Made available in DSpace on 2016-04-28T20:37:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Belizia Aben Athar Barcessat.pdf: 1200607 bytes, checksum: b4401b135a4435f4eb711f6e059b54c8 (MD5) Previous issue date: 2010-11-17 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Focused in psychoanalytic references, this research faces the comprehension of some subjective and cultural processes, which concern the establishment of parental connections with the child. Theory-context-based and resulting from experiences in clinical work, this investigation intends to identify the aspects that characterize the way in which each parent personifies and sustains the primary functions in enabling a child s humanization and individualization, and in grounding the effectiveness of a child s enrolment in a social group. The developed analyses were caused by psychoanalytic experience with children and by the interest in theory and in clinical practice around the questions that involve the functioning of children s psychic and social life. Therefore, the considerations in this dissertation focus more specifically in the fatherly component of parental ties. This approach is associated with recognition conditions that surround fatherhood, when a subject takes over this role towards the child, sustains the essential the affective links and represents a very important reference and support to the child s subjectivity s subsidence. The recognition question is also a central topic among the reflections that involve the child and its processes of individualization and adherence to social offer and relationship. The articulations between the particularity of the fatherhood s bond and the child s subjective position are developed from the swapping between theoretical and clinic readings, published in the specialized literature, and confronted with the interpretations alignment and the clinical experience of the author in the field of children psychoanalysis. In this overview, becomes evident the narrow confluence of the psychic determinants and those determinants related to the social shifting plane, aggregated in modern recent history - shifts that include, significantly, the role and the model of the father figure / Esta pesquisa, centrada no referencial psicanalítico, volta-se à compreensão de processos subjetivos e culturais implicados no estabelecimento dos vínculos parentais com a criança. A partir de fundamentos teórico-contextuais e da experiência clínica, essa investigação pretende identificar aspectos que incidem no modo como cada um dos pais encarna e sustenta as funções primordiais que viabilizam a humanização e a singularização de uma criança e que ancoram a efetividade de sua inscrição no grupo social. Como as análises aqui desenvolvidas foram suscitadas pela prática psicanalítica com crianças e pelo interesse teórico-clínico voltado às questões que contornam o funcionamento de sua vida psíquica e social, as reflexões empreendidas nesta tese inclinam-se, mais especificamente, à vertente paterna dos laços parentais. O foco dessa abordagem associa-se às condições identificatórias que circundam o exercício da paternidade por um sujeito que assume esse lugar diante da criança, que mantém com ela vínculos afetivos essenciais e que ocupa, para ela, um lugar fundamental de referência e de suporte à sedimentação de sua subjetividade. A questão identificatória é, também, o centro das reflexões que se voltam à criança e ao seu processo de individuação e de adesão à oferta e ao laço social. As articulações entre a particularidade do vínculo paterno e a posição subjetiva da criança são empreendidas a partir do compartilhamento de leituras teórico-clínicas publicadas na literatura especializada e confrontadas com o alinhamento interpretativo e com a experiência clínica da autora na psicanálise de crianças. Nesse conjunto, evidencia-se a estreita confluência de determinantes psíquicos com aqueles que remetem ao plano das mudanças sociais processadas na história recente da modernidade mudanças que incluem, muito significativamente, o lugar, a imagem e a representação paterna

