Orientador: Mansur Lutfi / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-08-12T02:27:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Campos_MariliaMenezesFreitasde_D.pdf: 2028871 bytes, checksum: ff489ae0719b26d3b0ad6153598ba038 (MD5) Previous issue date: 2000 / Doutorado

Orientador: Mauro William Barbosa de Almeida / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciências Humanas / Made available in DSpace on 2018-08-23T10:26:28Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dalgalarrondo_Paulo_D.pdf: 5562727 bytes, checksum: 73f2a2a0e16054969b355bde1dfed8a8 (MD5) Previous issue date: 2013 / Resumo: Este trabalho visa identificar e analisar as noções de humano presentes no debate acadêmico, com foco especial sobre as disciplinas antropologia social e cultural e biologia humana. Neste sentido, investiga-se em que medida noções como humano, singularidade e especificidade humana, humanidade/animalidade e pré-humano/humano-pleno têm sido formuladas e disputadas nestes dois grandes campos, antropologia e biologia. Para tanto, são explorados inicialmente alguns cenários de referência, como as noções de natureza, cultura e evolução, e posteriormente abordados o desenvolvimento conceitual específico da noção de homem na biologia e antropologia, assim como temas relacionados à origem do homem, diversidade humana, animalidade e humanidade e linguagem. O material de pesquisa é coletado a partir de textos de relevância histórica, assim como obras e artigos publicados nas últimas décadas em alguns dos principais periódicos de antropologia e biologia, de ciência em geral, assim como em livros de autores significativos dessas áreas. Com o material obtido é realizada análise conceitual, tendo-se em conta tanto a história das ideias e tradição disciplinar, como os debates e controvérsias contemporâneas sobre tais noções presentes no discurso acadêmico, sobretudo na antropologia e na biologia / Abstract: In order to identify and to analyze the concept of human in the present academic debate, focusing in social anthropology and human biology, it was investigated some formulations and disputes on notions as human, human uniqueness and specificity, humanity/animality, prehuman/full human. For this purposes, at first some intellectual background scenarios were explored; such as the concept of nature, culture and evolution. Then, the concept of man was examined historically and in the present in the fields of biology and anthropology. Approaching issues such as origin of mankind, human diversity, and language. Conceptual data for this research was collected from historically relevant works, and from books and papers published in the last decades, in biological and anthropological journals, as well as in general scientific journals. Using this material a conceptual analysis was done, considering the history of ideas and disciplinar tradition, appraching the contemporary debates and disputes in the academic debate, especially in the fields of anthropology and biology / Doutorado / Antropologia Social / Doutor em Antropologia Social

Orientadores: Hilario Fracalanza, Antonio Carlos Rodrigues de Amorim / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-08-02T04:02:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Serrao_SilviaMaria_D.pdf: 4027619 bytes, checksum: 0d87ac56cab2d371983505923ba1f36b (MD5) Previous issue date: 2002 / Doutorado

Orientador: Heloisa Turini Bruhns / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Fisica / Made available in DSpace on 2018-08-03T17:29:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Monteiro_SandovalVillaverde_D.pdf: 1211239 bytes, checksum: bdf2a516997e81eb264de1d9fa3318cf (MD5) Previous issue date: 2003 / Doutorado

Orientador: Heloisa Turini Bruhns / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Fisica / Made available in DSpace on 2018-08-03T19:17:05Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Rechia_Simone_D.pdf: 1174877 bytes, checksum: 70ec1e96559c391444eb1a1e390aaa61 (MD5) Previous issue date: 2003 / Doutorado

Orientador: Emilia Rutkowski / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia Civil / Made available in DSpace on 2018-08-03T23:10:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Oliveira_Cleade_D.pdf: 2614742 bytes, checksum: 883517a4f7488053d45a6d498315f17e (MD5) Previous issue date: 2004 / Doutorado

Made available in DSpace on 2014-06-12T18:33:33Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo6571_1.pdf: 3306194 bytes, checksum: a2a79bf2bcc54a0ad1397286f0fa5af4 (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2011 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Este trabalho de dissertação tem como objeto de análises as relações engendradas e vivenciadas no/com o rio Jaguaribe. Este rio está localizado no Ceará, e constitui o mais significativo regime fluvial do Estado, formando, juntamente com os seus dois principais afluentes (rio Salgado e o rio Banabuiú), uma grande bacia hidrográfica denominada de Bacia do Jaguaribe. A dissertação é pautada pelo entendimento de que uma paisagem natural possui temporalidades, e que, muito mais que de correntezas aquíferas, o Jaguaribe abriga em seu leito uma complexidade de sentidos e significações: disputas políticas, intervenções científicas e seu papel proeminente no processo de ocupação das terras do sertão cearense. Aborda, em três capítulos, três momentos da história do Rio, entrelaçando análises dos referenciais teóricos e de variada gama de fontes, três pontos que, ao se pensar numa história do rio Jaguaribe, não poderiam ser desconsiderados. No primeiro capítulo, é estudada a apreensão do conhecimento do espaço do rio, no século XIX, pelo saber dos naturalistas. No segundo, as intervenções técnico-científicas dos engenheiros do DNOCS, a política intervencionista no Rio através da construção do açude Orós e a enchente mitificada como dilúvio do Orós , em 1960. No terceiro capítulo, a cultura e o imaginário associados ao rio e à sua natureza são analisados, compondo um estudo que comunica o cotidiano daqueles que vivem às margens do Jaguaribe, perpassando pelo crível, e encontrando o incrível. A pesquisa das racionalidades, irracionalidades e dos sentimentos que permeiam a relação entre os homens e a natureza: é esta a dimensão da correlação cultura/natureza priorizada nesta dissertação

