The aim of the master paper `Interaction of pedagogical and social functions of the instructor of an art amateur association is to reveal the pedagogical and social factions of the instructor of an art amateurs association. The object of investigation in qualitative evaluation of the interrelation between an art amateur association and it’s instructor. The author of the paper analyses qualitative evaluation of the interrelation between the participants of an art amateur association and their instructor reveals the interaction of pedagogical and social functions of the instructor of an art amateur association. She also analyses the motivation of the existence of an art amateurs association – the activities of an art amateur association – means of education and artistic development. Besides, the author investigates the functions (training, teaching, education) of the instructor of an association, educating the participants. Social functions – developing skills of full value modern social communication – are also analyzed. Investigating pedagogical and social functions of the instructor of an art amateur association and their interrelation, the author interrogated 200 participants of art amateur associations and presented the results in tables and diagrams. The conclusion is that the aim of the pedagogical (training, teaching, education) and social (training) functions of the instructor of an art amateur association is one – to help a persona s a personality to realize his... [to full text]

The aim of this work is do determitine social and psychological problems of the eldery people. Tasks of concluding work: -To explore the approaches a questionaire; -Analyze social and psychosocial problems. Methods of questioning, communication, interviews and observation have been applied in the research. The analysis of literature sources has revealed the approaches of different authors to the person's maturity, psysiological chenges of obsolescence, social and psychological peculiarities of elderly people. In the research, social and psychosocial problems of elderly people of the job of social worker have been determined. The hypothesis that was laid the begining of the work proved itself - elderly people do have psychosocial and social problems, including loss of independence, health disorders, problems of adaptation, loneliness, lack of communication, loss of realations with relatives, isolation, fear of death, lack of money for medicines and means of hygiene ect.

Decreased number of family mumbers, psychological aspects, distinct differences among social classes, rapid growth of modern information technologies has changed our ways of communication and forms of keeping in touch with the world. Social isolation is increasing rapidly, but the need of depend to sociaty, to be a part of community are still vital. Needless to say that the problem of social isolation is actually must be taken in mind. The aim of the sudy „Social isolation in the lessons of ethics“ is to disclose the problem of social isolation and to examine possibilities to diminish it in the secondary school (8- 10 form) in lessons of ethics. In order to achieve the goal describtion of social isolation is given, reasons and distinctive features are revealed. Moreover, educational strategy of Lithuania and other documents are analized. The most significant part of the study is a practical research. It was impelled by the aim to find ways of diminishing social isolation in the secondary school. It is important to research the lessons of ethics as a tool of solving the increasing problem of isolation. Therefore, questionairing and document content analysis have been performed. The research methods helped to achieve the aim of the study. Schoolchildren of 8-10th forms were chosen for the specific age and complex of developed characteristics. The methods of teaching as tools of encouraging groupwork are emphasised in the study. Social skills, collaborating and contributing to... [to full text]

Viena iš efektyviausių ir pasaulyje sėkmingai socialinių paslaugų veiklą vykdančių trečiojo sektoriaus organizacija – bendruomenės centras. Bendruomenė ir bendruomenės centras kaip organizacija gali nuimti nemažą dalį socialinių paslaugų naštos nuo valstybės pečių, bendradarbiaudama su valstybinėmis institucijomis kitomis nevyriausybinėmis organizacijomis, perimdama kai kurias funkcijas ir būdama tarpininku tarp individo ir vykdomos politikos. Lietuvoje, kaip ir visame pasaulyje, socialinė apsauga bei socialinių paslaugų teikimas yra visada aktuali valstybės politikos dalis. Valstybinės institucijos ne visada pajėgios efektyviai teikti socialines paslaugas, juo labiau, socialinių problemų šaltinių atsiranda vis naujų – migracijos sukeltos problemos, priklausomybių ligos ir kt. Bendruomenės centrai, kaip artimiausioji institucija, esanti arčiausiai individo bei jo šeimos, gali orientuotis ne tik į jau įvykusių reiškinių pasekmių likvidavimą, bet ir vykdyti prevenciją, užkirsdama kelią socialinės problemos vystymuisi ir išvengti pasekmių ateityje, vykdyti kompleksinį darbą, apimantį visas visuomenėje veikiančias socialiai silpnas grupes. Šio darbo tikslas – identifikuoti bendruomenės centrų vaidmenį Kauno miesto savivaldybės socialinių paslaugų sistemoje, paslaugų gavėjų nuomone. Darbo objektas – bendruomenės centrų vaidmuo socialinių paslaugų sistemoje. Tikslui pasiekti šiame darbe naudojamas kiekybinio tipo tyrimas. Bendruomenės lygmenyje socialinių poreikių ir lūkesčių... [toliau žr. visą tekstą] / One of the most effective third sector organizations working in the social services is a community centre. Community centre as an organization can take a great load of social work from government, collaborating with governmental institutions and other nongovernmental organizations, by absorbing some functions and becoming an intermediate between the individual and the governmental policy. In Lithuania as in the whole world social security and social services is a relevant part of governmental policy. Governmental institutions are not always capable to provide effective social service care, especially when new sources of social problems occur – migration problems, addiction problems and other. Community centers as the closest institution to the individual may be oriented into the prevention, preventing the social problem from developing and not the liquidation of the consequences, to present the complex work that include all the groups of risk in society. The purpose of this work is to identify the role of the community centers in Kaunas social service’s system according to the opinion of the recipients. The subject of this work is the role of the community centers in social services’ system. To achieve the purpose a quantitative analysis was used. In the community level the evaluation of the social needs and expectations is very important, because it is the base, a community development can be constructed and the guidelines of the social services can be prognosticated. The... [to full text]

