Made available in DSpace on 2019-03-29T23:15:14Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2008-12-29 / The dissertation analyses the illiterate s participation in the Brazilian democratic process, more specifically in regard of the right to vote practice, using as a basis the history of the electoral legislation from the Kingdom of Portugal ordination to the 21st century. It investigates, as well, in which level the free will to vote from these people increased their participation in the Brazilian democratic process. It observes which is the degree the electoral corruption among the schooling groups of electors; and, finally, the paper ponders to a temporary obligation of the illiterate vote. In order to reach the answers to the specifics objectives, it has been collected various text books, data from research institutes, and documents from the Electoral Superior Court of Brazil and the Electoral Regional Court of the Ceará State, Brazil. It has been also analyzed the documents and the legislation referring to the Brazilian Electoral Law. The information revealed the existence of a difference in the treatment between the literate and those who don t know how to read and write, in a way that to the first kind, voting is a civil duty and, to the others, it s a civil right, which practice depends on the each individual free will. The academic proposal points to the equalization among all people; the voting as an obligation, during a certain period of time, in order to, in a further moment, be transformed into a right for all, regardless the schooling or intellectual condition. / A dissertação analisa a participação do analfabeto no processo democrático brasileiro, mais especificamente com relação ao exercício do direito ao voto, tomando como base a história da legislação eleitoral desde as ordenações do Reino de Portugal até o século XXI. Investiga, também, em que medida a facultatividade do voto dessas pessoas ampliou a sua participação no processo democrático brasileiro. Observa qual o grau de corrupção eleitoral entre as faixas de escolaridade dos eleitores; e por fim o trabalho pondera para uma temporária obrigatoriedade do voto dos analfabetos. Para atingir as respostas aos objetivos especificados foram coletados diversos textos de livros, dados de institutos de pesquisa, acervo do Tribunal Superior Eleitoral e do Tribunal Regional Eleitoral do Estado do Ceará. Foram também analisados os documentos e legislações referentes ao direito eleitoral brasileiro. As informações revelaram a existência de um tratamento diferenciado entre os letrados e os que não sabem ler e escrever, na medida em que para os primeiros cuida-se de dever cívico e, para os últimos de um direito, cujo exercício depende da vontade individual. A proposta acadêmica aponta para a equalização entre todas as pessoas; o voto na forma de obrigação, durante determinado período de tempo, para em momento posterior, ser transformado em direito de todos, independentemente de condição escolar ou intelectual.

Made available in DSpace on 2014-06-12T23:00:13Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo8575_1.pdf: 549003 bytes, checksum: 11c968ce206199c90e4b9a3ff0c761d2 (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2007 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / Validar uma bateria de testes neuropsicológicos para a avaliação cognitiva de idosos analfabetos. MÉTODOS: Foram estudados sujeitos analfabetos maiores de sessenta anos, procedentes do grupo de idosos de Chã de Alegria, município situado a 57 Km do Recife. Foram controladas as variáveis idade, sexo, grau de analfabetismo e capacidade de assinar. Os sujeitos selecionados foram submetidos à aplicação do Mini-Exame do Estado Mental (MEEM) e da Bateria de Rastreio Cognitivo de Analfabetos (BR-Cog-A). Foram realizadas análises de confiabilidade e de validade da BR-Cog-A. RESULTADOS: Trinta sujeitos foram selecionados. O escore total do MEEM sofreu influência das variáveis sexo, grau de analfabetismo e capacidade de assinar. O escore total da BR-Cog-A não sofreu influência de nenhuma das variáveis estudadas. A análise fatorial identificou a presença de sete fatores associados à BRCog- A. Em quatro destes fatores, o coeficiente &#945; de Crönbach foi maior que 0,7. O coeficiente de correlação de Pearson obtido para a comparação da BR-Cog-A com o MEEM foi de 0,630 (p < 0,01). CONCLUSÕES: Ao contrário do MEEM, a BR-Cog-A não foi sensível ao grau de contato com a linguagem escrita. Esse aspecto é favorável no processo de validação da BR-Cog-A como uma ferramenta adequada para a avaliação cognitiva de analfabetos

