Introdução - A exposição à poluição do ar é responsável por diversos efeitos à saúde e se distribui de forma diferenciada na população conforme o nível sócio-econômico. Objetivos - Explorar relações entre internações hospitalares por tipos de câncer e indicadores ambientais e sócioeconômico, na escala de áreas de pequeno tamanho, no município de São Paulo. Métodos - Revisaram-se estudos ecológicos sobre desigualdades sócio-econômicas em câncer e estudos sobre os efeitos da poluição ambiental do ar relacionada ao tráfego sobre o risco de câncer, publicados entre 1998 e 2008. Empreendeu-se a seguir estudo ecológico, com uso de unidade delimitada por grid (500 por 500 metros) e setor censitário, englobando todos os indivíduos internados em hospitais públicos ou privados com diagnóstico principal de neoplasia primária invasiva, no período de 2004 a 2006. As internações foram georreferenciadas e alocadas às unidades de estudo, sendo cada caso contado apenas uma vez. A densidade de tráfego foi calculada para cada unidade da grid a partir de dados de contagem veicular. Utilizaram-se modelos de regressão logística para explorar as associações entre densidade de tráfego, Índice de Desenvolvimento Humano e taxas de internação hospitalar. Resultados - O estudo de revisão mostrou que o nível sócio-econômico se associou de modo distinto de acordo com o tipo de neoplasia maligna. A maioria dos estudos observaram associação positiva da poluição ambiental do ar com câncer, com achados mais consistentes para exposição a material particulado inalável e câncer de pulmão. Do estudo ecológico verificou-se risco aumentado de internação por neoplasias respiratórias em adultos e hematológicas em crianças e adolescentes associado a morar em áreas com maior densidade de tráfego por veículos totais, movidos a gasolina e a diesel, com claro gradiente dose-resposta. O nível sócio-econômico da área 6 de moradia esteve associado positivamente e em gradiente com as medidas de densidade de tráfego e com os cânceres de mama e de próstata. Conclusões - Investigações se fazem necessárias em megacidades de países em desenvolvimento sobre os riscos à saúde relacionados à poluição ambiental do ar devida ao tráfego e sobre o modo como se desenvolveu a rede viária e o tráfego de veículos em sua relação com os locais ocupados historicamente pelas diferentes classes sociais. Estudos que contornem as limitações aqui encontradas poderão fornecer estimativas mais precisas e acuradas / Introduction - Exposure to air pollution is responsible for various health effects and is distributed differently in the population according to socioeconomic status. Objectives - To explore relationships between hospital admissions for cancers and socio-economic and environmental indicators, on a small-area scale, in São Paulo city. Methods - First we reviewed ecological studies on socioeconomic inequalities in cancer and studies on the effects of traffic-related air pollution on the risk of cancer, published between 1998 and 2008. Then an ecological study was undertaken, using a unit defined by grid (500 by 500 meters) and census tract, and embraced all individuals admitted to public or private hospitals with a main diagnosis of primary invasive cancer during the period 2004 to 2006. Hospitalizations were georeferenced and allocated to units of study, each case counted only once. The traffic density was calculated for each grid unit from vehicle count data. We used logistic regression models to explore the associations between traffic density, Human Development Index and rates of hospitalization. Results - The review showed that the socioeconomic status was associated differently according to the type of malignancy. Most studies found a positive association of environmental air pollution with cancer, the most consistent findings for exposure to inhalable particulate matter and lung cancer. The ecological study found an increased risk of hospitalization for respiratory cancers in adults and for hematologic cancers in children and adolescents associated with living in areas with higher total, gasoline and diesel traffic density, with a clear dose-response gradient. The socioeconomic status of the living area was positively associated in gradient with measures of traffic density and with breast and prostate cancers. 8 Conclusions - Investigations are necessary in megacities of developing countries about the health risks of traffic-related environmental air pollution and about how the development of the road network and vehicle traffic relates to sites historically occupied by different social classes. Studies that circumvent the limitations found here may provide more precise and accurate estimates

