Submitted by Ramon Santana (ramon.souza@ufpe.br) on 2015-03-13T18:01:09Z No. of bitstreams: 2 TESE LUCIANA DE BARROS.pdf: 4030822 bytes, checksum: 44ce946e0fd57d2e49f6953b626b8ee3 (MD5) license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-03-13T18:01:10Z (GMT). No. of bitstreams: 2 TESE LUCIANA DE BARROS.pdf: 4030822 bytes, checksum: 44ce946e0fd57d2e49f6953b626b8ee3 (MD5) license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) Previous issue date: 2013-09-27 / Pesquisas em Qualidade de vida (QV) podem ser apresentadas sob duas perspectivas: objetiva e subjetiva. A perspectiva objetiva focaliza-se nas condições externas que contribuem para a QV, tais como níveis de renda, qualidade da moradia, rede de amigos e acesso aos serviços de saúde. A QV subjetiva, embora não se limite aos julgamentos pessoais de satisfação com a vida, inclui também os julgamentos relativos à satisfação global ou a domínios específicos. A satisfação com a vida é um dos indicadores chaves do bem-estar subjetivo, e é definida como a avaliação cognitiva da qualidade geral de sua própria vida. Durante a adolescência, período em que ocorrem mudanças em diversas áreas da vida, o nível de satisfação com a vida também pode provocar mudanças nas capacidades de enfrentamento de situações de estresse. Alguns indivíduos podem responder com declínio da satisfação com a vida, engajando-se em vários comportamentos de risco relacionados à saúde (ideação suicida e tentativa de suicídio). A satisfação com a vida percebida pelos adolescentes tem sido associada com vários comportamentos de risco, incluindo uso de álcool e outras drogas e comportamentos violentos e agressivos. Entretanto, estudos que associam satisfação com a vida e ideação suicida/comportamentos suicidas são escassos em adolescentes. Pelo fato da ideação suicida preceder os atos suicidas, a identificação dos preditores da ideação permite uma melhor compreensão do risco de suicídio. A proposta desta Tese foi avaliar as relações entre satisfação com a vida na ideação suicida em estudantes adolescentes de 12 a 18 anos de idade na cidade do Recife-PE. A hipótese para esse estudo foi a de que a satisfação com a vida nos adolescentes pode interferir sobre o nível de ideação suicida, e sua mensuração na população não clínica pode ser um indicativo para identificar precocemente o risco de suicídio. São apresentados três capítulos, organizados na forma de artigos. O primeiro artigo descreve a tradução e adaptação transcultural da Multidimensional Students’ Life Satisfaction Scale, destinada a avaliar satisfação com a vida de adolescentes, e integrou o grupo de instrumentos utilizados nessa tese. O segundo artigo faz uma revisão crítica e narrativa da literatura levando em consideração as relações entre satisfação com a vida e ideação suicida em adolescentes, de forma a apresentar as possíveis implicações dessas relações na instituição e planejamento de programas de prevenção ao suicídio. O terceiro artigo versa sobre os resultados da pesquisa, englobando as associações entre ideação suicida e satisfação com a vida em estudantes de 12 a 18 anos na cidade do Recife (PE), além das variáveis psicológicas como os sintomas depressivos. Na análise multivariada a ideação suicida foi associada de forma independente com sintomas depressivos e o escore global de satisfação com a vida, onde o risco de ideação suicida foi 24 vezes maior nos estudantes que tinham nível moderado ou grave de sintomas depressivos. Os jovens mais ou menos satisfeitos tiveram um risco de ideação suicida 1,87 vezes maior que os jovens satisfeitos. Observou-se também que estar mais ou menos satisfeito com a família representou um aumento no risco de ideação suicida de 2,45 vezes, enquanto que estar mais ou menos satisfeito consigo mesmo representou um aumento de quase três vezes. O monitoramento da satisfação com a vida em adolescentes pode, em parte, promover a identificação precoce dos adolescentes em risco para depressão clínica e, talvez, eventual ideação ou comportamento suicida. Parece ser promissora a exploração dos relatos de satisfação com a vida de adolescentes como um componente de programas de prevenção de suicídio.

