台灣是個海島地區，所以貿易公司很多，但大多是小型貿易公司，無法發揮行銷效能；故政府有鑑於此，乃促成大貿易商的設立，以期等待我對外貿易能升級。而至目前，台灣已有五家大貿易商於67年底先後成立。 日本綜合商社的成功是舉世聞名的，而他們所強調的生命三大柱乃是；情報、人才與金融。把情報列於第一位，由此可見我大貿易商的成長亦將有賴行銷情報功能的健全；此乃本文的研究動機，用以探討我大貿易商目前行銷情報部門的功能。 行銷情報部門功能的健全與否，最主要的關鍵問題乃是在資訊的投入、處理及其與直線部門的聯繫的情況。所以本研究的目的除了在了解大貿易商目前行銷情報系統的情形外，主要是在探討行銷情報部門的資訊來源及處理過程（包括日常資訊的剪輯、 行銷研究、資料室的管理情形），以及資訊在公司各部門的配屬狀況和聯繫情形。且由於公司的業務拓展與行銷情報部門的功能進展是息息相關的，而為了澈底了解整個公司的情形，以利於行銷情報部門功能的探討，所以本文採取個案研究方法，祗對一家大貿易商店加以觀察、研討和深究。 經過對中國大貿易商的研究調查知道：該公司的主要業務是出口多種產品到全球各地，而祗經營少量進口貨品。其組織型態是分設貿易總部、關發總部與管理總部三個部門，而貿易總部底下又設立六個貿易部門，各自專責幾項產品經營，且在資訊作業裡存有每筆交易的記錄。管理總部則負責儲運、財務、會計、徵信及信託等工作；在儲運、徵信方面常與貿易部門有書面或口頭連繫，至於會計資訊，常祇是作為年終績效能考核用。開發總部裡設有商情中心、企劃課、海外分公司及分支機構管理部四個單位。其中商情中心便是扮演著行銷情報部門的角色，從事一般性資訊的剪輯，行銷研究與資料室管理等業務。 由於大貿易商業務的拓展須要各部門的合作，所以各部門資訊的傳達，乃是業務順利拓展不可或缺的要件。於是部門間常藉著書面性作業、面談及會議來相互溝通、交換資訊，是而商情中心更是靠著一奪商情申請單的制度來與直線部門連繫。 目前商情中心在中國大貿易商裡所扮演的功能，主要是資訊投入、資處理及與直線部門的聯繫三方面。 在資訊投入方面，於刊物中，大多尋找國內的報章，雜誌；於活動中，則是由直線部門人員的國內外交易與考察時所獲得的資訊；另外在機構方面，則是到外貿協會、金屬工業研究所等處資料，目前，這些刊物、活動以及機構的資料來源似乎並無法滿足已熟悉市場動態行情的業務人員之需要，所以資訊來源有更擴大與充實的必要。此即先把國內外可獲得有用資訊的活動、刊物和機構做一比較分析，視其成本、正確性與取得速度、而加以適當的做資訊投入組合。並且除了上述的初級資料與次級資料的收集外，有關商業性資料的購買，相信會隨著業務量的增加，而有所投資與增加。 在資料處理方面，由於商情中心的主要任務是負責日常資訊的剪輯、分送及儲存，專案料的收集及分析以及資室的管理等三方面。 由於有關資訊處理電腦化過在籌劃中，並且目前所收集的資料種類皆較屬於定性分析的，所以在分類、還摘錄的資訊處理上尚為單純與具條理。而在行銷研究方面，尚為直線部門所滿意，唯對行銷研究技術的應用，還嫌少了些，且最好能使日常資訊的投入與行銷研究所需的資訊能配合起來，而具有行銷情報系統的特性。相信如商情中心若把功能更擴大後，雖對資訊處理的專業知識將鄶付予更大的心力，但成效會更彰明，而使中國大貿易商的整體神經系統能更具有十足的敏感性。 而其與直線部門的聯繫方面，目前商情中心除了每天主動送上日常剪輯的資訊外，還藉著商情申請單來傳遞；由於商情中所扮演的功能沒有很大，所以業務人員對此部門資訊的程度，或有不足、或有認識不清，且商情中心的人員在資訊的推銷工作上，也沒有待或沒機會盡最大的努力，所以使得商情中心的資訊服務工作並不盡理想。解決之道，唯有擴大商情中心的功能，而使直線部門能視其為重要的伙伴；另外，即使以雙方更清楚了解行銷情報部門所扮演的角色與功能，而減速少在資訊取得與處理上的責任摩擦，增加相互的信任與聯繫。 於是，在解決資訊投入，資訊處理及與直線部門的有效連繫上，皆須先從擴大目前商情中心的功能著手。即在觀念上把目前的關發總部視為行銷情報部門，而使商情中心負責各種刊物、活動、機構資訊的組合投入；企劃課專負行銷研究的職責，並對會計資訊分析工作；且海外情報站的再設立及電子資料處理的引進，皆將使行銷情報部門的地位大大提高，而成為中國大貿易商生命的三大柱之一。

