Tese (doutorado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2012 / Bibliografia: f. 224-231 / Alicerçado na história cultural (Certeau, 1982, 2011; Chartier, 1988, 2006, 2007; Ginzburg, 1989) e almejando contribuir para a escrita da História da Educação Matemática do Brasil (Pinto, 2006b, 2007, 2009a, 2009b; Valente, 2003, 2004, 2006, 2007; Burigo / Based on cultural history (Certeau, 1982, 2011; Chartier, 1988, 2006, 2007; Ginzburg, 1989) and aiming to contribute to the history writing of the Brazil Mathematics Education (Pinto, 2006b, 2007, 2009a, 2009b; Valente, 2003, 2004, 2006, 2007; Burigo, 199

Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2004 / Inclui bibliografia / Este estudo teve como objetivo geral a investigação da utilização e otimização de metodologias alternativas de aprendizagem que pudessem vir de encontro às reais necessidades de capacitação docente e discente nos cursos de Arquitetura e Urbanismo do Brasi

Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2008 / Bibliografia: f. 155-161 / A presente pesquisa teve como objeto de investigação a prática pedagógica com a utilização dos recursos de aprendizagem propostas pelo corpo docente e discente na área de Ciências Biológicas. Com a temática demarcada optou-se com intencionalidade por leva / The aim of this research was to investigate the usage of learning resources in pedagogical practice proposed by teachers and students from the Biological Sciences area. With the theme established, it was chosen to raise data on different levels of educati

Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2008 / Bibliografia: f. 162-166 / Esta pesquisa se propôs a buscar respostas ao seguinte problema: Como se desenvolve a ação docente on-line, com a integração do módulo de vídeo no ambiente virtual de aprendizagem Eureka, em face da mudança paradigmática da prática pedagógica? Para isto, / Esta pesquisa, se propone a buscar respuestas al seguiente problema: ¿Cómo se desarrolla la acción docente on-line, con la integración del módulo de video en el ambiente virtual de aprendizaje Eureka, en fase a los cambios paradigmáticos de la práctica pe

Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2008 / Bibliografia: f. 91-96 / A presente dissertação tem como objeto de estudo a formação continuada dos professores de Geografia do ensino fundamental e ensino médio da Rede Estadual de Ensino de Jaraguá do Sul, Santa Catarina, e apresenta como problema de pesquisa: Quais são as difi / The present research has, as studying focus, the continuous formation of the Geography teachers of the Elementary and High School from the State Teaching Chain of Jaraguá do Sul city, Santa Catarina state/Brazil, and shows as a research problem: What are

Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2008 / Bibliografia: f. 155-165 / Esta investigação tem como objetivo principal verificar o grau de inclusão digital dos professores da Educação Superior atuantes no curso de Letras, bem como a forma como essa inclusão se revela no discurso do professor quanto à sua prática pedagógica e à / This research has as its main objective to verify the level of digital inclusion of Higher Education professors teaching in the Languages Course, and how this inclusion appears on the professor#s speech about his/her pedagogical practice and the using of

Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2008 / Bibliografia: f. 81-85 / Este estudo se sita no âmbito da linha de pesquisa História e Política da Educação, do Programa de Pós-graduação em Educação da PUCPR. O presente trabalho de dissertação tem como tema as políticas públicas de avaliação institucional do ensino superior, o / This study is located within the line of research History and Politics of Education, the Graduate Program in Education of PUCPR. The dissertation work presents as topic the public policies of higher education institutional assessment, case of Faculdade de

Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2008 / Bibliografia: f. 119-123 / Esta pesquisa se dedicou a investigar os saberes docentes dos professores de teologia das instituições teológicas da Igreja Evangélica de Confissão Luterana no Brasil. Ao lidar com as questões que emergem da docência em curso de teologia surgiu o seguinte / Esta investigación se dedicó a estudiar los saberes docentes de los profesores de teologia de las instituiciones teológicas de la Iglesia Evangélica de Confición Luterana en Brasil. Lidiando com cuestiones que surgen de la docencia en el curso de teologia

Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2009 / Bibliografia: f. 157-166 / Esta pesquisa direciona-se para a compreensão de como as professoras de educação infantil organizam o trabalho docente, expresso em seus registros pedagógicos. A entrevista com roteiro semiestruturado e a análise documental foram os instrumentos utilizado

Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2011 / Bibliografia: f.93-95 / O objeto da presente pesquisa é a iniciação profissional de professores de Matemática de escolas públicas do Ensino Fundamental de São Bento do Sul - SC, no período de 2000 a 2005. Com o intuito de obter indicadores que pudessem auxiliar na melhoria da fo / The object of this research is the professional initiation of Mathematics teachers of State Elementary Schools of São Bento do Sul - SC, from 2000 to 2005. In order to get indicators that could help the improvement of the initial and ongoing training of t