八十年代是香港電影工業的「黃金時期」，電影的類型也可說是「百花齊放」，當中包括了一批以「殭屍vs. 道士」為結構的電影，並廣受歡迎，直到九十年代初衰落。本論文就是以這批電影為研究對象，先借助電影研究中的類型研究的框架，從體裁說明這批電影本身就能自成一個類型／次類型──「恐怖喜劇」，繼而集中分析殭屍和道士這兩個主要角色，並指出這批電影其實是呼應著香港後殖民處境複雜的中港關係。 本研究提出電影中的殭屍和道士都是來自中國的「他者」，而且帶有不同程度的「怪物 性」，因此形成了不同的「自我」與「他者」的權力結構和張力。本文借用了後殖民研究的「我──他」框架以及怪物研究的「怪物性」概念，進一步解讀殭屍和道士的獨特性。最後，本文提出整個類型其實是以香港為本位，透過「馴化」殭屍和「吸納」道士來處理不同「中國他者」所引起的情緒與張力，並在流行文化中實現了中港融和的幻想。

在後殖民主義的觀點下，一部「描寫異域」的文學作品，已不再被視為是對殖民地的「寫真」或忠實表現，而是被「解碼」成一種殖民暴力的再現和想像。本論文採取「對位閱讀」(contrapuntal reading)策略，探討《黑暗之心》這部小說對歐洲文明的批判。本論文的基本觀點是：通過一種「暴力再現」，對他者的論述將導致一種「自我認識」和「自我彰顯」的行動，這種自我理解的行動，是通過以「對他者的暴力否定」為工具而獲得表現的。在西方本體論與形上論的約制架構下，「異文化」的形塑是根據歐洲定做的真理和本質來拼湊的，而不是根據歷史的真實。 《黑暗之心》是一部以非洲剛果為目的地的探險故事，但其內容卻並未觸及非洲的文化與社會。做為一部探險文學，《黑暗之心》是一部「歐洲觀點」的探險，一種固著於種族和帝國的殖民想像。對故事中的主角馬羅和克茲而言，「非洲」不是一個導致歐洲文明崩解的強硬體系，而是一種歐洲與非洲之間「權力滿載」的約定，使得「歐洲式的縱欲」成為現實。 本文第一章討論馬羅「邊界論述」的曖昧性：對非洲的負面呈現夾雜著對帝國主義的軟弱批判。馬羅對殖民主義的雙重態度，正是《黑暗之心》的立足點：在揭發帝國主義意識形態卑鄙野心的同時，又通過澄清和辯証帝國主義理想模式，鞏固了帝國主義的典型。第二、三章從「後殖民理論」探討「他者再現」的文本權力觀：通過將第三世界化約成西方道德形上學的範疇，西方得以塑造和管制異己的世界，進而再次議定和確認西方世界的優越性。第三章則分析表現在馬羅「猶豫敘事」的風格下，一個「異族」歷史和語言所遭到的凐沒。第四章以自種女性和克茲的非洲女僕為對照，討論《黑暗之心》的女性角色。 本文的結論是，非洲只是一面鏡子，它折射出歐洲人最原始的感官。對他者的塑造就是對自我的確證，異域的前往是一種中心的回返。對歐洲文明的曖昧批判和對他者的「暴力再現」，構成了《黑暗之心》對一個消逝中的歐洲主體的最後眷念。 / From the perspective of Post-colonial theory, a literary work depicting alien territories is no longer considered as truthful portrayals but is decoded as a violence of representation in Western imagination. This thesis employs a “contrapuntal reading”to explore Marlow's vacillations in his critique of European civilization. In Marlow's vacillations between corrupted and ideal imperialism, a concrete world of the other hemisphere is rendered silent and invisible in Marlow's narrative. The Africa and Africans are invisible in that they are transformed into a negative and abstract category which contributes to Marlow's moral and metaphysical meditations. Through a negative representation of the Africa as an alien other which holds the wicked power the Europe does not possess, Marlow achieves his self-revelation and maintains his European identity. Africa is relegated to a category opposite to the West and is deprived of any concrete reality of history and language. Africans are reduced to function as a negative mirror which reflects the primitive psyche of the European self. The first chapter explicates the ambiguities of Marlow's narrative which is located in a border terrain, a tension between his disclosure of a ferocious imperialism and his ineffectiveness to criticize. Marlow takes an ambiguous stance to imperialism; he offers contradictory versions of imperialism: one a harsh denunciation of imperialist exploitation, the other a reluctant endorsement of imperialist civilization. The effect of his vacillations is his appeal to cultural and racial solidarity. The second and the third chapters examine the fiction from the viewpoints of post-colonial theories as formulated by Edward Said. The purpose of these two chapters is to unveil extreme subjugation of history and language in the racial Other deployed among Marlow's reflective narration of vacillations and hesitations. Chapter four discusses the function of female characters as a negative trope in the fiction. Both white women (the Intended and Marlow's aunt) and the native women (Kurtz's African mistress) occupy marginal yet essential parts in Marlow's narrative. The conclusion is that Heart of Darkness participates in the very ideology the fiction attempts to expose and destroy. Despite Marlow's effort to step outside the circle of imperialistic premises and to expose their fallacy, ther are still blind spots to the most acute and sardonic critic's perception.

