Tyrimo tikslas – nustatyti pasitenkinimo darbu sąsajas su kūrybiškumu ir saviveiksmingumu, apžvelgti pasitenkinimo darbu skirtumus sociodemografinių veiksnių grupėse bei atskleisti veiksnius geriausiai prognozuojančius darbuotojų pasitenkinimą darbu. Tyrime dalyvavo 180 Kauno mieste dirbančių ir įvairias pareigas užimančių, bei turinčių skirtingas profesijas asmenų. Iš jų 38 (21,3%) buvo vyrai ir 140 (78,7%) moterų. 31 (17,2%) darbuotojas užėmė vadovaujančias pareigas ir 145 (80,5%) darbuotojai užėmė nevadovaujančias pareigas. Aukštąjį išsilavinimą turėjo 96 (53,3%) darbuotojai, o žemesnį nei aukštasis išsilavinimą turėjo 80 (44,4%) darbuotojų. Tiriamųjų amžiaus vidurkis buvo 48,62 metų. Pasitenkinimui darbu įvertinti buvo naudojama P. E. Spector pasitenkinimu darbu skalė (Job satisfaction survey), sudaryta iš 36 teiginių. Kūrybiškumas buvo vertinamas remiantis J. Zhou ir J. M. George kūrybiškumo skale (Creativity scale), kurią sudaro 13 teiginių. Saviveiksmingumo įvertinimui buvo naudojama M. Jerusalem ir R. Schwarzer saviveiksmingumo skalė (The General Self-Efficacy Scale), kuri sudaryta iš 10 teiginių. Tyrimo duomenų analizė parodė, kad vyrai yra labiau patenkinti savo darbu lyginant su moterimis. Taip pat nustatyta, kad užimantys vadovaujančias pareigas darbuotojai ir darbuotojai, turintys aukštąjį išsilavinimą yra labiau patenkinti savo darbu nei užimantys ne vadovaujančias pareigas ar žemesnį nei aukštasis išsilavinimą turintys darbuotojai. Amžius, šeimyninė padėtis... [toliau žr. visą tekstą] / The aim of this study was to assess workers job satisfaction relations with creativity and self – efficacy; to overlook job satisfaction differences in sociodemographical groups and to identify factors that best forecast job satisfaction. The subjects of the study were 180 persons working in Kaunas. They had different professions and occupations. 38 (21,3%) of them were men and 142 (78,7%) women. 31 (17,2%) participant took the leading positions and 145 (80,5%) had non-leading position. 96 (53,3%) worker had higher education and 80 (44,4%) had lower than higher education. Mean age of the participants were 48,62 years. Job satisfaction was measured with P. E. Spector Job satisfaction survey which is composed of 36 statements. Creativity was measured with J. Zhou and J. M. George Creativity scale, composed of 13 statements. Self – efficacy was measured with M. Jerusalem and R. Schwarzer self – efficacy questionnaire - The General Self-Efficacy Scale, which is composed of 10 statements. The study results revealed that men are more satisfied with their jobs than women. Moreover, workers who took leading positions and those who had higher education were more satisfied with their jobs than non-leading position workers and workers who had lower education. Age, family status and work experience were not significant variables for job satisfaction. It was found that higher worker creativity is related to higher job satisfaction. However, this relation was not observed when... [to full text]

