Skolmiljön är en viktig plats för ungdomar. Den mesta tiden spenderas där som förberedelse inför vuxenlivet. Under ungdomsåren formas en individs identitet och påverkar hur individen inträder i vuxenlivet. Därför är individens syn på sig själv en annan viktig faktor i hur identiteten formas. Om då skolmiljön förknippas med höga krav, prestation och höga betyg och allmänna höga akademiska krav för individen, kan detta ses som negativt eftersom det enligt flera tidigare undersökningar påverkar en individs livstillfredsställelse på ett dåligt sätt. Syftet med föreliggande undersökning har därmed varit att finna ett möjligt samband mellan självskattad perfektionism och självskattad livstillfredsställelse hos studenter, för att kunna ge studenter en inblick i hur för höga krav på sig själv faktiskt kan leda till att man får lägre generell livstillfredsställelse. I undersökningen deltog 46 studenter, som befann sig i lokalerna på Karlstads Universitet, i en enkätundersökning i pappersform. Av dessa deltagare analyserades 46 enkäter med två egenkonstruerade mätinstrument baserade på Clinical Perfectionism Questionnaire (CPQ) och Satisfaction With Life Scale (SWLS). Genom en korrelationsanalys uppkom att det fanns ett signifikant negativt medelstarkt samband mellan självskattad perfektionism och självskattad livstillfredsställelse hos studenter. Resultatet innebär därmed att studenter som har höga personliga krav på sig själva och inte är nöjda med sina akademiska prestationer, oavsett resultat, är mindre nöjda med sitt liv än de som inte har lika höga krav på sig själva. Detta kan då ge studenter en inblick i hur höga personliga krav kan verka negativt på den överlaga livstillfredsställelsen.

The object of this master's thesis is to study students writtenappendixes for their first-year-essay, (A-uppsats). In theappendixes the students are asked to describe their search forinformation within five areas; strategy, resources, terminology,analysis and usefulness. The appendixes for the years 2006-2009are studied, 184 appendixes consisting of one A4 page each.This thesis focuses upon the study of resources, processes andfeelings displayed in the appendixes. The theories of Tom Wilson,Carol Collier Kuhlthau and Louise Limberg are used, as results ofother studies within the area. Connections with theories oninformation literacy are also made.The results show that students usually do as they are instructed bylibrarians if it is profitable for their studies. They use theappropriate sources for their assignment but are confused in theirprocesses upon searching for information. The confusion alsoshows in the feelings displayed in the appendixes.The results also show a merge from the use of more specializedarticle databases to more general.The students are in the beginning of their road towards informationliteracy, which is a learning process. The thesis also discusses howlibrarians can meet the students need for training within the area ofinformation searching and information literacy. / Program: Bibliotekarie

<p>Den psykiska ohälsan ökar alltmer i samhället och en utsatt grupp är universitetsstudenter. Ett uttryck för psykisk ohälsa är utbrändhet, som består av tre dimensioner: emotionell utmattning, cynism samt bristande upplevd prestation. Positiv hälsa har av tradition inte studerats lika mycket, men har kommit att intressera allt fler forskare. Ett begrepp inom positiv hälsa är psykologiskt välbefinnande, som består av sex olika dimensioner. Föräldraskapets betydelse för den psykiska hälsan har visat sig variera, varför syftet med studien var att undersöka hur föräldraskapet påverkar det psykologiska välbefinnandet och graden av utbrändhet hos studenter. En enkät fylldes i av 98 psykologistudenter. Resultaten visade på en lägre grad av utbrändhet hos studenterna med hemmavarande barn än hos övriga men inga skillnader i psykologiskt välbefinnande uppvisades mellan studenter med och utan barn. Studenter med barn tycks således inte ha sämre psykisk hälsa än de utan barn, vilket delvis går emot tidigare forskning.</p>