Submitted by Daniella Sodre (daniella.sodre@ufpe.br) on 2015-04-15T17:32:24Z No. of bitstreams: 2 Dissertaçao Hurika Fernandes de Andrade.pdf: 3257452 bytes, checksum: 117c43dcbe38de63977fd97a6b13b4e4 (MD5) license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-04-15T17:32:24Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Dissertaçao Hurika Fernandes de Andrade.pdf: 3257452 bytes, checksum: 117c43dcbe38de63977fd97a6b13b4e4 (MD5) license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) Previous issue date: 2013-02-28 / Apesar de fazer parte, na Era Digital, de um importante elemento para o aprendizado e a colaboração, o contexto atual de ensino e aprendizagem dos AVAs, se configura como um ambiente engessado, de percursos pré-definidos, dificultando a autonomia, autoria e aproveitamento levando a ausência ou pouco aproveitamento dos alunos nestes ambientes. Essa pesquisa tem como objetivo central analisarnos ambientes virtuais de aprendizagem REDU, MOODLE e MOOC a efetividade do uso pedagógico de ferramentas integradas da web 2.0 e seu impacto na colaboração, autonomia e autoria do aluno. Foram analisados dois cursos em duas Instituições de Ensino Superior de Recife e um curso ofertado no ambiente MOOC, ondea diversidade de sujeitos é tão grande quanto a sua abrangência. Fizemos a nossa observação através da coleta de dados nos próprios ambientes através da etnografia virtual, e analisamos os dados através da Análise de Conteúdos. Os nossos resultados confirmam a hipótese levantada: os ambientes virtuais ainda carecem de melhor planejamento e de repensar conceitos a fim de serem considerados como favorecedores da autoria, autonomia e colaboração dos cursistas.

Made available in DSpace on 2014-06-12T17:21:38Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo5325_1.pdf: 862480 bytes, checksum: be93aa02bfbbcba3d8b1cf55ee02bb18 (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2008 / Este estudo está voltado para identidade profissional do docente no ensino superior. Busquei compreender como os professores que atuam na formação de futuros profissionais docentes constroem sua identidade profissional, assim como explorar a relação e a percepção que esses professores tem de seu fazer docente e se se percebem enquanto multiplicadores desse fazer. O objeto de estudo foi a identidade profissional docente, entendendo-a como permeada por atributos valorativos da identidade pessoal e social do individuo. Essa compreensão foi a partir dos estudos de Dubar, Nóvoa, Pimenta e Anastasiou, Sauza e Hall, tais autores foram usados como ferramentas principais, porém não exclusivas de análise. Tomei como encaminhamento metodológico a abordagem qualitativa. Escolhi como lugar de busca para a investigação a Universidade do Estado do Pará. O meio utilizado para coleta de informações foi histórias de vida de quatro professores atuantes em cursos de licenciatura. A pesquisa revelou que: os comportamentos, as atitudes e as representações dos professores sobre si próprios e a cerca de suas carreiras profissionais estiveram em freqüente mudança ao longo do tempo; A trajetória profissional de cada professor resultou de investimentos na esfera pessoal e profissional; O contexto social, econômico, político, ético, cultural e humano eram condicionantes de alteração nas identidades; Os professores encontravam-se motivados em busca de saberes; As historias de vida revelaram crises de identidades pessoais e profissionais e no interior dessas crises houve desenvolvimentos dos professores enquanto pessoas e profissionais docente

