Submitted by Valquíria Barbieri (kikibarbi@hotmail.com) on 2018-04-11T20:19:04Z No. of bitstreams: 1 DISS_2014_Marisa Cristina Lários Vieira.pdf: 621828 bytes, checksum: 6fb30defa70375c6da6f1e09459a02a0 (MD5) / Approved for entry into archive by Jordan (jordanbiblio@gmail.com) on 2018-04-26T17:54:43Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DISS_2014_Marisa Cristina Lários Vieira.pdf: 621828 bytes, checksum: 6fb30defa70375c6da6f1e09459a02a0 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-04-26T17:54:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DISS_2014_Marisa Cristina Lários Vieira.pdf: 621828 bytes, checksum: 6fb30defa70375c6da6f1e09459a02a0 (MD5) Previous issue date: 2014-12-18 / CNPq / A análise de congruência em comunidades é utilizada para verificar se grupos biológicos apresentam padrões de distribuição semelhantes ao longo de um gradiente ambiental. Quando ocorre congruência entre os grupos, é possível a seleção de um grupo biológico para monitorar outros, denominado grupo substituto. Nesse contexto, avaliei a congruência entre sete grupos biológicos, para a seleção de um possível grupo substituto. Avaliei também a influência dos fatores espacias e ambientais no padrão de congruência entre os grupos. Os dados foram coletados em um sítio de pesquisa de longa duração no Pantanal brasileiro nos anos de 2006 e 2007 no período da seca. Os grupos biológicos utilizados foram: plantas herbáceas, plantas lenhosas, anuros, aves, morcegos, aranhas e pequenos mamíferos. A congruência entre os grupos foi avaliada utilizando o teste de Mantel, e aquele que apresentou a maior média de coeficiente de correlação (r) foi considerado o melhor grupo substituto. Através da partição de variância, avaliei a influência dos fatores ambientais e espaciais na estruturação da comunidade e sua influência na congruência. Como variáveis ambientais, utilizei dados da estrutura física do solo (silte e argila), inundação (duração e amplitude), altitude e estrato da vegetação, e como preditores espaciais usei mapas de autovetores de Moran. O grupo de plantas lenhosas apresentou a maior média de coeficiente de correlação, seguido por herbáceas, aranhas, anuros, aves e pequenos mamíferos. O maior valor de congruência foi encontrado entre herbáceas e plantas lenhosas, e o menor, entre morcegos e herbáceas. Os preditores ambientais que mais influenciaram na estrutura da comunidade vegetal foram os ligados à inundação, e grupos da fauna apresentaram maior influência da vegetação. Deste modo, concluo que o grupo plantas lenhosas é capaz de representar a diversidade dos demais grupos, simplificando o monitoramento ambiental. / The congruence analysis in communities is used for check if biological groups show the same patterns of distribution along an environmental gradient. When occurs congruence between groups is possible the selection of one biological group for to monitor others, called surrogate. In this context, I evaluated the congruence between seven biological groups for selection of one possible group. I also evaluated the influence of spatial and environment factors in pattern of congruence between of these groups. Datasets was collected in a longterm research site in the Brazilian Pantanal in 2006 and 2007 during dry season. The biological groups used were: herbaceous plants, woody plants, frogs, birds, bats, spiders and small mammals. The congruence between groups was evaluated using Mantel test, and one who showed the bigger average of correlation coefficient (r) was considered the best surrogate. Through of partitioning of variation, evaluated the influence of spatial and environmental factors in community structure and your influence in congruence. How environmental variables, I used the physical structure data of soil (silt and clay), flood (duration and amplitude), altitude and stratum of vegetation, and as spatial predictors used maps eigenvectors Moran. The woody plants group showed the better average of correlation coefficient, followed for herbaceous, spiders, frogs, birds and small mammals. The higher value of congruence was found between herbaceous and woody plants, and the lower, between bats and herbaceous. The environmental predictors that has more influence in the community structure are linked the flood, and groups of fauna showed higher influence of vegetation. This way, I conclude that woody plants group is able of represent the biodiversity of others groups, simplifying the environmental monitoring.

