Family’s influence to the development of 2-3 year-old children musical skills in the preschool educational institutions In the master’s degree paper, family’s influence to the development of 2-3 year-old children musical skills is analyzed. Not much attention is paid to the children early musical education in Lithuanian preschool educational institutions; it is also not really effective. How to organize the children early musical education in the preschool educational institutions, how to make it more effective, how to create appropriate conditions for 2-3 year-old children musical skills development, what approaches should be used to achieve unity in musical education in a nursery school and in a family - these are the questions that formulate the topical pedagogical problem. The subject of this study is the development of 2-3 year-old children musical skills; the objective of the study is to examine the development of 2-3 year-old children musical skills with their parents’ participation in the musical education classes. The goals of the study are to analyze pedagogical, psychological, musical literature that deals with this topic; to ascertain the parents and teachers’ attitude to music lessons together with 2-3 year-old children during the musical education classes in the preschool educational institution; to create a model for 2-3 year-old children musical skills development and to check the efficiency of this model during the experiment.. The hypothesis: the child... [to full text]

Biudžetinių įstaigų finansavimo klausimai yra aktualūs ir problematiški. Tačiau ši sritis Lietuvos mokslinėje literatūroje nagrinėta gan siaurai. Todėl šiame darbe analizuojama biudžetinių įstaigų struktūra bei finansavimo sistema, profesinių mokyklų finansavimo problematikos pagrindu ieškoma biudžetinių ir nebiudžetinių finansavimo efektyvinimo galimybių, kad pagerėtų profesinių mokyklų veiklos produktyvumas. / Though financing of budgetary institutions is a problematic and important question it has not been widely discussed in scientific works in Lithuania. Due to this the structure of budgetary institutions, the system of their financing are analysed in this paper and possibilities of budgetary and non-budgetary finansing are searched for on the basis of the problems of financing in vocational schools to that the productivity of activities of vocational schools would become better.

Magistro darbe yra suformuluotas tikslas - diagnozuoti Šiaulių miesto ikimokyklinio ugdymo įstaigų vadovų kompetencijas bei atskleisti ikimokyklinio ugdymo įstaigų vadovų ir pedagogų požiūrį į vadovų kompetencijas. Remiantis teoriniais šaltiniais apibrėžta kompetencijos samprata. Išanalizuoti ir susisteminti Lietuvos ir kitų šalių mokslininkų požiūriai į asmeninę, socialinę, profesinę, komunikacinę kompetencijas. Atskleistas vadovo darbo ir kompetencijos ryšys. Ištirta respondentų nuomonė apie vadovų turimas įsisavintas kompetencijas ir kompetencijas, kurių labiausiai trūksta vadovams. Išsiaiškinta kurios kompetencijos yra svarbiausios vadovo darbe. Tyrimo rezultatai taikytini organizuojant seminarus ikimokyklinio ugdymo įstaigų vadovams bei vykdant ikimokyklinio ugdymo įstaigų vadovų atrankos ir vertinimo procesus. / An objective, which is formulated in the master’s work is to diagnose the managerial competences of preschool education institutions of Šiauliai city and to reveal the attitude of managers and educators of preschool education institutions towards the managerial competences. The conception of competence was made with the help of theoretical resources. Lithuania’s and other countries’ scientists’ attitudes towards the personal, social, professional and communicative competences were analysed and systematized. The connection between a manager’s work and a competence was revealed. Respondents’ opinion about the managers’ competence, which they have attained and the competence that managers lack mostly were investigated. It was cleared which competences are most important in a manager’s work. Research results can be applied while organising seminars for the managers of preschool education institutions, also while realizing the processes of their selection and evaluation.

Darbe bandoma aptarti pedagogų motyvaciją ir vadovų požiūrį į ją ikimokyklinės įstaigos kaitos kontekste remiantis šalies ir užsienio mokslininkų darbais bei autorių atlikto tyrimo duomenimis. / The author describes motivation of teachers and a sight at it heads in conditions of reforming of prescool establishments, being guided by works of foreign and domestic scientists and given research carried out by the author.