本文旨在探討銀行財務管理之新理論趨勢，分析其剁弊得失，尋找出最佳之管理方式 ，本他山之石可以政錯之理，作為將來我銀行體系之參考和殷鑑。 全文共分五章，首章「前言」對負債管理之歷史沿革、本質、意義稍作討論。 第二章探討銀行負債管理資金市場的結構，將此市場中之利率供給與需求之變化詳加 分析。 第三章則討論銀行在負債管理下之最適財務結構，將負債管理對銀行財務結構之調整 、最適資產組合，最適負債組合及最適準備存量一一加以討論。 第四章則研討銀行負債管理對個別銀行之風險性、獲利性、流動性之影響及貨幣策之 影響，作一綜合性之評論並試圖提出建議。 第五章則總結論與建議。

共壹冊，五萬餘字，扼要說明內容於後： 動機與目的：人乃一切社會活動的主體，會計尤其不能脫離其與人類行為之關係，欲 藉此研究，促使企業更重視人性的發揮，造成活潑繁榮，聯絡合適的工作氣氛，實現 人員之極大績效。 章節大概： 第一章 導論，說明何為行為會計，為何考慮會計之行為方面。 (1) 會計乃關係於人。 (2) 會計具有挑戰性。 (3) 行為會計之意義及其重要性。 第二章 組織中之控制，說明組織中各因素相互控制之影響。 (1) 組織控制之意義及其型式。 (2) 管理控制。 (3) 社會控制。 (4) 自我控制。 (5) 組織中之控制。 第三章 預算在行為會計中之角色，說明預算之行為因素在會計上之影響。 (1) 預算之性質。 (2) 預算策略。 (3) 以預算作為目標在行為上之考慮。 (4) 小結。 第四章 參與於預算過程之行為分析 (1) 參與與決策之完成。 (2) 參與與決策之品質。 (3) 參與與決策之影響因素。 (4) 參與與解決問題之過程。 第五章 期望理論與行為會計之關係 (1) 期望理論之起源、意義。 (2) 各名詞定義。 (3) 二種模式。 (4) 在激勵與工作績效之解釋。 第六章 會計資料在績效衡量上之角色 (1) 組織報酬與作業效率之結構。 (2) 一些實證研究結果。 (3) 在管理績效衡量上之使用。 (4) 會計制度實施之含意。 第七章 結論。

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本研究的目的，在探討工作特性對於縣市教育行政人員工作滿足的影響，以期為地方教育行政工作的再設計，提供一改進的參考。 本研究應用Ha ckman和Oldham「工作特性模式」的基本假設，以台灣省二十個縣市教育局的教育行政人員為研究對象，並以「工作診斷調查表」短題本為測量工具，作普查式的問卷調查，計得樣本399人。因刪除廢卷並以隨機抽樣分成等組，故最後分析的樣本總共280人。 本研究的自變數分為兩類。有關工作特性的，包括：技能變化性、工作完整性、工作重要性、自主性、回饋性與五種工作特性的綜合分數MPS等六種；另一類則為成長需求強度（GNS）。依變數包括：一般滿足、特殊滿足，而特殊滿足又分為工作安全感、待遇、社會、督導與成長等五個層面，花有七個項目。 研究結果發現：對工作特性反應較為積極的教育行政人員，無論在一般、特殊、工作安全感、待遇、社會、督導、成長任何一層面上，都有較高的滿足。成長需求強度較高的教育行政人員，在一般、特殊、工作安全感、社會、督導、成長等層面上亦有較高的滿足；惟在待遇上，並沒有較高的滿足。