Made available in DSpace on 2014-12-17T15:37:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 YalkiriaGVDB.pdf: 279553 bytes, checksum: 548ebdc7f23186b939bb4472661135c5 (MD5) Previous issue date: 2006-08-18 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Cient?fico e Tecnol?gico / As we grow old, there are many cognitive processes which decline in the human brain. One of them is the memory, a function that allows retention and posterior use of knowledge learned during the life, understood as a result of multiple systems highly organized and spread in several neural regions. This work aimed to evaluate the recognition memory in adults over 45 years old through words and pictures recognition tasks and the use of two codification or learning conditions (same distracters and different distracters). Twelve individuals were studied (6 men and 6 women) aged between 45 and 88 years old and with similar demographic characteristics. They presented better performance on picture tasks rather than word tasks. Better results were also verified when the codification context had different distracters, which significantly reflected in a long term principally in elderly individuals. The results reached suggest that the codification context influenced the lists of pictures and words learning, mainly for the elderly ones, when compared to adults, and that these results can be related to the phenomena involved with the recognition memory, the recollection and familiarity / Com o decorrer da idade, s?o v?rios os processos cognitivos que declinam no c?rebro humano. Um deles ? a mem?ria, fun??o que permite a reten??o e posterior utiliza??o dos conhecimentos apreendidos ao longo da vida, entendendo-a como o resultado de m?ltiplos sistemas altamente organizados e espalhados em diversas regi?es neurais. O presente trabalho teve como objetivo avaliar a mem?ria de reconhecimento em indiv?duos adultos com mais de 45 anos, atrav?s de tarefas de reconhecimento de palavras e de figuras e o uso de duas condi??es de codifica??o ou aprendizagem (com distratores iguais e com distratores diferentes). Foram estudados 12 sujeitos (6 homens e 6 mulheres) com idade entre 45 a 88 anos e caracter?sticas demogr?ficas semelhantes. Os sujeitos apresentaram melhor desempenho nas tarefas de figuras do que nas de palavras. Melhores resultados tamb?m foram verificados quando o contexto de codifica??o se deu com distratores diferentes, o que se refletiu significativamente a longo prazo principalmente em indiv?duos idosos. Os resultados alcan?ados sugerem que o contexto de codifica??o influenciou a aprendizagem de listas de figuras e de palavras, principalmente para os indiv?duos idosos, quando comparados com adultos maduros, e que estes resultados podem estar relacionados aos fen?menos envolvidos com a mem?ria de reconhecimento, a recorda??o e a familiaridade

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2017-01-16T17:02:58Z No. of bitstreams: 1 ValciclenioValerioPereiraDaCostaMacedo_DISSERT.pdf: 1459179 bytes, checksum: 91a7f197fc56e2506c46b69660d690cc (MD5) / Approved for entry into archive by Elisangela Moura (lilaalves@gmail.com) on 2017-01-16T17:08:56Z (GMT) No. of bitstreams: 1 ValciclenioValerioPereiraDaCostaMacedo_DISSERT.pdf: 1459179 bytes, checksum: 91a7f197fc56e2506c46b69660d690cc (MD5) / Made available in DSpace on 2017-01-16T17:08:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ValciclenioValerioPereiraDaCostaMacedo_DISSERT.pdf: 1459179 bytes, checksum: 91a7f197fc56e2506c46b69660d690cc (MD5) Previous issue date: 2014-06-10 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Cient?fico e Tecnol?gico (CNPq) / Ritmos circadianos influenciam a vida dos organismos e ocorrem a n?vel celular, fisiol?gico e comportamental. O processo mnem?nico onde a coincid?ncia da fase circadiana influencia o processo de evoca??o ? conhecido como Estampa Temporal O objetivo do presente estudo foi investigar se o fen?meno de estampa temporal pode ser generalizado para os diversos tipos de mem?ria. Para isto, investigamos a exist?ncia de estampa temporal na mem?ria de habitua??o ao campo aberto (CA), de reconhecimento de objeto (RO), de reconhecimento de objeto no espa?o (ROE) e na esquiva passiva (EP) em ratos Wistar. Foram utilizados 30 machos com 4 meses de idade, divididos em 5 grupos com 6 animais cada. Todos os grupos passam por duas exposi??es ao CA (sess?o 1 e sess?o 2), duas ao RO (treino e teste), duas ao ROE (treino e teste) e duas na esquiva passiva (treino e teste) em hor?rios coincidentes (G1 ZT14-14, G2 ZT22-22, G5 ZT14-14 horas; ZT0 indica o in?cio da fase de claro e ZT12, o in?cio do escuro) e em hor?rios n?o coincidentes (G4 ZT14-22, G5 ZT22-14). Para a an?lise da habitua??o ao Campo aberto, registramos o deslocamento (n? de quadrantes percorridos) nas duas sess?es. Adicionalmente, utilizamos um ?ndice de habitua??o (raz?o entre o deslocamento na sess?o 2 e o deslocamento na sess?o 1). Para o Reconhecimento de objeto, registramos o tempo de explora??o dos objetos no treino (objetos id?nticos) e no teste (objeto familiar e objeto novo), e utilizamos o ?ndice de reconhecimento (porcentagem do tempo de explora??o de um dado objeto em rela??o ao tempo total de explora??o dos dois objetos), o mesmo procedimento foi utilizado para o Reconhecimento de objeto no espa?o. Para a esquiva passiva foi medido a lat?ncia para descer da plataforma (tempo em segundos para descer da plataforma) como medida de mem?ria. Usamos o teste T de student pareado para compara??es dentro dos grupos e ANOVA para compara??es entre os grupos com post hoc de Tukey, posteriormente n?o encontrando nenhuma diferen?a entre os grupos coincid?ncia ou n?o coincid?ncia, fizemos a uni?o dos dados afim de criar dois grandes grupos (HC e HNC), para essa an?lise utizamos o teste T para amostras independentes. Para a esquiva passiva foi utilizado o teste de Kruskal-wallis para an?lise entre os grupos com post hoc de Mann-Whitney. Os resultados apontam que na tarefa de habitua??o os grupos HC apresentaram uma habitua??o significativa, enquanto n?o observamos diferen?as para os grupos HNC. Foi poss?vel observar no reconhecimento de objeto, que os animais do grupo hor?rio coincidente exploraram mais o objeto novo, quando comparado com o antigo, com exce??o do grupo 3. J? o grupo hor?rio n?o coincidente exploraram os objetos da mesma forma. No ROE n?o foi poss?vel observar nenhum resultado significativo nos