Introdução: Os modelos de gerência centralizados e descentralizados utilizados pela administração pública no Brasil é tema bastante discutido em razão da busca por um atendimento de qualidade prestado à sociedade, não sendo diferente na área da saúde. Nesse sentido o Estado do Acre fez a opção de implementar um modelo de gerência de unidades de saúde que pudesse efetivar a descentralização das unidades de saúde estaduais e estabelecer a participação da comunidade. Objetivos: Analisar o modelo de gerência de unidades de saúde de média e alta complexidade, implementada pelo Estado do Acre, por meio da Lei de Gestão Democrática do Sistema Público de Saúde do Estado do Acre (Lei n.1912/07) e da Lei de Autonomia Financeira das Unidades de Saúde Estaduais (Lei n.1.910/07), no período de 2007 a 2011. Métodos: A pesquisa de natureza qualitativa e descritiva foi realizada no período de 2013 a 2016, utilizando como técnica de coleta de dados secundários a análise de documentos, e de dados primários as entrevistas individuais com informantes-chave. Trata-se de um estudo de caso cuja análise buscou compreender o modelo adotado pelo Estado do Acre. Resultados: A partir do modelo de gerência implementado pelo Estado do Acre, as unidades de saúde sob a gestão estadual passaram a ser geridas por um Conselho Gestor, constituído por gestores, profissionais de saúde e usuários de saúde. O modelo proporciona a descentralização da gerência das unidades de saúde com autonomia para o conselho gestor planejar e executar os recursos financeiros cujo repasse se efetiva com o termo de compromisso. O modelo implementado com a participação da comunidade no conselho gestor executivo apresenta aspectos inovadores e controversos, e sua legalidade fora questionada pelo Tribunal de Contas do Estado do Acre. No entanto, analisando as normas que permitiram a implementação do modelo, verifica-se o cumprimento das normas do Sistema Único de Saúde. Considerações finais: O modelo implementado pelo Estado mostrou ser uma alternativa de gerência de unidades de saúde descentralizado e participativo de modo a incentivar a organização e realização dos conselhos gestores / Introduction: The centralized and decentralized management models used by public administration in Brazil is a topic that is much discussed because of the quest for quality care provided to society, and is not different in the health area. In this sense, the State of Acre made the option of implementing a model of health unit management that could effect the decentralization of state health units and establish community participation. Objectives: To analyze the model of management of health units implemented by the State of Acre through the Law of Democratic Management of the Public Health System of the State of Acre (Law n.1912 / 07) and the Financial Autonomy Law of the Units of State Health (Law n.1.910 / 07) in the period from 2007 to 2011. Methods: The qualitative and descriptive research was carried out in the period from 2013 to 2016, using as secondary data collection technique the analysis of documents and data Primary interviews with key informants. It is a case study whose analysis sought to understand the model adopted by the State of Acre. Results: Based on the management model implemented by the State of Acre, health units under state management were managed by a Management Council, made up of managers, health professionals and health users. The model provides the decentralization of health unit management with autonomy for the managing board to plan and execute the financial resources whose transfer is effective with the term of commitment. The model implemented with the participation of the community in the executive management council presents innovative and controversial aspects and its legality was questioned by the Court of Accounts of the State of Acre. Final considerations: The model implemented by the State has shown to be an alternative for the management of decentralized and participatory health units in order to encourage the implementation of the model. Organization and implementation of management councils

Muitos dos sistemas de computação existentes atualmente são concorrentes, ou seja, neles constam diversas entidades que, ao mesmo tempo, operam sobre um conjunto de recursos compartilhados. Nesse contexto, devemos controlar a concorrência das diversas operações realizadas, ou então a interferência entre elas poderia causar inconsistências nos recursos compartilhados ou nas próprias operações realizadas. Nesse texto, vamos tratar especificamente de estruturas de dados concorrentes, ou seja, estruturas de dados cujas operações associadas -- consideramos inserção, remoção e busca -- sejam passíveis de execução simultânea por diversas entidades. Tendo em vista o controle da concorrência, vamos adotar uma abordagem baseada no emprego de locks, uma primitiva de sincronização muito usual na literatura. Nossa discussão será apresentada em termos de certas estruturas de dados chamadas skip graphs, que têm propriedades interessantes para outros contextos, como o contexto de sistemas distribuídos. / Many existing computer systems are concurrent, or, in other words, they are composed of many entities that, at the same time, operate over some set of shared resources. In this context, we must control the concurrency of the operations, otherwise the interference between them could cause inconsistencies in the shared resources or in the operations themselves. In this text, we specifically discuss concurrent data structures, or, in other words, data structures over which the associated operations -- we consider insertion, removal and search -- could be executed simultaneously by various entities. In order to control the concurrency, we will employ an aproach based on the use of locks, a widely known synchronization primitive in the literature. Our discussion will be presented in terms of data structures called skip graphs, which have interesting properties in other contexts, as the context of distributed systems.

