Submitted by Maike Costa (maiksebas@gmail.com) on 2016-07-25T13:29:09Z No. of bitstreams: 1 arquivo total.pdf: 2491562 bytes, checksum: f03f48d0ed22d0a9e50d26f14e8717b7 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-07-25T13:29:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivo total.pdf: 2491562 bytes, checksum: f03f48d0ed22d0a9e50d26f14e8717b7 (MD5) Previous issue date: 2015-12-15 / The Distance Education (DE) is a teaching modality that offers a study opportunity for people who, for many reasons, can not leave their city or state to attend a face-to-face course. The particularities of DE require, among other aspects, the use of an interactive language, which attend to the communicative needs of subjects, once they are separated by time and space. In this context, the present work investigates the enunciative architectural and the stylistic positioning of the author professor in the printed didactic material of Distance Education, in the light of the dialogic theory of Bakhtin and the Circle. We start from the hypothesis that the docent enunciations are organized in the function of the perception of his discourse by his auditory, considering that the dialogic character of language configures the stylistic positioning in the responsive act, in the interaction with other discourses and subjects. On this basis, we answer to the following research question: how does the author professor architects his enunciations in the printed didactic material of Distance Education, in order to reduce the transactional distance between the subjects inserted in this educational sphere? The epistemological framework is based on the dialogic assumptions of Bakhtin ([1919] 1993, [1926] 1976, [1940] 2013, [1979] 2010), Bakhtin/Volochínov ([1929] 2010) and Volochínov (1976), among others, whose ideas are based on the theoretical formulations of the bakhtinian enunciative theory. The investigation also takes as a basis the ideas of authors about Distance Education, as Belloni (2009) and Moore ([1993] 2002), highlighting the importance of verbal interaction to reduce the transactional distance between the subjects inserted in this teaching modality. In the present study, the inductive method was applied, and a bibliographical research was realized about the printed didactic material of the discipline Português Instrumental of the Curso de Graduação em Ciências Naturais (Licenciatura a Distância) from UFPB Virtual, aiming to collect the data that compose the corpus analyzed in this work. This is an explicative research, in which it registers and analyses the studied phenomena, with the objective of identifying its characteristics through the qualitative interpretation, and it has an applied nature, which aims new knowledges with practical application. The results evince that the docent enunciative architectonic is constructed in the movement of social orientation of the enunciation, under the valorative evaluation of the author professor speech by his auditory. The analyses also reveal that the stylistic positioning in the responsive act is drawn up in the process of verbal interaction between the author professor and the students. Thus, we ratify that the dialogic nature of language constitutes the enunciative architectonic and the stylistic positioning of the author professor, in the relation with the alterity. / A Educação a Distância (EaD) é uma modalidade de ensino que oferece oportunidade de estudo a pessoas que, por diversos motivos, não podem deixar sua cidade ou estado para frequentar um curso presencial. As particularidades da EaD requerem, entre outros aspectos, o uso de uma linguagem interativa, que atenda às necessidades comunicativas dos sujeitos, uma vez que estes se encontram separados no tempo e no espaço. Nesse contexto, o presente trabalho investiga a arquitetônica enunciativa e o posicionamento estilístico do professor autor no material didático impresso da Educação a Distância, sob a luz da teoria dialógica de Bakhtin e o Círculo. Partimos da hipótese de que os enunciados docentes são organizados em função da percepção de seu discurso pelo seu auditório, considerando que o caráter dialógico da linguagem configura o posicionamento estilístico no ato responsivo, na interação com outros discursos e sujeitos. Com base nisso, respondemos à seguinte questão de pesquisa: de que modo o professor autor arquiteta seus enunciados no material didático impresso da Educação a Distância, a fim de reduzir a distância transacional que separa os sujeitos inseridos nesta esfera educacional? O quadro epistemológico fundamenta-se nos pressupostos dialógicos de Bakhtin ([1919] 1993, [1926] 1976, [1940] 2013, [1979] 2010), Bakhtin/Volochínov ([1929] 2010) e Volochínov (1976), entre outros, cujas ideias se apoiam nas formulações teóricas da teoria enunciativa bakhtiniana. A investigação toma como base, ainda, o pensamento de autores sobre Educação a Distância, a exemplo de Belloni (2009) e Moore ([1993] 2002), ressaltando a importância da interação verbal para reduzir a distância transacional que separa os sujeitos inseridos nesta modalidade de ensino. No presente estudo, foi aplicado o método indutivo, e uma pesquisa bibliográfica foi realizada acerca do material didático impresso da disciplina Português Instrumental do Curso de Graduação em Ciências Naturais (Licenciatura a Distância) da UFPB Virtual, para coletar os dados que compõem o corpus analisado neste trabalho. Esta é uma pesquisa explicativa, em que se registra e analisa o fenômeno estudado, a fim de identificar suas causas através da interpretação qualitativa, e de natureza aplicada, que visa novos conhecimentos com aplicação prática. Os resultados evidenciam que a arquitetônica da enunciação docente é construída no movimento de orientação social do enunciado, sob a avaliação valorativa da palavra do professor autor pelo seu auditório. As análises revelam, ainda, que o posicionamento estilístico no ato responsivo docente é elaborado no processo de interação verbal com os seus destinatários. Com isso, ratificamos que a natureza dialógica da linguagem constitui a arquitetônica enunciativa e o posicionamento estilístico do professor autor, na relação com a alteridade.

