Made available in DSpace on 2017-07-10T17:31:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertacao_Alcimar_Paulo_Freisleben.pdf: 9369652 bytes, checksum: 9314885fad90077f57ddff26032ffaf6 (MD5) Previous issue date: 2013-05-08 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / The photographic image is above all an attempt to unify and overcome the fragmentation and compartmentalization of knowledge and focuses the environmental education. This work presents a discussion about some didactics possibilities in the use of photography as a methodological resource of teaching, aimed at raising awareness of environmental issues and training critical student. We work with twenty-six students eighteen authors students and eight students not authors of the photographs during the Geography classes of high school, at the public college Dr. Eduardo Virmond Suplicy, in Francisco Beltrão city, Brazil. The research was structured through the capture and subsequent analysis of the city landscape photographs. For we understand better how the use of imaging and photography are being used in classrooms, eight active teachers and one notactive teacher participated of the research. Among the teachers, eight are licensed in Geography and one of them is licensed in Arts. They teach courses in several areas, at elementary and high school, and universities, in public and private institutions of the Paraná state, Brazil. Thirty-five individuals took part, being twenty-six students and nine teachers. We seek to evaluate the potential didactic from the photography in the teaching and Environmental Education. Therefore we constructed a digital image collection that is available in DVD annexed. There are many didactics possibilities from the photography, both printed as projected in the media or on TV Pen-drive, as well as the photographs from blogs and photoblogs. They are ways that can be inserted daily at the school. The selection of photographs appropriate to the activity is very important, as well the teacher must be able to promote debates with the students for a critical analysis of the photographs, unveiling the photography meanings, correlating the images with the lesson theme and with the pedagogical objectives intended. / A imagem fotográfica é, sobretudo, uma tentativa de unificação e superação da fragmentação e a compartimentação dos saberes e tem como objeto a educação para o ambiente. Esta dissertação traz como discussão algumas possibilidades didáticas no uso da fotografia como recurso metodológico de ensino, voltado à sensibilização para a questão ambiental e capacitação crítica do aluno. Trabalhamos com 26 alunos - sendo 18 alunos-autores e 8 alunos-não-autores das fotografias - na disciplina de Geografia no Ensino Médio, do Colégio Dr. Eduardo Virmond Suplicy, da rede pública de ensino de Francisco Beltrão/PR. A pesquisa foi estruturada por meio da captação e posterior análise de fotografias da paisagem da cidade. Para compreendermos melhor como o recurso da imagem e da fotografia estão sendo usados em sala de aula, 8 professores atuantes e 1 não atuante participaram como sujeitos da pesquisa. Destes sujeitos, 8 são licenciados em Geografia e 1 em Artes e ministram disciplinas em áreas variadas, no Ensino Fundamental, Médio e Superior da rede pública e privada de ensino, do estado do Paraná. No total fizeram parte 35 sujeitos, sendo 26 alunos e 9 professores. Buscamos avaliar o potencial didático da fotografia no ensino e na Educação Ambiental e elaboramos um acervo de imagens digitais que está disponível em DVD (no anexo). As possibilidades didáticas da fotografia são muitas, tanto a impressa, quanto a projetada no multimídia e na TV Pen-drive, como as fotografias dos blogs e fotoblogs. São formas que podem ser inseridas no dia-a-dia da escola. Um dos principais critérios é a seleção das fotografias adequadas à atividade e que o professor consiga proporcionar debates com os alunos para a análise critica destas fotografias; desvelar os seus sentidos e significados e correlacionar estas imagens fotográficas com a temática da aula e com os objetivos pedagógicos a serem alcançados.

