Submitted by Caroline Xavier (caroline.xavier@pucrs.br) on 2017-05-16T17:00:21Z No. of bitstreams: 1 DIS_JOAO_LUIS_ALMEIDA_WEBER_PARCIAL.pdf: 1173671 bytes, checksum: e34f14d4b53a33de7145e230c220ec7c (MD5) / Made available in DSpace on 2017-05-16T17:00:22Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DIS_JOAO_LUIS_ALMEIDA_WEBER_PARCIAL.pdf: 1173671 bytes, checksum: e34f14d4b53a33de7145e230c220ec7c (MD5) Previous issue date: 2017-03-09 / Conselho Nacional de Pesquisa e Desenvolvimento Cient?fico e Tecnol?gico - CNPq / The present thesis aimed to explore the phenomenon of haitian immigration in Rio Grande do Sul, regarding acculturation orientations, and how these could be related to sociodemographic factors, prejudice and quality of life. For that, two empirical studies were carried out, with a cross-sectional quantitative design. The theoretical model used was the Acculturation Interactive Model, which approaches the theme both from the perspective of the immigrants, in this case the haitian immigrants, and how it approaches from the host population, which in this research was carried out in a city in the countryside of the state of Rio Grande do Sul, where the largest number of immigrants resides in proportion to the local population. The first study, entitled "Haitian Immigration: Psychosocial Aspects and Acculturation Orientations", was composed by 67 Haitian immigrants who immigrated between 2010 and 2016. The results showed that this group of immigrants is predominantly composed of men, with high schooling and speakers of the Portuguese language. The most frequent acculturative orientation integration, which is more present among men; between those who accessed the social assistance system; among the youngest; the ones with more fluency in other languages, and the ones that have arrived in Brazil longer. In addition, perceived prejudice and quality of life were better compared to studies with the same population in other countries. The second study, entitled "Acculturative Orientations and Ethnic-Racial Prejudice toward Haitian Immigrants in Brazil," similarly explored the same issues - acculturation orientations, prejudice and quality of life - in a Brazilian host community. The results showed that this community also adopts, in its majority, acculturation orientations of integration towards the immigrants. The predictive factors for the acculturative orientations were also identified. It was noticed that orientations, identified as most beneficial to the migratory process, such as integration, individualism and transformation, have as predictive factors a lower score on racism and higher on quality of life. On the other hand, it was observed that the acculturation orientations that are less welcoming towards immigrants, in the case - assimilation, exclusion and segregation ? have as associated factors a greater racial prejudice and a lower perceived quality of life. Also, it has been identified that racial prejudice, in its dimension of denial of prejudice, is greater among men, who are also more likely to adopt the acculturative orientation of segregation. The notes of the two studies reveal that both communities share the predominance of the acculturative orientation of integration. By consensually adopting this orientation, it is expected a potentially more harmonious relationship between the two collectives. The development of integration favors attitudes of diversity, equity and the reduction of prejudice and conflict. Finally, the findings of this research offer a panorama, although circumscribed and delimited of this reality, but that can serve as a support to think public policies and interventions that aim both to raise the awareness of the brazilian population as to this emerging theme, as to present reception possibilities and the promotion of human rights for immigrant and refugee groups in Brazil. / A presente disserta??o objetivou explorar o fen?meno da imigra??o haitiana do Rio Grande do Sul, quanto ?s orienta??es aculturativas, e como estas poderiam se relacionar com fatores sociodemogr?ficos, de preconceito e qualidade de vida. Para tanto, foram realizados dois estudos emp?ricos de delineamento quantitativo transversal. O modelo te?rico utilizado foi o Modelo Interativo de Acultura??o, que aborda a tem?tica tanto pela perspectiva dos imigrantes, neste caso os imigrantes haitianos, como tamb?m aborda o ponto de vista da popula??o de acolhida que, nesta pesquisa, foi realizada em uma cidade no interior do estado do Rio Grande do Sul, onde reside o maior n?mero de imigrantes em propor??o ? popula??o local. O primeiro estudo, intitulado: ?Imigra??o haitiana: aspectos psicossociais e orienta??es aculturativas?, contou com a participa??o de 67 imigrantes haitianos que imigraram entre os anos de 2010 e 2016. Os resultados demonstraram que este grupo de imigrantes ? predominantemente composto por homens, com alta escolaridade e que falam o idioma portugu?s. A orienta??o aculturativa mais frequente ? a de integra??o, a qual ? mais presente entre homens; entre quem acessou o sistema de assist?ncia social; entre os mais jovens; os com maior flu?ncia em outros idiomas e os que chegaram h? mais tempo no Brasil. Al?m disso, o preconceito percebido e a qualidade de vida foram melhores em compara??o a estudos com a mesma popula??o em outros pa?ses. O segundo estudo, intitulado ?Orienta??es aculturativas e preconceito ?tnico-racial para com imigrantes haitianos no Brasil?, de maneira semelhante, explorou as mesmas quest?es ? orienta??es aculturativas, preconceito e qualidade de vida ? em uma comunidade brasileira de acolhida. Os resultados, demonstraram que esta comunidade tamb?m adota, em sua maioria, orienta??es aculturativas de integra??o para com os imigrantes. Foram, tamb?m, identificados os fatores preditivos para as orienta??es aculturativas abordadas. Percebeu-se que orienta??es apontadas como mais ben?ficas ao processo migrat?rio, como integra??o, individualismo e transforma??o t?m como fatores preditivos uma pontua??o menor quanto ao racismo e maior quanto ? qualidade de vida. Por outro lado, observou-se que as orienta??es aculturativas que s?o menos acolhedoras para com imigrantes ? no caso assimila??o, exclus?o e segrega??o ? t?m como fatores associados um maior preconceito racial e uma menor qualidade de vida percebida. Tamb?m se identificou que o preconceito racial, em sua dimens?o de nega??o do preconceito, ? maior entre os homens, os quais tamb?m se apresentam mais propensos a adotar a orienta??o aculturativa de segrega??o. Os apontamentos dos dois estudos revelam que ambas as comunidades compartilham do predom?nio da orienta??o aculturativa de integra??o. Ao adotarem consensualmente esta orienta??o, espera-se uma rela??o potencialmente mais harmoniosa entre os dois coletivos. O desenvolvimento da integra??o favorece atitudes de diversidade, equidade e a diminui??o de preconceito e de conflitos. Por fim, os achados desta pesquisa oferecem um panorama, ainda que circunscrito e delimitado desta realidade, mas que pode servir de suporte para pensar pol?ticas p?blicas e interven??es que visam tanto conscientizar a popula??o brasileira no que tange a este tema t?o emergente, quanto apresentar possibilidades de acolhimento e fomenta??o de direitos humanos para os grupos de imigrantes e refugiados que est?o no Brasil.