Visoje Europoje sutrikusio intelekto asmenys patiria išankstinį nusistatymą prieš juos bei susiduria su didelėmis kliūtimis įgyvendindami savo pagrindines žmogaus teises. Suteikti realias mokslo ir darbo galimybes sutrikusio intelekto asmenims yra itin svarbu, kad bendruomenėje jie galėtų gyventi ir dirbti kaip pilnateisiai piliečiai. Specialiojo ugdymo mokyklai tenka ypatingas vaidmuo - padėti suderinti moksleivio siekius ir galimybes bei juos pritaikyti prie nuolat besikeičiančios visuomenės socialinių ir ekonominių poreikių. Darbo tikslas – išnagrinėti nežymaus intelekto sutrikimo mokinių profesinio orientavimo organizavimą specialiojo ugdymo institucijose. Uždaviniai: 1. Išanalizuoti nežymaus intelekto sutrikimo mokinių profesinio rengimo problematiką; 2. Apibūdinti socialinius – pedagoginius ir psichologinius profesinio orientavimo organizavimo aspektus, dirbant su mokiniais, turinčiais nežymių intelekto sutrikimų; 3. Apibūdinti pedagogų komandos praktinę reikšmę bei komandos darbo ypatumus, dirbant su mokiniais turinčiais nežymių intelekto sutrikimų, profesinio orientavimo kontekste; 4. Ištirti profesinio orientavimo organizavimą specialiojo ugdymo įstaigose, dirbant su mokiniais, turinčiais nežymių intelekto sutrikimų. Darbo autorė naudojo šiuos metodus: mokslinės edukologinės literatūros analizė; dokumentų analizė; anketinė respondentų apklausa; matematinė – statistinė tyrimo duomenų analizė. Pagrindinės išvados: Profesinis neįgaliųjų orientavimo organizavimas –... [toliau žr. visą tekstą] / In all over the Europe the intellectually impaired persons experience the prejudice against them and are faced with serious obstacles in exercising their basic human rights. It is especially important to provide the intellectually impaired persons with real opportunities for their studies and employment in order they could live and work in the community as full citizens. A school of special education has to play an important role – to help to reconcile the schoolchild’s objectives and possibilities and to apply them to social and economical demands of the constantly changing society. Aims of the work – to study the organization of vocational guidance for schoolchildren with mild intellectual impairment at the institutions of special education. Tasks: 1. To analyse the range of problems of vocational training of schoolchildren with mild intellectual impairment; 2. To describe the socio-pedagogical and psychological aspects of organization of vocational guidance in work with schoolchildren having mild intellectual impairment; 3. To describe practical importance of a teachers’ team and peculiarities of the team work with schoolchildren having mild intellectual impairment in the context of vocational guidance; 4. To study the organization of vocational guidance at the institutions of special education in work with schoolchildren having mild intellectual impairment. The author of the work applied the following methods: analysis of scientific educological literature; analysis of... [to full text]