O objetivo central deste estudo é investigar as propostas de atividades escolares, utilizando a Internet como fonte de material para as aulas por professores de espanhol, língua estrangeira, do Município do Rio de Janeiro. Para desenvolvê-lo, utilizamos como suporte teórico estudos sobre a Internet e suas características enquanto suporte digital, aspectos gerais e específicos de leitura, gêneros textuais e digitais. Tomamos como objeto de análise os questionários respondidos pelos professores. Sua análise nos permitiu: a) identificar e delimitar os informantes da pesquisa; b) verificar o tipo de material que os professores utilizam em suas aulas; c) averiguar que interesse lhes desperta a Internet como um recurso didático-pedagógico; d) caracterizar o tipo de leitura que realizam no suporte digital e se essa se assemelha à do meio impresso; e) verificar as propostas de atividades de leitura criadas pelos docentes e f) construir perfis, ainda que não generalizantes, de professores de E/LE da SME/Rio, como leitores e docentes de leitura. Nosso estudo mostrou que há o interesse da maioria dos professores em utilizar as novas tecnologias (NTs) em suas aulas e ajudar na inclusão digital de seus alunos, mas que esta não se realiza. Conforme havíamos previsto nas hipóteses, a Internet serve como fonte para aquisição de material a ser utilizado em sala de aula pelo professor. Entretanto, atividades em laboratórios de informática não são realizadas, não apenas pela falta de recursos, mas também pela falta de condições físicas do espaço escolar não comportar a grande quantidade de alunos por turma. Além disso, a leitura através da tela do computador não é vista da mesma forma que a do meio impresso e o professor está atento às particularidades dessa atividade no novo suporte. Mesmo em se tratando de um estudo com corpus reduzido, acreditamos que nossas conclusões servirão como material de consulta e reflexão para muitos docentes e poderão ser uma ponte para propostas de trabalhos futuros, envolvendo o professor e as novas tecnologias / The main objective of the present research is to investigate proposals of pedagogical activities, using the Internet as a source of material for classes, elaborated by teachers of Spanish as a foreign language of Rio de Janeiro city. In order to develop this study, different theoretical constructs were used: studies about the Internet and its characteristics as a digital support, general and specific aspects of reading and textual and digital genres. Questionnaires answered by the teachers were used as object of analysis. Their analysis allowed us to: a) identify and delimit the research participants; b) verify the type of material used by teachers in their classes; c) investigate what kind of interest teachers have in relation to Internet as a didactic-pedagogical resource; d) characterize their way of reading in digital environment and analyze how similar it is to their way of reading in printed environment; e) verify the proposals of reading activities elaborated by the teachers and f) build profiles, although not general, of teachers of Spanish as a FL of SME/Rio, as readers and teachers of reading. The analysis of the data has indicated that there is an interest of the majority of teachers in using the new technologies (NTs) in their classes and helping the digital inclusion of their students, but this does not proceed. As we had anticipated in assumptions, the Internet serves as a source for the acquisition of material to be used in classroom by teachers. Nevertheless, activities in computer laboratories are not carried out, not only by lack of resources, but also by the lack of physical conditions of school space that does not include the large number of students per class. Moreover, reading through the computer screen is no longer viewed in the same way as reading in printed texts and the teacher is aware of the peculiarities of this activity in a new support. Although the present study has used a reduced corpus, we believe that our conclusions will serve as material for consultation and reflection to many teachers and may be a bridge for proposals for future works involving the teacher and the new technologies

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / O jornal da Penitenciária Feminina Talavera Bruce, intitulado Só Isso!, produzido no período de 2004 a 2008, constitui objeto e fonte privilegiada nesta dissertação. Na análise do impresso, a metodologia de pesquisa esteve centrada na produção, circulação e recepção do referido jornal, buscando refletir sobre os possíveis sentidos constituídos nas escritas das apenadas, para uma melhor compreensão das práticas cotidianas dessas mulheres, principalmente, no que tange a uma realidade tão específica, fazendo emergir o registro de um modo de vida tão particular. Nesse sentido, busquei compreender o impresso pesquisado em seus destinos e representações mergulhando em nuances e particularidades que o tema comporta, buscando o universo de significados, isto é, a possibilidade de entendimento acerca das relações estabelecidas por esses sujeitos privados liberdade com a escrita na prisão, o que permitiu perceber quem são apenadas, como expressam suas sensibilidades e subjetividades, como vivem, por que escrevem e quais dificuldades enfrentam. Para analisar esse periódico, aproximei-me de fundamentos e de metodologia vinculados à História da Cultura Escrita e também de autores que auxiliaram a problematizar as questões voltadas para as vicissitudes do encarceramento feminino. Sendo assim, a interpretação desenvolvida está alicerçada em autores que apontam e problematizam a importância de compreender a escrita e o seu suporte, estudiosos que discutem as escritas em espaços de confinamento que, via de regra, procuram ocupar o tempo, experimentar