Na transição do século XX para o XXI, o Brasil é fortemente impactado pela globalização capitalista e neoliberal. Os governos eleitos na década de 1990 se aliam ao projeto neoliberal, representado pelo Consenso de Washington. Nesse processo, as orientações gerais dos governos Fernando Collor, Itamar Franco e Fernando Henrique Cardoso, obedeceram ao receituário, ou conjunto de regras e normas, indicadas pelos organismos internacionais - GATT/OMC, FMI e Banco Mundial. Reforma do Estado, controle das contas públicas, estabilidade monetária, contenção dos gastos sociais, privatização, desregulação do trabalho e da economia, flexibilização e fim das barreiras alfandegárias foram suas palavras de ordem. Pari passu, se desenvolvem as ideias de globalização e mundialização, de modernidade e pós-modernidade. No Brasil desse período, o tema alça relevância e um conjunto de intelectuais do país se propõe a refletir sobre os impactos de tal processo. O tema da globalização será objeto de alguns dossiês publicados por revistas acadêmicas: Revista do Instituto Avançados-IEA/USP, Cadernos CEBRAP e Universidade e Sociedade-ANDES. Vários autores também publicaram no período livros nos quais a temática central era a globalização, seus impactos e desdobramentos. Temas como o papel do Estado, técnicas e tecnologias, identidade, diversidade, cultura nacional e de massa, globalização e dependência orientam esses livros. Ao mesmo tempo que se pensa sobre a globalização, ela vai nos subsumindo com suas novas técnicas e tecnologias. O estudo em tela tem justamente o objetivo de compreender como esse debate se estabeleceu no país nos anos 1990, fazendo um esforço para trazê-lo para o presente. A pesquisa teve como fonte os artigos, revistas e livros publicados sobre o tema. / In the passage from the 20th century to the 21st, Brazil was heavily impacted by a globalization both capitalist and neoliberal. The elected governments along the decade of 1990 aligned themselves with the neoliberal project, represented by the Washington Consensus. Amidst this process, the overall guidelines of the mandates of Fernando Collor, Itamar Franco, and Fernando Henrique Cardoso obeyed the neoliberal prescriptions, that is, its set of rules and fundamental norms appointed by international organizations such as the GATT/WTO, the IMF, and the World Bank. Measures pointed toward the reform of the state, monetary stability, retrenchment of social expenditures, privatization of public services, deregulation of the workplace and of the economy, and the removal of customs barriers were its motto. Simultaneously, the ideas of globalization and mundialization, of modernity and post-modernity developed. In Brazil at that time, those themes gain relevance, and a group of intellectuals sets out to reflect on and analyze its impacts. The subject of globalization, along with its developments and consequences, becomes central to a few academic dossiers and books published during that period, guided by analysis regarding the role of the State, techniques and technologies, identity, diversity, national culture and mass culture, and globalization and dependency. At the same time that globalization is reflected upon, it subsumes the thinker with its new techniques and technologies. This study aims to understand how this debate was established in the country during the decade of 1990 and attempts to bring it to the present. The research had, as sources, articles, academic magazines, and books published on the subject.

Made available in DSpace on 2016-07-27T14:19:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MONICA MARIA BARROS DE SOUZA.pdf: 293950 bytes, checksum: a75939d1b83b5fdf65f00dbc6427c536 (MD5) Previous issue date: 2005-06-20 / It is increasing nowadays the number of marital relationship failures in all social levels. The majority of these failures are followed in most cases by breakup. Is is been noticed among married women a change of their value criteria of their male partner. Considering this perspective, the purpose of this research is to reveal the underlying meanings of this female evaluation experienced in the physicalbiological, socio-cultural and psychological areas. The method chose for this research was the qualitative phenomenological approach, which suplies a deeper exploration of the experienced meanings. The results analysis shows a change related to the bibliography provided. It is observed that the married woman finds less worthy her male partner economical power due to her own economical emancipation. On the other hand, they give an accredited relative value of the physical and correlated aspects and they turn to be more demanding concerning the psycho-affective ones. / No mundo atual, em todas as camadas sociais, aumenta o número de fracasso nos relacionamentos conjugais, seguida na maioria das vezes da dissolução dos mesmos. Por outro lado, observa-se por parte da mulher casada, uma mudança nos critérios valorativos do seu parceiro. Nesta perspectiva, o presente trabalho tem como objetivo desvelar os significados subjacentes a essa avaliação feminina, vivenciados nessas três áreas: física, sócio-econômica e psicológica. O método escolhido para tal pesquisa é o qualitativo de base fenomenológica, pois, facilita uma exploração mais aprofundada dos significados experienciados. A análise de resultados aponta uma mudança em relação a bibliografia comentada. A esse respeito, observa-se que a mulher casada graças a sua emancipação econômica, dá menos importância ao poder econômico do parceiro. Por outro lado, confere um valor relativo aos aspectos físicos e correlatos e se torna mais exigente no que diz respeito aos aspectos psico-afetivos.