Lietuvos Respublikos valstybės uždavinys – užtikinti ne tik pilietines ir politines, bet ir socialines teises, grindžiamas asmens poreikiai bei visuomenės sanglauda. Savivaldybėms tenka tiesioginė atsakomybė už socialinės paramos teikimą jos teritorijoje gyvenantiems asmenims. Hipotezė – Utenos apskrities rajonų savivaldybių gyventojams teikiamos įvairios socialinės paslaugos, tačiau nėra aišku ar Utenos apskrities rajonų savivaldybių teikiamos socialinės paslaugos atliepia gyventojų poreikius ir savivaldybės nevienodai tiekia socialines paslaugas savo gyventojų poreikiams. Darbo objektas – socialinė parama, atliepiant gyventojų poreikius Utenos apskrityje. Darbo tikslas – išanalizuoti socialinę paramą, atliepiant gyventojų poreikius Utenos apskrityje: organizavimą ir teikimą. Darbo uždaviniai: 1. Apžvelgti socialinių paslaugų teikimo Lietuvoje prielaidos 2. Aptarti Utenos apskrities rajonų savivaldybių, kaip socialinių paslaugų teikėjų, situacijas 3. Ištirti Utenos apskrities rajonų savivaldybių gyventojų nuomonę apie gaunamas socialines paslauga. Darbas parengtas naudojantis šiais metodais: mokslinės literatūros ir dokumentų analizė, anketinės apklausos metodas, statistinė duomenų analizė. Apibendrinant mokslinę literatūrą ir empirinio tyrimo duomenis, galima teigti: 1. Socialinių paslaugų teikimo srityje pagrindinis vaidmuo tenka savivaldybių Socialinės paramos skyriams, kurie teikia konsultavimo, informavimo, socialinių paslaugų planavimo, tarpininkavimo paslaugas... [toliau žr. visą tekstą] / The purpose of Lithuanian Republic is to ensure net only Civic, political but also social rights well – founded on personal neeis and unijon the local administration for social support for people living in its area. Hypothesis – the different kind of social servines for the inhabitants of local administration in the district of Utena, however it is not clear if the social servines provided by the local administration in the district of Utena reply the neeis of the inhabitants and local administration provides the social support for the inhabitants not equally. The subject of tiesis – social support replying the needs of inhibitants in the district of Utena. Thesis aim – to analyse the social support replying the needs of inhabitants in the district of Utena: its organisation and rendering. Thesis objects: 1. To descrite the presumptions of rendering social support in Lithuania. 2. To analyse the situations where the local administration of the districts in Utena is the main provider of the social supprots. 3. To examine the opinio of the inhibitants about the rendered social support from local administration of the districts in Utena. Used methods in the final tiesis: the anglysis of the scientific literature, the anglysis of the documents, the questionnaire and the anglysis of the statistic data. Summarizing the scientific literature and the most important results of investigation could be state the following: 1. In the field of rendering the social support the... [to full text]