a liberdade ou burlar a solidão, além de pesquisadores que ajudam a pensar a escrita de si e suas representações, e outros voltados para a História da Educação que pensam e discutem a importância do impresso enquanto fonte de pesquisa. Tendo em vista o fato desse tema ter uma fronteira tênue entre os campos de pesquisa, dialogo também com antropólogos e sociólogos que trazem dados sistematizados sobre o universo prisional e auxiliam na sua compreensão. O trabalho de pesquisa sobre jornal, representou, portanto, compreender um pouco mais sobre a realidade das mulheres privadas de liberdade, valorizando a escrita oriunda de um contexto em que os rigorosos meios de controle utilizados pela instituição penitenciária acabam por desumanizar os sujeitos apenados. Desta forma, o direito ao ato de escrita e leitura na prisão, torna-se revestido de uma função social e educativa fundamental para a sobrevivência no cárcere. A tentativa dessa pesquisa é, de alguma forma, trazer contribuições que possam refletir em garantia de direitos e oportunidades, possibilitando aos sujeitos encarcerados dignidade e melhores condições de vida. / This dissertation is about the woman's prison house Talavera Bruces periodical named Só isso!. The paper was published between 2004 and 2008. For the analysis of this print, the methodology has been centered in the production, circulation and thinking of the journal. Also analyzing about the possible senses composed in the inmate's writings, for a better understanding of this woman's daily practices, regarding such a peculiar society, and making by that, a record of a unique way of life. Considering the above mentioned background, I tried to understand this material in its destinies and representations, digging deep in its details and peculiarities , searching its universe of meanings and the possibility of understanding the established relations by this subjects deprived of freedom with the possibility of writing inside prison , allowing for us to get to know who were the inmates, how they expressed their sensibilities and subjectivities ,how they lived, why they wrote, and what kind of problems they faced. For the analysis of this periodical I had to get close to elements and methodologies bounded to the History of Writing and also to authors that research and cover the subject of females incarceration. So, the developed interpretation is supported by authors that point out the importance to understand the writings and its foundations. Scholars that debate writers that lived in scenarios of confinement that usually search to occupy their time, experimenting with freedom, or escaping loneliness. Authors that helped to comprehend the writings and representations of one himself and also researchers of History of Education that think and discuss the importance of the journal as a source of investigation. This theme is over a narrow line between many fields of research. During this dissertation I dialog with anthropologists and sociologists whom have useful data regarding the prison world and refine our understanding .The work of research about the journals stood for a better perspective on this females inmates reality, giving value for their writings in a scenario where the rigorous institutional systems eventually dehumanize women.Thus, the right to read and write in prison fan educational and social aspect that is key for the female prisoners survival inside of the institution.This research reflects about the oppression against female inmates and also contributes to build opportunity and rights to the inmates, allowing them dignity and better life conditions while incarcerated.

As eleições 2010 entraram para a história da comunicação política como a primeira em que candidatos puderam fazer uso de outras plataformas digitais que não fossem os websites. O conteúdo divulgado pelos políticos, assessores e internautas nas redes sociais acabou sendo apropriado e noticiado pela imprensa. Esta pesquisa tem por objetivo compreender melhor como a internet, e mais precisamente o Twitter, tem interferido e alterado o modo de produção jornalística na cobertura das eleições e quais foram os efeitos nas reportagens publicadas. Para isso, buscaremos analisar como os jornais Folha de S.Paulo e O Globo fizeram uso de posts do Twitter na cobertura da campanha presidencial. Nosso intuito é avaliar se os jornais buscaram captar o comportamento dos internautas no microblo g ou se reproduziram mais os tweets dos candidatos, assessores e outras fontes notáveis. Pretendemos verificar ainda as características dos posts utilizados pelos veículos em suas matérias e notas e criar categorias que identifiquem quais assuntos que circulavam no microblog eram de interesse da imprensa. / The 2010 elections entered into the history of political communication as the first in which candidates could use other digital platforms that were not websites. The content published by politicians, press assistants and Internet users on social networks ended up being appropriate and transformed in news by the press. This research wishes to better understand how the internet, and more specifically the Twitter, has interfered and changed the production mode in the journalistic coverage of the elections and what were its effects on published reports. We will try to analyze how newspapers "Folha de S.Paulo" and "O Globo" used Twitter posts in coverage of the presidential campaign. Our intention is to value if these newspapers tried to capture the behavior of Internet users on microblog or only have reproduced tweets from candidates, press assistants and other notable sources. We also intend to examine characteristics of the posts published in these papers and to create categories to identify which issues mentioned in the microblog attracted interest of press.