Made available in DSpace on 2010-04-20T20:57:59Z (GMT). No. of bitstreams: 4 Felipe_Garcia_Ribeiro.pdf.jpg: 14816 bytes, checksum: 41f6a8bfe03e3420aeda359ff5f4720d (MD5) Felipe_Garcia_Ribeiro.pdf.txt: 136196 bytes, checksum: 8b13409ce5d6ebb89fb056f512d46ceb (MD5) Felipe_Garcia_Ribeiro.pdf: 411946 bytes, checksum: fc7d9462a64a1ae0b39341f411472d7d (MD5) license.txt: 4820 bytes, checksum: f30034eec5dc9a3b0b9814598bf5ad47 (MD5) Previous issue date: 2009-08-14T00:00:00Z / This work aims to investigate illiteracy in Brazil using new literacy measures initially developed by Basu and Foster (1998). We evaluate the proximate and isolated literacy profile of the Brazilian population and also apply the new literacy measures. Isolated illiterate is defined as an individual who do not live with a literate individual at the household level. We also look for evidence of household externalities from having literate children using parent productivity and job market participation levels. Due to the possibility of endogeneity of parents' interests with the children literacy profile using Ordinary Least Squares (OLS) estimations, we use the availability of elementary schools and professors as instrumental variables to measure children literacy status. The results of Brazil's literacy profile show that regionally, Brazil's Northeast performed the poorest as it presents the biggest fraction of isolated illiterates in the whole country. This result impacts public policy relating to literacy in the region. The applications of new measures indicate the states' literacy rankings are sensitive to different literacy measures. The econometric results we find using OLS indicate a positive correlation between parents' dependent variable and children literacy profile. IV estimations do not confirm positive correlation found by OLS. Nevertheless, due to the sensitivity of the first stage estimation results, we cannot confirm that there are not externalities of a children's literacy for their parents. / Este trabalho visa investigar o analfabetismo no Brasil a partir do uso de novas medidas de alfabetização inicialmente desenvolvidas por Basu e Foster (1998). Para tanto, primeiro se avalia o perfil de alfabetização da população brasileira de acordo com a definição de analfabetismo isolado. Entende-se por analfabetos isolados aqueles indivíduos analfabetos que não convivem com pessoas alfabetizadas em nível domiciliar. Segundo, busca-se evidências de externalidades domiciliares da alfabetização de filhos em aspectos relacionados a salários e à participação no mercado de trabalho de pais analfabetos. Devido à suspeita de causalidade reversa nas estimações por Mínimos Quadrados Ordinários (MQO) das equações que relacionam as variáveis de interesse dos pais com as alfabetizações dos filhos, utiliza-se as ofertas municipais de escolas e professores de primeiro grau como variáveis instrumentais para a alfabetização. Da investigação do perfil de alfabetização constata-se que a região Nordeste é a que apresenta os piores resultados entre as regiões do país, uma vez que é a que tem a maior parcela de analfabetos isolados do total. Tal resultado condiciona políticas públicas de alfabetização para essa região. As aplicações das medidas indicam que os rankings de alfabetização por estados são sensíveis às diferentes medidas. Os resultados encontrados das estimações por MQO indicam haver correlação positiva entre as variáveis dependentes dos pais e alfabetização dos filhos. Entretanto, a aplicação da metodologia de variáveis instrumentais não confirma os resultados das estimações por MQO. Contudo, devido à fragilidade dos resultados das estimações do primeiro estágio, não se pode afirmar que não há externalidades da alfabetização dos filhos para os pais.

