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Showing 31 to 40 of 823 (0.01 seconds)| 31 |
技術學習與技術能力關係之研究－國內資訊軟體產業之實證封德台 Unknown Date (has links)
學習常被假設為策略成因之一，公司針對“新技術”去學習與調適的差異化能力，被學者視為影響公司競爭力的關鍵體質。“技術學習”（technological learning）向來被視為凡是有助於一個公司加強和擴大其知識和技術基礎的活動皆屬之。而在動盪且競爭的技術環境下，技術學習是公司策略的關鍵要素和應予注意的焦點。
正因為技術學習是組織學習（organizational learning）的子集合，且一個優於競爭者去學習的組織長期下來必定成功。如果我們認同組織學習是一種連續的過程，且組織與環境互動時，會遭遇許多問題並採行處理問題之行動，其中涉及人與人之互動或個人與組織之互動，而組織藉由觀察先前行動之結果的回饋所作檢討，可再改正更適當的行動，如此不斷累積即產生了學習。由此引發本研究探討其間關係之興趣與動機。
本研究以「組織學習理論」、「技術學習理論」及「技術能力組成構面」為理論基礎，推論建立下列構念關係之觀念架構，即技術學習的廣度（包含內部學習四項及外部學習四項變數）與技術學習深度兩項自變數對技術能力應變數的關係及影響。
論文以台灣的資訊軟體產業為研究對象，經由問卷調查從軟體協會找出451家會員廠商進行實證，並用統計分析檢定假設，研究結果發現「技術學習廣度」與「技術學習深度」二者對「技術能力」提昇皆有顯著影響，且因廣度與深度二者彼此間亦顯著地會相互影響，因此二者各種型式之搭配對技術能力之提昇則較無明顯差異。
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書における「正統性」の生成と変容 : 趙孟頫の王羲之像 (イメージ) 分析を起点として / ショ ニオケル セイトウセイ ノ セイセイ ト ヘンヨウ : チョウ モウフ ノ オウ ギシ イメージ ブンセキ オ キテン トシテ / 書における正統性の生成と変容 : 趙孟頫の王羲之像イメージ分析を起点として / ショ ニ オケル セイトウセイ ノ セイセイ ト ヘンヨウ : チョウ モウフ ノ オウ ギシゾウ イメージ ブンセキ オ キテン トシテ根來 孝明, Takaaki Negoro 03 March 2022 (has links)
書の歴史において、その正統性の頂点に位置付けられるのは東晋の王羲之(303？〜361？)である。彼の書は現存しないとされ、後世の人々は、拓本などの複製を通して王羲之の書を学んできた。本稿の目的は、各時代の人々が思い描く王羲之の書、すなわち書聖・王羲之の像(イメージ)がどのようなものかを、造形分析を通して明らかにし、その変遷を考察することである。 / In the history of the calligraphy, Wang Xizhi (王羲之303？〜361？) is placed as the top of the orthodoxy. It is said that his calligraphy works does not exist. Therefore, the people of coming ages learned a calligraphy through the reproductions such as rubbed copies. The purpose of this study clarifies what the image of the calligraphy work is through molding analysis and is to examine the change. / 博士(芸術学) / Doctor of Philosophy in Art Theory / 同志社大学 / Doshisha University
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現代美術の場としてのポーランド―カントルからの継承と変容加須屋, 明子 23 March 2022 (has links)
