本研究之目的在於探討360度回饋的有效性，以及主管人員自他評一致性與領導效能之間的關係。 本研究針對某國營企業之二級主管77人，三級主管57人，邀請其上司、同儕、部屬與受評人自己等（共九位）評鑑其管理才能。總計發出1206份量表，有效回收1162份評量結果。研究結果顯示，不同評量來源彼此之間的相關為.26至.40。至於效度方面，360度評量得分與80％之效標達顯著相關，且相關係數多在.40以上。若以士氣、效率、滿意度等效標為依變項進行迴歸分析，則發現360度回饋與傳統主管評量相較，其增加的解釋變異量之F考驗皆達顯著水準，此即表示360度評量結果可以提供更多的解釋變異量。 此外，本研究變異數分析的結果顯示，不同自他評一致性程度的主管，在效標得分上有顯著差異存在，且經事後比較結果發現，「一致╱高」與「低估」的主管，在領導效能的表現上要優於「一致╱低」與「高估」的主管。最後，研究者提出本研究之限制，與各項具體的後續研究及實務應用之建議。

本研究之目的在於探討：（1）「360度回饋」與「傳統上司評鑑」對於自評效標與學習成效解釋預測力的比較；（2）「360度回饋」與「管理才能心理測驗」對於自評效標與學習成效解釋預測力的比較；（3）針對「連級輔導長」，以「管理才能心理測驗」與「360度回饋」，進行多元迴歸與多重切點的「甄選策略」，以及其「入選」學員在自評效標與學習成效上的差異比較。 本研究樣本為義務役預官，共358人，包括實習幹部41人。研究結果顯示：（1）管理才能心理測驗各向度之內部一致性係數介於.52-.81，中位數為.68，且測驗結果能有效地預測自評效標上的表現（多元相關係數介於.39~.67），但對學習成效則預測較低（多元相關係數介於 .11~.20）；（2）360度回饋不同評分來源彼此之間，上司與部屬、上司與同儕之間的得分達顯著相關，且360度回饋的總分與多數效標皆達顯著相關（相關係數介於.33~.51）；（3）360度回饋僅在預測實習幹部「受訓表現」上的表現，比傳統上司評鑑可以解釋更多的效標變異量；（4）360度回饋總分在預測實習幹部「學習成效」上的表現，較管理才能心理測驗為佳；而管理才能心理測驗總分則在預測實習幹部「自評效標」上的表現，較360度回饋為佳；（5）運用管理才能心理測驗的評量結果，進行多元迴歸與多重切點的甄選策略之分析，結果均能區辨受訓學員在「自評效標」上的表現，但兩種不同甄選策略所選取出來的受測者，其在效標上的表現並未達顯著差異；然而，運用360度回饋的評量結果，進行多重切點甄選策略之分析，其結果只能區辨實習幹部在部份「學習成效」效標上的表現。最後，研究者並進一步提出本研究之限制、後續研究之方向，以及具體之實務建議。

本研究之主要目的在於探討影響主管人員對於360度回饋態度以及行為改變意圖的相關因素，這些因素包括回饋預期一致性、程序公平、組織支持、個人特質（內外控及成就動機）等。 本研究樣本為國內某建築業之主管，其中初階主管23人，中階主管51人，高階主管5人，共計79位主管。研究結果發現，程序公平、組織支持、與360度回饋態度、及行為改變意圖之間皆具有顯著的正相關；內外控與360度回饋態度及行為改變意圖之間皆不具有顯著正相關；成就動機與行為改變意圖之間具有顯著正相關，但與360度回饋態度之間並不具有顯著的正相關。變異數分析結果顯示，不同回饋預期一致性的受評者，其在360度回饋態度方面有顯著差異存在，然而在行為改變意圖上卻並未有顯著差異。此外，逐步迴歸分析結果顯示，以程序公平對於360度回饋態度的解釋變異量為最高（41%），而以360度回饋態度對於行為改變意圖的變異解釋量為最高（21％）。 本研究並進一步指出研究之限制，以及後續研究可以針對影響行為改變之相關因素、與組織文化等議題進行更深入的探討；此外，對於有意推行360度回饋之企業組織，本研究亦提供多項具體實務上的建議。

本研究為一縱貫性之實證研究，主要目的是透過分析兩年360度回饋的資料，進一步探討全員品質管理才能對360度回饋公平知覺、滿意度、行為改變、與績效提升的影響。 本研究樣本為國內某建築業之初階與中階主管，第一年總計62位，第二年總計92位。研究結果顯示，全員品質管理才能與360度回饋公平知覺、滿意度、行為改變意圖，皆達顯著正相關。此外，雙因子變異數分析結果顯示，全員品質管理才能的高低會影響他評結果、目標達成、以及領導效能的改變，如進一步以相依樣本t考驗進行事後比較，則發現全員品質管理才能低分組兩年間績效改變的進步幅度大於高分組。 最後，本研究進一步指出研究之限制，與後續研究之建議、企業實行360度回饋之實務建議。