Darbo tikslas. Išanalizuoti asmens sveikatos priežiūros įstaigų bendradarbiavimo galimybes su įstaigų veiklą kontroliuojančiomis valstybės institucijomis. Metodika. 2009 m. gruodžio – 2010 m. vasario mėn. buvo atlikta Kauno apskrities asmens sveikatos priežiūros įstaigų administracinį darbą dirbančių darbuotojų anketinė apklausa. Anketas užpildė ir grąžino 68 respondentai iš 55 Kauno apskrityje veikiančių asmens sveikatos priežiūros įstaigų (atsako dažnis 66,7%). Statistiniams ryšiams įvertinti naudotas Chi kvadrato (χ2 ) kriterijus, Z-kriterijus taikytas lyginant dviejų proporcijų lygybę. Rodiklių skirtumai laikyti statistiškai reikšmingais, kai p<0,05. Rezultatai. Kauno apskrities asmens sveikatos priežiūros įstaigų darbuotojai (86,8 proc.) dažniausiai bendradarbiauja su Teritorinėmis ligonių kasomis, mažiausiai - su Lietuvos medicinos etikos komitetu (4,4 proc.). Asmens sveikatos priežiūros įstaigų darbuotojai įstaigų veiklą kontroliuojančių valstybės institucijų darbą vertino: labai gerai 5,9 proc., gerai 38,2 proc., vidutiniškai 51,5 proc., blogai 4,4 proc. Bendradarbiavimas su įstaigų veiklą kontroliuojančiomis valstybės institucijomis dažniausiai vyksta kelis kartus per mėnesį. Dažniausiai informacija įstaigų veiklą kontroliuojančioms valstybės institucijomis yra perduodama el. paštu. Vyresnio amžiaus darbuotojai, bei vyrai, dažniau bendradarbiauja neformalioje aplinkoje su kitų asmens sveikatos priežiūros įstaigų darbuotojais ir su įstaigų veiklą kontroliuojančiomis... [toliau žr. visą tekstą] / Aim of the study. To analyze the opportunities of co-operation between health care institutions and the state controlling institutions. Methods. The survey of workers of Kaunas county health care institutions was accomplished during 2009 December - 2010 February. Questionnaires were filled-in and returned by 68 respondents of the 55 Kaunas county health care institutions (response rate 66,7%). For the assessment of the statistical relationships Chi square (χ2) criteria was used; Z-test was used for the comparison of two proportions. Differences were considered as statistically significant at p<0,05 level. Results. Kaunas county health care workers (86,8%) mostly collaborate with regional sickness insurance funds, at least with Lithuanian medical ethics committee (4,4%). Health care workers assess work of the state controlling institutions: very good (5,9%), well (38,2%), an average (51,5%), negative (4,4%). Cooperation with the state controlling institutions is preceded several times a month. Information is often transferred by e-mail to the state controlling institutions. Older workers and men often co-operate with the state controlling institutions in non-formal way. Respondents who are satisfied in supervising with the state controlling institutions are more satisfied with aspects of the issues. Only one third of the respondents received information from the state controlling institutions timely. Respondents under the age of 35 and over the age of 43 years were satisfied... [to full text]

Įvadas. Pertvarkant pirminės sveikatos priežiūros (PSP) įstaigų tinklą, siekiama gerinti sveikatos priežiūros paslaugų prieinamumą, priimtinumą ir kokybę. Todėl, aktualu periodiskai tirti pacientų požiūrį į sveikatos priežiūros paslaugų prieinamumą bei priimtinumą įvairioms socialinėms grupėms. Darbo tikslas: nustatyti ir įvertinti pacientų požiurį į sveikatos paslaugų prieinamumą bei priimtinumą Varėnos pirminės sveikatos priežiūros įstaigoje ir jų ryšius su socialiniais demografiniais veiksniais. Tyrimo metodika. 2006.03.01 – 2006.03.10 laikotarpiu VšĮ Varėnos PSP centre buvo atliekama anoniminė anketinė pacientų apklausa. Apklausoje dalyvavo VšĮ Varėnos PSP centre(miesto gyventojai) ir jo filialuose (kaimo gyventojai) besilankantys pacientai. Buvo išdalinta 280 anketų, atsakė – 208 respondentai (atsakas – 74 proc.). Statistinė duomenų analizė atlikta SPSS 9 versijos programiniu paketu. Rezultatai. Pagrindinis šeimos gydytojo pasirinkimo motyvas yra gydytojo profesionalumas, žinios ir patirtis (72,6 proc.).Centre sveikatos priežiūros paslaugų teritorinis, finansinis, organizacinis ir informacinis prieinamumas buvo geresnis negu jo filialuose.Visi centro pacientai per vieną valandą pasiekdavo PSP įstaigą, tuo tarpu filialų – tik 54,1 proc. respondentų (p<0,05). 32,3 proc. centro respondentų buvo finansiškai pajėgūs įsigyti vaistus, o filialų – tik 15,6 proc. (p<0,05). Prie registratūros langelio ilgiau negu 15 min. laukė 11,1 proc. centro respondentų, o filialų – 26... [toliau žr. visą tekstą] / Introduction. The reorganization of the network of primary healthcare (PHC) institutions is aimed at the improvement of the accessibility, acceptability, and quality of healthcare services. For this reason, periodical investigations of the patients’ attitude towards the accessibility and acceptability of healthcare services to various social groups are relevant. The aim of the study was to determine and evaluate patients’ attitudes towards the accessibility and acceptability of healthcare services in Varėna district primary healthcare unit, and to evaluate the relationships of these attitudes with socio-demographic factors. The methods of the study. During the period of March 1, 2003 to March 10, 2006, we performed an anonymous questionnaire-based inquiry of patients at Public institution Varėna PHC center. The participants of the inquiry were patients who visited Public institution Varėna PHC center (patients living in the city) and its branch offices (patients living in the countryside). In total, 280 questionnaires were distributed, 208 of which were returned (the response rate was 74%). Statistical analysis of the obtained data was performed using the SPSS v. 9 software package. Results. The main motive for the choice of the family physician was the physician’s professionalism, knowledge, and experience (72.6% of answers). The territorial, financial, organizational, and informational accessibility of services at the PHC center was better than in its branch offices... [to full text]