O cenário de constante transformação do mundo contemporâneo aponta para uma necessidade urgente de novas descrições da realidade, capazes de sintetizar as complexas relações vivenciadas nos sistemas socioeconômicos e direcionar os tomadores de decisão para ações que garantam a sustentabilidade dos mesmos. Uma das propostas para lidar com tal questão no ambiente da estratégia é a hipótese da Dinâmica Simbiótica. Esta tratativa teórica a despeito de já oferecer uma opção consistente em outras áreas do conhecimento, ainda carecia de ampliação conceitual e validação de certas premissas que as legitimassem na área gerencial. Neste sentido, este esforço de pesquisa objetiva validar tais premissas e determinar os princípios que possibilitam a emergência e manutenção de sistemas socioeconômicos sustentáveis. Para tanto, foi desenvolvida uma pesquisa baseada em experimentos de etologia sintética, construídos especificamente com o fim de validar as hipóteses em pauta. Com este procedimento, foi possível constatar que as organizações, como sistemas sociotécnicos, possuem uma dinâmica autopoiética, onde a incorporação de novos componentes e o porte das mesmas, se apresentam como fatores de grande influência em sua sobrevivência. Quando interconectadas com outros agentes, inclusive de mesmo tipo, estas organizações compõem um ambiente socioeconômico sujeito a rupturas que o levam a diferentes patamares qualitativos. Neste contexto, o trabalho destas estruturas em prol da estabilidade do ambiente, buscando estabelecer um equilíbrio adequado entre consumo e regeneração de recursos, se mostrou promissor para aumentar as chances, tanto individuais como do próprio sistema socioeconômico, de se perpetuarem ao longo do tempo. / The constant transformation of the contemporary world points to an urgent need for new descriptions of reality, able to synthesize the complex relationships between direct decision makers in socioeconomic systems and point to actions that ensure their sustainability. One proposal to deal with this issue in a strategic environment is the hypothesis of symbiotic dynamics. This theoretical approach, despite providing consistent option in other areas of knowledge, still lacked conceptual expansion and validation of certain assumptions to legitimize it in management. This research aims to validate this effort and determine the principles that make the emergence and maintenance of sustainable socioeconomic systems. Therefore, a search based on synthetic ethology experiments was built specifically to validate the hypotheses in question. This method found that organizations such as socio-technical systems have autopoietic dynamics, where the incorporation and size of new components are the most influential factors in their survival. When interconnected with other agents, including those of the same type, these organizations make up a socioeconomic environment subject to disruptions that lead to different quality levels. In this context, the work of these frameworks to support the environmental stability, seeking to establish an appropriate balance between consumption and resource regeneration, promises to increase the chances of a socioeconomic system perpetuating it over time.

Thesis advisor: Jeffrey Bloechl / This dissertation takes up Maurice Merleau-Ponty's unfinished project of developing an ontology of nature whose concepts are drawn from the phenomenon of life, rather than from human techne. I argue that the question of life has been hopelessly obscured by the collapse, in the Modern era, of the distinction between nature and artifice. We cannot hope to understand the difference between life and non-life until we understand the difference between the living body and the machine. Merleau-Ponty's constant aim was to show that the living body is not a blind mechanism, and that the body has its own endogenous sense which is not projected onto it by a disembodied consciousness. Central to these efforts were the phenomena of learning and development, and the concept of form or Gestalt. Development is what distinguishes the living body, which is an open-ended process of becoming, from the machine, whose possibilities are determined in advance by its creator. In order to conceptualize the phenomenon of development, Merleau-Ponty appropriated from psychology the concept of form (Gestalt): a dynamic, self-organizing whole that cannot be decomposed into independent parts. Where the conception of nature as mechanism implies that everything is determined in advance, Merleau-Ponty's conception of nature as Gestalt allows for the genesis of genuinely new phenomena through nature's own self- organizing movement. We would thus be able to understand the genesis of sense in nature as a process of morphogenesis--the genesis of form. However, Merleau-Ponty struggled to clarify the ontological status of form. He lacked the conceptual resources to explain form in its own terms, rather than by contrast with the decomposable wholes of human artifice. This dissertation attempts to locate these conceptual resources in the science of complexity that has emerged since Merleau- Ponty's death, and whose descriptions of complex systems are uncannily anticipated in Merleau-Ponty's writings. I take from this new science the conception of form as asymmetry or difference, and of morphogenesis as symmetry-breaking