本研究之目的在於探討：（1）管理才能測驗與360度回饋之有效性，以及360度回饋之遞增效度；（2）以管理才能測驗及360度回饋為基礎之「個人—工作契合」對學習反應（受訓滿意、受訓壓力）及學習成效（受訓表現、學科測驗、實務驗收、部隊見習、總成績）的預測效果。 本研究樣本為接受短期軍官養成教育之義務役預官，共358人進行管理才能測驗評量，其中實習幹部41人接受360度回饋之評量。研究結果顯示：（1）管理才能測驗能預測受訓滿意、受訓壓力、受訓表現及實務驗收等效標，而360度回饋能預測受訓表現、學科測驗、實務驗收、部隊見習、總成績等效標；（2）控制管理才能測驗的效果後，360度回饋對於學科測驗、實務驗收、部隊見習、總成績等學習成效效標具有遞增預測效度（△R2=.14~.23）；（3）管理才能測驗之差距契合|D|測驗對受訓滿意、受訓壓力、受訓表現、實務驗收及總成績等具有預測力，而相關契合Q測驗對受訓表現、部隊見習等具有預測力。然而，無論是差距契合|D|測驗或相關契合Q測驗，均未能比管理才能測驗具有更高的預測力；（4）360度回饋之差距契合|D|360對受訓表現、學科測驗、實務驗收、部隊見習及總成績等具有預測力，而相關契合Q360則對任何效標均不具預測力，且不論是差距契合|D|360或相關契合Q360，均未能比為360度回饋具有更高的預測力；（5）差距契合|D|測驗對受訓滿意、受訓表現等效標的預測力高於相關契合Q測驗；差距契合|D|360對總成績的預測力高於相關契合Q360。 最後，研究者並進一步提出本研究之限制、後續研究方向，以及實務應用之建議，以提供軍事及企業組織加以參考運用。

本研究乃一縱貫性之實證研究，主要目的在於探討：（1）實施360度回饋二年之成效，（2）針對不同的自評與他評一致性之主管，探討其績效改善之情形，與（3）自評改變之情況，（4）自我效能與知覺組織支持對行為改變之影響，以及（5）不同的評量目的，對主管評量之影響。本研究樣本為國內某建築業之初、中、高階主管，共計61位，研究時間長達二年。研究結果發現，執行360度回饋後，受評主管第二年之績效表現有顯著的改善；在第二年，「高估者」及「一致╱低者」有顯著的績效改善，而「低估者」與「一致╱高者」則無；此外，「低估者」與「一致╱低者」會提高自評，而「高估者」與「一致╱高者」之自評則無改變；此外，「自我效能」與「知覺組織支持」並不影響績效改善，但在單純主要效果分析中發現，高自我效能者有顯著的績效改善，低自我效能者則無；而不同的「評量目的」，確實會影響主管的評量正確性，且以「員工發展」為目的之360度回饋中的主管回饋，能有效預測受評者未來的績效表現，此外，本研究亦發現執行360度回饋後，主管之評量正確性有提高之傾向。最後，本研究並進一步指出研究之限制、後續相關研究之方向，以及企業實施360度回饋之實務建議。

本研究之目的主要是透過360度回饋的方式，進一步探討影響主管人員行為改變意圖的相關因素，這些因素包括評量正確性知覺、360度回饋滿意度、自我效能、組織支持、組織限制以及自他評一致性等。 本研究樣本為國內某建築業之主管，其中初階主管15人，中階主管42人，高階主管4人，共計61位主管。研究結果發現，評量正確性知覺、360度回饋滿意度、自我效能以及組織支持等變項與行為改變意圖之間均具有顯著正相關，然而組織限制與行為改變意圖之間則不具有顯著的負相關。變異數分析的結果顯示，不同自他評一致性程度的受試，其在評量正確性知覺上確實有顯著差異存在，然而在行為改變意圖上卻並未有顯著差異。事後比較進一步發現，「低估」組以及「一致低」組的受試在評量正確性知覺上顯著高於「高估」組，然而「一致高」組的受試在評量正確性知覺上則並未顯著高於「低估」組與「一致低」組。此外，逐步迴歸分析研究結果顯示，在評量正確性知覺、360度回饋滿意度、自我效能、組織支持以及組織限制等變項之中，以360度回饋滿意度對於行為改變意圖的變異解釋量為最高(30％)。 本研究並進一步指出研究之限制，以及建議後續研究者可以針對影響員工對於360度回饋的態度、個人行為改變決策歷程、友誼效應、訓練效果、電腦化、以及組織文化分析等議題進行更深入的探討；此外，對於有意推行360度回饋系統之企業組織，本研究亦提供多項實務上的建議。

