Objetivo: Descrever o comportamento da tuberculose (TB) na comunidade boliviana residente em quatro distritos do município de São Paulo (MSP), Belém, Bom Retiro, Brás e Pari, no período de 1998 a 2008, analisar seu possível impacto na tendência dessa doença e investigar possíveis disparidades em relação ao acesso aos serviços e na qualidade do atendimento entre bolivianos e brasileiros. Metodologia: Estudo descritivo de casos notificados de TB entre migrantes bolivianos. Os dados foram obtidos junto à vigilância da TB do MSP. As variáveis de interesse foram: características sócio-demográficas, aspectos diagnósticos, clínicos e terapêuticos, comportamentais, co-morbidades e indicadores de acesso aos serviços e de qualidade do atendimento. A análise foi efetuada comparando a as variáveis de interesse entre pacientes de nacionalidade boliviana e brasileira residentes nos mesmos distritos. Para a comparação de proporções aplicamos o teste do qui-quadrado ou teste exato de Fisher e para médias o teste de Kruskal-Wallis. Resultados: Foram notificados 2434 casos de TB nos distritos estudados, dos quais 67,5 %, 30,4% e 2,1% eram, respectivamente de nacionalidade brasileira, boliviana e outras; a participação boliviana foi crescente no período, elevando-se de 15% para 53% dos casos; observando-se uma queda de 43,5% no número absoluto de casos entre os brasileiros e um incremento de 250% entre bolivianos. A incidência na área de estudo em 2008 era 3,5 vezes maior do que a verificada, em média, no MSP. Comparados aos brasileiros os bolivianos eram mais jovens (média: 26 versus 39 anos; p<=0,0001) e a prevalência de desemprego entre eles era mais baixa (2,4% versus 10,4%; p<0,0001). Para o período de 2006 a 2008, os bolivianos apresentam taxas mais elevada de cura (70,9% versus 62,1%; p<0,001) e de tratamento supervisionado (81,9% versus 62,2%; p<0,001) e menores de história de TB no passado (6,9% versus 16,9%; p<0,0001), abandono de tratamento (16,9% versus 22,4%; p<0,001), de letalidade por TB (1,6% versus 4,8%; p<0,001) e de recidiva (4,9% versus 9,2%; p<0,001). A prevalência de co-morbidades era mais baixa entre bolivianos. Em torno de 88% dos casos de ambas as nacionalidades o diagnóstico e o tratamento foi efetuado em serviços públicos de saúde. Conclusão: A TB mostrou-se um relevante problema entre bolivianos, contribuído para a manutenção de elevada incidência na área de estudo, justificando estratégias específicas de intervenção. Os resultados sugerem que o cumprimento das diretrizes do Sistema Único de Saúde, de acesso universal aos serviços constitui instrumento efetivo de promoção da equidade em saúde. / Objective: Describing the tuberculosis in the bolivian community resident in the districts of Belém, Bom Retiro, Bras and Pari, located in the municipality of São Paulo (MSP), in the period 1998 to 2008, analyze its possible difference in relation to access services and quality of health care among bolivians and brazilians. Methods: Descriptive study of notified cases of TB among bolivian immigrants. The data are obtained from the TB surveillance of the MSP. The variables of interest were socio-demographic characteristics, diagnostic aspects, clinical and therapeutical, behavioral, comorbidities and indicators of access to services and quality of care. The analysis was performed comparing the variables between bolivians and brazilians patients residing in the same districts. For comparison of proportion was applied the chi-square test or Fisher exact test and for means the Kruskal-Wallis test. Results: Were reported 2434 TB cases in districts studied, whom 67,5%, 30,4% e 2,1% were respectively brazilians, bolivians and others nationalities; the bolivian participation increased in the period, rise from 15% to 53% of all cases, observing a drop of 43,5% in the absolute numbers of cases among the brazilians and a increase of 250% among bolivians. The incidence in study area in 2008 was 3,5 times greater than that seen on average in MSP. Compared to brazilians, bolivians were younger (mean: 26 versus 39 years, p=0.0001 and the prevalence of unemployment was lowest (2,4% versus 10,4%, p<0,0001. In 2006 to 2008, bolivians have higher rates of cure (70,9 versus 62,1%, p<0,001) and supervised treatment (81,9% versus 62,2%), and lower rates of TB in past (6,9% versus 16,9%, p<0,0001), neglect (16,9 % versus 22,4%, p<0,001), TB mortality (1,6% versus 4,8%, p<0,001) and relapse (4,9% versus 9,2%, p<0,001). The prevalence of comorbidities was lower among bolivians. Around 88% of cases of both nationalities the diagnosis and treatement was done in public health services. Conclusions: The TB is significant problem among bolivians, contributing to the maintenance of high incidence in the study area, justifying specific strategies of intervention. The results suggest that compliance with the guidelines of Sistema Único de Saude of universal access to services is an effective instrument for promoting equity in health.