Made available in DSpace on 2016-07-27T14:22:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Thais Toledo Rocha.pdf: 5561309 bytes, checksum: d144b7ba8883269d16c1fc28e806fc64 (MD5) Previous issue date: 2010-09-30 / This study originated from the research entitled Estudo do sistema socioeducacional para adolescentes autores de atos infracionais no estado de Goiás, coordinated and financially supported by Secretaria Especial Direitos Humanos da Presidência da República (SEDH/PR). Based on the empirical material interviews with adolescents who committed infractions, their family members, and participants in the system of guaranteeing child s and adolescent s rights , the interviews with the adolescents mothers were privileged due to the importance of the emotional care continuity that this family figure represents to their sons. In the social-historical perspective, the process of signification is essential to human development and is defined as the dialectical process, marked by qualitatively different phases, determined by the activity mediated by language. To these mothers, serving the time of the socialeducational measure of detention is a hard situation though relevant for their sons lives. Maternal participation in the units of social-educational measure is restricted to their visits to the sons, which evidences the lack of public policies aiming at inserting the family in the social-educational context and facilitating the socialization in families of popular classes. In the mothers perspective, the reasons to commit the infractions are related to the transformations of their sons because of financial and relational difficulties with the family imposed to the contemporary adolescents. According to the mothers, as their sons serve the time of the social-educational measure of detention, good changes take place in their family relationships, despite the inevitable temporary separation, both physical and emotional, between them. Simultaneously with these good changes, the mothers nurture hope in the expectation that their sons will have a future which is different from the reality they live. / Este estudo originou-se de um recorte da pesquisa intitulada Estudo do sistema socioeducacional para adolescentes autores de atos infracionais no estado de Goiás, coordenada e financiada pela Secretaria Especial Direitos Humanos da Presidência da República (SEDH/PR). A partir do material empírico entrevistas com os adolescentes, familiares e atores do sistema de garantia de direitos , deuse prioridade às entrevistas realizadas com as mães dos adolescentes atendidos, pela importância da continuidade dos cuidados afetivos que esta figura familiar possui em relação aos seus filhos. Na perspectiva sócio-histórica, o processo de significação é essencial ao desenvolvimento humano, sendo este definido como processo dialético, marcado por etapas qualitativamente diferentes, determinadas pela atividade mediada pela linguagem. Para essas mães, o cumprimento da medida socioeducativa de privação de liberdade de seus filhos é uma condição difícil e, ao mesmo tempo, relevante para as vidas destes. A participação materna nas unidades de medida socioeducativa se restringe às visitas aos filhos, evidenciando a falta de políticas públicas que insiram a família no contexto socioeducacional e facilitem a socialização nas famílias de classes populares. Na perspectiva das mães, os motivos para cometimento das infrações se referem às transformações dos filhos diante das dificuldades financeiras e relacionais com a família impostas aos adolescentes contemporâneos. De acordo com as mães, por meio do cumprimento da medida, ocorrem boas mudanças nas relações familiares dos adolescentes, apesar do inevitável afastamento temporário, físico e emocional, entre eles. Paralelamente às boas mudança, as mães criam expectativas de que seus filhos terão um futuro diferente da realidade que elas têm.