Submitted by Caroline Xavier (caroline.xavier@pucrs.br) on 2017-05-26T18:07:29Z No. of bitstreams: 1 DIS_LUISA_ZAMAGNA_MACIEL_PARCIAL.pdf: 764623 bytes, checksum: cb942b3feb655b2ce8e16c3aa1e6136e (MD5) / Made available in DSpace on 2017-05-26T18:07:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DIS_LUISA_ZAMAGNA_MACIEL_PARCIAL.pdf: 764623 bytes, checksum: cb942b3feb655b2ce8e16c3aa1e6136e (MD5) Previous issue date: 2017-01-10 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPES / The high prevalence of crack use in Brasil is considered a public health problem. The usage of crack among women embraces social, cultural, psychological, medical and legal areas, bringing several consequences for their lives. The development of guidelines, actions and suitable strategies to assist this population is key factor for elaboration of efficient treatment. This study has the objective to evaluate crack cocaine-dependent women perception about health care professionals regarding the assistance provided in public health system. This thesis is composed by two empirical articles. The first article aimed to evaluate the perception of crack cocaine-dependent women users through content analysis of 12 interviews. Among the public health care services provided, it was possible to categorize the speech into positive and negative perceptions, as well as recommendations and possible improvements. Among the positive perception, women mentioned the multidisciplinary assistance as more caring. Among the negative side, the waiting lists for assistance was brought as something that discourage the population in looking for treatment. Related to improvements suggested, women mentioned that professionals needed to have better working conditions in order not to interfere negatively on their approaches towards them. In addition, they suggested continuous training for these professionals. The second article evaluated the perception of the health care professionals about crack cocaine-dependent women and about the public health services for this population. Three focus groups were conducted, totalizing 33 healthcare professionals from S?o Paulo and Porto Alegre. Through thematic analyses, it was identified two main axis. In the first axis, named as ?Crack female users?, it was described characteristics that professionals identified as prevalent in crack cocaine women, such as low educational level, unemployment, lack of social and familiar support, violence background history and social and gender stigmas. In the second axis, named as ?Public healthcare services?, it was described how professionals see the health system flow, which contains certain difficulties, mainly regarding the lack of women focused service. Regarding interventions, it was possible to notice the commitment from the professionals in driving the assistances which contributed to women higher adherence in the services. In the limitations, it was observed the difficulty of professional of basic attention to attending the women, highlighting the necessity to improve the attending of women who were crack users. These results are relevant to understand the possible repercussions of the health services and care provided to this population. In the medium term, the results will support the development of a brief manual and training for practitioners with a view to enhancing effective interventions for the specific demands of women. Conclusions: It is possible to observe that both studies are complementary. The view crack cocaine-dependent women and professionals are similar regarding the difficulties encountered in public health services and about the need of professionals to have adequate working conditions and continuous training. / A alta preval?ncia do uso de crack no Brasil ? considerada um problema de sa?de p?blica. O uso de crack em mulheres engloba problemas de ordem social, cultural, psicol?gica, m?dica e jur?dica, trazendo in?meras consequ?ncias para a vida dessas mulheres. O desenvolvimento de pol?ticas, a??es e estrat?gias adequadas para atender a essa popula??o ? importante para um atendimento eficaz. Esta disserta??o objetivou avaliar percep??es de mulheres usu?rias de crack e de profissionais da sa?de sobre os atendimentos prestados nos servi?os de sa?de p?blica para essas mulheres. A disserta??o ? composta por dois artigos emp?ricos. O primeiro estudo avaliou as percep??es de mulheres usu?rias de crack por meio da An?lise de Conte?do de 12 entrevistas. Foram verificados aspectos avaliados como positivos e negativos nos atendimentos recebidos nos servi?os de sa?de, bem como sugest?es e melhorias poss?veis. Percebeu-se que as mulheres consideram, entre os aspectos positivos, os atendimentos multidisciplinares, com acolhimento mais afetuoso. Nos aspectos negativos, observou-se que as filas de espera para atendimento nos servi?os desestimula essas mulheres a buscarem tratamento. Nas sugest?es de melhorias, as mulheres sugeriram que os profissionais possuam melhores condi??es de trabalho para que isso n?o interfira nas condutas para com elas. Al?m disso, sugeriram capacita??o continua para esses profissionais. O segundo estudo avaliou as percep??es dos profissionais da sa?de sobre as mulheres usu?rias de crack e sobre os servi?os de sa?de p?blica para esta popula??o. Foram realizados tr?s grupos focais, totalizando a participa??o de 33 profissionais da sa?de, de S?o Paulo e Porto Alegre. Foram identificados, por meio da An?lise Tem?tica, dois eixos centrais. No primeiro eixo, denominado ?Mulheres usu?rias de crack?, foram descritas caracter?sticas que os profissionais identificam como prevalentes em mulheres usu?rias de crack, como baixa escolaridade, desemprego, aus?ncia de rede de apoio, hist?rico de viol?ncia e estigmas relacionados ao g?nero. No segundo eixo, denominado ?Servi?os de sa?de p?blica?, foram descritos como os profissionais percebem o fluxo da rede, que possui algumas dificuldades, principalmente pela falta de um servi?o espec?fico de sa?de da mulher. Nas interven??es, foi poss?vel perceber o engajamento dos profissionais em realizar atendimentos que contribuam para uma maior ades?o das mulheres nos servi?os. Nas limita??es, observou-se a dificuldade da aten??o b?sica em atender essas mulheres pela falta de preparo profissional espec?fico. Observa-se, como necessidade de aprimoramento, capacita??es para atender as usu?rias de crack de forma mais qualificada. Estes resultados s?o relevantes para compreender poss?veis repercuss?es dos servi?os de sa?de e dos atendimentos prestados para essa popula??o. Em m?dio prazo, os resultados subsidiar?o o desenvolvimento de um manual e capacita??o breve para profissionais com objetivo de aprimorar interven??es efetivas para as demandas espec?ficas de mulheres. Conclus?es: ? poss?vel observar que os estudos s?o complementares. A vis?o dos profissionais e das mulheres usu?rias de crack s?o semelhantes quanto ?s dificuldades encontradas nos servi?os de sa?de p?blica e a necessidade dos profissionais possu?rem condi??es de trabalho adequadas e capacita??o continuada.

