The formulation of the scientific problem Community areas are the places where children can spend their leisure time and play. However, the proper purpose of them has not been clearly defined in Lithuania yet. The reports of the municipalities of Lithuanian Republic for the Children’s Rights Protection Service 2004-2005 „On the condition of the playgrounds“ state that the majority of the reported playgrounds is situated next to the blocks of flats. The condition of them is defined as satisfactory or very poor, sometimes even threatening for the children’s health. As far as the equipment of the playgrounds goes the most popular mentioned in the reports are the following: swings, structures for climbing and sandboxes. It is important to mention that often the equipment on the playgrounds does not correspond to the requirements of hygiene, especially this can be said about the sandboxes. Other pieces of equipment are dated and only occasionally are fixed, painted or refilled with sand. In some municipalities there are no playgrounds left due to the fact that the constructions which had threatened for the children’s health were dismantled. The general tendency shows that the existing sport areas in the school yards and the remaining playgrounds do not meet the children’s need for playing which is foreseen by the United Nations Convention of the Right of the Child. The 1st part of the 31st article of this Convention states that children have the right „to rest and leisure, to... [to full text]

In this work positive development of pupils of 7-10 classes is discussed by means of correct prodriving free time at school. In work the analysis of the scientific literature is used: is acquainted with development of teenagers, also is acquainted with a free time of teenagers. It is still discussed, at school free time communication(connection) to educational process. Also we learn(find out) opportunities of development of pupils of 7-10 classes by means of correct prodriving free time at school. Research was carried out(was spent) in 2005. Research was spent with the help of the questionnaire which has consisted of the open and closed questions, the analysis of some compositions of pupils also was. Tasks of research was: to investigate as pupils of 7-10 classes spend the free time; to investigate necessity of correct prodriving free time at school and also to investigate public opinion concerning an opportunity of correct prodriving a free time at school. The conclusion of research has shown, that one of the important attributes of development of teenagers is his(its) environment. Therefore it is very important for the teenager a social, cultural, external environment in which the teenager lives and spends the free time. During research was is established, that the big influence on a life of the teenager renders his(its) free time prodriving (an artwork, public or sports job and таму similar). Good job at leisure should satisfy interests of the teenager, and is especial -... [to full text]

Darniai vaikų raidai būtinos ne tik ekonominės, socialinės sąlygos, bet ir kultūrinis veiklumas bei aktyvumas. Šiandien, kalbėdami apie laisvalaikį ir vertybių ugdymą, susiduriame su nauja problema – vartojimo visuomene, kuri išreiškia gėrybių įsigijimą, jų eikvojimą, aplinkos ir žmogaus nuolatinį gyvenimo stiliaus konstravimą. Reikšmingais tampa tokie veiksmų rezultatai, kaip malonumas, pasitenkinimas, patrauklumas, o tam dažnai tarnauja laisvalaikis. Produktyviai leidžiamas laisvalaikis padeda žmogui visapusiškai tobulėti, formuotis vertybines nuostatas, o netinkamas laisvalaikio leidimo būdas gali destruktyviai veikti žmogų. Kuo žmogus jaunesnis, tuo ši problema opesnė, todėl pradinių klasių mokinių laisvalaikio nagrinėjimas tampa ypač aktualiu. Dabartiniai pokyčiai visuomenėje - gyvenimo tempas, įtempta tėvų darbo diena, informacinių technologijų tobulėjimas, žiniasklaida, vertybių perkainavimas, vartojimas kaip socialinė problema, daro stiprų poveikį vaikų laisvalaikiui ir vertybinių nuostatų formavimui(si). Infantiliai, tik vartotojiškai leidžiamas laisvalaikis, dažnai ne pagal mokinių amžių gaunama informacija destruktyviai veikia jų psichinę ir socialinę raidą bei vertybių formavimąsi. Tyrimo metodika Tyrime dalyvavo 570 respondentų – 470 pradinių klasių mokinių ir 100 jų tėvų. Tyrimas vyko 2 etapais: 2006 m. ir 2008 m. Tyrimo metodai: teoriniai, empiriniai, statistiniai. Darbo rezultatai aprobuoti tęstinėje tarptautinėje mokslinėje konferencijoje ,,Pasaulis... [toliau žr. visą tekstą] / The topicality of the subject The harmonious children‘s development needs not only economical and social conditions but also cultural activity. Today, when we are talking about leisure time and raising of values, we face a new problem – the society of users, which expresses the acquisition of wealth, the use of them, constant environment and person’s construction of a lifestyle. Pleasure, satisfaction, attractiveness become very important items which depend on the leisure time. Productively spent leisure time helps a person to improve and form values and unsuitable way of spending leisure time can have a negative impact on people. This problem is a sore subject among young learners in primary schools, therefore the analyses of pupils’ in primary schools leisure time becomes very urgent. The changes in society – the tempo of life, tight working hours of parents, the improvement of technologies, mass media, and the use of values as a social problem have a strong impact on children’s leisure and on the development of values. Improperly spent leisure, the information which children get is not to their age and it affects their physical and social development as well as formation of values. Methods of the research 570 participants – 470 pupils of primary education and 100 parents took part in the research. The research consisted of two stages: in 2006 and in 2008. The methods of research: theoretical, empirical, and statistical. The results of the research were approved in the... [to full text]

