Šiame darbe akcentuojami priešmokyklinio amžiaus vaikų sėkmingo ugdymo(si) veiksniai, kaip pamatas tolimesniam sėkmingam mokymuisi mokykloje. Ugdymo(si) sėkme laikoma visų vaiko fizinių ir psichinių galių puoselėjimas, pozityvios socialinės ir emocinės patirties įgijimas, pažinimo motyvacijos skatinimas. Tyrimo klausimai: Kokie atsiskleidžia vaikų ugdymąsi skatinantys ir slopinantys veiksniai? Ką pedagogai mano apie vaikų ugdymo(si) sėkmę? Atsižvelgus į tyrimo klausimų aktualumą, tyrimo objektu pasirinkta priešmokyklinio amžiaus vaikų ugdymo(si) sėkmę laiduojantys veiksniai. Tyrimo tikslas – atskleisti priešmokyklinio amžiaus vaikų sėkmingo ugdymo(si) veiksnius. Tyrimo uždaviniai: 1. Mokslinės literatūros ir švietimo dokumentų analizės pagrindu, atskleisti priešmokyklinio amžiaus vaikų sėkmingo ugdymo(si) veiksnius lemiančius ugdymo(si) sėkmę. 2. Nustatyti vidinius ir išorinius veiksnius turinčius įtakos ugdymo(si) veiklos sėkmei. 3. Atskleisti pedagogų nuomonę apie vaikų ugdymo(si) sėkmę. Tyrimo imtis: Tyrime dalyvavo 87 priešmokyklinio ugdymo grupę lankantys vaikai ir 128 priešmokyklinio ugdymo pedagogai. Tyrimas vykdytas Vilniaus miesto ir rajono ikimokyklinėse ugdymo įstaigose. Remiantis atliktu tyrimu parengtos išvados kuriose atskleidžiami vaikų sėkmingo ugdymosi veiksniai. / In this work the factors of successful education of preschool children are emphasized as the base for further successful learning at school. Educational success consists of: the nurturance of all physical and mental powers of a child, the acquisition of positive social and emotional experiences, and the encouragement of knowledge motivation. Research questions: What are the factors which stimulate and which supress children’s education? What do teachers think about the success of children’s education? Considering the urgency of research questions, factors that guarantee successful education of preschool children were chosen as the object of the research. The aim of research – to reveal factors influencing successful education of preschool children. Research objectives: 1. To reveal factors which destine successful learning of preschool children by means of scientific literature and educational document analysis. 2. To identify inner and outer elements that have influence on the success of educational activity. 3. To disclose teachers’ openion on the success of children’s education. Research sample: 87 children who attend preschool education group and 128 teachers took part in the research. The research was held in preschool institutions of Vilnius city and in the area of Vilnius. Relying on the accomplished research, the conclusion reveals factors of successful children’s education.

Magistro baigiamojo darbo objektas – korporatyvinių prekės ženklų pokyčių valdymo procesai. Darbo tikslas – išnagrinėti korporatyvinio prekės ženklo pokyčių valdymo teorines įžvalgas ir nustatyti bankinio sektoriaus Lietuvoje taikomų korporatyvinių prekės ženklų identiteto valdymo ir komunikacijos ypatybes. Darbo uždaviniai: aptarti korporatyvinio prekės ženklo sampratą; nustatyti korporatyvinio prekės ženklo sukuriamas vertes; išnagrinėti naudojamas korporatyvinio prekės ženklo strategijas; išanalizuoti veiksnius, įtakojančius korporatyvinio prekės ženklo pokyčius; išnagrinėti, kaip įgyvendinami bei valdomi korporatyvinių prekės ženklų pokyčiai; taikant teorinę medžiagą atlikti bankinio sektoriaus korporatyvinių prekės ženklų identiteto komunikacijos tyrimą. Pirmoje ir antroje dalyje remiamasi moksliniais straipsniais, atliekama mokslinės literatūros ir straipsnių palyginamoji ir loginė analizė, antrinių duomenų vaizdavimas paveikslėliuose bei apibendrinimas. Tyrimui atlikti naudotas turinio analizės metodas. Tyrimo tikslas – išanalizuoti korporatyvinių prekės ženklų identiteto komunikacijos pokyčius Lietuvos komercinių bankų sektoriuje. Tyrimas parodė, jog strateginiai veiksniai buvo pagrindiniai, įtakoję korporatyvinio prekės ženklo identiteto pokyčius. Esant tiem patiems veiksniams, kompanijos ėmėsi panašių priemonių korporatyvinio prekės ženklo identiteto pokyčiams įgyvendinti. Dar daugiau, keičiant korporatyvinio prekės ženklo