Made available in DSpace on 2016-04-28T20:37:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Carolina Luz de Souza.pdf: 1095522 bytes, checksum: 4f3df90604b2d5d327eca685915e754c (MD5) Previous issue date: 2010-11-19 / The main goal of this paper was to understand the place of male friendship in Brazilian young men s lives. To do so, interviews were held with five participants between 20 and 30 years old, heterosexuals, graduated or graduating from college, from São Paulo s middle class. The analysis of the interviews was qualitative, based on Analytical Psychology theory. Trough the interviews, we realized that friendship is an important relation to these men. Friendship, according to the participants, offers help and protection, company, positive emotional experiences (such as acceptance, intimacy and proximity) and selfaffirmative experiences (such as loyalty, security and mutual validation). It s a symmetric relationship that has a lot in common with the fraternal bond but, different from the late, it s voluntary. It is experienced in some way throughout every person s life since it s an archetypical experience. The interviewed men describe friendship as a relationship that provides a real encounter beyond stereotyped life views and behaviors and promotes an environment of cooperation that allows the friends to go beyond the persona and reach for their totality. We understand that the participants are searching for the other, external (friend) or internal. A greater contact with the field of emotions, that was for such a long time banned from the conscious experience of masculinity, is possible because of theses relations. It seems that friendship, due to all the reasons exposed, is a way to individuation / O objetivo deste trabalho foi o de compreender o lugar que a amizade masculina ocupa na vida de jovens adultos brasileiros. Para tanto, foram realizadas entrevistas semi estruturadas com cinco indivíduos entre 20 e 30 anos, heterossexuais, formados ou cursando o ensino superior, pertencentes à camada média paulistana. A análise das entrevistas foi qualitativa, baseada na Psicologia Analítica. Por meio das entrevistas, percebemos que a amizade é um relacionamento importante e valorizado por esses homens. A amizade, segundo os participantes, oferece ajuda e proteção, companhia, experiências emocionais positivas (como aceitação, intimidade e proximidade) e experiências auto afirmadoras (como lealdade, segurança e validação mútua). É uma relação simétrica muito parecida com o vínculo fraterno, mas que pressupõe uma voluntariedade que não é encontrada neste último. Por ser uma vivência arquetípica, é experienciada de uma forma ou de outra ao longo da vida de todos os indivíduos. A amizade é descrita pelos homens entrevistados como um relacionamento que privilegia um encontro verdadeiro, para além de visões de mundo e comportamentos estereotipados, que promove um ambiente de cooperação e acolhimento propício para que a interação ultrapasse o nível da persona e compreenda a totalidade do indivíduo. Vemos um movimento claro por parte de todos os participantes em busca do outro, seja esse outro exterior (o amigo) ou interior. Um contato maior com o mundo das emoções, por tanto tempo banido da vivência consciente da masculinidade, é possibilitado por essas relações. A amizade, pelos motivos expostos, parece estar a serviço da individuação

Made available in DSpace on 2016-04-28T20:37:31Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Maria Silvia Motta Logatti.pdf: 724789 bytes, checksum: 67cf31488be4c1b18310ff60d2403195 (MD5) Previous issue date: 2010-11-22 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / From her trajectory, as a psychologist and a philosophy student, the author makes an approximation between poetry posture and therapeutics posture, using Heidegger s reflections. The first chapter develops the question of being (ontology) using poetry images, and, makes an alert how this question was marginalized by the Western thought. To examine the question of being, it s necessary to examine the human condition, because the man is the entity that asks for the being. By the analyses of the human conditions, the research shows the importance of breaking up with Cartesians reference, to comprehend the human s intimacy as world openness. The man exists, the man is with the others mans, and lives in community. The third chapter argues why it used poetry images to understand the question of being . The poetry makes an immediate ontology, and dislocates from logician s ambits to ontology s ambit, the question of the true. It pass from, the verifications of the real, to unveiled/veiled of entities (aletheia). All the artwork are poetics, on the sense that let the institution of the true happens. The poetry occupies an important place on the totality of artwork, it uses the language. The man as a resident of the language celebrates the entities. The man lives poetry, but now we live in an indigent time, so the language is no more than feelings representations of a subject. The man and the contemporary culture are sick. The fourth chapter develops the way of being of our indigent time and possible interventions. The author concludes that in indigent time, more than remit to Heidegger s letter, we have to inhabit his posture / A partir do seu percurso, como psicóloga e estudante de filosofia, a autora faz uma aproximação entre postura poética e postura terapêutica, utilizando-se de reflexões heideggerianas. Via imagens