Submitted by Caroline Xavier (caroline.xavier@pucrs.br) on 2017-05-30T17:01:53Z No. of bitstreams: 1 DIS_ARIELA_SANTANA_CARDOSO_PARCIAL.pdf: 783354 bytes, checksum: 641fe5f50efb6fc2411be321629166df (MD5) / Made available in DSpace on 2017-05-30T17:01:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DIS_ARIELA_SANTANA_CARDOSO_PARCIAL.pdf: 783354 bytes, checksum: 641fe5f50efb6fc2411be321629166df (MD5) Previous issue date: 2017-01-16 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPES / The research on "social-emotional" terminology has been used in Psychology in a dispersed way, in plural contexts and with different ways of defining it. The theme of socioemotionality and receiving investments for research around education. Still, with a greater concentration of studies with children and young people, in addition to the prevalence of quantitative research. In this context, a population of teachers has been little investigated in relation to their perceptions of relations with students and school. These perceptions are relevant in that they raise teachers' demands on how advanced educational actions for students and improve feelings of job satisfaction. Two studies compose the present dissertation, being a conceptual analysis and an empirical study. The conceptual analysis explores empirical studies of the last ten years around Psychology that use the term socioemotional. The objective of the research was evaluated as the concept has been employed, defined, in its contexts, its operationalization and as measures used in the different researches. The search returned 74 articles, being only two national articles. There has been an increase in the number of studies using the term over the past five years, with the prevalence of studies around education and development. In all, 26 terms related to the socioemotional term were found, so that the term "socioemotional" adjective used terms in the studies. In all, 73% of the studies did not operationalize the concept of social-emotional, although 66% of the studies propose to measure socioemotionality dimensions. In view of the results obtained in the first study, we chose to develop a qualitative study in teachers, since they are presented in a less expressive way. The empirical study aimed to investigate a perception of teachers about their relationship with students and a school in a sample of public elementary school teachers in Porto Alegre. In all, 16 teachers participated in focus group discussions about perceptions of their relationship with their students and their relationship with the school. Teachers were divided into two groups, with a first phase and another with the second phase of elementary education. The researcher asked guiding questions about teacher-student relationships and their relationship with a school. How teachers' statements were recorded and later transcribed and analyzed. A thematic analysis was conducted, in which the categories emerged from the speeches of the participants. The results pointed to a need for dialogue between teachers, school, community, and government for greater effectiveness of education actions. In addition, a promotion of information about a value as educational actions for a community to improve their relationships. / A pesquisa em torno da terminologia ?socioemocional? vem sendo utilizada em Psicologia de forma dispersa, em contextos plurais e com diferentes formas de defini-lo. O tema da socioemocionalidade vem recebendo investimentos para pesquisas na ?rea da educa??o. Ainda assim, h? maior concentra??o de estudos com crian?as e jovens al?m da preval?ncia de pesquisas quantitativas. Nesse contexto, a popula??o de professores tem sido pouco investigada em rela??o ?s suas percep??es das rela??es com alunos e escola. Essas percep??es se mostram relevantes na medida em que levantam demandas dos docentes em rela??o a como promover a??es educacionais eficazes para os alunos e melhoram sentimentos de satisfa??o no trabalho. A presente disserta??o ? composta por dois estudos, sendo uma an?lise conceitual e um estudo emp?rico. A an?lise conceitual explora estudos emp?ricos dos ?ltimos dez anos na ?rea de Psicologia que utilizam o termo socioemocional. O objetivo da pesquisa foi avaliar como o conceito tem sido empregado, definido, em quais contextos, sua operacionaliza??o e as medidas utilizadas nas diferentes pesquisas. A busca retornou 74 artigos, sendo apenas dois artigos nacionais. Observou-se um aumento do n?mero de estudos que utilizam o termo nos ?ltimos cinco anos, com preval?ncia de estudos na ?rea de educa??o e desenvolvimento. Ao todo, 26 termos conectivos ao termo socioemocional foram encontrados, de forma que o termo ?socioemocional? adjetivava os termos trazidos nos estudos. Ao todo, 73% dos estudos n?o operacionalizou o conceito de socioemocional, ainda que 66% dos estudos tenham se proposto a medir dimens?es de socioemocionalidade. Em vista dos resultados obtidos no primeiro estudo, optamos por desenvolver um estudo qualitativo em professores, j? que se apresentam de forma menos expressiva. O estudo emp?rico teve como objetivo investigar a percep??o de professores sobre sua rela??o com os alunos e com a escola em uma amostra de professores de rede p?blica de ensino fundamental em Porto Alegre. Ao todo 16 professores participaram das discuss?es dos grupos focais a respeito das percep??es da sua rela??o com seus alunos e da rela??o com a escola. Os professores foram divididos em dois grupos, sendo um da primeira fase e outro da segunda fase do ensino fundamental. O pesquisador fez perguntas norteadoras com os temas de rela??o professor-aluno e de sua rela??o com a escola. As falas dos professores foram gravadas e posteriormente transcritas e analisadas. Foi conduzida uma an?lise tem?tica, em que categorias emergiram das falas dos participantes. Os resultados apontaram para a necessidade de di?logo entre professores, escola, comunidade e governo para maior efic?cia das a??es de educa??o. Al?m disso, a promo??o de informa??o sobre a import?ncia as a??es educacionais para a comunidade podem melhorar essas rela??es.