Mūsų amžiuje individai kaip niekada turi galimybių formuoti savo gyvenimus. Kadaise žmonių gyvenimo kelius ypač stipriai veikė tradicijos ir papročiai. Individų asmeniniai identitetai klostėsi jų gimtosios bendruomenės kontekste. Vertybės, gyvenimo būdai ir etika, viešpatavusios toje bendruomenėje, pateikdavo palyginti tvirtas gaires, kuriomis žmonės vadovaudavosi savo gyvenime. Globalizacijos sąlygomis susiduriame su posūkiu į naują individualizmą, kaip žmonėms tenka aktyviai kurti save ir formuoti savo identitetus. Vykstant vietos bendruomenių sąveikai su nauja globaline tvarka, mažėja tradicijų bei įtvirtintų vertybių reikšmė. Gerokai susilpnėjo ir „socialiniai kodeksai“, ankščiau kreipdavę žmonių pasirinkimus bei veiklą. Nors globalizacija dažnai siejama su „didžiųjų“ sistemų – tokių kaip pasaulio finansų rinkos, gamyba ir prekyba, taip pat telekomunikacijos – kitimu, tačiau jos padariniai vienodai stipriai juntami ir privačioje srityje. Globalizacija nėra kažkas „anapus“, veikiantis tolimu lygmeniu ir nesikertantis su kasdieniais reikalais. Tai „čia esantis“ reiškinys, daugeliu skirtingų būdų veikiantis mūsų intymius ir asmeninius gyvenimus. Asmeniniai gyvenimai tiesiog negalėjo pasikeisti, kai į mūsų vietinius kontekstus, namus ir bendruomenes įsiveržė globalizacijos jėgos – ir nuasmenintais kanalais, tokiais kaip žiniasklaida, internetas, populiarioji kultūra, ir per asmeninius kontaktus su kitų šalių bei kultūrų žmonėmis Tyrimo tikslas – ištirti, kaip miestiška... [toliau žr. visą tekstą] / Title of the work – „Urban lifestyle influence on students free time“. Urbanization is one of major phenomena of modern society steadfastly determining the occurrence of qualitative territorial differences. It could be defined as a process of urban expansion including the mutually related expansion of urban environment and urban way of life (on local level). The aim of the study - to examine how urban life affects academic youth leisure then they cames to Vilnius from villages. The pressure of today’s life, reinforced by workplace, economic, social and political climate, has reduced students quality of life. We live to work and don’t work to live. It is asserted that access to and enjoyment of leisure are central to a high quality of life for individuals and, indirectly, to quality of the society as a whole, The recovery of leisure must begin by asking what are students priorities and raising they consciousness as to what constitutes leisure for them.

