saúde, que se mantém como essencialmente federal, com participação recente e pontual de estados e municípios, em sua formulação. No plano operacional, tem prevalecido a adoção de referenciais técnicos e tecnológicos, embora, em anos mais recentes, tenha sido incorporado no plano discursivo, um enfoque mais politizado. O quadro referencial adotado apóia a análise das tendências e perspectivas para a gestão da informação em saúde no Brasil.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Educação, Programa Pós-Graduação em Ciência da Informação, Florianópolis, 2015. / Made available in DSpace on 2016-02-09T03:11:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1 337178.pdf: 2486797 bytes, checksum: dbd7fba72a9c2758cfad15744057d9cd (MD5) Previous issue date: 2015 / Recuperação de informação é uma atividade complexa que envolve interações entre os usuários e os sistemas que fornecem as informações, e os motores de busca são ferramentas fundamentais para buscar informações na Web, mas o uso eficaz dos motores de busca para a recuperação de informação (RI) é um desafio crucial para qualquer usuário da Internet. Com base na abordagem centrada no usuário, este estudo investiga os comportamentos de busca de informação dos usuários no processo de recuperação da informação na Web, especificamente pretende a) caracterizar o perfil dos alunos de graduação das instituições de ensino superior em Moçambique; b) analisar a experiência dos estudantes com o computador e pesquisas na Web; c) identificar e analisar sentimentos experimentados pelos participantes durante o processo de busca e recuperação da informação; d) identificar os fatores que influenciam o desempenho do usuário no final da pesquisa. Participaram deste estudo 104 estudantes provenientes de cinco instituições de ensino superior em Moçambique. Foram utilizados métodos de análise quantitativa e qualitativa quanto à abordagem. Os dados da análise quantitativa foram colhidos por meio de um questionário; os participantes preencheram o questionário antes pesquisa e após sua interação, depois de completarem a tarefa. A análise quantitativa concentrou-se na análise estatística descritiva dos dados de questionários que possibilitou verificar as frequências e permitiu a verificação de alterações ou mudanças de comportamento dos usuários resultantes da sua interação com o Sistema de Recuperação da Informação (SRI). Quanto aos métodos qualitativos inclui-se: entrevistas, observações e análise de conteúdo, que centrou na categorização das variáveis. Os resultados mostram que vários fatores como experiência com informática ou computador, habilidades cognitivas (a compreensão do tópico, a velocidade na identificação de informações, avaliação das fontes recuperadas,processamento da informação), assim como os estados afetivos são elementos determinantes que podem influenciar no uso eficaz do (SRI), pois o estudo mostra que, durante o processo de busca, os usuários experimentaram diversos sentimentos negativos de incerteza, desânimo frustração, decepção, irritação entre outros, quando percebem o fracasso da pesquisa, devido à falta de conhecimento e domínio do tópico, sua experiência com pesquisas na Web, incluindo a experiência no uso do computador, sobrecarga da informação que muitas vezes induz o usuário a descartar a informação relevante e optar por recuperar registros irrelevantes, como também os sentimentos positivos de satisfação, confiança com o sucesso da pesquisa, e a motivação dos usuários constituiu elementos fundamentais para medir a eficácia dos usuários. Todos esses fatores contribuíram para o desempenho do usuário, e em suma, pode se afirmar que, cada indivíduo tem a sua personalidade, sua forma de navegar ou pesquisar na Web, suas habilidades e, essas diferenças individuais podem afetar o resultado final individual, provocando o mau ou bom desempenho, apesar de todos procurarem a informação no mesmo sistema e tendo as mesmas tarefas de pesquisa.<br> / Abstract : Information retrieval is a complex activity that involves interactions between users and systems that provide the information, and search engines are essential tools to search for information on the Web, but the effective use of search engines for information retrieval (IR ) is a major challenge for any Internet user. Based on user-centered approach, this study investigates the search behavior of users of the information in the information retrieval process on the Web, specifically intended to) characterize the profile of undergraduate students of higher education institutions in Mozambique; b) analyze the experience of students with computer and web searches; c) identify and analyze feelings experienced by the participants during the process of search and retrieval of information; d) identify the factors that influence the user's performance at the end of the survey. The study included 104 students from five institutions of higher education in Mozambique. Methods of quantitative and qualitative analysis on the approach were used. Data from the quantitative analysis were collected using a questionnaire; participants completed the questionnaire before and after their interaction research, after completing the task. Quantitative analysis focused on descriptive statistical analysis of survey data that enabled us to verify the frequency and allowed to check or change user behavior changes resulting from their interaction with the Recovery System Information (SRI). As for qualitative methods It includes: interviews, observations and content analysis, which focused on the categorization of variables. The results show that several factors such as experience with computers or computer, cognitive skills (understanding of the topic, the speed in identifying information, evaluation of recovered sources, information processing), as well as affective states are key factors that can influence the effective use of (SRI), as the study shows that during the search process, users experienced many negative feelings of uncertainty, discouragement, frustration, disappointment, irritation among others, when they see the failure of research, due to lack of knowledge and Topic area, your experience with Web searches, including experience in computer use, information overload that often leads the user to dismiss the relevant information and choose to retrieve irrelevant records, as well as the positive feelings of satisfaction, trust with the success of research and motivation of users constituted fundamental elements to measure the effectiveness of users. All those factors contributed to the user's performance, and in short, itcan be stated that every individual has his personality, his way to browse or search the Web, your skills, and these individual differences can affect the final outcome individual, causing bad or good performance, despite all seek the information in the same system and having the same search tasks.