grupos, com exce??o do grupo 3. J? na esquiva passiva, os grupos HC (G1 ZT14-14, G2 ZT22-22) e um do HNC (G4 ZT14-22) apresentaram aumento significativo na lat?ncia para descer da plataforma durante o teste, independente da coincid?ncia das fases circadianas ou n?o. Estudos pr?vios tem mostrado que a estampa temporal ? observada em tarefas comportamentais com condicionamento de lugar e esquiva. Nossos resultados mostram que a estampa temporal ? um fen?meno que ocorre tamb?m na habitua??o e reconhecimento de objeto. ? poss?vel que esse fen?meno seja generaliz?vel para o aprendizado e a recupera??o de informa??es. / Ritmos circadianos influenciam a vida dos organismos e ocorrem a n?vel celular, fisiol?gico e comportamental. O processo mnem?nico onde a coincid?ncia da fase circadiana influencia o processo de evoca??o ? conhecido como Estampa Temporal O objetivo do presente estudo foi investigar se o fen?meno de estampa temporal pode ser generalizado para os diversos tipos de mem?ria. Para isto, investigamos a exist?ncia de estampa temporal na mem?ria de habitua??o ao campo aberto (CA), de reconhecimento de objeto (RO), de reconhecimento de objeto no espa?o (ROE) e na esquiva passiva (EP) em ratos Wistar. Foram utilizados 30 machos com 4 meses de idade, divididos em 5 grupos com 6 animais cada. Todos os grupos passam por duas exposi??es ao CA (sess?o 1 e sess?o 2), duas ao RO (treino e teste), duas ao ROE (treino e teste) e duas na esquiva passiva (treino e teste) em hor?rios coincidentes (G1 ZT14-14, G2 ZT22-22, G5 ZT14-14 horas; ZT0 indica o in?cio da fase de claro e ZT12, o in?cio do escuro) e em hor?rios n?o coincidentes (G4 ZT14-22, G5 ZT22-14). Para a an?lise da habitua??o ao Campo aberto, registramos o deslocamento (n? de quadrantes percorridos) nas duas sess?es. Adicionalmente, utilizamos um ?ndice de habitua??o (raz?o entre o deslocamento na sess?o 2 e o deslocamento na sess?o 1). Para o Reconhecimento de objeto, registramos o tempo de explora??o dos objetos no treino (objetos id?nticos) e no teste (objeto familiar e objeto novo), e utilizamos o ?ndice de reconhecimento (porcentagem do tempo de explora??o de um dado objeto em rela??o ao tempo total de explora??o dos dois objetos), o mesmo procedimento foi utilizado para o Reconhecimento de objeto no espa?o. Para a esquiva passiva foi medido a lat?ncia para descer da plataforma (tempo em segundos para descer da plataforma) como medida de mem?ria. Usamos o teste T de student pareado para compara??es dentro dos grupos e ANOVA para compara??es entre os grupos com post hoc de Tukey, posteriormente n?o encontrando nenhuma diferen?a entre os grupos coincid?ncia ou n?o coincid?ncia, fizemos a uni?o dos dados afim de criar dois grandes grupos (HC e HNC), para essa an?lise utizamos o teste T para amostras independentes. Para a esquiva passiva foi utilizado o teste de Kruskal-wallis para an?lise entre os grupos com post hoc de Mann-Whitney. Os resultados apontam que na tarefa de habitua??o os grupos HC apresentaram uma habitua??o significativa, enquanto n?o observamos diferen?as para os grupos HNC. Foi poss?vel observar no reconhecimento de objeto, que os animais do grupo hor?rio coincidente exploraram mais o objeto novo, quando comparado com o antigo, com exce??o do grupo 3. J? o grupo hor?rio n?o coincidente exploraram os objetos da mesma forma. No ROE n?o foi poss?vel observar nenhum resultado significativo nos grupos, com exce??o do grupo 3. J? na esquiva passiva, os grupos HC (G1 ZT14-14, G2 ZT22-22) e um do HNC (G4 ZT14-22) apresentaram aumento significativo na lat?ncia para descer da plataforma durante o teste, independente da coincid?ncia das fases circadianas ou n?o. Estudos pr?vios tem mostrado que a estampa temporal ? observada em tarefas comportamentais com condicionamento de lugar e esquiva. Nossos resultados mostram que a estampa temporal ? um fen?meno que ocorre tamb?m na habitua??o e reconhecimento de objeto. ? poss?vel que esse fen?meno seja generaliz?vel para o aprendizado e a recupera??o de informa??es.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:54:21Z (GMT). No. of bitstreams: 1 396638.pdf: 521558 bytes, checksum: ec4d92568e3b59d8308104132a32fef7 (MD5) Previous issue date: 2007-10-09 / A mem?ria contextual tem sido considerada um dos aspectos do funcionamento cognitivo mais suscept?vel aos efeitos nocivos do envelhecimento sobre a cogni??o. Tem sido demonstrado que estrat?gias de memoriza??o podem reverter os d?ficits de mem?ria contextual em idosos saud?veis. Entretanto, pouco se sabe do funcionamento desse tipo de mem?ria em uma prevalente parcela da popula??o de idosos: aquela que apresenta sintomas depressivos. Este trabalho teve por objetivo verificar os efeitos do envelhecimento associado a sintomas depressivos leves e do uso de estrat?gias de codifica??o sobre a mem?ria contextual. Para tanto, foram avaliados 22 adultos e 22 idosos sem sintomas depressivos, e 22 idosos com sintomas depressivos leves, rastreados pela Escala de Depress?o Geri?trica (GDS). Para caracterizar os grupos experimentais, o ritmo circadiano de cortisol dos participantes foi avaliado. O grupo de idosos com sintomas depressivos apresentou n?veis significativamente mais elevados de cortisol ?s 22 horas em rela??o aos demais grupos. Todos os grupos foram pareados em rela??o aos anos de estudo formal e em uma habilidade de intelig?ncia geral. Para a avalia??o da mem?ria, os sujeitos assistiram a uma s?ria de fotos de objetos distribu?dos em dois ambientes: uma sala de visitas e um escrit?rio. Metade dos sujeitos recebeu uma estrat?gia de codifica??o para o estabelecimento do v?nculo entre o objeto e o contexto e a outra metade recebeu uma instru??o n?o espec?fica. Ap?s um breve intervalo, os sujeitos realizaram testes de mem?ria de reconhecimento dos objetos e dos contextos. Os resultados revelaram que os idosos com sintomas depressivos leves n?o apresentaram preju?zos de mem?ria contextual em rela??o aos idosos controles. Entretanto, diferen?as foram observadas na magnitude do efeito produzido pela estrat?gia na mem?ria. Apenas os idosos controles apresentaram desempenho semelhante ao dos adultos na condi??o em que todos os grupos receberam a estrat?gia de codifica??o. Estes achados indicam que idosos com sintomas depressivos leves foram capazes de codificar atributos contextuais das informa??es, mas que os mesmos apresentaram certo tipo de preju?zo no uso de estrat?gias de memoriza??o.