Made available in DSpace on 2018-08-01T23:40:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1 tese_11697_Dissertação Silvanir Destefani Sartori - com ficha.pdf: 1993616 bytes, checksum: 4e22c1272e3a88340cd335e2e41c56f8 (MD5) Previous issue date: 2017-12-08 / Estudo de abordagem qualitativa, à luz da Psicodinâmica do Trabalho, objetivando compreender, estratégias de defesa elaboradas por trabalhadores em uma organização, em razão do sofrimento oriundo no atendimento de ocorrências envolvendo suicídio e ou tentativas de suicídio. O cenário de estudo foi organização do trabalho responsável, entre outras atividades, por intervenção/atendimento de ocorrências que envolvem suicídio e tentativa de suicídio localizada na região sudeste do Brasil. Os sujeitos de pesquisa foram trabalhadores da organização citada, que já tenham atendido ocorrências envolvendo suicídio e ou tentativas de suicídio. Os instrumentos de produção de dados foram entrevistas semiestruturadas e observação livre ao longo de todo o período de realização da pesquisa. A pesquisa consistiu em dois momentos de inserção do pesquisador em campo a saber: estabelecimento de sistemática para a realização da pesquisa e produção de dados. A produção de dados aconteceu primordialmente no local de trabalho, sendo entrevistados 15 (quinze trabalhadores). As entrevistas foram transcritas e juntamente com as anotações oriundas da observação, foram analisadas à luz da Psicodinâmica do Trabalho, por meio da Análise de Conteúdo de Bardin (2009) com categorias apriorísticas e a posteriori. A compreensão dos dados produzidos desvela a existência de estratégias de defesa de dissimulação e de enfrentamento ao sofrimento; face a não fragmentação do trabalhador as vivências de sofrimento e prazer, os sentidos elaborados, assim como as estratégias de defesa são vivências globais, impossibilitando dissociações; as vivências de prazer são constituídas pelo reconhecimento e pelos espaços de expressão dos trabalhadores; já as vivências de sofrimento são constituídas pelas imposições da organização do trabalho, pela possibilidade de frustração e pela inexistência de prescrições e existência de variabilidade e imprevisibilidade. / This is a qualitative approach study in the light of Psychodynamics of Work aiming to understand defense strategies developed by workers in an organization due to suffering originated from attending occurrences involving suicide and/or attempted suicide. The study scenery was responsible labor organization, among others, by the intervention/attending of occurrences involving suicide and/or attempted suicide. The research subjects were workers from the mentioned company that had already attended occurrences involving suicide and/or attempted suicide. Data production instruments were semi structured interviews as well as free observation along the researching period. The research has consisted in two moments of insertion of the researcher into the field, namely: systematic establishment for research execution and data production. Data production occurred primarily in the workplace, being 15 (fifteen) workers interviewed. The interviews were transcribed and, along with the notes from observation, they were analyzed in the light of Labor Psychodynamic, through Bardin Content Analysis (2009) with aprioristic as well as a posteriori categories. The understanding of produced data reveals the existence of dissimulation defense and coping with suffering strategies due to the worker’s nonoverwhelming to suffering as well as pleasure experiences, the elaborated senses, just like defense strategies are global experiences, making dissociations impossible; pleasure experiences are consisted of worker’s recognition and expression spaces; suffering experiences are consisted of labor organization impositions by frustration possibility and by the inexistence of prescriptions and the existence of variability and unpredictability.

Submitted by Rafael Santana (rafael.silvasantana@ufpe.br) on 2018-02-22T18:22:43Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) dissertação_Joanna_versão final em pdf jan 2017.pdf: 9844243 bytes, checksum: d5b37d4af95b4d95393faa01abcab13c (MD5) / Made available in DSpace on 2018-02-22T18:22:43Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) dissertação_Joanna_versão final em pdf jan 2017.pdf: 9844243 bytes, checksum: d5b37d4af95b4d95393faa01abcab13c (MD5) Previous issue date: 2015-12-16 / A dissertação tem como objetivo analisar os fatores de retenção e sua interferência na permanência dos docentes admitidos no Centro Acadêmico do Agreste da Universidade Federal de Pernambuco, a partir das motivações dos mesmos ao requisitar vacância, remoção ou redistribuição. Bem como, descrever as