poéticas, desenvolve primeiramente a questão do Ser (ontologia), e, alerta para o quanto esta foi marginalizada ao longo do pensamento ocidental. Examinar a questão, leva a necessidade de compreender o homem, uma vez que este é o ente que pergunta pelo ser. Pela análise da condição humana, mostra a importância de romper com os referenciais cartesianos e compreender a intimidade como abertura frente ao mundo. O homem existe, esta com os outros, e, em comunidade. No terceiro capítulo, é discutido o porquê das imagens poéticas terem sido utilizadas para a compreensão da questão do ser. A poesia faz uma ontologia direta e desloca do âmbito da lógica para o da ontologia a discussão do conceito de verdade; que passa de verificação do real para o desvelamento/velamento (alethéia) dos entes. Toda obra de arte é poética, no sentido que deixa acontecer o advento da verdade do ente enquanto tal. A poesia ocupa um lugar marcante na totalidade das artes, já que usa a linguagem. O homem como habitante da linguagem celebra os entes. Poeticamente o homem habita, mas vivemos numa era indigente, na qual a linguagem passou a ser mera representação de sentimentos de um sujeito. O homem e a cultura contemporânea estão adoecidos. No quarto capítulo desenvolve os modos de ser característicos de nossa era indigente e possíveis intervenções. Por fim, a autora conclui que em tempos indigentes é preciso, mais do que remeter a letra heideggeriana, habitar a sua postura

Made available in DSpace on 2016-04-28T20:37:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Gisele Falanga Capela Fabreti.pdf: 1104965 bytes, checksum: accae459b9e90b4d70916198ed6ea52b (MD5) Previous issue date: 2010-11-05 / The aim of this work is to understand the dark experience among female siblings bond, checking also the sister´s relevance in woman´s individuation process. Therefore, the jungian concepts and systemic approach have been used as base to analyze fictitious experiences shown by the movies in three stories: The Wedding Date , In her Shoes and Mystic Pizza . The methodological choice has been made based on theoretical verification that relationship among female siblings brings up several feelings and members of sisterhood tend to guard themselves or attack each other on their speeches, but the authors tend to be more authentic regarding their feelings in their work compared to biographies. In this analysis, it has been verified that this unique bond provides better conditions for the shadow to act out, but it depends on the ego´s structure which allows a better or worse shadow integration, fostering family and sibling´s pattern changes, or keeping up with rooted patterns / Este trabalho tem como objetivo compreender a vivência sombria no vínculo fraterno feminino, observando ainda a importância da irmã no processo de individuação da mulher. Para isso utilizou-se do referencial teórico junguiano e da abordagem sistêmica, buscando aproximações através da análise de vivências ficcionais trazidas pelo cinema em três filmes: Muito Bem Acompanhada , Em seu Lugar e Três Mulheres, Três Amores . A escolha da metodologia deu-se pela constatação teórica de que a relação entre irmãs suscita muitos afetos e que os membros da fratria tendem a resguardar-se ou atacar-se em relatos, mas nas obras culturais, os autores tendem a atribuir a seus personagens grande autenticidade de afetos, mais que em biografias. Verificou-se na análise que o vínculo diferenciado dá sustentação para a atuação da sombra, mas que é a estrutura de ego que permite ou não maior ou menor integração da sombra, promovendo mudanças de papéis familiares e na fratria, ou levando à perpetuação dos padrões arraigados

Made available in DSpace on 2016-04-28T20:37:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Celso Roberto Nunes.pdf: 6695304 bytes, checksum: c7942f4a2b9fbf9b3d524fca9759f292 (MD5) Previous issue date: 2010-10-06 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / The work consists of a psychosocial study of the meanings of technical and resettlement for relocated families and an assessment of the residential satisfaction of these families, from a case study: the Residential Zilda Arns in Teresina, Piauí. This is a qualitative study used semi-structured interviews, which was performed content analysis by computer program NUD-IST and had its analysis and interpretation 15 families resettled, 4 technicians, equivalent to 5% and 50% respectively. The study it indicated that the joined meanings had turned around terms such as: in a social constructionist view of the critical and environmental psychology based largely on Lincoln (1994), Ibáñez (1994), Scott (2006), Amérigo (1995) and Wiesenfeld (1997), since these approaches allow us to understand the power relations and exploitation found among the actors involved, the