Submitted by Caroline Xavier (caroline.xavier@pucrs.br) on 2017-07-07T18:18:20Z No. of bitstreams: 1 TES_NICOLE_MAINERI_STEIBEL_COMPLETO.pdf: 1741072 bytes, checksum: 6fdb03743861be77ecb592b0211a1038 (MD5) / Approved for entry into archive by Caroline Xavier (caroline.xavier@pucrs.br) on 2017-07-07T18:18:28Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TES_NICOLE_MAINERI_STEIBEL_COMPLETO.pdf: 1741072 bytes, checksum: 6fdb03743861be77ecb592b0211a1038 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-07-07T18:18:35Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TES_NICOLE_MAINERI_STEIBEL_COMPLETO.pdf: 1741072 bytes, checksum: 6fdb03743861be77ecb592b0211a1038 (MD5) Previous issue date: 2016-11-30 / Background: Along with increased longevity elderly are accompanied by diseases such as cognitive decline. Despite the increase in scientific research on cognitive aging, there are few adapted and validated for the American Latin countries. Thus, there is need for greater availability of valid instruments, reliable, standardized and standardized for use with the Brazilian population. Studies also show that education has a significant impact on cognitive performance, which may confound interpretation of the test results. It is noteworthy that low education with elderly performed worse on memory tests which can be seen in the ecological test and thus modify regulation standards is necessary because the test complements the traditional procedures of formal assessment of memory. The behavioral test Rivermead memory differs by being a functional and ecological test, widely used for memory assessment in aging may be of great value for the diagnosis and the use of formal cognitive batteries. Objective: Thus, these works has the main objective suggest normative data for the elderly, stratified by age and education to the Behavioral Test Rivermead Memory (RBMT) and evaluates the effect of these variables in a sample of elderly with preserved cognition, as well as comparatively analyze the results of normal and depressed elderly people with low education. Methods: A cross-sectional study involving a sample of 233 healthy elderly from a third-age group in Porto Alegre with an average age of 70 (SD 7.9) years and 10.7 (SD 4.8) years of education was carried out. The sample was stratified into the following age groups: 60-69 years, 70-79 years and > 80 years. The sample was also divided into individuals with < 8 years and ? 8 years of education. Pearson?s Chi-squared test and Spearman correlations were used. Results: The elderly participants with low educational level had worse performance on all sub-tests, except the Pictures, Messages, Belongings and Orientation. Older elderly performed worse for total RBMT score and on the Face Recognition, Immediate and Delayed Route, Messages and Belongings subtests (p ? 0.005). Conclusion: Mean scores for age and schooling were suggested in ecological tasks, which is an aspect to be taken into account in the context of the neuropsychological evaluation of cognitively normal elderly. / Introdu??o: Juntamente com o aumento da longevidade os idosos est?o sendo acompanhados por patologias, como o decl?nio cognitivo. Apesar do aumento das pesquisas cientificas sobre o envelhecimento cognitivo, ainda existem poucos instrumentos adaptados e validados para os pa?ses latinos americanos. Sendo assim, existe a necessidade de instrumentos v?lidos, fidedignos, padronizados e normatizados para serem utilizados com a popula??o brasileira. Estudos mostram tamb?m que a escolaridade exerce um impacto significativo no desempenho cognitivo, podendo confundir a interpreta??o dos resultados nos testes. Idosos com baixa escolaridade apresentam pior desempenho em testes de mem?ria o que pode ser verificado no teste ecol?gico e desta forma modificar padr?es de normatiza??o se faz necess?rio, pois o teste complementa os procedimentos tradicionais de avalia??o formal da mem?ria. O Teste Comportamental de Mem?ria de Rivermead, ? um teste funcional e ecol?gico, amplamente utilizado para avalia??o de mem?ria no envelhecimento podendo ser de grande valia para o diagn?stico bem como na utiliza??o em baterias cognitivas formais. Objetivo: Esse trabalho teve por objetivo principal sugerir dados normativos para idosos, estratificados por idade e escolaridade para o Teste de Comportamental de Mem?ria Rivermead (RBMT) e avaliar o efeito dessas vari?veis em amostra de idosos com cogni??o preservada, assim como analisar comparativamente os resultados de idosos normais e deprimidos com baixa escolaridade. M?todos: Estudo transversal com uma amostra de 233 idosos saud?veis, provenientes de um grupo de terceira idade do Munic?pio de Porto alegre, com m?dia de idade de 70 anos (7,9 DP) e 10,7 (4,8 DP) anos de escolaridade. A amostra foi dividida em idosos entre 60-69 anos, 70-79 anos e acima de 80 anos. A escolaridade foi dividida entre idosos abaixo de 8 anos e maior ou igual a 8 anos de estudo. Foram utilizados os testes Qui-Quadrado de Pearson e teste de correla??o de Spearman. Resultados: Os idosos com baixa escolaridade apresentaram pior desempenho em todas as tarefas, exceto no reconhecimento, na mem?ria prospectiva e na orienta??o (p?0,001). Idosos mais velhos tiveram desempenho inferior no escore total do RBMT e nas tarefas de reconhecimento, no caminho imediato e recente, na mem?ria prospectiva (p?0,005). Conclus?o: Foram sugeridos escores m?dios para a idade e escolaridade, em tarefas ecol?gicas, sendo esse um aspecto a ser levado em conta no contexto da avalia??o neuropsicol?gica de idosos cognitivamente normais.