Darbe nagrinėjami asmens tapatumo ir tapatumo su šeima jausmo formavimosi ypatumai. Asmens tapatumas yra reikšmingas, nes jis nusako žmogaus vientisumą, įprasmina jo gyvenimo tikslus, padeda suvokti savo vietą pasaulyje, užtikrina buvimą pačiu savimi. Tyrimo tikslas - įvertinti vaikų namuose, savaitinėse grupėse ir pilnose šeimose augančių vaikų (5-7 m.) tapatumo su šeima jausmo formavimosi ypatumus. Atlikus tyrimą paaiškėjo, kad tapatumo su šeima jausmo formavimąsi lemia vaiko poreikis turėti tėvus. Nustatyta, kad tapatumo su šeima jausmui formuotis reikalingas emocinių ryšių suvokimas, kad „turiu kažką, ką galiu pavadinti šeima“. / The Paper analyses peculiarities of development personal identity and a feeling of person’s familial identity. Person’s identity has a great significance, because it describes personal integrity, gives sense to purposes in life, helps to perceive a place in the World and ensures your being yourself. The purpose of this research is to estimate peculiarities of development of a feeling of familial identity among children (5-7 years), growing in children’s homes, weekly groups and full families.The analysis has shown, that development of a feeling of familial identity is determined by a need of a child – to have parents. It was found, that in order to develop a feeling of familial identity, a perception of emotional relations, that “you have something you can call a family” is needed.