Submitted by admin tede (tede@pucgoias.edu.br) on 2016-09-12T13:05:27Z No. of bitstreams: 1 MÔNICA BANDEIRA CORRÊA.pdf: 1466165 bytes, checksum: 33aa8c30fcb74a51d495f785baa44f7e (MD5) / Made available in DSpace on 2016-09-12T13:05:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MÔNICA BANDEIRA CORRÊA.pdf: 1466165 bytes, checksum: 33aa8c30fcb74a51d495f785baa44f7e (MD5) Previous issue date: 2016-03-28 / This work linked to the Program Stricto Sensu Graduate of the Catholic University of Goiás, aims to understand the meanings of operations with elderly people for psychology professionals working in CRAS Goiânia. It also aims to grasp the meanings attributed to the Elderly, analyze the service offered to the elderly and their relationship with the Statute of the Elderly, and to discuss the contributions of the psychologist with the public policies of social assistance for the elderly. The research was conducted in 10 units CRAS goianienses developing care with older people, and had the subjects participating in 13 psychologists. This study of qualitative approach, was developed according to the assumptions of socio-historical psychology Vygotsky, anchored in the dialectical historical materialism, as support for the analysis of the investigated object. Based on methodological triangulation (Minayo, 2010), the set of information formed by the combination of literature review, followed by desk research and completed with empirical research, through interviews with each professional. The analysis of the meanings present in the speeches of the participants revealed how has developed the "doing" of psychology in social assistance area; the weaknesses of training in psychology reflected in the context of CRAS; instability in professional professional route due to poor working conditions; limited understanding of the elderly and the status of the elderly; the overlap of roles psychologist and social worker in public policies; and gaps in psychosocial work with the elderly in the field of basic social protection. From this it puts under discussion the need to rethink the psychology of contribution in the field of public policies on social assistance. / Este trabalho vinculado ao Programa de Pós-graduação Stricto-Sensu da Pontifícia Universidade Católica de Goiás, tem como objetivo principal compreender os significados da atuação com pessoas idosas para os profissionais de Psicologia que trabalham nos CRAS de Goiânia. Também visa apreender os significados atribuídos ao Estatuto do Idoso, analisar o serviço oferecido para a pessoa idosa e sua relação com o Estatuto do Idoso, além de discutir as contribuições do psicólogo junto às políticas públicas da Assistência Social para a pessoa idosa. A pesquisa foi realizada em 10 unidades CRAS goianienses que desenvolvem atendimento com idosos, e teve como sujeitos participantes 13 psicólogas. Este estudo, de abordagem qualitativa, foi desenvolvido conforme os pressupostos da psicologia sóciohistórica de Vigotski, ancorada no materialismo histórico dialético, como sustentação para a análise do objeto investigado. Com base na triangulação metodológica (Minayo, 2010), o conjunto de informações se formou pela combinação da pesquisa bibliográfica, seguida da pesquisa documental e finalizada com a pesquisa empírica, por meio de entrevistas com cada profissional. A análise dos significados presentes nas falas das participantes revelou como tem se desenvolvido o “fazer” da psicologia na área de assistência social; as fragilidades da formação em psicologia refletidas no contexto do CRAS; a instabilidade no percurso profissional dos profissionais, devido às precárias condições de trabalho; a limitada compreensão sobre a pessoa idosa e o estatuto do idoso; a sobreposição dos papéis de psicólogo e assistente social nas políticas públicas; e as lacunas no trabalho psicossocial desenvolvido com os idosos no campo da proteção social básica. A partir disso, coloca-se em discussão a necessidade de repensar a contribuição da psicologia no campo das políticas públicas de Assistência Social.

Submitted by Filipe dos Santos (fsantos@pucsp.br) on 2018-04-16T12:53:18Z No. of bitstreams: 1 Regiane de Araújo Vieira.pdf: 1157651 bytes, checksum: d24e8808ba811fc40c7506f1ebf46958 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-04-16T12:53:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Regiane de Araújo Vieira.pdf: 1157651 bytes, checksum: d24e8808ba811fc40c7506f1ebf46958 (MD5) Previous issue date: 2018-03-08 / The objective of this study was to understand the senses and meanings of a IEP director in relation to his / her role as mediator of classroom conflicts and specific objectives: a) to know the personal and professional life history of the investigated subject; b) identify aspects that shows changes in the subject’s performance. The data collection took place through a semi-structured interview through a visit of the researcher at the research subject school whose modality was composed of some closed questions with