Submitted by Cristiane Shirayama (cristiane.shirayama@fgv.br) on 2011-05-24T14:26:30Z No. of bitstreams: 1 61090100011.pdf: 1317756 bytes, checksum: 68196546646b6e3232bccdeb697e9d5e (MD5) / Approved for entry into archive by Gisele Isaura Hannickel(gisele.hannickel@fgv.br) on 2011-05-24T14:31:37Z (GMT) No. of bitstreams: 1 61090100011.pdf: 1317756 bytes, checksum: 68196546646b6e3232bccdeb697e9d5e (MD5) / Approved for entry into archive by Gisele Isaura Hannickel(gisele.hannickel@fgv.br) on 2011-05-24T14:37:41Z (GMT) No. of bitstreams: 1 61090100011.pdf: 1317756 bytes, checksum: 68196546646b6e3232bccdeb697e9d5e (MD5) / Made available in DSpace on 2011-05-24T14:40:00Z (GMT). No. of bitstreams: 1 61090100011.pdf: 1317756 bytes, checksum: 68196546646b6e3232bccdeb697e9d5e (MD5) Previous issue date: 2011-02-21 / Nas últimas décadas os avanços econômicos têm permitido um aumento da riqueza, com um grande número de pessoas abandonando a condição de pobreza no mundo. O Brasil acompanhou esse processo com sucesso nos campos econômico e social. Essa melhora gerou mudança na pirâmide econômica do país, com incremento da classe média e ampliação do acesso a bens e serviços. Com o avanço do desenvolvimento econômico, o grau de instrução formal dos brasileiros também aumentou. Mesmo com esse avanço, o analfabeto funcional, aquele que sabe ler, mas não consegue participar de todas as atividades em que a alfabetização é necessária para seu funcionamento efetivo, ainda representa uma situação com presença significativa nas estatísticas sociais A capacidade de obtenção e de manipulação de informações é fundamental para que um indivíduo esteja integrado à sociedade em que vive. A falta de domínio completo da leitura e da escrita gera, na sociedade atual, grandes dificuldades para o cotidiano. Tais dificuldades muitas vezes se transformam em exclusão, quando o indivíduo é colocado à margem de seu grupo pela dependência que tem de outras pessoas. Esse trabalho buscou identificar como a vulnerabilidade de indivíduos analfabetos ou semi-analfabetos se manifesta em seus hábitos de consumo, suas práticas cotidianas e estratégias de consumo frente à supostas dificuldades. Foram realizadas entrevistas em profundidade com alunos de um curso de alfabetização de adultos para mapear suas práticas de consumo e identificar a ocorrência ou não de vulnerabilidades descritas na teoria, sendo possível identificar como resultado três cenários: as situações de vulnerabilidade descritas na teoria foram identificadas na prática, ou seja, nas entrevistas realizadas; as situações de vulnerabilidade descritas na teoria não foram identificadas nas práticas cotidianas e de consumo dos entrevistados; algumas situações apresentadas pela teoria como causadoras de fragilidades nas entrevistas surgiram como positivas e reforçando o caráter dos entrevistados. A amplitude dos resultados permitiu mapear algumas limitações e, conseqüentemente, sugestões para futuros trabalhos, como analisar analfabetos em um contexto não urbano, aprofundar o recorte para tentar mapear variáveis específicas, como idade e mesmo outros aspectos de vulnerabilidade não identificadas necessariamente ao consumo, como a empregabilidade, por exemplo.