características (sexo, idade, carga horária, titulação, área de atuação, tempo de instituição, entre outros) dos docentes ativos e dos que saíram e ainda analisar as políticas e práticas de gestão de pessoas da UFPE que se relacionam a permanência e retenção de servidores. No referencial teórico foram abordados temas como: gestão de pessoas, retenção de pessoal, fatores de retenção, admissão de pessoal no serviço público e interiorização do ensino superior. A metodologia foi de natureza descritiva, valendo-se de dados documentais, bibliográficos e da estratégia do estudo de caso, a partir da abordagem qualitativa e quantitativa. A coleta de dados se deu a partir de entrevista semiestruturada com servidores e ex-servidores e através da pesquisa dos documentos e programas (sistemas) institucionais dos mesmos e assim, elaborado um banco de dados com informações dos 291 docentes admitidos no CAA no período de 2006 a 2014. O trabalho envolveu a análise de conteúdo e a estatística descritiva para tratar os dados obtidos. Os resultados indicam dos 291 professores de magistério superior que ingressaram no CAA – UFPE, 67 saíram do campus. Destes, estão em maior número os do sexo masculino; de estado civil, casado; com idade entre 31 e 35 anos na data de sua saída; no cargo/classe de professor adjunto e que permaneceu entre 01 e 02 anos na Instituição; sendo 36 deles nascidos em Pernambuco. Os docentes apresentaram como principais causas para a vacância, remoção ou redistribuição a vontade de voltar a atuar em suas linhas de pesquisa ou por questões familiares, como por exemplo, doença e acompanhamento escolar dos filhos. Observou-se ainda que não existe uma política estabelecida para tratar da retenção de pessoal na UFPE no campus do interior, mas algumas ações, como foi relatado por um dos gestores entrevistados, já estão sendo tomadas para tentar diminuir essas perdas, como a alocação do servidor de acordo com o seu perfil profissional. / The aim of this dissertation is to analyzethe retention factors and its interference in the permanency of instructors admittedin theWilderness Academic Center of the Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), from the motivations of themselves to request a vacancy, removal or redistribution on. As well to describe theinstructors characteristics (gender, age, workload, titles, specialty, time in the institution, among others)of the instructors and former instructorsand analyze the politics and practices of people management of UFPE which has a relationship itself to servers permanency and retention. The theoretical referential approaches: people management, people retention, retention factors, people admission to public service and internalization of higher education. The dissertation use a descriptive methodology, working documental, bibliographic data and case study strategy in a qualitative and quantitative approach. The data collect occurred from semi-structured interview with servers and former servers on, researching in documents and institutional programs (software system) used by them, performing a data bank with information from 291 instructors admitted in the WAC during the years 2006 to 2014. The work involved analyze of contents and descriptive statistics to process obtained data. The results indicates the instructors of higher education, which entered in the WAC-UFPE, 67 of themleave the campus. In the group, gender male is predominant, marital status is marriage, and the age between 31 to 35 years when their institution leaving, office/class adjunct professor and spending one up to two years in the institution. Thirty-six of them born in Pernambuco state. The instructors' points out as meaning cause of vacancy, removal or redistribution the willing to return to work on their lines of researches, family matters such as sickness or children's school support. The work brought to the light too that is not exist an official politics for people retention in the UFPE inland campus, notwithstanding some actions, as reported by a interviewed manager are being performed to try decrease the losses as server allocation according to his professional profile.