Pasaulio globalizacijos procesas, Lietuvos švietimo integracija į Europos Sąjungos švietimo erdvę reikalauja ir mokyklų vadovų įvairiapusių kompetencijų, kad galėtų patenkinti bendruomenės poreikius, kurie identifikuoja ne tik mokinį, mokytoją, tėvus(globėjus), bet ir nuolat besikeičiančią fizinę ir ekonominę aplinką. Šiuolaikinei bendrojo lavinimo mokyklai yra reikalingi aukščiausios kvalifikacijos vadybos specialistai: kompetentingi, turintys reikiamų žinių ir praktinių įgūdžių, nuolat tobulinantys savo kvalifikaciją bei vadybinius gebėjimus, darantys įtaką kaitos procesams savo mokyklose. Vykstant kaitos procesams, keičiasi ir pagrindinių mokyklų vadovai, kurie turi prisitaikyti prie kintančių švietimo reformų sąlygų, bandyti keisti patiems save bei savo institucijas. Todėl įdomu, ar pagrindinių mokyklų vadovai yra pasirengę pradėti keistis nuo savęs, keisti darbo metodus, vadovautis kitomis tiesomis, gilinti vadybos žinias ir taikyti jas nelengvame darbe. Atsižvelgiant į tai, buvo iškelta tyrimo problema. Nors apie vadovavimo stilius ir mokyklų kaitą atlikti įvairūs tyrimai, ta���iau kyla probleminių klausimų, ar pagrindinės mokyklos vadovas gali savarankiškai veikti vadovaujamos mokyklos kaitą, ar pagrindinės mokyklos vadovo vadovavimo stilius lemia pedagoginį procesą. Tyrimo objektu buvo pasirinkta – vadovavimo stilių įtaka mokyklos kaitai Tyrimo tikslas - išanalizuoti vadovavimo stilių įtakos mokyklos kaitai ypatumus Buvo iškelta hipotezė- kaip vadovo pasirinktas... [toliau žr. visą tekstą] / Process of world globalization, integration of Lithuanian education system into the European Union educational space demands from school leaders miscellaneous competences to consider to society needs, which identify pupil, parents and changing physical and economical environment. The new requirements for the system influenced the development of the management competence model. Modern school of basic education needs management specialists of highest qualification, competence, with good knowledge and practical skills who can make influence to processes in their schools. Problem of research was formulated considering the changing processes in public life and the reform of education. Was made various researches about different styles of management and school alternation, but there are problematical questions in this area. Can the leading manager of primary school independently make influence for school alternation? Did the managing style of primary school manager can influence pedagogical process? Object of research – influence of management styles for school alternation process. Aim of work – to evaluate the peculiarities of influence for managing styles on school changes: not stimulate alternation, or it is a main factor of school alternation. On purpose to unfold the main aim of research such tasks were suggested: 1. Do the theoretical analysis of managing styles. 2. Summarize influence of managing styles on school changing. 3. Explore managing styles influence on... [to full text]

Magistro baigiamojo darbo tikslas – išsiaiškinti vaikų pozityviosios socializacijos problemas ir galimybes globos įstaigose. Darbo tikslo išpildymas pateiktas šiose darbo dalyse: Teorinių sprendimų dalyje, remiantis įvairių autorių literatūra bei įstatyminiais aktais, nuostatomis tiriamos socializacijos prielaidos ir jų sudedamosios dalys, analizuojami globojamo vaiko pozityviosios socializacijos modelio metmenys. Taip pat pateikiama detali Lietuvos ir Alytaus apskrities socialinės aplinkos analizė, globos įstaigų auklėjamų vaikų socializacijos tendencijos ir jos realizavimo priemonės. Tyrimo dalyje pateikta empirinio tyrimo rezultatų analizė ir interpretavimas. Atlikto ekspertinio vertinimo tyrimo metu išaiškintos pagrindinės apskrities vaikų socializacijos problemos bei rezultatų pagalba, nustatytos galimybės toms problemoms spręsti. Rezultato išdavoje pateikiamos pozityviosios socializacijos modelio pritaikymo galimybės apskrityje. Nustatytos socioedukacines tendencijos bei globojamų vaikų socialinės integracijos galimybės Alytaus regione. Darbas apibendrintas pagrindinėmis darbo išvadomis. Pagrindiniai rezultatai iliustruoti 7 lentelėmis, 22 paveikslais bei 3 priedais. Darbas rašytas naudojantis specializuota literatūra ir kitais informaciniais šaltiniais lietuvių kalba. / The main object of this final master work is to reveal the main problems and opportunities of children positive socialization in district ward institutions. The fulfilment of the work object is presented in these parts of the work: In the theoretical part of the work is shown the analysis of preconditions of socializations and its constituent parts, dimensions of ward children positive socialization model based on various authors and law acts, regulations. Also we can find the detail analysis of Lithuanian and Alytus region social environment, the socialization and its realization means tendency of children ward institutions. The empiric part of the work reveals the results and their interpretation of empiric research based on expert evaluation. In the result of this research are elucidated the main problems of socialization in region ward institutions. With the research results we can define the possibilities to solve these problems. The outcome of this master work is represented the model of positive socialization and its adaptation opportunities in represented region. It is also diagnosed the tendency of social education and social integration opportunities of ward children in Alytus region. Master work is summarized in the basic work conclusions. Principal results are illustrated in 7 tables, 22 images and 3 appendixes. Work is written using specialized literature and other information sources in Lithuanian language.