the purpose of characterizing the socioeconomic profile of the research subject and open questions about the object of study. During the analysis of the data collected through the interview, we realized the need to complement the research with some questions. Therefore, due to the difficulty in finding the subject of the research personally, since it was outside Sao Paulo, we conducted this second interview remotely. The subject of the research was a school director from the research site that attends the integral education, initial years, of the São Paulo state network. These interviews were recorded and transcribed by us for analysis purposes. For the analysis reference, we proceeded the steps as proposed by Aguiar and Ozella (2013), “nuclei of meaning”. Method: these nuclei were analyzed in the light of socio-historical theory and were based on historical and dialectical materialism. The study reveals that the investigated subject recognizes the importance of the role of the director in the mediation of conflicts that emerge from the classroom, that this mediation, besides serving as support to the teacher, is shown as modeling for the actions of the latter in which he contemplates the dialogue as main strategy. The present study also reveals that, although the director recognizes the importance of this role of mediator, it coexists with tasks that “divide” him between the administrative and the pedagogical tasks, but even though, when prioritizing mediation actions that involve conflicts, it is possible to turn difficulties into opportunities for growth and development of all actors in the school environment. In this way it can be concluded that there is a need for training of the director in which the use of dialogue is used to articulate administrative activities and pedagogical concerns. And furthermore because good interpersonal relationships are fundamental in one case as in the other / O presente estudo teve como objetivo geral apreender os sentidos e significados constituídos por um diretor do PEI quanto ao seu papel como mediador de conflitos em sala de aula. Entre os objetivos específicos, estão: a) conhecer a história de vida pessoal e profissional do sujeito investigado; b) identificar aspectos que sinalizam mudanças na atuação do sujeito. A coleta de dados ocorreu mediante visita da pesquisadora na escola do sujeito da pesquisa e entrevista semiestruturada composta de algumas questões fechadas com o intuito de caracterizar o perfil socioeconômico do sujeito da pesquisa e questões abertas sobre o objeto de estudo. Durante a análise dos dados colhidos por meio da entrevista realizada, percebemos a necessidade de complementar a pesquisa com algumas questões. Sendo assim, devido à dificuldade em encontrar o sujeito da pesquisa pessoalmente, realizamos uma segunda entrevista remotamente. O sujeito da pesquisa tratou-se da diretora de uma escola que atende o ensino integral, anos iniciais, da rede estadual de São Paulo e que foi o local de pesquisa. As referidas entrevistas foram gravadas e transcritas para fins de análise. Para o referencial de análise, procedemos os passos conforme propõe Aguiar e Ozella, mediante os “núcleos de significação”. Tais núcleos foram analisados à luz da teoria sócio-histórica, com base no materialismo histórico e dialético. O estudo revela que o sujeito pesquisado reconhece a importância do papel do diretor na mediação de conflitos que emergem da sala de aula, que essa mediação, além de servir de apoio ao professor, mostra-se como modelização para as ações deste, com o diálogo como principal estratégia. Apesar de a diretora reconhecer a importância deste papel de mediador, ela reconhece também que convive com tarefas que a “dividem” entre o administrativo e o pedagógico, mas que, ainda assim, ao priorizar ações de mediação que envolvam conflitos, é possível fazer das dificuldades uma oportunidade de crescimento e de desenvolvimento de todos os atores que se encontram no ambiente escolar. Dessa forma, pode-se concluir que há necessidade de formação para o diretor em que se priorize o uso do diálogo para articular atividades administrativas a preocupações pedagógicas, na medida em que as boas relações interpessoais são fundamentais tanto em um caso como no outro

Nessa dissertação abordamos certo poema de Paganus Bolotinus, cônego de Chartres na primeira metade do século XII. Sob a pena do clérigo são traçados diversos ataques a supostos eremitas que perambulam pela região espalhando as doutrinas das novas religiões e por isso são tidos como falsos. O estudo desses versos redigidos contra os falsos eremitas que vão à cidade em busca do exercício da palavra, permitiu-nos ir muito além das muralhas chartrenses. A análise da estruturação do discurso poético nos permitiu, primeiramente, dar sentido ao documento e apurar a identificação daqueles a quem se direcionam as palavras do cônego. Uma vez compreendidas as figuras em jogo na narrativa pudemos fazer considerações a respeito do eremitismo medieval, demonstrando