Probleminis klausimas: Kaip studentai vertina kūrybiškumo svarbą tobulinant verslumo kompetenciją? Darbo objektas – kūrybiškumo svarba tobulinant studentų verslumo kompetenciją. Darbo tikslas – Nustatyti kūrybiškumo svarbą tobulinant studentų verslumo kompetenciją. Darbo uždaviniai: 1. Apibrėžti kūrybiškumo ir verslumo kompetencijos sampratas teoriniu aspektu. 2. Pristatyti kūrybiškumo ugdymo poreikį ir metodus tobulinant verslumo kompetenciją. 3. Išanalizuoti studentų nuomonę apie kūrybiškumo svarbumą verslumo kompetencijos tobulinime. Darbo metodai:  mokslinės literatūros analizė;  anketinė apklausa;  aprašomoji statistinė duomenų analizė. Svarbiausi rezultatai ir išvados. Atlikus mokslinės literatūros analizę ir tyrimą paaiškėjo, jog didžioji dalis studentų mano, kad kūrybiškumas – tai iš dalies įgimtas, iš dalies išugdomas gebėjimas. Matoma tendencija, kad studentai save laiko kūrybiškais, o pagrindinės jų kūrybiškumą rodančios savybės yra vaizduotė ir pasitikėjimas savimi. Kaip svarbiausius faktorius lemiančius kūrybiškumą nurodė asmenines savybes ir vidinę motyvaciją. Ryškiausi metodai taikomi kūrybiškumo ugdymui vidurinėje mokykloje buvo kūrybinių užduočių taikymas, aukštojoje mokykloje – darbas komandoje, o neformalaus ugdymo įstaigose – žaidimai ir darbas komandoje. Studentai, kaip dažniausiai pasitaikančius barjerus kūrybiškumui švietimo įstaigose nurodė vadovėlinį mokymą ir mokytojų ar dėstytojų kritiką. Siekiant išsiaiškinti jų motyvaciją kūrybiškumui... [toliau žr. visą tekstą] / The importance of creativity developing student's entrepreneurship competence.

No description available.

Tyrimo tikslas - nustatyti teigiamų emocijų ir kūrybiškumo ryšį su vyresnio amžiaus žmonių psichologiniu atsparumu. Tyrime dalyvavo 200 vyresnio amžiaus žmonių (118 moterų ir 82 vyrai). Tiriamųjų amžius nuo 40 metų iki 61 ir daugiau. Siekiant atskleisti vyresnio amžiaus žmonių patiriamas emocijas buvo taikytas Fredrikson, Losada (2005) klausimynas apie patiriamas teigiamas ir neigiamas emocijas - (angl. Positive Affect and the Complex Dynamics of Human Flourishing). Kūrybiškumui matuoti buvo naudojamas Hocevar (1980) Kūrybinės veiklos klausimynas (angl. Creative Behavior Inventory), tyrime naudojamos keturios skalės: literatūros, muzikos, rankdarbių bei bendras šių trijų skalių kūrybiškumas. Psichologiniam atsparumui matuoti buvo pasirinkta Wagnild ir Young Atsparumo skalė, kurią į lietuvių klabą išvertė A. Pranckevičienė, R. Pakrosnis, V. Čepukienė (2006 ), tyrime naudojamos trys skalės: pasitikėjimas savimi, prasmės suvokimas/drąsa priimti iššūkius bei bendras šių dviejų skalių psichologinis atsparumas. Tyrimo rezultatų analizė rodo, kad vyrai ir moterys pasižymi panašiu bendru psichologiniu atsparumu, pasitikėjimu savimi bei prasmės suvokimas/drąsa priimti iššūkius. Taip pat atskleista, kad vyrai ir moterys patiria panašiai teigiamų emocijų. Kalbant apie kūrybiškumą, nustatyta, kad moterys pasižymi didesniu literatūriniu, rankdarbių darymo bei bendru kūrybiškumu, palyginus su vyrais. Rezultatai rodo, kad kuo vyresnio amžiaus žmonės intensyviau patiria teigiamas emocijas... [toliau žr. visą tekstą] / The aim - to identify the relationship of positive emotions and creative with the psychological resilience of elderly. The study included 200 (118 females and 82 males) older people. The age of from study participants are 40 years to 61 or more. In order to reveal the elderly experienced emotions were applied Fredrikson, Losada (2005) questionnaire on experienced positive and negative emotions (Positive Affect and the Complex Dynamics of Human Flourishing). To measure the creativity, was used Hocevar (1980) Creative Behavior Inventory, four scales used in the study: literature, music, handicrafts, overall creativity. To measure the psychological resilience was chosen Wagnild and Young psychological resilience scale, which is translated into the Lithuanian language by A. Pranckevičienė, R. Pakrosnis, V. Čepukienė (2006), the study used three scales: the overall resilience, self-confidence, the meaning perception / courage to accept the challenge. Analysis of the results shows that men and women have similar total psychological resilience, self-confidence and the meaning perception/courage to accept the challenge. It is also revealed that men and women experiencing positive emotions in a similar. As for creativity, found that women have a higher creativity in literature, handicrafts and overall creativity, compared with men, and musical creativity does not have differ between men and women. The results show that when elderly experience more positive emotions, that their overall... [to full text]