京都大学 / 新制・論文博士 / 博士(文学) / 乙第13468号 / 論文博第659号 / 新制||文||718(附属図書館) / 京都大学大学院文学研究科美学美術史学専攻 / (主査)准教授 杉山 卓史, 教授 平川 佳世, 教授 小山 哲 / 学位規則第4条第2項該当 / Doctor of Letters / Kyoto University / DGAM
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多國性企業輿技術移轉之關係李慶成, Li, Qing-Cheng Unknown Date (has links)
第一章說明研究動機、目的、方法及範圍，第二章介紹技術移轉，第三章介紹適當技
術，第四章介紹技術擴散與生根，第五章為結論與建議。
開發中國家技術升級途徑有二，一為加強研究發展活動，一為自開發國家引進技術，
前者費用高，為長期政策；後者成本低，為短期策略。
自開發國家引進技術的途徑很多，但在今日世界經濟體系中，多國性企業的擴張與成
長，促成國際技術情報流動的增加，一般相信此為開發中國家獲得技術的最重要途徑
。
在臺的多國性企業，在初中技術移轉功能上，扮演的角色為何？利用問卷調查在臺外
資廠商，一般說來，在移轉技術及擴散技術方面，都扮演積極角色；至於所引進的技
術，大部份并未經過修改；在技術生根方面，實有賴於本國技術吸收能力的提升，若
依日本的經驗，唯一方法，乃是在教育與訓練人才方面下功夫，此為本論文之結論。
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藝術投資---以繪畫市場為例陳洛沂 Unknown Date (has links)
隨著金融市場自由化、國際化腳步的加快，新金融商品不斷推陳出新。然而，屬於非傳統性資產的「藝術投資」卻往往被人們所忽略。2006年，以目前世界最高價格成交的藝術品—美國抽象表現主義大師波洛克(Jackson Pollock)的作品《No.5, 1948》，以大約新台幣46億元成交。一幅畫比一棟世界最頂級的豪宅還昂貴，令人側目。據統計，全世界約有5兆美元投入藝術市場，每年成交量220億美元。但在台灣，這樣龐大的產業卻不像金融市場，至今猶未能發展出完整的理論架構。無論何種投資，成功投資的關鍵必須掌握四大金律：一是懂理論，二是懂歷史，三是懂心理，四是懂交易。本研究亦希望涵蓋藝術投資的這四個面向。
藝術品評價困難：不似一般商品，藝術品的價格並無所謂公定價，也不似股票淨值或共同基金有淨資產價值(NAV)可以計算。究詰其故，至少有下列九個原因：1、傳統評價模型難以直接應用2、藝術品與private equity皆有兩個特色：有liquidity risk、無市價，評價上較為困難3、流動性差4、透明度低5、炒作6、非理性驅動力7、專家偏誤8、市場風險9、其它變數。
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俄語語言學術語漢譯問題研究－從字典編纂的角度出發朱逸欣, Chu ,Yi-hsin Unknown Date (has links)
俄語學習者在學習過程中一定會碰到俄語語言學術語。而俄語語言學術語的漢語翻譯存在著許多的問題，容易造成學習者的誤解或誤用。因此本論文透過分析俄語語言學術語翻譯現況和問題來源，並且從術語的特徵來討論術語翻譯時所需注意的要點，探討俄語語言學術語的可譯性，以及實際的術語翻譯手段。
本論文從製作俄漢語言學術語詞典資料庫的角度出發，提供解決語言學術語翻譯問題的方法。透過資料庫的製作，根據資料庫中俄語語言學術語的學科資訊，以及俄語和漢語術語同義詞等資料，分析語言學術語學科分佈現象和語言學同義詞的關係及類型，並且探討語言學同義詞產生的原因
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胎動する絵画―ジャン・デュビュッフェと20世紀フランスの芸術・思想・社会（1918～1959年）小寺, 里枝 23 March 2022 (has links)