a necessidade de pensá-lo no plural a fim de sempre deixar aberta a possibilidade de que práticas e representações não ortodoxas tenham existido entre aqueles que se sentiram atraídos por algum dos muitos aspectos desse tipo de vida religiosa. Finalmente, pudemos tecer alguns comentários de caráter teórico acerca do trabalho do historiador posto a refletir sobre níveis e dinâmicas culturais, tendo sempre em mente suas relações com a sociedade estudada e a forma literária impressa no relato textual objeto da pesquisa / This work deals with a poem of Paganus Bolotinus canon of Chartres in the first half of the 12th century. Under the clergy\'s writing a lot of attacks are done on alleged hermits who wander around that region spreading the doctrines of the new religions. Due to this fact they are considered false hermits. The study of these verses written against the false hermits, who go to the city in order to preach, allowed us to go further the walls of Chartres. In the first place, the analysis of the structure of the poetic discourse made possible to give sense to the document and to verify the recognition of those to whom the canon\'s words were addressed. Then, once the characters in the narrative were understood, we established some grounds about the medieval eremitism, showing the necessity to think it as a plural phenomenon, in order to consider if any non-orthodox practices and representations existed among those attracted by the different aspects of this type of religious life. Finally, we made some comments about the theoretical aspect that involves the work of the historian who reflects on cultural levels and its dynamics, always having in mind the relations with the studied society and the written form imprinted in the textual report that is his object of research

A maioria das cooperativas brasileiras preocupa-se em avaliar periodicamente apenas sua dimensão econômico-financeira, esquecendo-se de considerar que esse tipo de empresa é também uma sociedade de pessoas que tem, como objetivo principal, a prestação de serviços a seus associados. A introdução de indicadores sócio-econômicos, entendido como aqueles que refletem o desempenho social das cooperativas, visa justamente aprimorar os modelos, hoje existentes, de avaliação financeira de cooperativas agropecuárias. O presente estudo adquire importância na medida em que se fundamenta no elevado volume de crédito alocado no segmento cooperativista agropecuário brasileiro, acima de 3 bilhões de reais, em 1997, somente através de seu maior credor, o Banco do Brasil, onde cerca de 50% encontravam-se, à época, em situação de inadimplência. Utilizou-se, como embasamento teórico para este estudo, a Teoria da Agência, enfocando a relação entre administradores da cooperativa e associados como uma típica relação \"agente-principal\". Partindo-se dessa teoria, foram escolhidos três indicadores sócio-econômicos e um modelo logit oi ajustado com a finalidade de testar a influência dos mesmos na previsão de nadimplência de cooperativas agropecuárias paranaenses. Os resultados mostram que esses indicadores realmente interferem na previsão de inadimplência das cooperativas analisadas e que sua introdução num modelo que tem, como variáveis independentes, apenas indicadores econômico-financeiros, melhora o índice de acerto, expresso pelo número de casos classificados corretamente. Futuros estudos relacionados à avaliação financeira de cooperativas agropecuárias devem, portanto, considerar a inclusão de indicadores sócio-econômicos. / Most of the brazilian cooperatives are concerned with evaluating periodically only its economical and financial dimension, forgetting to consider that this kind of enterprise is also a society of people which have one main purpose: the assistance to its membership. The social indicators, which reflect the social performance of cooperatives, were introduced to improve the existent models of financial evaluation, developed for rural cooperatives. The importance of this study is based on the high amount of credit alocated on the Brazilian rural cooperativist segment. Only within the Banco do Brasil, its major creditor, this amount exceeded, in 1997, the sum of US$ 2,6 billion, with a default rate of about 50%. Using the theoretical basis of the \"Agency Theory\", this dissertation focused the relation between the managers of the cooperative and their membership, as a typical principal-agent relation. Starting with this theory, three social indicators were choosen and a logit model was adjusted to test the influence of the selected indicators on default prediction of rural cooperatives. The results indicated that these social indicators actually interfere on default prediction of rural cooperatives and that their introduction in a model which have only economic indicators, increase the number of events correctly classified. Therefore, future studies related to the financial evaluation of rural cooperatives should consider the introduction of social indicators.