Este trabalho de investigação teve como objetivo principal, analisar possíveis mudanças nos processos de inovação, na reflexão e nas práticas organizacionais junto ao setor administrativo de uma Instituição de Ensino Superior (IES), a partir de um programa de capacitação na proposta de Educação Continuada. O trabalho se propôs a realizar uma pesquisa de natureza qualitativa, baseada em dados obtidos através de dois momentos em grupo, utilizando-se dos pressupostos da Entrevista Grupal. Foram convidados a participar destes encontros, funcionários que concluíram um dos cursos oferecidos pela IES. O corpus da pesquisa constitui-se das transcrições das verbalizações realizadas por seis funcionários, nos dois momentos. O tratamento do corpus foi realizado a luz de Moraes e Galiazzi (2007) com a análise textual discursiva, que é orientada por três ciclos: desconstrução e unitarização, categorização e por fim, produção do metatexto (texto descritivo-interpretativo). A partir da análise, foi possível identificar alguns indícios de movimento de inovação, no entanto, para que seja possível visualizá-la em um prazo mais curto de tempo, tornam-se necessárias algumas modificações na organização dos cursos, e na forma como a proposta de formação continuada se relaciona com os funcionários. Algumas reflexões construídas neste trabalho apontam sugestões de melhorias, que surgiram das colocações dos entrevistados e também das reflexões da autora desta pesquisa. / This research study had as main objective, to examine possible changes in the innovation processes, in the reflection and in the organizational practices next to the administrative department of a Higher Education Institution (HEI), from a capacity program in the proposal of Continuing Education. The study proposed to perform a qualitative research, based on the data acquired through two group moments, using the assumptions of Group Interview. Were invited to participate of these meetings, employees who had finished one of the courses offered by HEI. The corpus of the research constitutes from the transcriptions of the verbalizations performed by six employees in both moments. Thecorpus handling was performed according to Moraes and Galiazzi (2007) by the textual discursive analysis, which is guided for three cycles: deconstruction and unitization, categorization, and lastly, production of the metatext (descriptive and interpretative text). From the analysis, it was possible to identify some evidence of innovation movement, however, so it is possible to visualize it in a short time, some changes are needed in the course organization and in the way the continuing formation proposal relates to the employees. Some reflections constructed in the study, points to improvement suggestions raised from the placements as indication of the respondents and also from the reflections of the author of this research.

Ao considerar a globalização uma aliada à expansão das estratégias das organizações na internacionalização de seus negócios, a expatriação de seus funcionários surge como um recurso de gestão de pessoas e, com isso, oportuniza benefícios para as empresas e para o crescimento profissional e pessoal dos indivíduos. Conceituada como um processo contínuo, onde criação e apropriação de conhecimento fazem parte do cotidiano do indivíduo em contextos organizacionais, o tema aprendizagem organizacional ganha espaço na expatriação. Esta dissertação de mestrado tem por objetivo analisar a contribuição da expatriação para os processos de aprendizagem organizacional, tanto formais quanto informais. A metodologia utilizada foi um estudo de casos múltiplos, o qual permitiu analisar com maior profundidade os resultados. A partir do desenvolvimento do referencial teórico, foi elaborado um roteiro de entrevistas e também foram analisados documentalmente dados das empresas participantes do estudo. As empresas selecionadas são de ramos diferentes de mercado, tais como moveleiro, metalmecânico e calçadista e com importância para a atividade exportadora do estado do Rio Grande do Sul. Foram realizadas onze entrevistas com funcionários que já foram expatriados dessas organizações ou que ainda encontram-se em processo de expatriação. O método de análise selecionado foi a análise de conteúdo. Desta forma, pretendeu-se apresentar quais são as contribuições da expatriação para os processos de aprendizagem organizacional, com vistas a propagar os resultados advindos de experiências positivas e negativas de expatriados que retornaram ao país de origem e conseguiram cargos melhores nas organizações ou que ainda encontram-se expatriados; e experiências de como as empresas conseguiram aprimorar suas políticas de gestão de pessoas através dos resultados da expatriação. Como resultados, pode-se observar que a expatriação tende a desencadear processos de aprendizagem organizacional que se encontram embutidos nas atividades do cotidiano do indivíduo. Verificou-se que os funcionários aprenderam a partir de suas experiências de expatriação e ao enfrentaram um problema ou desafio, através da reflexão e interação e colaboração com colegas. Além disso, a expatriação indica uma contribuição na qual o expatriado enxerga a sua própria cultura sob uma nova ótica, toma conhecimento de outras culturas organizacionais e identifica novas formas de lidar com pessoas na equipe do país da empresa subsidiária. Mudanças de perspectiva e de comportamento que fazem os expatriados modificar e repensar suas premissas e entender as consequências das diferenças culturais e reconhecer fracassos também foram identificadas como contribuições da expatriação para os processos de aprendizagem. / Allied to the strategy of business