follows: solution, output, need, requirement and satisfaction. The study also showed that the resettlement process represented a gain for professional technicians and improvement of housing conditions for families affected, but put them in vulnerable situations causing a high psychological cost. We observed an overall satisfaction level is high, especially in the components meet with neighbors and with the locality (supported by CAPES) / O trabalho consiste em um estudo psicossocial dos significados do reassentamento para técnicos e para famílias reassentadas e uma avaliação da satisfação residencial dessas famílias, a partir de um estudo de caso: o Residencial Zilda Arns em Teresina-Piauí. Trata-se de uma pesquisa qualitativa com utilização de entrevistas semi-estruturadas, das quais foi realizada a análise de conteúdo pelo programa computacional NUD-IST e que teve sua análise e interpretação numa visão socioconstrucionista crítica e da Psicologia Ambiental. Fundamentada, sobretudo, em Lincoln (1994), Ibáñez (1994), Scott (2006), Amérigo (1995) e Wiesenfeld (1997). Essas abordagens nos permitem compreender as relações de poder e exploração encontradas entre os atores envolvidos, a saber: 15 famílias reassentadas e 4 técnicos, o equivalente a 5% e 50% respectivamente. O estudo indicou que os significados encontrados giraram em torno de termos como: solução, saída, necessidade, obrigação e satisfação. O estudo também evidenciou que o processo de reassentamento representou um ganho profissional para os técnicos e um melhoramento das condições de habitabilidade para as famílias afetadas, contudo colocou-as em situação de vulnerabilidade, ocasionando um alto custo psicológico. Observou-se um alto nível de satisfação global, sobretudo nos componentes satisfação com os vizinhos e com a localidade (apoio CAPES)

Made available in DSpace on 2016-04-28T20:37:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Daniel Polimeni Maireno.pdf: 758711 bytes, checksum: 0f1b25c32fb82af3d78453573360373f (MD5) Previous issue date: 2010-10-06 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / The present thesis aims to discuss the possible metapsychological reasons that contribute to the success of the film industry of serial killers, based on the hypothesis that the human psychological behavior in general, represented by movie s spectators, retain more familiarity with aggressive and homicide minds than it is known. Throughout the content, this essay relies primarily on a discussion about the concept of instinct of death and its relation with aggressiveness, as they were articulated on theoretical contributions of important members of the psychoanalytic field. Primarily, a brief historical resume of the cinematographic branch of terror/suspense was made, since its origins at the first decades of the XX Century to the current super productions, which enables to certify the various forms shown in movies with a homicide perspective. Also, the interpretation of two important researchers of this cinematographic phenomenon is considered, its emphasis in historical and esthetic specific contexts, which is used to summarize the present metapshycological study. As the thesis develops, it is possible to accord that, besides subscribing to the thinking of profound psychic drive of the shaping of this curious and ludicrous culture, as well as the pleasure associated to it; this research consists in an effort to render problematic and elucidate certain facets of the psychic functioning. These facets are, according to a psychoanalytic point of view, related to aggressiveness and violence in order to demarcate important conceptions on interlocutions at other knowledge areas about these themes / A presente dissertação tem por objetivo discutir os possíveis fundamentos metapsicológicos que contribuem para o sucesso da indústria cinematográfica dos assassinos em série, tendo por horizonte a hipótese de que o funcionamento psíquico humano em geral, representado pelos espectadores dos filmes, guarda mais familiaridade com as mentalidades agressivas e homicidas do que se imagina. Na argumentação, este texto conta principalmente com uma discussão sobre o conceito de pulsão de morte e sua relação com a agressividade, tal como elas foram articuladas nas contribuições teóricas de importantes membros do campo psicanalítico. Antes disso encontra-se uma breve retomada histórica desse ramo cinematográfico do terror/suspense, desde as origens nas primeiras décadas do séc. XX às atuais superproduções, o que permite observar as diversas formas com que a temática homicida aparecera nos filmes. Também são discutidas as interpretações de dois importantes estudiosos deste fenômeno cinematográfico, suas ênfases em contextos históricos e estéticos específicos, às quais vem se somar o presente estudo metapsicológico. Com o avançar da discussão, é possível conferir que, além de contribuir para se pensar os motores psíquicos mais profundos dessa curiosa e grotesca formação da cultura em específico, bem como do estranho prazer a ela articulado, tal projeto de pesquisa constitui-se em mais um esforço para problematizar e tentar elucidar determinadas facetas do funcionamento psíquico que dizem respeito à agressividade e à violência, segundo um ponto de vista psicanalítico, de forma a poder demarcar concepções importantes nas interlocuções com outras áreas do saber sobre estes temas