Esta pesquisa pretende reconstituir a trajetória da emigração espanhola que, no período compreendido entre 1882 e 1920, abandonou as adversidades de sua pátria para atravessar o oceano Atlântico em busca da prosperidade e de melhores condições de vida amplamente propagadas pelos agenciadores de mão-de-obra para a lavoura cafeeira paulista. O porto de Santos e suas atribulações em decorrência da exportação do café tornaram-se um atrativo aos que ali desembarcavam, notadamente os imigrantes espanhóis que muito se identificaram com a vida urbana daquele local. Convidados por patrícios ou vindos por vontade própria, elegeram a cidade de Santos como ponto de partida para se estabelecerem em busca de seus sonhos e objetivos, fossem trabalhando nas docas ou nas muitas atividades que se apresentavam em seu entorno. Não raro, muitos dos que subiram a serra com destino ao Oeste Paulista retornaram ao porto para engrossar o contingente espanhol em seu envolvimento com outros trabalhadores que atribuíram à cidade santista a alcunha de Barcelona brasileira. / The purpose of this research is to recover the trajectory of the Spanish emigration, which between 1880 and 1920, abandons the adversities of their homeland in order to cross the Atlantic searching for prosperity and better standards of living which were widely divulged by labor agency workers for coffee plantations in São Paulo State. The harbor in Santos city and its role due to the export of coffee became an attraction to those disembarking there, mainly Spanish immigrants who identified themselves with an urban life. Invited by fellow countrymen or not, they chose Santos city as a starting point to settle down to search for objectives and make dreams come true, either working In the docks or in other activities offered around them. Frequently many of those who had gone up the mountains heading for the west region of the state would return to the harbor to increase the number of Spanish workers in their involvement with other workers who attributed to Santos city the nickname of Brazilian Barcelona.

Made available in DSpace on 2016-04-28T20:40:01Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Suhaila Andere Mahasen.pdf: 1039567 bytes, checksum: 95de9714dcabacf86fa11361daaa4e69 (MD5) Previous issue date: 2009-04-08 / This work aims to research the psychological effects on a person placed in a situation of cultural-religious rootlessness. People who had this type of experience, have a kind of an illness of self that was promoted by the situation of rootless. For the realization of this work I interviewed five druzes in situations of rootlessness. The analysis of the interviews was done through the psychoanalytical references. This thesis aims to contribute to the discussion of the issue of rootlessness, a very common problem in the contemporary world, to better understand this type of problem for subsequent clinical management of this type of situation / O presente trabalho tem como objetivo a investigação das repercussões psíquicas de drusos em situação de desenraizamento cultural e religioso. Pessoas que passaram por tal experiência nos mostram que o desenraizamento promove um adoecimento do self. Para a realização desse trabalho entrevistei cinco drusos em situações de desenraizamento. A análise das entrevistas foi feita por meio do referencial psicanalítico. Esta dissertação pretende contribuir para a discussão da questão do desenraizamento, problema bastante frequente no mundo contemporâneo, a fim de melhor compreender esse tipo de problemática para posterior manejo clínico desse tipo de situação

Made available in DSpace on 2016-04-29T14:16:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Fabiana Aparecida da Silva.pdf: 736180 bytes, checksum: a62bae08de59525df4a2fcf6e5ca715a (MD5) Previous issue date: 2012-12-12 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This study sought to ascertain the determinations of the migratory movement of Bolivian immigrants in São Paulo to Guarulhos. The theoretical development is based on the Social Theory of Marx, especially in its consideration of Work and Culture who helped in the analysis of the phenomena of (i)migration in the context of Bolivia and Brazil. We investigated the process of labor exploitation and class domination that characterize the daily lives of Bolivian immigrants in sewing workshop in São Paulo, in Guarulhos and neighboring municipalities. The aim is also to present the human rights violations in this context and contribute to Social Services intervention in uncompromising defense of these rights and principles of professional ethics / O presente trabalho procurou conhecer as determinações do movimento migratório dos imigrantes bolivianos do município de São Paulo para Guarulhos. O desenvolvimento teórico está fundamentado na Teoria Social de Marx, especialmente nas suas considerações sobre Trabalho e Cultura que forneceram subsídios para análise dos fenômenos da (i)migração, no contexto da Bolívia e do Brasil. Investigou-se o processo de exploração do trabalho e de dominação de classe que marcam a vida cotidiana dos imigrantes bolivianos nas oficinas de costura em São Paulo, em Guarulhos e em municípios vizinhos. O objetivo é, também, apresentar as violações de Direitos Humanos nesse contexto de trabalho e contribuir para a intervenção do Serviço Social na defesa intransigente desses direitos e dos princípios da ética profissional