identitetą, kompanijos linkusios naudoti... [toliau žr. visą tekstą] / Corporate brand is an overall of that company do, how company behave, with all it‘s visions, values, identity, image and other facts about the company. The main parts of corporate brand are identity, image and reputation. The corporate brand identity is an idea of the all organization and how it is presented to differences stakeholders groups. The image is seen as a reflection of corporate identity and that the audience has in the minds as a result of all corporate brand communication. Corporate brand identity is interpreted as a whole company ethos, aims ad values that create a strong sense of individuality which differentiates a brand. A strong corporate branding strategy can add significant value in terms of helping the entire corporation and the management team to implement the long-term vision, create unique positions in the market place. The authors suggest couple corporate brand strategies. J.Kunde model summarize other authors models. The strategy with strong corporate brand domination defines organizations where the entire company uses the same visual style, logo ect. and entire company is easy recognized. The middle strategy with middle corporate brand domination level defines organization where subsidiaries have their own style and distinction and the parent company is still visible. And finally the strategy without corporate brand domination or too low domination level is about a number of products and it‘s brands, where is difficult to know who is the parent... [to full text]

Magistro Darbo objektas – uzbekai imigrantai, atvykę į Lietuvą. Darbe analizuojama jų kultūrinė adaptacija Lietuvos visuomenėje. Darbo tikslas – atskleisti pagrindinius uzbekų kultūrinės adaptacijos Lietuvoje aspektus. Darbo uždaviniai: Išanalizuoti teorinius kultūrinės adaptacijos kitoje kultūrinėje aplinkoje aspektus ir išskirti svarbiausius kultūrinės adaptacijos faktorius; atskleisti kultūrinės adaptacijos strategijas bei jų pasirinkimą įtakojančius veiksnius; išanalizuoti uzbekų imigrantų adaptacijos procesą, jį įtakojančius faktorius ir jų pasirinktas adaptacijos strategijas. Pasitelkus mokslinių publikacijų analizę, taikant interviu ir apklausos metodus, prieita prie išvados, kad uzbekų kultūrinės adaptacijos „medaus mėnesio“ etapas būna trumpas. Studentų uzbekų „medaus mėnesio“ etapas yra ilgesnis dėl uždaro gyvenimo būdo bendrabutyje ir intensyvesnio bendravimo su užsieniečiais. Uzbekai nepatiria stipraus „kultūrinio šoko“ Lietuvoje, nes: a). nesuvokia didelės Lietuvos ir Uzbekistano kultūrinės distancijos; b). domisi Lietuva prieš atvykdami ir turi realybę atitinkančias žinias apie Lietuvą; c). buvo Lietuvoje anksčiau; d). turėjo komunikacijos su lietuviais patirties Uzbekistane. Analizuojant adaptaciją įtakojančius faktorius, prieita prie išvados, kad Didžiausia adaptacijos kliūtis yra suvokiamas dominuojančios etninės grupės priešiškumas, kuris stipriausiai pajaučiamas „kultūrinio šoko“ etapo metu. Tai įtakoja neigiamą stereotipinį lietuvio įvaizdžio formavimąsi... [toliau žr. visą tekstą] / The paper analyzes Uzbek cultural adaptation process. The relevance of the work is based on the fact that the extent of migration processes in modern society and social change in the economic, political, social and cultural life of the country requires special attention to many-sided investigations of immigrants adaptation and integration. The propose of study is to reveal cultural adaptation of Uzbeks in Lithuania. The main goals are to examine theoretical cultural adaptation literature background on adaptation process and indices that may cause difficulties in adaptation; reveal adaptation strategies and investigate the factors and circumstances that predict adaptation; mark out Uzbekistan and Lithuania cultural differences; analyze cultural adaptation process of Uzbeks in Lithuania, adaptation factors and acculturation attitudes towards adaptation. This study hypothesized that Uzbeks in Lithuania tend to choose separation strategy due to large perceived cultural distance. Cultural distance is associated with strong cultural shock that can be overcome by gaining family ethnic community support. High education negatively related to separation and marginalization strategies choose. Methods of conducting a research were interview and questionnaire. An interview questionnaire to measure adaptation and adaptation attitudes was developed for the study, derived from the literature on cultural adaptation and culture shock. This research is based on the work of J.W. Berry, R.Y... [to full text]