Made available in DSpace on 2016-04-28T20:37:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MARISA LIDIA AZEVEDO SILVA.pdf: 572962 bytes, checksum: d1a4f0745689cb384581ddd82ee166c9 (MD5) Previous issue date: 2010-10-20 / This study is about some possibilities of articulation between the theory of human development of the psychoanalyst Donald Woods Winnicott (1897- 1971) and the difficults of the ajustment of attention deficit/ hyperactivity children in the school process. The aim of this study presented conceptions of theory of emotional maturing as possibilites of comprehension of the personality s base and psyche health, and also for the detection of the precocious emotional difficulties by the education professionals, highlighing the children peculiarity in school process TDAH. The current work used cientific discriptive and explorative methodology thrying do show how neurocience can benefit of a dialog with the Winnicott theory because therefore this theory makes the point clearer and deeper from the psyche point, the question of how the ambiental care in the inicial stages of development, may turn out to be decisive in the influence of the child cerebral development. I present diagnostic suppositions about the ethiology of this desorder coming from ambiental fouls in the beginning of personal maturing. I show how the disprepare of school healing a child with TDAH can result in loss to everyone involved. I approach the importance of the study of emotional development connected to the education and the interaction of teacher as a provider of development of children who carries TDAH. I coud confirm with this study that the disorder of hyperactivity and deficit of attention must be understood as a disturb of biophsycosocial source and of terriffic proportions if you don t comprenhead and take care / Este trabalho trata de algumas possibilidades de articulação entre a Teoria do Desenvolvimento Humano do psicanalista Donald Woods Winnicott (1897- 1971) e as dificuldades de ajustamento de crianças hiperativas/desatentas no processo de escolaridade. O objetivo deste estudo foi apresentar conceitos da teoria do amadurecimento de Winnicott como possibilidades de compreensão das bases da personalidade e saúde psíquica, assim como para a detecção precoce de problemas emocionais pelos profissionais da educação, destacando as peculiaridades de crianças hiperativas e desatentas no processo de escolarização. O presente trabalho teve, do ponto de vista metodológico, o caráter exploratório e descritivo, buscando demonstrar como as neurociências podem se beneficiar de um diálogo com a teoria winnicottiana, porque ela esclarece e aprofunda, a questão de como o cuidado ambiental, nos estágios inicias do desenvolvimento, pode se tornar decisivo na influência do desenvolvimento psíquico e cerebral da criança. Apresento suposições diagnósticas sobre a etiologia dessa síndrome decorrentes de falhas ambientais nos estágios iniciais do amadurecimento pessoal, e, ainda ilustro como o despreparo da escola com o atendimento de uma criança portadora do TDAH pode resultar em prejuízos para todos os envolvidos. Abordo a importância do estudo do desenvolvimento emocional aplicado à educação e a atuação do professor como facilitadora do desenvolvimento destas crianças. Pude confirmar através desse estudo que a síndrome de hiperatividade e desatenção deve ser entendida como um distúrbio de origem biopsicossocial e de proporções desastrosas, caso não bem compreendido e cuidado

Made available in DSpace on 2016-04-28T20:37:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 FELIPE AUGUSTO RIBEIRO PIRES.pdf: 491123 bytes, checksum: 3e37f0829778c0b0a73b8bd0fc893f3f (MD5) Previous issue date: 2010-10-29 / Winnicott s creativity concept is fundamental in his theory and original within psychoanalysis. In this work it s been studied under the maturational process's point of view. A comprehension of creativity s participation in each stage of individual development was chased. Creativity is to Winnicott an innate human potential. The author believes that since intra-uterine stage psyche has its begin on a creative way on what he calls imaginative elaboration . On the firsts relationships with the