Made available in DSpace on 2016-04-27T16:32:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Selma da Araujo Torres Omuro.pdf: 9649947 bytes, checksum: 08eb89148dec08344b8bd653f0faa9e0 (MD5) Previous issue date: 2015-02-27 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This research is about the Japanese-Brazilian community schooling in the colonial core of the city of Registro-SP, between 1913 and 1963. This educational experience has developed through an important period of Brazilian education during the implementation process of the policy of expansion, centralization and nationalization of education. It analyzes contradictory versions about the role that Japanese schools have performed in that period. The research aims to: 1) understand the organization, functioning and objectives of Japanese schools; 2) analyze the context and the impact of closing these schools to the Japanese community, 3) contribute to the discussions concerning to the cultural differences that characterize Brazilian society. It started from the hypothesis that the schooling of Japanese immigrants was a unique process that can not be reduced to stereotypical models that classified it as a center of the dissemination of Japanese imperialism in Brazil, or as a center of pure assimilation to a homogeneous national culture. It is also believed that the nationalization of education did not occur as smoothly as reported by the official versions of the process. The research drew on diverse sources: official documents of the State of São Paulo public education (Anuário de Ensino do Estado de São Paulo - Education Yearbooks of the State of São Paulo) photographs and documents from oral and written memory of the Japanese-Brazilian community of the city of Registro. The treatment of the sources relied on the theoretical and methodological framework of authors like Marson (1994), Kossoy (2001), Leite (2001), Alberti (2005), Pollak (1989), E.P. Thompson (1981) Certeau (2012). The realized studies allowed us to imply that education of the Japanese-Brazilian community in Registro was a process marked by diverse cultural influences and the existence of conflicts that were minimized by the "official history" of immigration in the studied city. It was found that Japanese-Brazilians were eventually able to integrate successfully into the national school, but managed to preserve their culture s traits in the studied location / Trata-se de pesquisa sobre a escolarização comunidade nipo-brasileira do núcleo colonial de Registro-SP, entre 1913 e 1963. Essa experiência educacional desenvolveu-se em um período importante da educação brasileira durante o processo de implantação das políticas de expansão, centralização e nacionalização do ensino. Analisa as versões contraditórias sobre o papel que as escolas japonesas desempenharam nesse período, considerando que há poucos estudos sobre o tema. A investigação tem como objetivos: 1) conhecer a organização, o funcionamento e os objetivos das escolas japonesas; 2) analisar o contexto e o impacto do fechamento dessas escolas para a comunidade nipônica, 3) contribuir para as discussões referentes às diferenças culturais que caracterizam a sociedade brasileira. Partiu-se da hipótese de que a escolarização dos imigrantes japoneses foi um processo peculiar que não pode ser reduzido a modelos estereotipados que a classificaram como pólo de difusão do imperialismo japonês no Brasil, ou como pólo de pura assimilação a uma cultura nacional homogênea. A pesquisa baseou-se em fontes diversificadas: documentos oficiais da educação pública paulista (Anuários de Ensino do Estado de São Paulo), fotografias e documentos da memória oral e escrita da comunidade nipo-brasileira de Registro. O tratamento das fontes contou com o referencial teórico e metodológico de autores como Marson (1994), Kossoy (2001), Leite (2001), Alberti (2005), Pollak (1989), E. P. Thompson (1981), Certeau (2012). Os estudos realizados permitiram concluir que e escolarização da comunidade nipo-brasileira de Registro foi um processo marcado pela diversidade de influenciais culturais e pela existência de conflitos que foram minimizados pela &#8213;história oficial&#8214; da imigração no município estudado. Constatou-se que os nipo-brasileiros acabaram por se integrar de forma bem sucedida na escola nacional, mas conseguiram preservar as marcas de sua cultura na localidade estudada