Tyrimo tikslas: Atskleisti asmenų, patyrusių apatinių galūnių amputaciją, asmenybės bruožų, streso, susijusio su liga, įveikos strategijų bei depresiškumo sąsajas. Tyrime dalyvavo 70 asmenų, patyrusių apatinių galūnių amputaciją (53 vyrai, 17 moterų). Tyrime buvo naudojami trys klausimynai: 1. COPE (angl. Coping Orientation of Problem Experience)- streso, susijusio su liga, įveikos strategijų nustatymui. 2. „Penketo svarbiausių“ bruožų klausimynas- The Big Five Inventory (BFI) 3. HAD (Hospital Anxiety and depression scale)- depresiškumo matavimui. Tyrimo rezultatai atskleidė, kad didesnį depresiškumą prognozuoja mažiau adaptyvių bei adaptyvių į emocijas nukreiptų įveikų naudojimas, mažesnė laiko trukmė (iki 6 mėn.) praėjusi po amputacijos bei labiau išreikštas neurotizmo bruožas. Tuo tarpu mažesnį depresiškumą prognozuoja didesnis sutariamumo bruožo išreikštumas. Didėjant ekstraversijos bruožo išreikštumui dažniau naudojama į problemą nukreipta įveika ir rečiau naudojama mažiau adaptyvi įveika. Sąžiningumo bruožo didėjimas siejasi su mažiau naudojamomis mažiau adaptyviomis įveikos strategijomis bei dažniau naudojamomis adaptyviomis į problemą nukreiptomis įveikos strategijomis. Didėjant neurotizmo bruožo išreikštumui dažniau renkamasi mažiau adaptyvią įveiką bei rečiau renkamasi adaptyvią į problemą nukreiptą įveiką. Atvirumo patyrimui bruožo išreikštumo didėjimas siejasi su adaptyvių įveikų naudojimu. Tuo tarpu sutariamumo bruožo didėjimas siejasi su dažniau... [toliau žr. visą tekstą] / The aim of research was to examine associations between personality traits, stress coping strategies, caused by the illness and depressiveness among people with lower limb amputations. In this study were examined 70 patients (57 men and 17 women) who experienced a lower limb amputation. In this research were used three questionnaires: 1.COPE (Coping Orientation of Problem Experience)- to identify stress coping strategies. 2. „The Big Five Inventory „(BFI) 3. HAD (Hospital Anxiety and depression scale) to measure a level of depressiveness. The results showed that depressivity is predicted by the using of maladaptive and adaptive emotion -focused coping strategies, neuroticism and the duration of time after amputation. Shorter time (up to 6 months) predicts more depressive symptoms than longer time. Meanwhile, the lower depressivity predicts conscientiousness. Extraversion is associated with frequently used adaptive problem focused coping strategies and rarely used maladaptive coping strategy. Conscientiousness personality trait is associated with reduced use of maladaptive coping strategies and frequent use of adaptive problem- focused coping. Neuroticism is associated with increased use of maladaptive coping strategies and reduced use of adaptive problem- focused coping. Openness to experience is associated with the use of adaptive coping strategies . Meanwhile conscientiousnessis associated with frequent use of adaptive problem- focused coping and rare use of... [to full text]

Darbe atlikta teorinė sutrikusio intelekto vaikų ir jaunuolių, gyvenančių globos įstaigoje, psichosocialinės charakteristikos ir salutogenezės, kaip sunkumų įveikos metodologijos, bei vidinės darnos ir jos komponento – sunkumų įveikos strategijų struktūros analizė. Iškelta hipotezė, kad sunkumų įveikos strategijų pasirinkimas priklauso nuo jaunuolių asmens savybių ir socialinės aplinkos. Neįgalūs jaunuoliai, įveikdami sunkumus, mažiau naudoja adaptacinių gebėjimų reikalaujančias strategijas. Interviu ir anketinės apklausos metodais buvo atliktas tyrimas, kurio tikslas – ištirti, kaip įveikia sunkumus sutrikusio intelekto jaunuoliai, išėję iš vaikų ir jaunimo pensionato, kokias įveikos strategijas jie