Submitted by Caroline Xavier (caroline.xavier@pucrs.br) on 2017-06-06T19:57:02Z No. of bitstreams: 1 DIS_DANIELA_BOUCINHA_PARCIAL.pdf: 277877 bytes, checksum: 849de07d34fd84a2de885b77ae596d7f (MD5) / Made available in DSpace on 2017-06-06T19:57:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DIS_DANIELA_BOUCINHA_PARCIAL.pdf: 277877 bytes, checksum: 849de07d34fd84a2de885b77ae596d7f (MD5) Previous issue date: 2017-01-19 / The present study sought to explore the topic of employability and its applications in the labor market. For this, two studies were developed: a quantitative empirical study and a theoretical essay. The first study aimed to identify the related variables and the predictors of employability in professionals who sought a career consulting service at one private University in Rio Grande do Sul. Correlations analyzes, comparisons between groups and hierarchical regression analyzes were performed. The findings indicate the career decision had significant and positive correlations with general adaptability and that Insight, Control, Confidence and Career Decision were significant predictors of Employability. The second study sought to explain the decline of traditional careers and the emergence of the demand for employability, pointing to the need for attention to workability and to the development of new skills for the contemporary job market. / O presente estudo buscou explorar o tema de empregabilidade e suas aplica??es no mercado de trabalho. Para isso, foram desenvolvidos dois estudos: um estudo emp?rico quantitativo e um ensaio te?rico. O primeiro estudo objetivou identificar as vari?veis relacionadas e preditoras da empregabilidade em profissionais que buscaram servi?o de consultoria de carreira em Universidade particular do RS. Foram realizadas an?lises de correla??es, compara??es entre grupos e procedimentos de regress?o hier?rquica. Os achados indicam que a decis?o de carreira teve correla??es significativas e positivas com a adaptabilidade geral e que Insight, Controle, Confian?a e Decis?o de carreira se apresentaram como preditores significativos da empregabilidade geral. O segundo estudo buscou explanar sobre o abalamento das carreiras tradicionais e o surgimento da demanda por empregabilidade, apontando para a necessidade de aten??o da trabalhabilidade e do desenvolvimento de novas compet?ncias para o mercado contempor?neo.

Submitted by Caroline Xavier (caroline.xavier@pucrs.br) on 2017-06-19T17:23:29Z No. of bitstreams: 1 TES_GUSTAVO_ESPINDOLA_WINCK_PARCIAL.pdf: 118096 bytes, checksum: 9b241f68082b3ce61c3fc6dbad6f5bbd (MD5) / Made available in DSpace on 2017-06-19T17:23:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TES_GUSTAVO_ESPINDOLA_WINCK_PARCIAL.pdf: 118096 bytes, checksum: 9b241f68082b3ce61c3fc6dbad6f5bbd (MD5) Previous issue date: 2017-01-13 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPES / The present thesis is composed of studies that aim to discuss and problematize violence and gender relations, from the experiences of women in a shelter house. These participants were both women in situations of violence, sheltered in the institution, and its multidisciplinar team of professionals, called "caregivers". The writing is based on being able to make possible the reflection and the approach of questions related to gender in our reality, historically, socially and culturally ruled by the production and reproduction of inequities of power, as well as by mechanisms of women?s oppression. Objective: To discuss perceptions about violence and gender relations from the perspectives of women victims of violence and their caregivers, as well as to address data that characterize the shelter functioning, as part of the serious social problem constituted by the different forms of violence against women in our country. Method: Three studies were carried out to compose this thesis, all conceived in a transverse descriptive observational design, and within a qualitative-descriptive lineation scope. The first one was elaborated from individual interviews with women who were victims of violence, based on the precepts of the Narrative Interview, and analyzed according to the assumptions of the Discourse Analysis. The second study was based on interviews with caregivers, both individually and in a thinking-based group. In order to do so, the assumptions of the Semi- Structured Interview were adopted in order to guide the collection process more specificially, and the data were again treated from the Discourse Analysis method. Finally, the third study is characterized by a data survey based on the attendances provided by the shelter-house between 2006 and 2013, discussing how they were characterized after the implementation of 11.340/06 Law, better known as "Maria da Penha Law". Results: It was possible, through the studies carried out, to discuss how perceptions about violence and gender relations, both on women in situations of violence and on their caregivers, can represent the gender signification modes that historically command our society, as well as to consider the work of shelterhouses as essential elements for a social support network aimed at disrupting and preventing gender-based violence. / A presente tese ? composta por estudos que visam discutir e problematizar a viol?ncia e as rela??es de g?nero, a partir das viv?ncias de mulheres em uma casa-abrigo. Essas participantes constitu?ram-se tanto de mulheres em situa??o de viol?ncia, abrigadas na institui??o, quanto da equipe multidisciplinar que a constitu?a, denominada ?cuidadoras?. Sua escritura fundamenta-se em poder viabilizar a reflex?o e a abordagem das quest?es relacionadas ao g?nero em nossa realidade, pautada hist?rica, social e culturalmente pela produ??o e reprodu??o de inequidades de poder, bem como por mecanismos de opress?o ?s mulheres. Objetivo: Discutir as percep??es sobre viol?ncia e rela??es de g?nero a partir das perspectivas das mulheres em situa??o de viol?ncia e de suas cuidadoras, bem como abordar dados que caracterizam o funcionamento da casa-abrigo, inseridas no atendimento ao grave problema social constitu?do pelas diferentes formas de viol?ncias contra as mulheres em nosso Pa?s. M?todo: Foram realizados tr?s estudos para a composi??o desta tese, todos concebidos em um desenho observacional descritivo transversal, e dentro de um delineamento qualitativo-descritivo. O primeiro foi elaborado a partir de entrevistas individuais junto ?s mulheres em situa??o de viol?ncia, realizadas a partir dos preceitos da Entrevista Narrativa, e analisadas segundo os pressupostos da An?lise de Discurso. O segundo estudo foi originado tendo como foco principal as entrevistas com as cuidadoras, tanto individualmente quanto em grupo de reflex?o. Para tanto, foram adotados os pressupostos da Entrevista Semi-Estruturada, a fim de nortear com maior especificidade o processo de coleta, e os dados foram tratados, novamente, a partir da An?lise de Discurso. Por fim, o terceiro estudo trata-se de um levantamento quanto aos atendimentos realizados pela casa-abrigo, entre os anos de 2006 e 2013, discutindo como os mesmos foram caracterizados ap?s a implementa??o da Lei 11.340/06, mais conhecida como ?Lei Maria da Penha?. Resultados: Foi poss?vel, atrav?s dos estudos realizados, discutir como as percep??es acerca da viol?ncia e das rela??es de g?nero, tanto para mulheres em situa??o de viol?ncia quanto para suas cuidadoras, pode representar os modos de significa??o de g?nero que historicamente regem nossa sociedade, bem como refletir acerca do trabalho das casas-abrigo enquanto elementos essenciais para uma rede de apoio social que vise a interrup??o e a preven??o da viol?ncia de g?nero.