Made available in DSpace on 2016-04-27T16:33:01Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Cybele de Farias e Soares.pdf: 383385 bytes, checksum: c5104627e671714e807882a1ed4dd7d9 (MD5) Previous issue date: 2015-03-25 / When new subjects appear within the classroom space, it is a prolific time to discuss the pedagogical practice through their demands. The emergence of immigrants in schools raises various questions and this research intends to discuss the social relations between nationals and immigrants in the classroom and the their meanings in the integration and constitution of the immigrant self-image, in the Elementary Education II of a private school in the city of São Paulo. To investigate the dynamics promoted by teachers, the relationships between students and the speeches, it was necessary a study contemplating an intensive observation, interviews with school players and document analysis. The fieldwork revealed that some immigrant students interact with restrictions in the classroom and gather in groups of the same nationality. The justification for this fact, found in the literature review, that teachers do not have sensitivity to understand the phenomenon of migration and its consequences in the identities of the students was insufficient to understand that school's reality. Conflicts, disputes and ideas that nationals students sustain on immigration and immigrants interfere in their relationship with them and can shape their images about themselves. We elected theoretical interlocutors as SAYAD (1998, 2010) to explain, based on sociology, the complexity of the migration phenomenon, ELIAS (2000) to understand the disputes between groups that, in the struggle for social spaces, humiliate and attribute low human value to newly arrived immigrants who, in turn, absorb the stigma that is alleged against them, lowering them self esteem. The stigmatization suffered by immigrant groups relied on GOFFMAN (2008) to be better understood. It is worth noting that the choice of an elite school with a large group of immigrants, Peruvian and Chinese, was strategic in order to understand school dynamics / Quando novos sujeitos aparecem dentro do espaço da sala de aula é um momento prolífico para discutirmos a prática pedagógica mediante essas novas demandas. A emergência de imigrantes nas escolas suscita questionamentos variados e esta pesquisa pretende debater as relações sociais entre os nacionais e os imigrantes em sala de aula e o significado disso na integração e na constituição da autoimagem do imigrante, no Ensino Fundamental II de uma escola privada da cidade de São Paulo. Para investigar as dinâmicas promovidas pelos professores, os relacionamentos entre alunos e os discursos, foi preciso um estudo que contemplasse a observação intensiva, entrevistas com os atores escolares e análise de documentos. O trabalho de campo revelou que os alunos imigrantes pouco interagem em sala de aula e se reúnem em grupos de mesma nacionalidade. A justificativa para este fato, encontrada na revisão bibliográfica, de que os professores não têm sensibilidade para compreender o fenômeno migratório e suas consequências nas identidades dos alunos foi insuficiente para compreensão de tal realidade escolar. Os conflitos, as disputas e as ideias que os nacionais têm de imigração e de imigrantes interferem no seu relacionamento com estes e podem modelar suas imagens sobre si mesmos. Elegemos interlocutores teóricos como SAYAD (1998; 2010) para explicar, com base na sociologia, a complexidade do fenômeno migratório, ELIAS (2000) para entender as disputas entre os grupos que, na luta por espaços sociais, humilham e revestem de baixo valor humano os imigrantes recém chegados que, por sua vez, absorvem o estigma que lhes é imputado, baixando-lhes a auto estima. Esta estigmatização provocada nos grupos de imigrantes se apoiou em GOFFMAN (2008) para ser melhor entendida. Vale ressaltar que a escolha de uma escola de elite com um grande grupo de imigrantes, peruanos e chineses, foi estratégica para a compreensão das dinâmicas escolares

Submitted by Filipe dos Santos (fsantos@pucsp.br) on 2016-10-17T17:42:46Z No. of bitstreams: 1 Carolina Mirabeli Sanches Leite Cardoso.pdf: 84976597 bytes, checksum: 79a2886a71ea18cdc42414340ee42025 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-10-17T17:42:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Carolina Mirabeli Sanches Leite Cardoso.pdf: 84976597 bytes, checksum: 79a2886a71ea18cdc42414340ee42025 (MD5) Previous issue date: 2016-08-19 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This dissertation aims to examine the constitution of identity and the life plan of three South American immigrants (Peru, Colombia and Ecuador) who live in the city of São Paulo. In addition, it was possible to demonstrate the main dilemmas faced by them in the immigration process, as well as to deepen the understanding of Social Psychology in the context of immigration. For this research, the qualitative method and the tools of narrative life stories were applied. In order to analyze the data provided by the interviewees, the life history method was adopted, revealing the connections between individual and collective history lived by the immigrants, aiming to understand the dynamic being of these individuals. We sought the appropriation of concepts put forward by Ciampa (2003) about “Identity- Metamorphosis- Emancipation” and