面對多元化、國際化及全球競爭的壓力，私人企業莫不採行新的績效管理制度，來創造員工、管理者及組織三贏之局面。公部門面對資源相對有限，民眾要求與日俱增之窘況，欲改進績效管理並縮小顧客不滿意之缺口，應透過全方位回饋訊息之蒐集，將民意轉化為施政知識，鼓勵人力資源管理能創新改革，以建構人力資源組織的策略地圖，因此，接受多元評估已是無法避免之趨勢。 本研究擬透過文獻分析法、問卷調查法及質化訪談法，從臺北市政府員工認知之觀點，來探究360度回饋模式在臺北市政府實施之可行性，進一步提出臺北市政府實施該模式之構想與建議。 本文計分為五章，第一章說明研究動機、目的及相關概念之界定；第二章為相關文獻之檢視，萃取國內外實證研究中影響360度回饋模式實施之相關因素，以建構第三章問卷設計及質化訪談內容；第四章則從員工認知觀點對「不同評估來源」及「360度回饋模式實施可行性」，進行知覺、差異及相關性之實證分析；第五章則針對研究發現，提出實務上的改進建議及後續研究者未來思考的新方向。 經由本研究發現，在量化問卷部分：（一）不同評估來源方面：員工認為透過不同評估來源者所提供之評估訊息，確實能提高信任感、改善彼此關係及提昇工作效率。（二）360度回饋模式實施之可行性方面：高達66.4%的受訪者支持在臺北市政府實施該模式；選擇由誰擔任評估者較適合，則以其它（視業務相關的利害關係人而定或核稿的其他長官）、自己及外部顧客（民眾）居多；以及不同評估者所提供的回饋訊息應有不同權重之限制。在質化問卷部分：八位受訪者中有五位（占63%）認為該模式在公部門應屬可行，能補充現行由上而下考核制度之不足，並針對可能遭遇的阻礙及每一類別評估者的考評分數應否有一定權重限制等，提出諸多寶貴建議。 最後，根據以上的研究發現，筆者提出對政策、組織及實務操作等三種層面的建議，在臺北市政府推動行政變革作為改進組織績效時，不妨擷取360度全方位回饋模式之精髓，並參考國外政府及企業界實行該模式之成功經驗，設計一套可補充或替換目前績效評估方式不足的評估方法。 關鍵詞：人力資源管理、績效管理、績效評估、傳統績效評估方式、360度回饋模式 / Facing the pressure of diversity, nationalization and global competition, enterprises have been adopting new performance management systems to create the win-win situation between employees and organizations. For public sector, the resources are relatively limited, and the demand of citizens is gradually growing. In order to improve the performance management and minimize the gap of customer dissatisfaction, government should collect the over-all feedback message, translate public opinions into policy context, encourage innovative human resource management. Therefore, it’s necessary to implement multi-source assessment in public sector. This study is aimed at exploring the feasibility of 360° feedback model in Taipei City Government (TCG) from the employees’ perspectives, and offering the suggestion about how to implemented this model in TCG in the future. The research methods in this study include: literature review, questionnaire survey and interview method. This study consists of 5 chapters. In Chapter 1, the motives and objectives of the study are mentioned, and the definitions of relative concepts are clarified. In Chapter 2, the relative literatures are reviewed and the factors that will influence the implementation of 360°feedback model are abstracted from domestic and foreign studies, in order to construct the quantitative and qualitative questionnaires in Chapter3 . Chapter 4 is about the positive analysis on “different evaluation sources” and “the feasibility of implementing 360°feedback model” from employee’s perspective. Based on the research findings, some suggestions and recommendations of practice and further research are offered in Chapter 5. The research findings include two parts. First, in the part of quantitative questionnaire, some conclusions have inducted: 1) about different rater sources: employees do believe that multi-source evaluation indeed could increase trust, improve relationship, and enhance efficiency. 2) about the feasibility of 360° feedback model: (A)Over 66.4% responders agree to implement 360° feedback model in TCG; (B) Majority of responders would choice the item “others” (stakeholders related with business or other superiors charged with official papers), “myself” and external customers (citizens) as the proper evaluators; (C) The feedback messages from different evaluators should be given certain limitation in weight. Second, in the part of qualitative interview, 5 of 8 (63%) interviewees thought 360°feedback model is feasible in public sector, and can compensate the shortcomings of current top-down performance system. They also offered many precious opinions and suggestions in themes such as: how to overcome the possible obstacles, and if we should limit the weights of scores from different evaluators. Ultimately, according to the research findings above, this study presents many helpful suggestions from the aspects of policy, organization and practice. If the officials of TCG would like improve the performance through administrative reform, they can adopt the spirit and essence of 360°feedback model, and learn the successful foreign experiences both from public and private sectors, then develop a performance assessment model that can compensate or even replace the current one. Key words: Human Resource Management, Performance Management, Performance Assessment, Traditional Performance Assessment Model, 360°Feedback Model.