No description available.

2004年2月9日，一則來自北鄰日本的新聞吸引了筆者的目光，報導中指出，日本東京高等法院針對台灣慰安婦要求日本政府國家賠償的訴訟案進行判決，短短數秒鐘，承審法官只留下「本案全部駁回，有關判決理由和事實會在判決書面說明，一切訴訟費用由原告負擔」等短短數語即退庭離去，連讓口譯員翻譯給原告瞭解判決內容的時間都沒有，留下了一臉愕然的台灣阿嬤和在場旁聽的支援者，台灣阿嬤飽經殖民者與歲月摧殘的表情，透過越洋傳送的電視畫面令人不忍卒睹……。 判決書中但見日本法院對台灣原告過去被害的歷史與事實完全不願承認，而留下了一團疑惑。 猶記得同樣是慰安婦事件風波，5年多前，2001年2月，當日本右翼作家小林善紀的一部《台灣論》漫畫，因引用蔡焜燦、許文龍先生那些關於慰安婦的談話， 一時之間，挑動了統、獨雙方人士不同史觀「民族認同」的敏感神經，激烈的言詞交鋒、論戰持續在台灣政壇及社會上掀起不少漣漪。 統、獨雙方的敏感神經，同時也是過去執政者所列為談論禁忌的根源，這就是台灣曾經遭受日本帝國殖民統治的事實。日本帝國及其諸多的亞洲殖民地，隨著帝國在二次大戰的無條件投降，早已灰飛湮滅，但其殖民文化遺產──在被殖民者心理、精神深層之間，所遺留下的「痛苦傷痕」或「美好記憶」，直至60餘年後的今日，依然鮮明對立，相關的論者在論及「日本殖民統治的正當性」、「殖民者的歷史功過與真相」、「發動殖民戰爭的目的與責任」、「殖民受害者的賠償」、「殖民地內部民族情感的融合或撕裂」等諸問題時，常出現「咬牙切齒」或「拍案叫好」兩種截然不同的反應，儼然形成「一個日本殖民帝國，兩種評價」的分歧性詮釋，放眼曾遭日本帝國主義鐵蹄蹂躪或殖民的國家或地區，此種分歧性詮釋在台灣似乎表現的格外明顯。 而殖民地出現這種「兩種評價」的分歧詮釋原因，似乎在於殖民情境中被殖民者特有「創造性矛盾」（creative ambivalence）的複雜情感，意即它同時體現了「本土化的顛覆、抵抗策略」，以及「與統治者同化相當的模仿」的兩種過程。 對此，法國的殖民心理學家梅米（Albert Memmi）亦曾作出類似分析，他認為被殖民者可能會陷入一種兩難困境，亦即不是試圖重建殖民化所奪走的一切，就是試圖把自己變成另一種人， 但這樣的解釋與分析是否充分呢？前蘇聯馬克思主義者普列漢諾夫（Georgy Valentinovieh Plekhanov, 1857-1918）曾說過：「在歷史與現實的一團疑惑面前，不哭，也不笑，而是去理解」，在此，本文也將本著去「理解」的精神，試圖在「真假難辨」與「百家爭鳴」之間，為解開這團疑惑做些個人的嘗試與努力。