Submitted by Aelson Maciera (aelsoncm@terra.com.br) on 2017-09-06T18:51:39Z No. of bitstreams: 1 DissMAF.pdf: 890318 bytes, checksum: db8d31a4a8b322924c03f6f0c0b7c9d7 (MD5) / Approved for entry into archive by Ronildo Prado (ronisp@ufscar.br) on 2017-09-25T14:08:02Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DissMAF.pdf: 890318 bytes, checksum: db8d31a4a8b322924c03f6f0c0b7c9d7 (MD5) / Approved for entry into archive by Ronildo Prado (ronisp@ufscar.br) on 2017-09-25T14:08:11Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DissMAF.pdf: 890318 bytes, checksum: db8d31a4a8b322924c03f6f0c0b7c9d7 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-09-25T14:11:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DissMAF.pdf: 890318 bytes, checksum: db8d31a4a8b322924c03f6f0c0b7c9d7 (MD5) Previous issue date: 2017-03-15 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / Self-regulation refers to thoughts, feelings and actions that are planned and cyclically adapted so as to make the individual reach their goals. Within the self-regulation is the metacognitive monitoring, the ability with which the individual follows and evaluates their own cognition. The present study was divided into two studies, both aimed to investigate the metacognitive monitoring of illiterate adults using the metacognitive judgement, a measure of the metacognitive monitoring, in cognitive tasks that evaluate the general factor of intelligence, processing speed and short-term memory. The relation between the real performance and the estimated performance was also investigated, including in which cognitive task the real performance related more to the estimated performance. In addition, we investigated which type of judgment model – the only difference between the two studies – was the most accurate. The participants of Study (1) included 34 functional or fully illiterate adults, from both genders, and age between 40 and 60 years old; and participants of Study (2) included 15 functional or fully illiterate adults, from both genders, and age between 20 and 74 years old. The instruments utilized were: Initial Interview, R-1 Test and subtests Digit Symbol-Coding, Symbol Search and Digit Span from the Wechsler Adult Intelligence Scale III (WAIS III), Judgment Register from 0 to 10, Judgement Register from 0 to 100 and Judgement Register with the use of a metric object. Results indicated that the real performance of the subjects, in both studies, were lower when compared to subjects with a greater level of education, and, according to the Pearson product-moment correlation coefficient, there was a significant correlation between the real performance and the estimated performance in the subtest Digit Symbol-Coding in Study 1, and significant correlation between real and estimated performance in the subtests Digit Symbol-Coding, Digit Span and Symbol Search in Study 2. In addition, results indicated that the judgment made with a metric object presented he most accurate measures. / A autorregulação refere-se aos pensamentos, sentimentos e ações que são planejados e ciclicamente adaptados para o alcance dos objetivos traçados pelo indivíduo. Dentro dessa totalidade, encontra-se o monitoramento metacognitivo, que é a habilidade pela qual o sujeito “acompanha” e avalia sua própria cognição. Foram realizados dois estudos, ambos com o objetivo investigar o monitoramento de adultos analfabetos, por meio do julgamento, entendido como uma medida do monitoramento metacognitivo, sobre o desempenho em tarefas cognitivas que avaliam o fator geral de inteligência, a velocidade de processamento e a memória de curto prazo. Também foi investigada a existência de diferenças nas relações entre desempenhos reais e estimados e em quais tarefas cognitivas o desempenho real mais se relaciona ao desempenho estimado. Além disso, investigou-se qual o modelo de registro de julgamento foi o mais acurado, sendo o tipo de modelo utilizado a única diferença entre os estudos. Participaram do Estudo (1) 34 analfabetos funcionais ou absolutos, de ambos os gêneros e com idade entre 40 e 60 anos, e, no Estudo (2), 15 analfabetos funcionais ou absolutos, de ambos os gêneros e com idade entre 20 e 74 anos. Os materiais utilizados para a coleta de dados foram: Entrevista Inicial (EI), Teste R-1 e os subtestes Código, Procurar Símbolos e Dígitos da Escala Wechsler de Inteligência para Adultos III (WAIS III), Registro de Julgamentos de 0 a 10, Registro de Julgamentos de 0 a 100 e Registro de Julgamentos a partir de um objeto de medida. Os resultados indicaram que, em ambos os estudos, os escores reais dos participantes foram mais baixos quando comparados com sujeitos de maior escolaridade das amostras normativas dos instrumentos. A partir das correlações de Pearson, observou-se no Estudo 1 uma correlação significativa entre o desempenho real e o julgamento do desempenho no subteste Códigos; e, no Estudo 2, correlações significativas entre o desempenho real e o julgamento de desempenho nos subtestes Códigos, Dígitos e Procurar Símbolos. Ainda, os resultados indicaram que o julgamento de desempenho a partir de um objeto de medida foi o que apresentou as medidas mais acuradas.