or self-differentiation. In order to investigate how meaning emerges out of form, I turn to recent work in biology and psychology that applies the concept of symmetry-breaking to the phenomena of anatomical growth and motor development. By studying the development of the living body and its behavior, I show how nature articulates itself into perceiver and perceived. In the movement of the living body, form folds back upon itself, giving rise to a new kind of meaning: a pre-reflective, motor significance that is neither mechanism nor mental representation. In Chapter One, I distinguish the living body from a machine or artifact by distinguishing between manufacturing and growth. This distinction, which seemed obvious to the Ancients, has been obscured by Modern science's pivotal decision to treat nature as if it were a product of human artifice. This decision has committed us to an atomistic ontology, which takes nature to be a synthetic whole composed of mutually indifferent parts. However, this ontology faces a basic problem, which I call the problem of form: how to explain the synthesis of indifferent atoms into the complex, harmonious wholes we observe in nature, without appealing to an intelligent designer. Nowhere is this problem more acute than in the phenomenon of anatomical development or embryogenesis. I argue that biology has been unable to explain this phenomenon in mechanical or atomistic terms: the Neo-Darwinist view of the living body as a synthetic whole determined in advance by a genetic blueprint or program has succeeded not by explaining development, but rather by ignoring it. In Chapter Two, I argue that the problem of form--and of living form in particular--can only be resolved by abandoning our atomistic ontology, and with it our synthetic understanding of form as a shape imposed on an indifferent material. Recent developments in the science of complexity have yielded a new definition of form as asymmetry or difference. On this view, the genesis of form in nature is not the synthesis of wholes out of pre-existing parts, but the self-differentiation of wholes into parts through symmetry-breaking. In order to understand how natural wholes become less symmetrical over time, I introduce three further concepts from the science of complexity: nonlinearity, stability, and instability. With these concepts in hand, I return to the problem of embryogenesis, in order to show how complex living forms can develop reliably and robustly without being determined in advance by a design or program. In Chapter Three, I turn from anatomical development to the development of behavior, in order to see how the genesis of form becomes a genesis of sense. I begin by criticizing three mechanistic theories of behavior--Behaviorism, Cognitivism, and Connectionism--which suffer from the same problem of form that plagues mechanistic theories of anatomical development. Behavior grows like an organ: by symmetry-breaking, not by synthesis. Learning is not a matter of association, but of differentiation: the perception of increasingly subtle asymmetries in the body's environment through increasingly asymmetrical movements. It is the world that teaches the organism how to move--but a world that is only revealed to the organism by its own movements. Thus the living body and its world grow together dialectically, each driving the other to become more determinate through its own increasing determinacy. / Thesis (PhD) — Boston College, 2012. / Submitted to: Boston College. Graduate School of Arts and Sciences. / Discipline: Philosophy.

Thesis advisor: Patrick J. McQuillan / In the 2007-2008 school year, the author conducted a collaborative case study (Stake, 2000) with the goal of discovering and describing "emergent learning" in three high school classrooms. Emergent learning, defined as the acquisition of new knowledge by an entire group when no individual member of the group possessed it before, is implied by the work of many theorists working on an educational analog of a natural phenomenon called a complex adaptive system. Complex adaptive systems are well networked collectives of agents that are non-linear, bounded and synergistic. The author theorized that classes that maximized the features of complex adaptive systems could produce emergent learning (a form of synergy), and that there was a continuum of this complexity, producing a related continuum of emergence. After observing a co-curricular jazz group, an English class, and a geometry class for most of one academic year, collecting artifacts and interviewing three students and a teacher from each class, the author determined that there was indeed a continuum of complexity. He found that the actively complex nature of the Jazz Rock Ensemble produced an environment where emergence was the norm, with the ensemble producing works of music, new to the world, with each performance. The English section harnessed the chaotic tendencies of students to optimize cognitive dissonance and frequently produce emergent learning, while the mathematics section approached the learning process in a way that was too rigidly linear to allow detectable emergence to occur. / Thesis (PhD) — Boston College, 2009. / Submitted to: Boston College. Lynch School of Education. / Discipline: Teacher Education, Special Education, Curriculum and Instruction.

