表達感謝是人際關係裡最重要的語言功能之一。能夠在英語的環境裡適當地表達感謝對語言學習者來說是相當重要的語言行為。本研究旨在探討中美文化差異對感謝行為的影響以及中文母語文化對外語學習的影響。受試者分為三組：其中兩組為分別以英語和中文為母語的青少年，另一組為英語程度較佳且學習階段為國中的台灣英語學習者。在挑選受試者時，先讓受試者寫一份閱讀測驗，以區分英語能力的高低。向受試者蒐集感謝行為資料的工具為「言談情境填充問卷」。本研究同時使用量化及質化分析來比較兩組母語受試者的感謝行為表現並進一步檢視台灣英語學習者是否已學會使用英語感謝行為的語用規範。 本研究結果顯示：英語為母語者最常使用直接、明確的感謝策略，而最少使用間接的感謝策略如道歉及不作回應；中文為母語者則使用較多的間接感謝策略。然而，台灣英語學習者經歷語用失敗，並將中文的語用規範移轉到英語感謝行為。此外，教學誘發的失誤以及使用過多文字也導致英語學習者的感謝行為偏離英語語用規範。有鑑於此，本研究建議語言教學者應該幫助英語學習者將注意力放在文化差異對語言表達的影響，以提高他們的語用覺察。 / Thanking is one of the most important language functions in interpersonal relationships. It is also important for language learners to appropriately express gratitude in the target culture. The purpose of the present study was to investigate the expressions of gratitude by native American English speakers (NSE) and native Chinese speakers (NSC) and examine whether Taiwanese EFL adolescents had achieved native-like performance in L2 thanking. The American participants were teenagers in the United States. The EFL learners were given a reading test from the GEPT first in order to distinguish native Chinese speakers from EFL learners. Then, a discourse completion test (DCT) was administered to all three groups: English version for the NSE and EFL learners, and the Chinese version the NSC. The quantitative and qualitative analyses were performed to compare both native groups’ thanking performance and further determine if EFL learners had approximated the pragmatic norms of the target language. The results showed that NSE employed explicit thanking strategies most often, but apology and ‘others’ strategies and opt-out the least often. In contrast, NSC employed indirect thanking strategies such as apology and ‘others’ strategies more frequently than their American counterparts. However, the EFL learners had experienced pragmatic failure, transferring thanking strategies from L1 pragmatic norms to English. In addition, teaching-induced errors and waffle phenomenon were responsible for the learners’ deviations from native English norms. It is suggested that language teachers may help learners develop cultural awareness by drawing their attention to the similarities and differences between thanking behavior in one’s native culture and the target culture.

本研究以技術密集度高低層次代表技術水準產出狀況，探討我國製造業廠商對外直接投資時，對股權進入模式之影響程度及其扮演角色。研究主題導入社會科學的中介概念，運用經濟部2007年「製造業對外投資實況調查」問卷資料，除分析廠商特性、投資動機等因素與進入模式關係外，假設以廠商技術密集度高低層次作為中介變數，進一步驗證各項因素中透過中介變數，對進入模式選擇的影響程度。本研究所設定的被解釋變數是將進入模式區分為獨資或合資兩種狀況，故利用probit model進行實證分析。本研究發現「投資年資」、「地區鄰近」、「單一投資地區」、「技術密集度高低層次」、「廠商規模」、「低勞工成本誘因」、「母國技術支援」、「高污染產業」及「勞力密集度」等變數，對廠商海外子公司進入模式具顯著水準。再經由社會科學研究方法進行中介效果驗證流程，驗證技術密集度高低層次具有部分中介效果，並與「投資年資」、「單一投資地區」及「高污染產業」之交乘項結果，對股權進入模式的影響具有顯著性水準。