Bakalauro darbe analizuojamas socialinių pedagogų požiūris į tėvų įsitraukimo galimybes, sprendžiant vaikų socioedukacines problemas. Tyrime apklausta 100 socialinių pedagogų, dirbančių pradinėse, pagrindinėse, vidurinėse mokyklose ir gimnazijose. Anketinės apklausos metodu tirta tėvų dalyvavimo raiška ir jo poreikis, sprendžiant vaikų socioedukacines problemas, bei socialinių pedagogų pastangos įtraukti tėvus į socioedukacinių vaikų problemų sprendimo procesą. Analizuojant tyrimo duomenis, palygintos socialinių pedagogų nuomonės apie tėvų dalyvavimą ir jo poreikį, sprendžiant konkrečias socioedukacines vaikų problemas. Taip pat analizuota, kaip socialiniai pedagogai vertina tėvų vaidmenį bei bendravimą su tėvais socioedukacinių vaikų problemų sprendimo procese. Aiškintąsi, kokius socialiniai pedagogai naudoja tėvų informavimo apie problemą, skatinimo spręsti problemas, pedagoginio švietimo bei pagalbos pokalbyje su tėvais būdus. Tyrimu nustatyta, kad socialiniai pedagogai tėvų įsitraukimą vertina kaip pasyvų. Tėvai mažai dalyvauja socioedukacinės problemos sprendimo procese, bet, tam jie turėtų skirti daugiau dėmesio. Lyginant tėvų įsitraukimą į atskiras socioedukacines problemas ir įsitraukimo poreikį, nustatyta, kad beveik visoms problemoms tėvai skiria nepakankamai dėmesio. Pagrindinės menko tėvų dalyvavimo priežastys, socialinių pedagogų nuomone, yra tėvų asocialus elgesys, kuris gali būti suprantamas kaip šeimos priklausomumas rizikos atvejui, tėvų abejingumas... [toliau žr. visą tekstą] / The purpose of investigation was to analyse the social – educators view of parents involvement in the process of solving childrens social – educationals problems. In this investigation participated hundred social – educators who works in comprehensive schools. They had to fill form about parents involvement in childrens social – educationals problems and social – educators demands about that. Also they had to sum up his/her work to involve parents in the process of solving childrens social – educationals problems. The view about parents involvement and demands was compared. Also, it was analyse a social – educators view about parents role and comunication with parents. It was showed social – educators methods to inform about the problem, to motivate to solve the problem, to educate parents and to help in the conversation about the problem. The rezults of invetigation showed that a parents involvement is passive. Parents involve too litlle in the process of problems solving. They must to give more attention to this process. The rezults of the compare of a parents involvement and demands estime that parents involve too litlle in all childrens sociol - educational problems. There are bad habits, a motivation to learn and attendance, problems of personality and comunication with contemporaries. Principals problems of parents involvemet are their dissosiable behaviour, a indifference to their childrens, their emigration, their occupation in the work. Social educators estime that... [to full text]

Bakalauro baigiamajame darbe nagrinėjamas socialinių paslaugų administravimas savivaldos lygmenyje. Tyrimo tema neabejotinai aktuali ir svarbi šiandieninei savivaldybių praktikai, nes socialinių paslaugų administravimo sistema, kaip tokia šiuolaikinėje valstybėje, reikia pripažinti, dar nėra iki galo sukurta Lietuvoje. Sparčiai kintantys visuomenės socialiniai poreikiai skatina ieškoti optimalių socialinių paslaugų administravimo būdų. Tačiau neefektyviai administruojant socialines paslaugas gali sulėtėti jų plėtros procesas ir nespėti atitikti šių dienų poreikių bei tendencijų. Baigiamąjį darbą sudaro dvi dalys. Pirmoje dalyje nagrinėjamas socialinių paslaugų administravimas teoriniu aspektu. Apžvelgiamas socialinių paslaugų administravimas mokslinės literatūros šaltiniuose, Lietuvos Respublikos įstatymuose ir poįstatyminiuose aktuose. Antroje baigiamojo darbo dalyje pristatomas socialinių paslaugų administravimo Šiaulių rajono savivaldybėje tyrimas. Tyrimo tikslas – atskleisti socialinių paslaugų administravimo ypatumus Šiaulių rajono savivaldybėje. Pagrindinė socialinių paslaugų įgyvendintoja vietos savivaldoje yra Šiaulių rajono savivaldybė, nes joje labiausiai išryškėja žmonių socialinės problemos, identifikuojamas tikrasis vietos gyventojų poreikis socialinėms paslaugoms. Ji atsako už socialinių paslaugų teikimą savo teritorijoje gyvenančioms įvairioms socialinėms grupėms. Šiaulių rajono savivaldybėje atliktas socialinių paslaugų administravimo tyrimas padėjo... [toliau žr. visą tekstą] / The bachelor‘s thesis deals with social services administration in the level of self-government. The theme of the research is certainly relevant and important for today’s practice of municipalities since the social services administration system as a phenomenon in modern state, is not completely finished in Lithuania. Rapid changes of the social needs of the society induce to look for optimal ways of social services administration. However, inefficient administration of social services may slow down their development process and may not meet today’s needs and tendencies. The work consists of two parts. The first part analyses the social services administration in theoretical terms. Social services administration is overviewed in scientific literature sources, the laws of the Republic of Lithuania and executive acts. In the second part of the final thesis the research on the social services administration in Šiauiai district municipality is presented. The research aimed to reveal the peculiarities of social services administration in Šiauliai district municipality. The main executor of social services in local self-government is Šiauliai district municipality because the social problems of people are most clearly revealed in it and it identified the real demand of the social services of local inhabitants. Šiauliai district municipality is responsible for the provision of social services for various social groups residing in its territory. The research on social services... [to full text]