京都大学 / 新制・課程博士 / 博士(文学) / 甲第23622号 / 文博第879号 / 新制||文||711(附属図書館) / 京都大学大学院文学研究科思想文化学専攻 / (主査)准教授 杉山 卓史, 教授 平川 佳世, 准教授 筒井 忠仁, 准教授 永井 隆則 / 学位規則第4条第1項該当 / Doctor of Letters / Kyoto University / DGAM
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藏族之唐卡藝術 / The Tankha Art of Tibet羅中展, LO, CHUNG CHANG Unknown Date (has links)
藏族唐卡或稱藏族掛軸畫，乃藏族藝術作品中一項特殊的表現形式。就內
容觀察，唐卡顯示著濃厚的宗教性質；由型式發展來看，這種繪畫形式受
到漢地及印度、尼泊爾等地的影響，經過長時期發展與融合後，唐卡目前
已是藏族一項獨特的藝術作品。由於唐卡具有題材包羅廣泛、主題內容各
具意義、製作技巧及理論並非一般人能掌握、色彩及顏料等材料具特性等
等性質存在，同時唐卡畫像中隱涵著藏族宗教觀、思想價值觀、審美原則
等抽象意義因此，本論文由文獻整理及實地調查兩種方法著手，希望對唐
卡本身的發展、存在的背景、代表意義、運用功能等方面研討，期以說明
唐卡在藏族社會文化中扮演的角色與在藝術上的特殊的意義。本研究採取
文獻整理及實地訪問方式完成，目的除了對藏族唐卡的特殊性做解說外，
並對藏族的社會文化做瞭解．且對藏族文化內涵做更深一層的體認，以作
為認識藏族文化的另一個基礎。
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洪恩美術性向測驗之研究陳重美 Unknown Date (has links)
一、目的
1.檢定洪恩美術性向測驗的信度與效度，以確定其是可應用於我國。
2.建立國民中學量表，以供評定國中學生美術性向之用。
3.探討各類學生在本測驗上有無差異，以及影響美術性向的諸變素。
二、假說：
1.本測驗不可應用我國。
2.各類學生在本測驗上的成績無差異。
3.美術性向不受各種變素的影響。
三、方法：
1.在臺灣省及臺北市，分區隨機抽樣八所國中進行團體測驗。
2.以統計方法分析資料，分別求出平均數、標準差及相關係數，t值及F值等。
四、發現：
1.在未有更優良之美術性向測驗以前，本測驗可應用於我國國民中學。
2.各類學生在本測驗上有相當的差異存在。
3.美術訓練、美術比賽、藝人親屬、畫展參觀、旅行里程、閱讀美術書刊、居住地點等為影響美術性向的幾個變素。
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梅耶美術判斷測驗之研究馮蓉珍 Unknown Date (has links)
梅耶美術判斷測驗，是企圖測量美術性向中之美術判斷能力的，為同類測驗中最著名而應用最廣的一種。本研究的目的，首在明瞭我國學生與美國學生的審美觀點是否一致，藉以探究本測驗計分方法有無修訂的必要，其次驗證本測驗的信度和效度，以確定其在我國是否適用；再次根據測驗的結果，建立我國高中生與大專美術科系學生的常模，並比較各類學生在美術判斷能力上的差異；最後則探測我國高中學生的美術判斷能力須達到那一個水準，才適宜選讀美術科系。
本研究報告共分十章，除第一章為引言外，第二章敘述梅耶美術判斷測驗的編製經過、測驗內容、施測手續、計分方法、常模、信度與效度、測驗結果的解、釋例以及各家對本測驗的評論等。第三章敘述中美學生審美觀點的差異與計分方法的修訂。第四章敘述多方面研究結果，藉以考驗本測驗的信度和效度。第五章敘述取樣測驗的結果，並根據測驗結果建立我國高中學生和大專美術科系學生的常模，及其臨界分數。第六章根據測驗結果，比較我國各類學生在美術判斷能力上的差異。第七章根據測驗結果，比較中美學生在美術判斷能力上的差異。第八章檢討影響美術判斷能力的各項因素。第九章敘述對於測驗成績優良者從事個案研究所獲資料，對於本測驗的功效，作進一步的檢討。第十章則撮述本研究各項重要結果，作為結束。
本研究的進行，承蒙程師法泌熱心指導，劉主任白如多方開垂，紀文祥、吳一希兩學長和受試各校校長、老師、同學惠予協助，以及外子何福田的鼓勵，始得完成，在此併致最誠摯的謝意。由於筆者才疏學淺，誤漏之處，勢所難免，敬祈各位老師，賜予指正。
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