expansion of the organizations, considering globalization and the business internationalization, expatriation of employees emerges as a personnel management resource and, therefore, provides benefit for companies and for professional and personal growth of individuals. Conceptualized as an ongoing process where knowledge creation and appropriation are part of the daily life of individuals and organizations, organizational learning gain ground within the expatriation discussions. This dissertation aims to analyze the contribution of expatriation to the processes of organizational learning - formal and informal. The methodology used was the multiple case study, which allowed an in-depth analyze of results. With the development of the theoretical framework, were designed a set of interviews and collected and analyzed data from the companies participants. The selected companies belong to different business sectors such as furniture, metal mechanic and footwear; and have significant importance to the exporting activity of the state of Rio Grande do Sul – Souther Brazil. Were conducted eleven interviews with employees who had already experienced expatriation or employees that still expatriated. After data collection was realized the content analysis of data. Furthermore, the study also aims to present the contributions of expatriation for organizational learning processes, to propagate the proceeds from positive and negative experiences of expatriates. As a result, it can be seen that the expatriation tends to trigger organizational learning processes that are embedded in the individual's daily activities. It was found that employees learned from their expatriation experiences and faced a problem or challenge, through reflection and interaction and collaboration with colleagues. In addition, the expatriation indicates a contribution in which the expatriate sees their own culture in a new perspective, becomes aware of other organizational cultures and identify new ways of dealing with people in the country and the group of the subsidiary. Perspective changes and behavioral changes that make expats modify and rethink their assumptions and understand the consequences of cultural differences and recognize failures were also identified as expatriation contributions to the learning process.

Este estudo tem como tema a relação entre práticas de gestão de pessoas, modernidade organizacional e inovação disruptiva. Seu objetivo é o de construir um framework, identificando o grau de importância das práticas de gestão de pessoas, práticas de modernidade organizacional e práticas de inovação disruptiva, adotadas pelas empresas reconhecidas pelo Programa Gaúcho da Qualidade e Produtividade (PGQP), através do Prêmio Qualidade RS (18ª edição – ano 2013 e 19ª edição – ano 2014), analisando as relações entre elas. Conta com a aplicação de metodologia quantitativa, com escopo descritivo. A estratégia de pesquisa utilizada é do tipo survey. Os procedimentos metodológicos empregados para a análise dos dados envolveram testes estatísticos univariados e multivariados. Na análise exploratória dos dados, inicialmente foram analisados quanto à existência de outliers, e quanto ao atendimento dos princípios da análise da normalidade, linearidade, multicolinearidade e homocedasticidade (KLINE, 1998; MAROCO, 2010). Também foi utilizada a análise fatorial exploratória. Do ponto de vista científico, foi possível identificar que as práticas de gestão de pessoas possuem correlação positiva com a inovação disruptiva; com a modernidade organizacional e, por fim, a modernidade organizacional tem correlação positiva com a inovação disruptiva. Assim, entende-se que as práticas de gestão de pessoas, afetando positivamente a motivação e satisfação no trabalho, trarão características de modernidade organizacional às empresas, resultando em inovação disruptiva, ou seja, uma inovação que trará vantagens às empresas em termos de maior produtividade e qualidade nos processos, de acordo com os resultados encontrados e com os autores estudados. / This study has as its theme the relationship between people management practices, organizational modernity and disruptive innovation. Its goal is to build a framework, identifying the degree of importance of people management practices, practices of organizational modernity and disruptive innovation practices adopted by companies recognized by the Programa Gaúcho da Qualidade e Produtividade (PGQP), via the Prêmio Qualidade RS (18th Edition – year 2013 and 19th Edition – year 2014), analyzing relations between them. Account with the application of a quantitative methodology, with a descriptive scope. The search strategy used is of type survey methodological procedures employed for data analysis Univariate and multivariate statistical tests involved. Exploratory analysis of data, initial data were analyzed regarding the existence of outliers, and as for the attendance to the principles of analysis of normality, linearity, multicollinearity and homogeneity. From a scientific point of view, it was possible to identify which people management practices have positive correlation with disruptive innovation; with the organizational modernity and, lastly, the organizational modernity has positive correlation with disruptive innovation. Thus, it is understood that people management practices affecting positively the motivation and job satisfaction, will bring features of organizational modernity enterprises, resulting in disruptive innovation, namely, an innovation that will bring advantages to companies in terms of greater productivity and quality procedures, whose findings corraboram with the results found with the authors studied.