Submitted by Caroline Xavier (caroline.xavier@pucrs.br) on 2017-06-26T14:43:24Z No. of bitstreams: 1 TES_KELLY_CRISTINA_KOHN_PARCIAL.pdf: 350665 bytes, checksum: 7b58ee2cfc8c624c7ca794d2019c690d (MD5) / Made available in DSpace on 2017-06-26T14:43:24Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TES_KELLY_CRISTINA_KOHN_PARCIAL.pdf: 350665 bytes, checksum: 7b58ee2cfc8c624c7ca794d2019c690d (MD5) Previous issue date: 2017-01-12 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPES / This thesis consists in a critical analysis of the entrance of women in the Brazilian Army, through military men?s speeches; seeking to highlight gender relations and how masculinities are shaped in the military environment. Objective: Understand how the new configurations of the military environment focus on the discourses of men participants in the Army. Methods: To do so, the thesis examines three studies using a qualitative aproach and an exploratory and descriptive research design and the Critical Discourse Analysis was used to analyse the data. Study 1 analyzed how masculinities are portrayed in military environment, describing the main characteristics appointed as descriptive of military men from interviews with 15 military men and the notes of a Field Camp Diary. Study 2 discussed how the new setting in the military environment influence the speeches of servicemen, understanding gender relations that are established and their perception of the addition of women in the Army from semistructure interview with 15 military men. Study 3 had the purpose to discuss women?s places in the military context, in the Brazilian Army in particular, attempts to expatiate about military women, based on the experiences of the first author and in field camp notes. Results: There was a synchrony between the results of the 3 studies in several respects. The institutional values learned through daily rituals reinforce practices of masculinities that through the discourses of military men reiterate gender stereotypes. In addition, the entrance of women in the military environment has brought about changes in relationships within the institution, although permeated by power relations. Conclusion: Although the process of entrance of women in the Brazilian Army is underway, it was possible to perceive among the military men equalitarian and receptive discourse towards women, even when unsure about changes to come. Some hidden discourses of women's unfitness for military service were perceived, justified by the physical and biological part. However, even an institution that has mostly men, allows processes equal to women allowing more and more spaces of action. / A presente tese prop?e uma an?lise cr?tica do ingresso das mulheres no Ex?rcito Brasileiro, a partir dos discursos de homens militares, procurando destacar as rela??es de g?nero e como se configuram as masculinidades no ambiente militar. Objetivo: Compreender como as novas configura??es do ambiente militar incidem sobre os discursos de homens participantes do Ex?rcito. M?todo: Foram realizados tr?s estudos com enfoque qualitativo e delineamento descritivo-explorat?rio e utilizada a An?lise Cr?tica de Discurso para a an?lise dos dados. O Estudo 1 analisou como as masculinidades s?o retratadas no ambiente militar, descrevendo as principais caracter?sticas apontadas como descritoras dos homens militares a partir de entrevistas com 15 homens militares e das anota??es de um Di?rio de Campo. O Estudo 2 discutiu como as novas configura??es no ambiente militar incidem sobre os discursos de homens militares, compreendendo as rela??es de g?nero que se estabelecem e a sua percep??o sobre a inser??o das mulheres no Ex?rcito a partir de entrevistas semiestruturadas com 15 homens militares. O Estudo 3 teve a finalidade de problematizar sobre o lugar das mulheres no ?mbito militar, em especial o Ex?rcito Brasileiro, discorrendo sobre as mulheres militares, com base nas viv?ncias da primeira autora e em anota??es de um Di?rio de Campo. Resultados: Observou-se uma sincronia entre os resultados dos 3 estudos em diversos aspectos. Os valores institucionais apreendidos atrav?s de rituais cotidianos refor?am pr?ticas de masculinidades que atrav?s dos discursos dos homens militares reiteram estere?tipos de g?nero. Al?m disso, o ingresso das mulheres no ambiente militar trouxe mudan?as nos relacionamentos dentro da institui??o, ainda que permeados por rela??es de poder. Considera??es finais: Ainda que o processo de ingresso das mulheres no Ex?rcito Brasileiro esteja em andamento, foi poss?vel perceber entre os homens militares pr?ticas discursivas igualit?rias e receptivas ?s mulheres, mas receosas das mudan?as que est?o por vir. Alguns discursos ocultos de inaptid?o das mulheres para o servi?o militar foram percebidos, justificados pela parte f?sica e biol?gica. Entretanto, mesmo uma institui??o que tem em sua maioria homens, possibilita processos igualit?rios ?s mulheres possibilitando cada vez mais espa?os de atua??o.