O contínuo aumento na produção leiteira, associado à diminuição no número de produtores na atividade, acaba por levantar um questionamento no tocante à produtividade. Afinal, quais os fatores socioeconômicos que podem estar afetando esta produtividade? A fim de investigar mais sobre o assunto, o presente trabalho analisou o comportamento das funções de produtividade, de custo e de lucro. Além das variáveis econômicas propriamente ditas - como escala de produção, nível e tipo de tecnologia, essas funções incluíram algumas especificidades do produtor - como escolaridade, idade, experiência, domicilio etc. Para sintetizar tais especificidades, utilizou-se o método dos componentes principais da análise fatorial. Em seguida, os fatores obtidos foram incorporados nos modelos de lucro, custo e da produtividade. As variáveis econômicas tiveram efeito predominante sobre a produtividade. Observaram-se ganhos moderados de escala, que reduzem os custos e aumentam os lucros. Dessa forma, há uma tendência moderada de longo prazo de expansão de volume produzido em maiores propriedades, ficando os pequenos produtores em desvantagem competitiva. A permanência desses produtores na atividade dependerá da capacitação que venham a receber, o que costuma ser oferecido por cooperativas e laticínios. Esse treinamento deveria ser estendido também aos filhos. Investimentos nesse sentido trariam ganhos na receita e um impacto social positivo por reter o jovem no campo e/ou prepará-lo para que, em melhores condições, busque outras formas de ocupação nas áreas urbanas. / The continuous growth of the milk production along with the reduction of the number of producers raises questions concerning productivity. What factors might be affecting productivity? This work aimed to analyze the effects of economic variables on the cost, the profit and the milk productivity functions. In addition some specificities of the farmer - such as age, experience etc. - were considered in those functions. The method of principal components of the factorial analysis was used to group the specificity variables in factors that later entered the models of profit, cost and the productivity. As for the economic variables, they are the main variables that affect the productivity. Moderate increasing returns to scale were observed. Therefore there is a tendency in the long run of increasing production in large farms. The permanence of small producers in the activity will depend on the training they will receive, which is usually offered by cooperatives and some milk companies. It is essential that this training also be extended to their children. Investments in this direction would bring gains in income either by enhancing farm productivity or by improving the chances of success in urban activities.

Este trabalho compreende três estudos, tendo por objetivo mais geral analisar o comportamento verbal de pré-escolares em situação de teste e de brinquedo. o primeiro estudo teve por objetivo verificar se a ordem de apresentação de uma gravura e de três séries de pranchas influenciava o comportamento verbal. Foram testadas 48 crianças, de quatro, cinco e seis anos, 50% de cada sexo, sendo todas de classe alta. A metade dos sujeitos foi apresentada inicialmente a gravura e sem seguida as pranchas, e vice-versa. A análise do material coletado não permitiu localizar diferenças entre os sujeitos que foram submetidos às duas sequências. Além disso, não foi encontrada correlação do desempenho nas duas situações. o segundo estudo teve por objetivo estudar o desempenho de 72 crianças das três faixas etárias já referidas, e de nível sócio econômico médio-alto (GA) e baixo (GB e GC} 11 \'ao descrever\' uma gravura e em seguida rotular três séries de pranchas. Quanto as os resultados indicam que: a) houve um maior número de correlações significantes entre cada uma das séries e o total do que nas séries entre si: b) a análise de acertos por Item mostrou que a frequência de palavras com mais de 75% de acerto foi igual à das palavras com menos de 25% de acerto; c) o GA apresentou a maior frequência de palavras com alto e baixo percentual de acertos; d) O GB apresentou a maior frequência de desconhecimento manifesto das pranchas apresentadas; e) a análise focalizando as variáveis faixa etária, sexo e nível sócio-econômico revelou que apenas esta última parece relevante a este tipo de tarefa. Já a avaliação do desempenho face à gravura revelou que: a) foram altas as correlações entre os vários aspectos estudados (vocábulos, come sem re petição, tato considerando o total emitido e sem considerar repetições e sentenças: b) as análises considerando as variáveis faixa etária, sexo e nível sócio-econômico mostraram que apenas esta última, parece relevante. Tão pouco neste estudo foi localizada correlação entre às duas situações. Finalmente, o terceiro estudo visou comparar o desempenho de crianças que apresentaram resultado bom (GD) ou insuficiente (GE) face às pranchas, ao interagir com as suas mães em duas situações de brinquedo, com um quebra-cabeça e com os módulos. Inicialmente os grupos extremos foram comparados, tendo os resultados indica do que eles realmente eram diferentes. Comparou-se os comportamen tos verbais emitidos pela mãe e pela criança, a sequência de inte ração e as pausas existentes nas duas situações. Além disto, con frontou-se as duas situações quanto à eliciação do ,comportamento mais reforçadores positivos, bem como um maior subtotal de estimulos discriminativos verbais: b) na situação módulo\", não foi encontrada diferença quanto aos estImulos liberados, embora tenha ocorrido diferenças quanto à emissão de informações, questões,mandos em geral, reforços positivos, comportamento