Tyrimo objektas: 16- 18 metų merginų liemens raumenų ištvermė ir pratimų su terapiniais kamuoliais poveikis jai. Pratimai ant nestabilių paviršių yra efektyvesni nei pratimai, ant stabilaus paviršiaus, siekiant liemens raumenų ištvermės gerinimo (Hodges et al., 1996; Anderson&Behm, 2005). Susitiprėjus liemens raumenų ištvermei, gerėja laikysena (Dudonienė ir Radzevičiūtė, 2010). Iškelta hipotezė, kad sistemingas pratimų su terapiniais kamuoliais (ant nestabilaus paviršiaus) integravimas į popamokinės, sportinės veiklos užsiėmimus, mokyklinio amžiaus merginoms, turės teigiamą poveikį jų liemens raumenų ištvermei. Darbo tikslas: nustatyti pratimų su terapiniais kamuoliais (ant nestabilaus paviršiaus) poveikį 16-18 metų merginų liemens raumenų ištvermei. Darbo uždaviniai: 1. Nustatyti ir palyginti 16-18 metų merginų liemens raumenų ištvermę, prieš pradedant mankštas su terapiniais kamuoliais (ant nestabilaus paviršiaus) ir merginų, kurios atliks pratimus ant stabilių paviršių. 2. Nustatyti ir palyginti 16-18 metų merginų liemens raumenų ištvermę, po 4 sav. trukusių mankštų su terapiniais kamuoliais (ant nestabilaus paviršiaus) ir merginų, atlikusių pratimus ant stabilių paviršių. 3. Nustatyti ir palyginti 4 sav. trukusių mankštų su terapiniais kamuoliais (ant nestabilaus paviršiaus) ir mankštų ant stabilaus paviršiaus poveikį 16-18 metų merginų liemens raumenų ištvermei. Darbo rezultatai: Po 4 sav. trukusios pratimų programos su kamuoliais (ant nestabilaus... [toliau žr. visą tekstą] / Object of research: Stamina of 16-18 years old girls waist muscle and effect with therapeutic balls for it. Exercises on unstable surfaces are more effective than those on stable surface, seeking for improvement of muscular waist stamina (Hodges et al., 1996; Anderson & Behm, 2005). When stamina of waist muscle is increased, posture also improves (Dudoniene and Radzeviciute, 2010). Hypothesis is held, that systematic integration of exercises with therapeutic balls (on unstable surface) into after-school sports activity of school age girls, will take a positive effect for the stamina of their waist muscle. Purpose of work: to determine the effect of exercises with therapeutic balls (on unstable surface) for 16-18 years old girls waist muscle stamina. Goals of work: 1. To determine and compare the stamina between 16-18 years old girls waist muscle before starting the exercises with therapeutic balls (on unstable surface) and girls, which will do exercises on stable surfaces. 2. To determine and compare the stamina between 16-18 years old girls waist muscle after 4 weeks of exercises with therapeutic balls (on unstable surface) and girls, which have done exercises on stable surfaces. 3. To determine and compare the effect of 4 weeks of exercises with therapeutic balls (on unstable surface) and exercises on stable surface for stamina of 16-18 years old girls waist muscle. Results of work: After 4 weeks exercise program with balls (on unstable surface) statistically... [to full text]

The importance of visual culture is emphasized in an emerging post-modernist society; besides, visual characteristics are regarded as an extremely important educational means in achieving various social, cultural, and educational goals. Through visual perception of environment humans experience various aesthetical emotions. The visual quality of environment reflects the spiritual culture of society, shapes aesthetically attractive cultural landscape, and cultivates traditions of environmental adjustment that create unique surroundings of our living place. The visual quality is objective and can be measured; but the aesthetical quality is a product of evaluation determined by cultural background and personal features. In the contemporary context of globalisation and multicultural trends, a rapidly changing environment requires from us not only a simple adaptation, but the maintenance of positive, creative, inseparable from aesthetical, relationship as well. Relationship between personality and the world begins from attitude that is an instrumental way of evaluation of environment and determines individual����s reaction to the environmental changes. Tenaciously cultivated relationships and attitudes towards the environment, the objects of art and the values they represent in due course develop into person’s value-oriented convictions that form the core of personality. The attitudes stabilization begins in adolescence, when their outlines, together with personal... [to full text]