Magistro darbe pateikiamas tyrimas, kuris yra taikomas vertinant ir analizuojant X rajono švietimo ir ugdymo organizacijų vadovų požiūrį, nuostatas, vertinimus taikant edukacines inovacijas. Išanalizuoti Europos Tarybos komunikatai, kurie reglamentuoja inovacijų, žinių trikampio ir kūrybiškumo svarbą šiuolaikinėje visuomenėje. Mokslinės ir dalykinės literatūros pagalba išryškinta kas yra inovacija ir edukacinė inovacija, jų klasifikavimas ir raiška švietime. Pateikiama gautų tyrimo duomenų analizė, kuria siekiama ištirti X rajono švietimo ir ugdymo organizacijų vadovų edukacinių inovacijų taikymo galimybes ir barjerus. / In this Master paper is given the reseach, which is used to evaluate and analyse the X district educational managers views, attitudes, evaluations of using educational innovation. In the research there are given the Communications of European Union Council, which regulates of innovations, the triangle of knowledge, and the importance of creativity of nowadays society. With help of Scientific and special literature there is highlighted what is the innovation and educational innovation, its classification and the expression in the education. The study emphasizes the results of data analysis, which is for exploration in the X area of education and training managers of educational innovation, its opportunities and barriers.

Bioinspired design uses biological systems to inspire engineering designs. One of bioinspired design’s challenges is identifying relevant information sources in biology for an engineering design task. Currently information can be retrieved by searching biology texts or journals using biology-focused keywords that map to engineering functions. However, this search technique can overwhelm designers with unusable results. This work explores the use of text classification tools to identify relevant biology passages for design. Further, this research examines the effects of using biology passages as stimuli during idea generation. Four human-subjects studies are examined in this work. Two surveys are performed in which participants evaluate sentences from a biology corpus and indicate whether each sentence prompts an idea for solving a specific design problem. The surveys are used to develop and evaluate text classification tools. Two idea generation studies are performed in which participants generate and record solutions for designing a corn shucker using either different sets of biology passages as design stimuli, or no stimuli. Based 286 sentences from the surveys, a k Nearest Neighbor classifier is developed that is able to identify helpful sentences relating to the function “separate” with a precision of 0.62 and recall of 0.48. This classifier could potentially double the number of helpful results found using a keyword search. The developed classifier is specific to the function “separate” and performs poorly when used for another function. Classifiers developed using all sentences and participant responses from the surveys are not able to reliably identify helpful sentences. From the idea generation studies, we determine that using any biology passages as design stimuli increases the quantity and variety of participant solutions. Solution quantity and variety are also significantly increased when biology passages are presented one at a time instead of all at once. Quality and variety are not significantly affected by the presence of design stimuli. Biological stimuli are also found to lead designers to types of solution that are not typically produced otherwise. This work develops a means for designers to find more useful information when searching biology and demonstrates several ways that biology passages can improve ideation.

No description available.

An algorithm known as the Musical Imitation and Creativity Algorithm (MICA) that composes stylistic music based on a corpus of works in a given style is presented. The corpus works are digital music scores created from the widely available MIDI format. The algorithm restricts the note placement in compositions using a Markov chain model built from discrete-time representations of the corpus pieces. New compositions are evolved using a genetic algorithm with a fitness function based on Zipf's Law properties of various musical metrics in the corpus pieces. The resulting compositions are evaluated by a panel of both musical and non-musical volunteers in a blind survey.

Creativity places a more and more important role in organizations today. It is even said that creativity is critical for organizations and seen as a key factor in smaller firms. This thesis is investigating the environment through which leaders involved in creative organizations lead creative people and related issues. Thereof the research issue: “Investigating the environment through which leaders involved in creative organizations lead creative people and processes.” I have been inspired by the method Grounded Theory. The thesis is composed by both secondary- and primary data. Two interviews have been conducted with leaders involved in creative organizations. Further, made the leaders experience from the interviews and the theoretical framework it possible to draw some conclusions in understanding leading creative people and processes.

Thesis (Ph.D. (Clinical Psychology))--North-West University, Potchefstroom Campus, 2006.