Este trabalho, ao investigar o edifício e o lugar como suportes de manifestações gráficas, tem por objetivo avaliar, a partir de pesquisa iconográfica, o papel comunicacional que determinados edifícios e lugares urbanos assumem, especialmente no contexto cultural dos séculos XX e XXI, quando o trinômio vitruviano passa também a incorporar aspectos gráficos e visuais. A investigação compreende ainda uma reflexão acerca das questões teóricas e históricas dos processos de fusão da arquitetura como símbolo da sociedade de consumo e do espetáculo. / This work has for purpose to investigate the building and the place, as supports of graphical manifestations. It has for objective to evaluate, based in iconographic research, the comunicacional paper that determined buildings and urban places assumes, mainly in the cultural context of century XX and XXI, where the Vitruvius trinomial also passes to incorporate aspects of the visual expression. The inquiry still understands a reflection concerning the theoretical and historical questions of the processes of fusing of the architecture as symbolic function of the society of consumption and the spectacle.

O presente trabalho apresenta o resultado de uma investigação sobre a formação da paisagem urbana contemporânea como um processo de acumulação de diferentes experiências de materializações arquitetônicas, cada qual concebida mediante o pensamento de uma época, que por diferentes motivos são vistos e respeitados como permanências urbanas. Esta pesquisa buscou compreender três momentos paradigmáticos do século XX ocorridos na cidade de Berlim: 1) o da arquitetura moderna, estudado a partir de acontecimento clímax na década de 1950, período de realização da INTERBAU 1957; 2) o da fase pós movimento moderno, estudado a partir da IBABerlin 87, compreendendo acontecimentos da década de 1980; e 3) após a queda do Muro de Berlim, a partir de 1990, a estratégia de REUNIFICAÇÃO pós 1989, quando a paisagem de rearticulação das duas partes da cidade anteriormente dividida apresenta-se repleta de valores subjetivos. Neste contexto, buscou-se compreender o papel da disciplina Arquitetura na condução e na concretização fisionômica da paisagem urbana na segunda metade do século XX. / The present work presents the result of an inquiry on the formation of the urban contemporary landscape as a process of accumulation of different experiences of architectural materializations , each one conceived by the thought of a time, that for different reasons is seen and respected as urban permanences. This research sought to understand three paradigmatic moments which took place in Berlin in the twentieth century: 1) the modern architecture, studied from the event climax in the decade of 1950s: INTERBAU 1957; 2) the period after the modern movement, studied from IBA-Berlin 87, comprising events from the decade of 1980s; 3) after the fall of the Berlin Wall, from 1990 onwards, the strategy for reunification after 1989, when the rearticulation landscape of the two parts of the city previously divided presented itself plenty of subjective values . In this context, an understanding of the role of the Architecture subject in the conduction and in the physiognomical concretization of the urban landscape in the second half of the 20th century was sought.

“falei em voz ALTA”: ERRAGEM, Voz e Outros Sons em Performances Sônicas investiga as manifestações sonoras na minha produção artística em performance. A presença, a experiência e a ressonância do corpo, se manifestam através da voz (falada, cantada, processada) e dos eventos sonoros com os quais meu corpo se relaciona (escuta, capta, produz) no tempo e no espaço. Minhas performances se misturam e ou partem de situações da vida diária e tem como principal elemento, o som. Por conta disso, são chamadas de performances sônicas. Ao trabalhar com o som, destaco as questões de duração nas Artes Visuais, nas suas variações: tempo instantâneo, simultâneo, desconectado, transposto, em movimento, proporcionado pelas mídias móveis e arquivos audiovisuais; do erro que define ou não, recomeços; da memória que coexiste em diversos planos e permite historicização e atualização. A pesquisa faz uso do conceito de paisagem sonora (Murray Schafer e equipe WSP), da noção de ruído (Luigi Russolo) e da presença da voz (Paul Zumthor). Criou o conceito e opera a metodologia ERRAGEM que busca atualizar questões sobre tempo, espaço em movimento e erro. Através da ERRAGEM – errar para pequenos formatos, para pequenas ações, articulei a produção artística relativa a essa pesquisa e a sua difusão, para que acontecessem em deslocamento ou seja, fossem