隨著網路的崛起，傳統實體通路的存在價值與市場地位也飽受威脅，在市場上的實際演變，書店、銀行、證券、旅遊、機票等中介者的角色，明顯的已可被電子商務網站所取代，因此在國外已經有很多針對網路對實體通路產生「去中介化」之研究，在國內雖然也有類似的現象產生，但迄今還沒有類似的研究，所以本研究有開啟此議題研究先河之意義。 與其他遭到「去中介化」產業或服務比較，不動產仲介業更倚賴「人」之中介角色，但其銷售之產品又具有高度不易「去中介化」的特性：異質性、高總價、少交易經驗等，所以其面臨「去中介化」之威脅，的關鍵因素是什麼，其受到「去中介化」衝擊之程度到底多大，都是本研究想要探討之課題。 根據問卷調查，本研究發現交易成本是不動產仲介業面臨「去中介化」的關鍵原因，不過在目前之環境下，不動產仲介業還是不可能完全被不動產自售網站所取代，而不動產自售網站如果想要發揮自售之功效，還需多強化網頁內容呈現、提升網站知名度以及增加配套服務。 / Following the emerging of internet, traditional retail channels of books, banks, stocks, tourism and ticketing have faced the challenges from many internet-based businesses (electronic commerce) which eliminating intermediary between buyers and sellers make products or services to sell cheaper and faster. And there are many researches on such kind of disintermediation effects in foreign society. But till now there is not any kind of disintermediation study in Taiwan. This study is a beginning research of disintermediation in Taiwan. Though the real estate brokerage industry, which relying more on middleman (broker) than others, has the high-priced and idiosyncratic product features, it also faces the direct challenges from for-sale-by-owner (FSBO) websites. So the study tries to find out what is the key factor that caused the disintermediation and how far it goes in the real estate brokerage industry. The major findings of the study are that transaction cost is the real factor that caused the disintermediation, the functions and status of real estate brokers are still not easily to take place by FSBO websites and the later has to intensify content layouts, increase website’s reputation and offer extra services to attract more users to FSBOs.

隨著金融交易與經濟活動的不斷演變，以及資訊科技的更迭與普及，有別於傳統的、非實體型態的金融中介機構逐漸威脅過去如銀行、保險公司等傳統中介機構的功能與收益，故隨之而來討論新型態金融中介是否仍有助於經濟成長、如何影響金融中介發展等議題也漸漸升溫。有鑒於此，本文第2.3章將探討兩種不同型態的中介機構(銀行與群眾募資平台) 之風險穩定程度，並據此提出新的分析結論。 金融中介在向大眾提供資金融通服務的同時也面臨風險。以信用風險及流動性風險為例，銀行利用創新金融工具，不但能將手中融資貸款部位的信用風險轉移至願冒險投資的投資人手中，藉此增加資金以繼續提供融資服務，成功達到幫助銀行增加利潤、分散信用風險，以及增加流動性等功能，但實際上，這些可能違約的信用風險其實並未消失。 本文試圖重新檢視金融中介的信用風險議題，首先分析銀行產業結構會如何影響銀行的違約風險；並關注次貸後因市場流動性急遽消失而新興的新興金融工具--群眾募資，是否將再次導致市場上高風險項目的出現。

本文為「現象學操作」在電腦中介傳播上的範例。

「獨立唱片」 (independent labels, or independent record companies，簡稱indies)、地下音樂 (underground music) 等概念經由2000年金曲獎效應、政府資源介入及產業行動，相關論述因而浮上檯面。針對音樂工業的全球化問題，本研究企圖從一個辯證 (dialectical) 的角度，來看行動者 (agent) 做為一個文化工業中的文化中介者 (cultural intermediaries)，其能動性 (agency) 的問題。不僅是看全球的文化流動如何形塑台灣的「獨立唱片」經營，也看台灣的「獨立唱片」業者如何走向海外。 從結構面來看，政治因素如1980年代的政治民主化運動、本土政權興起，以及文化全球化 (cultural globalization)；經濟因素如有聲出版科技、網路科技的進展使得進入障礙降低，以及版權制度建立使發行利潤集中在「跨國唱片公司」手中，這些結構的鬆動、演進或是不平衡，雖總是強者壓迫弱者的邏輯。但從行動者的角度來觀察，「獨立唱片」從業者也利用本身的文化位置及文化中介的特質，在結構中找到行動的利基 (niche)。 因為市場的區隔，跨國唱片公司與本地「獨立唱片」形成一種非敵非友的關係。跨國娛樂工業剝削了全球的文化勞工；同時，大部分的本地「獨立唱片」則以西方音樂內容為骨幹，置入本土元素來輸出本地產品及製作觀點。因此，「獨立唱片」的意義並不在於輸出台灣製造的音樂內容，正因為台灣的音樂是一種混血的內容，在受制於全球資本主義市場結構的同時，卻也吊詭地形成行動的契機。在中國音樂市場逐潮開放以及景氣低迷的當頭，小資本的「獨立唱片」是最具機動性的一群。然而在文化全球化的結構中，本地「獨立唱片」只是被置入另一個全球分工的共生體系；但這也為行動的持續推進埋下伏筆。