The importance of visual culture is emphasized in an emerging post-modernist society; besides, visual characteristics are regarded as an extremely important educational means in achieving various social, cultural, and educational goals. Through visual perception of environment humans experience various aesthetical emotions. The visual quality of environment reflects the spiritual culture of society, shapes aesthetically attractive cultural landscape, and cultivates traditions of environmental adjustment that create unique surroundings of our living place. The visual quality is objective and can be measured; but the aesthetical quality is a product of evaluation determined by cultural background and personal features. In the contemporary context of globalisation and multicultural trends, a rapidly changing environment requires from us not only a simple adaptation, but the maintenance of positive, creative, inseparable from aesthetical, relationship as well. Relationship between personality and the world begins from attitude that is an instrumental way of evaluation of environment and determines individual’s reaction to the environmental changes. Tenaciously cultivated relationships and attitudes towards the environment, the objects of art and the values they represent in due course develop into person’s value-oriented convictions that form the core of personality. The attitudes stabilization begins in adolescence, when their outlines, together with personal self-actualization... [to full text]

The final Magister's work seeks to unfold problems of developing and implementing preventive programmes of the police. Statements of the work are based upon developing and implementing preventive programmes of the Klaipeda Chief Police Commissariat.

Magistro darbe „Lietuvos dailės muziejų edukacinė veikla: problemos ir perspektyvos“, analizuojama šiuolaikinėje muziejininkystėje aktuali edukacinės veiklos sritis, nes muziejai realizuoja esmines kultūros funkcijas: socializacijos, integracijos, kūrybinę, pažintinę, komunikacijos, informacijos, vertybinę ir kitas. Tyrimo tikslas — atskleisti Lietuvos dailės muziejų edukacinės veiklos problemas ir perspektyvas. Tyrimo objektas — Lietuvos dailės muziejų edukacinės veiklos problemos ir perspektyvos. Remiantis moksline, istorinė pedagogine, psichologinė bei metodine literatūra išaiškinta dailės, muziejaus sampratą, funkcijas, bei aptarta Lietuvos dailės muziejų edukacinę patirtis. Išanalizuotos muziejinės edukacijos ypatumai, ištirti dailės muziejų edukacinės veiklos dalyvių požiūriai į rengiamą ir vykdomą edukacinę veiklą. Iškelta darbe hipotezė, kad įvertinant moksleivių, mokytojų ir muziejininkų požiūrį į Lietuvos dailės muziejuose vykdomą ir rengiamą edukacinę veiklą, galėsime atskleisti problemas ir perspektyvas ir pateikti rekomendacijas kaip reikėtų tobulinti muziejų edukacinę veiklą. Darbą sudaro įvadas, trys dalys, literatūros sąrašas ir priedai. Pirmoje dalyje analizuojama dailės muziejaus mokslo objektas, metodai samprata ir funkcijos. Lietuvos dailės muziejaus dabartinė būklė ir teisinė bazė. Antroji dalis skirta dailės muziejaus edukacinei veiklai, analizuojama muziejaus paskirtis tenkinant gyventojų kultūrinius poreikius, muziejaus kaip švietimo institucijos... [toliau žr. visą tekstą] / SUMMARY In the Master‘s Thesis „The Educative Activities of Lithuanian Arts‘ Museums: the Problems and the Perspectives“, the educative activities that is an urgent sphere of the modern museology, because museums are engaged in realization of the essential cultural functions, such as socialization, integration, creative and cognitive communication, information, assessing and so on, are analyzed. The object of the investigation – to disclose the problems and perspectives of the educative activities of Lithuanian arts museums. On the base of the scientific, historical pedagogical, psychological and methodical references, the definitions of arts and a museum as well as their functions; the educative experience of Lithuanian arts museums is discussed upon as well. The peculiarities of museum education are analyzed; the attitudes of the participants of the educative activities at museums towards the developed and executed educative activities are explored. The hypothesis provided in the Paper: an assessment of the attitude of schoolchildren, teachers and museum employees towards the developed and executed educative activities at Lithuanian arts museums will enable us to disclose the problems and perspectives as well as to provide recommendations for improving the educative activities of museums. The Paper consists of the Introduction, three parts, the list of references and annexes. In the Part One, the scientific object of an arts museum, its methods, concepts and functions are... [to full text]