Darbe nagrinėjama aktuali sritis – šeimos kaip pagrindinės visuomenės ląstelės ir tautos variklio tobulinimas, jos gyvavimo ir gyvenimo kokybės esmė. To pagrindas yra turiningas, kūrybingas bei atpalaiduojantis laisvalaikis. Retai kada susimąstoma, kad ne tik vaikams, jaunimui reikia kokybiško laisvalaikio, prasmingo bendravimo ir paprasčiausio laimės pilnatvės jausmo. Norint visa tai pasiekti, reikia daug, nuosekliai ir planingai dirbti su savimi ir šalia esančiais žmonėmis. Kokybiškas laikas kartu – tai brendimas, tobulėjimas santykyje su savimi ir kitais. Įvairūs žmogaus įgūdžiai geriausiai susiformuoja tada, kai su malonumu tyrinėjama ir atrandama kas nors naujo, panaudojamos naujos idėjos ar daiktai. Kadangi šeima vaikams yra saugi aplinka, todėl tėvai, skirdami laiką žaisti su vaikais ar pramogauti, gali stiprinti tarpusavio santykius, emocinius santykius, savo ir vaikų asmenybes. Per bendrą veiklą šeima tampa maža bendruomene, siekiančia bendro tikslo. Sutuoktiniai, planuodami veiklą, turi atsižvelgti į kelis esminius kriterijus: savo ir vaikų amžių, gyvenamąją vietą, sveikatą, ekonominę situaciją, o svarbiausia – į savo šeimos narių poreikius. Šeimos laisvalaikio veikla turi įjungti visus šeimos narius ir taip suteikti šeimos gyvenimo pasitenkinimą. Suaugusiųjų pareiga vaiką mokyti ir pratinti kultūringai ir produktyviai leisti laisvalaikį, kuris duotų materialinės ir dvasinės naudos pačiam vaikui, artimiesiems ir visuomenei. Tai pavyksta tuomet, kai pačių... [toliau žr. visą tekstą] / This paper is focused on a significant topic, namely, organization of a purposeful, creative and relaxing leisure time of a family. This topic is considered to be of high importance as it is closely related to the development and quality of life of a family, which in turn is often called to be the first cell and the leading force of society. Unfortunately, few people understand that children and youth are not the only ones in need of quality leisure time, meaningful communication and simply the feeling of happiness. In order to achieve this, one has to put a lot of time and efforts and to work consistently together with other family members. Quality leisure time spent together is a way of personal growth and development of relationships with others. As scholars has proved, various skills can best be formed when a person is involved in a pleasurable activity of exploring and discovering something new, using new ideas and things. Therefore, as children usually regard their family as a safe environment, it is important that parents would spend time playing or having fun with their children because it helps to strengthen their relationship, emotional ties and personalities of both adults and children. Joint activities help the family to become a small community united by a common goal. When a married couple plans leisure time activities for their family, they have to regard several crucial criteria: age of themselves and their children, place of residence, health condition... [to full text]