Made available in DSpace on 2013-08-07T18:45:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000395121-Texto+Completo-0.pdf: 4230027 bytes, checksum: df08f1e0755524d1a667a072ce7294bc (MD5) Previous issue date: 2007 / This study focuses on the Gazetinha newspaper, published in Porto Alegre in the end of the nineteenth century. Back then, and though different sections on its pages, this newspaper creates a speech that good families found it hard to circulate on the streets of Porto Alegre, for the streets were occupied by drunk people, vandals, and women who grabbed man using force. That´s what some studies have called moral sanitation. However, the analysis proposed in this paper intends to discuss not only the speech of the newspaper itself, but also the way it is built through the creation of codes of search for power in the creation of the text. In addition, the Gazetinha had the prostitution and morality themes on its agenda during the period between 1895 and 1987. These years are the chronological landmark of this study. Thus, it is considered the hypothesis that the insistence on a rhythmated speech, using codes and similar terms and in different sections of the newspaper (texts, columns, advertising and caricatures, the las ones published only on the illustrated editions of the Gazetinha) leads to the creation of codes that contribute to the formation of a collective mentality about an existing social problem which was expanded after the Slavery Abolition, when many black women with no professional opportunities started to work as prostitutes. In this study, the Agenda-Setting hypothesis is analysed, and so is its contribution for the consolidation of these codes and the approximation between History and Journalism in the construction of knowledge about the society. This society that seems so distant from the elements that characterize it today, and yet, with so many aspects in common: in contrast with what common sense says about the society of the nineteenth century, it was a universe filled with individuals who have independent thoughts, though influenced by a media speech, as we perceive nowadays. / Este estudo se volta para o jornal a Gazetinha, publicado em Porto Alegre em fins do século XIX e que, neste momento e através de diferentes espaços em suas páginas, construiu uma fala de que as famílias de bem encontravam dificuldades de transitar nas ruas da cidade, ocupadas por bêbados, vândalos e mulheres que agarravam os homens à força. É o que alguns estudos históricos já chamaram de processo de saneamento moral. Entretanto, a proposta de análise aqui apresentada pretende se debruçar não apenas sobre a fala do jornal em si, mas sobre a maneira como ela foi elaborada por meio da construção de códigos de agenciamento de poder. Somado a isso, percebeu-se que a Gazetinha agendou a temática da prostituição e da moralidade entre os anos de 1895 e 1897, marco cronológico deste estudo. Trabalha-se, portanto, com a hipótese de que a insistência de uma fala ritmada, empregando códigos e termos semelhantes e em diferentes espaços do jornal (textos, colunas, anúncios publicitários e caricaturas, estas publicadas somente nas edições ilustradas da Gazetinha) elaborou códigos que contribuíram para a formação de uma mentalidade coletiva a respeito de um problema social, já existente, mas ampliado a partir da Abolição da Escravatura, quando muitas mulheres negras e sem opção no mercado de trabalho se voltaram para o ofício da prostituição. Trabalha-se, aqui, a hipótese de Agenda-Setting e sua contribuição para a consolidação destes códigos; a aproximação entre a História e o Jornalismo na construção de um conhecimento sobre uma sociedade que parece tão distante dos elementos que a caracterizam hoje, mas que, ao mesmo tempo, apresenta tantos aspectos comuns: ao contrário do que dita o senso comum sobre a sociedade do século XIX, um universo repleto de indivíduos com autonomia de pensamento, embora influenciadas por um discurso midiático, como percebemos nos dias que correm.