Orientador: Maria Stella Martins Bresciani / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas / Made available in DSpace on 2018-07-25T03:19:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Naxara_Marcia_D.pdf: 14782447 bytes, checksum: 1449a3be7f114e5ef50fa18661437cd9 (MD5) Previous issue date: 1999 / Resumo: Não informado. / Abstract: Not informed. / Doutorado / Doutor em História

Orientador: Daniel J. Hogan / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas / Made available in DSpace on 2018-07-14T02:42:35Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Luchiari_MariaTerezaDuartePaes_M.pdf: 5375730 bytes, checksum: a89bd59e5b980adb5ad4ebae459b95f5 (MD5) Previous issue date: 1992 / Resumo: Não informado. / Abstract: Not informed. / Mestrado / Mestre em Sociologia

Orientador: Jose Julio Gavião de Almeida / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Fisica / Made available in DSpace on 2018-08-04T05:37:06Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Munster_MeydeAbreuvan_D.pdf: 23092553 bytes, checksum: 4db69145625991b15ef99a3d1dc9aff0 (MD5) Previous issue date: 2004 / Resumo: A escolha do tema ¿Esportes na Natureza enquanto possibilidade para a pessoa com deficiência visual¿ justifica-se pela necessidade de trazer, para o âmbito acadêmico, a discussão referente ao exercício pedagógico de tais modalidades esportivas, sob o argumento de que o envolvimento com esse conjunto de práticas consiste em uma experiência existencial fértil para o fortalecimento das relações da pessoa com deficiência visual consigo mesma, com o outro, e com a sociedade. A partir de um referencial sócio-educativo, este estudo visa discutir a pedagogia dos Esportes na Natureza e os principais aspectos envolvidos em sua prática, analisando a contribuição dos mesmos em um programa de Atividade Motora para pessoas com deficiência visual. Sob perspectiva qualitativa e enfoque pedagógico, a presente pesquisa baseia-se em uma abordagem crítico-dialética, caracterizando-se como um estudo de caso. O quadro teórico envolveu a investigação de três pontos principais: análise do objeto de estudo em questão (os esportes na natureza); estudo da variável que caracteriza a população envolvida (a deficiência visual); descrição dos procedimentos metodológicos que nortearam a realização do Programa de Esportes na Natureza. O conteúdo programático abrangeu seis modalidades distintas: trekking, rafting, caving, escalada em rocha, canyoning e mergulho subaquático. A metodologia de ensino do programa foi baseada na conjugação de três elementos fundamentais: jogos cooperativos, jogos de sensibilização à natureza e educativos relacionados aos aspectos técnicos de cada uma das modalidades. A pesquisa de campo foi realizada junto ao Projeto de Extensão ¿Atividade Motora Adaptada a Pessoas com Deficiência Visual¿, promovido pela Faculdade de Educação Física da UNICAMP. A amostra envolvida neste estudo foi composta por um grupo de 11 pessoas com cegueira ou baixa visão, com faixa etária entre 14 e 52 anos. Durante a fase exploratória, caracterizada pelos encontros semanais e saídas a campo, foi empregada a observação participante como instrumento de coleta de dados. Após os 8 meses de duração do programa, teve início a segunda fase da pesquisa de campo, baseada na aplicação de uma entrevista semi-estruturada a cada integrante da amostra, utilizada como instrumento complementar de coleta de dados. Como forma de tratamento aos dados coletados, recorreu-se à análise de conteúdo sugerida por Bardin (1977) na tentativa de identificar, por meio do discurso dos participantes, as possíveis repercussões ou os principais aspectos envolvidos na prática de Esportes na Natureza durante a vivência do programa em questão / Abstract: The subject "Outdoor sports as a potential activity for the visually impaired" was chosen with the intention of bringing to light the matter of pedagogic application of this type of activity. Involvement with this type of activity consists in existential experience that can significantly contribute to strengthen relationships between the individual and himself, others and society. Starting from a socio-educational perspective, this study intends to discuss the pedagogy of sports in nature and the main issues involved in its practice, evaluating its contribution to a Physical Activity program for the visually deficient. Under a qualititive and pedagogical perspective this research bases itself on a critical/dialetic approach applied to a case study. The theoretical research involved investigating three main subjects: analysis of the object of study (outdoor sports); research into the variable that determines the population studied (visual impairment); and a description of the methodology that guided the application of the outdoor sports program. The programatic content covered six distinct sports: trekking, rafting, caving, rock climbing, canyoning and diving. The educational methodology based itself on three fundamental elements: cooperative games, nature-enabling games and instruction specific to the technical aspects of the selected sports. The field study was performed as part of the extension project "Adapted Physical Activity to people with visual impairment" promoted by the Physical Education College of Unicamp. The sample group in this study consisted of 11 people with varying levels of visual impairment, from age groups between 14 and 52 years. During the exploratory phase the sample group engaged in weekly activities, where participant observation was applied as a means to gather data. After 8 months into the program, the second phase of the field study was initiated, based on a semi-structured interview with members of the sample group as a complementary data collection instrument. The content analysis methodology suggested by Bardin (1977) was used to evaluate the data collected, with the intention of identifying from individual responses the potential repercussions and aspects involved in the practice of outdoor sports / Doutorado / Atividade Fisica, Adaptação e Saude / Doutor em Educação Física