Darbe yra iškeltas tikslas – atskleisti paauglių popamokinio užimtumo struktūrą socialiniu – edukaciniu aspektu. Vadovaujanti šiuo tikslu iškelti tokie uždaviniai: taikant teorinę analizę, atskleisti laisvalaikio reikšmę asmenybės formavimuisi socialiniu – edukaciniu aspektu, taikant anketinę apklausą paaugliams, išsiaiškinti esamą laisvalaikio leidimo situaciją per laisvalaikio fazių, popamokinės veiklos ir fizinės aplinkos prieinamumo aspektus bei taikant neparametrinę statistiką atskleisti pageidaujamą laisvalaikio leidimo situaciją per laisvalaikio fazių, popamokinės veiklos ir fizinės aplinkos prieinamumo aspektus. / Obtained results of the research demonstrated that currently the leisure structure among adolescents comprise the following ways of spending passive free-time: watcing TV, sitting at computer, listening to music. Activities of active leisure most often include the following: riding a bicycle, rollerskates, being engaged in sports activities. When looking at the situation of needs, the adolescents express a wish to spend their leisure in a more active, public way and to visit cultural institutions more often. It is noticed that traditions of festivals are fostered in families, however there is no tendency to organise leisure, very often passive recreation is selected, although after completion of the reserach it was established that there is a need to spend leisure with family in a more active way. It should be noted that more than a half of all the respondents indicated that their parents encourage them to take part in after-school activities which demostrates parents‘ interest in their child‘s occupation. It is obvious from the results obtained that the situation of availability of public spaces and occupation institutions within adolescents‘ residential area, according to their opinion, is satisfactory.

OCCUPATION AND RECREATION ON THE SPARE-TIME OF 10-12 FORMS PUPIL Donatas Imbras It is very significant to investigate the pupil spare-time occupation models in the recreation expanse. That is why this study analyses the influence of spare-time occupation and recreation of the 10-12 forms pupil. The purpose of this study is to substantiate education theoretic view of consist to occupation and recreation conception and to investigate expression of young people in the spare-time. The object of the work – the organization of 10 -12 form pupil occupation and recreation in they spare-time. In the research were used the test of 10–12 forms pupil experience wish 233 children (99 boys and 134 girls). Methods: study of scientific and theoretic literature, questionnaire, comparative analysis. Research data analysis was performed using SPSS for Windows programme. According to the research data such conclusions were formulated: 1. The research data emphasize that, every day in the various sport activities going more than 37 % pupils. 2. Students indicated that to going in the sport activities the most of they are stimulated by friends and contemporaries. 3. Two following factors stimulating students‘need for wholesome lifestyle: girls more interesting in the slenderize, boys more interesting in the sex-education. 4. Most of young people are not pleased of them self sport activities. 5. The statistically meaningfully correlates with the kind of activities and gender: intensive... [to full text]

Master final degree project consist of analytic and designing parts. Object of investigation – Vilnius old town tourists center. The target of this project – suggest the problem of the raised solution, based on the world hotels and tourists centers designing experience. The tasks to find the solution of this target where: 1) design high architectural quality functioning tourists center, which is up to modern standards and fills purchases needs. 2) suggest the concept of project’s surrounding (which is 66 blocks of Vilnius old town area) regulation, in consideration of the area historical evolution, present condition and predictable changes (town’s southern circuit extension).