<p>Avregleringar och utvecklingen inom IT har inneburit en ökad möjlighet för utländska banker och internetbanker att slå sig in på den svenska bankmarknaden. Den ökade konkurrensen mellan banker och utvecklingen inom IT har gjort det lättare för bankkunder att byta mellan olika banker och att vara kund hos flera samtidigt. Många företag lever med en uppfattning att så länge kunderna är nöjda, så är de lojala.</p><p>Studenter är ett kundsegment som bankerna försöker attrahera med speciella erbjudanden och antalet studenter vid landets högskolor och</p><p>universitet uppgick hösten 2006 till 338 000. Till följd av ökad konkurrens och därmed tilltagande kundillojalitet har det blivit allt viktigare för banker att finna och tillgodose de faktorer som påverkar kunderna vid valet av bank. Studenter har uppvisat tendenser till att ständigt söka efter det bästa alternativet och många</p><p>gånger visat sig var illojala. I och med denna förändring så har kundlojalitet blivit allt mer viktigt och anses nu som något vitalt för bankens verksamhet.</p><p>Tidigare forskning säger att lojalitet i bankväsendet kräver mer forskning och vi ser ett problem i det faktum att dagens studenter beskrivs som illojala och ständigt sökandes efter bättre alternativ. Den påstådda illojaliteten tillsammans med det ökade utbudet av banker gör att de svenska storbankerna är utsatta för en ökad konkurrens, främst från internetbaserade banker. Frågan vi ställer oss är: vilken uppfattning har universitetsstudenter om banker och</p><p>banktjänster? Detta leder oss vidare till syftet med uppsatsen som är att identifiera vilka faktorer som får studenter att välja en bank framför en annan. För att besvara studiens syfte har vi valt att genomföra två stycken fokusgrupper. Utifrån urvalskriteriet valde vi ut tolv stycken respondenter som diskuterade kring ett antal</p><p>förutbestämda teman. Dessa teman har identifierats utifrån tidigare forskning och teorier som behandlar kundnöjdhet och kundlojalitet.</p><p>De slutsatser vi kan dra utifrån vår studie är att en användarvänlig internetbank och ändrade levnadsförhållanden var de två viktigaste faktorerna som skulle få en student att välja en bank framför en annan. Övriga faktorer som påverkar valet är studentens intresse och engagemang. Studenterna upplever även att den reklam som bankerna skickar ut inte är riktade mot dem och därför sorteras mycket av den reklam som erbjuds bort i det vardagliga bruset.</p>

No description available.

<p>This study is a qualitative study based on a constructivist approach. Meanwhile, it draws on an ethnographic approach combined a working memory based on memories in various events that took place three years in a former student in the program for sociology and social development. Mainly qualitative interviews are essential for the empirical material analyzed. The study is based on interviews of five college students with an ethnic origin other than swedish at Halmstad University, four women and one man. The aim is to look at how college students with an ethnic origin other than swedish relate to the representations of ethnicity. The investigation has generated a new concept, positioning, in order to understand how representations of ethnicity are expressed. The results show, inter alia, that the concept of ethnicity is perceived as negative by respondents due to other students, with the swedish ethnic origin, as well as teachers' beliefs about it. A "we" and "they" feeling arise, and this is a result of these beliefs, which in turn leads how differences are positioned. It also highlights that respondents consciously positioning themselves which can be interpreted as one of several reasons why differentiated ethnic groups occur. The theorists used in the study include Howard, S Becker and Thomas Hylland Eriksen. In order to further illustrate certain aspects that emerged, are part of Frantz Fanon and Paulina de los Reyes theories used to create a sort of theoretical model that treats the phenomenon.</p> / <p>Denna undersökning är en kvalitativ studie som utgår ifrån ett konstruktivistiskt angreppssätt. Samtidigt har den inspirerats av en etnografisk metod i kombination av en minnesarbetsmetod som bygger på minnen i form av olika händelser som ägt rum under tre år som tidigare student i programmet för sociologi och socialt utvecklingsarbete. Huvudsakligen är kvalitativa intervjuer grundläggande för det empiriska material som analyserats. Undersökningen är baserad på fem intervjuer av högskolestudenter med annat etniskt ursprung än svenskt på Högskolan i Halmstad, fyra kvinnor och en man. Syftet är att se på hur högskolestudenter med annat etniskt ursprung än svenskt förhåller sig till representationer av etnicitet. Undersökningen har genererat ett nytt begrepp, positionering, i syfte att förstå hur representationer av etnicitet kommer till uttryck. Resultatet visar bland annat på att begreppet etnicitet upplevs som negativt av respondenterna vilket beror på andra studenters, med svenskt etniskt ursprung, samt lärares föreställningar kring det. En "vi" och "de" känsla uppstår, och detta är ett resultat av dessa föreställningar som i sin tur leder till att olikheter positioneras. Det framhävs även att respondenterna medvetet positionerar sig själva vilket kan tolkas som en av flera orsaker till varför differentierade etniska grupper uppstår. De teoretiker som använts i undersökningen är bland annat Howard, S Becker och Thomas Hylland Eriksen. För att ytterligare belysa vissa aspekter som framkommit, har delar av Frantz Fanon- och Paulina de los Reyes teorier använts för att skapa en slags teoretisk modell som behandlar det fenomen som studeras. <strong></strong></p><p><p><em>Nyckelord:</em></p></p>