Šiame darbe yra apibūdinami teoriniai ekspedicinės veiklos aspektai, apibrėžiamos konkurencijos ir konkurencingumo sąvokos, pristatomas marketingo priemonių kompleksas ir atskleidžiamos jų panaudojimo galimybės ekspedicinėje veikloje. Darbe remiamasi konkrečios ekspedicinės įmonės „CAF“ pavyzdžiu, analizuojama jos veikla bei vertinamas konkurencingumas ir jo didinimo galimybės marketingo priemonėmis. „CAF“ įmonės konkurencingumui įvertinti naudojamas ir kokybinis tyrimas taikant interviu metodą, o gauti tyrimo rezultatai pateikiami kaip reikšmingi kitų ekspedicinių kompanijų konkurencingumo didinimui. / This work is written to show freight forwarder company’s competitive ability and to find out which changes could influence company’s profit and create more effective managing. It was taken an example of real Lithuanian freight forwarder company. It was interviewed employees of this company and analyzed their reports to realize main problems in freight forwarding activity and find out which actions could make company’s action more competetive.

Besikeičiančioje Europos bei Lietuvos sociokultūrinėje situacijoje ypač aktualūs tampa muzikinio ugdymo plėtotės klausimai. Muzika, artimai susijusi su plačiu žmogaus dvasinio, pažintinio, socialinio, praktinio, religinio gyvenimo spektrais, tampa svarbia jausmų pasaulio ir su juo integruoto intelekto sudėtine dalimi. Žmogaus vaikystei būdingi pasaulio pažinimo būdai šiandien sudaro kognityvinio – sąveikaujančio mokymo(si) pagrindą. Meninė veikla padeda vaikui pažinti ir išreikšti save pačiomis įvairiausiomis meno priemonėmis bei formomis. Vaiko veiklos meninės kokybės galima siekti atitinkamai derinant proceso ir žinių, kaip vieningos sistemos komponentų, poveikį. Todėl ankstyvojo amžiaus vaikų muzikinės kultūros komponentų bei elementų, jų tarpusavio ryšių, funkcionavimo ypatumų, ankstyvojo amžiaus vaikų socialinių ir kognityvinių gebėjimų ugdymo muzikine veikla galimybių atskleidimas yra aktuali pedagoginė problema. Tyrimo tikslas - atskleisti 2-4 metų amžiaus vaikų socialinių ir kognityvinių gebėjimų ugdymo galimybes muzikine veikla. Tyrimo objektas - 2-4 metų amžiaus vaikų kognityviniai ir socialiniai gebėjimai. Magistro darbe remiantis pedagoginės, psichologinės, metodinės literatūros bei švietimo dokumentų analize atskleista ankstyvojo muzikinio ugdymo samprata bei ankstyvojo amžiaus vaikų psichofiziniai ypatumai. Tėvų apklausos duomenys atskleidė, kad tėvai išskiria muzikinės veiklos kaip vienos iš pagrindinių priemonių formuojant asmenybės pagrindus jau ankstyvajame... [toliau žr. visą tekstą] / In the changing sociocultural situation of Europe and Lithuania, issues concerning development of musical training are becoming of specific topicality. Music, closely related with wide spectra of human psychic, cognitive, social, practical and religious life, is becoming an important composite part of the world of feelings as well as intellect integrated with it. Methods of cognizing the world which are typical of human childhood, today constitute the core of cognitive – interactive training/learning. Artistic activities help a child to cognize and express himself/herself by an enormous variety of artistic means and forms. Artistic quality of a child‘s activity can be pursued by appropriately coordinating the effect of the process and knowledge as a unanimous system of components. Therefore, the revelation of components and elements, their interconnection and functioning peculiarities of musical culture of children of an early age as well as the revelation of possibilities of training social and cognitive capabilities of children of an early age by musical activity is a topical educational problem. The aim of the investigation is to reveal the possibilities of training social and cognitive capabilities of children aged 2-4 by musical activity. The target of the investigation is cognitive and social abilities of children of 2-4 years of age. The conception of early musical training as well as psycho physiological peculiarities of children of an early age are revealed in this... [to full text]