construídas com/em viagens. Apesar de heterogêneos, concebidos com procedimentos e tempos diferentes, realizados em lugares específicos (in-situ) e, por conta disso, na sua maioria, foram orientados para vídeo e áudio. Os dez trabalhos que compõem a tese, foram agrupados em dois formatos-conceito: Guias acústicos e Instant Bands e encontram-se disponíveis na Internet. / "Spoke aloud ": ERRAGEM, Voice and Other Sounds in Sonic Performances investigates the sound manifestations in my artistic production in performance. The presence, experience and resonance of the body manifest through the voice (spoken, sung, processed) and of the sound events with which my body relates (listening, capturing, producing) in time and space. My performances mix and or, depart from situations of daily life and has as its main element, the sound. Because of this, they are called sonic performances. In working with sound, I highlight the issues of duration in the Visual Arts, in their variations: instantaneous, simultaneous, disconnected, transposed, moving, provided by mobile media and audiovisual archives; Of the error that defines or not, restarts; Of memory that coexists in different planes and allows historiography and updating. The research makes use of the concept of soundscape (Murray Schafer and WSP team), the notion of noise (Luigi Russolo), the presence of voice (Paul Zumthor), created the concept and operates the ERRAGEM – methodology that seeks to update questions about time, Space in motion and error. Through ERRAGEM - to err for small formats, for small actions, I articulated the artistic production related to this research and its diffusion, to happen on the displacement, built with / on trips. Although heterogeneous, designed with procedures, different times, performed in specific places (in-situ) and, for that reason, were mostly oriented to video and audio. The ten artworks that compose the thesis were grouped into two formats-concepts: Acoustic Guides and Instant Bands, available on the Internet.

Paisagens permeáveis trata-se de uma investigação em desenho a partir do qual levanta-se uma discussão acerca do olhar sobre os espaços mais próximos (espaço da casa) que se desdobram nas distâncias do espaço exterior (quintal, natureza), considerando o aspecto material destes motivos. Chamo dialética do espaço, esse movimento de interpenetração que se dá a partir do olhar, e que perpassa, enquanto conceito e problema a serem resolvidos no plano das imagens, todos os trabalhos aqui apresentados. A relação dialética entre o próximo e o distante presente na elaboração das imagens, aliada às materialidades empregadas e sua tatilidade evidente, bem como o trabalho de recorrer às memórias pessoais, familiares e por fim, às memórias da matéria dos próprios trabalhos, proporciona o nascimento de imagens permeáveis que formulam a paisagem. / Paisagens permeáveis it is a research about drawing from which rises a discussion about the way of looking at closess spaces (space of the house) that unfold over distances of outer space (backyard, nature), considering the material aspect of these situations. I call dialectic of space, this movement of interpenetration that is given from the look, and that runs through, as a concept and problem to be solved in the image environment, all the works presented here. The dialectical relationship between the near and the distant present in the preparation of images, combined with employed materiality and its apparent tactility, and the work of resorting to personal memories, family and finally, the memories of the matter of their own works, gives birth to permeable images that formulates landscape.

A biodiversidade dos rios brasileiros encontra-se sob severa ameaça, em razão da fragmentação e perda de hábitat que os barramentos representam. Até o presente, os aproveitamentos hidrelétricos têm seu licenciamento ambiental condicionado a análises de impacto locais, sem avaliação dos impactos cumulativos de múltiplas barragens em uma bacia hidrográfica, com relação à conservação da diversidade da ictiofauna. Estudos anteriores para subsídio de licenciamento de múltiplas barragens na bacia Taquari-Antas (RS) propuseram cenários alternativos de conservação (número e posição de barragens), quando ainda não havia métricas de conectividade dendrítica desenvolvidas. Entre os problemas identificados naqueles estudos figuram a quantificação dos efeitos cumulativos das barreiras sobre a conectividade da bacia, o estabelecimento de áreas prioritárias para conservação e a influência do número e da posição das barreiras na conservação da biodiversidade aquática em uma bacia. Avaliamos