mother the experience of primary creativity occurs with the omnipotent illusion of the baby of creating what he gets in contact with. Starting from this the process of constitution of the self can initiate, which is only possible through creative experiences. In the following phases and throughout life creative existence is essential and only with it is possible to have pleasure and sense meaning in what you do. Creativity is present on playing, arts, religion and cultural activities in general. It s being possible to conclude that according to winnicottian theory creative living is necessary so there is health, deviations on maturational process resulting in creative deficiency has as consequence a sick personality. To Winnicott creativity is prior to experience and the personal nucleus from where it comes remains forever unaltered allowing the maintenance of the feeling of creating the world throughout life. We think it s important to attempt to social valorization of utility and productivity that opposes to creative experience whose end is in itself / O conceito de criatividade de Winnicott é fundamental em sua teoria e original dentro da psicanálise. Neste trabalho ele foi estudado sob o ponto de vista do amadurecimento pessoal. Buscou-se uma compreensão acerca da participação da criatividade em cada etapa do desenvolvimento do indivíduo. Ela é, para Winnicott, um potencial humano inato. O autor acredita que, desde a fase intra-uterina, a psique tem seu início de forma criativa no que ele chama de elaboração imaginativa . Nos primeiros relacionamentos com a mãe ocorre a experiência da criatividade primária com a ilusão onipotente do bebê de estar criando aquilo com o que entra em contato. A partir disto pode se iniciar o processo de constituição do simesmo, que só é possível por meio de experiências criativas. Nas etapas seguintes e por toda a vida a existência criativa é essencial e somente com ela pode-se ter prazer e perceber sentido no que se faz. A criatividade está presente no brincar, nas artes, religião e atividades culturais em geral. Pôde-se concluir que, de acordo com a teoria winnicottiana, o viver criativo é necessário para que haja saúde, desvios no amadurecimento resultantes na deficiência criativa têm como consequência uma personalidade doente. Para Winnicott a criatividade é anterior à experiência e o núcleo pessoal de onde ela provém permanece para sempre inalterado permitindo a manutenção do sentimento de criar o mundo ao longo da vida. Pensamos ser importante atentar à valorização social da utilidade e produtividade que se opõe à experiência criativa cujo fim está em si mesma

Made available in DSpace on 2016-04-28T20:37:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Luiz Roberto de Oliveira Geron.pdf: 375636 bytes, checksum: e94e90d13dd93797ce2df9d1bb18ba9d (MD5) Previous issue date: 2010-10-18 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / This dissertation aimed at discussing the implications of the megalomania incidence on a clinical case followed up at a private clinic. Considering such perspective, some possible negative influences of the megalomania as well as the paranoia were studied in the transference establishment and hence in the course of treatment. A possible incidence of megalomania in the transference neurosis, melancholy, paranoia and schizophrenia was taken into account. Such reflection was performed based on psychoanalysis. Sigmund Freud s texts were primarily used. Due to the peculiarity of the clinical case, it was considered the possibility that the patient has started, at the time of the treatment, the construction of an influence machine, such machine was provided by the use of computer science, having its primordial manifestation with the arousal of the computer worldwide Internet. In order to do so, we based our conclusions on the ideas of Victor Tausk s text On the origin of the The influence machine in schizophrenia / Esta dissertação teve por finalidade discutir as implicações da incidência da megalomania em um caso clínico acompanhado no âmbito da clínica particular. Dentro dessa perspectiva foram discutidas as possíveis influências negativas da megalomania e da paranoia no estabelecimento da transferência e, consequentemente, na condução do tratamento. Fizemos uma reflexão sobre a possível incidência da megalomania nas neuroses de transferência, na melancolia, na paranoia e na esquizofrenia. Essa reflexão foi realizada com base na psicanálise. Utilizamos prioritariamente os textos de Sigmund Freud. Dada a peculiaridade do caso clínico, discutiu-se a possibilidade de que o paciente tenha iniciado, na época do tratamento, a construção de um aparelho de influenciar, aparelho esse que foi subsidiado pelo uso das ciências da informática e com manifestação primordial na rede mundial de computadores Internet. Para isso, nos apoiamos nas ideias de Victor Tausk discutidas no texto Da gênese do aparelho de influenciar no curso da esquizofrenia