Partindo da hipótese de que as tecnologias digitais são simultaneamente meios e ambientes capazes de influenciar e viabilizar a emergência de um pensamento arquitetônico pronto a incorporar a complexidade, o objetivo do presente trabalho é ampliar a compreensão acerca das interfaces entre complexidade e processos de design em arquitetura. No percurso de construção dessa abordagem, buscamos entender a abrangência da mudança colocada pela complexidade, seu histórico, e seus princípios fundamentais, obtendo subsídios para definir critérios de seleção e análise de exemplos da emergência da complexidade em arquitetura, focalizando os processos de design. Utilizamos um recorte temporal em dois períodos – décadas de 1960 e 1970, e décadas de 1990 e 2000 –, distinguindo dois momentos específicos intrinsecamente conectados. A intenção é contribuir para uma compreensão efetiva da arquitetura não apenas, ou principalmente, como objeto, mas como um sistema complexo–organizado e, sobretudo, organizante. / Assuming digital technologies simultaneously as media and environment that influence and make feasible the emergence of an architectural thought ready to incorporate the complexity, the goal of this work is to increase the understanding circa interfaces between complexity and architectural design processes. This approach draws on understanding the scope of the change brought by complexity, its historical, and its fundamental principia, aiming to achieve subsides for defining criteria to analyze and select examples of complexity emergence in architecture, focusing on design process. Two periods of time were selected – from 1960s to 1970s and, from 1990s to 2000s –, distinguishing two specific moments closed related. The intention is to contribute for an effective understanding of architecture not merely or specifically as object, but as a complex system, simultaneously organized and organizer.

O presente trabalho investiga aspectos da complexidade que podem contribuir para uma educação na perspectiva ambiental crítica, complexa e reflexiva. Diante disso, a intenção nessa tese é refletir sobre os elementos fundamentais, de caráter social e científico, que caracterizam um trabalho coerente com as dinâmicas envolvidas na temática socioambiental. Especificamente, analisam-se três aspectos pelo viés da complexidade que são essenciais para uma formação na perspectiva aqui defendida, a saber, Dimensão Educacional, Dimensão do Ensino e Dimensão Epistemológica. A partir dessas dimensões propõem-se as ênfases, que refletem a possibilidade de trabalho na escola, pautadas na perspectiva da complexidade, longe das certezas e próxima da realidade discente. Cada uma das ênfases tem a intenção de explicitar aspectos específicos da Física do não equilíbrio e da complexidade. Assim, a ênfase dinâmica requer contrapor um sistema dinâmico à visão estática da ciência; a ênfase entrópica enfatiza a possibilidade de considerar as restrições entrópicas nas diversas transformações presentes nos processos dinâmicos; a ênfase temporal implica considerar a evolução de sistemas num contexto amplo, situando os processos e fenômenos ao longo de um período temporal, significa considerar o conceito de \'flecha do tempo\'; e a ênfase das inter-relações ressalta a importância de se considerar as articulações e relações entre os diversos fenômenos, especialmente quando de naturezas diferentes. Da presente investigação conclui-se que a inserção da perspectiva da complexidade no contexto escolar requer uma mudança profunda, pautando-se menos nos modelos simplificadores, tanto científicos como sociais, em contrapartida ao diálogo com as representações e conceitos que tratam situações complexas e dinâmicas, regadas pelas incertezas. / This study investigates aspects of complexity that can contribute to education in a critical, complex and reflective environmental perspective. Therefore, the intention in this thesis is to reflect on the social and scientific fundamental elements, featuring the consistent work with the dynamics involved in social and environmental themes. Specifically, we analyze three aspects through the complexity bias which are essential to a formation in the perspective advocated here, namely, Educational Dimension, Teaching Dimension and Epistemological Dimension. From these dimensions emphases are proposed, which reflect the possibility of working in schools, rooted in the complexity perspective away from the certainties and close to students reality. Each of emphasis is intended to clarify specific aspects of nonequilibrium and complexity Physics. Thus, the dynamic emphasis implies to compare a dynamic system to a static view of science, the entropic emphasis implies the possibility of considering the entropic restrictions in the various transformations present in dynamic processes, the time emphasis implies to consider evolution of systems in a broad context, placing the processes and phenomena over a period of time, means considering the concept of \'arrow of time\', and the interrelationship emphasis implies to consider the joints and relations between different phenomena, especially when of different natures. From this investigation it is concluded that the inclusion of complexity perspective in the school context requires a more general shift, basing it less on simplistic models, both scientific and social, in contrast to dialogue with the representations and concepts that deal with complex and dynamic situations, watered by the uncertainties.