Esta investigación da a conocer el proceso mediante el cual los iletrados llegaron a ser ciudadanos en 1980. Para ello, recorre los siglos XIX y XX, siendo los puntos centrales las Asambleas Constituyentes de 1932 y 1979. En un principio los políticos abrazaron las corrientes darwinista e indigenista; una vez establecida la semejanza entre indio e iletrado, estimaron que eran incapaces de discernir o aportar a la construcción de un país moderno, que necesitaban ser tutelados. En 1932 se reconfirmó esta exclusión, establecida en 1895. En el trayecto hacia 1979, ciertos sucesos políticos y sociales modificaron la narrativa, lográndose el consenso hacia el voto del iletrado. Para realizar esta investigación he consultado fuentes primarias en los repositorios del JNE, Congreso e INEI. También recogí testimonios en la provincia de Anta (Cuzco), entre un grupo de pobladores analfabetos, semi analfabetos y que estuvieron cercanos a ellos en la coyuntura electoral de 1980. Esta fue una concesión. No hubo iletrados, ni dirigentes reclamándolo. Ellos lucharon por recuperar tierras ancestrales y por acceder a la educación. El sufragio no estuvo entre sus metas ni reflejó el sentir campesino; por lo que fue una preocupación de políticos e intelectuales. A nivel oficial, no se discutió suficientemente sobre la apremiante necesidad de eliminar el analfabetismo. En el Sur Andino no se consiguió reducirlo significativamente, por lo que siguió representando un azote para la conformación de un país soberano. Por último, cuando el Perú concedió el sufragio de los iletrados fue parte de la corriente democratizadora que recorrió Latinoamérica. / This research reveals the process by which the illiterate became citizens in 1980. it covers the 19th and 20th centuries, with the central points being the Constituent Assemblies of 1932 and 1979. At first the politicians embraced the Darwinist and indigenist currents; Once the similarity between Indian and illiterate was established, they considered that they were incapable of discerning or contributing to the construction of a modern nation, that they needed to be protected. In 1932, this exclusion was confirmed. On the way to 1979, certain political and social events modified the narrative, achieving consensus towards the illiterate vote. To carry out this research I have consulted primary sources in the repositories of the JNE, Congress and INEI. I also collected testimonies in Anta (Cuzco), among a group of illiterate and semi-illiterate residents who were close to them during the 1980 electoral situation. This was a concession. There were no illiterate people, nor leaders demanding it. They fought to recover ancestral lands and to access education. Suffrage was not among their goals nor did it reflect peasant sentiment, it was a concern of politicians and intellectuals. At the official level, the need to eliminate illiteracy was not sufficiently discussed. In the South Andean region, it was not possible to significantly reduce it, which is why it continued to represent a scourge for the formation of a sovereign country. Finally, when Peru granted suffrage to the illiterate, it was part of the democratizing current that swept through Latin America.