naudoja. Atlikta nestandartizuotos medžiagos turinio (duomenys kategorizuoti pagal semantinius ryšius) ir statistinė (aprašomoji vidurkių, standartinių nuokrypių, faktorinė) duomenų analizė. Tyrime dalyvavo 7 jaunuoliai, turintys intelekto sutrikimą, ir 110 pensionatų darbuotojų, globėjų ir jų šeimų narių (atitinkamai – 99, 8 ir 3 respondentai). Empirinėje dalyje nagrinėjamos sutrikusio intelekto jaunuolių asmenybės ypatumai (psichologinės ir būdo savybės, gebėjimai, vertybės ir nuostatos), socialiniai resursai (socialinė aplinka), stresinės situacijos ir jos subjektyvaus vertinimo ypatumai, įveikos veiksmai (strategijos), kuriuos individas atlieka, norėdamas prisitaikyti prie esamos situacijos. Svarbiausios empirinio tyrimo išvados: 1. Sutrikusio intelekto jaunuolių įveikos... [toliau žr. visą tekstą] / Theoretical analysis of structure of psychosocial characteristics and salutogenesis as the methodology of coping with difficulties and the analysis of the inner harmony and its component – difficulties coping strategies of young people with dysfunction of intelligence from orphanages and foster homes for children is presented in this Thesis. The hypothesis claims that the choice of difficulties coping strategies depends on personal characteristics of young people and the social environment. When coping with difficulties the disabled young people use fewer strategies requiring adaptation abilities. The research was conducted using the methods of interview and questionnaire. The aim of the research – to study the ways the young people with the dysfunction of intelligence from orphanages and foster homes for children cope with difficulties and the coping strategies they use. The analysis of the content of nonstandard material (the data were categorized according to semantic relations) and statistic data analysis (descriptive analysis of averages, standard deviations, factorial analysis) were done. 7 young people with the dysfunction of intelligence and 110 employees working in the boarding-school, guardians and members of their families (99, 8 and 3 respondents respectively) participated in the research. Personal peculiarities of young people with the dysfunction of intelligence (psychological and temper peculiarities, abilities, values and attitudes), social resources (social... [to full text]

Globalūs pasauliniai pokyčiai skatina visuomenės domėjimąsi ne tik tarpkultūriniais skirtumais, bet ir skirtingų kultūrų tarpusavio sąveikos klausimais. Šio darbo aktualumą lėmė vis didėjantis Lietuvos gyventojų domėjimasis ispanų kultūra. Svarbu ištirti, kaip ispanai adaptuojasi lietuvių kultūroje ir jos visuomeniniame gyvenime, atskleidžiant jų adaptacijos Lietuvoje ypatumus. Išanalizavus mokslinę literatūrą, prieita prie išvados, kad adaptacijos sėkmingumą lemia tokie vidiniai veiksniai kaip individualūs ir asmeniniai individo skirtumai, ir tokie išoriniai veiksniai kaip individo gyvenimo patirtis ir pasirengimas. Atskleidžiant vienos ar kitos strategijos pasireiškimą (Kasatkina), pažymima, kad pagrindiniai veiksniai, nulemiantys vienos ar kitos strategijos pasirinkimą yra etninio tapatumo išlaikymas ir pasitenkinimas pasiektu statusu. Lyginant ispanų ir lietuvių kultūras remiantis Hofstede, Inglehart ir Lewis kultūrų lyginimo dimensijomis, paaiškėjo, kad ispanai yra panašūs į lietuvius šeimos svarbumo kriterijumi: abi kultūros šeimą nurodo kaip vertybę. Padaryta analizė leidžia atskleisti dviejų kultūrų skirtumus. Esminiai skirtumai yra bendravimo būdas, laiko ir erdvės suvokimas, kalbų struktūros. Atlikus kokybinį tyrimą, analizuojant interviu metu surinktą medžiagą, prieita prie išvados, kad ispanų kultūrinės adaptacijos sėkmingumas nepriklauso nuo jų gyvenimo trukmės Lietuvoje. Manytina, kad adaptacijos sėkmingumą veikiau nulemia vidiniai ispanų kultūros atstovų... [toliau žr. visą tekstą] / Due to increased interest of Spanish language and culture in Lithuania over the last few years, the purpose of this paper is to investigate the Spanish sojourners adaptation in Lithuania. Furthermore, it is important to find out the main obstacles of Spanish culture representatives while communicating with locals, exploring