Submitted by Caroline Xavier (caroline.xavier@pucrs.br) on 2017-06-30T13:32:02Z No. of bitstreams: 1 DIS_PRISCILA_LAWRENZ_PARCIAL.pdf: 653991 bytes, checksum: c7b0c95fb854493cfe606c5f5824c3ff (MD5) / Made available in DSpace on 2017-06-30T13:32:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DIS_PRISCILA_LAWRENZ_PARCIAL.pdf: 653991 bytes, checksum: c7b0c95fb854493cfe606c5f5824c3ff (MD5) Previous issue date: 2017-03-09 / Conselho Nacional de Pesquisa e Desenvolvimento Cient?fico e Tecnol?gico - CNPq / Sexual stigma and exposure to prejudice can have a negative impact on mental health and well-being of homosexual men. Theorizing about such impacts led to formulation of the minority stress model and studies that investigate the role played by family in relation to these experiences. This dissertation has the aim of verify and understand associations between exposure of prejudice and violence, family factors and mental health problems in homosexual men. Two empirical studies were developed. Study 1, entitled ?Minority Stress, Parenting Stiles, Child Abuse and Mental Health in Homosexual Men?, aimed to investigate the association between minority stress, parenting styles, child abuse and indicators of mental health problems among homosexual men. The study design was quantitative, cross-sectional, correlational and retrospective. One hundred and one brazilian men self-identified as homosexual with ages between 18 and 55 were participants. Instruments included: a) Sociodemographic questionnaire; b) Enacted Stigma Scale; c) Shortened Internalized Homonegativity Scale; d) Concealment of Sexual Identity Inventory; e) Respondingness and Demandingness Parental Styles Scale; f) Maltreatment and Abuse Chronology of Exposure Scale (MACE); g) Depression Anxiety Stress Scale (DASS-21). Descriptive analyzes indicated that the majority of participants had already been victims of prejudice based on sexual orientation. Through correlation analyses, it was identified that the responsiveness of parents or caregivers was associated with lower incidence of child abuse, experiences of enacted stigma and depression in adulthood. Although the averages pointed to low indicators of mental health problems, concealment of sexual identity was a predictor of depression, anxiety and stress. It was also verified that mistreatment perpetrated by pairs contributed to explain stress. Study 2, entitled ?Disclosure of Sexual Orientation, Prejudice and Violence: What is the Role of Parents?? aimed to understand the process of disclosure of sexual orientation, experiences of prejudice and violence motivated by sexual orientation and perceptions about parent?s role in relation to these situations. The study was qualitative and exploratory. Seven men self-identified as homosexual with ages between 19 and 33 were participants. Participants answered a semi-structural interview that occurred individually. The analyses were performed through Thematic Analysis. It was identified that the disclosure of sexual orientation to parents was conducted voluntarily and involved the need to share a central aspect of personal identity. Initial reactions of parents were negative, with the majority failing to provide emotional support to their children. Prejudice and violence began in childhood and were part of the daily life of participants in the form of tricks, humiliations and physical abuse. Although they generated feelings of anger and sadness, issues related to prejudice and violence were not treated with parents. / O estigma sexual negativo e a exposi??o a manifesta??es de preconceito podem levar a consequ?ncias negativas para a sa?de mental e o bem-estar de indiv?duos homossexuais. A teoriza??o sobre tais impactos levou ? formula??o do modelo de estresse de minoria (minority stress) e a estudos que investigam o papel desempenhado pela fam?lia frente a essas experi?ncias. Esta disserta??o de Mestrado tem o objetivo geral de verificar e compreender rela??es entre exposi??o a preconceito e viol?ncia, fatores familiares e problemas de sa?de mental em homens homossexuais. Para tanto, foram desenvolvidos dois estudos emp?ricos. O Estudo 1, intitulado ?Estresse de Minoria, Estilos Parentais, Maus Tratos e Sa?de Mental em Homens Homossexuais?, teve o objetivo de investigar a rela??o entre estresse de minoria, estilos parentais, hist?rico de maus tratos na inf?ncia e indicadores de problemas de sa?de mental em uma amostra composta por homens adultos homossexuais. O delineamento do estudo foi quantitativo, transversal, correlacional e retrospectivo. Participaram 101 homens brasileiros autoidentificados como homossexuais e com idades entre 18 e 55 anos. Os instrumentos inclu?ram: a) Question?rio de dados sociodemogr?ficos; b) Escala de Estigma Imposto; c) Escala Reduzida de Homonegatividade Internalizada; d) Invent?rio de Encobrimento da Identidade Sexual; e) Escala de Estilos Parentais Responsividade e Exig?ncia; f) Maltreatment and Abuse Chronology of Exposure Scale (MACE); g) Depression Anxiety Stress Scale (DASS-21). De modo geral, os resultados indicaram que a maioria dos participantes j? havia sido v?tima de manifesta??es de preconceito e viol?ncia motivadas pela orienta??o sexual. Por meio das an?lises de correla??o, identificou-se que a responsividade dos pais ou cuidadores se associou ? menor ocorr?ncia de maus tratos na inf?ncia, experi?ncias de estigma imposto e depress?o na idade adulta. Embora as m?dias tenham apontado para baixos indicadores de problemas de sa?de mental, o encobrimento da identidade sexual foi preditor de depress?o, ansiedade e estresse. Verificou-se, tamb?m, que os maus tratos perpetrados por pares tamb?m contribu?ram para explicar o estresse. J? o Estudo 2, intitulado ?Revela??o da Orienta??o Sexual, Preconceito e Viol?ncia: Qual o Papel dos Pais??, objetivou compreender o processo de revela??o da orienta??o sexual, experi?ncias de preconceito e viol?ncia motivadas pela orienta??o sexual e percep??es sobre o papel dos pais frente a essas situa??es vivenciadas por homens adultos homossexuais. O delineamento do estudo foi qualitativo e explorat?rio. Participaram sete homens autoidentificados como homossexuais e com idades entre 19 e 33 anos. Os participantes responderam a uma entrevista semi-estruturada que ocorreu individualmente. A an?lise foi realizada por meio da An?lise Tem?tica. A partir das entrevistas p?de-se identificar que os participantes do estudo realizaram a revela??o da orienta??o sexual de forma volunt?ria para os pais. As rea??es iniciais dos pais foram consideradas negativas, sendo que a maioria n?o ofereceu suporte emocional aos filhos. As experi?ncias de preconceito e viol?ncia iniciavam na inf?ncia e faziam parte do cotidiano dos entrevistados na forma de deboches, humilha??es e agress?es f?sicas. Apesar de gerarem sentimentos de raiva e tristeza, temas relacionados ao preconceito e ? viol?ncia n?o eram tratados com os pais.