Submitted by Caroline Xavier (caroline.xavier@pucrs.br) on 2017-08-17T14:08:21Z No. of bitstreams: 1 TES_MARILIA_SCHRAMM_REGIO_COMPLETO.pdf: 4425631 bytes, checksum: 4b619681fbb78ac1ce43a34fe4e67a3c (MD5) / Made available in DSpace on 2017-08-17T14:08:21Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TES_MARILIA_SCHRAMM_REGIO_COMPLETO.pdf: 4425631 bytes, checksum: 4b619681fbb78ac1ce43a34fe4e67a3c (MD5) Previous issue date: 2017-06-27 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPES / The analysis of moving images enables us to interpret political relations and social representations, since, in them, different cultural perspectives are expressed and, therefore, different memories. The present thesis approaches the representation of the September 11, 2001 attacks, in New York, in North- American feature-length films produced between 2002 and 2012. If there are several documentaries about September 11, we cannot say the same regarding fictional feature-length films. There is a scarce production regarding the subject, limited to connections with the theme and its developments. Facing this scenery, two questions arise. What defines films about the attacks? How does cinema contemplates the memory of the attacks in North-American featurelength films? Our specific objectives are to map the images produced by the selected films and to observe the aesthetic strategies that contribute to produce a ?culture of memory? (HUYSSEN, 2000) related to the attacks. In other words, we selected five films that constitute the corpus of this research: World Trade Center (Oliver Stone, 2006), United 93 (Paul Greengrass, 2006), 25th hours (Spike Lee, 2002), The Reluctant Fundamentalist (Mira Nair, 2012), and Zero Dark Thirty (Kathryn Bigelow, 2012). The methodology used was the filmic analysis technique, supported by the works of Jacques Aumont, Ren? Gardies, Michel Marie, and Laurent Jullier. From the proposed analysis, our assumption is that we will observe in these films the concept of ?place of memory?, stipulated by Pierre Nora (1993), and that we will perceive parallels with the ?culture of memory?, a notion proposed by Andreas Huyssen (2000). We found that the North-American cinematography imposed the absence of the images of the September 11 attacks, and the analyzed narratives walk side by side in the sense of rebuilding a still fragile memory. / El an?lisis de las im?genes en movimiento permite interpretar las relaciones pol?ticas y las representaciones sociales, ya que en ellas se expresan variadas perspectivas culturales y, por lo tanto, diferentes memorias. Esta tesis aborda la representaci?n de los ataques del 11 de septiembre de 2001, en Nueva York, en pel?culas norteamericanas producidas entre 2002 y 2012. Si hay varios documentales sobre el 11 de septiembre, no podemos decir lo mismo de los largometrajes de ficci?n. Hay una producci?n escasa sobre el asunto, limitada a las conexiones con el tema y sus ramificaciones. Frente a este escenario, surgieron dos preguntas. ?Qu? define a las pel?culas sobre los ataques? ?C?mo el cine contempla la memoria de los ataques en pel?culas de largometraje norteamericanas? Nuestros objetivos espec?ficos son identificar las im?genes producidas por las pel?culas seleccionadas y observar las estrategias est?ticas que contribuyen a la producci?n de una "cultura de la memoria" (HUYSSEN, 2000) en relaci?n a los ataques. En otras palabras, queremos comprender c?mo se representan las memorias sobre los ataques en la cinematograf?a norteamericana. Para ello, hemos seleccionado cinco pel?culas que constituyen el corpus de esta investigaci?n: As Torres G?meas (World Trade Center, Olivier Stone, 2006), Voo United 93 (United 93, Paul Greengrass, 2006), A ?ltima Noite (25th hours, Spike Lee, 2002), O Fundamentalista Relutante (The reluctant fundamentalista, Mira Nair, 2012) e A Hora Mais Escura (Zero Dark Thirty, Kathryn Bigelow, 2012). Como metodolog?a, utilizamos la t?cnica de an?lisis f?lmica, apoy?ndonos en Jacques Aumont, Ren? Gardies, Michel Marie y Laurent Jullier. A partir de los an?lisis propuestos, nuestra hip?tesis es que observaremos en las pel?culas el concepto de "lugar de memoria", estipulado por Pierre Nora (1993), y que encontraremos paralelos con la "cultura de la memoria", concepto abordado por Andreas Huyssen (2000). Hemos constatado que la cinematograf?a norteamericana impuso la ausencia de las im?genes de los ataques del 11 de septiembre, las narrativas analizadas van juntas en el sentido de la reconstrucci?n de una memoria a?n fr?gil. / A an?lise das imagens em movimento possibilita interpretar as rela??es pol?ticas e as representa??es sociais, visto que nelas est?o expressas variadas perspectivas culturais e, portanto, variadas mem?rias. Esta tese aborda a representa??o dos atentados de 11 de setembro de 2001, em Nova York, em longas-metragens norte-americanos produzidos entre 2002 e 2012. Se existem diversos document?rios sobre o 11 de setembro, n?o podemos dizer o mesmo dos longas-metragens de fic??o. H? uma escassa produ??o sobre o assunto, limitada a conex?es com o tema e seus