a aplicação de conectividade para mensuração de impactos cumulativos de fragmentação de bacias hidrográficas através de índices de conectividade dendrítica recentemente propostos. Propomos um método genérico e replicável para analisar quantitativamente os efeitos de sucessivos barramentos em relação à conectividade dos hábitats aquáticos em processos de migração e dispersão de peixes em bacias hidrográficas. Utilizamos simulações de cenários de múltiplos barramentos para a avaliação. Propomos também uma sistematização para a simulação de múltiplos barramentos. Além disso, hierarquizamos áreas para conservação por conectividade, aplicamos as novas métricas de conectividade a estudos anteriores e demonstramos casos de cenários de alta conectividade com outras implicações na conservação. Discutimos o amadurecimento do método para aplicação em licenciamento ambiental e planejamento de conservação, bem como limitações atuais e perspectivas para trabalhos futuros. / Biodiversity of Brazilian rivers is nowadays seriously threatened due to fragmentation and habitat loss that impoundments represent. Up to now, hydroelectric power plants have their environmental licensing processes conditioned to local impact analysis, with no evaluation of cumulative impacts of multiple dams in a watershed landscape on the conservation of the integrity of ichthyofauna. Former studies for supporting environmental licensing processes of multiple hydroelectric dams in the Taquaria-Antas basin (RS, Brasil) proposed alternative conservation scenarios (number and position of barriers), in a time when there were no dendritic connectivity metrics developed. Among the problems identified at that time, we point quantification of cumulative effects of multiple barriers on the drainage connectivity, detecting prioritary areas for conservation and detecting the influence of the number and position of the barriers in the catchment for best conservation of aquatic biodiversity. We evaluated the application of connectivity for quantifying the impacts of fragmentation in hydrographic basins through recently proposed indexes. We proposed a replicable and generic method for quantifying the effects of successive impoundments in relation to aquatic habitat connectivity in ecological processes of migration and dispersal of fishes in hydrographic basins. We used multiple barriers scenarios simulation in order to perform the assessments. We also propose a way of systematizing multiple barriers simulations. Moreover, we rank areas for conservation by connectivity, apply the new connectivity metrics on former studies and demonstrate cases of high connectivity scenarios with other implications on conservation. We discuss maturing the method for application on environmental licensing and conservation planning as well as current limitations and perspectives for future studies.

Submitted by Celso Magalhaes (celsomagalhaes@ufrrj.br) on 2018-09-05T13:41:35Z No. of bitstreams: 1 2017 - M?rcia Cristina de Oliveira Dias.pdf: 3212634 bytes, checksum: c136d25609806bb7b9aeb109c480228c (MD5) / Made available in DSpace on 2018-09-05T13:41:35Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2017 - M?rcia Cristina de Oliveira Dias.pdf: 3212634 bytes, checksum: c136d25609806bb7b9aeb109c480228c (MD5) Previous issue date: 2017-08-25 / This research aims to address social and environmental conflicts, in the State Park of Pedra Branca ? a Conservation Unit created in 1974 in the city of Rio de Janeiro. In this area live about five thousand residents, including, family farmers and inhabitants of three quilombola communities. Faced with the threat of removal, this population created strategies of resistance and permanence in that territory - adoption of collective identities, identification of places of memory, political participation in the spaces of debate of environmental policies. In this same scenario, certain brands of the backwoods of Rio de Janeiro were appropriated, resignified and officialized as tourist attractions of the park. In parallel, new elements were added to this landscape ? institutional plaques, gates, venues, poles of visitation. In the middle of the dispute for legitimacy and right to territory, a third actor appears, the Transcarioca Trail ? a long path that traverses six conservation units, including PEPB ? expanding the debate about public use in parks. The study of the landscape, interpreted by the different local actors, makes possible the perception of the socio-historical context of the formation of the landscape of this territory, as well as the links and meanings attributed to it. Beyond of the theoretical discussion