Tapatumui formuotis itin didelę reikšmę turi ankstyvieji santykiai su reikšmingais žmonėmis. Kadangi nuo mažų dienų vaikas gyvena, daugiausia laiko praleidžia šeimoje, tai reikšmingais žmonėmis tampa tėvai. Tačiau ne visos šeimos rodo savo vaikams teigiamus pavyzdžius, nesistengia jų auklėti, todėl šie vaikai sunkiai socializuojasi visuomenėje ir tuo pačiu sunkiai išgyvena tapatumo krizę. Todėl bakalauro darbe analizuojamas pilnose ir socialinės rizikos šeimose gyvenančių paauglių pasiektas tapatumas pagal keturias būsenas (difuzija, išankstinis sprendimas, moratoriumas bei pasiektas tapatumas) ideologijos (asmenybės) ir tarpasmeninių (socialinio) santykių srityse. / Very great importance of identity formation have the early relationship with significant people. Since the early days of the child lives he spend most time in the family, so the parents become significant people. However, not all families show positive examples for their children's, they do not try to educate these children's, so for this children's is hard and difficult to socialize society and experiencing a crisis of identity. So in this bachelor's paper deals with identity reached among the adolescents from regular and from social risk families, reached in four states (diffusion, foreclosure, moratorium and identity achievement) in two areas: ideology (personality) and interpersonal (social) relations areas.

Bakalauro darbe analizuojamas socialinis darbas su socialinės rizikos šeimomis, siekiant užtikrinti vaiko teises jose. Supažindinama su vaiko teisėmis šeimoje, socialinio darbo su rizikos šeimomis organizavimu ir vykdymu. / This bachelor thesis analyzes the social work with social risk families to ensure children's rights in it. Introducing children's rights within the family, social work with families at risk organization and execution.

Kašėtienė K. Socialinė integracija aukštojo mokslo erdvėje / Socialinio darbo magistro baigiamasis darbas. Vadovas prof. dr. Vilija Grincevičienė. – Vilnius: Lietuvos edukologijos universitetas, Socialinių mokslų fakultetas, 2013. – 71 p. Darbo tikslas – atskleisti neįgalumo situacijoje esančių studentų poržiūrį į socialinį integracijos procesą ir galimybes siekti aukštojo mokslo. Darbo uždaviniai: atskleisti neįgalumo sampratą ir jos charakteristikas; ištirti fizinę negalią turinčių jaunuolių požiūrį į socialinės politikos modelį; išsiaiškinti, kaip neįgalumo situacijoje jaunuoliai vertina socialinės integracijos procesą aukštojo mokslo erdvėje; nustatyti pagrindinius sunkumus, su kuriais susiduria neįgalumo situacijoje esantys jaunuoliai siekdami aukštojo įsimokslinimo. Tyrimo objektas: neįgalaus žmogaus socialinė integracija į aukštojo mokslo erdvę. Tyrimo dalykas: fizinę negalią turinčių jaunuolių požiūris į socialinės integracijos procesą aukštojo mokslo erdvėje. Darbe ginamos tezės: neįgaliųjų įtrauktis į studijas aukštosiose mokyklose yra svarbi jų socialinės integracijos proceso dalis; žmonių su negalia savarankiškumo skatinimas mažina socialinės atskirties riziką. Darbo metodai: mokslinės, statistinės, publicistinės literatūros analizė, interviu. Tyrimo aprašymas. Pasirinktas kokybinis tyrimas, nes jis leidžia giliau pažvelgti į neįgalių informantų požiūrį į galimybes bei trukdžius integruotis į aukštojo mokslo erdvę. Šis tyrimas išskirtinis tuo, jog neįgalus asmuo... [toliau žr. visą tekstą] / Kašėtienė K. Social integration in the space of higher education / Master’s degree thesis on Social Work. Supervisor prof. Dr. Vilija Grincevičienė. – Vilnius: Lithuanian University of Educational Sciences, Faculty of Social Sciences, 2013. – 71p. Aim of the thesis: to reveal the attitude of students with disabilities towards the process of social integration and access to higher education. Tasks of the thesis: to reveal the concept of disability and its characteristics; to research the attitude of students with disabilities towards the model of social policy; to analyze how students with disabilities evaluate the process of social integration in the space of higher education; to determine the main difficulties faced by students with disabilities in trying to acquire higher education. Object of the research: social integration of disabled individual in the space of higher education. Subject of the research: the attitude of students with disabilities towards the process of social integration in the space of higher education. Theses defended in the paper: including disabled individuals into the studies at higher education institutions is an important step of social integration; promoting independence of disabled individuals reduces the risk of social exclusion. Research methods: analysis of scholarly, statistical, journalistic literature, interview. Description of the research. A qualitative research was chosen, as it allows researching the attitude of disabled informants... [to full text]