Orientador: Solange T. de Lima Guimarães / Coorientador: Humberto Tetsuya Yamaki / Banca: Letícia Peret Antunes Hardt / Banca: José Xaides de Sampaio Alves / Banca: Luis Antonio Jorge / Banca: Bernadete Aparecida C. de Castro Oliveira / Resumo: Esta pesquisa perscruta os princípios morfológicos que regem as expectativas topoceptivas de pedestres semianalfabetos numa paisagem urbana. O estudo experimental, de escopo qualitativo, esteve balizado pela corrente interacionista e diversos instrumentos práticos (representativos e orais). Estabeleceu-se um recorte espacial incluindo as principais espacialidades do triângulo histórico do centro de São Paulo e algumas áreas adjacentes, onde moram os cinco integrantes da amostra. Acredita-se que a disposição excessiva e proposital de feições tipológicas heterogêneas, advindas da globalização, deturpa a apreensão dos conjuntos existentes. Destarte, a paisagem urbana explicita quadros perceptivos complexos, fragmentados e desarticulados que repercutem na legibilidade lábil. Não obstante, os entrevistados admitam frequentar esta espacialidade resulta enigmático evidenciar como a recopilação das informações visuais está atravancada por alguma instância (objetos e/ou circunstâncias). Grosso modo esboçou-se uma vertente explicativa associada ao poder da pregnância visual de alguns elementos arquitetônicos, isto é, os marcos visuais de Lynch, cujo liame mais forte converge com vários dos conjuntos edilícios ancestrais do centro. Entretanto, comprovou-se também a imperiosa tendência dos respondentes das escolhas pragmático-funcionais dos algarismos numéricos para sua sobrevivência. O cenário salientado corrobora o papel indispensável das articulações contextuais advindas das dimensões socioculturais que possibilitam o declínio ou dissipação de alguns entraves específicos. Esta circunstância revela a existência de padrões intrínsecos de operância e decodificação da paisagem urbana, considerados ímpares, mas possuidores de valia análoga à dominada pelos sujeitos circunscritos à égide grafocêntrica. Promulga-se a importância da construção de mapas mentais singulares atrelados a sua experiência... / Abstract: This research investigates the morphological principles that rule topoceptive expectations of semi-illiterates pedestrian in an urban landscape. The experimental study, scope qualitative was determine by interactional approach and some practical tools (representative and oral). Established a spatial area including the main spatiality of the historic triangle of the São Paulo's center and some adjacent areas inhabited by the five members of the sample. It is believed that the excessive disposition and purposeful of heterogeneous typological features, resulting from globalization, misrepresents the apprehension of existing sets. Thus, the urban landscape explicit cadre perceptive complex fragmented and disjointed that impact on transitory legibility. Nevertheless, interviewee admit attend this spatiality, is enigmatic evidence how the compilation of visual information is block by some instance (objects and / or circumstances). Roughly sketched up an explicative approach associated to the power of visual pregnant of some architectural elements, this is, visual landmarks of Lynch, whose stronger bond converges with some ancestral idyllic sets of the center. However, it was also proved the imperious tendency of respondents choices of functional pragmatic of the numeric symbols for their survival. The outlined scenario corroborates the indispensable role of the contextual joints resulting from sociocultural dimensions that enable the decline or dissipation of some specific barriers. This fact reveals the existence of intrinsic patterns of functioning and decoding of the urban landscape, considered to be unique, but they have value analogous to dominate by subject circumscribed to egis literate. Promulgates the importance of building singular mental maps individuals linked to their everyday experience and at the same time, the repel of layers of imagery cognitive processes that raise and move dynamically, at times, for the opportunity to... / Doutor

Made available in DSpace on 2014-08-13T14:50:49Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2013-12-09Bitstream added on 2014-08-13T18:00:22Z : No. of bitstreams: 1 000760594.pdf: 5901912 bytes, checksum: c134316a0cba9c76902a2ceca2e9f280 (MD5) / Esta pesquisa perscruta os princípios morfológicos que regem as expectativas topoceptivas de pedestres semianalfabetos numa paisagem urbana. O estudo experimental, de escopo qualitativo, esteve balizado pela corrente interacionista e diversos instrumentos práticos (representativos e orais). Estabeleceu-se um recorte espacial incluindo as principais espacialidades do triângulo histórico do centro de São Paulo e algumas áreas adjacentes, onde moram os cinco integrantes da amostra. Acredita-se que a disposição excessiva e proposital de