about the concepts of landscape and territory, the record of the polarity of looks and the denaturalization of interference in parks, this qualitative research is complemented by interviews with local actors, participation in events, meetings and festivals, documental and bibliographical research. The book O Sert?o Carioca, published in 1936, is triggered as an important ethnographic source of the ways of life of this laboring population whose customs and customs refer to the sert?o. As environmental values associate natural beauties with the idea of landscape, the dweller is identified as an invader and a threat to the conservation of this nature / landscape. In this case, rescue the social history of the massif and understand that landscape is not nature, but a social construction, is essential for the understanding of the various senses and representations attributed to this territory transformed into an Integral Protection Conservation Unit / Esta pesquisa tem como objetivo abordar os conflitos socioambientais, no Parque Estadual da Pedra Branca ? uma Unidade de Conserva??o criada em 1974 no munic?pio do Rio de Janeiro. Nessa ?rea vivem cerca de cinco mil moradores, entre os quais, agricultores familiares e habitantes de tr?s comunidades quilombolas. Diante da amea?a de remo??o, essa popula??o criou estrat?gias de resist?ncia e de perman?ncia nesse territ?rio ? ado??o de identidades coletivas, identifica??o de lugares de mem?ria, participa??o pol?tica nos espa?os de debate de pol?ticas ambientais. Neste mesmo cen?rio, determinadas marcas do sert?o carioca foram sendo apropriadas, ressignificadas e oficializadas como atrativos tur?sticos do parque. Paralelamente, novos elementos foram agregados a essa paisagem ? placas institucionais, cancelas, sedes, polo de visita??o. Em meio ? disputa por legitima??o e direito ao territ?rio, surge um terceiro ator, a Trilha Transcarioca ? uma trilha de longo percurso que atravessa seis unidades de conserva??o, incluindo o PEPB ? ampliando o debate sobre uso p?blico nos parques. O estudo da paisagem, interpretada pelos diferentes atores locais, torna poss?vel a percep??o do contexto s?cio-hist?rico de forma??o da paisagem deste territ?rio, assim como os v?nculos e sentidos atribu?dos ao mesmo. Al?m da discuss?o te?rica acerca dos conceitos de paisagem e territ?rio, do registro da polaridade de olhares e da desnaturaliza??o das interfer?ncias realizadas nos parques, a presente pesquisa qualitativa ? complementada por entrevistas com os atores locais, participa??o em eventos, reuni?es e festividades, pesquisas documental e bibliogr?fica. A obra O Sert?o Carioca, publicada em 1936, ? acionada como importante fonte etnogr?fica dos modos de vida dessa popula??o laboriosa cujos usos e costumes remetem ao sert?o. ? medida que os valores ambientalistas associam as belezas naturais ? ideia de paisagem, o morador ? identificado como um invasor e uma amea?a ? conserva??o desta natureza/paisagem. Nesse cen?rio, resgatar a hist?ria social do maci?o e entender que paisagem n?o ? natureza, mas uma constru??o social, ? essencial para a compreens?o dos v?rios sentidos e representa??es atribu?dos a este territ?rio transformado em Unidade de Conserva??o de Prote??o Integral.

Made available in DSpace on 2017-05-12T14:42:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertacao_Alcimar_Paulo_Freisleben.pdf: 9369652 bytes, checksum: 9314885fad90077f57ddff26032ffaf6 (MD5) Previous issue date: 2013-05-08 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / The photographic image is above all an attempt to unify and overcome the fragmentation and compartmentalization of knowledge and focuses the environmental education. This work presents a discussion about some didactics possibilities in the use of photography as a methodological resource of teaching, aimed at raising awareness of environmental issues and training critical student. We work with twenty-six students eighteen authors students and eight students not authors of the photographs during the Geography classes of high school, at the public college Dr. Eduardo Virmond Suplicy, in Francisco Beltrão city, Brazil. The research was structured through the capture and subsequent analysis of the city landscape photographs. For we understand better how the use of imaging and photography are being used in classrooms, eight active teachers and one notactive teacher participated of the research. Among the teachers, eight are licensed in Geography and one of them is licensed in Arts. They teach courses in several areas, at elementary and high school, and universities, in public and private institutions of the Paraná