Este estudo aborda a aplicação da teoria do caos e complexidade à gestão das cadeias de suprimentos. Seu objetivo consiste em responder a questão orientadora da pesquisa, se a teoria do caos e complexidade pode enriquecer o entendimento e compreensão da gestão das cadeias de suprimentos. A fim de contextualizar essa discussão, este trabalho procurou resgatar alguns dos principais autores e conceitos do processo de mudança da visão do determinismo clássico científico do século XIX para as novas abordagens não determinísticas dos séculos XX e XXI, em especial o surgimento e consolidação da abordagem não linear da teoria do caos e complexidade. O método de pesquisa utilizado foi o estudo de caso, o qual focou uma rede brasileira de franquias empresariais do setor de perfumaria e cosméticos. A análise dos resultados obtidos sugere evidências de que, pelo menos parcialmente, a teoria do caos e complexidade pode sim enriquecer e ser relevante para a compreensão da gestão das cadeias de suprimentos. / This study approaches the use of theory of chaos and complexity on supply chain management. Its purpose consists on answering the main research question, whether the theory of chaos and complexity can contribute to enlarge the understanding of supply chain management. In order to contextualize the discussion, the dissertation sake to disclaim the main authors and concepts of the process that changed the 19th century vision of the classic determinism to the 20th and 21st centuries non deterministic approaches with focus on the raise and consolidation of the chaos and complexity theory non linear approach. The research method used was the case study with focus on a Brazilian franchising company of perfumes and cosmetics. The results analysis suggests evidence that, at least in some aspects, theory of chaos and complexity can indeed be relevant to the understanding of supply chain management.

Este trabalho discute os microfundamentos do financiamento de projetos orientado à construção naval no Brasil, tendo como base de comparação práticas adotadas em outros países. A experiência brasileira é tratada metodologicamente como um \"estudo de caso\". Este procedimento se justifica em razão da natureza complexa do problema da pesquisa, importância do contexto na tomada de decisão por parte dos agentes envolvidos (armador, estaleiro, órgãos governamentais, órgãos de financiamento, etc.), escassez de informações estatísticas e escassez de estudos direcionados ao tema. A modelagem proposta abrange dois enfoques complementares. O primeiro toma como base um conjunto de indicadores econômico-financeiros de empresas de armação nacionais e estrangeiras. O objetivo é comparar a estrutura de capital das empresas de navegação nacionais e estrangeiras. Os resultados são confrontados com opiniões de agentes ligados ao setor a fim de verificar se as dificuldades no financiamento possuem relação com as causas explicitadas. Estes foram obtidos a partir de um extenso banco de dados elaborado durante a pesquisa e são analisados á luz de princípios que regem a concessão de financiamentos, incluindo critérios seguidos pelo BNDES no repasse de recursos do Fundo da Marinha Mercante (FMM). As informações geradas são confrontadas com opiniões de diretores financeiros de empresas de armação nacionais, obtidas por meio de entrevistas realizadas ao longo do desenvolvimento do projeto. Essa investigação é complementada pelo posicionamento de especialistas vinculados às associações classistas que atuam ao setor. O intuito é apontar e discutir a percepção destes atores sobre os obstáculos do financiamento local. O segundo enfoque, ainda baseado nas informações contidas no banco de dados e nas entrevistas realizadas no âmbito da pesquisa, estabelece um modelo, baseado na teoria financeira, destinado a avaliar o nível de atratividade do financiamento setorial. A determinação do modelo tem como ponto de partida a estimação da taxa de retorno setorial por meio da aplicação de técnicas econométricas de cointegração sobre dados de ações de 44 empresas de transporte marítimo e índices de mercado obtidos juntos ao New York Stock Exchange (NYSE). O modelo proposto e executado por meio de simulação computacional é também alimentado por parâmetros das estruturas de financiamento de diversos países e estatísticas que captam os respectivos níveis de risco associados à transferência de recursos. Quando executado, o modelo considera e compara uma operação de financiamento feita por uma empresa de transporte local para a construção de uma embarcação em estaleiro nacional a qual submete a proposta a diferentes linhas de financiamento. O procedimento adotado confronta a estrutura de financiamento brasileira com as praticadas no Japão, Coréia do Sul, Alemanha, Noruega, China e EUA. O grau de atratividade do financiamento local é resumido por meio de índices de atratividade gerados pelo modelo. O estudo termina discutindo os resultados da modelagem e apresentando uma síntese de microfundamentos que orientam o financiamento destinado à construção de embarcações. / This dissertation presents the micro foundations of the naval construction project finance in Brazil, as it can be compared to practices of other countries. The Brazilian experience is treated methodologically as a \"study case\". This procedure is justified due not only to the exploratory nature of the research question on a quite complex subject but also