Submitted by Franciele Moreira (francielemoreyra@gmail.com) on 2018-07-31T13:24:08Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Nayara Capingote Serafim da Silva Arruda - 2018.pdf: 23312630 bytes, checksum: b4c513893bc1a74a24df4d4136a57319 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Approved for entry into archive by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2018-08-01T13:28:37Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dissertação - Nayara Capingote Serafim da Silva Arruda - 2018.pdf: 23312630 bytes, checksum: b4c513893bc1a74a24df4d4136a57319 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Made available in DSpace on 2018-08-01T13:28:37Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Dissertação - Nayara Capingote Serafim da Silva Arruda - 2018.pdf: 23312630 bytes, checksum: b4c513893bc1a74a24df4d4136a57319 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Previous issue date: 2018-04-02 / The present research titled “Memories of the communist ideal in Catalão-GO on the newspaper ‘O Catalão’ (1953)” bases itself on studies of the vocabulary and its interrelation with identity and memory. The main premise is that some traces of people's history and lifestyle can be accessed through their lexicon. The work's corpus is made with six prints of the city newspaper called “O Catalão”, dated of 1953, which are presented in both facsimile and transcript versions. Collected data considered the 50 most recurrent vocabularies to understand how they report the communist ideal. In order to backup the premise that the lexicon can carry these traces, it was proposed an inventory of the main vocabularies and their linguistic development to ease the analysis and confirmations. They were grouped into “Work Relationships”, “National and International Politics” and “Political-Economic Status and Development”. The results reached from the vocabulary inventory analysis and their occurrence rate throughout the research corpus made it possible to confirm the language's property of reflecting history, yearnings and social life of its speakers. In conclusion, the newspaper served effectively to spread and defend the communist ideology for the workers of the region at the beginning of the 50's. / A presente pesquisa, intitulada “Memórias sobre o ideário comunista em Catalão/GO no jornal ‘O Catalão’ (1953)”, alicerça-se nos estudos do léxico e na sua inter-relação com a identidade e a memória. Fundamenta-se, principalmente, na premissa de que por meio do léxico é possível acessar parte dos rastros da história e da vida de um povo. Definimos como corpus para a realização deste trabalho seis edições do jornal catalano, denominado “O Catalão”, datado do ano de 1953, que apresentamos em edições fac-símiles e transcritas. Os dados levantados consideraram as 50 lexias mais recorrentes e foram analisadas buscando entender como reportam o ideário comunista. Para auxiliar nessa constatação de que o léxico carrega essas marcas, conforme conjecturávamos, propomos inventariar as principais lexias e as construções linguísticas em que estão inseridas, para, assim, facilitar as nossas análises e constatações. Agrupamos as lexias e as construções linguísticas em três principais assuntos: “Relações de Trabalho”, “Políticas Internacionais e Nacionais” e “Desenvolvimento e Situação Político- econômica”. Os resultados, alcançados a partir da análise dos inventários lexicais e de sua frequência de ocorrência ao longo do corpus, corroboraram-nos a propriedade da língua de refletir a história, os anseios e a vida social de seus falantes. Concluímos que o jornal serviu eficazmente ao difundir e defender o ideário comunista para os trabalhadores da região catalana, no começo dos anos de [19]50.

CoordenaÃÃo de AperfeiÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior / O presente estudo à uma investigaÃÃo que tem como objetivo discutir as estratÃgias evidenciais identificadas em seus aspectos sintÃticos, semÃnticos e pragmÃtico-discursivos no material didÃtico impresso para cursos superiores da modalidade a distÃncia, com o objetivo de avaliar as indicaÃÃes das fontes dos conteÃdos asseverados. O corpus foi constituÃdo de oito livros, escolhidos conforme Tabela de Ãreas do Conhecimento (CNPQ), distribuÃdos da seguinte forma: quatro da grande Ãrea CiÃncias Humanas (EducaÃÃo, Antropologia, Psicologia e Filosofia) e quatro da grande Ãrea LinguÃstica, Letras e Artes (LÃngua Portuguesa, LinguÃstica II, HistÃria das Artes Visuais I, LaboratÃrio de Teatro I). Considerando que o interesse deste estudo à a competÃncia comunicativa dos falantes envolvidos no processo ensino-aprendizagem, foi utilizado como aporte teÃrico o Funcionalismo LinguÃstico, mais especificamente a GramÃtica Discursivo-Funcional (GDF), desenvolvida por Hengeveld e Mackenzie (2008). Como resultado da anÃlise, verificamos, entre outros, os seguintes aspectos: que as estratÃgias evidenciais no material didÃtico impresso para cursos superiores da modalidade a distÃncia apresentam aspectos sintÃticos, semÃnticos e pragmÃtico-discursivos que indicam como tipo de fonte e como tipo de evidencialidade predominantes, respectivamente, uma terceira pessoa definida e evidencialidade reportativa, demonstrando um distanciamento dos autores em relaÃÃo aos conteÃdos, tendo em vista o uso do chamado âargumento de autoridadeâ no embasamento teÃrico dos textos; que a evidencialidade dos tipos inferida e genericidade ocorrem, mas nÃo sÃo frequentes e o tipo percepÃÃo de evento nÃo foi encontrado, uma vez que os conteÃdos apresentados nesse tipo de produÃÃo textual sÃo mais conceituais, isto Ã, assumem uma natureza mais abstrata; que, quanto ao modo de acesso, hà uma