Made available in DSpace on 2014-06-12T15:05:24Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo1149_1.pdf: 1163412 bytes, checksum: 72db394d2df9450f5158245337370e0d (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2007 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Esta dissertação tem como objetivo investigar os aspectos inerentes à construção da confiança, enquanto processo sócio-cognitivo e numa perspectiva diacrônica, apontados por consultores organizacionais e clientes nos seus relacionamentos. Neste estudo, a perspectiva teórica que apóia a interpretação da confiança é a abordagem sócio-construcionista, que entende o conhecimento enquanto construção social, sendo mediado pela linguagem durante as interações. Os estudos de Berger e Luckmann (2005) sobre o conhecimento da vida cotidiana e os estudos de Schön (1983), Argyris e Schön (1974) sobre as teorias que orientam as ações deliberadas dos sujeitos, no contexto de uma prática profissional reflexiva, são elucidativas para o alcance dos objetivos propostos. A pesquisa teve um caráter qualitativo e a estratégia metodológica adotada foi a pesquisa de campo, realizada junto a consultores e clientes na Região Metropolitana de Recife, em que se procurou identificar situações presentes em fases anteriores, durante e posteriores ao relacionamento, que influenciassem na construção da confiança. Concluiu-se que a confiança vincula-se ao exercício de papéis sociais e tem um caráter evolutivo, estando relacionada, inicialmente, aos atributos tipificados institucionalmente. Numa fase posterior, a confiança se apresenta à medida que, na interação social, as ações dos atores são ressignificadas em uma prática reflexiva, notadamente adotada pelo consultor, mas que também provoca o cliente a se rever a partir dessa experiência compartilhada

Orientador: Marcos de Souza Queiroz / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciencias Medicas / Made available in DSpace on 2018-08-05T09:14:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Antunes_SoniaMarinaMartinsdeOliveira_M.pdf: 9310867 bytes, checksum: bf1870a4d8bcd4af8ac83f4d2be55fac (MD5) Previous issue date: 2005 / Resumo: o presente estudo consisteem analisar o processo de desospitalização,no interior da reforma psiquiátrica,emparticular,as representaçõessociais dos profissionaisde saúde envolvidos com a assistência ao doente mental. Remete a uma análise histórica e conjuntural, partindo-se da hipótese de que se faz necessário repensar a intervenção institucionalcomo wn dos fatoresdeterminantesno curso e prognósticoda doença mental. Envolve também a postura dos profissionais de saúde, o trabalho interdisciplinare os fatores que permeiam estas práticas, pelos preceitos do novo paradigma de desinstitucionalização e da atenção em saúde mental. Optamos por wn estudo de abordagem qualitativa, concentrada na compreensão das representações sociais evidenciadasna instituiçãosobre a assistênciaem saúde mental e os desafios impostos aos profissionais de saúde, que se empenham em promover a desospitaJi7.açãodo doente mental.Focalizamoso cotidianoinstitucionaldo CAPS(Centro de AtençãoPsicossocial), wn serviço municipalizadode SaúdeMentalem Andradas-MG,utilizando-separa a coleta de dados entrevistassemi-estruturadascomtodos osprofissionaisde saúde que compõema equipe multiprofissionalda instituiçãoe aceitaramemparticiparda pesquisa.Os resultados encontrados,a partirda análisedos dados,pontuamque a lógicamanicomialainda permeia as práticas cotidianas do CAPS e o tratamento do doente mental insere-se dentro da concepçãohegemônica da Medicina,onde os profissionaisde saúde tomam o diagnóstico psiquiátricocomo referênciapara suas intervenções,além do baixo grau de conhecimento, que os profissionaisapresentaramsobre o processo da reforma psiquiátrica.No entanto, apesar do baixo investimentogovernamentalpara a área de saúde mental do município, a redução do número de intemaçõespsiquiátricas,nos últimos tempos, apontam para uma direção favorável a desospitalização,onde a equipe consegue conduzir casos bastante complexos valendo-se apenas dos recursos existentes.Para os profissionais do CAPS - Andradas-MG, a finalidade primordial do programa refere-se à promoção da saúde do indivíduo, em adoecimentopsíquico, e identificaçãode mecanismosque apontem para a conquistade wna melhor qualidadede vida / Abstract: The present study consists of an analysis of out hospitalization at