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21	中学3年生:国際理解と平和I : 戦争体験から(II. キャリア形成を軸とした総合人間科の取り組み) 川田, 基生, KAWATA, M., 原, 順子, HARA, J., 薫森, 英夫, SHIGEMORI, H., 大林, 直美, OBAYASHI, N., 岡村, 明, OKAMURA, A. 15 January 2008 (has links) 国立情報学研究所で電子化したコンテンツを使用している。異文化理解杉原千畝平和学習広島フィールドワーク被爆証言
22	第4節高校1年生生命と環境II : 協同的探求学習によるサイエンスリテラシーの形成(第2章総合人間科の取り組み, VI. キャリア形成を軸とした総合人間科の取り組み) 川田, 基生, 竹内, 史央, 佐光, 美穂, 鈴木, 善晴, 三小田, 博昭, 川合, 勇治 15 January 2009 (has links) 国立情報学研究所で電子化したコンテンツを使用している。フィールドワーク協同的探求学習サイエンスリテラシー生命環境総合学習
23	高校3年生 : 生き方を探るII (本年度の取り組み, キャリア形成を軸とした総合人間科の取り組み) KATO, T., 西川, 陽子, 浅井, 希和, 大林, 直美, 鈴木, 喜晴, 佐藤, 俊樹, 加藤, 直志 20 December 2013 (has links) No description available. 総合的な学習の時間キャリア教育フィールドワーク生き方進路指導
24	生き方を探る : My Career(高校3年生)((4)キャリア形成を軸とした総合人間科の取り組み)(4.大学との連携を生かした特色ある中高一貫カリキュラムの実践)(研究開発二年次の報告 :「高大の連携」を生かした「青年期のキャリア形成」 : 総合的学習の発展を軸とした併設型中高一貫カリキュラムの開発) 佐藤, 俊樹, 川合, 勇治, 仲田, 恵子, 杉本, 雅子, 原, 英俊, 福谷, 敏 08 November 2002 (has links) 国立情報学研究所で電子化したコンテンツを使用している。フィールドワーク学外講師スピーチ学び合いキャリア主体的な進路選択
25	高校1年生：生命と環境II～あすの地球社会を考えよう～(II.キャリア形成を軸とした総合人間科の取り組み) 斉藤, 真子, SAITO, A., 木下, 雅仁, KINOSHITA, M., 大林, 直美, OBAYASHI, N., 竹内, 史央, TAKEUCHI, F., 岡村, 明, OKAMURA, A., 佐藤, 喜世恵, SATO, K. 30 November 2006 (has links) 国立情報学研究所で電子化したコンテンツを使用している。地球社会フィールドワーク生命環境生き方学び合いキャリア形成
26	中学1年生 : 生き方を探る I : 出会いから人生を考えよう (本年度の取り組み, キャリア形成を軸とした総合人間科の取り組み) NAKATA, K., 斉藤, 瞳, 川合, 勇治, 金子, 純, 佐光, 美穂, 仲田, 恵子 20 December 2013 (has links) No description available. マナーインタビュー基礎力キャリア探究する力職業選択フィールドワーク個人研究生き方
27	高校1年生 : 生命と環境II (本年度の取り組み, キャリア形成を軸とした総合人間科の取り組み) SATO, K., 高橋, 芽衣子, 鈴木, 克彦, 渡辺, 武志, 長瀬, 加代子, 竹内, 史央, 佐藤, 喜世恵 20 December 2013 (has links) No description available. ダイヤモンドランキングポスターセッションフィールドワークマインドマップ防災行動する考える知る環境生命持続可能
28	高校２年生 : 「国際理解と平和Ⅱ」　平和を学ぶ : 沖縄から見つめ直す平和　（Ⅱ. キャリア形成を軸とした総合人間科の取り組み）藤田, 高弘, Fujita, T., 三島, 徹, Mishima, T., 鈴木, 善晴, Suzuki, Y., 川田, 基生, Kawata, M., 竹内, 史央, Takeuchi, F., 大林, 直美, Obayashi, N. 30 November 2004 (has links) 国立情報学研究所で電子化したコンテンツを使用している。平和共生フィールドワーク学び合い感性気づき社会との関わり市民
29	国際理解・人権・平和(高校2年生総合人間科)((4)キャリア形成を軸とした総合人間科の取り組み)(4.大学との連携を生かした特色ある中高一貫カリキュラムの実践)(研究開発二年次の報告 :「高大の連携」を生かした「青年期のキャリア形成」 : 総合的学習の発展を軸とした併設型中高一貫カリキュラムの開発) 三小田, 博昭, 渡辺, 武志, 西川, 陽子, 三島, 徹, 山田, 孝, 岡村, 明, 加藤, 容子 08 November 2002 (has links) 国立情報学研究所で電子化したコンテンツを使用している。沖縄フィールドワーク同時多発テロ宗教国際関係パレスチナイスラム教九州研究旅行研究協議会
30	生命と環境 : 身近な問題から考えよう(中学2年生)(II 1999年度総合人間科の取り組みと公開授業の実践報告)(<特集>総合人間科の発展的展開) 佐藤, 俊樹, 仲田, 恵子, 斉藤, 真子, 川合, 勇治 15 November 2000 (has links) 国立情報学研究所で電子化したコンテンツを使用している。総合学習個人研究フィールドワークディベートポスター作り地理,英語,国語との関連ホームページ作り

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