Sustiprintas muzikinis ugdymas pradinėje mokykloje sudaro ypatingas sąlygas vaiko muzikiniam augimui. Tam, kad muzikiniai interesai netaptų trumpalaikiais ir atsitiktiniais, reikia juos nukreipti į pastovių interesų vagą. Ypatingai sėkmingai formuojasi muzikiniai interesai tada, kada jų ugdymas tikslingai nukreipiamas žemesnėse klasėse. Tuomet galima išugdyti mokinių domėjimąsi įvairiažanre muzika. Šio tyrimo tikslas – įvertinti ir nustatyti, kokią įtaką vaikų muzikiniams interesams turi sustiprintas muzikinis ugdymas pradinėje mokykloje. Tyrimo objektas - pradinių klasių mokinių muzikinių interesų formavimo efektyvinimas. Keliama tyrimo hipotezė, kad tik sustiprintas muzikinis ugdymas gali užtikrinti įvairiapusių muzikinių interesų ugdymo efektyvumą. Tikrinant hipotezę buvo įgyvendinti tokie tyrimo uždaviniai: 1) išanalizuota literatūra apie interesų, taip pat muzikos interesų ugdymą; 2) atliktas tyrimas ir nustatytas sustiprinto muzikinio ugdymo pradinėse klasėse efektyvumas, formuojant įvairiapusius vaikų muzikinius interesus. Atliekant empirinį tyrimą taikyti šie metodai: anketinė apklausa, aprašomoji statistika, interviu. Tyrimo metu apklausti Prienų Nemuno pradinės mokyklos, kurioje dirbama pagal sustiprinto muzikinio ugdymo programą, 2–4 klasių mokiniai: 181 mokinys, lankantis sustiprintą muzikinį ugdymą ir 54 mokiniai, nepasirinkę šio ugdymo. Interviu tyrimu buvo apklausti 6 gimnazijos moksleiviai, kurie pradinėje... [toliau žr. visą tekstą] / Heighted musical education in primary school makes very special conditions for child‘s musical growth. It is necessary to form learner‘s interests, otherwise they can not last long and be permanent. The earlier the interests are formed, the more successful are the achievements. In that time the highest level of musical interests are fostered. The aim of this investigation is to evaluate and to establish the influence in children‘s musical interests, when they are taught in heighted musical level in primary school. In the hypothesis it is said that only heighted musical fostering can confirm the efficiency of versatile musical interests fostering. During the checking of the hypothesis those tasks were done:1) the literature of interests , musical interests fostering was analysed; 2) the investigation was made and it was established the efficiency of heighted musical fostering in formation versatile musical children interests in primary school. During the investigation such methods were pointed: questionnaire, statistics description, interview. The learners of 2- 4 classes took part in investigation. They attend Prienai Nemunas primary school (there is heighted musical fostering programme). 181 pupils who are taught by heighted musical fostering programme and 54 students who have not chosen it were interviewed. Also 6 students from gymnasium, who previously attended Nemunas school and... [to full text]