ecoico e o o subtotal de respostas. todas essas favorecendo o GD. Já a comparaçao das emissões verbais das crianças demonstrou que: a) ao brincar com o quebra-cabeça as crianças de GD liberaram mais informações, tanto como estímulo quanto corno resposta, e além disso, apresentarão um maior sub-total de estimulação; c) ao brincar com o módulo houve uma diferença significante, em favor do GD quanto às informações liberadas (estímulo e resposta), questões formuladas ( também como estímulo e como resposta), frequência de mandos como resposta às solicitações maternas, frequência de respostas estimuladoras do tipo ecoico e finalmente, total de respostas emitidas. O estudo das sequências de interação revelou um padrão idêntico nas duas situações: não houve diferenças na sequência Mãe-mãe, embora tivesse havido nas sequências Mãe-criança, criança-mãe e criança- criança, todas elas favorecendo o GD. Ao considerar as pausas feitas pode ser observado que o GE apresentou períodos grandes de não verbalização nas duas situações tendo diferido significantemente do GE. O resultado do estudo correlacional, indicou que as duas situações são bastante semelhantes em termos de eliciação do comportamento verbal oral. / This work consists of 3 studies, having as a general objective the analysis of the verbal behaviour of kindergarten children playing and being tested. The first study had the objective of verifying if the order of the presentation of a picture and three series of planks influenced the. verbal behaviour. Fourth eight children were tested, four, five and six year olds, 50% of each sex They were all from upper class. Initially, to half of them, the picture was presented then the planks, and then vice-versa. The analysis of the information which was collected in this work did not permit the localization of any difference between the children which were submitted to the two sequences. Besides, no correlation was found of the performance in those two situations. The second study had the objective of studying the performance of 72 children from de same age group, medium-high social-economic level class (GA) and low (GB and GC), during the description of a picture and following the labeling of three series of planks. With respect to the planks the results indicated that: a) there were a greater number of significant correlations amongst each of the series than the total of the series themselves; b) analysis of the correct answer, by item, showed that the frequency of words with more than 75% correct were equal to the words with less than 25% correct; c) the GA showed the greater frequency of words with high and low percentage correct; d)the GB presented the greater frequency Of non-acquaintance when facing the planks; e) the analysis emphasizing the variables of age, sex and social-economic level revealed that only the latter seems to be relevant to this type of work. On the other hand, the appraisal of their performance in front of a picture revealed that: a) the high correlations amounts the various aspects studied (vocabulary with and without repetition, considering the total uttered, without considering repetitions and sentences) these correlations were high; b) considering the various ages, sex and social-economic level, the analysis showed that only the latter seems to be relevant. Even in that study the correlation between the two situations was not localized. Finally, the third study intended to compare the behaviour of children who showed result as good (GD) or insufficient (GE) in front of the planks, when they had the help of their mothers in those two play situations, with a puzzle and with the modulus. Initially the utmost groups were compared, having the results indicating than they were really different. The verbal behaviour uttered by the mother and her child, the sequence of interaction and pauses existent in the two situations were compared. Besides that, the two situations were confronted with respect to the draw out of the verbal behaviour. The analysis of the behaviour of mothers revealed that; a) in the puzzle situation GE mothers had a tendency to utter more \"mands\", command type, and more negative reinforcements, both to stimulate than the GD mothers, the latter had done more positive reinforcements, as well as a bigger sub-total of verbal discriminative stimulus; b) in the situation \"module\" it was not found difference in the liberate stimulus although differences had occourred with respect to the uttering of information, questions, mands, in general, positive reinforcements, echoic behaviour and the sub-total of answers, all these helping the GD. On the other hand, the verbal uttering of children demonstrated that; a)playing with the puzzle the GD children gave more information; as much as an encouragement and answer, and beside that, showed a bigger sub-total of encouragement; b) playing with modules there were a significant difference in favor of GD with respect to the literate liberation encouragement/answer, frequency of mands as an answer to the mother\'s request, frequency of encouragement answer, echoic type and finally total of uttered answer. The study of the interaction sequences revealed an identical pattern in the two situations; there were no difference in the sequence mother-mother, although in had happened in the sequences mother-children, children- mother and children-children, all favoring the GD. Considering the pauses done we can observe that GE presented big periods of non-verbalization in the two situations, showing a significant difference from the GD. The results of the co relational study indicated that the two situations are very similar in terms of expelling the oral/verbal behaviour.