另外，在一般、特殊與督導三種層面上，部份結果顯示：成長需求強度較高的行政人員，對工作特性的反應愈消極，則工作滿足愈低。這個研究結果，支持了Hackman 和Oldham「工作特性模式」的論點，即：良好的工作特性反應能積極地影響工作者的工作滿足，尤其是具有高成長需求強度的人。 因此，本研究的建議為：我國地方教育行政工作仍有待作更完善的設計，尤其是工作中的重要性與自主性。至於待遇方面，亦有待提高。簡言之，改善工作以激勵工作動機和提高工作待遇以滿足生理需求，是同等的重要。

一、研究動機 今日的行政組織所處的環境，此之往昔，更為動態化、複雜化，而人民與政府的關係卻益加密切，政府的所作所為影響人民利益更為深遠和鉅大，所以今日的政府莫不利用各式各樣的行政程序設計，消極的，防止政府權力可能的濫用，以致侵害人民權益；積極的，確保各項政策，計劃能順利達成目標，提高行政效率，加強為民服務。 政府為加強革新行政和提高行政效率，因此於民國五十九年在全國各行政系統中普通設立行政業務研究發展管制考核制度，市府研考新制的設立迄今已有八年多，對於市政效率提高與便民服務方面雖然作了相當多的貢獻，但其功能並未充份發揮，因此引發筆者研究之興趣。希望透過市府管制考核體系與工作過程的剖析，發掘影響其功能發揮之問題。然後就筆者所學，佐證其他專家學者以及實際工作者之經驗，就市府現行管制考核工作問題之所在，提出一些改革建議，希望能供市府日後管制考核工作之參考，俾能對市政效率之提高助益於萬一。 二、研究方法 本文所使用的主要研究方法為： 一、敘述法與比較分析法：此法主要是用於對市府現行管制考核制度的理論基礎，管制考核制度與今日行政管理趨勢及實際行政管理的關係部份，所作的文獻上及學理上的比較分析研究，藉以探討市府管制考核制度應有的各項功能。 二、結構功能分析法：主要是用於第三章市府管制考核單位組織與職掌的分析研究。對於市府管制考核單位結構面的組織體系、編制、權責、業務分工與實際運作的功能表現的比較研究，藉以瞭解實際管考業務的重心以及應有、實有功能間的差異。 三、訪問法：本文所以使用訪問法，是因為目前有關管制考核工作的專書論著十分缺乏，管制考核的各種假設固可從文獻上及學理上的比較分析中得到一些指引，但是有關管制考核工作實際上的職掌運用，管制考核工作過程中產生的困難，乃至於人員對管制考核各方面的態度反應，卻不是上述方法能得到事實真象的，是以對這些方面採用訪問法進行，前後造訪市府研考單位及若干業務單位計達十八次，以訪問所得加以統計分析，印證各項研究假設，俾便研究能更為嚴謹。 三、研究內容 全文共分七章，主要研究內容為： 第一章緒論，分二節，第一節管制考核和當今行政管理趨勢：主要說明管制考核制度的意義，以及當今行政管理趨摯的大概。藉管制考核制度與當今行政管理趨勢關係之討論，顯示在當今行政管理趨勢下，管制考核制度建立的必要性。第二節，管制考核和實際行政管理：這是從實際行政管理上的重要項目如目標、行政溝通、行政計劃、授權、預算、訓練等方面探討其與實際管制考核之關係；主要是想從另一種角度來說明管制考核制度應有的功能和其重要性。 第二章現行管制考核制度的理論基礎：主要是從管制考核制度的理論背景上著手，分三節，分別以行政三聯制、內部稽核理論、現今的組織控制理論等方面討論這些理論對形成今日管制考核制度的構想、作法、範圍等方面之影響，是對今日管制考核制度的一種追本溯源的分析。 第三章台北市政府管制考核單位之組織與職掌，分二節，第一節，管制考核組織體系：分別討論全國管制考核體系，台北市政府管制考核組織體系，台北市政府管制考核單位的編制，台北市政府管制考核單位對其他有關單位的溝通聯繫關係，藉上述討論以明瞭市府管制考核單位的大概輪廓、地位以及其全國管制考核體系的縱、橫等各方面之關係，並藉此指出一些市府管考單位組織結構上的分析市府管制考核單位之職掌，並指出實際運行上各職掌受重視程度之區別，以明白管考工作的重心所在。 