the dialectics faced by the individual in the construction of their identity, amply discussed by researchers from Núcleo de Estudos e Pesquisa Identidade- Metamorfose (NEPIM) at Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. We also aimed at intensifying the studies on immigration and society, bringing forward the global, South American and Brazilian scenery, as a way of contextualizing the phenomenon, based on the works of Sayad (1998), Bauman (1998), Castles (2010) e Dobles, Vargas e Amador (2014). After the presentation of the literature review and the presuppositions about immigration, identity, life plan and the methodological analysis of the interview, we sought to conclude by showing the importance of the immigration process and the comprehension of the individual who migrates, in order to draw attention to the current reality and, at the same time, to propose public policies that may contribute to a better immigrant assimilation in the society that receives them. In addition, we verified that the immigrants interviewed had their lives transformed by the immigration process, taking ownership of their story and their becoming / A presente dissertação tem como objetivo compreender a constituição identitária e os projetos de vida de três imigrantes sul-americanas (Peru, Colômbia e Equador) que residem na cidade de São Paulo. Além disso, pôde-se evidenciar os principais dilemas enfrentados por elas no processo migratório, assim como aprofundar o entendimento da Psicologia Social sobre o contexto da imigração. Para esta pesquisa foi empregado o método qualitativo e o instrumento de narrativas de histórias de vida. Para a análise dos dados expostos pelas entrevistadas, utilizou-se do método de História de Vida, traduzindo as articulações entre a história individual e a história coletiva vivida pelos imigrantes, objetivando o entendimento da dinâmica ser/ estar desses indivíduos. Buscou-se a apropriação dos conceitos discutidos por Ciampa (2003) sobre o “Identidade- Metamorfose- Emancipação” e as dialéticas enfrentadas pelo indivíduo na construção de suas identidades, estudados amplamente pelos pesquisadores do Núcleo de Estudos e Pesquisa Identidade- Metamorfose (NEPIM) da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Visou-se também o aprofundamento dos estudos sobre imigração e a sociedade, resgatando o panorama mundial, sul- americano e brasileiro, como forma de contextualização do fenômeno, utilizando-se dos autores Sayad (1998), Bauman (1998), Castles (2010) e Dobles, Vargas e Amador (2014). Após a exposição da revisão de literatura e dos pressupostos sobre imigração, identidade e projetos de vida e a análise metodológica da entrevista, buscou-se finalizar apresentando a importância da exploração do processo migratório e da compreensão do indivíduo que migra, como forma de atentar-se à realidade atual e ao mesmo tempo, poder propor políticas públicas que possam contribuir para a melhor assimilação do imigrante na sociedade que o recebe. Além disso, verificou-se que as imigrantes entrevistadas foram transformadas pelo processo migratório, apropriando-se de suas histórias e devires

Made available in DSpace on 2016-04-25T20:21:13Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Gilda Amaral Carvalho Momo.pdf: 2485919 bytes, checksum: a1982f3c3d3569cc5c367341143371d1 (MD5) Previous issue date: 2014-06-16 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / In recent years, Brazil has been experiencing frequent influx of foreign professionals seeking work in the country. As a result of Brazil's resilience to the global financial crisis started in 2008, the country has become an increasingly attractive destination for immigrants, constituting a unique opportunity to attract talent in the international market and thus promote the development of the country more effectively. The objective of this dissertation is to study the high-skilled immigration in Brazil in the 21st century. Through survey data obtained from the Ministry of Labour of Brazil (2012) more than 73,000 immigrants arrived in Brazil in the year 2012, which represents an increase of over 50% compared to 2009. Much of this contingent is made up of professionals with higher education and with high technical expertise. They are highly qualified which made them wanted by any transnational company in a globalized world where knowledge is the key requirement to develop a country like Brazil. We intend to analyze these immigrants, their countries of origin, professional activity, in which areas they work in Brazil, gender and level of education. We will start a field research through interviews with immigrants to know about their trajectories, the reasons that brought them to Brazil and their experiences in working in a country so distant and multiethnic. It is therefore an empirical research, exploratory and incorporates bibliographies and surveys of a documentary nature, from which yielded quantitative and qualitative information. The work raises chances that the international economic crisis and social networking were