由語言類型來看，中文常被視為是「主題顯著」的語言，而英文常被視為是「主詞顯著」的語言。本篇論文將從語言轉移的角度，探討台灣的英語學習者學習英文時的中介語言，包括是否有中文主題顯著的轉移現象以及是否有學習英文的主詞顯著結構困難。七十八位就讀台北縣某高職的學生參與此研究，他們因英文程度而分為高、中、低成就三組。實驗設計包括三種題型，文法判斷題、翻譯題及寫作題，研究重點在於四種主題顯著的結構，包括無主詞及無受詞句型、主題化的動詞片語及子句、連續動詞結構、雙主語結構，以及兩種主詞顯著的結構，包括主詞動詞一致、虛主詞結構。質化及量化的研究結果顯示，主題結構轉移到學習者的中介語言中，且學習者會有學習主詞結構的困難。當受試者的英文程度提升，主題結構的轉移會逐漸減少且伴隨著主詞結構的發展。皮爾森相關係數亦指出此兩種語言類型的發展在學習者的中介語言中有強烈的相關性。最後，我們發現測驗題型會影響實驗結果。在兩種控制型的題型中，文法判斷題難於翻譯題。寫作測驗不像其他測驗，會造成高、中、低三組表現的差異。不同的測驗題型會改變主題顯著結構的使用趨勢。 / With regard to language typology, Mandarin Chinese has been considered a topic-prominent language while English a subject-prominent language (Li & Thompson & Thomson 1976, Rutherford, 1983, et al.) The present study explored Taiwanese EFL learners’ interlanguage from the perspective of typological transfer; it investigated the influence of first language (L1) topic-prominence typology on the transfer effect and the acquisition of L2 subject-prominence. Seventy-eight vocational high school students in Taipei County participated in the experiment and were further divided into three proficiency groups. Three tasks used to measure learners’ L2 interlanguage were a grammaticality judgment task, a translation task, and a free writing task. The tasks were designed on structures where L1 and L2 contrast typologically including four topic-prominence properties: null subject and null object, topicalized verb phrase and clause, serial verb construction, double nominatives and two subject-prominence properties: subject-verb agreement and dummy subject. Both quantitative and qualitative results showed that topic-prominence has been transferred into learners’ interlanguage; also, learners were found to have difficulty acquiring subject-prominence properties. Besides, it was discovered that as learners’ proficiency increases, there is a gradual decrease of topic-prominence and a relative development of subject-prominence. Pearson Correlation Coefficients indicated that the two linguistic typologies exert a high degree of correlation in learners’ interlanguage development. Finally, methodological effect was found in that, of the two controlled tasks, comprehension task was harder than the production task. Free writing task did not lead a significant group difference as the other tasks did. Also, different task formats changed the trend of topic-prominence transfer.