第四章台北市政府管制考核工作之實際情形，分二節，第一節，管制考核工作的主要範圍，視實際工作重心所在的施政計劃彙編，施政計劃列管、專案管制、公文稽催、便民服務、人民申請（陳情）案件管制等項為主要的管考工作範圍，以說明管制考核工作的一般情形。第二節，管制考核的作業程序：此部份是以作業程序最為嚴謹、完密的施政計劃列管案件的作業程序為例說明管制考核作業的實際情形，並藉此指出作業過程中一些可能的問題，以為第六章管考工作檢討之前導。 第五章台北市政府管制考核工作效果，主要是說明市府管制考核要項如施政計劃管制，專案管制、公文稽催、便民服務等項的重要工作成果，並對管制考核工作在促進市府全面施政有影響的施政考核的檢討施政得失、管考溝通的發揮整體功能等二方面加以介紹，以明瞭市府管制考核工作所產生的效果。 第六章台北市政府管制考核工作之檢討，共分三節，第一節，組織結構之檢討：主要是檢討市府管制考核組織體系的不健全所引發工作推行困難，溝通困難 問題，並一併檢討組織體系中研考單位首長兼任對工作影響之問題。第二節，人員問題之檢討：主要是分析市府管考單位人員任用、士氣以及各業務單位以兼辦研考工作方式推動管制考核工作，對於管制考核工作所產生的各種不利影響。第三節，管制考核作業問題之檢討：此節主要是從管制考核作業過程中，目前運用或執行上顯示有較為重大偏差的列管項目選擇、管考表卡、計劃評核術網狀圖之運用、管考基準、管考查證、列管案件之調整、撤銷、管考的考核評估、公文稽催等問題加以分析檢討，並對這些問題提出一些嘗試性的改進建議。 第七章結論，主要針對本文的研究所得對市府現行管制考核工作咯作一些評價，並從建立正確管制考核觀念、建全管制考核組織體系、提高管制考核人員素質與改進管制考核作法等四方面，提出個人粗淺的看法，俾能助益於今後管制考核工作的發展。 本論文撰寫過程中，由於專書論著闕如，加以資料搜集不易；幸蒙華老師力進，悉心指導，從觀念的闡釋，章節的斧正，乃至於定稿時字句選用之斟酌，無不遺餘力，惠我良多，謹此致萬分謝忱。又行政院研考會杜善良學長、省研考會鄧憲卿學長的多所鼓勵與賜教、台北市政府研考會張執行秘書天泰、唐專門委員滌新、楊主任永堂以及研考會郭組長炳琳、陳組長華泰、高自進先生、范福德先生、王尊典先生、傅淑惠小姐、蔡淑燕小姐等多位同仁的熱心指教與惠贈寶貴資料，獲益良多，特此謹致銘謝之意。此外內人小有之文稿膳校，諸學長、好友之鼓勵，亦此一併誌謝。 筆者自慚才疏學淺，且因研究時間有限，雖竭盡心力，仍不免有謬誤疏漏之處，敬祈師長先進，不吝指正是幸。

我國際貿易管理機構的行政適應（民國四十年至六十三年）具有二種性質：一是遵循憲法有關外貿的規定，逐漸建立制度，又不失彈性；二是政府遷台後，政治安定，社會和諧，面對經濟發展的巨變，行政所為之適應（主張發展－體論 最澈底的首推比較行政學者雷格斯教授他依帕深思的說法，把社會體系分為社會、經濟、政治與行政四個抽象的部份，每一部份的發展皆不可分離。）。本論文乃是從經濟發展過程中，探索我行政體系如何適應經濟發展？其過程如何？以及經濟發展與行政適應兩者之間的關係如何？本論文為行政適應之研究，著重其功能性，整體性與動態性，此所以有別於靜態制度之研究。 本論文建基於學者既有之理論，以本時期國際貿易管理機構之行政適應——外匯貿易有關法規制訂與修改，行政組織結構之調整，公務人員量與質的提高，行政程序之簡化，業務量之增加——為研究對象。全文共分為五章： 第一章 緒論：先敘述研究動機與目的，次數陳所根據的基本理論及研究構想，然後說明本論文所採用之研究途徑與方法。