important factors in the decision to migrate to Brazil. Hypotheses that will be confirmed by the search result. Although the phenomenon of skilled immigration is not recent, it is little studied and the dissertation will enrich that study by presenting a single fact in the history of Brazilian immigration with a wealth of amazing data about this new international migratory flow which begins in the 21st century, where high professional qualification requirement determines human mobility on the world stage / O Brasil vem presenciando nos últimos anos um aumento frequente de profissionais estrangeiros que buscam trabalho qualificado no país. Como resultado da resiliência brasileira perante a crise financeira internacional iniciada em 2008, o país se tornou um destino cada vez mais atraente para os imigrantes, o que constitui uma oportunidade única para atrair talentos no mercado internacional que possam contribuir de uma maneira efetiva para o desenvolvimento do país. O objetivo do trabalho é discutir e analisar a imigração qualificada para o Brasil no século XXI. De acordo com dados fornecidos pelo Ministério do Trabalho e Emprego do Brasil, mais de 73.000 imigrantes chegaram ao Brasil no ano de 2012, o que equivale a um aumento de mais de 50% em relação a 2009. Grande parte deste contingente é constituída por profissionais com ensino superior completo e com alta especialização técnica. São profissionais altamente qualificados que os fazem serem requisitados por qualquer empresa transnacional no mundo, mas principalmente no Brasil que ainda não os dispõe em número suficiente para satisfazer as necessidades de crescimento do país. Pretendemos analisar a imigração qualificada no Brasil, identificando estes imigrantes, a partir de critérios como nacionalidade, escolaridade, atividade profissional, em que setores atuam no Brasil, estado civil, gênero. Daremos início a uma pesquisa de campo através de entrevistas com os imigrantes para saber sobre suas trajetórias, os motivos que os trouxeram para o Brasil e suas experiências em trabalhar num país tão distante e multiétnico. Trata-se, portanto, de uma pesquisa empírica, de caráter exploratório e que incorpora levantamento de natureza bibliográfica e documental, a partir do qual se produziram informações quantitativas e qualitativas. O trabalho levanta as hipóteses de que a crise econômica internacional e as redes sociais foram fatores importantes na decisão de imigrar para o Brasil. Hipóteses que se confirmarão com o resultado da pesquisa. Embora o fenômeno da imigração qualificada não seja recente, é pouco estudado e o presente trabalho inovará ao apresentar essa nova face da imigração brasileira e internacional que se inicia no século XXI, onde a exigência de alta qualificação profissional determina a mobilidade humana no cenário mundial

O presente trabalho tem como objetivo analisar, comparativamente, as políticas de atração, as atividades, os fluxos e deslocamentos dos imigrantes no Brasil e Argentina, focalizando mais especificamente as regiões de São Paulo e Buenos Aires, no período de 1870 a 1930. Procuramos, para os dois países e regiões, identificar as semelhanças e diferenças nas políticas implementadas visando a atração de imigrantes, observar o comportamento dos fluxos migratórios e examinar o papel dos imigrantes na composição das populações e a sua atuação em atividades econômicas nos meios rural e urbano. Examinamos também o fluxo de imigrantes entre o porto de Santos e o porto de Buenos Aires no período, analisando números e origem dos emigrantes assim como as motivações aventadas nas fontes e pela historiografia. As informações e dados compilados para a confecção deste trabalho foram coletados de diversos tipos de fontes: fontes governamentais, legislações, censos, relatório, estatísticas. Os arquivos consultados correspondem a acervos físicos e online. O trabalho está dividido em três capítulos. As fontes revelaram diferenças e semelhanças entre os processos migratórios para Brasil e Argentina. Durante todo o século XIX, tanto no Brasil quanto na Argentina, a necessidade de povoar territórios e encontrar mão de obra para sustentar o desenvolvimento da agricultura agroexportadora norteou os debates governamentais sobre o fomento da imigração. Além de ser uma solução para a falta de braços nas lavouras e para o povoamento de territórios, nos dois países a imigração era vista como o caminho para o progresso, para a modernização da sociedade e para o branqueamento da população. A partir de 1870 até 1930, período das grandes migrações, Brasil e Argentina foram os países que mais receberam imigrantes na América Latina. O Brasil recebeu mais 4,1 milhões de imigrantes e mais de 6,2 milhões se dirigiram para a Argentina. Nesse período, a política de subsídios, custeando as passagens transatlânticas, hospedagem e colocação nas fazendas de café, foi implantada com sucesso no estado de São Paulo. Na Argentina, houve o predomínio da imigração espontânea. As políticas liberais e os altos salários pagos nas épocas de colheitas do trigo e milho também tiveram êxito