state, Brazil. Thirty-five individuals took part, being twenty-six students and nine teachers. We seek to evaluate the potential didactic from the photography in the teaching and Environmental Education. Therefore we constructed a digital image collection that is available in DVD annexed. There are many didactics possibilities from the photography, both printed as projected in the media or on TV Pen-drive, as well as the photographs from blogs and photoblogs. They are ways that can be inserted daily at the school. The selection of photographs appropriate to the activity is very important, as well the teacher must be able to promote debates with the students for a critical analysis of the photographs, unveiling the photography meanings, correlating the images with the lesson theme and with the pedagogical objectives intended. / A imagem fotográfica é, sobretudo, uma tentativa de unificação e superação da fragmentação e a compartimentação dos saberes e tem como objeto a educação para o ambiente. Esta dissertação traz como discussão algumas possibilidades didáticas no uso da fotografia como recurso metodológico de ensino, voltado à sensibilização para a questão ambiental e capacitação crítica do aluno. Trabalhamos com 26 alunos - sendo 18 alunos-autores e 8 alunos-não-autores das fotografias - na disciplina de Geografia no Ensino Médio, do Colégio Dr. Eduardo Virmond Suplicy, da rede pública de ensino de Francisco Beltrão/PR. A pesquisa foi estruturada por meio da captação e posterior análise de fotografias da paisagem da cidade. Para compreendermos melhor como o recurso da imagem e da fotografia estão sendo usados em sala de aula, 8 professores atuantes e 1 não atuante participaram como sujeitos da pesquisa. Destes sujeitos, 8 são licenciados em Geografia e 1 em Artes e ministram disciplinas em áreas variadas, no Ensino Fundamental, Médio e Superior da rede pública e privada de ensino, do estado do Paraná. No total fizeram parte 35 sujeitos, sendo 26 alunos e 9 professores. Buscamos avaliar o potencial didático da fotografia no ensino e na Educação Ambiental e elaboramos um acervo de imagens digitais que está disponível em DVD (no anexo). As possibilidades didáticas da fotografia são muitas, tanto a impressa, quanto a projetada no multimídia e na TV Pen-drive, como as fotografias dos blogs e fotoblogs. São formas que podem ser inseridas no dia-a-dia da escola. Um dos principais critérios é a seleção das fotografias adequadas à atividade e que o professor consiga proporcionar debates com os alunos para a análise critica destas fotografias; desvelar os seus sentidos e significados e correlacionar estas imagens fotográficas com a temática da aula e com os objetivos pedagógicos a serem alcançados.

Submitted by Edisangela Bastos (edisangela@ufpa.br) on 2015-08-24T17:31:29Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 22974 bytes, checksum: 99c771d9f0b9c46790009b9874d49253 (MD5) Dissertacao_EpidemiasMalariaPara.pdf: 10518131 bytes, checksum: 803b173e3f7e9487e59f3b813fd3fc61 (MD5) / Approved for entry into archive by Ana Rosa Silva (arosa@ufpa.br) on 2015-08-27T16:26:14Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 22974 bytes, checksum: 99c771d9f0b9c46790009b9874d49253 (MD5) Dissertacao_EpidemiasMalariaPara.pdf: 10518131 bytes, checksum: 803b173e3f7e9487e59f3b813fd3fc61 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-08-27T16:26:14Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 22974 bytes, checksum: 99c771d9f0b9c46790009b9874d49253 (MD5) Dissertacao_EpidemiasMalariaPara.pdf: 10518131 bytes, checksum: 803b173e3f7e9487e59f3b813fd3fc61 (MD5) Previous issue date: 2009 / O presente estudo teve por objetivo investigar a relação entre a ocorrência de epidemias de malária no Pará e as formas de ocupação do espaço adotadas e configuradas nos principais usos da terra no período entre 1970 e 2008, procurando verificar a hipótese de as epidemias de malária no Pará terem sido conseqüência das formas de apropriação do espaço (nesse caso, os usos da terra). Para isso procurou-se analisar estatisticamente a relação entre os índices de malária e população residente, bem como entre essa população e as atividades produtivas predominantes no Pará e suas mesorregiões, e também a evolução dessas variáveis no tempo. Foram também eleitos quatro municípios paraenses, localizados nas mesorregiões geográficas da faixa de frentes pioneiras de ocupação no Estado, sendo um deles elencado como Município-controle do estudo e realizados seus mapeamentos temporais para analisar a dinâmica de suas paisagens nos anos de 1975, 1991 e 2008. Nos municípios eleitos − Itaituba, Anajás, Tucuruí e Juruti − foram identificados os principais modelos de paisagem implantados, e analisada sua evolução temporal, procurando verificar a existência ou não de uma relação de causa-efeito entre esses modelos de paisagem e a malária registrada nesses locais, no período investigado. Foi possível comprovar neste estudo, com os dados investigados, suas evoluções históricas e correlações estatísticas, a hipótese de que as epidemias de malária no Pará, no período estudado, foram consequêntes das formas equivocadas de apropriação do espaço, resultantes das políticas governamentais introduzidas na região após 1970. Da mesma forma, ficou evidenciada a relação de causa-efeito entre as atividades produtivas introduzidas na Região e as epidemias de malária aqui relatadas. Fato relevante é que a distribuição espacial da malária no Estado continuou epidêmica nas áreas aqui investigadas, onde ocorrem atividades produtivas primárias, realizadas de forma ambientalmente incorreta. / This study aimed to investigate the relationship between the occurrence of malaria epidemics in Para State and the types of space occupation observed there, configured in the main uses of land in the period from 1970 to 2007, seeking to verify the hypothesis that malaria epidemics in Para has been a consequence of space occupation methods (use of the land). So, we tried to examine statistically the relationship between the rates of malaria and population and population and predominant production activities in Para and its regions and the evolution of these variables over time. Also, four villages were selected in Para (one per geographical region), located in the pioneer occupation area in the State, one of them was elected the control village in the study and they were all mapped in order to analyze temporal dynamics of its landscapes over the years 1975, 1991 and 2008. In the selected villages − Itaituba, Anajas, Tucurui and Juruti, − the main landscape types established were identified, and their temporal evolution analyzed, in attempt to verify the existence or not of a cause-effect relationship between these models of landscape and the malaria occurrence in these locations in the period investigated. It was possible to demonstrate in this study, by the data investigated, its historical evolution and statistical correlations, the hypothesis that malaria epidemics in Para in that period, is a consequence of misconducted occupation processes, resulting from government policies introduced in the region after 1970. Similarly, a cause-effect relationship between production activities introduced in the Region and malaria epidemics reported here proved evident. A relevant fact is that geographical occurrence of malaria in the State remains epidemic in areas, as investigated here, where primary production activities are performed using no environmentally correct methods.

Submitted by Irvana Coutinho (irvana@ufpa.br) on 2017-02-13T13:25:30Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertacao_BarcarenaCidadeObra.pdf: 93451346 bytes, checksum: 2be9d2134141e06cde6229b1394cd8fc (MD5) / Approved for entry into archive by Irvana Coutinho (irvana@ufpa.br) on 2017-02-13T13:25:48Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertacao_BarcarenaCidadeObra.pdf: 93451346 bytes, checksum: 2be9d2134141e06cde6229b1394cd8fc (MD5) / Made available in DSpace on 2017-02-13T13:25:48Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertacao_BarcarenaCidadeObra.pdf: 93451346 bytes, checksum: 2be9d2134141e06cde6229b1394cd8fc (MD5) Previous issue date: 2012-03-09 / Este trabalho se constitui em uma leitura artístico-estético-crítica da cidade de Barcarena na busca de uma compreensão do seu espaço urbano. Ela se vale de três momentos: a cidade histórica, a cidade imagem e a cidade estética, buscando em uma leitura com Mumford, Argan, Guimarães, Lynch, Rossi, Deleuze,Guattari, Calvino o modo como ela se instaura na história.Esta leitura aponta como essa urbe se encontra hoje, mas ao mesmo tempo do que projeta no modo específico de vê-la daí a ideia de uma cartografia de seus espaços numa escritura entontecida. / This work composes on an artistic, aesthetic and critic reading about Barcarena. It looks for a comprehension of its urban area. It is divided into three moments: The Historical city, the image city and the aesthetic city, searching in a reading with Mumford, Argan, Guimarães, Lynch, Rossi, Deleuze, Guattari and Calvino, the way it is established in History. This reading shows how this city is today, at the same time that it is projected on a specific way to see it. Therefore, the idea of a cartography of its areas on an entontecida writing.