其主旨在指示出本論文推論分析之根據及推論過程。 第二章 我國經濟發展概述：本章是推論之開始，先將我政府播遷來台之後二十幾年來經濟發展的一般狀況作一扼要交待，接著列舉我經濟成長的三個指標（國民所得、對外貿易及僑外投資）的成長情形，以便對照觀察作為行政適應的衡量標準（尤其是對外貿易），並顯示我國際貿易管理機構行政適應的背景及適應的需要。 第三章 經濟挑戰與行政回應：承繼第二章，說明在經濟發展不斷提升的要求之下，我行政方面如何適應，也就是說明外在環境（environment）對行政體系的要求，構成行政體系存續的挑戰——適應或淘汰？分析時則借重輸入（inputs）與輸出（outputs）功能分析，透過二十幾年來外匯貿易有關法規制訂與修改的頻率，觀察行政體系對經濟挑戰所產生的回應（response）及其效果。 第四章 行政調整與適應：承繼第三章，說明行政體系對來自經濟發展的挑戰，除了初步的要制訂新法規與修改舊法規之外，行政體系（即國際貿易管理機構）的內部積極適應的過程——由行政組織結構的調整，人員的不斷膨脹，公務人員素質的提高，行政程序的簡化到行政業務量的增加，在本章中除描述事實之外，並作解釋。 第五章 結論：根據前面幾章的結論分析，歸納出我經濟發展中國際貿易管理機構行政適應的初步反映，行政適應的實際狀況，及行政適應的效果。 總結本論文之研究，獲得下列幾點認識，簡述如下： 一、經濟的變動，事前不能預測，而經濟界的個別情形又多，因此經濟立法不能以統一的法律作硬性的支配，而經濟行政的管理遂必須彈性適應。 二、行政適應的三大目的是：穩定、互動與成長。 三、我國際貿易管理新機構成立之後，往往大量制訂與修改法規，就外貿會與國貿局而言，均為成立後四年。且法規制訂與修改的幅度愈大，以後的成長量亦愈大，再改革的時間亦間隔較長。 四、我國際貿易管理機構人員增加的速度，以跟隨經濟發展的成長而成長為常態，以減少人員為例外；若減少人員而外貿仍然快速成長為例外。 五、經過二十幾年的適應，我國際貿易管理行政已經進入如下境界： (1)外匯與貿易分開管理，貿易由經濟部國際貿易局主管，成為經濟部半獨立的二級實作與幕僚機構。 (2)建立各種輔助機構如外貿協會，亞東關係協會，中歐貿易拓展會等以資適應。 (3)重新檢討貿易行政機構的組織與職權，要求成立貿易部，以期統一事權建立一個適合需要的機構。吾人以為就(1)與(3)（成立貿易部）而言，均在民國四十六年時曾被提出，但結果(1)遲至五十八年即十二年才實現，而(3)則至目前尚未實施，以經濟行政管理特重效率而言，這段適應過程過於漫長了。 寫作過程中，承徐師立德惠予指導，詳加指正，衷心銘感。尤其徐師治學嚴謹，公私兩忙之餘，仍然給予充份支持。江師炳倫學識豐富，提供寶貴意見，指點迷津。雷師飛龍的比較行政，易師君博的方法論，徐師育珠的經濟發展，奠定根基，並給予觀念上的指正。所主任華師力進，時時叮嚀督促。行政院政務委員兼農復會顧問李登輝博士，政大企管所所長許士軍博士，國貿局樊主任秘書遺風及連秘書正義，戴科長陵鴻，財政部劉秘書榮主、徐秘書家瑞，經濟部研評會王科長福耀，銓敘部王科長錦章，行政院研考會林學長克昌，台北市銀行盧研究員麟，行政院人事行政局吳專員泰成，行政院主計處鐘研究員世保及彭學長文賢博士，或提供資料，或解惑釋疑，或熱心協助。本校政治所高研班楊熙學長時賜南針，攻錯砥礪，諸師長諄諄教誨，諸同學熱心關愛，在此特別申謝。 本論文撰寫期間，家父母始終給予精神與物質上的鼓勵，得以安心向學，親恩似海，謹以此文獻壽父母，並為其紅寶石婚紀念，聊表人子之心於萬一。未妻婚天廲，諒解與關愛，增加信心。