<p>Inom universitet och högskolemiljö är stress ett vanligt förekommande fenomen. Ungdomar som börjar studera får frihet att kontrollera sin vardag och sin livsstil, vilket kan resultera i ohälsosamma levnadsvanor. Tidigare forskning har visat positiva effekter av fysisk aktivitet vad beträffar minskad upplevd stress, vilket föranledde vårt val av ämne till uppsatsen.</p><p>Syftet med studien var att undersöka studenters upplevda stress i relation till fysisk aktivitet.</p><p>Metoden som användes var kvantitativ. Urvalet omfattade 186 studenter, 80 män och 106 kvinnor som valdes genom ett bekvämlighetsurval. Dessa personer fick svara på frågor om upplevd stress samt om träningsvanor. Analys av resultatet skedde i det statistiska analysprogrammet SPSS.</p><p>Resultatet visade inget samband mellan upplevd stress och fysisk aktivitet. Dock påvisades samband mellan upplevd stress och ångest vid träning. Inga könsskillnader vad avser upplevd stress framkom i resultatet. Upplevelsen av träning visade sig vara betydelsefull. Det var stor skillnad, beträffande stressymptom, mellan de som upplevde sin träning som rolig och de som upplevde träningen som ångestfylld.</p><p>Det är nödvändigt med fortsatt forskning inom området då stress är ett växande samhällsproblem som kostar samhället mycket pengar. Förslag till fortsatt forskning är göra en mer omfattande studie där stress mäts med exakta och validerade instrument. Det vore även intressant att inrikta forskningen mot upplevelsen av fysisk aktivitet.</p>

<p>På dagens marknad råder hård konkurrens om konsumenterna. För att företag ska lyckas med att</p><p>vinna marknadsdelar och tillfredställa oss med rätta produkter och image, gäller det att gå på</p><p>djupet och undersöka oss konsumenter och varför vi egentligen shoppar.</p><p>Nivån av njutning och tillfredställelse vid shopping skiljer sig åt mellan konsumenter. Den</p><p>shopping som inte är nödvändig för att vi ska kunna fungera i vardagen, som används för att öka</p><p>livskvalité och njutning, kallas hedonic shopping. Vid den hedonistiska aspekten av shopping</p><p>blir konsumenten motiverad av den emotionella och underhållande dimensionen associerat med</p><p>inköpen. Den utilitariana shopparen, å andra sidan, handlar varor målmedvetet och effektivt och</p><p>påverkas därmed inte av den underhållande delen på samma sätt (Babin, Darden & Griffin,</p><p>1994).</p><p>För att kunna kategorisera och djupare förstå den hedonistiska aspekten av shopping har sex</p><p>kategorier utvecklats: adventure shopping, social shopping, gratification shopping, idea</p><p>shopping, role shopping och value shopping. (Arnold & Reynolds, 2003). Kategorierna kommer</p><p>att beröras och utvecklas närmare genom uppsatsens gång och ligger till grund för uppsatsens</p><p>insamlade empiri och analys.</p><p>Tidigare forskning som gjorts kring ämnet shopping har undersökt vilka som konsumerar vad och</p><p>varför konsumenter shoppar. Forskare som undersökt varför konsumenter shoppar har fokuserat</p><p>och bland annat försökt ge svar på hur miljön man handlar i, som butikens utformning, påverkar</p><p>konsumenters val vid shopping. Vad som fokuserats lite kring är hur hedonic shopping kan</p><p>påverkas av andra faktorer som nationalitet och kultur (Millan et al, 2007).</p>

<p>Syftet med denna studie har varit att undersöka varför studenter väljer att fuska och vilka skäl de anger till detta handlande. Jag har utgått ifrån följande frågeställningar: Vilka skäl eller förklaringar till fusk anger studenterna som fuskar? Vad kan påverka studenten att välja fusk? Skapar dagens individualiserade samhälle en studiesituation där fusk blir ett medel för karriär? Undersökningen har genomförts med hjälp av en mångmetodologisk ansats där två former av textanalys (innehållsanalys och argumentationsanalys) används. 82 protokoll från landets disciplinnämnder behandlade år 2006 har studerats. 17 av Sveriges högskolor och universitet finns representerade bland dessa. Resultatet visade att större delen undersökta studenter förklarar fusk med att de känt sig stressade eller hade ont om tid, att de begick ett misstag eller slarvade och att det var oklart hur de skulle gå tillväga vid källhänvisning. Analysen har genomförts med hjälp av teoretikerna Zygmunt Bauman, Pierre Bourdieu, Anthony Giddens, och Max Weber. Slutsatserna beskriver att vårt samhällsklimat med individualisering och rationalitet formar individer som är beredda att fuska för att nå sitt mål.</p>

No description available.