desdobramentos. Diante desse cen?rio, surgiram duas perguntas. Quais s?o os filmes sobre os atentados do 11 de setembro? O que define filmes sobre os atentados? Como o cinema contempla a mem?ria dos atentados em filmes de longa-metragem norteamericanos? Nossos objetivos espec?ficos s?o mapear as imagens produzidas pelos filmes selecionados e observar as estrat?gicas est?ticas que contribuem para a produ??o de uma ?cultura da mem?ria? (HUYSSEN, 2000) em rela??o aos atentados. Em outras palavras, desejamos entender de que modo s?o representadas as mem?rias sobre os atentados na cinematografia norteamericana. Para tanto, selecionamos cinco filmes que constituem o corpus desta pesquisa: As Torres G?meas (Olivier Stone, 2006), Voo United 93 (Paul Greengrass, 2006), A ?ltima Noite (Spike Lee, 2002), O Relutante Fundamentalista (Mira Nair, 2012) e A Hora Mais Escura (Kathryn Bigelow, 2012). Como metodologia, utilizamos a t?cnica de an?lise f?lmica, apoiando-nos em Jacques Aumont, Ren? Gardies, Michel Marie e Laurent Jullier. A partir das an?lises propostas, nosso pressuposto ? de que observaremos nos filmes o conceito de ?lugar de mem?ria?, estipulado por Pierre Nora (1993), e de que perceberemos paralelos com a ?cultura da mem?ria?, no??o abordada por Andreas Huyssen (2000). Constatamos que a cinematografia norte-americana imp?s a aus?ncia das imagens dos atentados de 11 de setembro, e as narrativas analisadas caminham juntas no sentido da reconstru??o de uma mem?ria ainda fragilidade.

Submitted by Ricardo Cedraz Duque Moliterno (ricardo.moliterno@uefs.br) on 2017-02-01T21:54:08Z No. of bitstreams: 1 Disserta??o - Mem?rias de Leitura de Idosos da UATIUEFS Ressiginificando suas Hist?rias - Eliana .pdf: 1537302 bytes, checksum: ad13c54e49793ff85a4fb426ba30b9a0 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-02-01T21:54:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Disserta??o - Mem?rias de Leitura de Idosos da UATIUEFS Ressiginificando suas Hist?rias - Eliana .pdf: 1537302 bytes, checksum: ad13c54e49793ff85a4fb426ba30b9a0 (MD5) Previous issue date: 2016-07-29 / Despite of the growth of actions and studies focused on older people in recent decades, as the progressive aging of the population, there is still a weakness of research in relation to elderly reading stories, as well as about the importance of remembering those stories. This way, this essay has the purpose to identify, reconstruct and record the individual memories of the elderly, whose outlined problems were the investigation of reading stories of these subjects related to their life stories. This research sought to understand how the elderly have re-meant their lives by reference to the readings done. Participants in the research were five subjects who attend to the workshop Memories and readings from Universidade Aberta ? Terceira Idade at Universidade Estadual de Feira de Santana ? Bahia. This paper analyzes issues related to family background, childhood, school, work, reader trajectory and reflects on the reinterpretation of life of the elderly based on their reading memories. The research follows a qualitative descriptive nature, with the methodological basis the story of life, using the interview as data collection tool, in order to get as much as possible from the memories of those involved. The data were analyzed through the light of cultural history, the history of reading and remembering. Therefore, it sought to support the ideas of Peter Burke (2008), Roger Chartier (2004, 2009, 2015) and Ecl?a Bosi (1994, 2013), among other scholars. By analyzing the memories of older people, it is possible to draw a profile of these readers, noting its varied modes of interaction with reading at different periods of their lives. The result of the work brings out the personal stories and reading memories of older people, revealing the importance of the act of remembering these subjects not only relive moments, events, memories from the past, but also they can redo themselves, they can re-mean themselves and then they can enjoy their aging process healthily. / Apesar do crescimento de a??es e estudos voltados para idosos nas ?ltimas d?cadas, visto o progressivo envelhecimento da popula??o brasileira, ainda h? uma fragilidade das pesquisas no que se refere ?s hist?rias de leitura de idosos, bem como sobre a import?ncia de rememorar essas hist?rias. Nesse sentido, esta disserta??o tem como proposta identificar, reconstruir e registrar as mem?rias individuais de idosos, cuja problem?tica delineada foi a investiga??o das hist?rias de leitura desses sujeitos relacionadas com suas hist?rias de vida. Esta pesquisa buscou compreender como os idosos ressignificaram suas vidas tendo como refer?ncia as leituras feitas. Os participantes da investiga??o foram cinco sujeitos que frequentam a Oficina Mem?rias e Leituras da Universidade Aberta ? Terceira Idade da Universidade Estadual de Feira de Santana ? Bahia. A pesquisa analisa quest?es relacionadas ao contexto familiar, inf?ncia, escolariza??o, trabalho, trajet?ria leitora e reflete sobre a ressignifica??o da vida desses idosos com base em suas