「的」字在現代漢語中出現頻率之高，卻分佈極其複雜，在外籍生學習上實為一項難點。為幫助華語教師在教學上能掌握學習者的偏誤，進而針對學習者的偏誤修正。本文以鄧守信教授專案研究蒐集之中介語料庫為研究基礎，收集有關「的」字結構之偏誤，歸納最常見的偏誤類型，而在初步觀察中，學習者的偏誤類型大致為「的、地、得」不分、錯序與搭配詞隱現的問題及語境牽制的問題。同時，在眾多學者所研究的「的」字資料中，選擇以徐陽春(2003)對「的」字結構的研究再重新分析初步觀察的偏誤類型，可分為結構功能「的1」之偏誤、XP的結構─中心語隱含之偏誤、語用功能「的2」之偏誤。最後本文按徐陽春(2003)分析的方向來歸納「的」字偏誤類型，以研擬教學方針，及依照學習者程度安排教學順序，並提出教學語法之建議，盼對於華語教學有據實的助益。 / The Chinese character 「de(的)」is used in the Chinese language with high frequency but also with a significant level of complexity. Therefore, it is a difficult factor in the learning of the Chinese language by foreign students. It is indeed, necessary for the teachers who are teaching Chinese as a second language to get a grip of this character, as it is for foreign students in order to correct their errors during the learning period. This study was based on interlanguage information basis which Professor Shou-Hsin Teng presided over. We collected and analyzed the errors about 「de(的)」from it. We thereby propose suggestions on the sequencing and pedagogical application.

投資人在獲取報酬之前，可能發現其它更為有利的投資機會、甚至在短期時發生消費需求，因而有臨時要求抽回資金的可能。投資人面對如此流動性風險（liquidity risk），金融資產與活期存款皆可扮演提供流動性（liquidity provision）的功能。部分文獻上質疑，當金融市場與銀行同時存在時，活期存款亦具有可交易性，則銀行提供流動性之功能如何。本文依循Diamond（1997）所提出金融市場有限參與率的觀念，考慮投資人在可交易性資產之外，尚可選擇將部分資金投資於不具有可交易性、但具有較高效率性的長期生產活動。當銀行並未存在時，投資人不僅無法達到跨期補助（cross-subsidization）性質的消費型態，甚至將發生效率性的損害。一旦銀行（a coalition）存在時，集中資金持有後將可代表投資人進行效率性的投資活動，再將短期與長期投資報酬以提領契約的方式配置予兩類型投資人，將可避免掉效率性的損失。且由於銀行選擇的長期投資方式是不具有可交易性的效率性長期生產活動，因此提領契約當中所約定的第2期求償權（date 2 claims）是不可交易的。於是乎，銀行確實可設計符合社會最適化條件的提領契約，使得其存款客戶達到社會最適化的消費機會集合。也因此，投資人願意將資金完全存放銀行，次級市場的資產交易活動不再存在。

本文之主要目的在於建構一個包含金融中介之內生成長模型，探討當金融中介受到存款準備率的限制時，政府的貨幣政策對經濟成長的影響。 本文主要有二個部份，其一為一部門模型，所有消費財（包括現金財與信用財）與投資財（包括實體資本與人力資本）皆由一種生產函數所生產。其二為二部門模型，現金財與投資財由一種生產函數生產，信用財由另一種生產函數生產。金融中介在本文中負責吸收消費者的存款，並放款給廠商以購買生產所需之一部份資本，其本身並不使用任何資源。 在一部門模型中我們發現，存款準備率的存在會擴大政府貨幣政策的效果，存款準備率愈高，經濟成長率愈低，這是因為存款準備率的存在會扭曲資本的分配，使投資減少。在二部門模型中卻正好相反，存款準備率提高反而使經濟成長增加，這是因為在二部門模型中，成長的動力在第一部門，存款準備率提高使得資源由第二部門流向第一部門，故經濟成長率提高。 由本文可以知道政府對金融中介的限制的確會影響貨幣政策的效果，存款準備率的存在會干擾資源的分配，但是其對經濟成長的影響方向則不一定，要視廠商透過金融中介所取得的資本用於生產何種商品而定，若用於生產資本財，則存款準備率提高會降低經濟成長率，若用於生產消費財，則存款準備率提高會增加經濟成長率。