Submitted by Caroline Xavier (caroline.xavier@pucrs.br) on 2017-06-30T14:34:45Z No. of bitstreams: 1 DIS_ALLANA_ALMEIDA_MORAES_PARCIAL.pdf: 797211 bytes, checksum: bd629a30616c046131afe865c323092f (MD5) / Made available in DSpace on 2017-06-30T14:34:45Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DIS_ALLANA_ALMEIDA_MORAES_PARCIAL.pdf: 797211 bytes, checksum: bd629a30616c046131afe865c323092f (MD5) Previous issue date: 2017-01-17 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPES / Research in Positive Psychology highlights that human forces, such as hope, operate as shock absorbers against mental illness, being determinant for positive youth development. Therefore, the general objective of this dissertation was to explore ?hope? during adolescence. Thus, two studies, a theoretical and an empirical, were conducted in the form of articles. The theoretical article sought, from a systematic review of the literature, to contemplate a general panorama regarding the studies involving the construction of hope in adolescence, aiming to reflect about scientific productions in this area. The studies included in the review englobe the relationship of hope with others constructs, in different countries. The data found point to empirical proposals associating hope with essential virtues for good youth development, demonstrating that this is a promising area for the performance of psychology in Brazil. The empirical article aimed to identify characteristics of hope, religiosity and personality and its relation with drug use in a sample of 668 school adolescents, from 14 to 18 years old, attending to the 8th grade and 9th grade of elementary school and the 3 years of high school in Public schools in a metropolitan city in the southern region of the country. All participants answered a sociodemographic data questionnaire, the Dispositional Scale of Hope, the Duke-Durel Religious Accuracy Scale (P-DUREL), the Drug Use Screening Inventory (DUSI-R), and the Temperament and Character Inventory (TCI). It was found that higher levels of hope are associated with greater non-organizational religiosity and non-use of alcohol. Regarding personality, higher levels of hope was associated with the dimensions of the Self-directedness, Cooperativeness, and Self-Transcendence character. When assessing the final model, hope in adolescents who didn?t use alcohol was better explained by non-organizational religiosity and the personality dimentions Harm Avoidance, Novelty Seeking and Persistence. The findings reveal the importance of studies addressing protective factors for substance use during adolescence, since that period is characterized by exposure and vulnerability to offers and alcohol and other drugs use. / Pesquisas em Psicologia Positiva destacam que for?as humanas, como a esperan?a, operam como amortecedores contra doen?as mentais, sendo determinantes para o desenvolvimento juvenil positivo. Portanto, o objetivo geral desta disserta??o foi explorar o constructo ?esperan?a? no per?odo da adolesc?ncia. Para isso, foram realizados dois estudos, um te?rico e um emp?rico, apresentados na forma de artigos. O artigo te?rico buscou, a partir de uma revis?o sistem?tica da literatura, contemplar um panorama geral a respeito dos estudos envolvendo o constructo da esperan?a na adolesc?ncia, visando a refletir sobre as produ??es cient?ficas nesta ?rea. Os estudos inclu?dos na revis?o abarcaram a rela??o da esperan?a com outros diversos constructos, em diferentes pa?ses. Os dados encontrados apontam propostas emp?ricas associando a esperan?a a virtudes essenciais ao bom desenvolvimento juvenil, demonstrando que esta ? uma ?rea promissora para a atua??o da psicologia no Brasil. O artigo emp?rico teve como objetivo identificar caracter?sticas de esperan?a, religiosidade e personalidade e sua rela??o com uso de drogas em uma amostra de 668 adolescentes de escolas p?blicas de uma cidade metropolitana da regi?o sul do pa?s, com idades entre 14 e 18 anos, pertencentes ? 8? s?rie, ao 9? ano do ensino fundamental, e aos tr?s anos do ensino m?dio. Todos os participantes responderam a um question?rio de dados sociodemogr?ficos, a Escala de Esperan?a Disposicional, a Escala de Religiosidade Duke-Durel (P-DUREL), ao Invent?rio de Triagem do Uso de Drogas (DUSI-R) e ao Invent?rio de Temperamento e Car?ter (ITC-R). Verificou-se que n?veis mais altos de esperan?a se associaram a maior Religiosidade n?o Organizacional e ao n?o uso de ?lcool. Com rela??o ? personalidade, n?veis maiores de esperan?a foram associados ?s dimens?es do car?ter Autodirecionamento, Cooperatividade e Auto-transcend?ncia. A partir do modelo final, a esperan?a nos adolescentes que n?o haviam feito uso de ?lcool foi melhor explicada pela Religiosidade n?o Organizacional e pelas dimens?es da personalidade Evita??o de Danos, Busca por Novidade e Persist?ncia. A partir dos achados, detectou-se a import?ncia de estudos que tenham o objetivo de analisar os fatores protetivos ao uso de subst?ncia na adolesc?ncia, visto que neste per?odo os adolescentes encontram-se mais expostos e vulner?veis ?s ofertas e ao consumo de ?lcool e outras drogas.