Tyrimo objektas - Lietuvos komercinių bankų veikla. Tyrimo dalykas – bankų veiklos vertinimas. Darbo tikslas – išskirti bankų veiklą vertinančius subjektus, jų tikslus bei vertinimo rodiklius, parengti banko veiklos vertinimo modelį ir patikrinti jo taikymą, vertinant AB SEB banko veiklą. Uždaviniai : 1. Išskirti bankų veiklą vertinančius subjektus, jų vertinimo tikslus. 2. Išnagrinėti bankų veiklos vertinimo rodiklius. 3. Išanalizuoti atskiras banko veiklos sritis, turinčias skirtingą reikšmingumą bendram visos banko veiklos vertinimui. 4. Išskirti reikšmingiausius rodiklius vertinant bankų veiklą pagal atskiras banko veiklos sritis. 5. Pasiūlyti banko veiklos vertinimo modelį. 6. Patikrinti šio modelio pritaikomumą AB SEB banko veiklos vertinimui. Tyrimo metodai - loginė analizė ir sintezė, ekspertinis vertinimas, sisteminė analizė, duomenų palyginimas, modeliavimas. / Research object - Lithuanian commercial bank activities. Research subject - bank activities evaluation. Research aim - to classificate the subjects that are interested in bank activities, their needs and aims for choosing rates of bank evaluation to suggest the model of evaluation AB SEB bank activities. Objectives: 1. To classificate the subjects that are interested in bank activities, their aims. 2. To analyze rates of bank evaluation. 3. To analyze the ranges of the bank. 4. To classificate importance rates which may to help analyze bank activities. 5. To suggest the model of evaluation bank activities. 6. To use this model of evaluation AB SEB banks activities. Research methods – logical analysis and synthesis, expert estimation, systematic analysis, comparable of fact, modeling.

Bakalauro darbo objektas – visuomenės lobizmo vykdymas. Darbo tikslas – aptarti ir išnagrinėti lobizmą teisiniu požiūriu bei ištirti lobistinę veiklą, kuri yra vykdoma panaudojant visuomenės palaikymo skatinimo priemones. Pagrindiniai darbo uždaviniai: atskleisti lobizmo sampratą, teisinį šios veiklos reguliavimą ir įgyvendinimo procesus; ištirti lobistinę veiklą kaip vieną iš viešųjų ryšių programų; išanalizuoti visuomenės lobizmą kaip veiklą, kuria siekiama daryti įtaką valdžios sprendimams; ištirti, kokios visuomenės lobizmo priemonės yra naudojamos įgyvendinant konkrečias šios veiklos programas Lietuvoje ir palyginti pilietinių ir verslo organizacijų priemonių panaudojimo aktyvumą. Atlikus visuomenės lobizmo priemonių panaudojimo Lietuvoje tyrimą buvo nustatyta, kad tiek pilietinės, tiek verslo organizacijos, vykdydamos visuomenės lobizmą naudojo tokias pirmines visuomenės lobizmo priemones kaip: reklama televizijoje ir radijuje, užsakomieji pranešimai, tyrimų rezultatų paskelbimas, naujų interneto svetainių kūrimas, laiškai redaktoriui. Tyrimas parodė, kad naudotos buvo ir antrinės priemonės – piketai, peticijų pasirašymai, laiškai redaktoriui. Pastebėta, kad pilietinės organizacijos veikė aktyviau, tačiau naudojo mažiau efektyvias priemones, kurios buvo pigesnės. Verslo interesus atstovaujančios organizacijos, turėdamos pakankamus finansinius resursus, išnaudojo tokias priemones kaip reklama radijuje, televizijoje bei reklama dienraščiuose. Magistro darbas bus naudingas... [toliau žr. visą tekstą] / Lobbying includes all attempts to influence legislators and officials, whether by other legislators, constituents or organized groups. The terms lobbying and public affairs are often used interchangeably. Public affairs is a public relations specialism that seeks to influence public policy via lobbying and/or through the media. While public affairs is a specialized part of public relations, it is still closely connected with other parts of the public relations disciplines. For example, issue management, crises management. There is a particular skills set required to do lobbying. The core skills are those of identifying and analyzing issues, building a case in response, getting access to decision makers, aligning private and public interests, persuading officials and politicians in your favour and deciding on private or public routes of influence. Grassroots lobbying is pressure from bottom to top. From a public affairs viewpoint, grassroots lobbying is the mobilization of constituents to demonstrate public support for an organization’s position. Grassroots lobbying consists of three essential steps: constituency building, constituency communication and constituency activation. Constituency building is the process of identifying and recruiting people who are willing to become politically active on behalf of an organization. Constituency communication means that when time permits, recruitment of constituents can be follow up by regular communication about pertinent political... [to full text]