em atrair estrangeiros. As fontes revelaram também uma mobilidade geográfica e deslocamentos frequentes e de caráter sazonal dos imigrantes entre São Paulo e Buenos Aires. / The present work aims to analyze, comparatively, the policies for attraction, the activities, the flows and displacement of immigrants in Brazil and Argentina, specifically focusing on the regions of São Paulo and Buenos Aires from 1870 to 1930. We intend to identify, for both countries and regions, the similarities and differences of the implemented policies aimed to attract immigrants; to observe the pattern of the migration flows; and to examine the role of immigrants in the composition of these populations and their role within the economic activities at the rural and urban environments. We also examine the immigrants flow between the ports of Santos and Buenos Aires at the time, analyzing the numbers and place of origin of the immigrants, as well as their motivations, reported by the sources and the historiography. The information and data compiled to produce this study were collected from a variety of research sources: government data, laws, censuses, report statistics, among others. The archives consulted correspond to physical and online collections. This work is divided in three chapters. The sources revealed differences and resemblances between the migratory process to Brazil and Argentina. Throughout the nineteenth century, both in Brazil and Argentina, the governmental debates about the promotion of immigration were guided by the need of populating territories and finding labor to sustain the agro-export agriculture development. In addition to being a solution for the lack of work force on the lands and for the settlement of territories, in both countries the immigration was seen as the pathway to progress, society modernization and population whitening. From 1870 to 1930, considered the period with the higher occurrence of migration, Brazil and Argentina were the countries that received the largest amount of immigrants in Latin America. Brazil received more than 4.1 million of immigrants, while more than 6.2 million went to Argentina. In the period, the subsidy policy, financing the transatlantic travels, accommodation and location in the coffee farms, succeeded in São Paulo state. In Argentina, the spontaneous immigration prevailed. The liberal policies for immigrant attraction and the high weights paid on the wheat and maize harvest seasons also succeeded in attracting foreigners. Sources also revealed a geographic mobility and frequent displacements with a seasonal character by immigrants between São Paulo and Buenos Aires.

O presente estudo tem como tema a manutenção e/ou revitalização de línguas minoritárias, tomando por base dois contextos de comunidades de imigração pomerana, Santa Maria de Jetibá (ES) e Canguçu (RS). São objetivos do estudo (1) compreender os fatores que determinam a dinâmica de manutenção e/ou substituição de uma língua minoritária e (2) entender as medidas ou ações de intervenção que buscam manter e/ou revitalizar a língua pomerana com base nos fatores anteriormente identificados. Com isso, busca-se responder às seguintes perguntas de pesquisa: (1) Quais fatores motivam os falantes ao uso e manutenção da língua minoritária de imigração? (2) Como se pode intervir no processo de perda e substituição linguística, a fim de manter e/ou revitalizar uma língua minoritária? (3) Em que medida as políticas linguísticas contribuem para esse processo e incorporam em suas ações medidas educativas de promoção do pomerano como patrimônio cultural imaterial? (4) Como são significadas ou percebidas essas políticas pelos falantes e não falantes de pomerano? Em outras palavras, essas políticas incluem ou excluem membros da comunidade em sua totalidade? (5) A quem deve se dirigir essa política linguística de revitalização da língua minoritária? Para responder a estas perguntas, torna-se imprescindível combinar pressupostos teóricos da área de política linguística com métodos de análise e interpretação da sociolinguística de estudo do plurilinguismo e de contatos linguísticos. A análise comparativa dos dois contextos selecionados segue o princípio da pluridimensionalidade (cf. THUN, 1998), considerando para isso o comportamento linguístico de grupos etários distintos (dimensão diageracional), com nível de escolaridade mais baixo ou mais elevado (dimensão diastrática), falantes e não-falantes de pomerano (dimensão dialingual), em diferentes situações e práticas sociais (dimensão diafásica), além da observação participante, incluindo anotações em diário de campo. Nesse modelo, a variável a ser analisada aqui é o <uso ou não uso da língua minoritária>, sobre a qual recai a interpretação a ser feita neste estudo em relação às perguntas de pesquisa colocadas. Como variantes possíveis de serem registradas nos dois contextos em estudo, podemos considerar os “estados de manutenção da língua” previstos no documento da UNESCO (2013) e no modelo de Edwards (1992), além de observações e acréscimos sugeridos com base nos resultados