Rekreacija – sudėtingas procesas, kuriame tiesiogiai dalyvauja žmogus, siekiantis atgauti fizines jėgas, psichologinę pusiausvyrą, dvasinę emocinę būseną, siekiantis jausti pasitenkinimą, tam tikslui tinkamoje, pritaikytoje, sukurtoje ar specialiai pasirinktoje aplinkoje. Rekreacija – tai ir asmenybės ugdymas. Rinkos pokyčiai, globalizacijos procesai sparčiai besivystančioje visuomenėje lemia, jog vaikui, jo interesų supratimui tenka vis mažiau dėmesio. Nors šeima yra esminis visuomenės elementas ir jai tenka pirminė atsakomybė už vaikų apsaugą, auklėjimą ir vystimąsi, tačiau šeima mūsų šalyje viena nepajėgi sukurti vaikui harmoningų socializacijos sąlygų. Esant tokiai realybei, labai svarbus kitas vaiko socializacijos instituto – mokyklos vaidmuo. Šiame darbe ir bus analizuojama, kokie yra III-IV-tų klasių mokinių rekreacinės veiklos poreikiai ir kaip jie tenkinami, kokie yra laisvalaikio organizavimo ypatumai. Darbo uždaviniai: išsiaiškinti, kaip organizuojamas mokinių laisvalaikis III – IV – klasėse; nustatyti, kiek esamas laisvalaikio organizavimas tenkina III – IV – klasių moksleivius; aptarti, kokių laisvalaikio veiklų pageidautų mokiniai ir jų tėvai; išstudijuoti III – IV – klasių moksleivių, jų tėvų ir mokytojų patirtį, apibūdinant laisvalaikio organizavimo edukacinius ir socialinius aspektus. Darbo hipotezė: šiuolaikinėje mokykloje per mažai rūpinamasi moksleivių laisvalaikio organizavimu, tai yra priemone, skatinančia spartesnį mokinių socializacijos procesą... [toliau žr. visą tekstą] / Recreation is a complex process in which a person takes part directly. A person seeks to regain his/her physical strength, psychological balance and state of mind also he/she seeks to feel a satisfaction in surroundings which is readjusted or specially chosen for the recreation purpose. Recreation is also the upbringing of personality. The disregard for child’s interests in a quickly developing society is conditioned by the alterations of market and processes of globalisation. Although, a family is an essential element of society and it gets primary responsibility for children protection, education and developing in our country the family is not able to create harmonious conditions of socialization for a child. Consequently on this understanding, the role of school which is another institution of child socialization is very important. The purpose of this work is to ascertain the peculiarities of organisation the recreation activities in III-IV forms. The tasks of work are following: to ascertain how is the recreation activity organised in III-IV forms; to estimate on what level the present organisation of recreation activity satisfies pupils from III-IV forms; to discuss what recreation activity do pupils and their parents want; to study the experience of pupils from III-IV forms, their parents and teachers and at the same time to define the peculiarities of organization the recreational activities. There was given the following hypothesis: in a modern school there is... [to full text]

Tyrimo tikslas: Ištirti aktyvaus poilsio gamtoje sektoriaus situaciją Kauno regione. Tyrimo objektas: Aktyvaus poilsio gamtoje sektoriaus situacijos analizė Kauno regione. Tyrimo uždaviniai: 1. Išanalizuoti laisvalaikio ir aktyvaus poilsio sampratas. 2. Atskleisti aktyvaus poilsio gamtoje situaciją Europoje bei Lietuvoje ir pateikti plėtros perspektyvas Kauno regione. 3. Išanalizuoti aktyvaus poilsio gamtoje paslaugų teikėjų situaciją Kauno regione. Tyrimo metodai: mokslinės literatūros analizė, anketinė apklausa, aprašomoji statistika. Rezultatai ir išvados: Laisvalaikis - laisvas laikas nuo privalomų veiklų, kuris atspindi žmogaus vidinį pasaulį, jo vertybių sistemą, idealus, valią, ryžtą, motyvus. Aktyvų poilsį galima apibūdinti kaip savanorišką asmens dalyvavimą laisvalaikio veikloje, vykstančioje gamtoje, kurių metu yra aktyviai judama, gaunama dvasinė ir fizinė nauda, nes žmogus patiria malonumą ir kartu stiprina savo fizinį pasirengimą. Yra pastebimas aktyvaus poilsio gamtoje sektoriaus augimas. Europoje ir Lietuvoje aktyvaus poilsio gamtoje sektorius stipriai vystosi, vykdomi projektai, kad padėtų dar labiau suprasti šio sektoriaus svarbą ir kaip jį tinkamai plėtoti toliau. Kauno regiono strategijose yra sukurti tikslai ir uždaviniai, kurie skatina visų penkių veiklų aktyvaus poilsio gamtoje plėtrą. Šis tyrimas leido pamatyti bendrą aktyvaus poilsio gamtoje sektoriaus situaciją Kauno regione, nes prieš tai nebuvo atlikta panašių tyrimų... [toliau žr. visą tekstą] / -.