the center of psychiatric reforrn, in particular,the social ramificationson the healthcare professionals involved in the care of the mentally addresses a historicaland "complete" analysis, beginning with the hypothesisthat it is necessary to rethink institutionalintervention as one of the detennining factorsin the courseand prognosticationof mental illness. It also involvesthe posture ofhea1thcareprofessionals,interdisciplinarywork, and the factors that permeate these practices,by the principIe of the new paradigm of out institutionalization and care in mental health. A study with the qualitative approach was selected, concentratingon the socialmanifestationsshownin the institutionrelatingto mental health care and the challengesimposed on healthcareprofessionals,which concem themselves with promoting the out hospitalization of the mentallyill. A case study was performed, focusing on the institutionalquotidian of CAPS (The Center for Psycho-Social Care), a municipalMental Hea1thservicein Andradas,Minas Gerais,collectingdata through semistructured interviews with alI of the healthcare professionals tha! make up the multidisciplinaryteam in the institution. The results encountered, beginning with the analysisof the data, point out that "asylumlogic" stillpermeatesthe day to day practicesat CAPSand the treatmentofthe menta11yillmakesup a part ofthe hegemonicconceptionof Medicine,in whichhea1thcareprofessionalsreach a psychiatricdiagnosisas a referencefor their intervention; in addition to this that the professionals demonstrate a low leveI of knowledge regarding the process of psychiatricreformo Nevertheless, the low leveI of municipal govemment investmentin the area of mentalhea1thand the recent reduction in the number of psychiatrists,point in a favorabledirectionto out hospitalizationin which the team managesto deal withvery complexcasesmakingthe most ofthe scarce resources available. For the professionalsof CAPS - Andradas, the primary ends of the program focuses on the promotion of the health of the individual in psychiatric illnesses, and identificationof the mechanismsthat aid in the conquestof a better qualityof life Abstract: The present study consists of an analysis of out hospitalization at the center of psychiatric reforrn, in particular,the social ramificationson the healthcare professionals involved in the care of the mentallyi11.1taddressesa historicaland "complete" analysis, beginning with the hypothesisthat it is necessary to rethink institutionalintervention as one of the detennining factorsin the courseand prognosticationof mental illness. It also involvesthe posture ofhea1thcareprofessionals,interdisciplinarywork, and the factors that permeate these practices,by the principIe of the new paradigm of out institutionalization and care in mental health. A study with the qualitative approach was selected, concentratingon the socialmanifestationsshownin the institutionrelatingto mental health care and the challengesimposed on healthcareprofessionals,which concem themselves with promoting the out hospitalization of the mentallyill. A case study was performed, focusing on the institutionalquotidian of CAPS (The Center for Psycho-Social Care), a municipalMental Hea1thservicein Andradas,Minas Gerais,collectingdata through semistructured interviews with alI of the healthcare professionals tha! make up the multidisciplinaryteam in the institution. The results encountered, beginning with the analysisof the data, point out that "asylumlogic" stillpermeatesthe day to day practicesat CAPSand the treatmentofthe menta11yillmakesup a part ofthe hegemonicconceptionof Medicine,in whichhea1thcareprofessionalsreach a psychiatricdiagnosisas a referencefor their intervention; in addition to this that the professionals demonstrate a low leveI of knowledge regarding the process of psychiatricreformo Nevertheless, the low leveI of municipal govemment investmentin the area of mentalhea1thand the recent reduction in the number of psychiatrists,point in a favorabledirectionto out hospitalizationin which the team managesto deal withvery complexcasesmakingthe most ofthe scarce resources available. For the professionalsof CAPS - Andradas, the primary ends of the program focuses on the promotion of the health of the individual in psychiatric illnesses, and identificationof the mechanismsthat aid in the conquestof a better qualityof life / Mestrado / Enfermagem e Trabalho / Mestre em Enfermagem