feições tipológicas heterogêneas, advindas da globalização, deturpa a apreensão dos conjuntos existentes. Destarte, a paisagem urbana explicita quadros perceptivos complexos, fragmentados e desarticulados que repercutem na legibilidade lábil. Não obstante, os entrevistados admitam frequentar esta espacialidade resulta enigmático evidenciar como a recopilação das informações visuais está atravancada por alguma instância (objetos e/ou circunstâncias). Grosso modo esboçou-se uma vertente explicativa associada ao poder da pregnância visual de alguns elementos arquitetônicos, isto é, os marcos visuais de Lynch, cujo liame mais forte converge com vários dos conjuntos edilícios ancestrais do centro. Entretanto, comprovou-se também a imperiosa tendência dos respondentes das escolhas pragmático-funcionais dos algarismos numéricos para sua sobrevivência. O cenário salientado corrobora o papel indispensável das articulações contextuais advindas das dimensões socioculturais que possibilitam o declínio ou dissipação de alguns entraves específicos. Esta circunstância revela a existência de padrões intrínsecos de operância e decodificação da paisagem urbana, considerados ímpares, mas possuidores de valia análoga à dominada pelos sujeitos circunscritos à égide grafocêntrica. Promulga-se a importância da construção de mapas mentais singulares atrelados a sua experiência... / This research investigates the morphological principles that rule topoceptive expectations of semi-illiterates pedestrian in an urban landscape. The experimental study, scope qualitative was determine by interactional approach and some practical tools (representative and oral). Established a spatial area including the main spatiality of the historic triangle of the São Paulo’s center and some adjacent areas inhabited by the five members of the sample. It is believed that the excessive disposition and purposeful of heterogeneous typological features, resulting from globalization, misrepresents the apprehension of existing sets. Thus, the urban landscape explicit cadre perceptive complex fragmented and disjointed that impact on transitory legibility. Nevertheless, interviewee admit attend this spatiality, is enigmatic evidence how the compilation of visual information is block by some instance (objects and / or circumstances). Roughly sketched up an explicative approach associated to the power of visual pregnant of some architectural elements, this is, visual landmarks of Lynch, whose stronger bond converges with some ancestral idyllic sets of the center. However, it was also proved the imperious tendency of respondents choices of functional pragmatic of the numeric symbols for their survival. The outlined scenario corroborates the indispensable role of the contextual joints resulting from sociocultural dimensions that enable the decline or dissipation of some specific barriers. This fact reveals the existence of intrinsic patterns of functioning and decoding of the urban landscape, considered to be unique, but they have value analogous to dominate by subject circumscribed to egis literate. Promulgates the importance of building singular mental maps individuals linked to their everyday experience and at the same time, the repel of layers of imagery cognitive processes that raise and move dynamically, at times, for the opportunity to...

[pt] À medida que mais recursos vêm sendo disponibilizados online, a Internet está se tornando um participante de grande importância na vida dos indivíduos. No entanto, nem todo segmento das distintas populações mundiais é capaz de acessá-la e usá-la livremente. Uma nova abordagem de navegação na web, na qual os usuários fazem uso de processos automáticos criados por uma comunidade de voluntários, é apresentada nesta dissertação. O primeiro objetivo desta abordagem é ajudar usuários cegos e analfabetos funcionais a navegar na web e acessar tais recursos. Isto, no entanto, é o passo inicial para futuras investigações com outros públicos de necessidades especiais. Esta dissertação apresenta um sistema web colaborativo, desenhado sobre uma ferramenta já existente, para melhorar a acessibilidade na web. / [en] As more and more resources become available online, the World Wide Web is turning into an important stakeholder in every individuals lives. Nevertheless, not every segment of the distinct populations worldwide is able to freely access and use it. A new approach of navigating the web, in which users make use of automated processes created by a community of volunteers, is presented in this dissertation. The primary intent of this approach is to help blind and functionally-illiterate users in navigating the web and accessing its resources. This, though, is only the starting point for further investigations with other populations with special needs. This dissertation presents a collaborative web system, designed on top of an existing tool, for improving web accessibility.