predominÃncia do relato de 2 mÃo, o que nÃo nos surpreende, uma vez que foram predominantes a evidencialidade reportativa e a fonte do tipo terceira pessoa definida; que as marcas linguÃsticas de adesÃo do enunciador à fonte indicada em relaÃÃo a um determinado conteÃdo reportado nesse material ocorrem de forma pouco significativa, porÃm, quando utilizadas, constituem-se de adjetivos qualificativos da fonte, verbos e outros, como advÃrbios e operadores argumentativos; que o produtor do material didÃtico analisado prefere nÃo demonstrar algum tipo de refutaÃÃo/afastamento à fonte da informaÃÃo; que nÃo à frequente a coocorrÃncia de estratÃgias linguÃsticas da modalidade epistÃmica na estratÃgia evidencial usada na indicaÃÃo da fonte dos conteÃdos asseverados, mas, quando utilizadas produzem um baixo comprometimento; que o verbo à o meio linguÃstico mais usado para manifestar a evidencialidade; que houve uma predominÃncia pela anteposiÃÃo da marca evidencial à fonte e ao conteÃdo; que a fonte do tipo enunciador està ligada, mais frequentemente, à evidencialidade inferida, enquanto a fonte do tipo terceira pessoa definida està ligada, mais comumente, à evidencialidade reportativa e as fontes do tipo domÃnio comum e terceira pessoa indefinida se ligam, mais comumente, à evidencialidade genericidade; que os tipos evidenciais reportativa e genericidade promovem efeito de baixo comprometimento, enquanto o tipo inferida està ligada, mais comumente, a um mÃdio comprometimento; que a marca de adesÃo serve para indicar um maior comprometimento do produtor textual em relaÃÃo ao conteÃdo asseverado; que, quando a fonte à o enunciador, o efeito à de um mÃdio comprometimento, tendo em vista que o produtor de material didÃtico impresso para EaD utiliza a primeira pessoa do plural, tal como no chamado âplural de modÃstiaâ; que, quando a fonte à de terceira pessoa indefinida, hà um equilÃbrio entre o mÃdio e baixo comprometimento; que o uso da fonte terceira pessoa definida indica, em geral, um baixo comprometimento do produtor textual; e que os meios estÃo relacionados, mais comumente, ao baixo comprometimento. / The present study is an investigation that aims to discuss the evidential strategies identified in their syntactic, semantic and pragmatic- discursive in printed courseware for higher education courses in the distance mode, with the aim of evaluating the indications of the sources of ensured content. The corpus was composed of eight books, chosen according to the Table of Knowledge Areas (CNPq), distributed as follows: four in the large Area of Humanities ( Education, Anthropology, Psychology and Philosophy) and four in the large Area of Linguistics, Letters and Arts ( Portuguese Language, Linguistics II, History of Visual Arts I, Theatre Lab I). Whereas the interest of this study is the communicative competence of speakers involved in the teaching-learning process, was used as the theoretical functionalism Language, specifically Functional Discourse Grammar (FDG), developed by Hengeveld and Mackenzie (2008). As a result of the analysis, we find, among others, the following: the evidential strategies in printed courseware for higher education students in distance mode have syntactic, semantic and pragmatic-discursive indicate as font type and how to type evidentially predominant, respectively, and a third person defined evidentially reportative, showing a gap of authors in relation to the contents, considering the use of so-called" argument from authority" in theoretical texts; evidentially that the inferred types and genericity occur but are not frequent, and the type of event perception was not found, since the contents in this type of writing are more conceptual, that is, assume a more abstract nature and that, on the access mode, there is a predominance of reports of 2nd hand, which is not surprising, since they were predominantly from evidentially reportative and source type third person set, the linguistic marks of accession of enunciating the source indicated in relation to a particular content reported in this material occur in insignificant, however, when used constitute the source of qualifying adjectives, verbs and others, such as adverbs and argumentative operators, the producer of textbooks analyzed prefers not to show any kind of rebuttal/out the source of the information, which is not frequent co-occurrence of linguistic strategies of epistemic modality evidential strategy used in the source of the ensured content and when used produce a low commitment, the verb is the medium most used language to express evidentiality, there was a predominance ante position by brand evidential the source and content, the source type annunciator is on, most often, the evidentiality inferred as the source type defined third person is linked most commonly to evidentiality reportative and sources of the type common domain and third person undefined bind, more commonly, the evidentiality generality, that the types and genericity evidential reportative promoting effect of low commitment, while the inferred type is linked most commonly to an average commitment; membership mark that serves to indicate a greater commitment producer in relation to textual content asserted, that when the source is the utterer, the effect is of a medium commitment, considering that the producer of printed courseware for DL uses the first person plural, as in so-called " plural of modesty, "that when the source is indefinite third person there is a balance between the medium and low commitment, that the use of the third person defined source indicates, in general, a low textual commitment of the producer, and that means are related, most commonly, low commitment.