the influence on their adaptation process. On a basis of qualitative research (9 semi – structured interviews) study concerning Spanish Cultural Adaptation in Lithuania has been carried out. The main assumption is that Spanish cultural adaptation is influenced by such internal factors as individual motivation to adapt in a host society, aim of arrival, motivation to learn Lithuanian language and communicate with Lithuanians. The external factors which influence Spanish Adaptation in Lithuania are the difference between climate, acceptance of the host society and barriers of communications with Lithuanians. The research has shown that firstly, Spanish are satisfied with the current reached status in Lithuania. The main reason of that is their fulfilment with occupied positions in a new country. Secondly, all of them maintain their personal identity. Thirdly, Spanish who live more than 10 years in Lithuania are more likely to associate themselves with Lithuanians depending on a place of their living, in Spain they consider to be Spanish and in Lithuania they are Lithuanians. Taking into account, that successful adaptation is defined as the individual... [to full text]

Darbo objektas – informacinių technologijų galimybių panaudojimas komunikuojant įmonių socialinę atsakomybę (toliau ĮSA). Magistrinio darbo tikslas – nustatyti ir aptarti kokios informacinės technologijos ir jų galimybės yra naudojamos komunikuojant ĮSA. Darbo uždaviniai: apibūdinti, įmonių socialinės atsakomybės sampratą; atskleisti ryšį tarp įmonės socialinės atsakomybės ir interesų grupių; nustatyti, kokius komunikacijos modelius galima naudoti pristatant ĮSA; nustatyti, kokios informacinių technologijų priemonės naudojamos įmonėmis socialinei atsakomybei pristatyti; atskleisti, kokias tinklalapio informacijos pateikimo galimybes išnaudoja didžiausios Lietuvos bendrovės. Atlikus mokslinių straipsnių ir literatūros analizę nustatyta, kad nėra vieningo įmonės socialinės atsakomybės sąvokos apibrėžimo. Apibendrinus mokslinėje literatūroje įmonių socialinės atsakomybės sąvokos apibrėžimus nustatyta, kad įmonė savo socialinę atsakomybę gali vykdyti rinkos, aplinkosaugos, visuomenės ir užimtumo srityse. R. Freeman (1984) išplėtota suinteresuotųjų grupių (interesų grupių) teorija padarė didelę įtaką ĮSA teorijos plėtrai. Jis nustatė, kad sėkminga įmonės veikla priklauso ne tik nuo akcininkų bet ir nuo klientų, visuomenės, darbuotojų ir kitų interesų grupių. Todėl kiekviena įmonė atsižvelgdama į savo prioritetines interesų grupes turi pasirinkti tokias socialiai atsakingas veiklas, kurios atitiks jų lūkesčius. Informacinių technologijų plėtra sukėlė tam tikrą revoliuciją ĮSA... [toliau žr. visą tekstą] / Terminal master's research aim is to identify and discuss the communication of corporate social responsibility trends, forms in the internet. The main tasks: to identify the main tendencies of delivering corporate social responsibility in the internet, to find which internet technology tools are used to present corporate social responsibility. The last task is to identify what opportunities offer corporate websites in presentation corporate social responsibility. The content analysis of science literature showed that 80% of biggest word companies present their corporate social responsibility in the websites. The most popular forms of delivering CSR is PDF document and supplying information on website. It was found that companies usually engaged CSR in six main areas: environmental responsibility, transparency in business, the responsibility in the working environment, society, product and services and in the sphere of security.The content analysis of science literature showed that for presentation corporate social responsibility companies often use these new technology tools: blogs, web sites and social networks. The analysis of Lithuanian companies’ web sites showed that almost all companies use this tool to communicate corporate social responsibility. They not only present corporate social responsibility using text information but publish photos, financial reports. On the other hand, only two companies use social network to disclose the CSR.