mem?rias de leituras. A pesquisa segue uma abordagem qualitativa de cunho descritivo, tendo como base metodol?gica a hist?ria de vida, utilizando como instrumento de coleta de dados a entrevista, de forma a apreender o m?ximo poss?vel das mem?rias dos sujeitos envolvidos. Os dados obtidos s?o analisados ? luz da hist?ria cultural, da hist?ria da leitura e da rememora??o. Para tanto, buscou-se suporte nas concep??es de Peter Burke (2008), Roger Chartier (2004, 2009, 2015) e Ecl?a Bosi (1994, 2013), entre outros estudiosos. Ao analisar as mem?rias dos mais velhos, ? poss?vel tra?ar um perfil desses leitores, constatando seus variados modos de intera??o com a leitura em diferentes per?odos de suas vidas. O resultado do trabalho traz ? tona as hist?rias pessoais e mem?rias de leitura dos idosos, revelando a import?ncia do ato de rememorar para que esses sujeitos n?o s? revivam momentos, acontecimentos, lembran?as do passado, mas que se refa?am, se ressignifiquem e possam usufruir de um processo de envelhecimento saud?vel.

Submitted by Setor de Tratamento da Informa??o - BC/PUCRS (tede2@pucrs.br) on 2015-07-15T15:03:02Z No. of bitstreams: 1 472298 - Texto Completo.pdf: 677948 bytes, checksum: 96bddf252e88732ab099f3a5a6fc7a54 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-07-15T15:03:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1 472298 - Texto Completo.pdf: 677948 bytes, checksum: 96bddf252e88732ab099f3a5a6fc7a54 (MD5) Previous issue date: 2015-05-08 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPES / Background : Therapies based on the impairment of memory reconsolidation or the enhancement of extinction learning offer the possibility of diminishing the impact caused by the persistent recollection of traumatic events. Nonetheless, the possible interaction between reconsolidation and extinction has rarely been considered. Previously, we reported that reactivation induces reconsolidation of fear extinction, but the molecular bases of this process are largely unknown. Brain-derived neurotrophic factor (BDNF) has been repeatedly linked to fear extinction; therefore we analyzed the possible involvement of this neurotrophin in fear extinction memory reconsolidation. Methods : With a step-down inhibitory avoidance-learning task (IA) and selective pharmacological tools, we investigated the effect of gene expression, protein synthesis and BDNF signaling inhibition on the persistent storage of the reactivated fear extinction memory trace in rats. Results : When given in dorsal CA1 immediately after IA extinction reactivation, the protein synthesis inhibitor anisomycin (ANI), the gene expression inhibitor ?- amanitin (AMA), the BDNF maturation blocker PAI-1, and function-blocking anti- BDNF antibody hindered extinction memory persistence. Pro-BDNF and BDNF levels were altered in dorsal CA1 after extinction memory reactivation. Coinfusion of recombinant BDNF reversed the recovery of fear induced by intra-CA1 ANI and AMA. Conclusion : These data suggest that hippocampal BDNF is sufficient to sustain fear extinction memory reconsolidation and indicate that increasing BDNF signaling after extinction memory retrieval impedes the recurrence of fear caused by impairing this process. / Introdu??o : Terapias baseadas no bloqueio da reconsolida??o ou no fortalecimento da extin??o oferecem a possibilidade terap?utica de diminuir o impacto causado pela persist?ncia das lembran?as de eventos traum?ticos. No entanto, a intera??o entre a reconsolida??o e a extin??o tem sido pouco analisada. Previamente, nosso grupo demonstrou que a mem?ria de extin??o do medo pode ser reconsolidada, por?m as bases moleculares que sustentam esse processo ainda s?o desconhecidas. O fator neurotr?fico dependente do c?rebro (BDNF) tem sido frequentemente relacionado com a extin??o do medo; por isso, n?s analisamos o poss?vel envolvimento dessa neurotrofina na reconsolida??o da mem?ria de extin??o do medo. M?todos : Com a tarefa de esquiva inibit?ria como modelo experimental junto com ferramentas farmacol?gicas espec?ficas, n?s investigamos o efeito da express?o g?nica, s?ntese de prote?nas e da inibi??o da sinaliza??o de BDNF sobre a persist?ncia da mem?ria de extin??o ap?s a sua reativa??o em ratos. Resultados : Quando injetado imediatamente ap?s a reativa??o da mem?ria de extin??o, o inibidor de s?ntese proteica anisomicina (ANI), inibidor de express?o g?nica ?-amanitina (AMA), o bloqueador da matura??o de BDNF (PAI-1) e um anticorpo bloqueador da fun??o de BDNF (anti-BDNF), prejudicaram a persist?ncia da mem?ria de extin??o. Os n?veis de pr?-BDNF, BDNF e pTrKB foram alterados na regi?o CA1 do hipocampo dorsal ap?s a reativa??o da mem?ria de extin??o. A Co-infus?o de BDNF recombinante reverteu o reaparecimento do medo induzido pela infus?o de ANI e AMA na regi?o CA1 do hipocampo dorsal. Conclus?o : Esses dados sugerem que o BDNF hipocampal ? suficiente para sustentar a reconsolida??o da mem?ria de extin??o do medo e indicam que o aumento da sua sinaliza??o ap?s a reativa??o da mem?ria de extin??o impede a reincid?ncia do medo causado por inibidores desse processo.