本研究從對理性主體教育學之質疑出發，透過與Emmanuel Levinas他者哲學之對話，嘗試從責任、對話與正義三個與教育相關之議題切入，闡述Levinas他者哲學對存有論、知識論與政治學之批判，藉此，豐富教育學在主體觀、知識論與政治學三個面向上之倫理性意涵。因此，本研究關於Levinas他者哲學與教育學之連結，所採取的不是將Levinas他者哲學應用在教育學實踐之取徑，而是在理論層面上，透過Levinas他者哲學對西方傳統哲學之反思，重新返回教育學原初的倫理處境，挖掘更豐富的教育學意涵。最後，本研究之主要結論為：一、教育主體必先是為他人負責的責任主體，才可以是自由的主體；二、與他者的關係必先是一種言說關係，知識才可以有其客觀性，互為主體的認識關係方可以運作；三、在為他負責的主體性及不對稱關係作為教育正義之前提下，教育的多元性才可以不只是多樣性，才可以是平等的，而正義方可以是比較的。 / Based on “ethics as first philosophy”, Levinas criticized the western philosophy in ontology, epistemology, and politics. Along with Levinas’ thought, this research discusses the educational implications of responsibility, dialogue, and justice. As for the connection between Levinas’ thought and pedagogy, this research is not intended to apply the former to the latter. The author believes that Levinas’ ethical thought (about ontology, epistemology, and politics) can enrich the meanings of pedagogy theoretically. Finally, this research findings conclude: (1) the responsibility for the other is prior to the freedom of the subject; (2) the saying with the other is prior to the comprehension of the inter-subjectivity; (3) the dissymmetrical relation is prior to the equality.

国立情報学研究所で電子化したコンテンツを使用している。

京都大学 / 0048 / 新制・論文博士 / 博士(教育学) / 乙第13314号 / 論教博第174号 / 新制||教||197(附属図書館) / 京都大学大学院教育学研究科臨床教育学専攻 / (主査)教授 桑原 知子, 准教授 田中 康裕, 准教授 松下 姫歌 / 学位規則第4条第2項該当 / Doctor of Philosophy (Education) / Kyoto University / DGAM

京都大学 / 0048 / 新制・課程博士 / 博士(教育学) / 甲第17804号 / 教博第151号 / 新制||教||141(附属図書館) / 30619 / 京都大学大学院教育学研究科臨床教育学専攻 / (主査)教授 河合 俊雄, 教授 桑原 知子, 准教授 松下 姫歌 / 学位規則第4条第1項該当 / Doctor of Philosophy (Education) / Kyoto University / DGAM

京都大学 / 0048 / 新制・課程博士 / 博士(教育学) / 甲第20128号 / 教博第205号 / 新制||教||168(附属図書館) / 京都大学大学院教育学研究科教育科学専攻 / (主査)教授 吉川 左紀子, 教授 楠見 孝, 教授 齊藤 智 / 学位規則第4条第1項該当 / Doctor of Philosophy (Education) / Kyoto University / DGAM

京都大学 / 0048 / 新制・課程博士 / 博士(文学) / 甲第21406号 / 文博第777号 / 京都大学大学院文学研究科思想文化学専攻 / (主査)教授 水谷 雅彦, 教授 杉村 靖彦, 准教授 児玉 聡, 教授 谷 徹 / 学位規則第4条第1項該当 / Doctor of Letters / Kyoto University / DGAM