The advent of modern computer technologies provided a powerful tool in numerical simulations. One of the most frequently used method for the discretization of the physical domain is Finite element Method (FEM). One of the main problems in a finite element analysis is the adequacy of the finite element mesh. Since the quality of the finite element solution directly depends on the quality of meshes, the additional process to improve the quality of meshes is necessary for reliable finite element approximation. In order to perform quality-assessed numerical simulation, the adaptive finite element strategies have been developed. These strategies integrate the finite element analysis with error estimation and fully automatic mesh modification, user interaction with this process is limited by initial geometry data and possible error tolerance definition. The finite element solution, obtained during adaptive finite element strategy process, approximates quite good different engineering structures. Despite many works in this area the problem of the adequate finite element mesh is not fully solved and additional developments are needed in order to improve adaptive mesh refinement strategy process. The aim and tasks of the work – to obtain methodology for quality assessed discretization to finite elements for complex geometry engineering structures by adaptive finite element strategies. To realize this purpose the following scientific tasks have been dealt: to develop an automatic... [to full text]

The advent of modern computer technologies provided a powerful tool in numerical simulations. One of the most frequently used method for the discretization of the physical domain is Finite element Method (FEM). One of the main problems in a finite element analysis is the adequacy of the finite element mesh. Since the quality of the finite element solution directly depends on the quality of meshes, the additional process to improve the quality of meshes is necessary for reliable finite element approximation. In order to perform quality-assessed numerical simulation, the adaptive finite element strategies have been developed. These strategies integrate the finite element analysis with error estimation and fully automatic mesh modification, user interaction with this process is limited by initial geometry data and possible error tolerance definition. The finite element solution, obtained during adaptive finite element strategy process, approximates quite good different engineering structures. Despite many works in this area the problem of the adequate finite element mesh is not fully solved and additional developments are needed in order to improve adaptive mesh refinement strategy process. The aim and tasks of the work – to obtain methodology for quality assessed discretization to finite elements for complex geometry engineering structures by adaptive finite element strategies. To realize this purpose the following scientific tasks have been dealt: to develop an automatic... [to full text]

Disertacijoje nagrinėjama bendrojo lavinimo mokyklos šeštų klasių mokinių teksto supratimo kaip universalaus bazinio akademinio gebėjimo ir motyvacijos skaityti stiprinimo problema, atsižvelgiant į heterogeninės (ugdymosi poreikių požiūriu) klasės nulemtus iššūkius didaktiniam procesui. Tyrimo problemą konkretina šie klausimai: kokios mokymo strategijos dominuoja, kiek dėmesio pamokose skiriama racionalių mokymosi strategijų formavimui bendrojo lavinimo mokykloje? kokie bendrojo lavinimo mokyklose besimokančių vaikų skaitymo motyvacijos ir teksto supratimo ypatumai? kiek metakognityvinių skaitymo strategijų mokymas klasikinės ugdymo paradigmos kontekste yra efektyvus ugdant heterogeninės klasės mokinių teksto supratimo gebėjimus ir skaitymo motyvaciją? Tyrimo objektas – teksto supratimo gebėjimų ugdymas ir skaitymo motyvacijos stiprinimas. Tyrimo dalykas – metakognityvinės skaitymo strategijos. Disertacinio tyrimo tikslas – įvertinti metakognityvinių skaitymo strategijų mokymo(si) efektyvumą stiprinant skaitymo motyvaciją ir ugdant teksto supratimo gebėjimus. Tyrimo mokslinį naujumą ir reikšmingumą pagrindžia tai, kad struktūruoto stebėjimo metodu įvertinti didaktinio proceso bendrojo lavinimo mokykloje ypatumai; sukurta ir empiriškai patikrinta metakognityvinėmis skaitymo strategijomis grindžiama teksto supratimo gebėjimų ugdymo ir skaitymo motyvacijos stiprinimo metodika; parengti teksto supratimo gebėjimų ir skaitymo motyvacijos klausimynai, įvertintas jų patikimumas ir... [toliau žr. visą tekstą] / The thesis analyses the problem of text comprehension by comprehensive school sixth form pupils as a universal basic academic ability and of enhancement of reading motivation considering the challenges determined by heterogenic (from the standpoint of self-development needs) class to the didactic process. Research problem is specified by the following questions: What teaching strategies prevail in the comprehensive school? What are the peculiarities of comprehensive school pupils’ reading motivation and text comprehension? How much is teaching of metacognitive reading strategies in the context of classical education paradigm effective developing heterogenic class pupils’ text comprehension abilities and reading motivation? Research subject – development of text comprehension abilities and enhancement of reading motivation. Research object – metacognitive reading strategies. Research aim of the thesis – to evaluate the effectiveness of teaching and learning metacognitive reading strategies enhancing reading motivation and developing text comprehension abilities. Scientific novelty and significance of the research is substantiated by the creation and experiential testing of methods of developing text comprehension abilities and of enhancing reading motivation, grounded on metacognitive reading strategies; preparation of questionnaires for text comprehension abilities and reading motivation, evaluation of their reliability and suitability; preparation of the theoretical model of... [to full text]