Submitted by Setor de Tratamento da Informa??o - BC/PUCRS (tede2@pucrs.br) on 2016-03-11T12:03:42Z No. of bitstreams: 1 DIS_MAURICIO_FURLANETTO_PARCIAL.pdf: 7968911 bytes, checksum: 8bcf079eec95cc59d752158ae374870e (MD5) / Made available in DSpace on 2016-03-11T12:03:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DIS_MAURICIO_FURLANETTO_PARCIAL.pdf: 7968911 bytes, checksum: 8bcf079eec95cc59d752158ae374870e (MD5) Previous issue date: 2015-08-31 / This thesis is divided into two stages. At first, it presents an essay with theories to guide decisions in the construction work. Even at this stage it is presented the argument, the escaletas and aesthetic orientation of the direction of scenic art as well as the characters for script development. Annexes are the three chapters of the miniseries End. / A presente disserta??o est? dividida em duas etapas. Na primeira, ? apresentado um ensaio com teorias para orientar as decis?es na constru??o da obra. Ainda nessa etapa s?o apresentados o argumento, as escaletas e a orienta??o est?tica da dire??o de arte cenogr?fica, bem como os personagens para desenvolvimento do roteiro. Nos anexos, est?o os tr?s cap?tulos da micross?rie Fim.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:34:24Z (GMT). No. of bitstreams: 1 397897.pdf: 666741 bytes, checksum: d83f06263dd7e5ae63e88aaca5da19d5 (MD5) Previous issue date: 2007-12-20 / Diversos trabalhos experimentais demonstram que o medo ? uma resposta adaptativa crucial para a sobreviv?ncia. Assim, as mem?rias de medo ou aversivas s?o solidamente armazenadas no c?rebro, permitindo aos animais reconhecer e responder adequadamente a situa??es amea?adoras. Paralelo ? import?ncia de formar e manter mem?rias associadas a situa??es aversivas, ? fundamental a habilidade de inibir ou extinguir mem?rias de medo aprendido quando estas j? n?o forem mais relevantes. Dificuldades neste processo de inibi??o constituem a base de desordens psiqui?tricas relacionadas ? ansiedade, as quais t?m repercuss?es sociais cada vez mais prevalentes (Jeffrey & Jay, 1998; Quirk & Gehler, 2003; Myers & Davis, 2002). A extin??o de mem?rias constitui um novo aprendizado envolvendo substratos neuroanat?micos, celulares e moleculares, al?m de requerer express?o g?nica e s?ntese de prote?nas em diferentes ?reas do c?rebro. Tanto o c?rtex pr?-frontal medial como o c?rtex entorrinal, a am?gdala basolateral e o hipocampo desempenham um papel fundamental neste processo (Cammarota et al, 2007). A histamina controla v?rias fun??es neurobiol?gicas e comportamentais. Baseado nestes fatos percebe-se a necessidade de verificar modos de acelerar a extin??o ou inibi??o de mem?rias aversivas, bem como estudar por qual via de sinaliza??o isso ocorre. O papel do sistema histamin?rgico da regi?o CA1 do hipocampo dorsal foi analisado na extin??o de mem?ria relacionado ? tarefa de esquiva inibit?ria. Utilizamos ratos machos Wistar de tr?s meses de idade, treinados na tarefa de Esquiva Inibit?ria (EI) segundo Lattal & Abel (2001). Nesta tarefa durante o primeiro dia (treino) o animal foi colocado na caixa de esquiva e exibiu uma resposta inata explorat?ria. Ap?s descer da plataforma no interior da caixa, rumo ao assoalho met?lico, aprendeu a associar a descida da plataforma com um leve choque aplicado nas quatro patas. No segundo dia (teste) foi permitido ao animal explorar a caixa por um tempo m?ximo de 600 segundos. Ap?s, o animal foi retirado da caixa e foram infundidos agonista e antagonista dos receptores de histamina H1, H2 e H3 em c?nulas bilaterais posicionadas na regi?o CA1 do hipocampo dorsal, de acordo com as coordenadas obtidas no Atlas Paxinos e Watson (1986). Logo em seguida, o animal foi devolvido a sua caixa de moradia. No terceiro dia, os animais foram novamente colocados na caixa da esquiva e foi verificado o tempo de lat?ncia (tempo em que o animal demorou a descer da plataforma). A diferen?a entre o tempo que o animal permaneceu sobre a plataforma na sess?o de teste e o tempo que permaneceu sobre a mesma na sess?o de treino foi o valor utilizado como medida de aprendizagem. O aprendizado em EI envolve v?rias habilidades, incluindo percep??o espacial e visual, sensibilidade ? dor e um componente emocional amplamente modulado por horm?nios relacionados ao estresse (Izquierdo & Medina, 1997). Verificamos que a histamina melhora a extin??o de mem?rias aversivas e este efeito parece ser mediado pelo receptor H2.