Submitted by Caroline Xavier (caroline.xavier@pucrs.br) on 2017-06-30T18:15:32Z No. of bitstreams: 1 DIS_GABRIELA_BAPTISTA_SILVA_PARCIAL.pdf: 270177 bytes, checksum: f675dae013b0ff3d7d65dcfe8e63cbc9 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-06-30T18:15:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DIS_GABRIELA_BAPTISTA_SILVA_PARCIAL.pdf: 270177 bytes, checksum: f675dae013b0ff3d7d65dcfe8e63cbc9 (MD5) Previous issue date: 2017-01-27 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPES / The purpose of this study is to understand the identity and conjugal policies in an exclusive wing for transvestites, transgender, gays and bisexuals in the Central Prison of Porto Alegre. The data collection of this research was done through individual interviews and records of collective interventions in field diaries. The assumptions of the Grounded Theory and, as an analytical proposal, the conceptions derived from the American black feminism from the intersectional perspective are used as methodological dimension. Through this theoretical contribution is proposed an understanding of the strategic forms of agency in the prison territory engendered by persons in detention in this gallery. In addition to addressing the policies of conjugality, it is sought to reflect on the ways of experiencing sexuality and gender in the prison context from a dialogical identity perspective. / O presente estudo tem como objetivo a compreens?o sobre os agenciamentos de pol?ticas identit?rias e de conjugalidades em uma ala exclusiva para pessoas travestis, companheiros de travestis, gays, bissexuais e seus companheiros, no Pres?dio Central de Porto Alegre. A coleta de dados dessa pesquisa se deu por meio de entrevistas individuais e de registros em di?rio de campo das interven??es coletivas. Utilizam-se como dimens?o metodol?gica os pressupostos da Teoria Fundamentada e, como proposta anal?tica, as concep??es dial?gicas e as derivadas das cr?ticas do feminismo negro estadunidense sob uma perspectiva interseccional. Atrav?s destes aportes te?ricos prop?e-se uma compreens?o das formas estrat?gicas de agenciamento de si no territ?rio carcer?rio engendradas por pessoas em deten??o nesta galeria, abordando pol?ticas de conjugalidade, refletindo sobre as formas de experienciar sexualidade e g?nero no contexto prisional em uma perspectiva dial?gica.

Submitted by Caroline Xavier (caroline.xavier@pucrs.br) on 2017-06-30T18:42:15Z No. of bitstreams: 1 DIS_MARCIA_SANTOS_SARTORI_PARCIAL.pdf: 392876 bytes, checksum: 924d61414c003df5ac8874dd0d8c9b26 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-06-30T18:42:15Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DIS_MARCIA_SANTOS_SARTORI_PARCIAL.pdf: 392876 bytes, checksum: 924d61414c003df5ac8874dd0d8c9b26 (MD5) Previous issue date: 2017-03-13 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPES / This dissertation is composed of two studies that aimed at the construction of a Correction System and the search for evidence of validity of the Writing Subtest of the TDE-II. The first deals with the development of the Correction System over four stages and the analysis of six expert judges. The first stage included the analysis of the methods of correction of national and international instruments that evaluate the written production. From the results of this analysis, in the second one the guiding criteria were defined for the construction of the preliminary version of the Correction System, being proposed categories for the classification in micro and macro-structure of the word. In the third stage, the preliminary version of the Correction System was constructed, based on the parameters of step 2. The fourth step was the last analysis of the preliminary version. After that, two correction screens were created: one for students from 1st to 4th year (Version A) and another for students from 5th to 9th grade (Version B), as well as a manual with guidelines for the evaluators. The second study tested evidence of validity, of the convergent type, of the Writing Subtest. 160 students from public and private schools in Porto Alegre / RS and metropolitan region participated. The results showed that the scores of the two versions presented moderate and strong correlations with the tasks of oral language, reading and writing. The dissertation was completed resulting in the Correction System of the Writing Subtest of the TDE-II, as well as obtaining evidence of convergent validity of the Writing Subtest of the TDE-II. / Esta disserta??o de mestrado ? composta por dois estudos que objetivaram a constru??o de um Sistema de Corre??o e a busca de evid?ncias de validade do Subteste de Escrita do TDE-II. O primeiro aborda o desenvolvimento do Sistema de Corre??o ao longo de quatro etapas e a an?lise de seis ju?zes especialistas. A primeira etapa compreendeu a an?lise dos m?todos de corre??o de instrumentos nacionais e internacionais que avaliam a produ??o escrita. A partir dos resultados dessa an?lise, na segunda definiram-se os crit?rios norteadores para a constru??o da vers?o preliminar do Sistema de Corre??o sendo propostas categorias para a classifica??o em micro e macroestrutura da palavra. Na terceira etapa houve a constru??o da vers?o preliminar do Sistema de Corre??o, com base nos par?metros da etapa 2. A quarta etapa constituiu a ?ltima an?lise da vers?o preliminar. Ap?s, originaram-se dois crivos de corre??o: um para estudantes de 1? a 4? ano (Vers?o A) e outro para estudantes de 5? a 9? ano (Vers?o B) al?m de um manual com orienta??es aos avaliadores. O segundo estudo testou evid?ncias de validade, do tipo convergente, do Subteste de Escrita. Participaram 160 estudantes de escolas p?blicas e privadas de Porto Alegre/RS e regi?o metropolitana. Os resultados apontaram que os escores das duas vers?es apresentaram correla??es moderadas e fortes com as tarefas de linguagem oral, leitura e escrita. A disserta??o foi conclu?da tendo como resultado o Sistema de Corre??o do Subteste de Escrita do TDE-II, bem como a obten??o de evid?ncias de validade convergente do Subteste de Escrita do TDE-II.