Esta pesquisa analisa a vida e a morte, aos 117 anos, do jornal paulistano Diário Popular, retirado das bancas em 2001, e substituído pelo Diário de S. Paulo, numa operação anunciada como troca de título. Resgatando sua trajetória, desde sua fundação como instrumento político, em 1884, destacam-se os períodos de altos e baixos que a publicação viveu. Comparando-se seu conteúdo e estratégia empresarial à dos veículos existentes em cada um desses momentos históricos, é feita uma reflexão sobre jornal popular, a utilização da Imprensa com fins políticos e sua transformação em empresa, e sobre como e quando ocorrem as mortes de jornais. A metodologia utilizada foi a comparação de conteúdo editorial, posicionamento político, receptividade de leitores e resultados econômicos conseguidos, a partir de consulta às páginas das publicações, a trabalhos acadêmicos a respeito da história do jornalismo e a obras sobre teorias da comunicação. / This research analyses the life and the death, after 117 years of existence, of the newspaper Diário Popular from São Paulo city, which was taken out from circulation in 2001 and substituted by the newspaper Diário de S. Paulo in an operation as announced to be just an exchange of titles. Bringing back its trajectory since its foundation as a politic instrument, in 1884, the high and low periods of the newspaper are shown. Comparing its contents and business strategy with the ones from other present vehicles, in each one of these historical moments, a reflection is done about popular newspapers, about the utilization of press with political aims, its transformation into enterprise and also about the death of newspapers. The methodology applied in the research was based on the comparison of editorial contents, political postures, readers reception and economic results obtained by consulting the pages of the publications, academic researches about journalism history and publications about communication theories.

Nesta pesquisa buscamos compreender como o humor se manifesta na sociedade brasileira (ou no mínimo na sociedade paulista/paulistana) a partir dos textos impressos do jornal Folha de S. Paulo, na coluna de José Simão. Tentamos entender como a construção do texto humorístico se efetiva e como o humor pode ser observado tendo-se em vista a perspectiva conceitual de mercado e mercadoria lingüísticos, valor de troca, produto, ideologia, relações de poder e ainda como a cultura e o desejo (aqui entendido na vertente psicanalítica) do indivíduo em se inserir nela (pois só assim será aceito por outros iguais) corroboram com a propagação de um tipo de humor/riso. Além disso, voltamos o olhar sobre como o discurso adotado pelo humor incide numa repetição marcada pelo/no sensocomum e, conseqüentemente, reflete uma ideologia; caracterizando a repetição como se fosse a própria crítica e não um instrumento para tal, tornando o texto humorístico apenas uma embalagem (não só o texto humorístico como o próprio texto acadêmico). Desse modo, tomamos e retomamos a idéia de que a linguagem (e mais precisamente a escrita) se torna um dos instrumentos de poder dentro da sociedade, o que nos leva a pressupor que o sujeito/indivíduo buscará sempre o senso-comum e por ele optará, já que será nele que o indivíduo encontrará uma forma de se inserir no grupo. Ainda tentamos entender um outro tipo de humor, aquele que denominamos de infantilizado no qual se ri por ri, sem que haja necessariamente uma interferência ideológica, com isso mostramos que é possível sair de um humor totalmente controlado. Com esta pesquisa propomos uma nova leitura com embasamento de teóricos da Análise do Discurso, algumas conceituações na História Cultural, na Filosofia, além de estabelecermos um diálogo com propostas teóricas de estudiosos do humor. / On this investigation we look for a comprehension of how the humor manifests itself on the Brazilian society (or at least on the society of São Paulo city or state) from texts of Folha de S. Paulo newspaper, on José Simão section. We try to understand how the construction of a humor can be watched from the conceptual perspective of trade and linguistic goods, change values, product, ideology, power relations and also how the culture and the desire (understood in a psychoanalytic slope) of a individual to take part in it (just because only by this way he will be accept by his equals) corroborate by the propagation of a kind of humor/laughing. Besides, we look at some linguistic works which study the humor and we point how their speech fall upon a repetition of the commom sense and, consequently, reflect a ideology, characterizing the repetition like the critic, becoming the humoristic text in just a package, (not only the humoristic text but also the academic one). Therefore, we take and retake the idea of the language (sharply the writing) becomes itself of a power tool in a society, which makes us assume that the person/individual will always look for the common sense and will choose it, so that will be on the common sense that the individual will find out a way to take part in a group. We also try to understand another kind of humor. A humor called by us as an infantile humor in which people laugh by laugh, without necessarily an ideological interference. Because of it, we show that it is possible getting out of a totally controlled humor. In this investigation we recommend a new reading within frameworks of the theorists of Discourse Analysis, some conceptions of Cultural History, Philosophy and also we settle a dialog with theoretical proposals of humor studious (experts).