do presente estudo. Esses resultados apontam que ainda há um alto grau de manutenção da língua pomerana nas localidades em estudo. Entretanto, apesar do estado atual da língua ainda ser bastante presente nos diversos âmbitos da comunidade, como o comércio, os espaços da igreja, dentre outros, a língua pomerana encontra-se em um contínuo crescente de perda linguística e substituição para o monolinguismo em português. A maior problemática recai na transmissão diageracional da língua materna para as gerações mais novas (GI), as entrevistas e a observação in loco comprovam as dificuldades de ensinar a língua pomerana em casa, fator que é agravado por uma escolarização excludente, que não problematiza a conscientização linguística (language awareness) dos indivíduos falantes e não falantes de pomerano. Nesse aspecto, uma política linguística de revitalização, principalmente, para a geração jovem, futuros pais, que reconheça a centralidade da família na manutenção da língua de imigração, se mostra urgente em ambas as localidades analisadas. Para abrigar as diferenças locais, ou seja, a diversidade e a pluralidade aí existente, o caminho que, a partir da pesquisa, se oferece como o mais eficaz e conciliador parece ser o de uma identidade plural e de uma política que defenda uma postura plural, em que os benefícios do plurilinguismo se coloquem à frente da defesa de línguas em particular. / The subject of the present study aims to discuss the maintenance and/or revitalization of minority languages, based on the examination of two cases of Pomeranian immigration communities in two different contexts, Santa Maria do Jetibá (ES) and Canguçu (RS). The purpose of this study is (1) to comprehend the factors that determine the maintenance and/or substitution of a minority language’s dynamic and (2) to understand the intervention steps or actions that preserve and/or revitalize the Pomeranian language, based on the facts previously mentioned. Therefore, it is pertinent to respond the following research questions: (1) Which factors motivate the speakers to the usage and maintenance of an immigrant minority language? (2) How can one interfere in the process of linguistics loss and substitution, in order to preserve and/or revitalize a minority language? (3) In what level the linguistics policies contribute to this process and incorporate to their actions educational steps that promote the Pomeranian as intangible cultural heritage? (4) How are these policies perceived by speakers and non-Pomeranian speakers? In other words, does these policies include or exclude the community members in their totality? (5) To whom this minority language’s revitalization linguistics policy must be directed? To respond to these questions it is indispensable to combine linguistics policy field’s theoretical assumptions to sociolinguistics interpretation and analysis’ methods of plurilingualism study and linguistic contacts. The comparative analysis of the two selected contexts follow the multidimensionality principle (cf. THUN, 1998), considering, therefore, the linguistic behaviour of different age groups (diagenerational dimension), with lower or higher educational level (diastratical dimension), speakers or non-Pomeranian speakers (dialingual dimension), in distinct situations and social practices (diaphasic dimension), in addition to the participant observation, including field notes. In this model, the variable to be analyzed is the <use or non use of the minority language>, over which lies the interpretation to be made in this study, taking into account the research questions previously presented. As possible variants to be registered in the two given contexts, we could consider consider the "states of language maintenance" foreseen in the UNESCO’s document (2013) and Edwards model (1922), as well as the observations and additions suggested based on the results of the present study. These results indicate that there is still a high degree of maintenance of the Pomeranian language in the study sites. However, although the current state of the language is still very present in the various spheres of the community, such as commerce, church spaces, among others, the Pomeranian language is in a growing continuum of linguistic loss and substitution for monolingualism in Portuguese. The main problems are in the diagenerational transmission of the mother tongue to the younger generations (G1), interviews and on-site observation prove the difficulties of teaching the Pomeranian language at home, a factor that is aggravated by an exclusionary schooling, which does not problematize the linguistic awareness of speaking and non-Pomeranian speakers. In this aspect, a revitalization language policy, mainly for the younger generation, future parents, is urgent in both locations focus the research. Revitalization actions that give importance to the importance of the family for the maintenance of the immigrant language, is from the recognition of its plural identity and a policy that defends a plural position that emphasizes the benefits of plurilingualism.