教育是百年樹人的大業，更是復國建國的根本。縱考漢、唐治世，乃文教昌盛使然；橫徵德、日復興，係義務教育之功。現代科學技術，一日千里，世界各國國民文化水準，大為提高。衡量一個國家是否富強之尺度，已由地大物博的觀念，轉變成以人力資源之貧富，人民素質之高低為計算的標準。總統 蔣公，高瞻遠矚，為了提出國民素質，充實戡亂建國力量，加速反攻復國之成功，於民國五十六年六月廿七日，指示加速推行九年國民教育，並於五十七學年度全面實施，國民中學於焉誕生。此一新猷及德攻，已為反攻復國大業奠定了必勝必成的基礎，且在教育史上寫下了光輝燦爛的一頁。 國民中學之創設，朝野各界均寄以殷切的期望，只准成功，不許失敗；咸盼不良教育風氣從此肅清，多年教育積弊由是根絕。而一般人論及如何辦好國民中學之時，多以師資與設備為兩大要素，且復有「師資第一」的看法。誠然，師資之良窳，為教育事業成敗之主因，但如何使每一位教師都能忠勤地恪守崗位，熱心地從事教學，發揮其自動自發的精神，戮力於教育目標之實現，胥賴良好之領導。俗語有云：「有什麼樣的校長，就有什麼樣的學校。」（as is the principal, so is the school）可見校長的領導作用，實為教育成敗、學校好壞之關鍵所在。 校長的領導功能既是如許之重大，是則對於領導原理及方法之研究，應是當務之急的中心課題，俾能由是而獲致成功與有效的學校領導，以促進國民中學的進步與發展。自行為科學（Behavioral Sciences）興盛以還，領導的概念為之丕變。領導並非是無情的鞭撻，亦非是專斷權力的控制，而是集體活動的方向指導和共同努力的誘發。近代的領導概念，乃基於民主、社會及心理的原則，加上經理者的才能，結合個人、團體與組織的互動關係而形成。它是組織群眾，發揮群眾力量的表現；必須出於至誠，發乎至公，以身作則，瞭解並滿足部屬的需求與願望，以心悅誠服、感情認同（Identification）的影響力（Influence），始可獲得部屬由衷的服從及精誠的合作。並不是領導者認為有權力就有權力；權力並不是法律規定就能生效，領導者權力的大小，須視部屬承認與遵從的程度而定其高下，這亦就是巴納德（Chester I. Barnard）所說的「同意的地帶」（Znoe of Indifference）的問題。所以蔣總統會訓勉吾人「應從人心人性的基礎上，坦城的來建立一個合理進步的領導方法。」總之，國民中學辦理的成敗，首先繫於校長人選之是否得當，蓋「得人者昌，失人者亡」，「故為政在人，其人存，則其政舉；其人亡，則其政息。」古有明訓。其次應體認「徒善不足以為政，徒法不能以自行」的道理；領導是一種藝術，在法制之外，貴乎得人，可是得心更為重要。 本專題研究，共分六章，約十一萬言。第一章緒論，除敘述研究之動機、方法、範圍、資料來源外，並對專用名詞加以詮釋。第二章為領導的基本認識，介紹領導之意義、基礎、方式、原則及功能，且對各家之研究略作比較與檢討。第三章為國民中學領導角色的透視，從剖析國民中學的角色開始，繼而闡述國民中學領導者應具備的條件與應有的認識，最後指出宜有的領導特點，以為努力的標竿。第四章為台北市國民中學領導問題問卷調查的經過、結果與分析，旨在探討台北市國民中學領導上的實際困難與癥結所在。第五章為國民中學領導方法之運用，針對人性之心理需求，客觀環境之需要，依據領導的學理，指陳有效可行的領導方法，提供國民中學領導運作的參考。第六章結論與建議，對本研究作一總結及建議。 本專題研究之所以能夠撰寫完成，首先要感激蔡師保田的剴切指導，諄諄教示；在溽署中不厭其煩地詳予批閱，師門鴻恩，永難忘懷。同時對本所諸位師長平日的教誨、啟迪，在此併申敬意與謝忱，尤其是所長傳師宗懋，關懷備至，曾不知何以為報。其次要感謝陽明山管理局金局長仲原的識拔與保送報考本所，以及各位老長官之鼓勵勗勉，飲水思源，倍覺甘洌芬芳；並要感謝台北市政府教育局高局長銘輝及諸位長官對於筆者（部屬）之愛護與支持，終能在工讀中完成研究所學業。最後對孫學長本初，江學長文雄之協助蒐集資料，併表謝