Submitted by Fabio Sobreira Campos da Costa (fabio.sobreira@ufpe.br) on 2016-07-14T14:18:26Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) Tese de Doutorado - Ana Carolina M.S. Dias.pdf: 7391913 bytes, checksum: 55ab68bd39f956f754684f4b795a7baa (MD5) / Made available in DSpace on 2016-07-14T14:18:27Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) Tese de Doutorado - Ana Carolina M.S. Dias.pdf: 7391913 bytes, checksum: 55ab68bd39f956f754684f4b795a7baa (MD5) Previous issue date: 2015-05-06 / FACEPE / A infecção pelo vírus dengue (DENV) é uma das doenças tropicais mais negligenciadas e de maior importância de saúde pública no mundo. Novos métodos de diagnóstico da doença têm sido estudados através da detecção da proteína NS1 do DENV. O antígeno NS1 é um importante marcador precoce da fase aguda da dengue, secretado em altas concentrações pelo vírus no sangue de pessoas infectadas logo nos primeiros dias, porém, não é muito utilizado na rotina laboratorial para diagnóstico da doença devido ao alto custo dos ensaios. A presente tese descreve o desenvolvimento de duas plataformas sensoras eletroquímicas baseadas em eletrodos impressos (EIs) modificados com nanomateriais para detecção do antígeno NS1 do DENV. Os EIs foram confeccionados utilizando-se a impressão de tinta de carbono sobre o polietileno tereftalato (PET), suporte para impressão dos moldes. Inicialmente, foram estudados os efeitos de nanotubos de carbono e sua contribuição na transferência de elétrons, condutividade e aumento de área eletroativa da plataforma sensora. O estudo foi baseado na incorporação de nanotubos de carbono funcionalizados com grupos carboxílicos à tinta de carbono. Para detecção do NS1, um imunoensaio do tipo “sanduíche” foi realizado, no qual a captura específica do NS1 pôde ser avaliada através das reações redox da enzima peroxidase conjugada ao anticorpo. Uma faixa linear entre 0,04 g/mL e 2 g/mL de NS1 foi obtida, indicando boa performance analítica do imunossensor, com coeficiente de correlação linear de 0,996 (p<0.0001, n=8) e limite de detecção de 0,012 g/mL de NS1. Posteriormente, foi investigada a contribuição de nanopartículas metálicas no desenvolvimento de sensores eletroquímicos livres de marcação. Foram utilizadas nanopartículas de ouro (NPsAu) funcionalizadas com grupos amina para a imobilização covalente de anticorpos. Na síntese das NPsAu, foi utilizado o polietilenoimina como agente redutor e funcionalizante para promover uma ligação amida com o anticorpo anti-NS1. O imunossensor desenvolvido mostrou curva de calibração com faixa de concentração linear entre 0,1 g/mL e 2 g/mL de NS1 (r = 0,995, p<0.0001, n=7) e limite de detecção de 0,03 g/mL de NS1. A contribuição dos nanomateriais para as plataformas sensoras desenvolvidas mostrou-se efetiva na sensibilidade analítica, devido ao aumento de área eletroativa e maior quantidade de anticorpos imobilizados. A aplicação destes nanomateriais nos imunossensores proporciona novas alternativas de diagnóstico para detecção da proteína NS1 do DENV. / Infection by Dengue Virus (DENV) is one of the most neglected tropical diseases and of higher importance of public health worldwide. New methods of diagnosis of the disease have been studied through the detection of NS1 protein of DENV. NS1 antigen is an important early marker of acute dengue infection secreted in high concentrations by the virus in the blood of infected people in first days, however it is not widely used in the laboratory routine for diagnosis of the disease due to high cost of assays. The present thesis describes the development of two electrochemical sensor platforms based on screen-printed electrodes (SPEs) modified with nanomaterials for detection of NS1 antigen of DENV. SPEs were prepared using carbon ink printing on the polyethylene terephthalate (PET), support for molds printing. Initially, the effects of carbon nanotubes and their contribution to the electron transfer, conductivity and increase of electroactive area of the sensor platform were studied. The study was based on the incorporation of carbon nanotubes functionalized with carboxylic groups to the carbon ink. For NS1 detection, a sandwich-type immunoassay was carried out, wherein the specific capture of NS1 may be assessed by redox reactions of peroxidase enzyme conjugated to the antibody. A linear range between 0.04 g/mL and 2 g/mL NS1 was obtained, indicating good analytical performance of the immunosensor, with linear correlation coefficient of 0.996 (p<0.0001, n=8) and limit of detection of 0.012 g/mL NS1. Subsequently, the contribution of metal nanoparticles in the development of label-free electrochemical sensors was investigated. Gold nanoparticles (AuNPs) functionalized with amine groups were used for covalent immobilization of antibodies. In the synthesis of AuNPs, polyethyleneimine was used as a reducing and functionalizing agent to promote an amide bond with anti-NS1 antibody. The developed immunosensor showed calibration curve with linear concentration range between 0.1 g/mL and 2 g/mL NS1 (r = 0.995, p<0.0001, n = 7) and limit of detection of 0.03 g/mL NS1. The contribution of nanomaterials for the sensor platforms developed proved effective in the analytical sensitivity due to the increase of electroactive area and larger amount of immobilized biomolecules. The application of these nanomaterials in immunosensors provides new alternatives of diagnosis for detection of NS1 protein of DENV.