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação / Made available in DSpace on 2012-10-26T11:13:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 304551.pdf: 1788670 bytes, checksum: 9210ab3123e26983e9bebe363aaaea9c (MD5) / A gestão de competências integra os conhecimentos, habilidades e atitudes e corrobora na administração da lacuna entre as competências necessárias e as existentes, denominada de gap de competências. Tem-se como objetivo deste estudo diagnosticar o gap de competências dos bibliotecários para a prestação de serviço de informação nas bibliotecas de universidades da região de Florianópolis. A princípio identificam-se os serviços de informação comumente prestados pelas bibliotecas das universidades da região de Florianópolis; toma-se conhecimento, na percepção do gestor, de como são gerenciados os serviços de informação e os bibliotecários atuantes nessas bibliotecas; em seguida organiza-se uma listagem das competências necessárias para a prestação dos serviços de informação em bibliotecas universitárias, baseada na literatura; submete-se esta lista de competências à averiguação dos bibliotecários que atuam nos respectivos serviços nas bibliotecas das universidades da região de Florianópolis; e, verifica-se o gap das competências anteriormente indicadas como necessárias por estes bibliotecários. A metodologia utilizada foi descritiva e exploratória; para os procedimentos técnicos utilizou-se da pesquisa documental e bibliográfica; com relação à forma de abordagem do problema foi quanti-qualitativa; realizou-se entrevistas estruturadas e aplicação de questionários. A população foi composta dos bibliotecários das bibliotecas centrais das Universidades do Estado de Santa Catarina, do Sul de Santa Catarina e Federal de Santa Catarina. O pré-teste foi aplicado aos bibliotecários dos serviços de informação da Universidade do Vale do Itajaí. Identificou-se que os serviços comumente ofertados são capacitação/treinamento; comutação bibliográfica; levantamento bibliográfico; normalização bibliográfica; e, processo de Referência/assistência informacional. Foram levantadas 282 competências as quais foram submetidas à averiguação dos bibliotecários que atuam na prestação do serviço de informação nas bibliotecas das universidades da região de Florianópolis. Dentre as competências apontadas como muito importantes para cada um dos serviços de informação verificou-se àquelas que os bibliotecários possuíam com eficiência; possuíam, mas precisariam melhorar; e, quais não possuíam. Ao final desta pesquisa, verifica-se que existe um baixo gap de competências dos bibliotecários prestadores de serviço de informação nas bibliotecas das universidades da região de Florianópolis, mas, apesar de pouco expressivo é conveniente buscar suprir o gap de competências para que estes profissionais obtenham melhor desenvolvimento pessoal e profissional. / Competence management integrates the knowledge, skills and attitudes and supports the administration of the gap between the competences required and the existing, called gap of the competence. It has the objective of this study diagnose the gap of competences of librarians to provide information service in university libraries in the region of Florianópolis. At first identifies the information services commonly provided by libraries of universities in the region of Florianópolis, becomes knowledge, perception of the manager, how they are managed information services and librarians working in these libraries, then organizes itself a list of competences necessary for the provision of information services in university libraries, based on literature, submits to this list of competences to the investigation of librarians who work within their departments in the university libraries in the region of Florianópolis, and there is the gap of competences previously indicated as necessary by these librarians. The methodology was descriptive and exploratory, to the technical procedures used to search documents and literature, with respect to how to approach the problem was quantitative and qualitative, was carried out structured interviews and questionnaires. The population was composed of librarians core libraries of the Universities of the State of Santa Catarina, South of Santa Catarina and Federal de Santa Catarina. The pre-test was applied to the information services librarian at the University of Vale do Itajaí. It was found that the services are commonly offered qualification and training; switching bibliographic, survey literature, bibliographic standards, and reference process/informational support. 282 competencies were raised which were submitted to investigate the librarians who work in the service information in the libraries of universities in the region of Florianópolis. Among the competences identified as very important for each of the information services it was found that those librarians had effectively; had but need to improve, and what did not. At the end of this research, it appears that there is a low gap of competences of librarians information service providers in the libraries of universities in the region of Florianópolis, but in spite of little significance should be seeking to fill the gap of the competence for these practitioners to obtain best personal and professional development.