本研究的主要目的在探討產序、社經地位、父母教養方式與兒童創造行為的關係。整個研究分下列兩個部分來探討：(1)產序和社經地位（父母教育程序、職業聲望、經濟地位）對兒童創造行為的影響；(2)社經地位不同的父母對待不同產序子女的教養方式與兒童創造行為的關係。 本研究是根據木柵國中一年級學生278人在「家庭背景問卷」、「親子（父子和母子）關係問卷」、拓蘭斯語文和圖形創造思考測驗上所填答的資料，進行分析，結果發現： (1)長子女、居中子女、幼子女在創造思考各變項分數上都沒有顯著差異。 (2)父母教育程度高的子女在語文流暢、變通、總分及創造總分等顯著的高於父母教育程度低的子女；父母職業聲望高的子女在語文流暢、變通、總分等顯著高於父母職業聲望低的子女；而經濟地位高和低的子女在語文創造思考各變項分數之差異未達顯著水準。此外，父母教育程度高的子女在圖形精密上顯著的高於父母教育程度低的子女，而職業聲望、經濟地位的高低在圖形創造思考各變項分數上都沒有顯著差異。 (3)社經地位（父母教育程度、職業聲望、經濟地位）與子女產序在創造思考各變項分數上沒有顯著交互影響。 (4)除了教育程度高、職業聲望高的父親對待長子女，職業聲望低、經濟地位低的父親對待幼子女，經濟地位低的母親對待長子女的教養方式與創造思考各變項分數都沒有顯著相關外，其餘各種教養方式與創造思考都有或多或少的顯著相關：□積極的親子關係，如愛、獎勵（精神的和物質的）與創造思考各變項分數成正相關；而寬鬆與創造思考有正相關，也有負相關，寬鬆大抵與圖形創造各變項分數有正相關。□消極的親子關係，如忽視，與創造思考各變項分數都有負相關；而拒絕、懲罰（精神的和物質的）等與創造思考各變項分數有正相關，也有負相關。□保護大抵與圖形創造思考有正相關，和語文創造思考則有正相關，也有負相關。□命令也大抵與圖形創造有正相關，在語文創造則有正相關，也有負相關。 (5)父母的教養方式與兒童創造思考的相關隨父母社經地位與子女產序而異。 本研究根據上述研究的結果作了解釋和討論，並提出進一步研究的問題與建議，以作為家庭和學校教育人員的參考。

本研究在探討科技人員的傳播行為與其創新性的關係。研究對象係以國科會□資中心發行的「科技簡訊」與「技術資料」的讀者為主，藉問卷訪問的方式以獲得有關科技人員的各項資料。 本研究以百分率顯示各資料的分佈；以簡單相關測量科技人員各項基本資料與創新性的相關；以chi-square顯示各種傳播習慣間的關聯性；以單項變異數分析測量各傳播習慣和創新性、現代性的差異程序。 根據研究結果證明，科技消息來源的多寡與教育程度有顯著相關，與年齡、收入則相關不顯著；與創新性、現代性相關不顯著的有專業素養、職位、收入、媒介接觸和個人接觸；與創新性、現代性相關顯著的有專利發明、看電視習慣、看報紙習慣、閱讀科技雜志習慣及技術性問題討論的情形；此外教育程度與現代性成正相關，與創新性的相關卻不顯著。至於科技人員的媒介接觸與其對兩刊物的評價成正相關。 本研究的發現是：科技人員最常接觸的媒介是報紙、科技雜誌等印刷媒介，科技人員的人際傳播頻繁，而年長的科技人員較常參加各種科技活動，有關參與職訓與否和出席專門會議、參加技術問題討論間有顯著關聯性，發表研究報告的多寡與出席專門會議、參加研究活動間亦有顯著關聯。科技人員的專業素養與媒介接觸、個人接觸成正相關，職位與收入、個人接觸成負相關，收入與專業素養成正相關，學歷與收入、科技消息來源、現代性成正相關，科技人員對科技新知，大部份不只停留在「知道」階段，多數已進入「興趣」階段，只有2.0%的人「不想」知道更進一步消息，而且多數科技人員都曾進入「採納」階段，有些是把新觀念運用在工作中，有些是把新產品實際運用在工作上。