to the relevance of the decision making process of major actors involved (shipowner, shipbuilder, regulatory agency, financial agencies, etc.), scarcity of data, information and other previous specific studies. The methodology developed has two complementary perspectives. The first takes as its base a set of economic and financial indicators of Brazilian and foreign merchant marine firms. The indicators were obtained through an extensive data collection undertaken during this research and are analyzed by the same parameters used by the National Economic and Social Development Bank - BNDES in its loan mechanisms to the Marine Merchant Fund - FMM. The information is then submitted to an analysis of financial executives of naval construction firms and leaders of entrepreneur\'s organizations, by means of structured interviews. The objective is to point out and discuss the perception of these important actors on the structural constraints of the Brazilian financial system. The second perspective, based on the data collected and on the interviews realized, establishes a theoretical finance simulation model to measure how attractive are the investments in the naval sector. The model is specified through the estimation of the rate of return in the sector. Cointegration econometric techniques are applied to data of 44 marine transportation firms, utilizing market indicators obtained in the New York Stock Exchange (NYSE). The model is also fed by parameters of several countries\' financial structure as well as statistics that capture the risk level in each case. The model considers and compares one project submitted by a single firm to different financial lines. The adopted procedures are able to compare the Brazilian structure of finance to the practices undertaken in Japan, South Korea, Germany, Norway, China and United States. The degree of attraction of the local financial system is summarized by a system of \"attraction index\" generated by the model. The study ends up with a discussion of the outputs of the model and presents a synthesis of the micro foundations that should subsidy the naval construction industry.

Os projetos são realizados por meio de processos e técnicas de gerenciamento cuja seleção está relacionada ao contexto no qual são realizados, sendo a complexidade um de seus componentes. Ainda não há uma definição única e amplamente aceita para o conceito de complexidade em relação aos projetos. Alguns autores a relacionam ao ineditismo, às interdependências e à tecnologia. Outros adotam uma abordagem holística, e outros, ainda, a avaliam sob uma conotação subjetiva. Nesse sentido, esta pesquisa objetivou estudar a complexidade dos projetos, sob a perspectiva de seus gerentes, e a sua relação com o uso dos diferentes processos de gerenciamento. A metodologia adotada pela pesquisa considerou o estado atual do conhecimento sobre o tema. Assim, ela pode ser classificada como não experimental, quantitativa e com alcance predominantemente exploratório. O universo da pesquisa foi composto por gerentes de projetos que trabalham no Brasil. A amostragem foi por conveniência e foi usado um questionário eletrônico (e-survey) como instrumento de pesquisa. Participaram da pesquisa 313 profissionais que atuam no gerenciamento de projetos. A pesquisa constatou a existência de relação da complexidade dos projetos com a frequência de uso de processos e técnicas de gerenciamento relacionadas à fase de planejamento e à gestão de pessoas. A pesquisa, complementarmente, constatou que a definição do escopo dos produtos dos projetos teria relação com projetos de alta ou muito alta complexidade, e que é plausível considerar que a complexidade dos projetos não se deva a uma característica ou fator específico, mas sim a uma composição de fatores. / Projects are carried out through management techniques and processes, whose selection is related to the context in which they are conducted and the complexity is presented as one of their components. There is no unique definition and thoroughly accepted for the complexity concept with regard to the projects yet. Some authors relate it to the uniqueness, to the interdependences and to the technology. However, others authors adopt holistic approach and others evaluate it under a subjective connotation. This research aimed to study the complexity of projects, under their managers\' perspective, and its relation to the use of a set of project management processes. The methodology adopted by the research considered the current status of the knowledge about the theme. Thus, this research can be classified as no experimental, quantitative and exploratory. The research population was composed by Projects Managers that are working in Brazil. The sample was chosen by convenience and an electronic questionnaire (e-survey) was used as research instrument. The sample was composed by 313 project managers. The survey found the existence of relationship between the complexity of the projects and the frequency of use of processes and management techniques related to planning phase and to managing people. In addition, it has been verified on the research that the definition of the scope of the projects products would have relation to the projects considered as of high or very high complexity. It is also reasonable to consider that the complexity of the projects should be not related to a specific characteristic, but to a set of factors.