Made available in DSpace on 2016-04-28T20:37:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Merlinton Pastor de Oliveira.pdf: 2037234 bytes, checksum: e8594bf3ba595832a9fe321f0b27d6d1 (MD5) Previous issue date: 2010-12-07 / The purpose of this thesis is to understand from a phenomenological perspective the reasons why Christian religious leaders such as priests and pastors enroll for postgraduate and graduate work on psychology, what this type of education means for them, and what contribution psychology can provide to their ecclesiastical practices. In order to reach this objective interviews were conducted with religious leaders who majored in psychology and remain active professionals in the religious work field. As a comparandum, a religious leader with no previous education in psychology was interviewed, and his perspective helped broaden the scope of this research as well as helped us understand the reasons why the other participants sought training in this area. The analysis of the interviews - which were planned and developed according to a phenomenological approach - was based on the assumptions of three kinds of scholars: those who work as psychologists, those who work as religious leaders, and those who work both as psychologists and as religious leaders. This investigation reached the following conclusions: although Christian religious leaders work on a daily basis providing care for human beings, their previous seminary training does not sufficiently enable them to handle many of the issues brought to them by their church members, since that previous training focused mainly upon a person´s spiritual dimensions; the wish to feel better prepared to accomplish their work has led many Christian religious leaders to seek training as professional psychologists; as far as it was ascertained, training in psychology does not hinder their performance as religious leaders; rather, psychology is seen as a partner able to make them more efficient; although there have been moments when psychology and spirituality were considered as antagonistic interests, the present relationship between psychology and religion is seen by religious leaders as important, necessary, and healthy, since both religion and psychology aim at helping people. Their understanding is that when psychologists and religious leaders work together the aid thus provided by them become much more effective / O objetivo desta dissertação é compreender, a partir de uma metodologia fenomenológica, quais as razões pelas quais líderes religiosos cristãos, padres e pastores, procuram formação em cursos de graduação ou pós-graduação de Psicologia, qual o significado dessa busca para eles, e as contribuições da Psicologia para as suas práticas eclesiásticas. Para que esse objetivo fosse contemplado foram realizadas entrevistas com líderes religiosos que fizeram uma formação em Psicologia e continuam na prática de sua atividade sacerdotal. Como contraponto, para ampliar a compreensão do tema, foi entrevistado um líder religioso que não procurou nenhuma formação em Psicologia, e sua visão colaborou na compreensão das razões que levaram os colaboradores anteriormente entrevistados a buscarem conhecimentos nessa área. A análise das entrevistas, planejadas e desenvolvidas de acordo com as propostas metodológicas da fenomenologia, teve como referência teóricos que lidam no âmbito da Psicologia e também teóricos que lidam no âmbito da Religião, bem como autores que atuam na interlocução desses dois domínios. Este estudo permitiu apontar algumas conclusões: embora cotidianamente o líder religioso cristão atue dando atenção ao ser humano, o preparo prévio, ocorrido no seminário, não o capacita suficientemente para lidar com muitas das questões que lhe são colocadas pelos seus fiéis, visto que neste preparo está focada prioritariamente a dimensão espiritual; o desejo de se sentir melhor preparado para realizar seu trabalho, e assim atender satisfatoriamente as pessoas em suas diversas necessidades, tem motivado líderes religiosos a buscarem os recursos e a capacitação em procedimentos que são próprios da Psicologia; o contato com a Psicologia não diminui a importância de sua atividade eclesiástica, antes, a Psicologia é vista por estes líderes religiosos como uma parceira, ela os torna sacerdotes mais eficientes; embora marcada por momentos de desencontros ao longo do tempo, a relação atual entre a Psicologia e a Religião tem sido vista por estes líderes religiosos cristãos como importante, necessária e saudável, visto que ambas têm o propósito de auxiliar o ser humano, e agindo em comum interesse este auxílio se torna mais efetivo